研修简报卷首语：因为期待,所以精彩

教师远程研修成果展之精彩简报10月12日，当你走进xx校园的时候，你会被头戴耳机学习的老师全神贯注的投入神情所感动。

这情景已逐渐成了XX校园一道亮丽的风景线。

这道风景线是由我校参加2017年XX省中小学教师远程研修的全体老师构成的。

学校领导对此次培训学习非常重视，前期做了大量的准备工作。

组织召开培训动员会，向全体学员简介了第一专题老师们的学习任务，又介绍了此期培训学习的必要性和重要性。

与会的所有老师都对学习充满了期待。

会后，大家都积极主动地找研修组长、读网上要求……为正式学习的到来做好铺垫。

初步接触之后，老师们还是普遍感到有陌生感，随之而来的是紧迫感——到底怎样实行网上研修学习？我们能否顺利完成学习？所有老师在预热期内，积极点击、学习公告、文件，以便尽快融入到这刚刚接触的新生事物中去。

我们即时交流自己的发现、感悟，互相询问、质疑。

逐步地，老师摸着了一点门道。

老师们心中有了明确的目标，立即登陆——选中学习内容——在线听课……传统面对面研修和网络双流程学习相结合的混合式研修方式，带给大家全新的感受，带给大家思想的冲击、智慧的碰撞。

相信开平的教师在专家们的引领下，通过本次研修培训，提升理论素养，学习实践经验，业务水平能够迅速的提升。

（二）培训学习受益匪浅老师们最感兴趣的课例实录开始了，语文学科周老师的课例，启发学生使用各种方法实行识字，在写字环节中，老师引导学生细致观察，把握写字的要点。

看完课例后，老师们收获颇多，一致认为：只要每一节课对学生都实行认真的写字指导，那么学生的写字水平一定能够提升！英语学科刘青老师的课例，体现了以学生为根本，目标设计明确，并且实行分层次教学，让每个孩子都在课堂上快乐地学习，快乐地收获。

下午，老师们继续投入紧张的学习中来，大家发表评论、品读案例、撰写作业，忙得不亦乐乎。

有的老师在电脑前整整呆了三个小时也不休息。

他们的眼睛注视着屏幕，在这个神奇的空间里，向专家们学习，与同行们交流，思维在一次次碰撞中得到升华。

教师培训简报卷首语
敬爱的各位老师：
在这个充满挑战和机遇的新时代，教育事业的意义和责任更加凸显。

作为教育者，我们肩负着培养未来的栋梁之才的使命。

为了更好地履行这一使命，我们不能停止不断学习、积累经验，不断提升自身的素质和能力。

培训是提升教师教育水平的有效途径之一。

通过培训，我们可以了解最新的教育理念和方法，学习先进的教学技术和策略，不断提高自身的教学水平。

本次培训旨在为各位老师提供一个学习交流的平台，促进教师之间的互动与分享，共同探讨教育教学中的难题和挑战，共同成长、共同进步。

在接下来的培训过程中，希望各位老师能够保持积极的学习态度，勇于挑战自我，敢于创新实践，不断探索教育事业的新境界。

相信通过大家的共同努力，我们能够实现教师个人的成长和发展，为学生的学习提供更好的支持和指导，为教育事业的发展贡献自己的力量。

最后，衷心祝愿大家在本次培训中取得丰硕的成果，希望大家能够在教育教学的道路上越走越远，为教育事业的繁荣和发展作出更大的贡献！
谢谢大家！。

(一)快乐学习不断提高9月3日，开学刚开始，当你走进校园的时候，你会被专家讲课声所吸引;你会被头戴耳机学习的老师全神贯注的投入神情所感动。

这情景已逐渐成了滨江小学一道亮丽的风景线。

这道风景线是由我校参加2016年湖北省小学教师远程研修的全体老师构成的。

学校领导对此次培训学习非常重视，前期做了大量的准备工作。

组织召开培训动员会，向全体学员简介了第一专题老师们的学习任务，又介绍了此期培训学习的必要性和重要性。

与会的所有老师都对学习充满了期待。

会后，大家都积极主动地找研修组长、读网上要求……为正式学习的到来做好铺垫。

初步接触之后，老师们还是普遍感到有陌生感，随之而来的是紧迫感------到底怎样进行网上研修学习?我们能否顺利完成学习?所有老师在预热期内，积极点击、学习公告、文件，以便尽快融入到这刚刚接触的新生事物中去。

