湖北科技职业学院

湖北科技职业学院人物形象设计专业一、专业建设背景与专业建设基础（一）专业背景与人才需求：1.专业背景人物形象设计专业目前在我国的涉及的行业市场较多，包括：化妆品、美容、美甲、职业培训、医学美容以及高端形象打造等。

据权威机构统计，目前我国化妆师专业人才有100万的人员缺口，伴随着美妆业的发展，中高级化妆人才的短缺会越来越严重例如国际化时尚潮流的引导，就需要大量的化妆高级人才。

传统彩妆企业的硬性需求，大量的职位需求人才来弥补。

随着社会上爱美女性的日渐增加，女性开始需求专业的化妆师，用专业化妆技术来“武装”自己，于是产生专业化妆师行业，相伴而生的就是化妆培训机构的诞生。

加之婚纱摄影市场对化妆造型师的需求，化妆造型师的待遇也在不断提高，成为人们喜欢的行业之一。

湖北科技职业学院人物形象设计专业是我校首批实行校企合作共建专业，隶属传媒艺术学院，该院人物形象设计专业是全国第一家人物专业获批中央财政支持的职业教育实训基地，同时也是该专业湖北省唯一立项挂牌的职业教育实训基地，该专业2009年被我校确立为特色专业，对接湖北省美容美发行业，适应湖北省经济发展和产业优化升级需求，毕业生就业供不应求，就业岗位专业性强，且已有五届毕业生、该专业拥有优质的教学条件基础，双师型教学团队，聘有楚天技能名师2名、专业负责人为全国美容美发行业职业教育教学委员会委员。

有专兼职教师17人，校内专职教师学有所长，术有专攻；兼职教师具有行业特点，技能全面；客座教授具有专业和行业影响力。

2.人才需求中国美容行业是继房地产、汽车、旅游、电子通讯之后的第五大消费热点，其日益散发出的诱人前景。

近几年的发展迅速，从业人员高达1120万人，从1996的从事美容业的人员仅为现在的1/4。

这1120万从业者遍布于中国各地的154.2万家美容机构，85％的美容机构为个人所有。

目前，我国的美容行业正处于发展较快的增长期，是一个竞争性很大的成长型产业。

目前，市场对于高素质技能型美容人才急缺，特别是高端美容行业，更需要高学历、高素质、高技能的综合型人才。

2023年湖北科技职业学院招生专业排名和
专业前景介绍
湖北科技职业学院介绍
校级优势专业：数字印刷技术专业，石油工程技术专业，人物形象设计专业专业。

湖北科技职业学院优势专业
数字印刷技术专业，石油工程技术专业，选矿技术专业，石油与天然气地质勘探技术专业，计算机网络与安全管理专业，工程地质勘查专业，酒店管理专业，影视广告专业，电子信息工程技术专业，材料成型与控制技术专业，汽车检测与维修技术专业，电气自动化技术专业，人物形象设计专业，商务管理专业，室内设计技术专业，市场营销专业，产品造型设计专业，商务英语专业，电子商务专业，影视动画专业，旅游管理专业，会计电算化专业，机械设计与制造专业，音乐表演专业，人力资源管理专业，房地产经营与估价专业，投资与理财专业，物业管理专业，财务管理专业，通信技术专业，艺术设计专业，装潢艺术设计专业，国际经济与贸易专业，模具设计与制造专业，旅游英语专业，计算机应用技术专业专业。

【2023年湖北科技职业学院招生专业排名和专业前景介绍】
湖北科技职业学院专科招生专业
所在城市：湖北，武汉
学校性质：工科类大学
建校时间：
学费区间：
湖北科技职业学院是在省领导的关心支持下，经教育部备案，具有独立颁发学历文凭资格的省属全日制普通高等学校。

学院坐落在武汉东湖国家自主创新示范区腹地，濒临闻名全国的东湖风景区..。

第八届湖北省高等学校教学成果奖申请简表推荐学校（盖章）：湖北科技职业学院 成果科类：教育学(040101) 申报等次：省级二等奖成果名称：高职机械设计与制造专业“两融合一平台” 创新创业人才培养的研究与实践完成单位：（1）湖北科技职业学院（2）武汉重型机床集团有限公司成果主要完成人：姓名 专业技术职称所在单位近三年年均教学工作量在该成果中承担的工作於红梅 教授 湖北科技职业学院 422 总体规划和设计，理论实践研究 饶雨泰 副教授 湖北科技职业学院 350 制定相关文件，理论实践研究 李鹏辉 教授 湖北科技职业学院 160 理论和实践研究，指导实践何发诚 正高职高级工程师武汉重型机床集团有限公司 160企业合作方主要完成人，实践研究胡双喜 副教授 湖北科技职业学院 450 理论和实践研究李影丹 讲师 湖北科技职业学院 120 理论和实践研究熊小艳 讲师 湖北科技职业学院 408 理论和实践研究刘芳 讲师 湖北科技职业学院 420 理论和实践研究（1）转变“实习与就业基地”平台建设模式，提升了平台建设的层次，即依托行业协会/学会、职教集团，并通过规范管理，保障了实习环节质量，校企协同，破解了利用师生个人人脉关系建立实习基地、基地不稳定、实习质量不高的局面。

