幼儿园大班健康教案：冷饮吃多危害大

教案名称：冷饮好吃我不贪
目标年龄段：幼儿园大班
教学目标：
1. 让孩子们了解冷饮的成分和过度食用的危害。

2. 培养孩子们自我控制能力和健康饮食的习惯。

3. 让孩子们理解并实践“冷饮好吃我不贪”的理念。

教学步骤：
一、导入环节（10分钟）
1. 故事引入：讲述一个关于小动物因为贪吃冷饮而生病的故事，引发孩子们对冷饮过度食用可能带来的危害的关注。

二、主题讲解（20分钟）
1. 冷饮的成分：通过图片和简单的语言，向孩子们介绍冷饮的主要成分，如糖分、添加剂等。

2. 过度食用冷饮的危害：解释过度食用冷饮可能会导致的健康问题，如肠胃不适、蛀牙、肥胖等。

三、实践活动（20分钟）
1. 制作健康冷饮：引导孩子们参与制作健康的水果冰块或者酸奶冻，让他们了解健康冷饮的制作方法。

2. 分享与讨论：让孩子们分享自己的冷饮制作过程和感受，引导他们理解和接受“冷饮好吃我不贪”的观念。

四、总结与延伸（10分钟）
1. 教师总结：回顾今天的主题内容，强调适量食用冷饮的重要性，以及“冷饮好吃我不贪”的健康生活方式。

2. 家庭作业：鼓励孩子们回家后与家长分享今天的学习内容，并在日常生活中实践“冷饮好吃我不贪”。

教学资源：
1. 关于冷饮成分和危害的图片和资料。

2. 制作健康冷饮所需的食材和工具。

教学评估：
通过观察孩子们在课堂上的参与程度、理解情况以及家庭作业的完成情况，评价他们是否理解并接受了“冷饮好吃我不贪”的理念，是否能在生活中实践这一健康习惯。

幼儿园大班健康教育活动教案《冷饮要少吃》教案标题：幼儿园大班健康教育活动——《冷饮要少吃》教案编写人：xxx参与人员：大班幼儿、班主任、家长教案编写时间：2020年xx月xx日一、教案目标1. 让幼儿了解冷饮对身体健康的影响。

2. 培养幼儿正确的饮食习惯和健康意识。

3. 启发幼儿对冷饮的认知，培养他们对健康食品的兴趣和欲望。

二、教学准备1. 教师准备：教案、图片、PPT等教具。

2. 幼儿准备：饮水杯、饮奶杯。

三、活动过程活动一：引导幼儿认识冷饮的种类及特点1. 教师介绍冷饮的概念，并与幼儿展开对话，了解幼儿对冷饮的了解程度。

2. 教师通过图片或实物展示各种冷饮（如冰淇淋、冰棍等），让幼儿认识和了解各种冷饮的外观、形状、颜色等特点。

活动二：观察冷饮的变化1. 教师在课前准备好冷饮，如冰棍、冰淇淋，放在教室中央。

2. 教师引导幼儿仔细观察冷饮的外观、形状、颜色等特点，并与幼儿进行简单的描述和交流。

3. 教师引导幼儿观察冷饮在教室中逐渐融化的变化过程，并与幼儿进行讨论，引导他们思考融化的冷饮是否还好吃、有什么变化等。

活动三：冷饮对身体的影响1. 教师以故事、图片、PPT等形式，向幼儿讲解冷饮对身体的影响，如易引起感冒、腹泻等。

2. 教师以幼儿易懂的语言，向幼儿解释冷饮过多对牙齿的伤害。

3. 教师引导幼儿思考，问幼儿吃过多的冷饮是否好或不好，为什么。

活动四：健康饮食的培养1. 教师向幼儿展示一些健康的饮食，如水果沙拉、果汁等。

2. 教师与幼儿一起讨论这些食物的特点，如美味、健康、营养丰富等，引导幼儿对健康食物的兴趣和欲望。

3. 教师提醒幼儿，适量饮用水、不喝过多冷饮，让幼儿逐渐培养良好的饮食习惯和健康意识。

四、教学反思1. 教师要根据幼儿的年龄特点，采用多种教学手段，让幼儿参与互动，提高教学效果。

2. 教师在教案之前要对活动所需的教具和材料进行准备，确保教学顺利进行。

3. 教师要进行情感引导，让幼儿明白冷饮不是完全不能吃，而是要适量并注意饮食健康。

幼儿园大班健康教育活动教案《冷饮要少吃》一、教学目标1.知道什么是冷饮及其特点。

2.了解冷饮对身体健康的危害。

3.学会如何正确地选择冷饮。

二、教学内容1.什么是冷饮。

2.冷饮的特点。

3.冷饮对身体健康的危害。

4.如何正确地选择冷饮。

三、教学方法1.观察法。

2.实验法。

3.互动式教学法。

四、教学步骤1. 导入环节（1）课前预习老师发放相关课件资料，家长和孩子可以提前阅读，了解冷饮的相关知识。

（2）引入话题老师可用PPT或图片展示各种冷饮，然后提问：•你们平时最喜欢喝的冷饮是什么，为什么？•冷饮吃多了对身体会有什么影响？引入话题后，引导孩子们认识冷饮，引发孩子们的思考。

2. 正式教学环节（1）了解什么是冷饮以及冷饮的特点观察法：老师在幼儿园的食品区展示各种冷饮，并将其归类为甜品和饮料，然后问孩子们：•你们觉得这些东西有什么相同之处？实验法：老师将一杯热水放到室外，将另一杯热水放到室内，过一段时间后，问孩子们：•室内热水的感觉和室外热水的感觉有什么不同？以上两种方法可以让孩子们了解什么是冷饮以及冷饮的特点。

