第四章景观模型制作
第一节主要工具的使用方法
—、主要切割材料工具的使用方法
（—）美术刀
美术刀是常用的切割工具，一般的模型材料（纸板，航模板等易切割的材料）都可使用它来进行切割，它能胜任模型制作过程中，从粗糙的加工到惊喜的刻划等工作，是一种简便，结实，有多种用途的刀具。美术刀的道具可以伸缩自如，随时更换刀片;在细部制作时，在塑料板上进行划线，也可切割纸板，聚苯乙烯板等。具体使用时，因根据实际要剪裁的材料来选择刀具，例如，在切割木材时，木材越薄越软，刀具的刀刃也应该越薄。厚的刀刃会使木材变形。
使用方法：先在材料商画好线，用直尺护住要留下的部分，左手按住尺子，要适当用力（保证裁切时尺子不会歪斜），右手捂住美术刀的把柄，先沿划线处用刀尖从划线起点用力划向终点，反复几次，直到要切割的材料被切开。
（二）勾刀
勾刀是切割切割厚度小于10mm的有机玻璃板，ABS工程塑料版及其他塑料板材料的主要工具，也可以在塑料板上做出条纹状机理效果，也是一种美工工具。
使用方法：首先在要裁切的材料上划线，左手用按住尺子，护住要留下的部分，右手握住勾刀把柄，用刀尖沿线轻轻划一下，然后再用力度适中地沿着刚才的划痕反复划几下，直至切割到材料厚度的三分之二左右，再用手轻轻一掰，将其折断，每次勾的深度为0.3mm 左右。
（三）剪刀
模型制作中最常用的有两种刀：一种是直刃剪刀，适于剪裁大中型的纸材，在制作粗模型和剪裁大面积圆形时尤为有用；另外一种是弧形剪刀，适于剪裁薄片状物品和各种带圆形的细部。
（四）钢锯
主要用来切割金属、木质材料和塑料板材。
使用方法：锯材时要注意，起锯的好坏直接影响锯口的质量。为了锯口的凭证和整齐，握住锯柄的手指，应当挤住锯条的侧面，使锯条始终保持在正确的位置上，然后起锯。施力时要轻，往返的过程要短。起锯角度稍小于15°，然后逐渐将锯弓改至水平方向，快钜断时，用力要轻，以免伤到手臂。
（五）线锯
主要用来加工线性不规则的零部件。线锯有金属和竹工架两种，它可以在各种板材上任意锯割弧形。竹工架的制作是选用厚度适中的竹板，在竹板两端钉上小钉，然后将小钉弯折成小勾，再在另一端装上松紧旋钮，将锯丝两头的眼挂在竹板两端即可使用。
使用方法：使用时，先将要割锯的材料上所画的弧线内侧用钻头钻出洞，再将锯丝的一头穿过洞挂在另一段的小钉上，按照所画弧线内侧1左右进行锯割，锯割方向是斜向上下。
二、辅助工具及其使用方法
（一）钻床
是用来给模型打孔的设备。无论是在景观模型、景观模型还是在展示模型中，都会有很多的零部件需要镂空效果时，必须先要打孔。钻孔时，主要是依靠钻头与工件之间的相对运动来完成这个过程的。在具体的钻孔过程中，只有钻头在旋转，而被钻物体是静止不动的。
钻床分台式和立式两种。台式钻床是一种可以放在工台上操作的小型钻床，小巧、灵活，使
用方便，是模型加工过程中常用的工具；立钻式可根据需要加工的各种规格的钻孔，常见的钻孔直径规格有25mm、35mm、40mm、50mm等。
1、钻孔前要做的准备工作
（1）检查钻头的切削部分是否磨损。
（2）根据夹件的大小来选择合适的夹具。在平整的工件上钻孔时，要在工件底下垫一个木块，以免钻头钻头钻透工件后，磨损钻头。
（3）钻孔时，应根据不同的材质，来选择切削的速度和进给量。钻硬材料时，切削速度要慢一些，进给量要少一些；钻软材料时，切削的速度可以快一些，进给
量可以大一些。用大钻头时，切削速度要慢一些，进给量要大一些；用小钻头
时，正好相反。
2.具体使用方法
（1）先在工件上画好要钻孔的轴心，然后用钻头冲击轴心几下，以便于钻头定位时找到一个固定点。
（2）一开始钻孔时，钻头的速度要高一些，钻头对准钻孔的轴心点。先试几下，如钻头与要打的钻孔完全对上，没有偏移，即可开始打孔。如有偏移，需重新校正后再继续打孔。
3、钻孔时应注意
（1）操作时，上下手要配合好，下手送料，必须等钻头抬起才能送料；
（2）钻头要上牢，操作中，必须掌握钻速和进刀速度，不可用力过猛；
（3）小件打眼时，不要手拿着操作，必须用钳子，或其他卡具卡紧，然后再钻。
钻薄片工具时，要垫上木片。
（4）禁止在钻动时，用手卡住钻头或上钻头。
（5）工作中严禁带手套操作。
（二）带锯
带锯是用来切割体积较大或比较难用手剪裁的模型材料，如做沙盘时，对于还没有裁开的木材就可以用带锯来切割。
1、准备工作
上好锯条后，溜溜看，看锯条是否有前赶后错的现象。如果有，应按条的口松口
紧来调整。如有裂口，接头地方超过锯身六分之一，一般地方超过八分之一不得
使用。
2、具体使用方法
(1)首先打开开关，当锯带转起来后，将要切割的材料放在锯台上，用手握住要切
割的材料的一头，沿事先标画花好的结构线，顺着带锯，慢慢往前送，速度不
要太快。
①一般需要两个人配合锯切材料，一个作为上手，向前推；一个作为下手，配合
上手，慢慢接住已锯开的材料。
②当锯到末端时，上手不要超过据台边沿，以免伤到手，可另找一木棒来继续推
进材料。
③如锯齿附着松脂锯末，应用柴油或刮刀刮，刷油或刮松脂时，手与锯条要成30
度角或45度角，以免伤手。
④锯料刀尾端时，上手不得超过锯据台，如超过不能戴手套。
⑤锯短料到尾端时，上手应用木棒推，下手不要猛拉，以免把手框入；锯弯料时，
速度要慢；锯小三角离锯条近，必须用样板。
⑥下手贴比子时，手不许超过锯条，以免伤手。
⑦工作时，如锯口塞满木屑，必须用木棒拔掉，不要用手去取。
第二节常用景观模型材料的加工处理方法
一、卡纸
卡纸是一种比较容易加工处理的模型制作材料，它经济实惠，而且颜色非常丰富，可塑性强，还可以根据需要，自己用水粉颜料和丙烯颜料涂刷或喷涂，已达到想要的机理效果。最常用的还是白色卡纸。
另外，卡纸的加工处理也比较简单，只需要几件切割工具，如壁纸刀、手术刀、尖刀等。它的组合方式也很多，可采用折叠、切割、附加等多种手法进行制作。卡纸模型还可以采用各种装饰纸来装饰表面，采用瓦楞纸来装饰屋顶等。
但卡纸抗水性能查，吸水易变形，表面起皱，因此在卡纸模型的加工过程中，应尽量避免使用含水量多的胶粘剂。
二、有机玻璃塑料板
有机玻璃需要进行精细的加工，在烘软后可以根据需要弯曲成形，适合之作具有弯曲弧面的景观模型部件，如天窗、弧形落地玻璃、遮阳雨棚等。在切割时主要由手工切割和机械切割两种。手工切割主要使用壁纸刀和勾刀进行操作，当钩划到三分之二的深度时，将材料的切割缝对准工作台边掰断。
有机玻璃部件粘连也比较简便，可使用丙酮或氯仿溶剂，用502胶等速干型粘合剂也可以。具体制作中，也可以根据需要，用各种颜色的装饰纸进行贴面装饰。
三、泡沫塑料
