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（进阶篇）下学期初中语文人教部编版七年级同步分层作业10阿长与《山海经》一．选择题（共5小题）1．下列句子中标点符号使用有误的一项是（）A．但是她懂得许多规矩：这些规矩，也大概是我所不耐烦的。
B．推她呢，不动；叫她呢，也不闻。
C．长妈妈生得那么胖，一定很怕热罢？D．大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。
2．下列各句中没有语病的是（）A．每当回忆起向王老师学琴的那段生活，他那严肃的神态，亲切的话语，耐心的指导，总浮现在我的眼前。
B．他找到了一个补救损失的办法，心情突然渐渐平静下来。
C．你能不能取得好成绩，取决于你的不懈努力。
D．他进了考场才发现铅笔盒和草稿纸落在家里了。
3．下面没有表现长妈妈的性格特点的一项是（）A．她生得黄胖而矮。
B．最讨厌的是常喜欢“切切察察”，向人们低声絮说些什么事。
C．又不许我走动，拔一株草，翻一块石头，就说我顽皮，要告诉我的母亲去了。
D．一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个“大”字，挤得我没有余地翻身。
4．《阿长与＜山海经＞》中“人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。
”这里的省略号的作用是（）A．转换话题B．说话断断续续C．列举省略D．解释说明5．下面不是写阿长对我的关爱的一项是（）A．她教给我的道理还很多，例如说人死了，不该说死掉，必须说“老掉了”……B．她常常对我讲“长毛”。
C．然而她进来，又将一个福橘放在床头了。
D．她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：﹣﹣“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”二．基础知识（共1小题）6．《阿长与＜山海经＞》作者鲁迅，原名，字，我国现代伟大的无产阶级文学家、家、革命家，中国现代文学的奠基人。
1918年第一次以“鲁迅”为笔名发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《》。
代表作有散文集《》，散文诗集《》，小说集《》，杂文集《》《》等。
《阿长与＜山海经＞》和上册所学的《从百草园到三味书屋》都选自《》。
初中语文人教统编版七年级下册第三单元 3.1.1 阿长与《山海经》教案教学目标➢知识与技能诵读感知课文，理清文章思路，理解文中带感情色彩的词句，把握作者情感变化的过程。
➢过程与方法体会先抑后扬的表现手法；学习详略得当来使主题更鲜明，人物更突出的写法。
➢情感、态度与价值观体会作者对长妈妈的怀念、同情和赞美之情。
教学重难点重点：1、学习鲁迅通过人物动作、语言描写来塑造人物的写法，即人物的语言、动作描写，2、学习本文选取典型事例表现人物主要性格以及详写与略写相结合的写法。
难点：1、领悟这篇回忆性散文的用双重眼光看待人物和欲扬先抑的写法，2、理解重点句子的含义。
课前准备1、指导学生完成预习2、制作课件教学过程一、导入新课幻灯片展示《山海经》中的神话故事：夸父逐日：夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭，河、渭不足，北饮大泽。
未至，道渴而死。
弃其杖，化为邓林。
刑天舞干戚：刑天与帝至此争神，帝断其首，葬之常羊之山，乃以乳为目，以脐为口，操干戚以舞。