我们即时交流自己的发现、感悟，互相询问、质疑。

渐渐地，老师摸着了一点门道。

湖北省小学教师远程研修正式开课。

无需走出房门，就可到达天涯海角;无需任何费用，就可与专家零距离接触，这可真是难得机会!教师在网上听课、留言、发起话题、写随笔感受……忙得不亦乐乎。

教师互相提醒，互相帮助，不仅为能够得到一个好成绩，更为能够真正提升教师的实际工作水平。

即将退休的曹老师不甘落后，他戴着耳机，盯着屏幕，认真地倾听着，不停地记录着，让我们感受到学习的神圣，让大家感受到教学永远在更新，教师永远在学习。

年轻教师运用他们的优势，勇于发表自己的意见。

遇到问题大声的讨论，他们期待更快地自己的教育教学观念，积累自己的教育教学经验，将所学知识运用到教育教学实践中去。

传统面对面研修和网络远程学习相结合的混合式研修方式，带给大家全新的感受，带给大家思想的冲击、智慧的碰撞。

相信滨江小学的教师在专家们的引领下，通过本次研修培训，能提高理论素养，学习实践经验，业务水平能够迅速的提高。

(二)培训学习受益匪浅9月10日，滨江小学各学科的研修组成员坐在一起，共同观看专题二的视频资料，不但了解了本次专题的内容，还了解了本次研究意义以及着重需要关注的问题。

第1篇【砥砺前行，共筑教育梦想——教研活动简报】一、前言在新时代教育改革的大背景下，教研活动已成为提升教师专业素养、促进教育教学质量的重要途径。

为了更好地总结和推广教研活动的成果，激发广大教师参与教研的热情，特此推出本教研活动简报。

以下是本次简报的主题标语，旨在激励教师们砥砺前行，共筑教育梦想。

二、主题标语1. 砥砺奋进，教育创新——携手共创美好未来2. 研以致用，教无止境——教研活动助力教育教学3. 教研兴校，教师强校——共同谱写教育新篇章4. 教学相长，研行合一——激发教师潜能，提升教学质量5. 携手同行，共育英才——教研活动助力学生全面发展6. 教研之花，绽放光彩——教师成长之路，砥砺前行7. 教研引领，教学提升——激发教师潜能，打造高效课堂8. 教研兴教，教师强教——共筑教育梦想，共创辉煌未来9. 深耕教研，硕果累累——教师成长之路，砥砺前行10. 教研春风，吹拂校园——激发教师活力，助力教育发展三、标语内涵1. “砥砺奋进，教育创新——携手共创美好未来”：这句标语强调了教师在教研活动中要勇于创新，不断追求卓越，与同行携手共同为教育事业的发展贡献力量。

2. “研以致用，教无止境——教研活动助力教育教学”：这句标语突出了教研活动的实际应用价值，强调了教研活动对于提升教育教学质量的重要作用。

3. “教研兴校，教师强校——共同谱写教育新篇章”：这句标语强调了教研活动对于学校发展和教师个人成长的双重意义，共同推动教育事业的进步。

4. “教学相长，研行合一——激发教师潜能，提升教学质量”：这句标语倡导教师们在教研活动中相互学习、共同进步，实现教学与教研的有机结合。

5. “携手同行，共育英才——教研活动助力学生全面发展”：这句标语强调了教研活动对于培养学生全面发展的重要作用，体现了教师们的教育情怀。

6. “教研之花，绽放光彩——教师成长之路，砥砺前行”：这句标语寓意着教研活动是教师成长道路上的一朵绚丽花朵，激励教师们不断努力，追求卓越。

教师培训简报精彩的开头语
尊敬的各位老师，早上好！在这个美好的清晨，感谢各位抽出宝贵的时间参加
今天的教师培训。教育是一个永无止境的过程，而作为教育者，我们肩负着培养未
来的责任和使命。今天的培训将为我们提供更多的知识和技能，让我们能够更好地
引导学生，激发他们的潜能，也帮助我们不断提升自我。让我们珍惜这次宝贵的学
习机会，相互交流、相互学习，共同进步，为教育事业添砖加瓦！愿我们在这里度
过充实而愉快的时光，带着收获回到课堂，让我们共同书写教育的辉煌篇章！

