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成都体育学院2016年硕士研究生招生专业目录单位代码：10653 地址：成都市武侯区体院路2号邮政编码：610041注：带“＊”的指导教师为我校聘请的校外兼职硕士研究生指导教师。
附件二：成都体育学院运动康复学综合考试大纲《运动解剖学》与《运动生理学》：骨学、关节学、肌学、运动动作分析、循环系统、神经系统；人体运动的生理学基础、人体运动的物质和能量供应、肌肉收缩与作功、运动能力的生理学基础、运动技能的形成及教学训练中的规律、运动过程中人体机能状态变化的规律、运动处方、特殊环境条件下运动的生理学问题、免疫机能与运动能力。
《康复评定学》与《运动疗法学》：康复评定的一般概念、关节活动度的测量、徒手肌力检查、肌张力的评定、心肺功能的评定、平衡功能障碍的评定、疼痛的评定、步态分析、截瘫、偏瘫及四肢瘫评定；维持与改善关节活动范围的训练方法、关节松动技术、增强肌力和肌肉耐力的训练、平衡及协调功能的训练、脊柱牵引技术、肌肉牵拉技术、神经发育学疗法。
《临床运动疗法学》：临床运动疗法概述、骨折的运动康复、肩关节疾患运动康复、髋关节疾患运动康复、膝关节疾患运动康复、颈椎疾患运动康复、腰椎疾患的运动康复、肥胖症的运动康复、心血管系统疾病的运动康复、脊髓损伤的运动康复。
运动解剖学考试大纲一、骨学：1、躯干骨躯干骨的名称、数目、位置及以下主要形态结构2、上肢骨上肢骨的名称、数目、位置及以下主要形态结构3、下肢骨下肢骨的名称、数目、位置及以下主要形态结构二、关节学（一）关节学总论1、关节的基本结构、关节的运动。
关节的主要辅助装置。
2、动关节的分类、关节运动幅度的概念3、影响关节运动幅度的因素（二）、关节学各论1、躯干骨的连结⑴脊柱的组成、椎骨间的连结（椎间盘的形态结构、前纵韧带、后纵韧带）。
⑵脊柱的生理弯曲。
⑶椎骨间的连结（棘上韧带、棘间韧带、黄韧带的位置，关节突关节和腰骶关节）、胸廓的构成和形态。
2、上肢骨的连结⑴肩、肘关节的组成、特点和运动。
成都体院运动人体科学考研资料（原创版）目录1.成都体育学院运动人体科学考研概述2.考研科目及分数线3.考研初试与复试科目详解4.拟录取人数及录取情况5.考研备考建议及资源正文成都体育学院运动人体科学考研资料1.成都体育学院运动人体科学考研概述成都体育学院是一所具有悠久历史的体育类高等学府，其运动人体科学专业在业内具有较高的声誉。
该专业旨在培养具备运动人体科学基本理论、基本知识和基本技能的高素质人才，以满足我国体育事业发展对专业人才的需求。
2.考研科目及分数线成都体育学院运动人体科学考研科目包括：思想政治理论、英语一或俄语或日语、运动解剖与生理、体育保健学。
同等学力加试科目：体育基本理论、运动生物化学。
分数线方面，根据历年数据，一般要求考生达到315 分以上，其中英语、俄语或日语要求达到 39 分以上，运动解剖与生理要求达到 117 分以上。
3.考研初试与复试科目详解初试科目中，思想政治理论主要考察考生对马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论等基本理论的掌握程度；英语一或俄语或日语主要测试考生的基本语言能力；运动解剖与生理则是专业课，主要考察考生对运动解剖学、运动生理学的理解和运用能力。
复试科目中，体育保健学主要考察考生对体育保健的基本理论和方法的掌握程度；同等学力加试科目中，体育基本理论主要测试考生对体育科学的基本理论和方法的理解，运动生物化学则主要测试考生对运动生物化学的基本知识和技能的掌握程度。
4.拟录取人数及录取情况成都体育学院运动人体科学专业每年拟录取人数根据生源情况有所波动，一般保持在 20 人左右。
