大班语言活动《掉进酒桶里的老鼠》教案反思.doc

大班语言教案《掉进酒桶里的老鼠》一、教学目标：1. 理解故事内容，感知故事中老鼠、酒桶以及小鸟等角色的特点。

2. 能够讲述故事的主要情节，发挥想象力和创造力。

3. 学会用适当的语言表达自己的情感和想法，培养语言表达能力。

4. 培养倾听、理解、表达和交流的能力，促进人际交往。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：理解故事内容，能够讲述故事的主要情节。

2. 教学难点：学会用适当的语言表达自己的情感和想法。

三、教学准备：1. 故事课件：《掉进酒桶里的老鼠》2. 故事角色图片：老鼠、酒桶、小鸟等3. 录音机、录音带4. 画纸、彩笔等绘画材料四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察课件中的酒桶和老鼠，引导幼儿猜测故事情节。

2. 讲述故事：教师用生动的语言讲述故事《掉进酒桶里的老鼠》，引导幼儿关注故事中的角色和情节。

3. 角色扮演：邀请幼儿扮演故事中的角色，进行角色扮演活动，体验故事情节。

4. 绘画活动：教师引导幼儿用彩笔在画纸上绘制故事场景，激发幼儿的想象力。

五、作业与评价：1. 作业：鼓励幼儿回家后，与家长一起复述故事《掉进酒桶里的老鼠》，家长签字确认。

2. 评价：教师通过观察幼儿在课堂上的参与程度、绘画作品以及家园互动情况，对幼儿的学习效果进行评价。

六、教学策略：1. 互动式讲述：教师与幼儿共同讲述故事，引导幼儿积极参与，提高幼儿的的语言表达能力。

2. 情境模拟：设置故事情境，让幼儿参与其中，培养幼儿的想象力和创造力。

3. 家园共育：鼓励家长参与幼儿的学习过程，共同培养幼儿的语言表达能力。

七、教学内容：1. 故事情节：老鼠掉进酒桶，小鸟帮助老鼠脱离困境。

2. 角色特点：老鼠机智、勇敢，小鸟善良、乐于助人。

3. 情感教育：培养幼儿学会珍惜友谊，懂得感恩。

八、教学方法：1. 讲授法：教师讲述故事，引导幼儿理解故事情节和角色特点。

2. 互动提问：教师提问，引导幼儿思考和表达自己的观点。

3. 情境教学：创设情境，让幼儿参与故事表演，提高幼儿的实践能力。

大班语言教案《掉进酒桶里的老鼠》一、教学目标：1. 理解故事内容，感知故事中的角色和情节。

2. 能够用恰当的语言描述故事情节，发挥想象力和创造力。

3. 学习故事中的对话，提高语言表达能力和交流能力。

二、教学内容：1. 故事《掉进酒桶里的老鼠》的阅读与理解。

2. 故事中角色的对话学习与模仿。

3. 针对故事情节进行思考和讨论。

三、教学准备：1. 故事课件或图书《掉进酒桶里的老鼠》。

2. 角色头饰。

3. 酒桶形状的玩具或图片。

四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察酒桶形状的玩具或图片，引发幼儿对故事的兴趣，引导幼儿思考：“你们知道酒桶里会掉进什么动物吗？”2. 故事阅读：教师带领幼儿一起阅读故事《掉进酒桶里的老鼠》，注意引导幼儿观察故事中的角色和情节，引导幼儿关注故事中的对话。