精卫填海：又北二百里，曰发鸠之山，其上多柘木。
有鸟焉，其状如乌；文首、白喙、赤足，名曰精卫,其名自叫。
是炎帝之少女名曰女娃，女娃游于东海，溺而不返，故为精卫。
常衔西山之木石，以堙于东海。
共工怒触不周山：昔者，共工与颛顼争为帝，怒而触不周之山，天柱折，地维绝。
天倾西北，故日月星辰移焉;地不满东南，故水潦尘埃归焉。
二、作者作品鲁迅（1881-1936），原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。
“鲁迅”是他1918年发表《狂人日记》时所用的笔名，也是他影响最为广泛的笔名。
著名的文学家、思想家和革命家，新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人之一。
其主要作品有小说集《呐喊》（其中代表小说是《阿Q正传》）《彷徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，杂文集《二心集》《三闲集》《且介亭杂文》《坟》，学术专著《中国小说史略》《汉文学史纲要》等。
三、写作背景本文选自《朝花夕拾》（《鲁迅全集》第二卷，人民文学出版社2005年版）。
2019-2020学年度初中七年级下册语文人教部编版巩固辅导六十第1题【单选题】下列划线字注音有误的一项是( )A、拽出(zhuài) 悚然(sǒng) 角逐(jué) 履出(lǚ)B、凛冽(lǐn) 贮藏(zhù) 充沛(pèi) 羸弱(léi)C、告罄(qìng) 蜃景(chèn) 皑皑(kǎi) 冰凌(lín)D、踉跄(liàng) 雪橇(qiāo) 怏怏(yàng) 眼眶(kuàng)【答案】：【解析】：第2题【单选题】填在下面语段最后的横线上，与前文衔接最好的一句是( )威尼斯的夜曲是很著名的。
晚上在圣马克方场的河边上，看见河中有红绿的紫球灯，便是唱夜曲的船，唱曲的有男有女，围着一张桌子坐，轮到了便起来唱，旁边有音乐和着。
__________。
A、曲词自然是意大利语B、歌词当然是意大利语C、他们自然是用意大利语演唱D、他们演唱的自然是意大利语【答案】：【解析】：第3题【单选题】下列词语中没有错别字的一项是( )A、遍体鳞伤中流砥柱顶礼膜拜B、语无仑次断壁残垣吹毛求疵C、万籁具寂难以置信睡眼惺忪D、袅袅烟云万恶不赦引颈受戳【答案】：【解析】：第4题【单选题】下面对课文《伟大的悲剧》分析有误的一项是( )A、作者倾注了自己全部的感情来写这场悲剧，在描写、叙述的过程中无法压抑自己的感情，对英雄们的赞叹溢于言表，因此往往直接议论抒情。
B、“对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是。
”作者站在斯科特的角度，表现了斯科特一队人角逐失败后的一种极度沮丧、悲哀的心情。
C、奥茨突然站起身来，对朋友们说：“我要到外边去走走，可能要多呆一些时候。
”这句话的深层含义是，他要到外边观察情况，请同伴们不用为他担心。
D、“焦急的心情把他们早早地从自己的睡袋中拽了出来”，这一句用了拟人的修辞手法，体现了探险队员的兴奋心情。
知识1．作者简介。
杨绛，生于1911年，钱钟书夫人，本名，著名的作家、评论家、翻译家、学者。
祖籍江苏无锡，生于北京。
著有散文集《》《将饮茶》等，译有《》，著名作品有《》，《澡堂》。
2．写作背景。
《老王》作于1984年。
这是一篇回忆性的散文，是作者在文化大革命的背景下写的。