泡沫塑料质地轻盈且比较软，容易加工，但比较粗糙，比较适合制作构思模型、规划模型和概念模型。一般情况下，密度较高的硬质发泡塑料，适宜制作较为精细的规划模型；密度结构较粗的发泡塑料，适宜制作构思模型和概念模型。
泡沫塑料在加工时，比较大的可用钢丝锯或电热锯进行切割，然后再用壁纸刀、手术刀、什锦锉、砂纸等进行修整；较小体积的也可直接用壁纸刀、手术刀进行切割，再用什锦锉、砂纸等进行打磨。
四、各种装饰纸
目前，市场上的装饰纸无论是品种还是规格都非常齐全，有仿木纹纸、仿大理石纸、壁纸等多种效果供选择。在选择时，应选择合适比例的装饰纸，按照尺寸裁好，在背面涂上乳胶或胶条，对准被贴面的角，轻轻固定，然后用手向外平铺，保证表面光滑无气泡。如有气泡可用大头针扎破。对于装饰墙中有窗户的，可以在贴好后，再用铅笔画户门窗尺寸，用壁纸刀，钢尺等刻去多余的装饰纸，露出一扇扇的窗户。
第三节 景观模型的制作过程
景观模型的制作分为手工制作和机器制作两种制作方法。
一、手动模型的制作过程
分析构思 → 部件下料 → 加工组合 → 打磨处理
二、机制模型制作过程
分析构思 → 机制模型 → 部件组合 → 打磨处理
第四节景观模型分类制作
一、景观模型的环境设计与艺术处理
在景观模型中，除了楼体建筑之外，环境配置的好坏，对整个景观模型也起着至关重要的作用。
环境的配置包括道路、绿化、路灯、车辆、水面和建筑小品等，体现着与建筑相关的人文主题。
选择相应的材料制作出环境配置中的各种物体，以丰富多彩的形象展示原建筑设计中的整体构思，是本节的重点内容。
在景观模型中，应该根据制作景观模型的目的，运用艺术联想去拓展适合的各种材料，以营造出简洁、生动、逼真的艺术效果。
二、底盘制作设计
底盘是景观模型的一部分，底盘的大小、材质、风格直接影响着整个景观模型的最终效果。
景观模型的底盘尺寸一般是要根据景观模型制作范围、模型标题的摆放及内容、模型类型及主体量来决定的。这样，才能使底盘和盘面上的内容更加一体化。
三、道路制作设计
景观模型中的道路有车行道、人行道、街巷等，制作景观模型中的道路时，应该根据道路的不同功能，选用不同质感和色彩的材料。一般情况下，车行道应选用色彩较深的材料，人行道应选用色彩较浅并有规则的网格状材料，街巷应该选用色彩稍浅的材料。在制作道路时，车行道、人行道、街巷的两旁要用薄型材料垫高，还要以层次上的变化来增强道路的效果。
道路制作设计是景观模型盘面上一个重要的组成部分。
道路在景观模型中的变现方式不尽相同，它随着比例的变化而变化。
在规划类景观模型中，主要由建筑物路网和绿化构成。因此，要求道路制作设计既简单又明了，在颜色的选择上，统一用灰色调，对于主路、辅路和人行道德区分，只要在灰色调的基地上用明度变化来划分就可以了。
在展示类景观模型中，由于表现的深度和比例尺的变化，在道路制作设计时，要把道路的高差反映出来。
项目1：绿化道路的制作
材料：有机板、纸胶带和喷漆、草绒
工具：尺子、铅笔、镊子
操作：（1）根据尺寸大小切割好有机板材
（2）在板材上画出道路的位置
（3）道路以外的部位用纸覆盖
（4）用手喷漆喷涂路面颜色
（5）干透后用纸胶带覆盖路面，并在路两边留出人行道位置，以便喷涂人行道颜色（6）用手喷漆喷涂人行道颜色
（7）干透后揭掉所有的覆盖物
园林景观毕业实习报告 “在大学里学的不是知识，而是一种叫做自学的能力”。参加工作后才能深刻体会这句话的含义。一起来看看出国为大家精心的“园林景观毕业实习报告”，欢迎大家阅读，仅供大家参考。更多内容还请关注出国哦。 园林是一门艺术，园林是一门美学，园林更是自然的再现。作为一名园林专业的学生，我更是深爱着园林。带着兴趣，我发现生活中处处有园林，园林的灵感大多来自于自然和文化。好的设计离不开平时的细心观察和体会。认识实习，是很有必要很有意义的。我的题目取名为“嗅园”，重在体现“嗅”字。嗅园的历史文化、嗅园的设计理念、嗅园的设计手法、嗅园的空间感受、嗅园的艺术美、嗅园的色彩美。 南昌城市规划展示馆 南昌城市规划展示馆，它的美和意义不仅仅是建筑的设计形式和室内空间的设计。我认为对于学园林的人来讲它的美在于功能上。为什么说是在功能上呢?简而言之它的灵魂是像参观学习者，展示南昌的规划、历史文化、以及城市的发展。所有的设计都是为了达到这个目的。 一楼整个空间，用玻璃代替一般的地板，在不大的空间里，达到了展示南昌整体规划的模型。模型做的精巧而又真实。这也是对人类智慧和才能的肯定。
二楼详细的展示南昌各个地方、景点的规划设计图，也就是整个楼的核心部分。包括公共设施规划图、近期规划建设图、绿地规划图、交通规划图、历史文化名城规划图、各湖周边的规划图、以及各个景点的鸟瞰图。琳琅满目的图让我感到很震撼。图原来可以做的如此的真实，如此的美，如此的细心。 我们作为一名园林专业的学生，画图是必不可少的。但又有多少人能够把细节体现在自己的作品中呢。比如很不起眼的指北针。园林需要把握细节，需要追求完美的信念，以及锲而不舍的毅力，这样才能创造出更优秀的设计之作品。 这里的效果图处理的相当的完美和真实。从好的设计作品中吸收精华，也是学设计的一个快捷的方法。比如对入口的设计手法，对转角的处理等等。 城市规划是对历史的传承、现实的体味、对未来的憧憬。眺望20xx年的南昌，应该是一座人与自然和谐、人与文化和谐、人与都市和谐的名城 秋水广场 有人说观秋水一定要晚上才能看得到这里的美景，是目前全国最大的音乐喷泉群，这里晚上的喷泉、音乐、观光成为南昌的一道风景线。对于学园林的人来说，不仅仅要晚上来欣赏秋水，更要白天来这里观察学习其设计精髓。为什么这么讲呢，晚上来观看喷泉的人比较多，整个广场气氛比较热闹，很难静下心来细细品味、嗅其精髓。白天相对来说整个广场人比较少，更利于我们调查学习，也可以充分