3. 角色扮演：教师邀请幼儿扮演故事中的角色，进行对话练习，注意引导幼儿使用恰当的语言表达。

4. 故事讨论：教师引导幼儿针对故事情节进行思考和讨论，如：“老鼠为什么会掉进酒桶里？”“酒桶里的酒有什么作用？”等。

5. 总结：教师引导幼儿总结故事情节，强调故事中的对话和情节，鼓励幼儿在日常生活中学以致用。

五、作业与延伸：1. 请幼儿回家后，与家人分享故事《掉进酒桶里的老鼠》，并模仿故事中的对话。

2. 鼓励幼儿发挥想象，创作自己的故事，并进行分享。

六、教学评价：1. 观察幼儿在故事阅读过程中的兴趣和参与程度。

2. 评价幼儿在角色扮演中的语言表达和交流能力。

3. 关注幼儿在讨论环节的思考和观点分享。

4. 收集幼儿在作业与延伸环节的分享作品，评估其创造力和语言运用能力。

七、教学注意事项：1. 确保故事内容适合幼儿的认知和发展水平。

2. 在角色扮演环节，鼓励每个幼儿参与，并给予积极反馈。

3. 在讨论环节，鼓励幼儿表达自己的观点，尊重每个幼儿的想法。

4. 在教学过程中，关注幼儿的个体差异，提供适当的支持和指导。

八、教学资源推荐：1. 与故事主题相关的图书推荐，如《老鼠和酒桶》、《老鼠的冒险》等。

大班语言故事教案及教学反思《掉进酒桶的老鼠》一、教学目标1.理解故事内容，感受故事幽默、诙谐的特点。

2.通过观察图片，培养观察力、想象力及表达能力。

3.学习故事中的角色语言，提高语言表达能力。

4.懂得遇到困难时要保持乐观，勇敢面对。

二、教学重点1.理解故事内容，感受故事的幽默、诙谐。

2.学习故事中的角色语言，提高语言表达能力。

三、教学难点1.引导幼儿学会在遇到困难时保持乐观，勇敢面对。

2.培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。

四、教学准备1.教具：故事课件、图片、卡片。

2.环境创设：布置教室，营造轻松、愉快的学习氛围。

五、教学过程1.导入（1）出示故事课件，引导幼儿观察图片，引发幼儿兴趣。

（2）师：小朋友们，你们看到了什么？你们觉得会发生什么事呢？2.故事讲述（1）讲述故事第一部分，引导幼儿关注故事情节。

（2）师：小老鼠掉进了酒桶，它怎么了？它为什么会掉进去呢？（3）讲述故事第二部分，引导幼儿关注故事中的人物表情、动作。

（4）师：小老鼠在酒桶里发生了什么？它是怎么爬出来的？（5）讲述故事第三部分，引导幼儿关注故事结局。

（6）师：小老鼠怎么样了？它有没有爬出来？3.故事讨论（1）师：你们觉得小老鼠能爬出来，是因为什么？（2）师：如果你们遇到和小老鼠一样的情况，你们会怎么办？（3）师：故事中的小老鼠有没有值得我们学习的地方？4.角色表演（1）分配角色，引导幼儿进行角色表演。

（2）师：请小朋友们来表演一下故事中的角色，注意语气、表情、动作。

（1）师：通过这个故事，我们学到了什么？（2）师：我们要学会在遇到困难时保持乐观，勇敢面对。

六、教学反思1.故事导入部分，我运用了图片和课件，激发了幼儿的兴趣。

在讲述故事时，我注重语气、表情、动作的运用，使故事更具吸引力。

2.在故事讨论环节，我引导幼儿关注故事中的人物表情、动作，以及故事结局。

通过讨论，幼儿明白了遇到困难时要保持乐观，勇敢面对的道理。

3.角色表演环节，幼儿积极参与，表现出极高的热情。

大班语言公开课教案及教学反思《掉进酒桶里的老鼠》一、教学背景本教学针对大班（4-5岁）语言教学，教学主题为《掉进酒桶里的老鼠》。

本教学旨在帮助学生学会运用语言表达自己的想法和情感，并通过对故事情节的理解增强学生的语文综合素养。

二、教学目标1.知识目标•学生能够理解《掉进酒桶里的老鼠》的主要情节；•学生能够运用所学语言描述故事中的人物、事物、情节等；•学生能够感知词汇并在句子中合理运用。

