(完整版)人教版小学四年级英语下册教学计划

2023最新人教版四年级英语下册教学计
划(含详细进度表)
教学目标
本教学计划的目标是帮助学生打好英语基础，提高听说读写的能力，培养学生的英语语感和研究兴趣。

教学内容
本教学计划将涵盖以下内容：
- Unit 1: Greetings
- Unit 2: My Family
- Unit 3: My School
- Unit 4: Food and Drinks
- Unit 5: Happy Birthday
- ...
教学进度表
下面是本教学计划的详细进度表，包括每个单元的教学时间和教学内容安排：
教学方法
本教学计划将采用多种教学方法，包括课堂教学、小组合作、游戏互动等，以激发学生的研究兴趣和积极参与。

教学评估
为了全面评估学生的研究情况，本教学计划将采用各种评估方式，包括课堂表现、小组作业、个人报告等。

教学资源
教师将准备相应的教学资源，包括课件、练册、作业等，以辅助学生的研究和复。

总结
本教学计划旨在提供一个系统而完整的英语学习框架，并通过多种教学方法和评估方式帮助学生在英语学习中取得进步。

希望通过本课程，学生能够获得扎实的英语基础，为以后的学习打下坚实的基础。

小学四年级英语下册教学计划7篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!小学四年级英语下册教学计划7篇通过制定教学计划，能提高和培养我们的专业能力，写好一篇有质量的教学计划，可以让自身的能力得到提升，以下是本店铺精心为您推荐的小学四年级英语下册教学计划7篇，供大家参考。

部编人教版小学四年级英语下册：单元教学计划一、教学目标1. 通过本单元的研究，使学生能够掌握单词和短语，如动物、食物、家具等。

2. 培养学生听、说、读、写的能力，提高他们的英语交流能力。

3. 培养学生的合作意识和团队协作能力。

二、教学内容本单元的教学内容包括以下几个方面：1. 单词和短语的研究：动物、食物、家具等。

2. 句型和语法的研究：如询问和回答有关动物、食物等的问题。

3. 口语对话的练：通过角色扮演和小组讨论等活动，提高学生的口语表达能力。

三、教学方法1. 多媒体教学：利用PPT、录音等多媒体工具，生动地展示单词、短语的意义和发音。

2. 小组合作研究：让学生分成小组，进行合作研究和互动交流，提高学生的合作意识和团队协作能力。

3. 角色扮演：通过角色扮演活动，让学生在情境中实践英语口语，提高他们的口语表达能力。

四、教学过程本单元的教学过程分为以下几个阶段：1. 导入活动：通过展示动物图片，引导学生回忆和复有关动物的词汇。

2. 研究活动：通过多媒体教学和小组合作研究，研究单词和短语的意义、拼写和发音。

3. 句型训练：通过教师示范和学生跟读，练句型和语法的用法。

4. 口语对话练：让学生进行小组角色扮演活动，通过对话练，提高学生的口语表达能力。

5. 总结归纳：通过课堂讨论，帮助学生总结和归纳本单元所学的知识。

五、教学评价1. 学生个人评价：让学生自评和互评，评价自己和他人在研究过程中的表现和成长。

2. 教师评价：教师根据学生的表现和课堂参与情况，进行评价和反馈，帮助学生改进和提高。

以上是关于部编人教版小学四年级英语下册单元教学计划的简要介绍，具体的教学内容和活动可根据实际情况进行调整和补充。

希望能够帮助到您，祝教学顺利！。

•••••••••••••••••人教版英语小学四年级下学期教学计划人教版英语小学四年级下学期教学计划时间过得可真快，从来都不等人，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！何不赶紧为即将开展的教学工作做一个计划呢？以使教学工作顺利有序的进行，提高自己的教学质量，以下是小编为大家收集的人教版英语小学四年级下学期教学计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