录取情况方面，要求考生在初试和复试中均表现出色，且综合素质较高，才能获得录取资格。
5.考研备考建议及资源对于准备报考成都体育学院运动人体科学专业的考生，建议如下：（1）制定合理的学习计划，明确各科目的复习重点和时间安排；（2）加入相关考研交流群，获取实时考研资讯，参与讨论，互相学习；（3）多参加模拟考试，了解自己各科目的掌握程度，查漏补缺；（4）注意培养自己的英语水平，英语在考研中占有很大比重；（5）关注学校官网发布的考研招生信息，了解招生政策、录取情况等；（6）考试前保持良好的心理状态，保持信心，勇往直前。
2011年全日制专业硕士学位研究生招生简章2011年我校在工商管理硕士、公共管理硕士、工程硕士、农业推广硕士、风景园林硕士及兽医硕士等六个专业学位类型中的22个专业领域共招收370名全日制专业硕士学位研究生，相关事宜公告如下。
一、培养目标全日制硕士专业学位是针对社会各行业的从业标准和对知识、技术含量要求，培养掌握某一专业（或职业）领域坚实的基础理论和宽广的专业知识，具有较强的解决实际问题的能力，能够独立承担专业技术或管理工作、具有良好职业道德的高层次应用型人才。
二、培养模式1、学习方式。
实行学分制，以职业需求为导向，突出实践能力培养。
学制为两年，其中，课程学习主要在校内完成，研究和实习、实践工作可以在企事业单位、政府机构或科研基地等单位完成。
2、课程设置。
强调理论性与应用性相结合，侧重应用性课程；突出案例教学课程和实践课程，注重培养应用能力和解决实际问题的能力。
3、实践环节。
加大实践环节的学时数和学分比例，在学期间必须有不少于半年的实习实践。
4、科研工作。
主要参与导师的应用型课题研究，培养基于实践开展研究和进行创新的能力，增长实际工作经验，缩短就业适应周期，提高职业技能素养以及就业创业能力。
5、学位论文。
学位论文选题应来源于应用课题或现实问题，可以是应用基础研究、技术创新、技术方案、新产品开发、政策和法规建议等，有明确的职业背景和应用价值，同时具有一定的先进性；论文形式可以多样化，可采用调查研究报告、科技发明成果、新产品或样机、工程设计、示范工程等形式；论文内容应强调理论在实践中的应用；学位论文须独立完成，要体现研究生综合运用科学理论、方法和技术解决实际问题的能力。
6、实行导师负责制。
鼓励校内、外双导师培养，以校内导师指导为主，校外导师参与实践过程、项目研究、课程与论文等多个环节的指导工作。
三、报考条件（一）推荐免试1、本校取得2011年推荐免试攻读研究生资格的应届本科毕业生。
2、符合《中国农业大学2011年接收外校优秀应届本科毕业生推荐免试攻读研究生实施办法》条件的外校应届本科毕业生。
成都体院研究生院成都体院研究生院位于中国四川省成都市，是一所培养高水平体育专业人才的学院。
作为中国最具影响力的体育高等学府之一，成都体院研究生院致力于为学生提供卓越的教育和培训机会，以培养优秀的体育专业人才为目标。
成都体院研究生院是一所综合性的学院，拥有丰富的教学资源和先进的教学设施。
学院设有多个体育专业学科，包括运动训练、运动康复、运动生理学、运动心理学等。
学院采用国际一流的教学方法和课程体系，注重理论与实践相结合，培养学生的专业知识和实践能力。
成都体院研究生院注重培养学生的创新精神和实践能力。
学院多年来积极推进科研与实践教学的结合，为学生提供了丰富的科研和实践机会。
学院拥有一支实力强大的教师队伍，他们不仅拥有丰富的教学经验，还积极参与科研项目和实践教学活动，为学生提供了良好的学习环境和优质的教学资源。
成都体院研究生院注重国际交流与合作。
学院与国内外多所知名体育学院和科研机构进行广泛合作，为学生提供跨国合作和交流的机会。