2.能力目标•学生能够提高口语表达能力；•学生能够提高听解能力；•学生能够提高合作交流能力。

3.情感目标•学生能够体会故事中人物的感受；•学生能够理解友谊的意义。

三、教学重难点1.教学重点•呈现故事情节，引导学生理解故事内容；•通过提问和词汇操练，帮助学生掌握生词和常用句型。

2.教学难点•学生的语言表达能力和听解能力有待提高；•提高学生合作交流能力。

四、教学内容与教学步骤1.教学内容•故事《掉进酒桶里的老鼠》；•情节呈现；•词汇和句型训练。

2.教学步骤（1）复习导入（3分钟）•老师与学生进行简单的问候；•回忆上一次讲的故事的内容，看看学生是否记得。

（2）新课呈现（10分钟）•老师用大字报展示故事《掉进酒桶里的老鼠》；•老师让学生观看故事图片并引导学生理解情节。

（3）合作讨论（10分钟）•老师分成小组，让学生就故事情节进行讨论；•老师引导学生互相交流，合作完成问题解答。

（4）词汇操练（10分钟）•老师列出一些与故事有关的词汇；•老师引导学生讨论汉语老鼠、酒桶、咕嘟声等词语的意思；•老师与学生讲解意思并示范正确的发音。

（5）句型练习（10分钟）•老师列出一些句型，并用故事情节来示范；•老师让学生复述故事，使用所学句型，练习口语表达。

（6）课堂小结（2分钟）•老师带领学生回顾本节课的重点内容。

五、教学反思本节课的教学目标主要是围绕着《掉进酒桶里的老鼠》这一故事情节进行的，通过情节呈现和词汇、句型训练，让学生掌握故事的内容和相关语言知识。

活动目标：一、能借助画面内容创编“救鼠”和“逃生”故情形节。

二、能用连贯的语言斗胆地讲述，进展语言能力及想象力。

3、情愿分角色演出简单的故情形节。

4、参与阅读与讨论，体验故事的独特与幽默，初步了解故事中主人公的性格特点，进一步激发阅读图书的爱好。

活动重难点：重点：创编“救鼠”和“逃生”故情形节。

难点：明白得故事内容，能用连贯的语言讲述。

活动预备：一、课件二、鼠、兔、鸟、狗、羊、鸭、鸡、猴、猫、牛、装有许多酒的酒桶图片各一张，布置在黑板上：酒桶图片在中间，猪、兔、鸟、狗、羊、鸭、鸡、猴、猫、牛图片呈圆形翻贴在酒桶图片外圈。

活动进程：一、出示小老鼠图片，激发幼儿观赏爱好。

教师：“小朋友，你们看谁来了?”“这是一只伶俐勇敢的小老鼠，今天让咱们听一听、看一看这只小老鼠的故事吧!”(教师用一种神秘的语气介绍幼儿即将看到的录像)二、分段播放课件，幼儿欣赏并创编故事。

一、播放课件第一部份：从故事开始到小老鼠掉进酒桶里等着有人来救它。

教师出示事前布置好的黑板，把小老鼠图片放在黑板上的酒桶图片中。

教师提问：“小老鼠什么缘故掉进酒桶里?”“小老鼠在酒桶里怎么样?”教师引导幼儿创编“救鼠”情节：“谁会来救小老鼠呢?”“如何救的?”幼儿每说出一种动物，教师就把相应的图片反过来，用粉笔画线把动物与酒桶连起来。