作者记叙了自己从前同老王交往中的几个片段，当时正是“文化大革命”时期，是一个荒唐动乱的年代，作者夫妇被认为是“反动学术权威”，被下放到干校劳动锻炼去了但是，任何歪风邪气对老王都没有丝毫影响，他照样尊重作者夫妇。
由此与老王的交往深深的印刻在了作者的脑海之中。
3．为加点的字注音。
伛．（）荒僻．（）攥．（）塌．败（）取缔．（）骷髅．．（）滞．笨（）愧怍．（）惶．恐（）4．理解下面词语的意思。
（1）伛：（2）塌败：（3）取缔：（4）滞笨：（5）强笑：（6）愧怍：（7）失群落伍：参考答案1．杨季康干校六记堂吉诃德我们仨3．yǔ pì zuàn tā dì kū lóu zhì zuò huáng4．（1）弯（腰）曲（背）。
（2）塌陷破败。
重点1．从老王的最后一次出场可以看出老王的身体状况怎样？他已经病成这样却大老远来给作者送鸡蛋和香油，这是为什么？此时的老王已如风中之烛，生命随时都有结束的可能，从后文知道，老王回去第二天就去世了，可以想见这次拜访对他来说是多么艰难。
大概他觉得一生受作者一家的关照很多，必须得报答，他可能预感自己时日无多，所以，他用了生命最后的全部精力来完成这个重要的“使命”。
一瓶香油、几十个鸡蛋在今天看来确实算不了什么，但在那个年代，尤其是对贫病交加、濒临死亡的老王来说，就具有了非同寻常的意义。
他舍不得吃，拿来送给作者，可见这份感情是多么真诚。
老王在生命的最后时刻还能关注他人，这又多么令人感动。
这一情节非常突出地表现了老王善良和知恩图报的性格。
2．作者对老王送鸡蛋和香油这一举动怀有怎样的感情？为他的身体而担心，为他的不幸而怜悯，为他的真诚而感动，为没请他坐坐而抱歉。
【导语】⽂章以“我”与⽼王的交往为线索，回忆了⽼王的⼏个⽣活⽚段，刻画了⼀个穷苦卑微但⼼地善良、⽼实厚道的“⽼王”形象，表达了作者⼀家对⽼王那样不幸者的关⼼、同情和尊重。
以下是⽆忧考为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。
部编版七年级下册语⽂第10课《⽼王》课⽂原⽂ 我常坐⽼王的三轮。
他蹬，我坐，⼀路上我们说着闲话。
据⽼王⾃⼰讲：北京解放后，蹬三轮的都组织起来，那时候他“脑袋慢”“没绕过来”“晚了⼀步”，就“进不去了”，他感叹⾃⼰“⼈⽼了，没⽤了”。
⽼王常有失群落伍的惶恐，因为他是单⼲户。
他靠着活命的只是⼀辆破旧的三轮车。
有个哥哥，死了，有两个侄⼉，“没出息”，此外就没什么亲⼈。
⽼王只有⼀只眼，另⼀只是“⽥螺眼”，瞎的。
乘客不愿坐他的车，怕他看不清，撞了什么。
有⼈说，这⽼光棍⼤约年轻时不⽼实，害了什么恶病，瞎掉了⼀只眼。
他那只好眼也有病，天⿊了就看不见。
有⼀次，他撞在电杆上，撞得半⾯肿胀，⼜青⼜紫。
那时候我们在⼲校，我⼥⼉说他是夜盲症，给他吃了⼤瓶的鱼肝油，晚上就看得见了。
他也许是从⼩营养不良⽽瞎了⼀眼，也许是得了恶病，反正同是不幸，⽽后者该是更深的不幸。
有⼀天傍晚，我们夫妇散步，经过⼀个荒僻的⼩胡同，看见⼀个破破落落的⼤院，⾥⾯有⼏间塌败的⼩屋；⽼王正蹬着他那辆三轮进⼤院去。
后来我在坐着⽼王的车和他闲聊的时候，问起那⾥是不是他的家。
他说，住那⼉多年了。
有⼀年夏天，⽼王给我们楼下⼈家送冰，愿意给我们家带送，车费减半。
我们当然不要他减半收费。
每天清晨，⽼王抱着冰上三楼，代我们放⼊冰箱。
他送的冰⽐他前任送的⼤⼀倍，冰价相等。
胡同⼝蹬三轮的我们⼤多熟识，⽼王是其中最⽼实的。
他从没看透我们是好欺负的主顾，他⼤概压根⼉没想到这点。
“⽂化*”开始，默存不知怎么的⼀条腿⾛不得路了。
我代他请了假，烦⽼王送他上医院。
我⾃⼰不敢乘三轮，挤公共汽车到医院门⼝等待。