工业产品模型制作工艺 （一）石膏材料的模型制作技法 一、石膏模型的成型方法 一般常用的成型方法有浇注成型法，塑造加工成型法，刮削成型法（模板、刮型箱、旋转）。 1．浇注成型法 （1）湿法浇注石膏型坯在浇注石膏型坯时，将水的比例适当增加一些，使模坯不易很快干，便于雕削塑造，视气温高低，每次工作结束后，用块湿布盖上以保 持湿润，以利下一次再继续塑造加工。 （2）干法浇注石膏型坯浇注、翻模方法与湿法浇注相同，所不同的是，水的比例少一些，凝固时间快。为增加强度，可在浇注厚度范围内加入一些纤维或绒麻， 注意不要使其暴露在加工表面部分，以免影响加工。 （3）平板浮雕浇注成型采用黏土或油泥塑造，再用石膏浇注而成，属于一种浮雕半立体形象。加工技法是依照图纸尺寸，用一块稍大于图形的表面平滑的垫板，如做一个方形的模坯，用四块围板或围框，再将围块用钢筋夹子夹好，底部一半布 满和熟了的黏土，也可采用经过筛选的细砂做垫底（用少量水混合均匀，不能太湿 或大干。切记用砂垫底塑造形体时，不要涂刷脱模剂）。根据设计图形，在围板内 的形体塑造好后，经反复观察不再修改时，涂刷一层脱模剂，若用肥皂溶液、片胶 漆或凡土林等涂刷，应多涂几遍，直到表现出光亮时为止。余留在边角地方的脱模 剂液，应用海绵或吸水纸吸干，以免影响形体轮廓。 待稍干后可以浇注翻模，称一定数量的石膏粉（视形态大小而定），准备适量比例的水，先将水倒入桶内，再将石膏粉慢慢倒入，徐徐搅拌，在较短时间内 （2～5分钟），清除硬块与坨状石膏粉（根据需要在板内形体上可放少量麻城纤维 丝，以增加强度），而后浇注在塑造形体上，一般 15～30分钟，此时石膏表面有 些发热，可进行脱模，稍加修饰后，平板浮雕模型完成。 2．塑造加工成型法
第四章景观模型制作 第一节主要工具的使用方法 —、主要切割材料工具的使用方法 （—）美术刀 美术刀是常用的切割工具，一般的模型材料（纸板，航模板等易切割的材料）都可使用它来进行切割，它能胜任模型制作过程中，从粗糙的加工到惊喜的刻划等工作，是一种简便，结实，有多种用途的刀具。美术刀的道具可以伸缩自如，随时更换刀片;在细部制作时，在塑料板上进行划线，也可切割纸板，聚苯乙烯板等。具体使用时，因根据实际要剪裁的材料来选择刀具，例如，在切割木材时，木材越薄越软，刀具的刀刃也应该越薄。厚的刀刃会使木材变形。 使用方法：先在材料商画好线，用直尺护住要留下的部分，左手按住尺子，要适当用力（保证裁切时尺子不会歪斜），右手捂住美术刀的把柄，先沿划线处用刀尖从划线起点用力划向终点，反复几次，直到要切割的材料被切开。 （二）勾刀 勾刀是切割切割厚度小于10mm的有机玻璃板，ABS工程塑料版及其他塑料板材料的主要工具，也可以在塑料板上做出条纹状机理效果，也是一种美工工具。 使用方法：首先在要裁切的材料上划线，左手用按住尺子，护住要留下的部分，右手握住勾刀把柄，用刀尖沿线轻轻划一下，然后再用力度适中地沿着刚才的划痕反复划几下，直至切割到材料厚度的三分之二左右，再用手轻轻一掰，将其折断，每次勾的深度为0.3mm 左右。 （三）剪刀 模型制作中最常用的有两种刀：一种是直刃剪刀，适于剪裁大中型的纸材，在制作粗模型和剪裁大面积圆形时尤为有用；另外一种是弧形剪刀，适于剪裁薄片状物品和各种带圆形的细部。 （四）钢锯 主要用来切割金属、木质材料和塑料板材。 使用方法：锯材时要注意，起锯的好坏直接影响锯口的质量。为了锯口的凭证和整齐，握住锯柄的手指，应当挤住锯条的侧面，使锯条始终保持在正确的位置上，然后起锯。施力时要轻，往返的过程要短。起锯角度稍小于15°，然后逐渐将锯弓改至水平方向，快钜断时，用力要轻，以免伤到手臂。 （五）线锯 主要用来加工线性不规则的零部件。线锯有金属和竹工架两种，它可以在各种板材上任意锯割弧形。竹工架的制作是选用厚度适中的竹板，在竹板两端钉上小钉，然后将小钉弯折成小勾，再在另一端装上松紧旋钮，将锯丝两头的眼挂在竹板两端即可使用。 使用方法：使用时，先将要割锯的材料上所画的弧线内侧用钻头钻出洞，再将锯丝的一头穿过洞挂在另一段的小钉上，按照所画弧线内侧1左右进行锯割，锯割方向是斜向上下。 二、辅助工具及其使用方法 （一）钻床 是用来给模型打孔的设备。无论是在景观模型、景观模型还是在展示模型中，都会有很多的零部件需要镂空效果时，必须先要打孔。钻孔时，主要是依靠钻头与工件之间的相对运动来完成这个过程的。在具体的钻孔过程中，只有钻头在旋转，而被钻物体是静止不动的。 钻床分台式和立式两种。台式钻床是一种可以放在工台上操作的小型钻床，小巧、灵活，使
模型制作与创新设计 摘要:创新实际上就是一种突破传统引领趋势的意识与能力,创新设计可以体现在社会生活、生产的任何领域,模型制作在产品创新的层面上,将意味着淘汰落后与过时妁设计,从而产生产品创新的一种萌动,并进一步研究、创造先进设计的有价值的活动。模型制作是设计实践过程,产品模型制作是创造性地进行设计实践的过程。 关键词:模型;苹模型;设计;创新 一、模型在工业设计中对创新意识的培养 随着市场经济的发展,我国在上个世纪八十年代兴起了真正意义上的工业设计这一边缘学科,而远远落后于西方一些经济较发达的国家。历史证明我们只有加速培养掌握方法论的创造型人才,纠正知识技巧型、摹仿型人才培养的误导,才能真正从理论上提高设计教育水平。 所谓创新意识是对创新价值的一种认知水平、以及认知程度,并由此形成的对待创新态度,唯由此态度用以规范和调整自己的活动方向,并产生一种稳定的精神态势,它代表着一定社会主体奋斗的明确目标和价值指向性,从而成为一定主体产生稳定、持久创新需要、价值追求和思维定势以及理性自觉的推动力量,创新意识能够唤醒、激励和发挥人所蕴涵的潜在本质力量的重要精神力量。 我们要在二维平面上表现三维形态存在着一定的表现局限性,因为它不能全方位地真实表现出设计内容,所以只有通过模型制作才可以弥补二维设计表现的不足,这种方法建立的产品模型具有立体、全方位的展示效果便于进行综台设计分析与研究,找出设计中存在的缺点与不足,从而不断补充和完善设计。通过产品模型制作能够使设计师逐渐具备空间形体塑造能力,直接以空间形态表达设计构思。在设计表现中经过对形态、尺度、结构、色彩材料等因素的反复推敲与调整过程,不断获得各种直观感受,由此引发设计联想。通过模型的反复检验与推敲,才能产生对设计问题的发想,从而进一步产生创新意识的萌动。任何设计都是在发现问题并进一步解决问题的思维过程中产生的。 创新意识或是为了满足新的社会需求,或是用新的方式更好的地满足原来的社会需求,创新意识就是求新意识。 二、草模型在设计思维中所起的作用 思维是人脑对客观事物间接和概括的反映,是人类智力活动的主要表现形式。设计思维的核心是创造性思维,它贯穿于整个设计活动的始终。 对结构设计阶段验证方案合理性的草模型制作展示其独特的设计思维,能够培养人的设计创造性思维,使其具有主动性、目的性、预见性、求异性、发散性、独创性、突变性、灵活性等特征,创造性思维的本质是高于抽象思维和形象思维的人类高级思维活动,是抽象思维、形象思维、发散思维、收敛思维、直觉思维、灵感思维、逆向思维、联想思维等多种思维形式的高效综合运用及反复辩证发展的过程。设计思维的核心是创造性思维,它贯穿于整个设计活动的始终。创造的意义在于突破已有事物的约束,以独创性、新颖性的崭新观念或形式体现人类主动地改造客观世界、开拓新的价值体系和生活方式的有目的的活
模型制作总结报告
