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AP中文考试

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AP中文考試樣本Parts of the exam are accompanied by a master recording. In the sample questions that follow, the material enclosed in brackets is heard by the student and does not appear on-screen. Section I: Multiple Choice (Listening)Sample QuestionsDirections: You will hear several short conversations or parts of conversations followedby four choices, designated (A), (B), (C), and (D). Choose the one that continues or completes the conversation in a logical and culturally appropriate manner. You will have5 seconds to answer each question.Note: In this part of the exam, the student may not move back and forth among questions.1.[(Woman) 我帶你去參觀一下我新買的房子，好不好？(Man) (A) 你想帶誰去找房子？(B) 對不起，我對買新產品不感興趣。

(C) 好，我們一起去參加觀光團吧！(D) 什麼時候買的？怎麼沒告訴我？]2.[(Woman) 對不起，沒什麼好菜招待你們。

(Man) (A) 請問你今天想點些什麼菜？(B) 不好意思，招待不周到。

(C) 您太客氣了，我們都吃得很飽。

(D) 別著急，我一吃完飯就來你家找你。

]3.[(Woman) 今天我去學校接你的時候，那個跟你說話的同學是誰啊？(Man) 那是我的新朋友馬可明。

吃了晚飯以後我可以去他家玩嗎？(Woman) (A) 你現在跟他到學校來接我。

(B) 吃了晚飯以後早一點回家。

(C) 等你做完功課再說吧！(D) 馬可明是新來的老師嗎？]4. [(Man) 你是從哪兒來的？(Woman) 我是從美國紐約來的。

你呢？(Man) (A) 老實說，我哪兒都不喜歡去。

(B) 真可惜，你從來沒去過紐約。

(C) 你可不要跟我去那個地方。

(D) 我是本地人，在這兒生的。

]5. [(Woman) 這種新飲料，好喝嗎？(Man) 喝起來像糖水一樣，沒廣告上說的那麼好。

(Woman) (A) 真的有那麼甜嗎？(B) 真的有那麼好嗎？(C) 真的有那麼多嗎？(D) 真的有那麼香嗎？]Directions: You will listen to several selections in Chinese. For each selection, you will be told whether it will be played once or twice. You may take notes as you listen. Your notes will not be graded. After listening to each selection, you will see questions in English. For each question, choose the response that is best according to the selection. You will have 12 seconds to answer each question.Note: In this part of the exam, the student may move back and forth only among thequestions associated with the current listening selection.Voice message[(Narrator) Now you will listen twice to a voice message.(Woman) 喂，張建，我是王華。

我現在在急診室。

我媽今天下午在家裏摔了一跤，走不了路。

我剛把她帶到醫院來檢查。

還好骨頭沒摔斷，但是醫生要她留在醫院裏觀察一夜，所以我得在這兒陪她。

今天晚上不能跟你去看電影了。

請明天早上打電話到我家，我跟你一起走路去上學。

(Narrator) Now listen again.(Woman) 喂，張建，我是王華。

我現在在急診室。

我媽今天下午在家裏摔了一跤，走不了路。

我剛把她帶到醫院來檢查。

還好骨頭沒摔斷，但是醫生要她留在醫院裏觀察一夜，所以我得在這兒陪她。

今天晚上不能跟你去看電影了。

請明天早上打電話到我家，我跟你一起走路去上學。

(Narrator) Now answer the questions for this selection.]6. What is the purpose of the message?(A) To arrange a medical appointment(B) To ask for directions to the hospital(C) To cancel a previous engagement(D) To recommend a movie7. What is the speaker’s relationship to Zhang Jian?(A) His mother(B) His doctor(C) His teacher(D) His schoolmate8. Where is the speaker calling from?(A) Home(B) School(C) A hospital(D) A movie theater9. What does the speaker ask Zhang Jian to do?(A) Call her in the morning(B) Visit her in the hospital(C) Take her mother home(D) Meet her at the movie theater School conversation[(Narrator) Now you will listen once to a conversation between two students. (Woman) 聽說你考上南京大學了，祝賀你啊！(Man) 哪兒能跟你比啊，考上北大了，真羨慕你。