学院鼓励学生参加国际学术会议和留学项目，拓宽学生的国际视野和交流平台。
此外，学院还与国内外企业合作，开展实践项目和实习机会，为学生提供实际工作经验的机会。
成都体院研究生院注重学生的全面发展。
学院在教育培养中注重学生的素质教育和人文关怀，培养学生的社会责任感和团队合作意识。
学院积极开展丰富多彩的文化和体育活动，丰富学生的课余生活，营造积极向上的校园文化氛围。
成都体院研究生院为学生提供了良好的学习环境和发展平台。
学院拥有现代化的教学设施和科研实验室，为学生提供优质的学习和研究条件。
此外，学院还设有图书馆、运动场馆和学生宿舍等基础设施，为学生提供舒适的学习和生活环境。
总之，成都体院研究生院是一所以培养高水平体育专业人才为目标的学院。
学院拥有丰富的教学资源和先进的教学设施，致力于为学生提供卓越的教育和培训机会。
学院注重培养学生的创新精神和实践能力，鼓励国际交流与合作，注重学生的全面发展。
成都体育学院新增硕士学位授权一级学科点学科建设规划（2010-2015）2010年5月28日目录一、单位简介及总体建设目标 (4)（一）单位简介 (4)1、注重学科建设，办学特色鲜明 (4)2、学术队伍能力较强，师资结构合理 (5)3、教学改革成效显著，人才培养质量较好 (6)4、科学研究水平较高，学术成果较多 (6)5、竞技体育硕果累累，促进国家与地方体育事业发展 (7)6、注重开放式办学，不断加强学科建设与校外资源的合作交流 (7)（二）总体建设目标 (7)1、指导思想 (7)2、总体目标 (8)3、具体目标 (8)4、建设内容与进度 (10)二、申请新增硕士学位授权一级学科点的必要性与特殊性分析 (12)（一）必要性 (12)1、进一步推动四川及西部地区更好更快发展，实现区域经济社会协调发展的需要 (12)2、进一步满足四川省与我国体育事业发展对高层次人才培养的需要 (13)3、进一步完善我国体育院校研究生教育的学科布局、优化我省研究生培养的学科结构 (14)（二）特殊性 (15)1、我校具有悠久的研究生教育历史和独特的办学地位，新增硕士学位授权一级学科点对促进区域经济社会发展具有重要现实意义 (15)2、我校博士学位授予单位立项建设任务的紧迫性与重要性，需要硕士研究生培养的学科结构进一步丰富与优化 (17)3、我校鲜明的学科特色具有国内同类行业院校和省内其他院校不可替代的优势18三、新增硕士学位授权一级学科点建设规划 (21)（一）临床医学 (21)1、现有基础 (21)2、问题及不足 (26)3、建设目标 (26)4、建设内容 (27)5、建设措施 (31)（二）新闻传播学 (33)1、现有基础 (33)2、问题及不足 (35)3、建设目标 (36)4、建设内容 (39)5、建设措施 (41)（三）中西医结合 (42)1、现有基础 (42)2、问题及不足 (44)3、建设目标 (44)4、建设内容 (45)5、建设措施 (49)（四）应用经济学 (51)1、现有基础 (51)2、建设目标 (55)3、建设内容 (56)4、建设措施 (58)四、公共服务体系建设规划 (59)（一）现状分析 (59)1、教学设施功能齐备 (59)2、实验室体系完善先进，共享性和实用性突出 (60)3、图书资料较丰富，为从事科学研究提供良好资源保障 (60)4、校园网建设起点较高、富有特色 (62)5、校舍建设能基本满足学生需求 (62)（二）建设目标 (62)1、总体目标 (62)2、阶段目标 (63)（三）建设内容及措施 (64)1、总体思路 (64)2、具体内容及措施 (64)一、单位简介及总体建设目标（一）单位简介成都体育学院是西南地区唯一的高等体育学府,前身系始建于1942年的四川省立体育专科学校，1950年由人民政府接管，更名为成都体育专科学校。