（2）了解冷饮对身体健康的危害老师可以给孩子们看一些图片，类似于这样的：巧克力味奶昔饮料，摄入222卡路里，等同于16块小蛋糕。

通过图片介绍各种冷饮的卡路里含量，以及过量食用冷饮对身体的危害。

（3）如何正确地选择冷饮互动式教学法：老师会发放一些不同的冷饮，然后让孩子们选择健康的冷饮。

孩子们可以通过亲身尝试、品尝和了解每种冷饮的成分来选择健康的冷饮。

3. 结束环节老师总结本次课程的教学目标和内容，提醒孩子们在日常饮食中选择健康的冷饮，合理搭配饮食。

五、教学评价1.学生会根据课堂讲解和互动选择健康的冷饮。

2.学生能够了解冷饮对身体健康的危害，以及如何正确地选择冷饮。

3.学生在日常生活中能够选择健康的冷饮，合理搭配饮食。

六、教学延伸老师可以将课堂教学延伸到家庭中，鼓励家长在日常饮食中引导孩子们少喝冷饮，多选择水果和温开水。

幼儿园大班健康教育活动教案《冷饮要少吃》冷饮的危害在夏季长期高温的季节，人们往往会选择喝些凉爽的饮料以解暑，但是喝太多的冷饮并不利于健康。

首先，冷饮中含有大量的糖分，会导致肥胖和龋齿。

其次，冷饮中的色素、防腐剂等物质对身体也有一定的危害。

再者，在夏季饮用过量的冷饮也可能导致胃肠道不适和肺部感染等问题。

教学目标通过健康教育活动，让幼儿了解冷饮的危害，学习正确选择饮料的方法，掌握基本的个人卫生习惯，提高健康意识和自我保护意识。

教学重点和难点教学的重点是让幼儿了解冷饮的危害，掌握合理饮料的选择方法，学习基本的个人卫生习惯。

而教学的难点在于如何让幼儿理解复杂的营养概念，较老化的人工作习惯，以及如何引导幼儿全面掌握健康卫生习惯。

教学内容健康知识的理解检查幼儿有关健康卫生知识的掌握情况，然后针对性的介绍相关知识。

首先让幼儿回忆他们最喜欢的冷饮的名称，然后介绍冷饮对健康的不良影响，包括糖分过高，防腐剂过多等。

通过图片、视频等形式，将这些问题更生动地呈现在幼儿面前，使他们可以更好地理解冷饮的危害。

健康饮食的指导介绍一些健康饮料的类型，例如：水果汁、低脂奶、矿泉水等。

引导幼儿掌握正常饮食的方法，让他们知道每天饮料的摄入量的合理标准，以及如何根据自己的口感选择适合自己饮用的饮料。

个人卫生的意识在教学过程中，重要的是引导幼儿掌握一些常见疾病的基本防范方法，比如手洗、不同餐具的使用方法、及时遮盖口鼻等。

在课堂结束前，让幼儿向全班汇报他们所学到的个人卫生习惯，鼓励他们将学习到的知识在日常中落实。

教学方法本次教育活动将采用多种教学方法，如视频、课件、游戏等形式。

其中，视频的形式可以让幼儿直观感受到饮料的营养和危害；课件则可以将复杂的概念更形象化的呈现；游戏的方式可以调动幼儿的积极性，使得他们更乐于学习以及理解健康饮食的重要性。

教学评估教学评估可以分为两个层面，一个是对学生，另一个则是对教师自我反省的评估。

对于学生方面的评估，教师需要通过幼儿掌握的知识以及表现出的态度等方面来评估。

大班健康冷饮吃多危害大教案范文一、教学目标：1. 让幼儿了解冷饮的基本知识，知道冷饮的种类和制作方法。

2. 引导幼儿了解冷饮吃多的危害，增强幼儿的健康意识。

二、教学内容：1. 冷饮的种类：冰淇淋、雪糕、冰棍、冰沙等。

2. 冷饮的制作方法：冰淇淋、雪糕等冷饮的制作过程和食材。

3. 冷饮吃多的危害：损伤牙齿、引起肠胃不适、导致肥胖、影响消化吸收等。

三、教学过程：1. 引入话题：引导幼儿谈论自己对冷饮的喜好和食用经验。

2. 讲解冷饮的种类和制作方法：展示图片，讲解各种冷饮的制作过程和食材。

3. 讲解冷饮吃多的危害：通过故事、图片等形式，讲解冷饮吃多对身体健康的影响。

四、教学评价：1. 观察幼儿对冷饮的了解程度，是否能说出冷饮的种类和制作方法。

2. 评估幼儿对冷饮吃多危害的认识，是否能理解适量食用冷饮的重要性。

五、教学资源：1. 图片：各类冷饮的图片。

2. 故事素材：关于冷饮吃多的故事。

3. 视频：冷饮的制作过程。

4. 食物模型：展示冷饮的制作食材。

六、教学活动：1. 冷饮知识小竞赛：通过竞赛形式，让幼儿回忆和巩固冷饮的种类和制作方法。

2. 健康饮食贴士：邀请营养师或医生，为幼儿讲解健康饮食的重要性，强调适量食用冷饮。

3. 制作健康冷饮：指导幼儿利用新鲜水果和健康食材，制作属于自己的健康冷饮。

七、教学实践：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，是否能积极回答问题、分享自己的想法。

2. 评估幼儿在制作健康冷饮过程中的动手能力和创造力。

八、教学延伸：1. 家庭作业：让幼儿与家长一起调查家庭成员的饮食习惯，了解家庭成员对冷饮的消费情况，并提出改进建议。

2. 社区活动：组织幼儿和家长参加社区举办的健康饮食宣传活动，进一步强化幼儿的健康意识。

九、教学反思：1. 反思教学内容是否适合幼儿的认知水平，是否需要调整。

2. 思考教学方法是否生动有趣，能否激发幼儿的兴趣和参与度。

3. 考虑如何更好地与家长合作，共同培养幼儿的良好饮食习惯。

大班健康教案冷饮要少吃引言：在炎炎夏日，冰凉爽口的冷饮成为许多人的首选，然而，过度摄入冷饮可能对健康造成负面影响。

本篇教案将向大班幼儿介绍冷饮的危害，并提供替代性饮品的建议，以帮助幼儿形成健康的饮食习惯。

一、了解冷饮的危害（400字左右）1.加重消化系统负担：冷饮摄入后，胃肠道血管会收缩，消化液分泌减少，导致消化功能减弱，长期摄入冷饮容易引发胃肠道不适，如腹胀、腹泻等问题。