(Woman) 你打算學什麼專業啊？(Man) 學醫，你呢？(Woman) 做醫生太辛苦，我要學法律，以後當律師。

(Narrator) Now answer the questions for this selection.]10. What does the woman ask the man about?(A) What colleges he is applying to(B) What he will major in(C) His opinion of certain schools(D) His preferred location for attending college11. The woman expresses a desire to(A) study medicine(B) get a part-time job(C) become a lawyer(D) attend Nanjing University12. What is the woman’s reaction to the man’s plans?(A) She thinks that the school he will attend is better than hers.(B) She suggests that he study law.(C) She says that she is envious of his good luck.(D) She says that she would not make the same career choice.Section I: Multiple Choice (Reading)Note: In this part of the exam, the student may move back and forth among all the questions.Sample QuestionsDirections: You will read several selections in Chinese. Each selection is accompanied by anumber of questions in English. For each question, choose the response that is best according tothe selection.Read this e-mail.送件人: 李玉姍日期: 2005 年10 月26 日收件人: 王晶晶主題: 我的新房子晶晶堂姐：我們搬新家了，雖然離學校遠一點，但房子比從前大多了。

最棒的是現在我有自己的房間，不像以前要跟妹妹合住一個房間。

爸爸、媽媽跟妹妹都睡在樓上，我的臥房在樓下的書房對面。

我的房間是這樣擺設的：進門的右邊靠牆角有一套小沙發，對著門是床，床頭的牆上掛著張全家福的照片，床的左邊有張書桌，書桌上放著電腦跟小書架。

房間左邊靠牆放著一個衣櫃，櫃子上擺著花瓶、鏡子和你送給我的玩具熊。

放暑假時你跟叔叔來住，我們可以在後院的游泳池玩。

玉姍送件人: 李玉姗日期: 2005 年10 月26 日收件人: 王晶晶主题: 我的新房子晶晶堂姐：我们搬新家了，虽然离学校远一点，但房子比从前大多了。

最棒的是现在我有自己的房间，不像以前要跟妹妹合住一个房间。

爸爸、妈妈跟妹妹都睡在楼上，我的卧房在楼下的书房对面。

我的房间是这样摆设的：进门的右边靠墙角有一套小沙发，对着门是床，床头的墙上挂着张全家福的照片，床的左边有张书桌，书桌上放着电脑跟小书架。

房间左边靠墙放着一个衣柜，柜子上摆着花瓶、镜子和你送给我的玩具熊。

放暑假时你跟叔叔来住，我们可以在后院的游泳池玩。

玉姗13. What does Yushan like best about her new house?(A) It has a big backyard.(B) It has a swimming pool.(C) She doesn’t have to share a room with her sister.(D) She can walk to school.14. Where in her room did Yushan put her family photo?(A) On the wall facing the door(B) On top of the wardrobe(C) Next to the couch(D) On the desk15. To whom is the e-mail addressed?(A) A friend(B) A cousin(C) An uncle(D) A classmate16. Where is Yushan’s teddy bear?(A) On the bed(B) On the couch(C) Next to the mirror(D) On top of the computerRead this public sign.報章期刊閱畢後請放回原處报章期刊阅毕后请放回原处17. Where would the sign most likely appear?(A) In a department store(B) In a park(C) At a newsstand(D) In a library18. What is the purpose of the sign?(A) To give directions to a particular location(B) To advertise a new product(C) To request cooperation from the users of a service(D) To post the penalty for violating a regulationAnswers to Multiple-Choice Questions1—D 2—C 3—C 4—D 5—A 6—C 7—D 8—C 9—A10—B11—C 12—D 13—C 14—A 15—B 16—C 17—D 18—CSection II: Free Response (Writing)Note: In this part of the exam, the student may not move back and forth among questions.Sample QuestionsDirections: You will be asked to write in Chinese in a variety of ways. In each case, you will be asked to write for a specific purpose and to a specific person. You should write in as complete and as culturally appropriate a manner as possible, taking into account the purpose and the person described.Story NarrationThe four pictures present a story. Imagine you are writing the story to a friend. Narrate a complete story as suggested by the pictures. Give your story a beginning, a middle, and an end.Personal LetterImagine you received a letter from a pen pal at a Chinese sister school. The letter asks about your school subjects. Write a reply in letter format. First, write about your school subjects in general. Then choose ONE school subject and describe either what you like or what you dislike about this school subject. Justify your opinion with specific examples.E-Mail ResponseRead this e-mail from a friend and then type a response.送件人: 王明華主題: 申請美國大學因為申請到美國上大學的資料在一個月內都得寄出，所以這幾個星期忙得不得了。