时间：2012年3月7日模型展示
模型制作过程 这个房子的设计，源于现实生活。再经过我们的改装，成为了现在的这模型，它的设计，首先考虑的不是外表的华丽，而在于他内在的实用性，所以，表面上看去，比其他的更加普通，但我们充分考虑到了，房子的实用，稳定，安全。所以，这房子，从外面看，有点寻常，但从里面看，是很有实用性的房子。整个房子，利用长30厘米，宽20厘米，比例是1：50的来缩小的。 房子的设计，我们根据了现在的别墅，先分为两层，考虑到房子的美观，我们利用了下层矮上层高的样子，体现房子的高大。 首先，我们先设计第一层，我们把房子的大门向里凹陷了一小段，给主人与安全感，隐蔽性。我们再把四周的墙大概切好。再分配里面制 作 过程 中
的房间分配。我们把房间的下层分为了，厨房，餐厅，（都在房子的左后边）再在房子的前面设计为杂物间（左前）和一个待客间（右前）。中间还有一个大的客厅，方便有比较多人来时的容纳和平时的休闲。再在房子的右后边装上楼梯和卫生间，把厕所和楼梯安在右后面，更加有隐蔽性，让主人感觉有独立的空间，设计好了后，我们做内墙，再把内外墙的窗户和门用一定的比例剪出来，并在门和窗户上粘上修饰，安上玻璃，以保证美观，透光。再把我们做好的小物品，放在房子里，这样，第一层就做好了。 在第二层中，我们先把楼板做好，再按照第一层中，墙的分布，分划第二层的房间分布，以保证房子稳定，安全。我们还是在中间做了一个大厅，以供主人晾晒东西，放置物品，再在上楼梯的后面（房子的右后面），设计了一个书房，为了透光，书房有两个窗户，一个门，又放在房子的后面，是为了保证里面的安静，不受外界的干扰，再在房子的有前面做了一个运动房，供平时锻炼。在房子的左前面设了一个楼上花园，房子主人的卧室设在了房子的左后面，又安静，又可以享受到花园的美景。然后再在墙上设上窗户和门，再安上修饰，透光，有安全感。这样，第二层就做好了。 然后，我们在房子的第二层中，我们在房子的前面，做了一座天桥，感觉有古典的优雅，天桥的另一端，通到了房子的右前方。又死一个小小的走廊，两边设有花圃，绿地，再在那里安上了一个小门，没事的时候，锁上，要是游泳像寻求刺激，就可以打开来，去跳水。这样，房子的楼上花园好了。
江西现代职业技术学院 教案 课程名称模型制作班级 14环艺1、2班，14室内6、7、8班授课学期： 2015 ~ 2016 学年第一学期任课教师：胡校峰 教研室：室内设计 教学分院（系）：设计分院
完成课时登记表
课题模型制作的基本概念课次：1 重点内容：模型制作的基本概念 模型的种类 模型制作的工具与材料介绍 1:简易裁切工具材料训练 难点内容：模型的属性与价值 模型的特点 讲授方法与实验方法：讲述，实例分析与讲解，提问，师生互动。作业：要学生们准备好模型制作的工具与材料。
课题：第一章第二节模型制作方法与实践课次：2 重点内容：模型制作的工具与材料 难点内容：模型制作的工具与材料的应用 讲授方法与实验方法：讲述，实例分析与讲解，教师先做示范演示，学生再按要求做练习，教师巡视指导学生做练习。 作业：练习1:简易模型训练制作训练基础：用A3卡纸，制作：1、50个高、宽为1CM的窗户，2、50个高为3CM、宽1.5CM，顶部为半圆形的窗户。要求：裁切工整，并保持纸张整洁、干净。不得有折痕、破损、污迹等。
课题：第一章第三节易加工材料的单体模型制作训练一课次：3 重点内容：纸质模型制作练习:1、特点介绍:适宜构思的训练，常作为短期实体建筑的模型。2、读懂立体图(三视图)3、立面展开图4、模型的尺寸与比例 难点内容：制作工艺：1、画制作图2、工具材料的正确使用3、模型的裁切方法4、模型的组装(卡纸模型具有制作简便，材料加工方便、粘接容易、在表现质感方面容易进行模拟处理等特点。纸质模型容易受潮而产生变形，不宜长期保存。) 讲授方法与实验方法：讲述，实例分析与讲解，教师先做示范演示，学生再按要求做练习，教师巡视指导学生做练习。 作业：练习2:用纸材料完成一个简易建筑模型制作练习。
模型设计与制作课程总结 －论明清家具的结构 二O一四年四月二十五日
目录 1 前言 (4) 2 模型设计与制作技巧与方法 (4) 2.1手工艺品设计与制作 (4) 2.1.1设计思路 (4) 2.1.2材料与工具选择 (4) 2.1.3制作过程 (5) 2.1.4小结 (5) 2.2卡纸建筑模型设计与制作 (6) 2.2.1设计思路 (6)
择 (6) 2.2.3制作过程 (6) 2.2.4小结 (7) 2.3石膏产品模型设计与制作 (8) 2.3.1设计思路 (8) 2.3.2材料与工具选择 (8) 2.3.3制作过程 (8) 2.3.4小结 (9) 2.4木质家具模型设计与制作 (9) 2.4.1设计思路 (9)
择 (9) 2.4.3制作过程 (9) 2.4.4小结 (10) 3明清家具结构的分析 (10) 3.1文献解读 (1) 3.2案例分析 (1) 1 3.3见解与分析 (12) 4模型设计与制作课程结 (12) 4.1在专业学习中的作用与地位 (12) 4.2对该课程的建
议 (12) 4.3心得与体会 (13) 5参考文献 (13)
1.前言 模型作为设计理念和形态的表达，由二维的设计方案转化为三维的实施模型，使设想变成现实，是产品的立体表现技法，模型的制作能直观立体的体现设计师的设计想法[1]。模型的设计与制作，就是根据设计的图纸，按一定的比例微缩制作，要求制作材料的相似，特别注重细节，同时在制作方面注重精细，完整。模型制作的精细非常重要，才能保证实体的顺利制作。同样，模型也是适用于展示，收藏的艺术品。 由此可见，模型的制作对于设计创造非常重要。 2.模型设计与制作技巧与方法 2.1手工艺品设计与制作 2.1.1设计思路 对于手工艺的制作，我选择了一个我较为熟悉的乐器，二胡。 整体看来，二胡的结构还是较为简单的，大体上由琴筒、琴杆、琴头、琴轴、弓子和琴弦等部分组成，还有千斤、琴马等细小部分。可以按照一比三的比例作一个缩小版二胡。底盘由400mm*300mm*15mm的长方体构成。如图 1.1