若是黑板上没有幼儿创编的动物，教师就用粉笔画出来，幼儿没有提到的动物教师最后把它反过来，并引导幼儿进行创编。

(教师给幼儿必然的试探时刻，鼓舞幼儿斗胆想象，用连贯的语言斗胆讲述)二、播放课件第二部份：从来了一只小花猫到小老鼠同意小花猫救自己上来。

教师：“小花猫和小老鼠是好朋友吗?”“小花猫什么缘故要救小老鼠?”“小老鼠什么缘故同意小花猫救自己?”通过提问帮忙幼儿明白得故事内容，为下面的创编打下基础。

3、播放课件第三部份：从小花猫把小老鼠救上来到张开嘴巴要吃小老鼠。

教师引导幼儿创编“逃生”情节：“小老鼠被小花猫吃了吗?”“它是如何逃脱的?”幼儿用连贯的语言斗胆创编小老鼠“逃生”进程。

2024年大班语言活动《掉进酒桶里的老鼠》教案1.1 活动意义：通过讲述《掉进酒桶里的老鼠》这个故事，引发幼儿对故事内容的兴趣，培养幼儿的语言表达能力和想象力。

1.2 活动目标：让幼儿能够理解故事的主要情节，通过活动提高幼儿的听、说、互动能力。

1.3 活动准备：教师准备故事课件、酒桶玩具、老鼠玩具等。

二、知识点讲解2.1 故事背景：讲解故事的背景，引发幼儿对故事的兴趣。

2.2 故事情节：详细讲解故事的情节，引导幼儿关注故事中的角色和事件。

2.3 故事主题：引导幼儿理解故事的主题，培养幼儿的道德观念和判断力。

三、教学内容3.1 故事朗读：教师朗读故事，让幼儿跟随教师一起感受故事的情节。

3.2 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿通过表演来体验故事中的角色。

3.3 故事讨论：引导幼儿讨论故事中的情节和角色，提高幼儿的语言表达能力。

四、教学目标4.1 认知目标：让幼儿能够理解故事的主要情节和角色。

4.2 技能目标：培养幼儿的语言表达能力和想象力。

4.3 情感目标：培养幼儿的道德观念和判断力。

五、教学难点与重点5.1 教学难点：让幼儿理解故事中的道德观念和判断力。

5.2 教学重点：通过朗读、角色扮演和故事讨论等方式，让幼儿全面参与活动，提高语言表达能力。

以上是根据您的要求编写的教案前五个章节，每个章节都包含了详细的小结和细节说明，全文共计约1500字。

教案中的教学内容和教学活动可以根据实际情况进行调整和补充。

希望对您有所帮助。

六、教具与学具准备6.1 教具准备：教师准备故事课件、酒桶玩具、老鼠玩具、角色头饰等。

6.2 学具准备：每个幼儿准备一张白纸、彩色笔等。

6.3 环境布置：教室布置成故事场景，放置相关教具和学具，营造故事氛围。

七、教学过程7.1 导入环节：教师通过酒桶玩具和老鼠玩具吸引幼儿注意力，引导幼儿猜测故事内容。

7.2 故事讲解：教师使用故事课件，生动讲解故事情节，引导幼儿关注故事中的角色和事件。

重新思考大班语言的鼠标教学计划落入桶中大型语文鼠标教学计划落入桶中的反映主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动反映等内容。

它可以借助屏幕内容创建“救赎老鼠”和“逃避”的故事，并可以大胆使用连贯的语言。

讲述，发展语言技能和想象力，适合幼儿园教师参加大型语文活动课，来看看鼠标教学案例落入桶中。

活动目标1，可以使用屏幕内容创建“救赎”和“逃避”故事。

2.能够用连贯的语言大胆说话，培养语言技能和想象力。

3.体验创意讲述的乐趣。

4.引导幼儿在故事和游戏中学习，并了解生活。

5.鼓励幼儿敢于表达自己的观点。

活动准备1.故事《掉进酒桶的老鼠》一个录像带，电视，VCD机2，老鼠，兔子，鸟类，狗，羊，鸭，鸡，猴，猫，牛，酒桶用很多酒，每张图片，放在黑板上：中间桶的图片，猪，兔，鸟类狗，羊，鸭，鸡，猴子，猫和牛的照片是圆形的，放在桶形图片的外圆上。