2.导致腹部不适：冷饮含有大量冷柠檬酸钠，摄入过多会对胃粘膜产生刺激，使胃部不适，容易导致胃痛、胃灼热等问题。

3.增加感冒风险：冷饮摄入过多会使人体内的抵抗力下降，容易感染病毒，导致感冒的发生。

4.影响钙的吸收：冷饮会使胃肠凝固动力减弱，影响钙吸收，容易造成骨质疏松。

二、提供替代性饮品的建议（400字左右）1.温开水：温开水是最好的替代饮品，不仅可以满足幼儿的口渴，还有助于促进新陈代谢、保持身体健康。

2.果汁：新鲜水果榨汁或自制果汁是一种健康的饮品，富含维生素和纤维，可以满足幼儿的口感需求。

3.鲜奶：适量的鲜奶可以提供丰富的蛋白质和钙，有助于骨骼发育和生长。

4.茶饮：适量饮用低糖或无糖茶饮可以增加幼儿的饮水量，还有助于消除口腔异味。

三、培养健康的饮食习惯（400字左右）1.良好的示范：教师应成为幼儿的健康饮食榜样，限制自己食用冷饮，常饮温水，鼓励幼儿效仿。

2.清晰的解释：向幼儿解释冷饮的危害，让他们明白为什么应该少吃冷饮，多选择健康的饮品。

3.多样化的选择：提供多样化的替代饮品供幼儿选择，让他们体验不同的口感和味道，增加他们对其他饮品的接受度。

4.家校合作：与家长合作，向他们传达健康饮食的重要性，并推荐替代性饮品的概念，提醒他们在家中也注意幼儿的饮食。

结语：通过向大班幼儿介绍冷饮的危害，并提供替代性饮品的建议，我们可以帮助幼儿形成健康的饮食习惯。

除了引导幼儿少吃冷饮，我们还应该与家长和社会各界共同努力，为幼儿提供更多健康的饮食选择，为他们的成长发展创造良好的健康环境。

幼儿园大班健康教育活动教案《冷饮要少吃》一、教育活动目的通过本次教育活动，旨在让幼儿了解冷饮对身体的影响。

通过实际操作和互动交流，让幼儿们了解什么是健康的饮食习惯，以及如何在生活中少吃冷饮，保持身体健康。

二、教育活动内容1. 导入环节引导幼儿回顾身体健康的重要性，以及饮食健康的重要性。

通过图片、动画和实物等多种形式，生动形象地介绍了一个健康的身体需要健康的饮食，而饮食不当会给身体带来哪些危害。

2. 停妥操和懒虫操通过幼儿们喜爱的运动，可以很好的引导他们的情绪和兴趣。

带领幼儿进行停妥操和懒虫操，让他们放松身体和心情，焕发活力。

3. 冷饮有害健康通过实物展示，让幼儿们看到常见的冷饮产品，以及查找包装袋或瓶子上的营养成分表，让幼儿们了解这些冷饮中含有的糖分、脂肪、咖啡因及其他添加剂对身体的危害，以及长时间喝冷饮的后果。

4. 健康饮食习惯通过图片和实物展示，让幼儿了解什么是健康饮食的重要性和早餐的重要性。

向幼儿介绍有哪些营养丰富、适合健康饮食的食物，包括谷类、蔬菜、水果、牛奶、鸡蛋、瘦肉和豆类等。

5. 停妥操和懒虫操通过停妥操和懒虫操再次调节幼儿的情绪和状态，让他们重新投入到教育活动中。

6. 互动环节引导幼儿通过观察和辨认图片，联系已有的知识，从而形成对健康饮食的基本概念。

7. 总结环节通过幼儿自主体验、身体感悟和表达，让他们理清自己掌握的内容，形成对冷饮影响身体的认识和有关健康饮食的食物、饮品等内容的掌握。

三、教育活动结果通过本次教育活动，幼儿了解了饮食健康的重要性，以及常见的冷饮对身体健康的不良影响。

同时，通过实际操作，幼儿了解了健康饮食的习惯，以及一些简单有效的方法来少吃冷饮，保持身体健康。

四、教育活动总结本次教育活动通过多种形式，让幼儿生动易懂的理解了什么是健康饮食和不健康饮食，以及什么是冷饮对身体不良的影响。

通过实际操作，幼儿具体掌握了健康饮食的策略和方法。

教育活动的效果明显，营养意识和饮食习惯得到了有效的提高，非常适合幼儿园大班进行。

大班健康教案：冷饮要少吃教案名称：冷饮要少吃教案类型：健康教育目标人群：大班学生（3-4岁）教学目标：1.了解冷饮对身体的影响；2.认识到过多摄入冷饮可能导致身体不适；3.培养正确的饮食习惯；4.提倡多饮水和摄入天然饮品。

