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普通化学实验报告答案实验一：化学平衡常数的测定目的：通过测定某一化学反应的反应物和生成物的浓度，计算该反应的化学平衡常数。
实验步骤：1. 取一定量的Fe3+和SCN-溶液，各加入一定量的HCl调节pH值，并充分混匀。
2. 分别加入NaNO2，生成Fe(SCN)2+和NO2-，在光度计上测定两种离子的吸收光强度。
3. 根据平衡常数公式计算出该反应的平衡常数Kc。
实验原理：Fe3+和SCN-反应生成Fe(SCN)2+和NO3-，其反应方程式为：Fe3+ + SCN- ↔ Fe(SCN)2+ ..(1)该反应处于化学平衡状态，其平衡常数Kc可表示为:Kc=[Fe(SCN)2+]/[Fe3+][SCN-] (2)其中[Fe(SCN)2+]、[Fe3+]和[SCN-]分别代表反应物Fe(SCN)2+、Fe3+和SCN-的浓度。
在实验中，由于反应物和生成物可以发生化学吸收较明显的颜色反应，故可通过光度法测定反应物和生成物的浓度，并代入公式(2)中求解平衡常数Kc。
实验结果：取一定量的Fe3+和SCN-，分别加入NaNO2后，在光度计上测定Fe(SCN)2+和NO2-的吸收光强度为1.06和0.36。
计算得该反应的平衡常数Kc为8.84×10^-6(L/mol)。
实验讨论：1. 量筒、移液管、滴管的使用应注意清洗干净，以避免实验误差的出现。
2. 在调节pH值时应根据物质的酸碱性质合理选择用酸或碱来调节pH值，且不应过度调节pH值。
3. 测定过程中吸收光强度可能会受其他因素影响，如仪器误差、环境温度等，需进行适当的校准及控制。
结论：通过光度法测定Fe(SCN)2+和NO2-的吸收光强度，计算出该反应的平衡常数Kc为8.84×10^-6 (L/mol)。
实验三循环控制实验课程名：高级语言程序设计（C）专业班级：学号：姓名：实验时间：实验地点：指导教师：一、实验目的和要求1. 熟练掌握用while语句、do while语句和for语句实现循环的方法。
2. 掌握在程序设计中用循的方法实现一些常用算法。
并进一步学习调试程序的方法。
二、实验内容1、任务名称程序c40101.c求1+…+100，填空，实现该功能。
（1、）源代码：#include<stdio.h>int main(){int s,i;s=0;for(i=1;i<=100;i++)s=s+i;printf("1+2+...+100=%d\n",s);return 0;}运行结果：（需要截图）（2、）源代码：#include<stdio.h>int main(){int s=0,i=1;while(i<=100){s+=i;i++;}printf("1+2+...+100=%d\n",s);return 0;}运行结果：运行结果分析：2、任务名称:分别运行这两个程序，若输入7，这两个程序的结果分别是多少？若输入12，这两个程序的结果又分别是多少？比较为什么会有这样的区别？（1、）源代码：#include <stdio.h>void main(){ int i,n,sum=0;scanf("%d",&i);n=i;while(i<=10){ sum+=i;i++;}printf("%d+...+10=%d\n",n,sum);}运行结果：（需要截图）（2、）源代码：#include <stdio.h>int main(){ int i,n,sum=0;scanf("%d",&i);n=i;do{ sum+=i;i++;} while(i<=10);printf("%d+...+10=%d\n",n,sum);return 0;}运行结果：运行结果分析：3、任务名称：下面程序，若输入12345，分析输出结果是多少？源代码：#include <stdio.h>void main( ){ long data;scanf("%ld",&data);while(data){ printf("%ld,",data%10);data=data/10;}}运行结果：（需要截图）运行结果分析：4、任务名称：程序c40104.c 实现求Fibonacci 数列的前n 个数。
化学实验报告册答案篇一：化学实验报告册答案(共1篇)篇一：人教版化学必修2《实验探究报告册》答案人教版必修2《实验手册》答案（第三章）p27一、金属与氧气的反应1、钠的性质（1）光泽：金属光泽颜色：银白色现象：切口处可观察到银白色的金属光泽，在空气中很快变暗。
方程式：4na + o2 ==2na2o结论：钠很活泼，常温下能与氧气反应。
（2）现象：钠先熔化后燃烧，燃烧时火焰呈黄色，生成淡黄色的固体。
化学方程式：2na + o2 =△= na2o22、铝的性质实验现象：铝箔发红，变暗失去光泽，熔化不落下。