成都体育学院研究生招生简章
成都体育学院研究生招生简章
一、招生对象
1.按照国家法律规定，具有中国公民国籍，符合本简章规定具备报考
资格的考生。
2.本科毕业，具有较好的专业知识和研究能力，报考本研究生届的考生。
二、培养方向
从事体育理论研究与应用，以文学学士和理学硕士为主的学术学位。
三、报考条件
1.基本条件：符合招生当届《中华人民共和国学位条例》中规定的报
考条件。
2.学历要求：学术学位招生当届要求本科毕业，大学本科普通本专科
应届毕业报考理学硕士和文学学士学位。
四、报名方式
请到成都体育学院官方网站按要求进行注册报名，并准备好相关证书
材料（学籍证和本科毕业证书等），在注册后上传照片等正式报名。
五、考试内容
考试内容包括：理论知识测试、综合能力测试和联系专业的技能测试等。
六、录取形式
根据考生的分数，综合以上几项考试情况确定最终录取结果。
七、常见问题
Q: 报考研究生是否需要收费？
A :报考时需要缴纳注册费，考试费用全部由考生自行承担。
Q: 注册时需要准备哪些资料？
A: 报名时，请准备好身份证、学籍证和本科毕业证书等相关证书材料。
成都体院体育生招生标准
成都体育学校招生标准主要有：
1、考生须参加全国普通高等学校招生全国统一考试及生源省份举行的体育专业统一测试且成绩合格。
2、身体健康，符合《普通高等学校招生体检工作指导意见》相关规定。
3、考生高考文化成绩（含各类政策加分）达到各省份体育类本科文化录取资格线。
补充材料：
成都体育学院（Chengdu Sport University）简称“成体”，坐落于四川省成都市，是由国家体育总局与四川省人民政府共建，以四川省管理为主的全日制普通高等院校。
学校是教育部“卓越医生（中医）教育培养计划”改革试点高校，也是国家级社会体育指导员培训基地、国家体育总局援外教练员培训基地、国家高水平体育后备人才培养基地、全国举重后备人才培养基地、全国武术套路青少年培训基地和全国田径短跑、跨栏后备人才培养基地。
成都体育学院始建于1942年，前身系四川省立体育专科学校，1950年人民政府接管，更名为成都体育专科学校。
1953年全建制转为西南体育学院，1956年更名为成都体育学院，1961年重庆体育学院并入。
学校原隶属国家体育总局，2001年划转地方，实行国家体育总局与四川省人民政府共建，以四川省管理为主的全日制普通高等院校。
2018成都体育学院硕士报考条件成都体育学院始建于1942年，学校秉承“行健不息积健为雄”的校训，坚持以质量求生存，以特色谋发展，以学科铸品牌，以师资拓优势，淬炼形成了“以体为主，体医渗透、体文结合”的鲜明办学特色。
经过70余年的积淀发展，学校现已成为在西南地区享有盛誉, 在全国广有影响的体育院校。
成都体育学院硕士报考条件如下：考生必须符合下列学历等条件之一：(1)国家承认学历的应届本科毕业生(录取当年 9 月 1 日前须取得国家承认的.本科毕业证书。
含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育应届本科毕业生，及自学考试和网络教育届时可毕业本科生)。
(2)具有国家承认的大学本科毕业学历的人员。
(3)获得国家承认的高职高专毕业学历后满 2 年(从毕业后到录取当年 9 月 1 日，按照毕业证上的日期计算，下同)或 2 年以上，达到与大学本科毕业生同等学力，且符合招生单位根据本单位的培养目标对考生提出的具体业务要求的人员)(4)国家承认学历的本科结业生，按本科毕业生同等学力身份报考。
(5)已获硕士、博士学位的人员。
在校研究生报考须在报名前征得所在培养单位同意。