教学准备：1.图片资料：展示不同种类的冷饮；2.实物：几种不同类型的冷饮；3.纸和笔：用于绘制相关图画；4.活动：制作水果沙拉。

教学内容和步骤：步骤一：引入1.和学生们打招呼，问他们今天喝了什么冷饮；2.展示一些冷饮图片，引起学生的兴趣；3.问学生们对冷饮有什么了解。

步骤二：讲解冷饮的危害1.解释冷饮是指低温的饮品，如冰淇淋、冰激凌、冷饮水等；2.通过图片或实物展示几种不同种类的冷饮，引导学生观察和讨论；3.解释过多摄入冷饮会导致身体不适，如腹泻、腹痛和感冒等；4.引导学生意识到冷饮可能对身体健康产生的负面影响。

步骤三：培养正确的饮食习惯1.跟学生讨论冷饮与健康的关系；2.提倡多喝水和摄入天然饮品；3.引导学生了解水对身体的重要性，并鼓励他们多喝水；4.告诉学生水果是天然的饮品，提倡他们多吃水果；5.鼓励学生进行活动，制作健康的水果沙拉。

步骤四：绘制图片1.要求学生用纸和笔绘制自己喜欢的健康饮品，如水果汁或水；2.鼓励学生在画面中加入一些水果，以强调天然饮品的好处。

步骤五：展示和总结1.请学生上台展示自己的绘画作品，并简单介绍绘画内容；2.提醒学生要少吃冷饮，多喝水和摄入天然饮品的重要性；3.总结课堂内容和学生的学习收获；4.鼓励学生们和家长一起制作健康的饮品和食物。

