信息技术教学基本理论44页PPT

模拟集成电路（又称为线性电路，如
信号放大器、功率放大器等）
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集如:微处理器和存储器芯片)
专用集成电路（ASIC）
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微电子技术与集成电路
集电路芯片是微电子技术的结晶，它是计算机和通信设 备的核心
先进的微电子技术→→高集成度芯片→→高性能的计算 机→→利用计算机进行集成电路的设计、生产过程控制 及自动测试→→制造出性能高、成本更低的集成电路芯 片
信息传递为主要目的的系统 电话是一种双向的、点到点的以信息交互为主要目的
的系统 银行是一种以处理金融业务为主的系统 图书馆是一种以信息收藏和检索为主的系统 Internet是一种跨越全球的多功能信息处理系统
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1.2 微电子技术简介
1.2.1微电子技术与集成电路
微电子技术： 以集成电路为核心的电子技术是在电子电路和
18吋晶圆和0.07～0.05微米的工艺。在未来十 年时间里，集成电路的技术还将继续遵循Moore 定律得到进一步的发展.
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1.2.4 IC卡
全称为”集成电路卡”
英文名:chip card 或smart card 按卡中所镶嵌的集成电路芯片可类:
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1.2.3集成电路的发展趋势
集成电路特点：体积小、重量轻、可靠性高 Moore定律
单块集成电路的集成度平均每18～24个月翻一番 ——Gordon E.Moore,1965年 Intel公司创始人
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1.2.3集成电路的发展趋势
Intel公司微处理器集成度的发展
系统的超小型化和微型化过程中逐渐形成和发展起 来的。

数字化科技应用
探索数字化科技的应用，如自然语言处理、数据挖 掘和智能决策等。
教学方法
1
知识讲解
老师将为你讲解关于课程的理论知识，帮助你更好地了解和掌握技术。
2
实践操作
你将利用计算机技术工具实践操作，编写代码，构建系统，进一步巩固和运用所 学知识。
3
研究性学习
你将接受基于项目ห้องสมุดไป่ตู้教学，选取具有挑战性的项目，通过探索、尝试和协助完成 项目，训练自己思考的能力。
掌握数字化科技的应用技能，如机器学习、自 动化流程设计等。
课程内容
计算机原理与操作系统
涵盖计算机组成原理、操作系统的基础架构和操作 系统管理的多种技术。
编程与软件应用开发
涵盖编程语言、编程范例和软件使用调试基础，如 Python 和 Visual Studio 等。
计算机网络技术
创建互联网底层体系，理解各种底层关键技术，比 如 TCP/IP 协议、数据传输规则和网络安全技术等。
课程目标
掌握计算机基础知识
理解计算机的基本原理，包括二进制系统、计 算机内部结构和算法等。
了解计算机网络
学会计算机网络的基础知识、常见协议及其安 全性管理等，如 TCP/IP 协议等。
熟悉各类软件
掌握主流的办公软件、编程软件及其应用技巧， 如 Microsoft Office 和 Python。
实际应用技能
《信息技术基础》课件
欢迎来到《信息技术基础》课程！本课程将带领你了解信息技术领域的最新 进展。你将掌握硬件、软件和计算机网络的基础知识，并学会如何在实际情 境中应用这些概念。
课程介绍
本课程主要介绍计算机和信息技术的基础知识，包括计算机架构、程序设计、 操作系统和数据库管理等方面。在学习过程中，你还会了解数字化科技的应 用，如计算机辅助设计和机器学习等。

1.4 计算机与信息技术的关系
计算机就是是信息技术的核心技术之一，信息的获取、 存储、加工处理都离不开计算机。
考考你 你知道过去信息的获取、信息的存储和信息 的加工处理方式与现在有什么区别吗？
过去 现在
信息获取
书刊、报纸
书刊、报纸；电子书籍 （报刊）、因特网
信息存储
人脑、文字，录音带和 录像带
人脑、文字，录音带和 录像带；计算机
信息无处不在，无时不有。
×。计算机能够识别和处理的信息必须是经过处理的
信息形式。（如：电信号、数字、图片、图像动画等等）
信息的定义（狭义）
信息技术有关的信息是指计算机能够识别和处理的信息。
知识窗
► 人类三大活动:
你知道了吗？
认识世界，了解世界，改造世界
► 客观世界三大要素:
物质、能量、信息
►Hale Waihona Puke 信息质量的标准：1、举例说明信息的各种表现形式，及其特点。 2、根据你所掌握的知识，你是怎样理解信息 技术的含义的？ 3、你打算怎么样学好信息技术这门课程？
谢谢大家！
信息加工处理
人脑 人脑；计算机
1.5 中学信息技术课程内容
高中阶段的8大模块
信 息 技 术 基 础
操 作 系 统 基 础
文 字 处 理 方 法
网数
络
据
基
础库
及初 应
步 用
*
*
程 序 上 机 方 法
计 算 机 多 媒 体 制 作
计 算 机 硬 件 结 构 及 软 件 系 统
其中加“ * ”为选修模块，其他为必修模块。
准确性、时效性、完整性、简明性
1.2 信息的表现形式
传统形式：语言、文字、图形、图像等。