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2024年AP考试大纲及变化

2024年AP考试大纲及变化

2024年AP考试大纲及变化自2024年起，AP考试大纲将有一些重要的变化。

这些变化旨在提供更准确和全面的评估学生的知识和技能。

本文将详细介绍2024年AP考试大纲的变化，并探讨可能对学生和教育机构的影响。

1. 变化一：考试结构调整2024年起，AP考试的结构将进行调整。

各个科目的考试时间和题型可能会有所变化。

考试将更加注重学生对知识的深入理解和运用能力的评估。

此外，考试的难度水平也可能有所提升。

2. 变化二：科目范围扩大为了适应现代知识的发展，2024年起，一些科目的大纲将进行更新和扩大。

例如，在科学类科目中，可能会增加对新兴领域的考察，如人工智能和生物技术。

这将使学生更好地了解和适应迅速变化的科学领域。

3. 变化三：编程科目的重要性提升随着科技的快速发展，编程能力日益被认为是一种重要的技能。

因此，2024年起，AP计算机科学考试中编程题目的比重将增加。

学生需要具备更高水平的编程能力，以适应未来的科技需求。

4. 变化四：阅读与写作能力的重视在说话和交流方式日趋多样化的当今社会，良好的阅读和写作能力变得越来越重要。

因此，2024年起，AP考试将更加注重学生的阅读和写作能力的评估。

学生需要展示出良好的文字表达能力和逻辑思维能力。

5. 变化五：实践与应用能力的考察2024年的AP考试大纲将更加注重学生的实践和应用能力。

不仅仅是理论知识的掌握，学生还需要展示出将知识应用于实际问题的能力。

这将帮助学生更好地理解和运用所学的知识。

6. 变化六：开放性问题的增加为了更好地评估学生的思维能力和创造力，2024年起，AP考试将增加开放性问题的数量。

学生需要展示出独立思考和解决问题的能力，并提供清晰和有条理的答案。

总结：2024年的AP考试大纲变化将意味着学生需要具备更全面、深入的知识和技能。

考试将更注重学生的深度理解、实践应用和创造性思维能力。

这将促使学生在学习过程中注重全面发展，提高他们在未来的学术和职业道路上的竞争力。

AP 中文课程概述

AP 中文课程概述

AP 中文课程概述什么是AP中文课程？中文及中华文化AP，简称AP中文，AP中文课程是一门外语课程，它允许中学生选修，课程设计为两年，通过考试的考生可以获得大学学分，或能选修中文高级课程，或两者兼得。

换言之，通过AP考试，成绩合格者，进入大学后可从第五个学期的中文课选读。

AP中文课程难度及范围？相当于美国大学四个学期(约250小时) 第二外语的程度内容包括:中文听、说、读、写及中国文化语言：普通话(国语)字体：简体、繁体并列AP中文什么时候开设首期课程？2006 年秋天。

AP中文什么时候进行第一次考试？2007 五月举行.那些大学接受AP学分？90%左右的美国, 加拿大大学, 以及20个左右其它国家的大学都承认它的学分AP中文课程教学及考试的内容是什么？让学生了解中华文化，教学和考试重点是全方位地训练学生中文的听、说、读、写能力，懂得中华文化。

AP中文课程教学及考试各部分内容比例？听（Listening）25%，读（reading）25%，写（Writing）25%，说（Speaking）25%AP中文课程考试时间？大约3小时AP中文课程考试方式？采用Internet-Based Test，即电脑上网测试。

如何成为AP中文老师？/reports/index.php?teacher_licensureAP中文课程三种基本模式是什么？语言沟通(interpersonal)、理解诠释(interpretive)和表达演示(presentational) AP中文课程五大学习目标是什么？就是全美中小学教师协会CLASS颁布教学目标与评量标准﹕『Goals and Standards for K-12 Chinese Language Learning』，也就是所谓『全美中小学中文学习目标大纲』，即『5－C Goals & 11 Standard』。