卷首语：致敬教育，启迪未来
教育是国之立国之本，也是民之向学之源。

十年树木，百
年树人，教育的重要性不言而喻。

在这充满希望与挑战的时代，我们以“国培计划”为舞台，共同探讨教育的未来。

“国培计划”是一项宏大的教育工程，旨在培养新一代的
领军人才，推动我国教育事业的蓬勃发展。

我们相信，通过
国培计划的实施，将会有更多的教育工作者投身于教育事业，为我国的教育事业注入新的活力。

在这次国培计划中，我们汇聚了来自全国各地的优秀教师
和教育专家，共同探讨教育的最佳实践和未来趋势。

我们希
望通过这次培训，提升教师的教育教学能力，激发他们对教
育事业的热情和奉献精神。

教育是国之立国之本，也是民之向学之源。

让我们共同致
敬教育，启迪未来。

让我们携手努力，为我国的教育事业贡
献力量，为中华民族的伟大复兴而奋斗！。

第1篇尊敬的各位同仁：在这金秋送爽、丹桂飘香的美好时节，我们迎来了又一次初中数学教研活动的召开。

本次教研活动旨在加强我校初中数学教师之间的交流与合作，提高教育教学质量，激发教师的专业成长。

在此，我谨代表全体数学教师，向长期以来关心和支持我校数学教育工作的领导和同事们表示衷心的感谢！随着教育改革的不断深入，初中数学教育面临着前所未有的挑战和机遇。

新课程标准的实施，对教师的素质和教学能力提出了更高的要求。

为了适应这一变化，我们必须不断学习、不断探索、不断创新，努力提高我们的教育教学水平。

本次教研活动，正是为了达到这一目标而举办的。

一、教研活动的主题与意义本次教研活动的主题是：“立足核心素养，深化教学改革，提高初中数学教学质量”。

这一主题具有以下几方面的意义：1. 立足核心素养，是贯彻新课改精神的具体体现。

核心素养是指学生在接受教育过程中形成的知识、能力、情感、态度和价值观等方面的综合素质。

在数学教学中，我们要关注学生的核心素养培养，使学生在掌握数学知识的同时，提高解决实际问题的能力。

2. 深化教学改革，是提高初中数学教学质量的关键。

教学改革是教育发展的永恒主题。

我们要以学生为本，创新教学方法，优化教学过程，提高教学效果。

3. 提高初中数学教学质量，是教育工作的最终目标。

教学质量是教育工作的生命线，我们要紧紧围绕这一目标，不断探索、实践，为学生的全面发展奠定坚实基础。

二、教研活动的主要内容1. 经验交流与分享本次教研活动，我们将邀请优秀数学教师进行经验分享，内容包括：（1）新课标背景下初中数学教学策略与方法；（2）如何激发学生的学习兴趣，提高课堂效率；（3）如何培养学生的数学思维和创新能力；（4）如何进行有效的教学评价。