实验原理分析：①al2o3的熔点远高于al的熔点，包在al的外面，所以熔化的液态al不会滴落。
②al很活泼，在空气中很快又生成一层新的氧化膜。
一、金属与水的反应1、钠与水的反应：现象：钠浮在水面上，熔成小球，四处游动，发出“嘶嘶”响声，溶液变红色。
方程式：2na+2h2o=2naoh+h2↑实验事实：钠的性质非常活泼，钠的密度比水小、熔点低，反应放热，钠与水反应有碱和气体。
p282、铁与水蒸气的反应：实验现象：加热时试管内铁粉红热，蒸发皿中产生大量肥皂泡，点燃肥皂泡可听到爆鸣声，反应后试管内的固体仍呈黑色。
化学方程式：3fe+4h2o(g) =高温= fe3o4+4h2二、铝与氢氧化钠的反应铝入盐酸中现象：铝片逐渐溶解，有气泡产生，点燃气体观察到蓝色火焰。
铝放入naoh溶液中现象：铝片逐渐溶解，有气泡产生，点燃气体观察到蓝色火焰。
三、钠与盐溶液的反应现象：①钠放入cuso4溶液中：钠浮在水面上，熔成小球，四处游动，发出“嘶嘶”响声，产生蓝色沉淀。
②钠放入fecl3溶液中：钠浮在水面上，熔成小球，四处游动，发出“嘶嘶”响声，产生红褐色沉淀。
化学方程式：2na+2h2o+cuso4 =cu(oh)2↓+na2so4+h2↑6na+6h2o+ 2fecl3 =2 fe (oh)3↓+ 6nacl+3h2↑实验结论：钠与盐溶液反应，不能置换出盐中的金属。
大学物理实验报告答案大学物理实验报告答案大学物理实验报告答案大学物理实验报告答案大全（实验数据及思考题答案全包括）大全（实验数据及思考题答案全包括）大全（实验数据及思考题答案全包括）大全（实验数据及思考题答案全包括）伏安法测电阻实验目的(1)利用伏安法测电阻。
(2)验证欧姆定律。
(3)学会间接测量量不确定度的计算；进一步掌握有效数字的概念。
实验方法原理根据欧姆定律， I U R =，如测得U 和I 则可计算出R 。
值得注意的是，本实验待测电阻有两只，一个阻值相对较大，一个较小，因此测量时必须采用安培表内接和外接两个方式，以减小测量误差。
实验装置待测电阻两只，0～5mA 电流表1只，0－5V 电压表1只，0～50mA 电流表1只，0～10V 电压表一 只，滑线变阻器1只，DF1730SB3A 稳压源1台。
实验步骤本实验为简单设计性实验，实验线路、数据记录表格和具体实验步骤应由学生自行设计。
必要时，可提示学 生参照第2章中的第2.4一节的有关内容。
分压电路是必须要使用的，并作具体提示。
(1)根据相应的电路图对电阻进行测量，记录U 值和I 值。
对每一个电阻测量3次。
(2)计算各次测量结果。
如多次测量值相差不大，可取其平均值作为测量结果。
(3)如果同一电阻多次测量结果相差很大，应分析原因并重新测量。
数据处理 测量次数123 U1/V5.46.98.5 I1/mA2.002.603.20 R1/Ω270026542656 测量次数123 U2/V2.082.222.50 I2/mA38.042.047.0 R2/Ω54.752.953.2(1)由%.max 55551111××××==== UU ∆，得到,. VU 1515151500001111====∆ VU 07507507507500002222. ==== ∆； (2)由%.max55551111××××==== II ∆，得到,. mAI 07507507507500001111==== ∆ mAI 7575757500002222. ==== ∆； (3)再由2222222233333333)()( I I V U RuR∆∆ ++++==== ，求得ΩΩ1111101010109999222211111111====××××====RRuu,；(4)结果表示Ω±=Ω×±=)144(,10)09.092.2(231RR光栅衍射实验目的(1)了解分光计的原理和构造。
初中物理实验报告(含答案)
实验目的
探究重物在水中的浮力大小与物体的密度有何关系。
实验器材
弹簧测力计、砝码、圆形塑料、水。
实验过程与结果
1. 把圆形塑料放入水中，记录下的浮力大小。
2. 把不同数量的砝码加入中，再记录浮力大小。
3. 用弹簧测力计把拉出水面，记录下重力大小。
4. 根据实验数据，计算出物体的密度和水的密度。
5. 分析数据得出结论：重物在水中的浮力大小与物体的密度成反比例关系。
实验结论
重物在水中的浮力大小与物体的密度成反比例关系。
答案
1. 浮力中和重力相等时的砝码数量为3个。
2. 水的密度为1g/cm^3，物体的密度可以根据公式 {物体的质
量 ÷ (加入砝码前的容积 - 加入砝码后的容积)} 计算得到。
实验思考
1. 为什么会有浮力？
2. 除了重力和浮力以外，物体在水中还受到哪些力？
3. 如果将中的水换成盐水，会对实验结果产生影响吗？为什么？