通信技术
包括有线通信、无线通信、卫星通信 等方面，实现了信息的快速传输和交 换。
人工智能与大数据
包括机器学习、深度学习、数据挖掘 等方面，为各行各业提供了智能化决 策和个性化服务的能力。
02
计算机基础知识
计算机的组成与工作原理
计算机硬件系统
包括中央处理器（CPU）、内存、输入输出设备等，是计算机的 物理基础。
幻灯片内容设计
学习在幻灯片中输入文本、插入图片、形状、表格 等对象的方法。掌握对象的格式设置与美化技巧。
演示文稿的放映与输出
掌握演示文稿的放映方法，如从头开始放映、从当 前幻灯片开始放映等。了解演示文稿的输出方式， 如打印、保存为PDF或视频等。
04
编程语言与算法基础
编程语言简介及分类
编程语言定义
数据库设计方法与步骤
数据库实施
运用DBMS提供的数据语言、工具及宿主语言，根据逻辑设计和物理设计的结果建立数据库，编制与调试 应用程序，组织数据入库，并进行试运行。
数据库运行和维护
数据库应用系统经过试运行后即可投入正式运行。在数据库系统运行过程中必须不断地对其进行评价、调 整与修改。
06
信息安全与防范策略
Excel电子表格软件
工作簿与工作表
了解Excel工作簿与工作表的基本概念，掌握工作表的新建、重命名、 删除等操作。
数据输入与编辑
学习在Excel中输入各种类型的数据，如文本、数字、日期等。掌握 数据的编辑与修改技巧。
公式与函数
了解Excel中的公式与函数，学习使用公式进行数据计算，以及常用 函数的使用方法，如求和、平均值、最大值、最小值等。
数据库设计方法与步骤
数据库设计概述
数据库设计步骤

×
2
×
课堂教学目标是选定课型和教学方法的 依据，是检查教学效果的标尺，是一堂课的纲。
教学目标一般有教养和教育两个方面。教养部分包 括基础知识的学习和基本能力的培养，应与教育方 面有机地联系，不可牵强附会。教学目标和要求应 照顾到教材的思想性，基础知识和基本技能应达到 的程度，结合原有基础知识进行提高，如何为今后 学习有关知识作准备，如何结合教材内容进行思想 教育，着重培养学生的哪些能力等。
2
×
2.2.2 中小学信息技术课程课时分配
小学阶段： ≥６８学时； 初中阶段： ≥ ６８学时； 高中阶段： ７０ -１４０学时。 上机课时≥总学时的７０％。
2
×
2.2.3 信息技术教学目标（《指导纲要》）
小学阶段 １、了解信息技术的应用环境及信息的一些 表现形式。 ２、建立对计算机的感性认识，了解信息技 术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机 的兴趣和意识。 ３、在使用信息技术时学会与他人合作，学 会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。 ４、能够在他人的帮助下使用通讯远距离获取信 息、与他人沟通，开展直接和独立的学习，发展个人 的爱好和兴趣。 ５、知道应负责任地使用信息技术系统及软 件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。
了解（知道、识记和认识）， 理解（领会或弄懂）， 掌握（熟悉）， 熟练掌握（灵活运用，综合运用，牢固掌握）
3
×
教学目标的范围要恰当 教学目标就是本节课要讲清的总的问题。 教学目标应是三个方面的内容（即知识、技能、情 感）具体化，但不能面面俱到，目标太多就等于达不到 目标。因此要考虑到教学内容适合哪方面的要求，本阶 段实现教学目标的重点放在哪个方面。 《标准》中表述为“学习目标”
中学信息技术教学论

