基于Flex的英语课件数据模型设计与实现
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动 画 等 更丰 富 的 教学 资源 ，对 于 学 生 的 外语 听说 能 力 学 习起 到 了 不可 忽 视 的重 要 作 用 。
客 户端 开发 技 术 的主 流 ，它提 供 了 丰 富 的 控 件 和 功 能 强 大 的基 础 类库 。利 用 Ｆ ｘ我 们可 以很 容 易 的开 发和 部 署 Ｒ 应 用 。 ｌ ｅ Ｃａｎ ｏｍ 框 架 是 在 Ａ ｏ ｅＬｂ （ ｄ ｂ ，０ ６ 发 布 的 一款 ｉ ｇｒ ｒ ｄ ｂ ａｓＡ ｏｅ ２０ ） 开 源 轻 量 级 ＲＩ 开 发 框 架 。 Ｃ ｉ ｏｍ 框 架 由 Ｖａ ｅＯｂｅｔ Ａ ａ ｍｇｒ ｌ ｊｃ、 ｕ Ｍ ｏｅ ｏａ ｒＶｅ Ｆｏ ｔ ｎｒｌｒＣ ｍｍａｄ Ｄｅ ｇｔ 个 模 ｄｌ ｃｔ 、 ｉ Ｌ ｏ ｗ、ｒｎ ｔ ｌ 、 ｏ Ｃｏ ｏ ｅ ｎ 、 ｌａ ｅ ｅ六
一
、
引 言
二 、 ｌｘ Ｃ ｉｎ ｏｍ框 架 Ｆ ｅ 和 ａ ｒｇ ｒ Ａ ｏｅ ｌ ｄ ｂ ｅ Ｆ ｘ是 Ａ ｏ ｅ公 司开 发 的 支持 ＲＩ 开发 和 部 署 的 集 ｄｂ Ａ
随 着信 息技 术 的 发 展 与 国 内 高 校 教 学 信 息 化 的 逐 步 深 入 ．
多 媒体 辅 助 教 学 课件 的应 用 及 其 相 关 研 究探 索 也 随之 逐 步 扩 大 和 加 深 泛 和 深 入 。 多
Ｍ Ａ ｃ ｐ Ｓｒ ｔ ｉ ａ ｅＳ ｅｉｃｔ ｎ Ｔ ｉ ￣ｄ ｎ 。 ｌ ｇ ｐ ｃ ａ ｏ ， ｈ ｄＥ ｏ ￣ Ｆｅ ｉ ｆ ｉ ｒ ｘ是 目前 ＲＩ Ａ
这 其 中 的原 因亦 不难 理 解 ， 对 于传 统 的黑 板 教 学 ， 相 多媒 体 课 件 通 过成 熟 的 网络 技 术和 信 息 技 术提 供 了 诸如 图 片 、 频 、 频 和 音 视
境复 杂 ， 件在 开发和 使 用 的过程 中 出问 题 的可能 性 非常 大 。 有 课 现
三、 英语课件数据模型设计 与实现
由于 数 据 模 型包 含 了英 语 课 件 中 所 有 的 学 习内 容 ，关 系着 课 件 最 主 要 功 能 的实 现 ， 系统 设 计 的核 心 ， 是 因此 ， 文 将 着 重 本 讨 论 这 ～ 部 分 内容 。一 套 英语 课 件 通 常 分 为 ８ １ － ０个 单 元 ， 个 每
成 开发 环 境 ， 要 面 向企 业 级 的 开发 。 采 用 Ａ ｆ ｎ ｃ ｔ 主 它 ｃｏ Ｓ却 为 ｉ ３作 核 心编 程 语 言 ， 并被 编译 成 ｓ ｆ ｗ 文件 运行 于 Ｆ ｓＰａｅ虚 拟 机 里 。 ｌｈ ｌ ｒ ａ ｙ
Ａ ｆ ｎ ｃ ｐ ｃｏ Ｓｆ ｔ ｉ ｉ ３是 一 种 强 大 的 面 向 对 象 的 编 程 语 言 ，基 于 Ｅ — Ｃ
基于 Ｆ ｘ的英语课件数据 ｌ ｅ 模 型设计－ ｑ实现
一李 捷 吴 敏
【 摘要 】 本文针对 当前英语课件开发存在 的主要 问题 ， 结合英语课件 的特 点， 出了基 于 Ｆ ｅ 提 ｌｘ的英语课件开发 的 Ｒ Ａ技术解决方案。并着重描 述 了其 Ｉ
中最 关键 的数据 模 型 的 设 计 与 实现 ， 以期 为 同 类技 术 开发 提 供 思路 和 借 鉴 。 【 关键 词 】 英语 课 件 Ｆｅ Ｉ ｌｘＲ Ａ
现 有 大 部 分 英 语 课 件 的 开发 技 术 并 不 支持 面 向 对 象 开 发 方 法 ，
或 仅对 面 向对 象提 供 较 低级 的支 持 ， 从而 导致 程 序 代码 的 可 复 用
性较 低 。 、 维 护性 差 。 语课 件 学 习 内容规 模 庞大 ， 户运 行环 ２可 英 用
块 组成 。 照 数 据模 型 、 户视 图以 及 控 制 逻 辑 对 程 序 代码 进 行 按 用