活动程序首先，展示小老鼠的照片，以激发孩子们对观看的兴趣。

老师：'孩子们，你在看谁？ ''这是一只聪明而勇敢的小老鼠。

让我们今天听一听，看看这只小老鼠的故事吧！ '（老师介绍了幼儿即将以神秘的语气看到的视频）其次，视频分段播放，孩子们欣赏和创作故事。

1.播放视频。

第一部分：从故事的开头，小老鼠落入枪管并等待有人保存。

老师展示预先安排好的黑板，并将小老鼠的图片放在黑板上的桶的图片上。

老师问：'小老鼠为什么掉进桶里？“小桶里的小鼠怎么样？“老师引导孩子创造一个“救赎老鼠”情节：'谁将拯救小老鼠？ ''如何保存？每当婴儿说动物时，老师就会反转相应的图片并用粉笔线将动物连接到桶上。

如果孩子们在黑板上没有创造动物，老师会用粉笔画出来。

孩子没有提到的动物老师最终将扭转它并引导孩子们创造。

（教师给孩子一定的时间思考，鼓励孩子大胆思考，并用连贯的语言大胆地告诉他们）2，播放视频的第二部分：我从来没有小猫给小老鼠同意小猫拯救自己。

大班语言故事教案及教学反思《掉进酒桶的老鼠》故事简介《掉进酒桶的老鼠》是一个生动有趣的故事，讲述了一只好奇心旺盛的老鼠不小心掉进了酒桶里的故事。

通过这个故事，我们可以引导幼儿了解动物的生活习性，培养他们的观察力和想象力。

教学目标1.培养幼儿的语言表达能力和想象力。

2.增加幼儿对动物故事的兴趣。

3.培养幼儿的观察力和注意力。

4.培养幼儿的团队合作意识。

教学准备1.教学道具：故事书《掉进酒桶的老鼠》、幼儿贴纸。

2.教学环境：安静、整洁、宽敞的教室。

教学过程步骤一：导入故事（5分钟）1.引导幼儿回忆上次学过的《小猫钓鱼》故事，通过问题回答的方式温习故事内容。

2.介绍今天的故事《掉进酒桶的老鼠》。

步骤二：故事阅读（10分钟）1.教师出示故事书《掉进酒桶的老鼠》。

2.教师根据故事情节有节奏地读故事，引导幼儿聆听。

步骤三：讨论与互动（10分钟）1.提问：你们觉得酒桶里会有什么东西？2.引导幼儿围绕问题进行讨论，鼓励他们展开想象，并逐个回答问题。

3.让幼儿观察故事中的插图，和他们分享自己的观察和发现。

步骤四：角色扮演（15分钟）1.分组进行角色扮演，每个小组分别扮演故事中的老鼠、猫和鸟。

2.每个小组选择一幅故事中的场景进行表演，其他小组观摩并给予评价和鼓励。

步骤五：反思与总结（10分钟）1.引导幼儿回忆故事中发生的事情，做一个简单的故事复述。

2.提问：你们觉得这个故事有什么启示？让幼儿回答这个问题，并给予相关的教育启示。

教学反思通过这节课的教学，幼儿们对《掉进酒桶的老鼠》这个故事有了更深入的了解。

他们通过角色扮演的活动，提高了语言表达能力和想象力。

通过讨论与互动，幼儿们展开了广泛的思考和想象，培养了他们的观察力和注意力。

同时，通过团队合作的角色扮演活动，增强了幼儿的团队合作意识。

值得改进的地方是，在角色扮演环节，可以给幼儿提供一些简单的道具，以增加他们对角色的认同感和参与度。

另外，可以鼓励幼儿在讨论环节中积极发表自己的观点，提高他们的语言表达能力。

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿听懂故事内容，理解故事中老鼠、猫和狗的角色特点。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、想象能力和语言表达能力。

3. 情感目标：教育幼儿学会珍惜友谊，懂得分享。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿听懂故事内容，理解故事中角色的情感变化。

难点：引导幼儿学会观察、想象和表达，培养幼儿的口语表达能力。

三、教学准备：1. 故事课件：《掉进酒桶里的老鼠》2. 角色头饰：老鼠、猫、狗3. 酒桶道具4. 画纸、画笔、彩泥等创作材料四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察课件中的酒桶，引发幼儿对故事的兴趣。