⽼王帮我把默存扶下车，却坚决不肯拿钱。
他说：“我送钱先⽣看病，不要钱。
2019年精选初中七年级下册语文人教部编版复习巩固第十篇第1题【单选题】下列句子没有语病的一项是( )A、从咿呀学语，到走入学校，再到进入社会，学习伴随着每个人的一生。
B、语文课程对于发扬和继承中华民族的优秀传统文化具有不可替代的优势。
C、《写字》教材进入海南中小学课堂，目的是为了提高中小学生的汉字书写水平。
D、科学研究表明：人们在生活中获取信息，大约85%左右是通过视觉得到的。
【答案】：【解析】：第2题【单选题】对下面文段中所使用的修辞手法的作用，理解正确的一项是( )①一千年，狂风来过，雷电来过，干旱来过，而紫柳巍然挺立在高山沼泽里。
②一千年，这山下王朝兴替了几十个；一千年，山中一个家族兴旺繁衍了几十代；一千年，这山野上的杜鹃花或许经蜜蜂做媒，已经变异了品种。
③只有紫柳，还在这高山之上，在春夏之间的五六月里开着白花，漫天吐絮。
④一千年，紫柳太老了，但姿态依然刚硬道劲，那铁一样盘曲的干，如游龙，似苍鹤，还在向上。
⑤就这样，紫柳不肯弯腰曲背，它白髯飘拂壮心不已，在疆场上的风沙雪霜里继续挑灯看剑。
（选自《千年紫柳》，有改动）A、第①句运用了“……来过”的排比句式，表现环境恶劣，意在突出紫柳历经磨砺但坚韧不屈的生命力。
B、第②句运用反复的修辞手法，强调了世事的变迁。
C、第④句中“如游龙，似苍鹤”运用比喻，将紫柳姿态的多种多样形象地写了出来。
D、第⑤句将紫柳人格化，生动地写出了紫柳越老越强硬的姿态。
【答案】：【解析】：第3题【单选题】下列语句朗读停顿正确的一项是( )A、黄色/的树林里/分出/两条路B、但我却/选了/另外一条路C、虽然在/这两条/小路上D、但我知道/路径延绵/无尽头【答案】：【解析】：第4题【单选题】下列划线字注音完全正确的一项是( )A、幽寂（jì）哽咽（yè）蝉蜕（tuì）九曲连环（qǔ）B、炽痛（chì）默契（qì）祈祷（qǐ）脑髓（suí）C、犹豫（yù）救济（jì）憎恶（zēng）嫉妒（jí）D、确凿（záo）气氛（fèn）泥泞（nìng）讪笑（shàn）【答案】：【解析】：第5题【单选题】下面是对这首诗的赏析，其中不正确的一项是( )。
A、“岱宗夫如何”句，作者用拟人手法把泰山比拟为一个顶天立地的大丈夫——“岱宗夫”。
B、“造化钟神秀”句，意思是说泰山是天地间一切神奇．秀丽的结晶。
“钟”是“聚集”的意思，一个“钟”字将大自然写得十分有情。
C、“齐鲁青未了”句，是说在齐鲁广大区域内都能望见泰山的青色，以距离之远来烘托出泰山之高，别出心裁地写出泰山遮天蔽日的形象。
D、“阴阳割昏晓”中“割”字写出了泰山的高大，突出了泰山遮天蔽日的形象。
【答案】：【解析】：第6题【单选题】解释有误的一项是( )A、伫立——长久地站立委琐——举止、容貌很有气度B、孱头——软弱无能的人矜持——拘谨，拘束。
C、踏青——清明前后到郊外去游玩三步。
生灵——生命D、垂垂暮老——形容像老人一样没有生气。
楚楚——娇弱柔美【答案】：【解析】：第7题【单选题】对《未选择的路》一诗赏析不正确的一项是( )A、诗人仅描绘选择，而不说面临的选择内容是什么，使此诗具有了内涵的开放性。
B、这首诗具有象征意味，读后令人深思。
C、“我将轻声叹息将往事回顾”是诗人对自己年轻时错误选择的悔恨。
D、“但我知道路径延绵无尽头，恐怕我难以再回返”，说明选择其中一种意味着对另一种的放弃，选择时应慎之又慎。
【答案】：【解析】：第8题【填空题】诗中“心急”的反义词是______（用诗中的词语填答）【答案】：【解析】：第9题【填空题】《紫藤萝瀑布》中第8段与第9段文字通过十多年前紫藤萝______与眼前的紫藤萝______进行对比，是为了说明______（用原文回答）。