实验拓展
探究不同形状和材质的物体在水中的浮力大小是否不同。
实验总结
通过这次实验，我们发现重物在水中的浮力大小与物体的密度
成反比例关系，进一步加深了我们对浮力的理解和认识。
实验十 参考答案（指针）三、实验内容（ 按要求完善或设计以下程序，并调试分析运行结果）1. 程序填空题 给定程序BLACK10-1.C 中，函数fun 的功能是：将形参n 所指变量中，各位上为偶数的数去除，剩余的数按原来从高位到低位的顺序组成一个新的数，并通过形参指针n 传回所指变量。
例如，输入一个数：27638496，新的数：为739。
请在程序的下划线处填入正确的内容并把下划线删除，使程序得出正确的结果。
【解题思路】第一处：t 是通过取模的方式来得到*n 的个位数字，所以应填：10。
第二处：判断是否是奇数，所以应填：0。
第三处：最后通形参n 来返回新数x ，所以应填：x 。
2. 程序改错题 给定程序MODI10-1.C 中函数fun 的功能是: 计算n 的5次方的值(规定n 的值大于2、小于8),通过形参指针传回主函数；并计算该值的个位、十位、百位上数字之和作为函数值返回。
例如,7的5次方是16807, 其低3位数的和值是15。
【解题思路】第一处：变量d 的初始值应为1。
第二处：整除的符号是 /。
3. 程序设计题 请编写函数fun ，它的功能是：求出能整除形参x 且不是偶数的各整数，并按从小到大的顺序放在pp 所指的数组中,这些除数的个数通过形参n 返回。
例如，若 x 中的值为: 35，则有 4 个数符合要求，它们是: 1, 5, 7, 35。
【解题思路】本题是求出能整除形参x 且不是偶数的各整数，并按从小到大的顺序放在pp 所指的数组中，这些除数的个数通过形参n 返回。
【参考答案】void fun ( int x, int pp[], int *n ){ int i; *n=0;for(i=1; i <= x; i++)if((x % i== 0) && (i % 2)) pp[(*n)++]=i;}4. 程序填空题 给定程序中，函数fun 的功能是：找出N ×N 矩阵中每列元素中的最大值，并按顺序依次存放于形参b 所指的一维数组中。
3.2基础实验一、程序分析1.以下程序若输入’a’，则输入格式为：__c1=a____；运行结果为：___a,A↙_____。
#include<stdio.h>intmain( ){char c1,c2;scanf(“c1=%c”,&c1);c2=c1-32;printf(“%c,%c\n”,c1,c2);return 0;}2.以下程序如果使得a的值为2、b的值为3，则输入格式为：_a=2,b=3__；运行结果为：_2,3↙_。
#include<stdio.h>intmain( ){ int a,b;scanf(“a=%d,b=%d”,&a,&b);printf(“%d,%d\n”,a,b);return 0;}3.以下程序若输入12.3、7.6、1.1，则输入格式为：_12.3 7.6 1.1__；运行结果为：_aver=7.00___。
#include<stdio.h>intmain( ){ floata,b,c,d;scanf(“%f%f%f”,&a,&b,&c);d=(a+b+c)/3;printf(“aver=%.2f”,d);return 0;}二、程序填空1.输入一个四位整数，求各位数字之和（如1234，则结果为1+2+3+4=10）。
若输入3562，则运行结果为：___3+5+6+2=16↙____________。
#include <stdio.h>intmain( ){ int n,a,b,c,d,m;scanf(“%d”,&n);a=n%10;b=(n/10)%10;c=(n/100)%10;d=__n/1000________;m=__a+b+c+d________;printf(“%d+%d+%d+%d=%d\n ”, d,c,b,a,m);return 0;}2.给定一个华氏法表示的温度值，将其转换为摄氏法表示的温度，转换公式为则运行结果为：__f=64.00,c=17.78↙__。
97 中学化学试验报告八年级＿＿班0801 号姓名＿＿＿＿＿＿＿＿＿试验日期＿＿＿＿年＿＿月＿＿日试验名称用试验证明我们吸入的空气和呼出的气体中的氧气含量有什么不同试验目的氧气可以使带火星的木条复燃，木条燃烧越旺，说明氧气含量越高一、试验器材、药品水槽、集气瓶〔250ml〕两个、玻片两片、饮料管〔或玻璃管〕、酒精灯、火柴、小木条、水，盛放废弃物的大烧杯。
试验步骤1.检查仪器、药品。
2.做好用排水法收集气体的各项预备工作。
现象、解释、结论及反响方程式呼出的气体中二氧化碳含量大于空3.用饮料管向集气瓶中吹气，用气中二氧化碳含量排水法收集一瓶我们呼出的气呼出的气体中氧气含量小于空气中体，用玻璃片盖好，放在桌面上。