补充活动：1.游戏：让学生们排队，依次将手放入冷水中，体验冷的感觉，引起学生对冷的重视；2.活动：组织学生们一起制作水果沙拉，让他们感受到天然食品的美味。

教学反思：通过本次教学活动，学生们对冷饮的危害有了更深的了解，并且能够正确选择健康的饮食习惯。

通过绘画和制作水果沙拉的活动，激发了学生的创造力和兴趣，让他们对健康饮食有了更直观的认识。

大班健康活动吃冷饮教案一、活动目标1. 了解冷饮的种类和制作方法。

2. 知道适量吃冷饮的好处和坏处。

3. 学习分享和排队等待的良好饮食习惯。

4. 培养幼儿健康的生活方式和自我保护意识。

二、活动准备1. 图片：各种冷饮的图片。

2. 视频：制作冷饮的过程。

3. 实物：各种冷饮样品。

4. 记录表：记录幼儿喜欢的冷饮和吃冷饮的习惯。

三、活动过程1. 导入：邀请幼儿分享他们最喜欢的冷饮和吃冷饮的经历。

2. 展示图片和视频，让幼儿了解各种冷饮的种类和制作方法。

3. 让幼儿观察实物，闻一闻、尝一尝各种冷饮的味道。

4. 分组讨论：适量吃冷饮的好处和坏处。

四、活动延伸1. 让幼儿回家后，与家长一起调查家庭中的冷饮种类和饮食习惯，并记录下来。

五、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，了解他们对冷饮的认识和态度。

2. 收集幼儿的记录表，了解他们的冷饮喜好和饮食习惯。

3. 家长反馈：了解幼儿在家庭中的冷饮摄入情况和饮食习惯。

4. 综合评价幼儿在活动中的表现和家庭中的饮食习惯，提出改进和建议。

六、活动步骤1. 小组讨论：让幼儿分组讨论冷饮的制作方法和安全食用注意事项。

2. 分享讨论：每组幼儿分享自己的讨论结果。

3. 情景表演：设置一个冷饮店的情景，让幼儿扮演不同的角色，如顾客、服务员等。

4. 角色扮演：通过角色扮演，让幼儿学会分享和排队等待的良好饮食习惯。

七、活动资源1. 网络资源：查找相关的冷饮制作方法和健康饮食的文章，提供给家长和学习资料。

2. 视频资源：收集一些健康饮食的动画片或者教育视频，让幼儿观看和学习。

八、活动注意事项1. 在活动过程中，要注意幼儿的安全，避免幼儿发生意外。

2. 在让幼儿尝试冷饮时，要注意不要让幼儿吃得过快，以免引起不适。

3. 在讨论和分享环节，要引导幼儿尊重他人，认真倾听他人的意见。

九、活动反思1. 在活动结束后，要对活动进行反思，看是否达到了预期的目标。

十、家园共育2. 家长可以通过与幼儿一起做冷饮的方式，让幼儿了解冷饮的制作过程，培养幼儿的动手能力。

少吃冷饮幼儿园大班教案1. 为什么要少吃冷饮1.1 冷饮对幼儿身体的影响•冷饮容易导致儿童胃肠道不适，出现腹痛、腹泻等症状。

•频繁食用冷饮会导致儿童过度依赖甜食，增加儿童患龋齿和肥胖的风险。

•冷饮中的添加剂和色素对儿童的健康有潜在风险。

1.2 冷饮对孩子的行为和学习影响•过多摄入冷饮会导致孩子身体不适，影响其精神状态和注意力。

•冷饮中的高糖分会导致孩子情绪波动，表现为易激动、易疲劳等问题。

•食用冷饮过多会给孩子形成不良的饮食习惯，影响其健康成长和学习效果。

2. 如何引导幼儿少吃冷饮2.1 家长和教师的合作•家长和教师应共同关注孩子的饮食习惯，形成一致的引导态度。

•家长和教师可以定期交流孩子的饮食情况，互相支持和建议。

2.2 加强正面引导和教育•引导孩子了解冷饮的危害，如上述1.1和1.2中所提到的影响。

•鼓励孩子选择更健康的替代品，如水果冰淇淋、果汁冰棒等。

•与孩子一起制作健康的冷饮，培养他们的兴趣和能力。

2.3 提供更多健康的饮食选择•幼儿园可以提供更多种类的水果和蔬菜，鼓励孩子多吃这些营养丰富的食物。

•确保提供充足的水，在炎热的天气中帮助孩子保持水分平衡。

•为孩子提供更多的温饱正餐，减少对冷饮的渴望。

3. 幼儿园的角色与责任3.1 饮食安全教育•幼儿园可以开展饮食安全教育课程，让孩子了解冷饮的食品安全问题。

•组织孩子参观食品加工场所，加深他们对冷饮制作过程的认识。

3.2 家校合作•幼儿园与家长之间建立起紧密的合作关系，共同关注孩子的饮食问题。

•定期组织家长会议，提供更多的家庭健康饮食指导。

3.3 制定规范的食品供应标准•幼儿园可以与食品供应商合作，制定规范的食品供应标准。

•严格监督食品供应商的质量和卫生标准，确保提供的食品安全可靠。

4. 营养教育的重要性4.1 引导健康饮食习惯的培养•幼儿园可以开展营养教育课程，向孩子们传递正确的饮食观念。

•教育孩子从小喜欢食用水果和蔬菜，养成良好的饮食习惯。

大班健康教案《吃冷饮》教学目标•了解冷饮对身体的影响；•了解什么时候适合吃冷饮；•学会如何正确地吃冷饮。

教学内容冷饮的危害冷饮中的糖分和热量往往非常高，如果长期食用，会对我们的身体造成很大的负担。

此外，冷饮往往含有大量的添加剂和色素，这些物质会影响食品的营养价值，对我们的身体也有一定的危害。

什么时候适合吃冷饮建议在下午或晚上的时候再吃冷饮，因为此时的气温较为温暖，吃冷饮也不会让人感到过于寒冷。

而在早上或较为寒冷的天气里，吃冷饮会对我们的身体造成一定的负担，尤其是会影响消化系统的运作。

如何正确地吃冷饮1.注意温度：食用冷饮时，要注意温度不能过低，不能太快进食，以免引起胃肠不适。

2.控制量：冷饮的糖分和热量往往较高，要注意控制食用量，以免引起身体负担。

3.慢慢咀嚼：对于含有果肉的冷饮，要慢慢地咀嚼，以免影响吞咽和消化。

教学方法1.理论讲解：通过简单的讲解，让小朋友了解到冷饮对身体的影响以及正确的食用方式。

2.互动问题：通过向小朋友发放问题卡片，让小朋友参与互动，表达对冷饮的认识和看法。

3.示范操作：向小朋友展示如何正确地食用冷饮，并让小朋友自己动手尝试。

教学重点和难点教学重点•能够正确理解冷饮的影响和注意事项；•能够正确控制食用量。

教学难点•使小朋友在实际生活中能够正确地控制对冷饮的食用。

教学评价通过课堂上小朋友的表现和学习情况，可以评价课程的有效性和实际效果。

具体评价方式可以给小朋友发放问卷或者开设小组讨论来进行。

同时，可以根据评价结果对课程进行改进和提升。

冷饮吃多伤身体幼儿园教案一、教学目标知识目标1.了解冷饮吃多对身体的危害；2.认识到适量饮用冷饮的重要性；3.学习选择健康的饮品。

技能目标1.培养观察和分析问题的能力；2.提高总结和归纳的能力；3.培养珍惜健康的生活态度。

情感目标培养良好的生活习惯，珍惜健康生命。

二、教学准备教具：1.平板电脑或投影仪；2.卡片。

材料：1.饮品包装盒或瓶子；2.幼儿课程指南。

三、教学过程1. 导入（5分钟）教师首先提问：“大家喜欢喝冷饮吗？都有哪些冷饮呢？”并带着孩子们看瓶子或包装盒上的商标。

2. 观察（10分钟）老师拿出几瓶饮料，用幼儿易懂的语言向孩子们讲解购买饮料时应该注意的事项，例如甜度、色素、防腐剂等。

并让孩子们自由观察和分析这些饮品包装盒的标识，并在卡片上记录下来。

3. 分组讨论（10分钟）老师让孩子们自由组成小组，讨论他们观察到的问题，并情境还原各种情况。

例如在运动后饮用碳酸饮料，会不会使身体不适等。

并引导孩子们发现冷饮吃多的危害，例如养成久坐不动、口渴时习惯性喝矿泉水等。

4. 互动简报（10分钟）教师让每个小组的孩子们上台简报组长发现的问题及自己对观察的问题的解读，并给予小奖励奖励激发孩子的学习热情。

5. 总结（5分钟）教师引导孩子们总结冷饮吃多的危害，并提出适量饮用冷饮的建议，关注身体健康。

四、教学评价教师通过孩子们对冷饮吃多的认知以及总结，评价孩子们的观察、分析、提问的等想象能力，而向孩子们讲解饮品包装标识的时候，孩子们也可以通过自己的实际经验做出自己的想法并讨论成果，这样也可以提高孩子们的分析、问答的能力，并帮助孩子们更好地记忆和理解有关身体健康的知识。