C、CPU、外设
D、硬件系统、软件系统
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11、计算机的硬件系统是由输入设备和输出设备以及（ B）组成
A、CPU、控制器、存储器
B、运算器、控制器、存储器
C、运算器、存储器
D、CPU、运算器、存储器
12、下列哪组设备按顺序分别属于输入设备、输出设备和存储器( C )
A、打印机、CPU、扫描仪
D、加仑
5、存储1个汉字至少要占用（B ）个字节。
A、1 B、2 C、8
D、16
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6、目前常用的3.5英寸软盘，它的容量一般为（ C ）。
A、1.44GB B、1.44B
C、1.44MB D、1.44TB
7、软磁盘被写保护后，则磁盘（ A ）。
A、只能读不能写
B、只能写不能读
C、既能读又能写
A、将该软盘加上写保护
B、用酒精消毒
C、将该软盘放一段时间后再用 D、将该软盘重新格式化
2、现在使用的电脑，一般都属于第（ C ）代计算机。
A、二 B、三 C、四 D、五
3、1KB=（ C ）B
A、256B、128 C、1024
D、2048
4、计算机存储容量的基本单位是（ B ）。
A、升 B、字节
C、公斤
2
存储器
存储容量的基本单位是( 字节Byte)， 简写B。 一个汉字占用( 2 )个字节。
1KB= (1024)B 1MB= ( 1024) KB
1GB= (1024 ) MB
3.5软盘 1.44MB
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1、某软盘已感染病毒，为防止该病毒传染计算机系统，下
面做法正确的是（ D ）

流处理
对实时数据进行连续处理并输出结 果，适用于大规模数据流。
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02
实时处理
对输入的数据进行实时处理并输出 结果，要求快速响应。
分布式处理
将数据分散到多个节点上进行并行 处理，以提高处理效率。
04
数据库管理系统
关系数据库管理系统
基于关系模型的数据库管理系统，如 MySQL、Oracle等。
分布式数据库管理系统
者之间的智能交互。
物联网技术应用
物联网技术应用包括智能家居、 智能交通、智能工业等领域，能 够实现远程监控、自动化控制和
数据收集分析等功能。
物联网技术挑战
物联网技术面临的挑战包括设备 兼容性、数据安全和隐私保护等
问题。
CHAPTER 06
信息素养与道德规范
信息素养的概念与重要性
信息素养的概念
信息素养是指个体在信息获取、处理 、利用、交流、创造等方面的能力， 包括信息知识、信息意识、信息技能 和信息道德。
电子商务应用
电子商务优势
电子商务的优势在于降低交易成本、 提高交易效率、扩大市场范围和提供 个性化服务。
电子商务应用包括B2B、B2C、C2C 等模式，广泛应用于商品销售、在线 支付、物流配送等领域。
电子政务
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电子政务定义
电子政务是指国家机关在政务活动中，全面应用现代信息技术、网络技 术以及办公自动化技术等进行办公、管理和为社会提供公共服务的一种 全新的管理模式。
信息技术的分类
信息技术可以分为硬件技术和软件技术两大类。硬件技术是指各种信息设备及其组件，如 计算机、网络、通信设备等；软件技术则是指各种信息应用软件和系统软件，如操作系统 、数据库、编程语言等。

操作方法：菜单：格式/字体；格式工具栏
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二、文字的编辑和修改㈡
字号：计算机排版字的大小一般用“号数制”或“磅数制”来
计磅量。数制 又称点数制，“点”的英文名称是“Point”，音译为
“磅”，符号采用P表示。英美等国规定1P=0.35146mm，我国
1P号≈数0.3制5m字m的。大小用号来表示，即为号数制。如5号字、4号字等
2、信息处理过程
（1）信息处理过程： 信息的采集、存储、输入、传输、加工、输出。
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3、信息技术的应用领域
1、科学计算 2、信息处理 3、自动控制 4、计算机辅助系统 5、人工智能
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三、信息技术发展趋势
4、计算机的产生与发展
①1946年在美国诞生了第一台电子计算机“埃尼阿克
（ENIAC）”
电脑之父：冯.诺依曼；
一、中文输入法 1、输入法的切换
⑴选择中文输入法： ①鼠标单击任务栏右边的En图标，再次用鼠标单击选定输入法； ②用键盘组合键切换:按组合键Ctrl+空格键可在英/中文输入法 方式之间切换；按组合键Ctrl+Shift，可在各种汉字输入法之 间切换。 ⑵中文输入法状态框：
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一、中文输入法 2、汉字录入
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Windows的基本概念
Microsoft Windows系列是美国Microsoft（微软）公司发 布的台式计算机和便携计算机的多任务图形化操作系统。
（1）Windows 9X特点
⒈图形化操作界面； ⒉多任务操作系统；支持长文件名（长达255个字符）； ⒊提供剪贴板工具； ⒋支持即插即用； ⒌强大的联网功能（提供“网上邻居”、“拨号网络”和“收发传 真”及组件，提供IE浏览功能）
菜单法 ① 表格 | 插入 |表格 ② 表格 | 绘制表格