分 类＠ 其 执 行过 程 简要 描述 如 下 ：ｒｎＣ ｎｒｌｒ 责监 听 事件 ， 。 Ｆｏ ｔ ｏ ｔ ｌ 负 ｏｅ 当 事 件 发 生 时 ，ｒｎＣ ｎｒＵｒ 用 Ｃ ｍ ｎ Ｆｏｔ ｏ ｔ ｅ 调 ｏ ｏ ｍａ ｄ对 象 执 行 相 关操 作 。Ｃ ｍｍａｄ对 象 调 用 Ｅ ｅｕｅ 法 访 问服 务 ， 后 由 ｏＲｅ ｌ ｏ ｎ ｘｃ ｔ方 最 ｎ ｓｔ ｕ 方 法 处理 返 回 的 结果 ， 常 信 息则 由 ｏ Ｆ￣ｔ 法处 理 。Ｖｅ 异 ｎａ 方 ｉ ｗ通 过 绑 定 机 制根 据 Ｍｏ ｅ ｏａ ｒ 的数 据 创 建 用 户 界 面 ， Ｍｏ — ｄｌ ｃｔ 中 Ｌ ｏ 当 ｄ ｅ ｏａ ｒ ｌ ｃｔ 中数 据被 修 改 时 ， 据绑 定 机 制 将 负 责更 新 视 图 。 Ｌ ｏ 数
单 元 可 能 包 括 课 文 学 习 、 词学 习 、 择 题 、 空 题 、 配 题 、 单 选 填 匹 判
大部 分 英语 课件 开发技 术缺 少对 面 向对 象 的 支持 。 同时 也缺 少软
目前 国内 以 英语 为 主的 外 语 多媒 体 教学 课 件 ， 般 由英语 教 一 学 专家 进 行 教 学 设计 、 件 开 发人 员设 计 开 发 。 由 出版 社 或 教 软 并
育 软件 公 司 以光 盘 为媒 介 出 版 发 行 。其 作 为 一种 桌 面 应 用程 序 ， 响 应速 度 快 ， 资源 丰 富 。 以复 杂 多 样 的 交互 手 段 结 合 文 字 、 音 、 声 图 片 及 视 频 等 媒 体 素 材 模 拟 有利 于英 语 学 习 的 各 种 交 际 情 境 。 然 而 笔 者 通 过 对 国 内 多 个 出 版 社 发 行 的 英语 课 件 调 研 后 发现 。 现 有 英语 课 件 由 于 开发 技 术较 为落 后 ， 系统 设 计 不够 合 理 等 原 因 ， 开 发 过 程 或 多 或 少 都 存 在 如 下 一 些 问题 ：、 复 用 性 低 。 其 １可
客 户端 开发 技 术 的主 流 ，它提 供 了 丰 富 的 控 件 和 功 能 强 大 的基 础 类库 。利 用 Ｆ ｘ我 们可 以很 容 易 的开 发和 部 署 Ｒ 应 用 。 ｌ ｅ Ｃａｎ ｏｍ 框 架 是 在 Ａ ｏ ｅＬｂ （ ｄ ｂ ，０ ６ 发 布 的 一款 ｉ ｇｒ ｒ ｄ ｂ ａｓＡ ｏｅ ２０ ） 开 源 轻 量 级 ＲＩ 开 发 框 架 。 Ｃ ｉ ｏｍ 框 架 由 Ｖａ ｅＯｂｅｔ Ａ ａ ｍｇｒ ｌ ｊｃ、 ｕ Ｍ ｏｅ ｏａ ｒＶｅ Ｆｏ ｔ ｎｒｌｒＣ ｍｍａｄ Ｄｅ ｇｔ 个 模 ｄｌ ｃｔ 、 ｉ Ｌ ｏ ｗ、ｒｎ ｔ ｌ 、 ｏ Ｃｏ ｏ ｅ ｎ 、 ｌａ ｅ ｅ六
一
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引 言
二 、 ｌｘ Ｃ ｉｎ ｏｍ框 架 Ｆ ｅ 和 ａ ｒｇ ｒ Ａ ｏｅ ｌ ｄ ｂ ｅ Ｆ ｘ是 Ａ ｏ ｅ公 司开 发 的 支持 ＲＩ 开发 和 部 署 的 集 ｄｂ Ａ
随 着信 息技 术 的 发 展 与 国 内 高 校 教 学 信 息 化 的 逐 步 深 入 ．
多 媒体 辅 助 教 学 课件 的应 用 及 其 相 关 研 究探 索 也 随之 逐 步 扩 大 和 加 深 泛 和 深 入 。 多
Ｍ Ａ ｃ ｐ Ｓｒ ｔ ｉ ａ ｅＳ ｅｉｃｔ ｎ Ｔ ｉ ￣ｄ ｎ 。 ｌ ｇ ｐ ｃ ａ ｏ ， ｈ ｄＥ ｏ ￣ Ｆｅ ｉ ｆ ｉ ｒ ｘ是 目前 ＲＩ Ａ
这 其 中 的原 因亦 不难 理 解 ， 对 于传 统 的黑 板 教 学 ， 相 多媒 体 课 件 通 过成 熟 的 网络 技 术和 信 息 技 术提 供 了 诸如 图 片 、 频 、 频 和 音 视