建筑模型制作与工艺》课程教学大纲 课程代码：100531027 课程英文名称：Architectural model making and construction technology 课程总学时：48 讲课：48 实验：0 上机：0 适用专业：环境设计专业大纲编写（修订）时间：2017 一、大纲使用说明 （一）课程的地位及教学目标建筑模型制作与工艺课程是环境设计专业的基础课课程，是一门培养学生空间想象能力和表现能力的专业基础课程。目的是让学生了解建筑模型，熟悉模型制作工具与流程，培养他们空间思维能力，提高模型创造能力。针对设计专业的学生，教师主要通过图形思维（草图设计）和形象思维（模型制作）这两种训练形式来培养设计专业学生的设计创新能力。 通过本课程的学习，学生将达到以下要求： 1、掌握建筑空间设计的设计原理、方法和建筑空间设计的一般规律，具有建筑设计的初步设计能力。 2、树立正确的建筑设计思想，了解当前建筑设计的方向和流程。 3、具有初步设计建筑空间的能力。 4、了解建筑空间的设计手段和方法。 5、了解建筑空间的新的发展方向。 （二）知识、能力及技能方面的基本要求 1、基础知识：掌握建筑空间设计的一般基础知识，建筑空间设计的类型，功能分区，材料和布局等 2、基本理论和方法：掌握建筑空间设计的基本原理，关注建筑空间功能与形式之间的关系，并学会在 建筑空间的设计上运用较合理的方式设计。人流组织与功能单元布局。理解建筑空间的交通组织特征与内在功能组织关联性之间的关系。提高学生的设计语言运用，活跃设计思维，并在前期阶段性构思基础上，进行空间造型设计语言的尝试。使得学生能够正确运用设计方法和程序，从草图构思，方案深化、方案表现等几个方面着手，要求设计作品包括建筑室内环境、建筑室外环境，并形成完整的空间环境设计。。 （三）实施说明 1、教学方法：课堂讲授的重点是对基本概念的理解，采用启发教育，培养学生的思考问题分析问题，和 解决问题的能力，引导和鼓励学生提高自学能力。调动学生的学习主观能动性，讲课要联系实际并培养学生的创新能力。 2、教学手段：本课程是一门理论性较强的课程，因此教学媒体的方式是多样化的，首先以
《景观建筑模型制作》课程标准 课程编号： 总学时数：48学时学分：3学分 一、课程性质、目的和要求 本课程为环境艺术设计专业的专业必修课程。通过训练提高学生的空间想象能力和表现能力，使学生了解建筑模型设计的基本知识；熟练掌握建筑模型的设计及制作方法。要求学生能够独立完成模型制作，并能通过模型来表达自己的设计思想。 二、本课程的基本内容 第一章绪论 （一）教学目的与要求 对模型概念进行阐述，使学生在理解概念的基础上了解模型的类型及功能作用，掌握模型的基本知识。 （二）教学的重点与难点 使学生把握课程中模型设计的范畴，定位在设计、表现类模型上；深入理解地形学模型的基本知识。 （三）课时安排 2课时 （四）主要内容 第一节模型（0.5）课时 1、模型概念 2、模型简史 第二节模型的类型（1）课时 1、设计类模型 2、表现类模型 3、特殊类模型 第三节地形学模型（0.5）课时 1、地形学模型 2、建筑主体模型 第二章模型设计的构成要素 （一）教学目的与要求 掌握模型设计的构成要素，理解功能、技术、美学三大构成要素的基本知识。（二）教学的重点与难点 重点掌握功能、技术、美学三大构成要素在模型设计中的地位作用，深入理解其影响元素。
（三）课时安排 2课时 （四）主要内容 第一节功能构成要素（0.5）课时 一、方案设计 二、实施与展示 第二节技术构成要素（1）课时 一、比例 二、精度 三、工艺 第三节美学构成要素（0.5）课时 一、形态 二、空间 三、色彩 第三章模型制作材料与设备 （一）教学目的与要求 使学生了解模型制作材料的种类及属性，熟练掌握模型制作设备的操作。（二）教学的重点与难点 理解各种材料的属性及应用，掌握各种工具的使用方法。 （三）课时安排 4课时 （四）主要内容 第一节材料（1）课时 一、纸材 二、塑料 三、金属 四、木材 五、粘结剂 第二节设备（1）课时 一、基本设备 二、扩展设备 第三节材料与设备的熟悉（2）课时 一、搜集材料 二、了解设备 第四章模型设计制作
□所需要的设备有：电脑，设计软件AutoCAD，雕刻机，工作台，油漆喷枪等。 □所需要的原材料有：各种厚度的有机玻璃板，各种厚度的PVC板，普通海绵，大孔海绵，背胶纸，各色绒线末，粗鱼线，铜丝电线，0.5mm漆包线，涂料，各色油漆，绒面墙纸，三氯甲烷，干花，发胶，小彩灯等。 □所需要的工具有：美工刀、锯条刀、木工工具、电工工具等。 一、沙盘台子 首先，要将顾客交付持房地产平面布置图和施工图纸研究透，组装部根据平面布置图及沙盘的比例来制作沙盘的台子。台子一般做成台球桌状，如果是大型的沙盘，要做成几个小台子，拼到一起。 二、PVC板喷漆 喷漆部根据楼房图纸的设色调出相应颜色的油漆来，喷在相应的PVC板上，送到设计部进行雕刻。 三、雕刻楼房部件 设计部根据施工图按比例设计出楼房的结构，并在电脑上分解成不同的板块，按施工的要求设计出墙面的花纹、房顶的瓦棱、窗子等，然后发送到雕刻机在PVC板上雕刻出楼房的板块，送到制作部制作。 四、组合楼房 制作部根据设计部送来的楼房板块，根据说明和粘合方式，用三氯甲烷将PVC板块粘合成楼房的大致形状。窗子的形状是直接雕刻在PVC板上的，用薄而透明的有机玻璃板粘在内部窗子的位置作为窗子的玻璃。 五、置景 置景部根据组装部所作的台子和平面布置图，在台子上划分出平面布局，用绿色绒面墙纸作为草地粘在绿化区，大孔海绵浸上绿色油漆晾干，裁成长条作为绿化带粘在小灌木区。如果布局中有水和湖泊，可以用波纹面的有机玻璃板，背面喷湖蓝色漆，裁成河流或湖泊的形状放在相应的位置。若是有高地，可将有机玻璃板或PVC板层层堆积并修整成形，再抹上涂料填充缝隙，晾干后覆上草地。用灰色的背胶纸粘成公路，用白色背胶纸刻成公路线标粘在上面。 六、制作配件 制作部将铜丝电线剥皮，将铜丝拧成树干的形状，喷上漆。普通海绵浸漆，晾干后粉碎，将树干的枝丫浸胶，粘上碎海绵，做成树。若是绿树，海绵可浸绿漆，若是秋天的树，可浸橙色漆。柳树可用0.2mm的漆包线拧成树干与树枝，然后在树枝上粘上绿色绒线末。松树是将粗鱼线剪成细段，用夹子夹住，再将两根0.5mm的漆包线夹住绞动，松开夹子，就成了松树的形状，修剪一下，粘上绿色绒线末即可。其它的花草可以用干花剪下来染色来制作。用医用棉签或牙签做成路灯。泡沫塑料可以用刀片雕刻成假山石的形状，喷上漆。 七、整体组合 置景部将制作部送来的花草树木及楼房按布置粘在相应的地方。组装部根据每栋楼房所在的位置，打孔并装上小彩灯，使楼房模型内部能发光，如同开灯的效果，并接好线路。