4.将另一集气瓶放置在桌面上，用玻璃片盖好。
5.用燃烧的小木条分别伸入两个集气瓶内。
6.观看试验现象，做出推断，并向教师报告试验结果。
7.清洗仪器，整理复位。
氧气的含量.试验装置图疑问争论评语教师签名：297 中学化学试验报告八年级级＿＿班 0802 号姓名＿＿＿＿＿＿＿＿＿试验日期＿＿＿＿年＿＿月＿＿日试验名称组装试验室制取氧气的装置试验目的 正确地组装一套试验室制取氧气的装置，并做好排水集气的预备 试验器材、药品大试管(Ф32mm ×200mm)、带导管的橡皮塞〔与试管配套〕、酒精灯、铁架台〔带铁夹〕、木质垫假设干块、集气瓶 〔125mL 〕、毛玻璃片、水槽(装好水)、烧杯(100mL)。
试验步骤现象、解释、结论及反响方程式1. 检查仪器、药品。
2H 2O 2MnO 22H 2 O +O 2↑2. 组装气体发生装置。
2KClOMnO 2 2KCl+3O ↑3. 检查气体发生装置的气密 3 △△2KMnO 42K 2MnO 4+MnO 2+O ↑ 性。
4. 依据试验室制取氧气的要求装配好气体发生装置。
5. 在水槽中用烧杯向集气瓶中注满水，盖好毛玻璃片，将集气瓶倒置在水槽中。
6. 撤除装置，整理复位。
生物化学实验报告答案生物化学实验报告答案引言：生物化学是研究生物体内化学成分和化学反应的科学，实验是学习生物化学知识和技能的重要途径。
本文将针对一系列生物化学实验进行解析和讨论，旨在帮助读者更好地理解实验原理和结果，并提供相应的实验报告答案。
实验一：酶的活性测定酶是生物体内起催化作用的蛋白质，其活性的测定是了解酶功能和性质的重要手段。
本实验中，我们以过氧化氢酶为例，通过测定其对过氧化氢的催化活性来评估酶的活性。
实验结果表明，过氧化氢酶的活性在不同温度和pH条件下均有所变化。
在适宜的温度和pH范围内，酶活性较高，催化作用较为显著。
而在过高或过低的温度和pH条件下，酶的活性会受到抑制或降低。
实验二：酵母发酵产生二氧化碳酵母是一种常见的微生物，其能够通过发酵作用将葡萄糖转化为二氧化碳和乙醇。
本实验中，我们通过观察酵母发酵产生的气泡来检测其发酵活性。
实验结果显示，酵母在葡萄糖存在的条件下，能够快速进行发酵反应，并释放出大量的二氧化碳气泡。
而在无葡萄糖的情况下，酵母无法进行发酵反应，气泡产生极少或几乎没有。
实验三：酸碱中和反应酸碱中和反应是生物体内许多重要反应的基础，也是维持生物体内酸碱平衡的重要机制。
本实验中，我们通过添加酸或碱来调节溶液的pH值，并观察酸碱中和反应的结果。
实验结果表明，在酸碱中和反应中，酸和碱的反应产生盐和水。
当酸和碱的摩尔比例为1:1时，溶液的pH值接近中性。
而当酸或碱的摩尔比例不同于1:1时，溶液的pH值会偏向酸性或碱性。
实验四：DNA提取与鉴定DNA是生物体内存储遗传信息的重要分子，其提取和鉴定是研究生物遗传学的关键步骤之一。
本实验中，我们通过提取番茄细胞中的DNA，并利用凝胶电泳技术进行鉴定。
实验结果显示，经过DNA提取和凝胶电泳分析，我们成功获得了番茄细胞中的DNA，并确定其大小和纯度。
凝胶电泳结果显示DNA在电场作用下呈现出明显的条带，证明提取的DNA具有较高的完整性。
结论：生物化学实验是学习和研究生物化学知识的重要途径，通过实验可以更直观地了解生物体内化学成分和反应的特性。
实验报告03答案实验报告03答案篇一：实验报告03答案实验报告03：数据的输入与输出一、实验目的1．掌握Print方法的使用，尤其是各种输出格式的设置。
2．掌握InputBox函数的使用。
3．掌握MsgBox函数和MsgBox语句的使用。
二、实验内容1．Print函数25+32=57（1）语句Print 25+32=; 25 + 32的输出结果是。
（2）以下程序段的输出结果是。
a = Sqr:b = Sqr: = a b Print 2．InputBox函数：3．MsgBox函数要弹出如右图所示的对话框，其语句为：MsgBox 用户名或密码错误或者 x = MsgBox三、思考题1．在窗体上画一个命令按钮，然后编写如下事件过程：Privatesub mand1_likA = InputBoxB = InputBox Print B+A End sub程序运行后，单击命令按钮，先后在两个输入对话框中分别输入456和123，则输出结果是 D 。
（A）579 （B）123 （C）456 （D）123456 2．以下语句的结果为 Shanghai 。
s$ = Beijing: s$ = Shanghai Print s$ 3．设A= 1234567，则表达式Val（Mid（A,4,2）+ Right（A,4））+3的值为。