英语小学四年级下学期教学计划1小学四年级下学期的学生正处少年时期。

这个年龄段的孩子具有好奇、好活动、爱表现、善模仿等特点。

他们喜欢新鲜事物，对陌生语言的好奇心能激起他们对外语的兴趣。

他们喜欢引起别人的注意，重视老师的表扬，不怕犯错，很少有羞怯感。

他们处在发育阶段，尚未定性，发音器官较成人的灵活，因此模仿外语的语音语点远比成年人容易。

他们的记忆力好，形象思维好，但缺乏理性思维，逻辑思维不强。

他们爱玩、爱唱、爱游戏、爱活动，这些都是他们长身体、长体力的需求，他们坐不住，坐不久。

这一切都是小学生身心发展的特点。

这个年龄阶段的儿童学生外语具有许多成人甚至中学生许所不具备的优越性，例如模仿力、记忆力、可塑性强等。

小学开设英语课可以充分发挥他们学习语言的潜力，通过这个学科的学习提高他们思维品德、文化和心理的素质。

外语课可使小学生了解其他国家和民族的优秀文化传统；可以发展他们的思维，开阔视野，扩展他们的知识，丰富他们的经历；可以提高他们的思想品德修养，树立国际意识，使他们长大后适应社会、经济、科技发展和国际交际的需要。

根据小学生的生理和心理以及发展需求，小学阶段英语课程的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步运用英语进行简单日常交流的能力，为进一步学习打下基础。

因此，小学英语教学应具备以下特点：1、教学内容贴近生活。

2、符合小学生兴趣的需求。

小学四年级英语下册教学计划小学四年级英语下册教学计划（通用10篇）时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，又迎来了一个全新的起点，请一起努力，写一份计划吧。

那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？下面是店铺精心整理的小学四年级英语下册教学计划，希望能够帮助到大家。

小学四年级英语下册教学计划篇1一、学生情况分析：从情感的表现方式来看，这个阶段的孩子大都处于十岁左右，这个阶段的儿童依然存在注意力不稳定、不持久，难于长时间地关注同一件事物，容易未一些新奇刺激的事物所吸引，容易情绪外露，易激动，喜怒哀乐很容易通过面部表情表现出来等特点。

从学生学习能力方面看，学生已经有了一定的英语基础，但是学生成绩分化比较严重，四年级下册对学生的听说读有了更深一步的要求，这种两级分化的的现象可能更加严重。

所以教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。

二、教材结构与分析本册教材单词表中更有单词95个单词，其中四会词汇（重点词汇）有46个，三会单词41个，短语8个。

Unit1 特殊疑问句where引导的特殊疑问句的运用Unit2 情态动词can的运用，现在进行时的运用Unit3 want to的运用，would like的运用Unit4 第三人称单数的运用；sometimes,often,usually的用法。

Unit5 How much 的运用；购物时的交际用语Unit6 特殊疑问句what,how,where的运用三、教学重点：1.四会单词熟练掌握；2.能在具体的情境中运用所学重点句型。

3.通过学习，培养热爱家庭，热爱学校的情操，培养良好的人际关系。

能够自由的谈论天气。

四、教学难点：四年级关注单词的发音规律，能够自己品读有规律的单词。

五、教学措施：1.根据以往的学生学后面丢前面的现象，我发现，我们用的教材在教学中有一定的局限性。

小学四年级英语下册教学计划小学四年级英语下册教学计划（通用16篇）时光在流逝，从不停歇，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，此时此刻需要制定一个详细的计划了。

相信大家又在为写计划犯愁了吧？下面是店铺帮大家整理的小学四年级英语下册教学计划（通用16篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小学四年级英语下册教学计划篇1一、教学目标1、使学生获得一些英语的感性知识，激发英语的学习兴趣，掌握基本的英语交际用语，培养学生初步运用英语进行交际的能力。