2. 教学观摩与研讨我们将组织教师观摩优秀教师的课堂教学，并进行深入的研讨，以提高自身教学水平。

观摩内容包括：（1）课堂导入设计；（2）课堂互动与启发；（3）教学过程与教学方法；（4）课堂小结与拓展。

第1篇尊敬的各位同仁，亲爱的老师们：在这金秋送爽、丹桂飘香的美好时节，我们相聚于此，共同开启一场充满智慧与激情的教研之旅。

小学教研活动，是我们教师成长的摇篮，是我们教学创新的源泉。

在此，我谨代表全体教研活动组织者，向各位老师表示热烈的欢迎和衷心的感谢！时光荏苒，岁月如梭。

回顾过去的一年，我们小学教育战线上的老师们，辛勤耕耘，默默奉献，为孩子们的成长付出了巨大的努力。

在教育的道路上，我们不断探索，不断进取，用实际行动诠释着“为人师表，教书育人”的深刻内涵。

今天，我们在这里举办教研活动，正是为了进一步总结经验，提升教学水平，共同为孩子们创造更加美好的未来。

本次教研活动的主题是“深化课程改革，提升教学质量”。

在这个主题下，我们将围绕以下几个方面展开深入探讨：一、课程改革背景下的教学理念更新随着新课程改革的深入推进，我们的教学理念也在不断更新。

如何更好地贯彻课程改革的精神，如何将新课程的理念融入到我们的教学实践中，是我们每一位教师都需要认真思考的问题。

本次教研活动，我们将邀请专家进行专题讲座，帮助大家深入理解课程改革的核心思想，从而更新教学理念，提升教学效果。

二、课堂教学方法创新课堂教学是学校教育的主阵地，教学方法的选择与运用直接影响到教学效果。

在本次教研活动中，我们将组织老师们进行课堂教学观摩、研讨交流，分享各自在教学方法上的创新实践，共同探讨如何提高课堂教学效率，激发学生的学习兴趣。

三、学生核心素养的培养核心素养是学生在成长过程中应具备的基本素质，它涵盖了知识、能力、品格等多个方面。

在本次教研活动中，我们将探讨如何通过课堂教学、课外活动等多种途径，培养学生的核心素养，为孩子们的全面发展奠定坚实基础。

四、教师专业发展教师是教育事业的中坚力量，教师的专业发展直接关系到教育质量的高低。

在本次教研活动中，我们将关注教师的专业成长，通过专家讲座、教学研讨、经验分享等形式，帮助老师们提升教育教学能力，成为学生成长道路上的引路人。

原创教研活动简报精彩开头本学期，我校组织了一次精彩纷呈的原创教研活动，为教师们提供了相互交流和学习的机会。

本次教研活动旨在提升教师的教学水平和创新能力，以提供更优质的教育教学体验，推动学生的全面发展。

为了更好地培养教师创新能力，我们精心策划了一系列研讨会、工作坊和座谈会，邀请了校内外的专家学者作为导师，共同探讨和研究教育教学领域的前沿问题。

通过深入交流和学习，教师们不仅增加了知识储备，还锻炼了解决问题和创新思维的能力。

研讨会和工作坊在本次教研活动中，我们组织了多场精彩的研讨会和工作坊，旨在为教师们提供一个互相分享和学习的平台。

这些活动邀请了来自不同学科领域的专家，围绕教育教学中的关键问题展开了深入的讨论。

其中，针对语文学科的研讨会聚焦于如何培养学生的阅读兴趣和提高写作能力。

专家们分享了他们在教学过程中的创新方法和教学资源，并与教师们进行了交流和探讨。

在工作坊环节，教师们还参与了实际教学案例分享和教学设计的实践操作，加深了他们对于教学理念和方法的理解。

同时，我们还邀请了数学学科和科学学科的专家，组织了相关研讨会和工作坊。

这些活动涵盖了教学内容的设计、教学方法的创新以及评估与反馈的实践等方面，为教师们提供了丰富的教学资源和灵感。

座谈会和分享交流为了促进教师间的交流和互动，同时倡导资源共享的理念，我们特别组织了一些座谈会和分享交流会。

在这些会议中，教师们不仅有机会展示自己的创新教学案例和经验，还能够向其他教师学习和借鉴。

座谈会上，教师们分组讨论了教学中的一些难题和挑战，并提出了解决问题的思路和方法。

他们从课堂教学到学科教研，从学生评估到家校合作等方面进行了深入探讨，促进了彼此之间的成长和学习。

分享交流会是教师们展示自己教学成果和经验的舞台。

教师们通过演讲、展示和互动交流的方式，向其他教师分享了自己的创新课程设计、教学方法和评估模式等。

这种互相启发和借鉴的氛围，不仅提高了教师们的专业能力，也促进了学校教育教学水平的持续提升。

7月6日，是我县暑期教师研修镇校级研修的第一天，暑期教师研修工作小组分别赴陈户镇、吕艺镇、湖滨镇、锦秋办事处开展了工作调研。

1.陈户镇、吕艺镇、湖滨镇组织得力，镇教委主任、教研组长能亲临学校就暑期研修工作予以及时指导，镇教委其他成员、各学校校长能根据自身特点深入到不同学科组和老师们一起参与研修，起到了良好的示范带头作用。

陈户镇的《致全镇教师的一封信》解答了教师们的困惑，送去了组织者的温暖。

2. 吕艺镇、湖滨镇能充分领会镇校研修目标要求，能创设宽松、和谐、心理安全的研修氛围，能较充分的调动教师的积极性。

正如京博希望小学53岁的张会堂老师说，今年研修没有统一的学科要求，而是展示自己的个性亮点，心理上比较轻松，也感觉有一定的趣味性，老师们愿意参与。

3.研修工作在推进中有创新，例如湖滨镇的学校整体展示环节促进了教师的团队凝聚力、吕艺一中通过写推荐词的描述性推荐式评价使评价有血有肉，显得那样温暖。

4.教师主人地位得到体现，“亮点”不断得到呈现，自信心得到提升，参加研修热情高。

正如吕艺一中教科研主任赵淑桐、京博希望小学郭洪亮校长所说，不通过展示，还真想不到老师们还有那么多“绝活”。

记住春天的理由可以是莺歌燕舞，记住秋天的理由可以是一次登山，记住冬天的理由可以是一场大雪。

可是夏天呢？我们迎来了2011年暑期教师研修，给这个夏天打上属于我们自己的印记……暑假的校园是安静的，我们的内心也是清净的，没有太多事务的纠缠。

静下来的校园，静下来的我们。

思维的火花从没有停止跳跃。

我们怀揣一份对教育的真诚，对教学的热爱坐在一起进行展示、研修。

致全镇教师的一封信———兼答全镇教师对暑期研修调查疑问尊敬的各位教师：印满我们求索足迹的2010-2011学年，饱含着满意的微笑即将离去。

这一学年对于我们陈户镇教育系统来说，是可以用真心去记忆的一年，也是可以用真情去品味的一年，更是我们成就梦想、绘就蓝图的一年。

一学年来，我们在“规范、创新、和谐、竞先”的办学理念指引下，全镇上下团结一心，奋斗拼搏，各项工作取得了丰硕成果：管理体制不断完善，布局调整即将实现，办学条件明显改善，队伍素质大幅提升，教育质量稳步提高。