(以上是成体硕士研究招生简章给出的内容，以下是桑艳同学自己咨询以后做的补充说明)补充：(6)退役大学生在退役后3年内享受初试加10分待遇，报考“士兵计划”的考生需符合以下条件：a 高校全日制本科b 大专毕业后两年达到与本科同等学力(注：自学考试{应届本科}的这种情况不能报考士兵计划，只能按普通计划，但可享受退役3年内初试加10分政策;“士兵计划”和初试加10分政策不能同时享受)以上仅是本人根据研究生招生简章及个人的实际经验总结出的，仅供参考，具体情况在报考时详询研招办。
成都体育学院2016年硕士研究生招生专业目录单位代码：10653 地址：成都市武侯区体院路2号邮政编码：610041注：带“＊”的指导教师为我校聘请的校外兼职硕士研究生指导教师。
附件二：成都体育学院运动康复学综合考试大纲《运动解剖学》与《运动生理学》：骨学、关节学、肌学、运动动作分析、循环系统、神经系统；人体运动的生理学基础、人体运动的物质和能量供应、肌肉收缩与作功、运动能力的生理学基础、运动技能的形成及教学训练中的规律、运动过程中人体机能状态变化的规律、运动处方、特殊环境条件下运动的生理学问题、免疫机能与运动能力。
《康复评定学》与《运动疗法学》：康复评定的一般概念、关节活动度的测量、徒手肌力检查、肌张力的评定、心肺功能的评定、平衡功能障碍的评定、疼痛的评定、步态分析、截瘫、偏瘫及四肢瘫评定；维持与改善关节活动范围的训练方法、关节松动技术、增强肌力和肌肉耐力的训练、平衡及协调功能的训练、脊柱牵引技术、肌肉牵拉技术、神经发育学疗法。
《临床运动疗法学》：临床运动疗法概述、骨折的运动康复、肩关节疾患运动康复、髋关节疾患运动康复、膝关节疾患运动康复、颈椎疾患运动康复、腰椎疾患的运动康复、肥胖症的运动康复、心血管系统疾病的运动康复、脊髓损伤的运动康复。
运动解剖学考试大纲一、骨学：1、躯干骨躯干骨的名称、数目、位置及以下主要形态结构2、上肢骨上肢骨的名称、数目、位置及以下主要形态结构3、下肢骨下肢骨的名称、数目、位置及以下主要形态结构二、关节学（一）关节学总论1、关节的基本结构、关节的运动。
关节的主要辅助装置。
2、动关节的分类、关节运动幅度的概念3、影响关节运动幅度的因素（二）、关节学各论1、躯干骨的连结⑴脊柱的组成、椎骨间的连结（椎间盘的形态结构、前纵韧带、后纵韧带）。
⑵脊柱的生理弯曲。
⑶椎骨间的连结（棘上韧带、棘间韧带、黄韧带的位置，关节突关节和腰骶关节）、胸廓的构成和形态。
2、上肢骨的连结⑴肩、肘关节的组成、特点和运动。
⑵桡腕关节的组成、特点和运动。
3、下肢骨的连结⑴髋、膝关节的组成、特点及运动。
⑵踝关节的组成、特点及运动和足弓的概念。
⑶足关节的运动。
三、肌学（一）肌学总论1、主要肌肉的起止点。
2、肌的辅助装置。
3、骨骼肌常用术语：肌肉的起点与止点、定点与动点、肌肉的固定，包括近固定、远固定、上固定、下固定和无固定的概念、肌拉力线的概念（二）肌学各论1、躯干肌⑴胸大肌的位置、起止和作用。
⑵斜方肌和背阔肌的位置、起止和作用；⑶骶棘肌的位置和作用；胸腰筋膜的位置、组成。
2、头颈肌⑴胸锁乳突肌的位置、起止和作用。
3、上肢肌⑴三角肌的位置、起止和作用。
⑵肱二头肌和肱三头肌的位置、起止及作用；冈上肌、冈下肌、小圆肌、大圆肌、肩胛下肌和肱肌的位置和作用。
⑶前臂屈肌群、伸肌群的名称和位置排列关系（其中掌长肌腱、桡侧腕屈肌腱、尺侧腕屈肌腱、指伸肌腱。
4、下肢肌⑴臀大肌的位置、起止及作用。
⑵股四头肌和小腿三头肌的位置、起止及作用。
⑶半腱肌腱、半膜肌腱、股二头肌腱、腓肠肌、跟腱、胫骨前肌腱、拇长伸肌腱的名称、位置、分群及主要作用。
四、动作分析肌肉工作的基本理论，用解剖学的方法分析常见体育动作中关节运动、肌肉工作。
五、循环系统第一节概述1、循环系统的组成。