数据库管理系统（DBMS）
DBMS是用于创建、管理、维护关系型数据库的 软件系统。
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关系型数据库的特点
数据完整性、结构化查询语言（SQL）、事务处 理等。
数据检索与查询语言
SQL（Structured Query Langu…
SQL是用于管理关系型数据库的标准编程语言，用于数据的检索、插入、更新和删除等 操作。
感谢观看
音频剪辑
对录制的音频进行剪切、拼接、 删除等操作，以制作出所需的音 频内容。
音频格式转换
将音频文件转换为不同的格式， 以满足不同的应用需求。
图像处理与编辑
图像导入
导入所需的图像文件， 并进行适当的调整和裁
剪。
图像修饰
对图像进行亮度、对比 度、色彩平衡等调整，
以改善图像质量。
图像合成
将多个图像合成在一起 ，以制作出更复杂的视
权的访问和数据泄露。
数据备份与恢复
定期对数据进行备份，以便在数 据丢失或损坏时能够及时恢复。
05
多媒体技术及应用
Chapter
音频处理与编辑
音频采集
使用麦克风等设备录制声音，并 进行初步的音频信号处理。
音频特效
添加混响、均衡器、压缩器等效 果，以改善音频质量或创造出特 殊效果。
01 02 03 04信息技基础课件汇报人： 202X-12-29
目录
• 信息技术概述 • 计算机基础知识 • 办公软件应用 • 数据库与数据管理 • 多媒体技术及应用 • 信息技术前沿技术与发展趋势
01
信息技术概述
Chapter
信息技术的定义
01
02
03
信息技术
指应用计算机科学和通信 技术来设计、开发、安装 和实施信息系统及应用软 件。

（2）在教学要求中，要以计算机操作和应用为主 ，淡化计算机语言教学，加强计算机操作训练
（3）上机操作是实现中小学信息技术教学智力目 标的基本手段，是培养学生操作技能的主要途径 ，是发展学生非智力因素的一个重要环节
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❖小学信息技术课程趣味教学的几种方法：
1.演示教学法 2.游戏教学法 3.竞赛教学法 4.逆向教学法 5.成立兴趣小组
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❖ 发展性与巩固性相结合原则的要求： ☆要引导学生清晰的感知教材，深刻地理解教材 ☆要及时组织学生进行系统的复习和练习，指导 学生掌握科学的记忆方法，提高记忆效率
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❖ 高难度与量力性相结合原则的要求：
☆正确认识和科学地估计学生的知识和智力水平 ，做好对学习对象的分析
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❖ 理论联系实际原则基本要求： ☆加强基础知识和基本技能的教学。 ☆根据教学大纲和教科书的要求以及学生的实际 ，有计划、有目的地联系实际。 ☆联系实际的方式方法要多样化。
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❖ 直观性与抽象性相结合原则的要求： ☆根据学科和学生特点选择教具 ☆直观与讲解相结合 ☆从运用直观形象过渡到摆脱具体形象
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6.2 信息技术课程的教学原则
❖ 教学原则是教师和学生在整个教学工作中，必须 遵守的基本要求，是指导教学活动的一般原则， 教学原则是教学过程客观规律的反映，是人们根 据教育目的、教学的基本任务和教学规律，在总 结广大老师长期以来的教学实践经验的基础上制 定出来的。
❖ 信息技术的教学原则是信息技术教学必须遵守的 基本要求和指导原理。
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区块链技术
区块链技术将应用于更多领域 ，为信息安全、数据共享等方
面提供更好的解决方案。
02 信息技术基础设施
硬件设备
计算机
包括台式机、笔记本、 平板电脑等，是信息技
术的核心硬件。
服务器
存储设备
输入输出设备
提供数据存储和处理服 务，是网络服务的基础
设施。
如硬盘、光盘、U盘等， 用于数据的存储和备份。
计算机犯罪
如黑客攻击、网络钓鱼、恶意软件等 行为可能导致信息泄露、数据损坏或 系统瘫痪。
人为错误
如操作失误、配置错误等人为错误也 可能对信息安全构成威胁。
组织内部威胁
组织内部的员工或管理层可能因为利 益关系或个人目的而进行的信息窃取、 篡改等行为。
信息安全防护措施
物理安全
网络安全
如建立安全控制中心、安装监控设备等， 以保护信息系统的物理设备安全。
课件第一章信息技术基础知识ppt 课件
目录
• 信息技术概述 • 信息技术基础设施 • 信息安全与防护 • 信息素养与道德
01 信息技术概述
定义与分类
定义
信息技术是指用于管理和处理信 息所采用的各种技术的总称。
分类
信息技术可分为硬件技术和软件 技术两大类，硬件技术包括计算 机、网络、通信设备等，软件技 术包括操作系统、应用软件等。
信息道德规范的意义在于维护信息安全、保障个人权益、促进信息社会的健康发展。
信息素养与道德的培养
学校教育
学校应开设信息技术课程，注重 培养学生的信息素养和信息道德，
加强学生的信息法律法规教育。
社会环境
社会应营造良好的信息环境，加强 信息法律法规的宣传和执行，提高 全社会的信息道德水平。