铸造陈列室是陈列铸造工艺模型的地方，是用来存放铸造课程教学所用模型，并供学生参观学习的场所。 陈列室的模型大概分类，分别为砂箱模型，模底板模型，芯盒模型，铸造工艺模型，芯头模型，浇注系统模型 一．整理陈列室 陈列室很久没有进行清洁了，无论柜子上还是模型上都积攒了许多灰尘．为了之后进行模型制图和新柜子的高计，我们需要将所有模型从柜子里面取出，进行分类整理，同时还要进行清洁。 将模型从柜子里取出后先是凌乱地摆放到桌子和地上，然后一件一件开始清洗。有些形状复杂的模型清洗起来十分困难，而且其中几个木制的模型更是只能用布小心擦拭以防受潮。 将模型清洗完后开始分类，但发现许多模型都已损坏，于是在分类前我们将模型中已经损坏地先堆放到一边，再将完好的模型进行区分。 正式开始分类时才发现有些模型没有名称，有些还好，从外观可以看出其功用和类型，但有些就无法确认了，于是我们将那些没有名字又看不出用途的模型放置一边，将剩下的进行细分。 最后我们将模型分为了以下几类：工装模型（包括砂箱模型和模底板模型）、铸件工艺模型、铸件设计参考模型、金属型铸造系列模型、浇注
系统模型、芯盒模型、砂芯模型。还有几个独立的模型不属于上述任何一类。 二．绘制三维立体图 我们的任务主要是绘制三维立体图形，用的是ＰＲＯＥ软件，proe 是PTC公司旗下的产品Pro/Engineer的简称。Pro/E（Pro/Engineer操作软件）是美国参数技术公司（Parametric Technology Corporation，简称PTC）的重要产品。是一款集CAD/CAM/CAE功能一体化的综合性三维软件，在目前的三维造型软件领域中占有着重要地位，并作为当今世界 /CAE/CAM领域的新标准而得到业界的认可和推广，是现今最成功的CAD/之一。 虽然之前学过这个软件，但由于有一段时间没有接触，对这个软件有些生孰了，再次打开这个软件时首先要做的是重新熟悉这个软件的界面和各个命令，以便之后绘图。 ＰＲＯＥ的界面有些复杂，有控制坐标轴、坐标面、转动控制的开关，也有常用工具的陈列，还有最基本的文件编辑栏，当然，主要的是绘图框部分，不过只有进入草绘命令时才可以在绘图框内绘图，否帽只能观察图形的立体结构。 ＰＲＯＥ最复杂的是一些不常被使用的命令，比如混合和扫描，这些命令甚至不在工具栏里面出现，只有在最上面编辑命令的展开里面才能找到。诸如此类的困难数不胜数，但经过一段时间的实际应用和摸索后，大多数问题都迎刃而解了。
工业产品模型制作工艺标准化工作室编码[XX968T-XX89628-XJ668-XT689N]
工业产品模型制作工艺 （一）石膏材料的模型制作技法 一、石膏模型的成型方法 一般常用的成型方法有浇注成型法，塑造加工成型法，刮削成型法（模板、刮型箱、旋转）。 1．浇注成型法 （1）湿法浇注石膏型坯在浇注石膏型坯时，将水的比例适当增加一些，使模坯不易很快干，便于雕削塑造，视气温高低，每次工作结 束后，用块湿布盖上以保持湿润，以利下一次再继续塑造加工。 （2）干法浇注石膏型坯浇注、翻模方法与湿法浇注相同，所不同的是，水的比例少一些，凝固时间快。为增加强度，可在浇注厚度范 围内加入一些纤维或绒麻，注意不要使其暴露在加工表面部分，以免 影响加工。 （3）平板浮雕浇注成型采用黏土或油泥塑造，再用石膏浇注而成，属于一种浮雕半立体形象。加工技法是依照图纸尺寸，用一块稍 大于图形的表面平滑的垫板，如做一个方形的模坯，用四块围板或围 框，再将围块用钢筋夹子夹好，底部一半布满和熟了的黏土，也可采 用经过筛选的细砂做垫底（用少量水混合均匀，不能太湿或大干。切 记用砂垫底塑造形体时，不要涂刷脱模剂）。根据设计图形，在围板 内的形体塑造好后，经反复观察不再修改时，涂刷一层脱模剂，若用 肥皂溶液、片胶漆或凡土林等涂刷，应多涂几遍，直到表现出光亮时 为止。余留在边角地方的脱模剂液，应用海绵或吸水纸吸干，以免影 响形体轮廓。 待稍干后可以浇注翻模，称一定数量的石膏粉（视形态大小而定），准备适量比例的水，先将水倒入桶内，再将石膏粉慢慢倒入，
徐徐搅拌，在较短时间内（2～5分钟），清除硬块与坨状石膏粉（根据需要在板内形体上可放少量麻城纤维丝，以增加强度），而后浇注在塑造形体上，一般15～30分钟，此时石膏表面有些发热，可进行脱模，稍加修饰后，平板浮雕模型完成。 2．塑造加工成型法 即“减法”成型，将浇注好的基本模坯，进行“毛坯”加工。此法与干湿浇注成型法相似，不同的是要在毛坯上绘制出图形轮廓线，用雕刻刀直接在石膏上雕刻成型，步骤为先方后圆，先整体后局部，逐步完成。 3．模板刮削成型法 用模板挤压已制好的并相当湿润的石膏毛坯初塑成型。模板成型的用具由滑动模板和模板架构成。使用模板挤压石膏毛坯前，首先在毛坯上画好与导边的距离，挤压时用双手平衡地拉动整个模板，紧贴着导边慢慢地在石膏毛坯处逐层地刮削，切出所要的形状。拉动时按同一方向进行，不可来回刮动。每次刮削后，应迅速把模板上的石膏清除，并常在毛坯上喷洒些水雾，以使切削边缘更加光滑。 4．刮型箱刮削成型法 将石膏浇注成初形后，再用刮形箱刮削成型。 5旋转刮削成型法 是将石膏毛坯固定在旋转成型机转轮上，制作者手持刀具或样板在刀架上进行石膏（或泥坯）的切削加工，这种方法可用于制作各种圆、平面、圆筒、圆柱形状的回转体模型 二、石膏模具的种类与制作 石膏模具大致分为三种，即阴模、阳模、对合模，也可分为死模与活模，死模为一次性模，又叫破碎模，翻制一次性脱模后，就不再用了，活模可以连续批量使用。
竭诚为您提供优质文档/双击可除景观模型制作实验报告 篇一：模型制作实验报告 模型制作实验报告 班级： 学号： 姓名： 指导教师： 实验题目：模型制作 实验地点：机电楼模型制作室 实验目的：通过本次实验，了解模型制作所采用的材料、工具的种类，并熟悉制作材料和工具的性能及运用。达到熟悉并理解模型制作是基本原理和内容，为后续课程 奠定坚实的基础。 实验内容 一、制作鼠标模型 步骤：（1）阴模的制作——选取合适大小的板材，用铅笔沿鼠标实物的边沿描出鼠标的地面形状。然后用打孔机在
铅笔线内侧打出相对连续的孔。接着用刀或者锯条按照小孔路径截下板材。最后将阴模内侧不平处用锉刀或砂纸打磨光滑即可。 (2)阳模的制作——取两块长方体板材（因为板材厚度有限不足以和真实鼠标高度一致，固取2—3块板材）。用胶水将2块板粘合到一起，待第二天胶水干了以后在板上描出鼠标形状。然后根据自己所要做的鼠标形状用锉刀或者用砂轮细心打磨成想要做出的形状。此步骤需要一定的耐心，不可心急，才能将形状做到位。 （3）脱模——取一片板粘在阳模底面，将脱模材料放置烤箱至柔软状态之后迅速把脱模材料盖在阳模上面紧接 着将阴模按照与阳模吻合的方向盖于阳模上并用力按下去，同时用手磨平褶皱处（戴手套）。待脱模材料冷却变硬取出阳模即可，最后将鼠标外壳多余部分用刀切除并用砂纸或锉刀打滑磨平。 (4)制作滚轮，鼠标底面（具体步骤与前面相似，固省略） (5)组合各部件，并做最终处理（鼠标外壳上的切口由刀，锯条，锉刀，砂纸等工具所做，效果见下图）。 二：制作吹风机模型 步骤：（1）在泡沫塑料上截取大致与所做吹风机形状相似大小的材料。然后用锉刀打磨，修改至所做吹风机的外形。