2、循环系统的主要功能。
第二节心血管系统知识点：（一）总论心血管系的组成；体循环和肺循环的循环途径。
（二）心1、心脏的位置、外形和各腔结构。
2、心的传导系、血管分布及体表投影。
3、心包的结构。
（三）动脉1 、肺循环的动脉肺动脉和肺静脉的位置。
2、体循环的动脉⑴主动脉：⑵头颈部动脉上肢的动脉胸部的动脉：胸主动脉的分支及分布范围。
(5)下肢的动脉（四）静脉1、肺循环的静脉肺静脉起止。
2、体循环的静脉⑴上腔静脉系⑵下腔静脉系六、神经系统第一节概述神经系统的区分和组成、神经系统的基本功能及反射弧的概念。
第二节脊髓和脊神经（一）脊髓1、脊髓的位置和外形。
2、脊髓节段概念及脊髓灰质的形态结构；白质的重要传导束（薄束、楔束、脊髓丘、脑前束及侧束、皮质脊髓前束及侧束）。
（二）脊神经1、脊神经的数目、组成及纤维成份；臂丛、腰丛、骶丛的组成和位置；膈神经、尺神经、正中神经、桡神经、腋神经、肌皮神经、股神经、闭孔神经、坐骨神经、腓总神经、腓浅神经、腓深神经。
胫神经的走行位置及分布；正中神经、尺神经、桡神经、坐骨神经和胫神经的体表投影。
2、颈丛的组成和位置。
第三节脑和脑神经（一）脑1、脑干⑴脑干的位置、分部及主要形态。
⑵主要脑神经核的名称、部位及性质；薄束核和楔束核的位置及性质；脑干内的重要传导束。
2、小脑小脑的位置及外形。
3、间脑⑴间脑的位置和主要分部。
⑵背侧丘脑的位置和主要结构；内、外侧膝状体的位置及一般功能。
⑶下丘脑位置、形态及其主要核团（视上核、室旁核）。
4、端脑⑴大脑半球的位置形态分叶及其主要的沟、回、裂；内囊的位置分部及各部通过的主要传导束。
⑵重要的皮质中枢（运动中枢、感觉中枢、视中枢、听中枢以及运动性语言中枢）的位置。
（二）脑神经1、脑神经的数目、名称及总的纤维成分；三叉神经面神经、迷走神经和舌下神经的主要分布及其一般功能。
2、脑神经的出颅部位；视神经、动眼神经和副神经的主要分布及一般功能。
第四节传导路1、全身浅感觉的传导路；躯干和四肢意识性的本体感觉传导路。
2、锥体系运动传导路；视觉传导路。
第五节自主神经系统1、内脏神经的区分、分布及功能、交感和副交感神经低级中枢的位置。
2、内脏运动神经与躯体运动神经的区别；交感与副交感神经的区别。
3、交感干的组成和位置。
运动生理学考试大纲一、人体运动的生理学基础1、大脑的生理学功能；2、兴奋在N-M接点的传递过程、肌纤维的兴奋过程、兴奋--收缩偶联、滑行学说、兴奋--收缩退偶联。
3、内环境相对稳定的保障系统：内环境，稳态，血液供应原则，氧供应原则二、人体运动的物质和能量供应1 、4-1-3-2规律；2、能量代谢测定：原理、基本概念；3、运动中的血氧供应原则及代谢物的消除；三、肌肉收缩与作功1、快、慢肌2、运动单位及动员、姿势反射、向心收缩、离心收缩、等长收缩、负荷对肌肉收缩的影响；3、肌电图4、肌肉的作功、肌肉作功的机械效率、肌肉作功的收缩效率、肌肉的力量、决定肌力大小的因素、决定肌肉收缩速度的因素。
四、运动能力的生理学基础1、运动能力、身体素质的概念2、决定肌肉力量大小的生理学因素；等张训练、等动训练、超等长训练静力性力量训练的方法；影响力量训练的要素：负荷大小、速度快慢、训练时间及次数；3、耐力素质：肌肉工作的性质、影响的主要器官、运动供能的特点、从事运动的环境有氧工作能力及其有氧训练方法最大摄氧量：概念。
表示方法。
测定方法。
影响因素。
在运动实践中的应用乳酸阈：概念（乳酸阈、个体乳酸阈）、乳酸阈在运动实践中的应用提高有氧工作能力的训练、持续训练法。
乳酸阈强度训练法。
间隙训练法。
高原训练法无氧工作能力及其无氧训练方法无氧工作能力的生理基础：TP-CP系统。
糖酵解供能系统。
最大氧亏积累测定方法提高无氧工作能力的训练。