【答案】：【解析】：第10题【填空题】填空：《游山西村》选自______，作者______，字______，号______，______（朝）著名诗人。
【答案】：【解析】：第11题【问答题】诗歌最大的特点就是要用形象说话，最忌直白的说理，而《假如生活欺骗了你（诗）》这首诗通篇没有任何形象，却以说理取得了巨大成功，品味全诗，想想原因何在？【答案】：【解析】：第12题【问答题】根据课文默写古诗文。
① ，小桥流水人家。
（马致远《天净沙·秋思》）② 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
，。
（龚自珍《己亥杂诗》）③佁然不动，俶尔远逝，。
（柳宗元《小石潭记》）④杜牧在《赤壁》一诗中表达出辩证地看问题，抒发兴亡之感的诗句是：“ ，。
”⑤把苏轼的《江城子·密州出猎》下阕默写完整。
，！持节云中，何日遣冯唐？，，。
【答案】：【解析】：第13题【问答题】读课文《紫藤萝瀑布》，如果说开始“我”是因为紫藤萝的茂盛辉煌而“不由得停住了脚步”，那么后来“我不觉加快了脚步”是因为什么？【答案】：【解析】：第14题【问答题】请默写王安石的《登飞来峰》或《诗经·关雎》的前四句。
，。
，_ _ 。
【答案】：【解析】：第15题【问答题】完成下列各题的空白处，①______________，云从窗里出。
（吴均《山中杂诗》）②______________,弹琴复长啸。
（王维《竹里馆》）③一切都是瞬息，一切都将会过去；而那过去了的，_______________。
（普希金《假如生活欺骗了你》）④故园东望路漫漫，___________________。
（岑参《逢入京使》）⑤《木兰诗》中表现军营条件艰苦的句子是____________,______________。
⑥李白《春夜洛城闻笛》表现浓郁深沉的思乡思亲之情的句子是_____ ___，____ __。
⑦黄河是中华民族的母亲河。
这条奔流不息的河流，孕育出灿烂的华夏文明。
请写出两句有关黄河的古诗句。
______________ ，_____________。
【答案】：【解析】：第16题【问答题】说说不畏泘云遮望眼，自缘身在最高层一句所蕴涵的哲理。
【答案】：【解析】：第17题【问答题】按照提示，在下列横线上默写古诗文。
① ，影入平羌江水流。
（李白《峨眉山月歌》）②《逢入京使》一诗表达了诗人远涉边塞的思乡怀亲之情，请写出这首诗前两句：，。
③“歌以咏志，诗以传情”，李白“ ，何人不起故园情”（李白《春夜洛城闻笛》）表现的是浓郁深沉的思乡思亲之情；杜甫“正是江南好风景，”（杜甫《江南逢李龟年》）抒写的是时世凋敝、人生飘零的感慨之情，韦应物“春潮带雨晚来急，”（韦应物《滁州西涧》）传达出一种悠闲恬淡的心情。
④人生难免会遭受挫折，有的人会从此萎靡消沉，有的人会怨天尤人。
在《假如生活欺骗了你》中，诗人却以饱满的乐观情绪鼓舞我们：“假如生活欺骗了你，，！”⑤许多成语都源于古文，请你写出扑朔迷离在《木兰诗》中的原句：，。
【答案】：【解析】：第18题【问答题】《望岳》中的“岱宗”指的是“五岳之首”的泰山。
“会当凌绝顶，一览众山小”蕴含的人生哲理是什么？【答案】：【解析】：第19题【问答题】写出《紫藤萝瀑布》中点明全文主旨的句子。
【答案】：【解析】：第20题【问答题】根据课文默写古诗文。
①但愿人长久，。
(苏轼《水调歌头》)② ，自缘身在最高层。