2、培养学生一定的语感，打下良好的语音语调和书写基础。

3、培养学生学习英语的自觉性，养成良好的学习习惯。

4、遵循英语教学规律，寓思想教育于语言教学之中，促进学生良好品德的形成。

培养学生创新精神和实践能力，努力为学生的终身发展奠定语言基础和思想基础。

二、学生分析四年级的大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱。

尤其从这学期开始，对学生又提出了新的要求：培养听、说、读、写的技能。

所以教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。

三、教材分析全书共分11个模块，每个模块分为两个单元。

第一单元呈现本模块所要学习的内容，第二单元提供若干任务型练习，包括一首歌谣和小诗。

其中一些不常用的单词，不要求学生学会使用。

课文中呈现了一些语法内容，但不要求老师讲解，而是要求学生初步学会使用。

本册教学重点：will句型，比较级，过去时本册教学难点：几种时态的用法。

四、教学策略及采取的措施【教学策略】1、通过插图和网络中采集到的相关图片让学生更好的了解伦敦的景点，从而学习Module2。

2、采取对话的方式来掌握课文内容。

3、采取表演的方式来掌握歌曲和韵诗。

4、利用比赛的形式让学生认读单词。

【采取的措施】1、培养学生的语感，提高发音的正确性，介绍一定的西方文化，在语境中掌握语句和单词的基本意义，逐步获得最基本的运用英语的能力。

人教版四年级英语下册教学工作计划为了更好的开展人教版四年级英语下册的教学工作，本文提供一份教学工作计划，以期帮助教师更好的进行教学。

一、教学内容1. Unit 1 How Do You Learn English?2. Unit 2 At the Zoo3. Unit 3 What Do You Want to Be?4. Unit 4 What Time Is It?5. Unit 5 It's a Nice Day Today.6. Unit 6 When Is Your Birthday?7. Unit 7 What Do You Like?8. Unit 8 I Am Hungry.二、教学目标1. 能够听懂、说、读、写本单元的日常用语和基本句型。