发展ATP-CP系统供能能力的训练。
提高糖酵解供能系统的训练4、速度素质5、灵敏素质6、柔韧素质五、运动技能的形成及教学训练中的规律1、条件反射与非条件反射的异同、条件反射的生理机制2、兴奋与抑制过程的活动规律3、运动技能的形成过程及其发展形成过程六、运动过程中人体机能状态变化的规律知识点：1、准备活动的生理学效果、机制、意义、适宜准备活动的安排；2、进入工作状态阶段概念原因极点第二次呼吸3、稳定工作状态概念分类4、疲劳过程、疲劳的判断5、恢复过程、恢复过程的阶段划分、超量恢复理论及其存在的问题七、运动处方运动处方的概念运动处方的分类运动处方的基本要素八：特殊环境条件下运动的生理学问题高原环境与运动能力九、免疫机能与运动能力1、免疫的概念、免疫系统的组成、免疫反应；2、运动负荷与免疫机能、运动性免疫模式；3、运动性免疫抑制的可能机制、运动性免疫抑制的生理意义、运动性免疫抑制的调理。
康复评定学考试大纲一、康复评定的一般概念康复评定学的基本概念、康复评定的对象和康复评定方法的分类、信度、效度、信度与效度之间的关系。
二、关节活动度的测量关节活动度的定义、关节活动度的分类、影响关节运动幅度的生理因素、适应证与禁忌证、测量方法、测量步骤、注意事项、重要关节的ROM测量方法。
三、徒手肌力评定徒手肌力评定定义、影响肌力的因素、评定目的、适应证与禁忌证、应用徒手肌力检查的一般原则、重要肌肉的检查方法四、肌张力的评定第一节肌张力概述1. 定义2. 正常肌张力的特征3. 肌张力分类4. 影响肌张力的因素5. 评定目的第二节肌张力异常的临床评定1. 病史采集2. 视诊3. 反射检查4. 被动运动检查5. 主动运动评定6. 功能评定第三节痉挛的定量评定方法1. 手法评定方法2. 生物力学评定方法3. 电生理评定方法4. 临床分级5. 痉挛量化评定时的注意事项第四节肌张力低下的评定方法1. 轻度肌张力降低2. 中度到重度肌张力降低3. 上肢下落试验五、心肺功能的评定第一节心功能评定1、纽约心脏病学会心功能分级2、六分钟步行试验3、运动负荷试验及运动心电图评定第二节肺功能评定1. 病史2. 体格检查3. 呼吸功能的徒手评定4. 肺功能的测定六、平衡功能障碍的评定第一节概述1. 平衡的定义及其相关知识2. 平衡的分类3. 平衡的生理学机制4. 评定目的5. 适应证与禁忌证七、疼痛的评定疼痛的分类、疼痛评定的目的、评定方法八、步态分析第一节、步态分析的目的、适应症和禁忌症第二节正常步态1. 步行周期2. 正常步行周期的基本构成3. 参与步行的肌肉和关节九、截瘫、偏瘫及四肢瘫评定脊髓损伤的临床评定、脊髓损伤评定量表、脊髓损伤并发症的评定、偏瘫患者的异常运动模式、偏瘫运动功能评定运动疗法技术学考试大纲一、维持与改善关节活动范围的训练关节活动的基本概念，其适应症与禁忌症；维持与改善关节活动范围的训练方法的基本方法。
二、关节松动技术关节运动的概念及种类，关节松动技术的作用，生理性运动，附属运动，关节松动技术适应证及禁忌证，关节松动技术的分级，注意事项；关节松动技术的分级及实施步骤。
三、增强肌力和肌肉耐力的训练第一节肌力及肌肉耐力肌肉耐力的概念及影响因素；肌肉训练的基本原理及训练方法；训练中的注意事项。
第二节核心肌肉力量核心区、核心稳定性、核心区力量等相关定义；局部稳定肌和整体原动肌的定义及意义；核心区肌肉力量的训练方法；核心区肌肉力量的测定方法。
四、平衡及协调功能的训练第一节平衡功能训练平衡的定义，维持平衡功能的主要因素，平衡能力的常用测试手段和方法；平衡训练的原则及方法；平衡的分类，平衡功能障碍的原因。
第二节协调功能训练协调的定义，协调能力的常用测试手段和方法；协调训练的原则及方法；协调功能障碍的原因。