境复 杂 ， 件在 开发和 使 用 的过程 中 出问 题 的可能 性 非常 大 。 有 课 现
三、 英语课件数据模型设计 与实现
由于 数 据 模 型包 含 了英 语 课 件 中 所 有 的 学 习内 容 ，关 系着 课 件 最 主 要 功 能 的实 现 ， 系统 设 计 的核 心 ， 是 因此 ， 文 将 着 重 本 讨 论 这 ～ 部 分 内容 。一 套 英语 课 件 通 常 分 为 ８ １ － ０个 单 元 ， 个 每
成 开发 环 境 ， 要 面 向企 业 级 的 开发 。 采 用 Ａ ｆ ｎ ｃ ｔ 主 它 ｃｏ Ｓ却 为 ｉ ３作 核 心编 程 语 言 ， 并被 编译 成 ｓ ｆ ｗ 文件 运行 于 Ｆ ｓＰａｅ虚 拟 机 里 。 ｌｈ ｌ ｒ ａ ｙ
Ａ ｆ ｎ ｃ ｐ ｃｏ Ｓｆ ｔ ｉ ｉ ３是 一 种 强 大 的 面 向 对 象 的 编 程 语 言 ，基 于 Ｅ — Ｃ
基于 Ｆ ｘ的英语课件数据 ｌ ｅ 模 型设计－ ｑ实现
一李 捷 吴 敏
【 摘要 】 本文针对 当前英语课件开发存在 的主要 问题 ， 结合英语课件 的特 点， 出了基 于 Ｆ ｅ 提 ｌｘ的英语课件开发 的 Ｒ Ａ技术解决方案。并着重描 述 了其 Ｉ
中最 关键 的数据 模 型 的 设 计 与 实现 ， 以期 为 同 类技 术 开发 提 供 思路 和 借 鉴 。 【 关键 词 】 英语 课 件 Ｆｅ Ｉ ｌｘＲ Ａ
现 有 大 部 分 英 语 课 件 的 开发 技 术 并 不 支持 面 向 对 象 开 发 方 法 ，
或 仅对 面 向对 象提 供 较 低级 的支 持 ， 从而 导致 程 序 代码 的 可 复 用
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分 类＠ 其 执 行过 程 简要 描述 如 下 ：ｒｎＣ ｎｒｌｒ 责监 听 事件 ， 。 Ｆｏ ｔ ｏ ｔ ｌ 负 ｏｅ 当 事 件 发 生 时 ，ｒｎＣ ｎｒＵｒ 用 Ｃ ｍ ｎ Ｆｏｔ ｏ ｔ ｅ 调 ｏ ｏ ｍａ ｄ对 象 执 行 相 关操 作 。Ｃ ｍｍａｄ对 象 调 用 Ｅ ｅｕｅ 法 访 问服 务 ， 后 由 ｏＲｅ ｌ ｏ ｎ ｘｃ ｔ方 最 ｎ ｓｔ ｕ 方 法 处理 返 回 的 结果 ， 常 信 息则 由 ｏ Ｆ￣ｔ 法处 理 。Ｖｅ 异 ｎａ 方 ｉ ｗ通 过 绑 定 机 制根 据 Ｍｏ ｅ ｏａ ｒ 的数 据 创 建 用 户 界 面 ， Ｍｏ — ｄｌ ｃｔ 中 Ｌ ｏ 当 ｄ ｅ ｏａ ｒ ｌ ｃｔ 中数 据被 修 改 时 ， 据绑 定 机 制 将 负 责更 新 视 图 。 Ｌ ｏ 数
单 元 可 能 包 括 课 文 学 习 、 词学 习 、 择 题 、 空 题 、 配 题 、 单 选 填 匹 判
大部 分 英语 课件 开发技 术缺 少对 面 向对 象 的 支持 。 同时 也缺 少软
目前 国内 以 英语 为 主的 外 语 多媒 体 教学 课 件 ， 般 由英语 教 一 学 专家 进 行 教 学 设计 、 件 开 发人 员设 计 开 发 。 由 出版 社 或 教 软 并
育 软件 公 司 以光 盘 为媒 介 出 版 发 行 。其 作 为 一种 桌 面 应 用程 序 ， 响 应速 度 快 ， 资源 丰 富 。 以复 杂 多 样 的 交互 手 段 结 合 文 字 、 音 、 声 图 片 及 视 频 等 媒 体 素 材 模 拟 有利 于英 语 学 习 的 各 种 交 际 情 境 。 然 而 笔 者 通 过 对 国 内 多 个 出 版 社 发 行 的 英语 课 件 调 研 后 发现 。 现 有 英语 课 件 由 于 开发 技 术较 为落 后 ， 系统 设 计 不够 合 理 等 原 因 ， 开 发 过 程 或 多 或 少 都 存 在 如 下 一 些 问题 ：、 复 用 性 低 。 其 １可