幼儿园大班健康教育活动教案《冷饮要少吃》一、教学目标1.了解冷饮种类以及对健康的影响。

2.通过对话、故事、制作等形式，引导幼儿认识冷饮的危害性，并学会拒绝过度喝冷饮的行为。

3.学习正确饮水方法和饮水习惯。

4.培养幼儿的卫生意识和自我保健能力。

二、教学内容1.冷饮的种类及对健康的危害。

2.正确的饮水方法和饮水习惯。

3.拒绝过度喝冷饮的行为。

4.通过制作水果冰棒的方式增加对健康的理解和实践。

三、教学过程设计1.活动启发：通过为孩子带来各种冰镇饮品样本，观察会让孩子们对这些颜色鲜艳、味道甜美的饮品很感兴趣。

那么，让我们来一起认识一下它们的种类和对健康的影响吧！2.了解冷饮的种类及对健康的危害。

（1）直观感受：在屏幕上展示照片让孩子们看，如蛋白饮料、碳酸饮料、果汁饮料等，以及水果冰棒、雪糕等。

（2）让孩子分享自己喜欢哪些冷饮，让他们说出喜欢的原因。

（3）通过故事、图片等形式，让孩子们了解喝过多的冷饮可能导致哪些问题，如肚子疼、腹泻等。

（4）引导幼儿思考，合理摄入冷饮的数量和频率，比如说孩子每天可以喝一次小水杯的冷饮。

3.学习正确的饮水方法和饮水习惯。

（1）直观感受：让孩子们看到各种饮水器材，如杯子、水壶、瓶装水等。

（2）通过教师示范及文字提示，引导孩子们学会正确使用水杯、不与他人分享自己的水杯、不在外面随地喝水等饮水习惯。

（3）通过学习手洗和消毒杯子的方法，提高卫生与保健的意识，了解正确使用吸管并保持清洁卫生的方法。

4.拒绝过度喝冷饮的行为。

（1）引导幼儿认知“少喝冷饮对身体好”的含义，让孩子们明白冷饮摄入量过多会对身体产生什么样的影响。

（2）在外出或参加聚会等活动时，提示孩子们可以先喝一杯温水，减少对冷饮的需求。

（3）通过游戏、假设让孩子们学会拒绝过度的冷饮，让他们觉得拒绝过度喝冷饮是一种正确的行为。

5.通过制作水果冰棒的方式增加对健康的理解和实践。

（1）教师介绍水果冰棒，并向孩子们展示各种水果，如香蕉、苹果、葡萄等。

大班健康教案：吃冷饮教案及教学反思一、教案背景和目标1.1 教学背景冰淇淋、冰棒、冰镇饮料等冷饮在夏季是很受孩子们欢迎的。

但是，太多的冷饮容易导致孩子的腹泻、感冒等疾病，影响孩子的身体健康。

因此，为了让孩子们知道如何科学地吃冷饮，并保护自己的健康，我们需要在大班进行一次健康教育。

1.2 教学目标本次教学主要目标为：1.了解冷饮的制作过程及卫生问题；2.认识各种冷饮对身体的影响，有选择地吃冷饮；3.掌握一些科学食用冷饮的方法。

二、教学内容和方法2.1教学内容1.冷饮的制作过程及卫生问题，包括：冷饮的制作流程、制作环境及卫生、从哪里购买冷饮等。

2.各种冷饮及对身体的影响，包括冰淇淋、冰棒、矿泉水等。

3.科学食用冷饮的方法，如避免过量、避免在空腹时吃冷饮等。

2.2 教学方法1.组织观察实验：让孩子们分小组观察实验，观察冷饮在制作过程、环境及销售环节中的卫生问题。

2.互动讨论：通过一些互动的讲解、问答等方式对孩子们进行知识的讲解及答疑。

3.教案应用：设置一些情境，让孩子们运用所学的知识选择、食用冷饮。

##三、教学评估针对上述的教学目标和内容，我们对这次教育进行以下评估：###3.1 教学前测在教学之前，进行一次针对本教案内容的小测试，确保孩子们在萌生学习兴趣的同时能够明确现有知识点的掌握情况，减少重复讲解。

3.2 讲解考核在教育结束后，对孩子们进行一次问答式的考核，测试他们对所学内容的理解，同时对应用实践的能力进行考核。

3.3 教学反思对于其教学中的方法、内容等进行反思。

同时对学生的反应效果、学习态度、学习水平等进行评估分析，确定是否达到预期教育目标，为今后类似教育提供参考价值。

四、教学反思本次健康教育针对大班学生展开。

通过讲解、问答、实践等多种教学手段，提升了孩子们对于冷饮的了解，让孩子们能够在食用冷饮时更加科学及健康。

同时，教育过程中也激发了孩子们的主动性和学习兴趣。

在今后的教育中，我们将更加注意教学方法和内容，更好地实现教育目标。

大班健康教案：冷饮吃多危害大冷饮因为口感很好，一直深受小孩子的喜欢，但是冷饮吃多了，也对身体不好。

下面快随小编来看看范文“大班健康教案：冷饮吃多危害大”，感谢您的阅读。

大班健康教案：冷饮吃多危害大一、目标：1、了解吃冷饮的卫生常识，知道贪吃冷饮的危害。

2、懂得天热也要少吃冷饮，应多喝水。

二、准备：情境表演三、过程：1、幼儿观看情境表演。

明明在家吃了一盒冰淇淋后就下楼拍球去了，拍了一会儿球后，觉得又热又渴，就回去吃了一根大雪糕。

吃完雪糕，他说：“我怎么还是觉得渴呢，再吃一点冷饮吧。

”说着明明又在冰箱里拿了一罐冰可乐“咕咚咕咚”喝了起来。

明明边喝可乐边看书。

一会儿妈妈下班回来了，开心的迎上前去帮妈妈拿包，还向妈妈汇报在家的表现。

说着说着，明明的肚子疼了起来，妈妈赶快帮明明揉肚子，扶他到床上休息，明明刚躺下，就哇的一下吐了好多东西，身上还直冒冷汗，妈妈赶紧带明明去了医院。

医生看了看，摸了摸，又用听诊器听听说：“你吃了太多的冷饮，伤了肠胃。

冷饮要少吃，热了渴了多喝水才对。

”2、组织幼儿讨论：(1)明明为什么肚子疼?(2)妈妈带他到医院干什么?(3)医生对明明说了些什么?(4)能不能一下吃很多冷饮?3、小结：向幼儿介绍吃冷饮的卫生常识。