《建筑模型制作与工艺》课程教学大纲 课程代码：100531027 课程英文名称：Architectural model making and construction technology 课程总学时：48讲课：48 实验：0 上机：0 适用专业：环境设计专业 大纲编写（修订）时间：2017 一、大纲使用说明 （一）课程的地位及教学目标 建筑模型制作与工艺课程是环境设计专业的基础课课程，是一门培养学生空间想象能力和表现能力的专业基础课程。目的是让学生了解建筑模型，熟悉模型制作工具与流程，培养他们空间思维能力，提高模型创造能力。针对设计专业的学生，教师主要通过图形思维（草图设计）和形象思维（模型制作）这两种训练形式来培养设计专业学生的设计创新能力。 通过本课程的学习，学生将达到以下要求： 1、掌握建筑空间设计的设计原理、方法和建筑空间设计的一般规律，具有建筑设计的初步设计能力。 2、树立正确的建筑设计思想，了解当前建筑设计的方向和流程。 3、具有初步设计建筑空间的能力。 4、了解建筑空间的设计手段和方法。 5、了解建筑空间的新的发展方向。 （二）知识、能力及技能方面的基本要求 1、基础知识：掌握建筑空间设计的一般基础知识，建筑空间设计的类型，功能分区，材料和布局等 2、基本理论和方法：掌握建筑空间设计的基本原理，关注建筑空间功能与形式之间的关系，并学会在建筑空间的设计上运用较合理的方式设计。人流组织与功能单元布局。理解建筑空间的交通组织特征与内在功能组织关联性之间的关系。提高学生的设计语言运用，活跃设计思维，并在前期阶段性构思基础上，进行空间造型设计语言的尝试。使得学生能够正确运用设计方法和程序，从草图构思，方案深化、方案表现等几个方面着手，要求设计作品包括建筑室内环境、建筑室外环境，并形成完整的空间环境设计。。 （三）实施说明 1、教学方法：课堂讲授的重点是对基本概念的理解，采用启发教育，培养学生的思考问题分析问题，和解决问题的能力，引导和鼓励学生提高自学能力。调动学生的学习主观能动性，讲课要联系实际并培养学生的创新能力。 2、教学手段：本课程是一门理论性较强的课程，因此教学媒体的方式是多样化的，首先以
徐州生物工程职业技术学院课程标准 课程名称：园林模型制作 适用专业：园林技术 学时数：44 学分： 4
园林模型制作课程标准 一课程基本理念 本课程为环境艺术设计专业的专业必修课程。通过训练提高学生的空间想象能力和表现能力，使学生了解建筑模型设计的基本知识；熟练掌握建筑模型的设计及制作方法。要求学生能够独立完成模型制作，并能通过模型来表达自己的设计思想。 二课程性质 《园林模型制作》是园林技术开设的一门专业课，该课程主要包括运用各种材料进行进行会展模型制作，通过学习让学生掌握会展模型制作的过程和方法，掌握设计软件和雕刻机的使用方法，以及熟悉各种模型制作的材料。 三课程目标 在教学中通过理论与实践的训练，使学生懂得学习模型制作的作用与意义，理解并掌握模型制作的基本原理和方法，提高学生对三维空间设计的形态、知识的理解和掌握，培养学生模型制作的基本原理与三维空间表现设计的能力，继而培养学生的创新意识和审美情趣，为专业设计的学习打下扎实的基础。 1.能力目标：模型材料特性、特质、规格的掌握；模型设计与制作基本原则的掌握；把握建筑展示各界面的图纸绘制要点；掌握不同材料的表现技法；掌握模型表面装饰处理技法。 2.知识目标：熟悉并灵活运用材料的选择与工具；能够常用材料的表现技法；能够结合创意绘制展示平面、立面图；能够应用材料制作出合乎比例、形态优美的展示空间；能够利用模型的涂饰工艺进行展示表面装饰处理。 3.情感和态度目标：客户沟通能力；审美表现力；环保、节约意识的养成；团队协调能力；实践动手操作能力。 四设计思路 本课程的总体设计思路是，打破传统学科课程以知识为主线构建知识体系的设计思路，采用以项目操作的实际工作任务为引领，通过任务整合相关知识和技能来设计该课程。 本课程的相关工作任务是通过构想、草图、效果图、制作模型等手段来展示成果，模型更是表现空间设计的直接手段。通过本课的学习掌握模型在设计活动中的作用与意义，及其制作的正确方法和过程。在实践过程中培养独立思维，提出问题和解决问题的能力。为更深入的研究所设计空间提供新的途径和构思表现的方法，为设计的推敲与完善提供技术支持。 本课程教学活动的设计，以培养学生动手操作能力为主线，从而提高学生的直观感受力及创新设计能力。 五、内容纲要 （一）理论教学要求 第一章概述 学习目的要求：对模型概念进行阐述，使学生在理解概念的基础上了解模型的类型及功能作用，掌握模型的基本知识。 课程内容要点：使学生把握课程中模型设计的范畴，定位在设计、表现类模型上；深入理解地形学模型的基本知识。
教案 ~学年第学期 课程名称： 任课教师： 教师所在单位： 课程名称：模型制作 课程所属院（部）：艺术学院 课程代码：BK0216013 授课班级： 课程类别：□通识必修课□通识选修课 □专业基础课?专业必修课 □专业选修课□实践环节 □其他 课程性质：该课程是产品设计专业的必修课程，是一门综合性实践应用课程。本课程教学任务是让学生全面了解和掌握模型制作的原理、方法、步骤和不同材料的性能，以及不同模型制作的工艺流程。使学生在今后产品设计学习时，能够将自己构想的设计图，选用恰当的材料进行制作，提升学生的手脑结合的能力。 总学时：总80学时，其中理论18学时，实践62学时 总学分：5学分 考核方式：考试
成绩构成比例：平时成绩*30%+末考成绩*70% 使用教材：桂元龙,李楠.产品模型制作与材料.中国轻工业出版社，2013 年9月. 主要参考书目： [1]闫冬云.：农村读物出版社，1999. [2]钱志屏.泡沫塑料[M].北京：中国石化出版社，1998. [3]张文兵.北京：北京工艺美术出版社，2005 [4]刘志强.北京：中国传媒大学出版社，2015. [5]贺松林，姜勇，张泉.电子工业出版社，2014. [6]王所玲.济南出版社，2014. 课时授课计划 课次序号：1 一、教学题目：泡沫塑料成型实验 二、教学课型：理论课+实践课 三、目的要求：该实验项目要求学生了解泡沫塑料的性质以及加工工具的使用手法，理解泡沫塑料表现物体的形体结构特征，并能熟练运用泡沫塑料这种材质来塑造产品模型。 四、重点和难点：该实验项目是模型制作实验的入门课程，重点是对泡沫塑料模型的外形塑造，难点是如何准确地理解和塑造塑料模型的结构形体. 五、教学方法及手段：讲授、讨论、实践 六、参考资料： 1.钱志屏.泡沫塑料[M].北京：中国石化出版社，1998. 2.闫冬云.：农村读物出版社，1999. 七、作业： 泡沫模型制作 八、授课记录： 九、授课Array效果分 析： 通过本节课学习，让学生认识到模型制作在产品设计中的重要地位，而且让学生了解制作泡沫 模型的流程，并能运用工具动手制作泡沫塑料模型。能准确的把握模型制作时的形态特征。