2. 能够用所学知识与他人进行口语交流，表达自己的想法和意见。

3. 了解本单元的文化知识，了解所学知识在日常生活中的应用情况。

三、教学步骤1. 预习：学生在课前阅读本单元的课文，通过阅读预习来在课堂上跟随老师的教学。

2. 教学：老师讲授本单元的内容，通过多样化的教学方法，如游戏、选拔、说短文等等，让学生在兴趣与激励下进行学习。

3. 练习：课后进行适量、质量适中的所学知识点巩固和训练，可以进行课堂上的练习，也可以布置相关作业，如作业练习册等等。

4. 总结：通过学生自己的体验与感受，对本单元学习进行总结和回顾，讲解本单元学习的收获与问题，在教学过程中促进学生的反思与思考。

四、教学资源1. 人教版四年级英语下册教材2. 课本中提供的课件、多媒体素材等等。

3. 教学用具：白板、彩笔、教材、黑板、显微镜、电脑等等。

4. 教学视频、音频等等。

5. 教学乐器、玩具、图画等等。

五、教学方法1. 任务型教学法：以任务为导向，让学生自主地进行实际运用，在学习中逐步了解所学知识的实际运用情况。

2. 合作探究法：以小组为单位，在探究问题和解决问题的过程中，达到知识点的掌握，通过彼此的协作，不断深化所学内容的理解。

人教版四年级英语下册教学计划1.教学目标- 帮助学生巩固和拓展英语语音、语形、听说读写等各方面的基本能力。

- 培养学生的跨文化交际能力，培养他们对英语研究的兴趣和积极态度。

2.教学内容- 研究日常交际用语，如问候、介绍自己等。

- 研究有关嘉年华的词汇和句子，如游乐园设施、表演等。

- 听、说、读、写与嘉年华相关的对话和短文。

2.2 单元2：Let's Go to the Beach- 研究与沙滩相关的词汇和句子，如海浪、沙滩排球等。

- 听、说、读、写与沙滩活动相关的对话和短文。

2.3 单元3：The Farm- 研究有关农场的词汇和句子，如农场动物、农作物等。

- 听、说、读、写与农场生活相关的对话和短文。

2.4 单元4：___- 研究与野生动物相关的词汇和句子，如动物名称、动物保护等。

- 听、说、读、写与野生动物相关的对话和短文。

2.5 单元5：Let's Have Fun- 研究有关游戏和玩具的词汇和句子，如棋类游戏、玩具店等。

- 听、说、读、写与游戏和玩具相关的对话和短文。

2.6 单元6：___- 研究与健康惯相关的词汇和句子，如饮食、运动等。

- 听、说、读、写与健康惯相关的对话和短文。

3.教学方法- 创设情境：通过模拟、角色扮演等活动，让学生在真实的情境中使用英语进行交流。

- 多媒体辅助：利用多媒体资源，如图片、视频等，帮助学生更好地理解和记忆课程内容。

- 合作研究：鼓励学生进行小组合作研究，提高他们的合作能力和交际能力。

- 多样化评价：采用不同形式的评价方式，如口头评价、书面评价等，全面了解学生的研究情况。

4.教学评估- 定期进行单元测试，检查学生对各个单元内容的掌握情况。

- 在课堂上进行听、说、读、写的综合评价，了解学生的语言能力和应用能力。

- 观察学生在课堂上的参与度和表现，评价他们的研究态度和合作能力。

5.教学资源- 教材：人教版四年级英语下册教材。

- 多媒体设备：投影仪、电脑等。

人教版PEP小学英语四年级下册教学计划及进度表一、指导思想：本学期我将继续全面贯彻党的教育方针政策，认真学习新课改的精神，以素质教育为根本宗旨，以培养创新精神和实践能力为重点，结合小学英语课程标准，采用符合学生年龄、心理特征和语言规律的教学方法，培养学生学习英语的能力和自信心，打造高效英语课堂。

二、工作目标：通过本学期的教学达到如下目标：1、能听懂、会说12组会话，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。

2、能听、说、认读54个单词和词组并能听、说、50个单词和47个句子（包括学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题），并能简单运用。

3、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。

4、能听、做3个“TPR”活动。

5、进一步培养良好的书写习惯，要求采用手写体，能做到书写整洁、规范。

6、养成响亮清晰读英语、说英语的习惯，认真模仿语音、语调，以培养良好的英语语感。

7、能在完成某个任务的过程中学会相关的词句，并且培养动手能力。

8、能唱6首歌曲。

9、能听、说、吟唱2首歌谣。

11、能听懂6个幽默小故事。

三、教材分析：本教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极心态，使他们初步建立学习英语的自信心；培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯；使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。

同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力，适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。

本套教材体现了交际教学思想，注重学生语言应用能力的培养；在内容安排、活动设计和学习评价上都贯穿“学会学习”的主题，学生用书的设计十分注意培养学生自主学习和独力运用所学语言去做事情的能力；在内容、形式、方法、插图及装祯设计等方面都以激发学生的学习动机和兴趣为宗旨；强调学科之间的整合，学生学习英语不仅是为了满足人际交往的需要，也是为了用英语获取各方面的信息，学习其他学科的知识；重视灵活扩展，在一定程度上，本套教材试图改变以往教材在教学内容上“一刀切”的状况，留出一定的弹性内容，使教师能够充分发挥特长，使学生能够各得其所，以满足学生个性发展的需求；实现整体设计，运用整体、系统的合理编排力求达到各阶段的教学内容与目标自然衔接，以确保各学段的顺利过渡；重视双向交流和中西方文化的介绍。