夏天天气很热，可以少吃一点冷饮，每天只能吃一点。

因为冷饮都是冰冷的，吃多了会伤肠胃，肚子会疼，严重的还会呕吐、腹泻，甚至发烧，影响我们身体健康。

4、教育幼儿很热很渴的时候，应多喝白开水，也可喝点新鲜的果汁。

白开水是最适合小朋友喝的饮料。

5、请个别幼儿谈谈在又热又渴的时候，自己是怎样做的，或准备怎样做。

幼儿园大班健康活动教案：冷饮吃多危害大1. 引言在幼儿园大班的日常生活中，健康活动是非常重要的。

通过健康活动，我们可以培养孩子们良好的生活习惯和健康意识，提高他们的身体素质和免疫能力。

本教案将重点介绍与幼儿园大班健康活动相关的主题：冷饮吃多危害大。

2. 目标•培养幼儿对冷饮食用的正确认知和观念•提高幼儿们对身体健康的重视•引导幼儿养成健康的饮食习惯3. 教学内容•冷饮的定义和种类介绍•冷饮对身体健康的影响•健康饮食习惯的培养3.1 冷饮的定义和种类介绍冷饮是指在低温下食用的饮品或食物。

常见的冷饮种类包括冰淇淋、冰棍、冷饮奶茶等。

这些冷饮通常在夏季或炎热的天气里消暑解渴。

3.2 冷饮对身体健康的影响尽管冷饮在夏季给人们带来了一丝清凉，但是过度食用冷饮对身体健康造成的危害是需要我们关注的。

•导致消化问题：冷饮会让胃肠道的温度骤降，影响消化功能，导致腹胀、腹痛等问题。

•对牙齿健康不利：冷饮中的糖分和酸性物质容易侵蚀牙釉质，导致牙齿敏感、龋齿等问题。

•增加感冒风险：过度食用冷饮会降低身体的免疫力，容易感染病菌，引发感冒等疾病。

•影响饮食平衡：冷饮中的热量大多来自于糖分，过度摄入冷饮可能导致孩子们对其他健康食物的摄入不足，影响饮食平衡。

3.3 健康饮食习惯的培养为了培养幼儿们健康的饮食习惯，我们可以采取以下教育和引导措施：•提供健康的替代品：在夏季活动中提供清凉的水果和蔬菜，如西瓜、黄瓜等，作为替代冷饮的选择。

•与幼儿讨论冷饮的危害：通过小组讨论、角色扮演等活动，让幼儿了解冷饮对健康的危害，培养他们的健康意识。

•培养适度食用的习惯：引导幼儿们适度食用冷饮，避免过度食用。

可以与他们制定“冷饮日”的规定，限制每周的冷饮摄入量。

•做出正面榜样：教师和家长要成为幼儿们的健康饮食榜样，尽量减少对冷饮的依赖，选择更健康的食品。

4. 教学方法•演讲和讨论：通过演讲和讨论的方式，向幼儿们传授关于冷饮的知识，引导他们进行思考和讨论。

大班健康教案《吃冷饮》教学目标•让孩子们了解冷饮对身体的影响；•告诉孩子们在何时何地应该吃冷饮；•帮助孩子们了解如何正确选择和食用冷饮。

教学过程为什么要介绍吃冷饮的知识介绍本课程的主题和目的，引导孩子们了解食用冷饮对身体的影响。

吃冷饮的影响介绍吃冷饮对人体的影响，包括以下内容：导致腹泻吃冷饮可能会导致腹泻。

原因有以下几个：•冷饮里的冰块不干净；•冷饮放置时间过长导致细菌滋生；•冷饮过度刺激胃肠道引起反应。

增加感冒风险食用过量的冷饮可能会导致身体内部温度降低，从而影响免疫系统的功能，使人更容易感冒。

坏牙冷饮中含有大量的糖分，过量食用会增加牙齿蛀牙的风险。

在何时何地应该吃冷饮介绍在何时何地应该食用冷饮，包括以下内容：温度适宜的季节夏季和早秋是食用冷饮的最佳季节。

健康环境下请选择干净的餐厅或者饮品店食用冷饮，避免因为食用不卫生的冷饮而导致身体疾病。

如何正确选择和食用冷饮介绍如何正确选择和食用冷饮，包括以下内容：选择无添加剂的冷饮尽量选择无添加剂的冷饮，避免食用含有过多添加剂和人造色素的冷饮。

合适的时间在的确需要冷饮来解暑时才食用，避免单纯为了口感而食用过多的冷饮。

小口慢饮尽量少量多次地食用冷饮，避免一次性饮用过多。

在饮用冷饮时要慢慢地品尝，减缓食用速度。

练习通过角色扮演、问答和实际示范的形式帮助孩子们练习如何正确选择和食用冷饮。

总结本课程介绍了吃冷饮的知识，让孩子们了解到食用冷饮对身体的影响，以及如何正确选择和食用冷饮。

通过讲解和实践，让孩子们能够正确对待冷饮这一食品，保持健康饮食习惯。

幼儿园大班健康《吃冷饮》教学设计一、教学背景随着天气的升温，夏季的到来，冰淇淋、冷饮等食物成为了孩子们的最爱。

然而，孩子们经常吃冷饮容易引起肚子疼、牙痛等健康问题，对于幼儿来说尤为重要。

因此，针对这个问题，进行一次针对性的教学也就显得尤为必要。

二、教学目标1.意识到吃冷饮对身体不利，掌握健康饮食的知识；2.了解冷饮的营养成分，增加对食物的认知；3.能够正确理解冷饮的食用方法和注意事项，提高自我保护能力；4.通过实践操作，提高幼儿们的观察能力、动手能力、语言表达能力和团队合作能力等素质。

三、教学内容本次教学主要以“吃冷饮”为主题，涉及以下内容：1.吃冷饮的危害；2.冷饮的种类及其营养成分；3.冷饮的食用方法和注意事项；4.制作黑米豆花冰激凌的实践操作。