学号：班级：姓名：4．执行以下程序段后，变量C$的值为a$ = Visual Basi Programming : b$ = Quik $ = b$ UCase Right（A）Visual BASIC Programming （B）Quik BASICProgramming （C）QUICK Basi Programming （D）QuikBASICProgramming 5．执行以下程序段，会在窗体上输出结果：“puter softare”。
请在空白处填入适当内容，使程序完整。
Private Sub Command1_Clik Dim str1 As String, str2 As String str1 = softare str2 = puter hardare End sub 6． Private Sub Command1_Clik Dim a As Integer, b As Integer Dim As Integer, dAs Integer a = 600: b = 50 a = a + b = a \ 7 Mod 10 d = a + b + Print a ; b ; ; d End Sub 执行上述程序，写出程序在窗体上的输出结果。
650 50 2 702 7．设计一个程序。
要求：设有变量a=10,b=20,=30,d=40,e=50（变量的值通过InputBox函数输入），计算出五个变量的和与平均数，然后将结果在窗体上输出。
Private Sub Command1_ClikDim a As Integer, b As Integer, As Integer, d As Integer, eAs Integer Dim sum As Integer a = InputBox: b = InputBox: = InputBox d = InputBox: e = InputBox sum = a + b + + d + e Print sum=; sum; average=; sum 5 End Sub篇二：C语言实验报告第3章答案3.2基础实验一、程序分析1.以下程序若输入’a’，则输入格式为：__1=a____；运行结果为：___a,A↙_____。
#inlude<stdio.h intmain {har 1,2; sanf{ int a,b; sanf{ floata,b,,d; sanf{ int n,a,b,,d,m;sanf{ float f,; f=64.0;=__四、程序设计1.对输入的字符进行加密，加密规则为“输入4个字符，将每个字符加4后转换成加密字符”，如输入“Ab2”则加密后的字符序列为“Ef6g”。
3.3拓展实验一、程序分析1.⊙以下程序若输入3.4、10、8.9，则输入格式为：，运行结果为：7.20↙。
#inlude <stdio.h #inlude <math.h intmain{ float a,b,; float s,area; sanf{ har 1;int 2=0;1=gethar { int m,n; sanf{ int x,; printf{List list=ne ArraList {Sstem.out.println {Colletions.sort {ne SY3 {li=ne ArraList {Sstem.out.println {publi int pare{return o1.getValue {Sstem.out.println {TODO ode appliation logi here ne Main{HashMap<String,Integer hm = neHashMap<String,Integer {Sstem.out.print {Sstem.out.printA =1 0 0 0 1 0 0 0 1 B=onesB =1 11 11 1C=zerosC =0 0 0 0 D=magiD =16 2 3 13 5 11 10 8 9 7 6 12 4 14 15 1 E=linspaeE =1.000033333.66675.0000 F=logspaeF =10 100 1000 10000 1000009、自己定义矩阵，比较sqrtm,sqrtm，expm与sqrt,sqrt,exp的区别及加、减、乘、除的元素群运算和矩阵运算的区别。