2. 讲述故事：教师用生动的语言讲述《掉进酒桶里的老鼠》的故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。

3. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿体验故事中的角色情感，培养幼儿的表演能力。

4. 讨论交流：引导幼儿分享自己最喜欢的角色，讨论故事中老鼠、猫和狗之间的友谊。

5. 创作环节：鼓励幼儿运用画笔、彩泥等材料创作故事中的场景，激发幼儿的创造力。

五、教学反思：1. 教师在教学过程中是否关注到每个幼儿的学习情况？2. 幼儿在讨论交流环节是否能够积极表达自己的想法？3. 创作环节是否能够激发幼儿的创造力和想象力？4. 针对幼儿在教学过程中的表现，下一步教学应该如何调整？六、教学评价：1. 观察幼儿在故事聆听过程中的兴趣和参与程度。

2. 评价幼儿在角色扮演环节的表现，包括语言表达、情感把握等。

3. 关注幼儿在创作环节的创意和动手能力。

4. 综合评价幼儿在教学活动中的表现，为后续教学提供参考。

七、教学拓展：1. 组织幼儿进行故事续编，鼓励幼儿发挥想象力，创作自己的故事。

2. 开展“友谊主题”的绘画活动，让幼儿通过绘画表达自己对友谊的理解。

3. 邀请家长参与课堂教学，共同探讨家庭教育中对友谊的引导。

八、教学建议：1. 在讲述故事时，注意语气、表情和动作的运用，增强故事的吸引力。

2. 在角色扮演环节，给予每个幼儿充分的表现机会，鼓励他们大胆表达。

大班语言教案及教学反思《掉进酒桶里的老鼠》一、教学目标：1. 让幼儿通过故事《掉进酒桶里的老鼠》，理解故事内容，体会故事中的幽默情节。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力，引导他们通过故事发挥创意。

3. 教育幼儿懂得在遇到问题时要保持冷静、勇敢，善于动脑筋，克服困难。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解故事情节，参与课堂讨论和创作。

难点：引导幼儿在遇到问题时保持冷静、勇敢，善于动脑筋，克服困难。

三、教学准备：1. 故事课件《掉进酒桶里的老鼠》2. 画纸、画笔、彩泥等创作材料3. 音乐播放设备四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿分享他们遇到过的问题以及是如何解决的。

2. 故事欣赏：播放故事课件，引导幼儿观看并聆听故事《掉进酒桶里的老鼠》。

3. 故事讨论：让幼儿讲述故事内容，讨论故事中的幽默情节，引导幼儿分析老鼠在遇到问题时的表现。

4. 创作环节：分组进行创作，引导幼儿运用画笔、彩泥等材料，创作出一个自己遇到问题的场景，并讨论如何解决问题。

5. 展示与分享：邀请幼儿展示自己的作品，并分享创作过程中的思考与收获。

6. 总结与反思：引导幼儿总结故事中的道理，让幼儿认识到在遇到问题时要保持冷静、勇敢，善于动脑筋，克服困难。

五、教学反思：1. 教学效果：通过故事《掉进酒桶里的老鼠》，幼儿能理解故事情节，并在遇到问题时保持冷静、勇敢，善于动脑筋，克服困难。

2. 教学方法：在创作环节，幼儿能积极参与，运用画笔、彩泥等材料发挥创意。

3. 教学改进：在今后的教学中，可以尝试引入更多实际案例，让幼儿更好地理解故事中的道理。

注重培养幼儿的观察力、想象力和表达能力，引导他们在遇到问题时善于动脑筋，克服困难。

六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对故事的理解和掌握程度。

2. 评估幼儿在创作环节的表现，观察他们如何运用材料表达故事主题。

3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，了解教学效果，以便改进教学方法。

七、教学拓展：1. 开展角色扮演活动，让幼儿分别扮演故事中的角色，增强他们对故事情节的理解。