《模型制作与工艺》教学大纲 课程编码：模型制作与工艺 课程性质：专业课程 适用专业：产品设计 学分：6学分 学时：108学时（理论教学30学时，实践教学78学时） 开设学期：第6学期 一、教学目的 该课程主要培养学生的动手能力和解决问题的能力，也是验证设计和训练设计思维的一种手段，培养学生在平面（图纸）与具体塑形之间转换的理解力，使学生通过直接的操作对空间体量、成型工艺、材质、比例、色彩与产品的关系有直观、亲切的体会。 本课程以设计技能实践教学的为主旨，以产品模型制作工艺为重点。要求学生学习产品设计中模型的作用，模型制作有关材料的选用，加工工艺，以及模型的检测评价与安全防范等知识。着重要求学生关注产品模型的制作材料、制作工艺技法及相关的各种问题（如常用工具、表面装饰）等。 二、教学重点与难点 1．重点：产品模型的制作是产品造型设计的主要表现手段之一.它是以立体的形态表达特定的创意，以实体的形体、线条、体量、材质、色彩等元素表现设计思想，使设计思想转化为可视觉化和触觉化的接近真实的产品设计方案。产品模型的制作由于视觉实体的可视化，可以进行评估与反复推敲，因此也是进一步完善和优化设计的过程。在教学过程中它的重点是对造型形态的塑造和创造，通过具体的造型、材质、肌理来模拟表现设计方案的最终效果。 2．难点：模型制作与工艺是对未来将要生产的产品进行真实的模拟。所以可以对生产过程中模拟真实产品的各个方面进行检测。检测的目的是看设计是否达到最初的概念.是否符合使用要求与市场潜力，同时还要看是否符合生产工艺等。一般模型制作的难点主要有以下几个方面：产品的人机关系及机能的检测：三维形态美感的检测：生产技术工艺的检测：影响产品设计的其他相关因素的检测等。 三、教学方法建议
园林景观设计效果图的制作流程 园林设计效果图是以工程制图为基础，通过一定的处理手段将园林设计形象直观且富有艺术性的表现出来的一种设计语言。园林设计效果图不但可以辅助设计人员来表达出设计理念，还可以对已经做好的方案进行进一步的完善和修改。计算机园林设计效果图可以把设计的艺术成果用三维的形式表达出来，可以把设计空间的光照等自然条件真实的表现出来，因此，这种有力的工具也为园林设计方案的招投标提供了强力的支撑。 1、场地分析和建模 在进行建模前要对园林设计的场地进行综合的分析，明确出园林景观设计中的主体，同时还要考虑与周围景观的协调，从而确定出效果图所要表达出的整体效果以及需要表现出来的设计细节等内容。然后利用3DMax等三维软件在场景中建立各景观要素的模型。在园林效果图的制作过程中，模型的建立是至关重要的一步，场景主要是由效果图表现的范围和视角以及场地周边的环境来共同确定。 2、材质与贴图 材质和贴图在园林设计效果图的过程中对效果图的最终的质量有着很大的影响。目前常用的3D版本是3DMax9.0，它具备十分强大的表面材质与贴图编辑功能。在制作园林效果图的过程中如果3D中的提
供的材质与贴图编辑功能得到充分的利用，那么既可以使模型的材质得到良好的表现，还可以减少建模的工作量。 3、渲染输出 光源在设计效果图中有着重要的作用，在三维模型的建立过程中，光源的作用不仅仅只是把物体照亮，还决定着场景的感情基调和场景的气氛。在对模型建立选定角度后，接下来就是用相应的渲染工具来让计算机渲染输出场景。目前渲染工具的种类相当多，因此需要在输出效果图之前首先确定自己所要达到的图像效果来选择合适的渲染工具。不同的渲染工具对模型有着不同的要求，同时也对效果图最终的质量有着相当大的影响。对于质量的要求相对较高时，可以选用Mentalray或者LightTracer等兼容3D绝大部分灯光和材质的软件，它们渲染的效果非常好，可以满足图像的质量要求。 4、图像后期处理 园林效果图的后期处理跟手工绘画中的最后的润色是一个道理。经过渲染之后得到的仅仅只是最终的效果图中的一部分。要得到一张高质量的园林效果图，后期利用图像处理软件对效果图进行最后的修改和调整是十分必要的。在后期进行图像处理的时候，可以利用Photoshop 强大的图像处理功能为效果图添加一些特效，提高最终效果图的质量。
第七章 模型或原型的制作[考试标准] 考试内容考试要求考试属性已考点模型 模型及其功能 a 必考未考工艺 ①工艺的含义和常用工艺 的种类 ②金工、木工常用的工具和 设备 ③金属材料的划线、锯割、 锉削、钻孔加工方法 ④木材的锯割加工方法 a a c c 必考＋加试2016年10月选考(第4、5题)2017年10月选考(第7题)2018年4月选考(第5题)制作模型 ①工艺的选择 ②简单产品的模型或原型 的制作c c 必考＋加试2016年4月选考(第5、7题)2017年4月选考(第8题) 一、模型 模型及其功能 (1)模型是根据实物、设计图样或构思，按比例、生态或其他特征制成的与实物相似的一种物体。 (2)模型在设计过程中，具有以下两个功能 ①使设计对象具体化。模型是一种实体设计语言，为设计的表达和交流提供了一条有效途径，使设计委托者、生产单位、设计人员之间直接沟通，全面认识设计方案。 ②帮助分析设计的可能性。设计一件较复杂的产品，必须通过模型制作，才能投入生产。
在设计过程中，根据不同制作阶段，制作不同的模型，如草模、概念模型、结构模型、功能模型、展示模型等。 二、工艺 1.工艺的含义和常用工艺的种类 (1)工艺是指利用工具和设备对原材料、半成品进行技术处理，使之成为产品的方法。 (2)种类：加工工艺、装配工艺、检测工艺、铸造工艺、表面处理工艺等。 2.金工常用的工具和设备 (1)划线：用工具划出加工部件的轮廓线或基准点或基准线。 步骤：①划出基准；②划尺寸线；③划轮廓线；④冲眼。 ①钢板尺：一种简单的尺寸量具。 ②角尺：(90°角尺)在划线时用作划垂直线或平行线的导向工具，也可用来找正工件表面在划线平板上的垂直位置，如图所示。 ③划针：在工件上划线条，由碳素工具钢制成，尖端磨成15°～20°的尖角，并经热处理淬火后使用。