（一）Communication 信息交流：Communicate in Chinese1.语言沟通Interpersonal Communication：学生以交谈方式，询问或提供讯息、交换意见、表达感情Students engage in conversations，provide and obtain information，express feelings and emotions，and exchange Opinions.2．理解诠释Interpretive Communication：学生明白和领会不同题材的书写（文字或拼音）与口语的表述Students understand and interpret written （in characters and／or phonetic transcription）and Spoken language on a variety of topics.3．表达演示Presentational Communication：学生能将不同主题的信息、想法及理念，充分表达给听众或读者Students present information，concepts，and ideas to an audience of listeners or readers on a variety of topics.（二）Cultures 文化认知：Gain knowledge and understanding of the Chinese Culture1. 习俗了解Practices of Culture：学生能表达对华人社会习俗的了解与认识，并且在环境中能应对得体Students demonstrate an understanding of social patterns and the practice of conventions，and interact appropriately in Chinese Culture Setting.2．文化传承Products of Culture：学生能表达对中国文化，诸如习俗、艺术、历史、文学、音乐等的知识和了解Students demonstrate knowledge and understanding of significant of components of the Chinese culture，such as traditions，art，history，literature，music.（三）Connection 融会贯通：Connect with other disciplines and acquire information1. 触类旁通Making Connection：由于学习中文，而加强或扩展其它学科的知识领域Students reinforce and further their knowledge of other disciplines thru the study of Chinese.2. 增广见闻Acquiring New Information：学生能得到唯有学中文才能获得的特殊观点与体认Students acquire information and recognize the distinctive viewpoints that are only available through the Chinese language and culture.（四）Comparisons 多元比较：Develop insight into the nature of language ＆culture1. 语言特质Language Comparisons：学生比较中文与其母语，而促进对语言本质的了解Students demonstrate understanding of the nature of language through comparisons of the Chinese language and their own.2. 文化特质Culture Comparison：学生比较中国文化与其本国文化，而达成对文化本质的了解Students demonstrate understanding of the concept of culture through comparisons of the Chinese culture and their own.（五）Communities 社区实用1. 学以致用Language Beyond School学生可以在校内或校外运用中文Students use the Chinese language both within and beyond the school setting.2. 学无止境Life-1ong Learning学生将中华语言文化溶入日常生活，充实生活增进乐趣Students show evidence of becoming life-1ong learners by using the knowledge of the Chinese language and culture for personal enjoyment and enrichment.《新意中文》教材与AP 中文《新意中文》教材在与AP中文的课程和考试衔接方面有以下优势：1) 教材是“以激发儿童学中文兴趣为依据，以传播中华文化为依托”编写的，符合AP中文课程语言和中华文化交织的教学目标和基本要求。

2023年 ap中文考试大纲

2023年 ap中文考试大纲

AP中文考试的大纲主要包括听力理解、语言应用和阅读理解以及写作四部分。

1. 听力理解：这一部分是选择题，包含25-35个问题，考试时间为20分钟，占整个考试成绩的25%。

考生需要通过听录音材料来回答相关问题。

2. 语言应用和阅读理解：这部分也是选择题，包含40-50个问题，考试时间为55分钟，占整个考试成绩的35%。

考生需要阅读中文材料并回答问题。

3. 文言文阅读：这部分同样是选择题，包含4-6个问题，考试时间为10分钟，占整个考试成绩的5%。

考生需要阅读文言文材料并回答问题。

4. 写作：这部分包含两道题，考试时间为45分钟，占整个考试成绩的35%。

第一道题要求考生根据提供的情境用中文写一篇书面表达；第二道题则是基于所提供的材料，用中文写一篇论文。

需要注意的是，AP中文考试的内容和题型每年都会保持一致，这样考生和教师都能清楚地知道考试当天会遇到什么样的题目。

考试的题目与课程框架紧密相连，确保考试内容与课程教学相匹配。

因此，准备AP中文考试时，考生应该重点复习这些部分，以确保能够在考试中取得好成绩。

什么是AP中文课程

什么是AP中文课程


大约3小时
AP中文课程考试方式？
采用Internet-Based
Test，即电脑上网测试。
AP中文课程三种基本
模式是什么？
语言沟通(interpersonal)
理解诠释(interpretive) 表达演示(presentational)
Aim：AP中文课程五大学习目标 是什么？
（四） Comparisons 多元比较：
Develop insight into the nature of language ＆ culture 1. 语言特质 Language Comparisons： 学生比较中文与其母语，而促进对语言本质的了解 Students demonstrate understanding of the nature of language through comparisons of the Chinese language and their own. 2. 文化特质 Culture Comparison： 学生比较中国文化与 其本国文化，而达成对文化本质的了解 Students demonstrate understanding of the concept of culture through comparisons of the Chinese culture and their own.
（三） Connection 融会贯通：
Connect with other disciplines and acquire information 1. 触类旁通 Making Connection： 由于学习中文，而加强或扩展其它学科的知识领域 Students reinforce and further their knowledge of other disciplines thru the study of Chinese. 2. 增广见闻 Acquiring New Information： 学生能得到唯有学中文才能获得的特殊观点与体认 Students acquire information and recognize the distinctive viewpoints that are only available through the Chinese language and culture.