2024年人教版英语四年级下册教学计划Title: Teaching Plan for the Fourth Grade English Course in the Second Semester of 2024Introduction:This teaching plan outlines the objectives, content, teaching methods, and assessment strategies for the second semester of the fourth-grade English course. The plan aims to enhance students' English language skills, including listening, speaking, reading, and writing, through a variety of engaging activities and tasks.Objectives:1. To develop students' listening skills by engaging them in listening exercises, dialogues, and conversations.2. To enhance students' speaking skills through oral presentations, role-playing, and group discussions.3. To improve students' reading comprehension skills by exposing them to a variety of texts, including stories, poems, and informational texts.4. To develop students' writing skills through sentence writing, paragraph writing, and creative writing tasks.5. To expand students' vocabulary and grammar knowledge through fun and interactive activities.Content:1. Listening:- Listening to and understanding short stories, dialogues, and songs.- Completing listening comprehension exercises.- Engaging in group discussions and conversations.2. Speaking:- Practicing pronunciation through tongue twisters and drills.- Role-playing various real-life scenarios.- Presenting short speeches or presentations on different topics.3. Reading:- Reading and understanding short stories, poems, and informational texts.- Answering comprehension questions based on the texts.- Participating in reading circles and book discussions.4. Writing:- Writing sentences and short paragraphs on familiar topics.- Describing pictures and events using appropriate vocabulary.- Engaging in creative writing tasks, such as writing stories and poems.5. Vocabulary and Grammar:- Introducing new vocabulary words and phrases through flashcards and games.- Practicing grammar concepts through exercises and activities.- Applying vocabulary and grammar knowledge in speaking and writing tasks.Teaching Methods:1. Interactive activities such as games, role-plays, and group work.2. Multimedia resources including videos, songs, and online platforms.3. Hands-on tasks such as creating posters, writing letters, and presenting projects.4. Differentiated instruction to cater to the diverse learning styles and abilities of students.Assessment Strategies:1. Formative assessments including quizzes, assignments, and oral presentations.2. Summative assessments such as tests, projects, and portfolios.3. Feedback and reflection to guide students' learning and progress.4. Peer evaluations and self-assessment to encourageself-reflection and goal setting.Conclusion:This teaching plan provides a comprehensive guide for the second semester of the fourth-grade English course, aiming to enhance students' language skills and foster their love for English language learning. By incorporating a variety of activities and assessments, the plan seeks to ensure the holisticdevelopment of students' linguistic abilities and promote a positive learning environment in the classroom.。

pep人教版四年级英语下册教学计划PEP人教版四年级英语下册教学计划一、课程目标本课程的目标是帮助学生掌握基本的英语听、说、读、写技能，并激发他们对英语学习的兴趣。

通过各种教学活动和实践，学生将能够运用所学的单词、短语和句子进行日常沟通和表达，提高其口语和书面表达能力。

二、教学内容与课时安排本课程将按照PEP人教版四年级英语下册教材的单元设置进行安排，共计12个单元，每单元教学时间为4周，共计48个课时。

三、教学重点与难点1、重点：掌握本教材中的重点单词、短语和句子，能够运用这些内容进行简单的日常交流和表达。

2、难点：掌握动词的用法，理解并运用现在进行时、一般现在时等时态表达，提高阅读理解能力。

四、教学方法与策略1、教学方法：采用情景模拟、游戏教学、任务型教学等多种方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。

2、教学策略：注重学生的个体差异，采用分层教学、合作学习等策略，让学生在互相帮助中提高英语水平。

五、教学资源1、教学材料：PEP人教版四年级英语下册教材及相关教辅材料。

2、教学工具：多媒体设备、教学课件、实物教具等。

3、网络资源：英语学习网站、在线视频等网络资源。

六、评估与反馈1、评估方式：采用形成性评估和终结性评估相结合的方式，全面了解学生的学习情况。

2、反馈机制：针对学生的评估结果，及时给予反馈和指导，帮助学生改进学习方法，提高学习效果。

七、总结与反思通过本课程的学习，学生将能够掌握基本的英语听、说、读、写技能，并能够运用所学知识进行日常沟通和表达。

在教学过程中，我们将注重学生的个体差异，采用多种教学方法和策略，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。

我们也将积极收集学生的反馈意见，不断改进教学方法和提高教学效果。

四年级英语下册教学计划四年级英语下册教学计划（精选11篇）时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们将带着新的期许奔赴下一个挑战，做好教学计划，让自己成为更有竞争力的人吧。

相信大家又在为写教学计划犯愁了吧，下面是小编收集整理的四年级英语下册教学计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

四年级英语下册教学计划篇1一、班级情况分析四年级从上个学期的情况来看在英语学习上掌握较好，主要表现为学习成绩层次上很均匀，英语学习兴趣很高，在教学上我最多的是在个别辅导之余引导他们分组相互学习，师徒结队，共同进步。

二、教材分析这套教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》和《小学英语教学基本要求》编写而成的。