四、教学流程第一步：导入（10分钟）引导幼儿们回忆和说一说平时最喜欢吃的那些冷饮，询问他们吃冷饮的感觉，并简单介绍本次教学的主题。

第二步：概念讲解（20分钟）1.讲解吃冷饮对身体的危害，如引起肚子疼、牙痛等；2.列举常见的冷饮种类，简单介绍其营养价值；3.示范冷饮的食用方法和注意事项。

第三步：黑米豆花冰激凌的制作（60分钟）教师和幼儿一起完成黑米豆花冰激凌的制作过程，重点讲解每个步骤，呈现给孩子们。

1.准备食材：黑米、豆花、牛奶、糖、鲜奶油等；2.制作黑米糊：煮黑米，放入豆花，加入适量牛奶搅拌；3.制作冰激凌：将黑米糊倒入冰激凌机中，加入适量鲜奶油、糖，搅打成冰激凌；4.分享冰激凌：将制作好的冰激凌分装成小杯，和小伙伴分享。

第四步：教学反思（10分钟）让幼儿们谈一谈今天学到的内容, 将学习过程中存在的问题和不足一一记录，并与孩子们一起思考如何改进和提升。

五、教学实施效果分析根据学生的反应和表现，本次教育实施效果如下：1.幼儿们能够正确理解吃冷饮对身体不利的问题，并相对主动地掌握健康饮食的知识；2.孩子们了解冷饮的营养成分，增加对食物的认知；3.幼儿们掌握了冷饮的食用方法和注意事项，提高自我保护能力；4.通过黑米豆花冰激凌的制作实践操作，幼儿们主动参与，结合生活实际，提高了观察能力、动手能力、语言表达能力和团队合作能力等素质。

大班健康教案吃冷饮教案标题：大班健康教案- 吃冷饮教案目标：1. 让学生了解冷饮对健康的影响。

2. 培养学生正确的饮食习惯，尤其是对于冷饮的消费。

3. 引导学生选择更健康的替代品，以满足他们对冷饮的需求。

教案步骤：引入活动：1. 与学生分享一些关于冷饮的图片或视频，引发学生对冷饮的兴趣。

2. 引导学生讨论他们最喜欢的冷饮种类以及他们为什么喜欢吃冷饮。

知识传递：3. 向学生介绍冷饮的概念和种类，并讨论冷饮对健康的影响。

4. 引导学生了解冷饮中可能含有的高糖、高脂肪和高卡路里成分，并解释这些成分对身体的影响。

讨论与分析：5. 引导学生讨论吃过多冷饮可能导致的健康问题，例如肥胖、蛀牙和消化不良等。

6. 鼓励学生分享他们对冷饮的消费习惯以及他们是否有意识地选择更健康的替代品。

培养正确饮食习惯：7. 向学生介绍一些更健康的替代品，例如水果冰沙、低糖酸奶、果汁冰棒等。

8. 引导学生讨论这些替代品的优点，并鼓励他们尝试选择更健康的冷饮。

总结与评估：9. 与学生一起总结本节课所学内容，并强调健康饮食的重要性。

10. 通过小组或个人活动，让学生分享他们对本课所学内容的理解和改变。

教案延伸活动：1. 邀请学生带来一些健康的冷饮食谱，并与班级分享。

2. 组织学生进行一次冷饮制作活动，鼓励他们选择更健康的食材和方法。

教学资源：1. 冷饮图片或视频素材。

2. 课堂讨论材料。

3. 健康冷饮食谱。

教案评估：1. 学生参与度和讨论质量。

2. 学生对冷饮对健康的理解程度。

3. 学生对健康冷饮的选择和改变。

大班健康教案吃冷饮教案标题：大班健康教案- 吃冷饮教案目标：1. 了解冷饮对健康的影响。

2. 引导学生认识到适量食用冷饮的重要性。

3. 培养学生正确的饮食习惯和健康意识。

教学资源：1. 图片或视频展示各种冷饮。

2. 大班教室或活动室。

教学准备：1. 准备相关图片或视频资源。

2. 准备一些冷饮的样本，如果汁、冰淇淋等。

3. 准备一些小纸杯和吸管。

教学过程：引入活动：1. 与学生一起观看冷饮的图片或视频，引发学生对冷饮的兴趣。

2. 提问：你们喜欢吃冷饮吗？你们最喜欢的冷饮是什么？探究活动：1. 引导学生思考：吃冷饮对我们的身体有什么影响？可能会有哪些问题？2. 分组讨论：将学生分成小组，让他们一起讨论吃冷饮的利弊，并列出可能的问题。

3. 小组分享：请每个小组派一名代表分享他们的讨论结果。

知识讲解：1. 介绍吃冷饮的利弊：冷饮可以帮助我们在炎热天气中消暑，但过量食用冷饮可能会导致腹泻、牙齿问题等健康问题。

2. 强调适度食用的重要性：适量食用冷饮可以保持身体健康，但过量食用会对身体造成负面影响。

实践活动：1. 小组活动：将小组再次分成几个小组，每个小组给每个学生发放一杯冷饮样本。

2. 学生品尝：学生们品尝自己的冷饮，并观察自己的感受和反应。

3. 讨论分享：让学生分享他们品尝冷饮的感受，引导他们思考冷饮对他们的影响。

总结活动：1. 总结冷饮的利弊：再次强调适度食用冷饮的重要性，提醒学生要注意自己的饮食习惯。

2. 提问：你们今后会如何适度食用冷饮呢？拓展活动：1. 家庭作业：要求学生回家向家人了解他们对冷饮的看法，并记录下来。

2. 下节课讨论：下节课可以让学生分享他们家人的看法，并进行讨论。

教案评估：1. 学生的参与度和讨论质量。

2. 学生对冷饮的认识和理解程度。

3. 学生对适度食用冷饮的重要性的认识程度。

注意事项：1. 在活动中确保学生们的安全，避免过冷的冷饮引发不适。

2. 鼓励学生积极参与讨论和分享自己的观点。