s=s =1 2 3 4 5 6u1=sqrtmu1 =0.4498 + 0.7623i 0.5526 + 0.2068i 0.6555 - 0.3487i1.0185 + 0.0842i1.2515 + 0.0228i1.4844 - 0.0385i1.5873 - 0.5940i1.9503 - 0.1611i3134 + 0.2717i v1=expmv1 =1.0e+006 *1.11891.37481.630753393.11343.69293.94894.85205.7552 u2=sqrtu2 =1.00001.41421.7321000023614495 645882843.0000 v2=expv2 =1.0e+003 * 0.0027 0.0074 0.02010.0546 0.1484 0.40341.096698108.103110、自己定义矩阵，完成对fliplr,flipud,reshape,rot90,diag,tril,triu等函数的实验。
A=A =1 5 9 3 5 7fliplrans =9 5 1 7 5 3 flipudans =3 5 7 1 5 9 reshapeans =1 3 5 5 9 7 rot90 ans =9 7 5 5 1 3 diagans = 15trilans = 1 0 0 3 5 0 triuans = 1 5 9 0 5 7附送：实验报告定义与作用实验报告定义与作用篇一：数据结构实验报告在实现线性表的基础上实现逆置功能数据结构实验报告1．实验题目在实现线性表的基础上实现逆置功能2．需求分析本演示程序用TC编写，完成线性表的逆置功能。
① 输入的形式和输入值的范围：逆转线性表中的元素首先需要输入需要逆转的元素，然后通过计算机逆转以后输出。
在输入和输出都要求其值为整数。
② 输出的形式：在操作中显示操作是否正确以及操作后逆转的内容。
③ 程序所能达到的功能：完成线性表的元素逆转操作。
④ 测试数据：输入3,1,输出结果为2,1,3.3．概要设计1）为了实现上述程序功能，需要定义线性表的抽象数据类型：tpedef strut LNode { 定义元素的类型：ElemTpe data; 定义的*next结构体类型的指针：strut LNode *next;} 作用：定义链表结构体2）定义新的链表 Status Initial_L3）定义链表实现插入元素功能 Status GetElem_L4）定义链表实现打印出初始链表的功能：Status Print5）定义链表实现插入元素的功能：Status ListInsert_L6）定义链表实现逆转元素的过程：Status ListInv4. 详细设计1）为了实现上述程序功能，需要定义线性表的抽象数据类型：tpedef strut LNode { 定义元素的类型：ElemTpe data; 定义的*next结构体类型的指针：strut LNode *next;} 作用：定义链表结构体2）为了实现上述功能，需要新的链表：Status Initial_L{ L-next=NULL; L-data=-1000; return OK;} 3）为了实现上述功能，需要能够插入元素，故引用该函数：Status GetElem_L{ return OK; }4）将链表的初始值打印出来：Status Print{ LNode *p; p=L-next; ifprintf{ printf{ LNode *p; p=L-next; if {printf{ printf\*当链表不为空且插入的元素要插入的位置小于等于链表的长度就执行以下语句*\ {p=p-next;++j;}ifreturn ERROR;\*p为空，则非p为真，if语句可执行，链表为空或者插入在链表的后面，后面是不允许的，所以终止*\ s=mallo{ LNode *p,*q,*r; p=L-next; if{ printf{ q-next=p; p=q;q=r; r=r-next; } q-next=p; L-next=q; return OK; }5．调试分析说明：原因在于在打头文件的时候，漏打了其中一个部分，导致指针变量不同，出现错误。
6．使用说明在编辑程序的时候将要逆转的元素打出，如图，然后点击运行实现元素的逆转过程。
7．测试结果8．程序1）头文件 #define ElemTpe int #inlude <stdio.h#inlude <stdlib.h #inlude <mallo.h tpedef strut LNode { ElemTpe data; strut LNode *next; }LNode,*LinkList; enum Status {OK=1,ERROR=0,OVERFLOW=2,FULL=3}; Status Initial_L{ L-next=NULL; L-data=-1000; return OK; } StatusGetElem_L{ return OK; } Status Print{ LNode *p; p=L-next; if printf{ printf{ LNode *p; p=L-next; if {printf选择土壤质地和肥力均匀的试验地； 2) 采用适当的小区技术； 3) 应用正确的试验设计和相应的统计分析。