(王安石《登飞来峰》)③蒹葭萋萋，白露未晞。
，。
(《蒹葭》)(④《与朱元思书》中表达作者厌弃尘世、企图归隐的句子是：“ ，；，。
”⑤请把辛弃疾的《南乡子·登京口北固亭有怀》默写完整。
何处望神州。
满眼风光北固楼。
千古兴亡多少事？悠悠。
天下英雄谁敌手？曹刘。
【答案】：【解析】：第21题【现代文阅读】阅读下面一篇文章，完成小题。
生命中不能承受的痛生命中有许多不能承受的痛，那是人生不想直接面对的现实。
当那一刻来临的时候，我们会哭泣，我们会伤心，我们会逃避。
但是，我们又不得不去面对。
父母在，我们就永远是小孩。
在外面遇到了种种的困难和挫折，我们会下意识地到父母那里去寻求安慰，寻找关爱，然后再带着从父母那里吸取到的勇气和信心，去面对外面的一切，父母那里好像有我们永远取之不尽用之不竭的宝藏。
直到有一天爸爸突发心肌梗塞病倒了，我们这才发觉白发和皱纹已经爬上了父母的额头，岁月斑驳的阴影已经剥蚀了他们红润的面颊。
那一刻，心头漾起的，就是那不能承受的痛。
爸爸是文革前最后一批完成学业的大学生，爱好运动的他在学校就通过了运动健将的标准，毕业至今一直从事体育工作。
他的身体特别棒，好多人至今还记得他年轻时在寒冬腊月脱光了衣服用冰雪摩擦身体的情景，不要说这种独特的“洗澡”方式很少有人见过，单是那身在冰雪下闪着光亮的一块块隆起的肌肉，就足以使人惊异得瞪大眼睛，小青年们对他则更是顶礼膜拜。
“力大为王”一向是民间不成文的法则，更何况他还是一位琴棋书画样样精通的有文化有知识的“大王”。
然而，那天这位“大王”就那样躺倒在医院的急救室里，任医生护士在他身上插着各种各样的管子和针头。
他的脸越来越黄，他的乎脚也越来越凉，生命的热力似乎正从他的身上慢慢扩散和消遁。
那一刻，我痛，我的心近乎绝望般的痛．我用自己的双手，一遍又一遍地摩擦着爸爸冰冷的双脚，我要把我的信念，把我的激情，把我原本就是从他那里得来的生命活力通过我的手心贯穿到他的脚心，再通过他的脚心传递到他整个的身心。
我要他坚强，我要他勇敢，我要他回——像以前一样回到我的身边来。
爸爸他真的回来了!生命之花重新在他身上绽放。
心脏中一下手装上了四个支架的他，也被医生视为医学界的奇迹。
不错，他的起死回生，缘于当今高超的医学技术和先进的仪器设备，缘于他自己一向良好的体质和坚韧不拔的男子汉气质。
然而在潜意识里，我认为这一奇迹的．出现，还缘于爸爸在身处临界的那一刻，读懂了女儿通过手掌传递给他的语言。
那是用血缘凝结而成的语言，那是用亲情浇灌而成的语言。
从手心向他传递过去的那生生不息的气息里，爸爸读懂了我向他表达的情感，感受到我们对他的需要和依恋，感受到我们对他深深的爱。
他用顽强的毅力挣脱了病魔，回到了我们身边。
慢慢从惊恐中恢复过来的我们，逐渐变得又只记得从父母那里去吸取我们所需要的东西了。
而父母，则更慷慨地给我们提供着源源不尽的食物、关怀和照顾。
只是，我们也多少发觉了一些变化，每次到家，总见爸爸在忙着，忙着种花，忙着写稿，忙着练字，忙着裱自己觉得比较满意的作品，说是要给自己的同学每人一张以作纪念，还指给我看哪些是给哥哥的，哪些是给弟弟的，哪些又是给我的…… 爸爸永远也不会知道，他说这些话的时候，已经多么强烈地刺痛了我的心，我一点也不喜欢他的这种像交待后事一般的话语，我拒绝承认某种现实，我甚至自私地认为我们还是一群没有长大的小孩，他应该一如既往地保持年轻和健康，一如既往地宠爱我们…… 从上次发病到现在，才短短一年不到的时间，近来感到身体明显不适的爸爸只得重新到南京医院复查，医生得出的结果是模棱两可的“不容乐观”，说是要作进一步的检查，而最可能的解决方案是再次进行心脏搭桥手术。