本册供以小学三年级为起点、开设英语的学校第一学年第一学期使用。

《义务教育课程标准实验教科书英语》的设计和编写体现了外语教学思想的继承和发展。

在分析、研究许多种国内外小学英语教材的基础上，取其精华，博采众长，形成了本套教材特有的编写体系。

同时，有吸收了当今国内外英语作为外语教学的理论和成功经验，把这些教学理论和实践经验同我国的小学外语教学实际相结合，以形成我国小学英语的外语教学模式和教学方法。

本册教材具有以下几个特点：1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。

2、注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。

3、注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力。

4、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。

5、注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学科的知识。

6、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。

7、注重教学资料的配套，为学生提供良好的英语学习环境，帮助学生拓展自我发展的空间。

8、注重中小学各阶段的衔接，以保证各学段的顺利过渡，全面提高中小学英语教学的整体质量。

四年级英语下册教学计划⼈教版四年级英语下册教学计划⼈教版 时间真是转瞬即逝，为了以后教学质量不断提⾼，是时候静下⼼来好好写写教学计划了。

为了让您不再为做教学计划头疼，以下是⼩编精⼼整理的四年级英语下册教学计划⼈教版，欢迎阅读与收藏。

四年级英语下册教学计划⼈教版1 ⼀、学情分析： 在经过⼀年多时间的英语学习，学⽣对英语有了⼀定的了解，⼤多数同学学习兴趣持续⾼涨，课堂上，他们举⼿积极，⽓氛活跃，绝⼤多数学⽣能按时完成课后作业。

但少数学⽣学习积极性不⾼，纪律松懈，作业拖拉，学习效果差，⼜缺乏家长的积极配合，学习英语的能⼒已经出现两极分化现象。

⼆、教学⽬的和要求 本教材的教学⽬的是激发学⽣学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建⽴学习英语的⾃信⼼；培养学⽣具有⼀定的语感和良好的语⾳、语调、书写基础，以及良好的学习习惯；使他们初步具有⽤英语进⾏简单⽇常交流的能⼒。

同时培养学⽣的观察、记忆、思维、想象和创造能⼒。

适当介绍中西⽅⽂化，培养学⽣的爱国主义精神，增强世界意识，为学⽣的进⼀步学习奠定良好的基础。

三、教学重点和主要⽬标： 本册教材的特点是： 1．强调语⾔运⽤。

2．注重能⼒培养 3．突出兴趣激发 4．重视双向交流 5．融合学科内容 6．重视灵活扩展 7．实现整体设计。

本册教材分为六个单元，两个复习单元。

教材强调语⾔的运⽤，注重能⼒的培养，突出了兴趣的激发，重视双向交流，融合学科内容，重视灵活扩展，实现整体设计。

教学重点和主要⽬标： 1、能听懂、会说12组会话，并能进⾏简单的交流。

2、能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写61个单词和24个句⼦（包括学校、时间、⾐服、天⽓、购物、农场动物、数字、颜⾊等⼏个话题），并简单运⽤。

3、能听、做6个TPR活动。

4、能学会3个⼩制作。

5、能唱8⾸歌曲。

6、能听、说、唱7⾸歌谣。

7、能完成6个⾃我评价活动。

8、能听懂6个幽默⼩故事。

四年级下册英语的教学计划（通用6篇）时间过得真快，总在不经意间流逝，我们又将在努力中收获成长，写好教学计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。

如何把教学计划写出新花样呢？以下是小编为大家整理的四年级下册英语的教学计划（通用6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

四年级下册英语的教学计划1一、复习目标：1、通过有效的复习，进一步激发学生学习英语的兴趣，提高自主学习的能力，增强学习的信心，促进学生英语思维能力的发展。

2、掌握四会单词60个，三会单词100个。

3、掌握四会句型16个。

4、掌握日常交际用语约30句。

5、加强文化意识的渗透，进一步培养学生的跨文化意识，提高学生的礼仪修养水平。

二、复习策略：1、对学生学习现状进行认真分析，真心感受学生的学习心理，面向全体学生，让每一个学生在鼓励和欣赏中获得新的成长。

2、对教材进行科学梳理，并根据学生学习现状，精心设计复习课，让学生成为课堂的主角，在老师地指导和帮助下学会归纳、整理所学过的知识，提高综合运用的能力和英语思维的能力，而不是知识的简单重复。

3、精心设计复习练习，加强听力与阅读的指导和训练。

4、结合圣诞节和新年的到来，加强文化意识的渗透，使复习课充满文化气息，同时进一步培养学生的跨文化意识，提高学生的礼仪修养水平。

三、具体安排：课时安排复习内容第一课时单词达标检测第二课时第一、第二单元第三课时第三第四课时综合练习1第五课时第四、第五单元第六课时第六第七课时综合练习2第八课时句子达标检测第九课时期末检测第十课时期末检测四年级下册英语的教学计划2在本学期的英语教学中，我力求坚持以下教学理念的应用：1、面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的热情，帮助他们建立学习的成就感和自信心。

2、整体设计，抓大放小，突出任务活动型教学灵活性和开放性。

3、目标设计以学生语言知识，言语技能，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础，突出学生主体，因材施教，尊重个体差异。

人教精通版四年级下册英语教学计划全文共3篇示例，供读者参考人教精通版四年级下册英语教学计划篇1一、指导思想全面贯彻“三个面向”战略指导思想，渗透和灌输可持续发展的战略思想。

以素质教育为根本宗旨，以培养创新精神和实践能力为重点，充分发挥学生的潜能，提高学生的全面素质和自学能力。

二、学情分析五年级有三个班，每班学生数均在45以内。

多数学生已学过两年多的英语，具备了一定的听、说、读、写英语的能力。

但由于生源流动性大，导致学生学业成绩两极分化严重，加之教材难度偏大，教学目标的达成难度比较大。

因此，本学期应加大后进生转化的力度，因材施教，分层教学，激发学生的学习兴趣。

智力因素非智力因素方面，智力好非智力好的学生占少数，智力好非智力不好和智力不好非智力好的学生占多数，二者均不好的占极少数。

由此可见，绝大部分学生都是可塑之才，只要教法得当，学业成绩可以稳步提高。

三、五年级下册英语教材分析本教材难易度合理，过渡平和，主要采用的是全身反应教学法，让学生在不同的学习活动中感知并运用英语。

本教材按照每单元三课时编排，每单元包含九个部分：第一部分是全单元的的主要句型、单词等语言材料及其功能的集中展示；第二部分是主要句型和单词的重点板块；第三和第四部分是巩固知识的活动板块；第五部分是阅读，是对前面的拓展；第六部分是学生间合作活动，大多是两人组活动，以便学生应用语言；第七部分是读写部分；第八部分是拼读部分；第九部分是娱乐部分。

教材的设计体现了“以人为本”的教育思想，形式多样活泼，很符合该年龄阶段的儿童。

四、五年级下册英语教材重点难点1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。

2、能按四会要求掌握所学句型。

3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。

4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。

5、养成良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。

五、五年级下册英语教学学措施1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。

小学人教版四年级下册英语的教学计划1.小学人教版四年级下册英语的教学计划篇1一、学情分析（包括班级基本情况、学生年龄特征、学习情况以及上学期成绩等的分析）四（3）班共有学生48人，男生27人，女生21人。

其中学困生有10人，占班级人数的20.8%，中层生有23人，上层生有15人。

经过上学期的学习，该班的学生学习积极性有了明显的好转，作业书写也有很大的进步，有部分学生已经养成了较好的学习习惯，课堂的纪律已有一定的进步了，根据该班特点，本学期要使用各种方法，关注英语基础不好的学生，减少差异，让所有的学生都有所收获。

二、教材分析（包括教材版本、章节（单元）教学内容、教学目的要求、教学重点及教学中应注意的问题等的分析）三、教学任务：本册书共有8单元和两个文化学习模块，8个单元的教学话题分别是：My School, Our New Home, Bank or Beach, Free Time, Our Clothes, Jobs, Hobbies, Weekend Fun。

两个文化学习模块的内容分别是School Life 和Outdoor Activities。

四、教学目的要求：1. Identifying differe places at school and describe the function of the places.2. Talking about a new home.3. Asking about and describing abut where people are going..4. Asking for permission. Responding to requests for permission.5. Asking about and identifying possessions.6. Asking about and responding to questions about what one does or what one wants to be.7. Asking about and describing what one likes doing.8. Asking about and describing what one wants to do.五、奋斗目标：1、提升学生学习英语的兴趣，养成良好的朗读书写习惯。