（2）建立了由企业主导参与并实施的“课证融合”，发挥企业在学生创新创业，人才协同培养的主体作用。

企业参与证书的标准制定、证书培训、证书鉴定全过程，企业在创新创业、人才协同培养过程中的主体作用得以体现，真正做到职业院校所培养的学生是企业所需人才。

（3）形成了校企协同文化育人的有效路径和方法。

通过“学校融入行业”、“教师融入行业”、“学生融入行业”三个维度上深入融合企业文化，促进了学生、教师职业精神、职业能力和职业素养的养成和协调发展。

二、成果主要内容概述本成果就解决高职机械设计与制造专业学生职业综合素质、就业能力和就业质量问题所做出的系统性研究与实践的成果。

2022年湖北科技职业学院教师招聘考试笔试试题（满分100分时间120分钟）一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.关于文学作品，下列对应正确的是（）A.《罪与罚》—陀思妥耶夫斯基—德国B.《玩偶之家》—易卜生—挪威C.于连—《红与黑》—大仲马D.泼留希金—《复活》—果戈理【答案】：B2.我们常用“伯仲之间”来比喻二者之间差不多，难分优劣。

其中“伯”“仲”分别指的是兄弟中的：A.老大老二B.老三老四C.老二老三D.老大老三【答案】：A3.实现意识能动作用的根本途径是通过（）。

A.必要的物质手段和条件B.认识和把握客观规律C.认识和把握客观世界的客观实在D.社会实践【答案】：D4.求真，向善，既是人类追求的精神理念，也是人们奋斗的价值目标。

下列选项1/ 11与此相符合的是（）。

A.人人自有定盘针，万化根源总在心B.飞流直下三千尺，疑是银河落九天C.路漫漫其修远兮，吾将上下而求索D.山重水复疑无路，柳暗花明又一村【答案】：A5.诗人沈佺期在《观打球应制》中说：“宛转萦香骑，飘飖拂画球。

”该运动同今天哪项体育运动最为相似？（）A.乒乓球B.篮球C.足球D.排球【答案】：C6.欧•亨利善于描写小人物的不幸命运，揭示资本主义的不平等与虚伪。

与其流派一致的文学作品是（）。

A.《等待戈多》B.《西风颂》C.《战争与和平》D.《唐璜》【答案】：C7.“玉不琢，不成器；人不学，不知义。

”下列选项中对上文理解不正确的一项是A.玉石不经雕琢，就不能变成好的器物；人不经过学习，就不会明白道理B.说明学习的重要性C.比喻人不经过培养，锻炼，不能成材D.说明磨难的重要作用【答案】：D2/ 118.有关行政手段，不正确的说法是（）。

A.随着我国社会主义市场经济的建立和不断完善，行政手段的运用范围将逐步缩小B.行政手段具有直接性,权威性,强制性,无偿性和速效性等特点C.行政手段是一种对国民经济进行间接调控的手段D.在国民经济出现混乱,面临困难的情况下，行政手段能显示它的重要作用【答案】：C9.“润笔”原指使用毛笔时先用水把毛笔泡开，泡软，这样毛笔较容易吸收墨汁，写字时会感觉比较圆润。

20223湖北科技职业学院教师招聘历年考试题库（满分100分时间120分钟）姓名：________________ 准考证号：_______________一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.公文末页首条分隔线以下、末条分隔线以上的部分称为（）。

A.主送机关B.抄送机关C.版记D.附件【答案】：C2.情投意合的朋友被称为（）。

A.莫逆之交B.生死之交C.八拜之交D.竹马之交【答案】：A3.下列关于电磁波的说法正确的是:A.在导体中传播的电磁能量不衰减B.电磁波可以在真空中传播C.地震波是一种电磁波D.同一频率的电磁波在不同介质中的传播速度相同【答案】：B4.若出现（）现象时，应首先考虑计算机是否感染了病毒。

A.程序运行速度明显变慢B.软盘插不进驱动器C.不能读取光盘- 1 -D.启动时报告硬件问题【答案】：A5.为加快文件的传递，可采用（）。

A.直接行文B.多级行文C.逐级行文D.越级行文【答案】：B6.当代作家路遥的代表作（）以恢弘的气势和史诗般的品格，全景式地展现了改革时代中国城乡的社会生活和人们思想情感的巨大变迁，该作品获得第三届茅盾文学奖。

A.《红高粱》B.《废都》C.《平凡的世界》D.《白鹿原》【答案】：C7.济南地铁以汉字“泉”为标志，呈现出济南独特的城市风貌，体现了济南轨道交通的行业特征。

“泉”字标志属于（）。

A.篆书字体B.行书字体C.楷书字体D.隶书字体【答案】：A8.国际上用来综合考察居民间收入分配差异状况的一个重要分析指标是（）。

A.纳斯达克指数B.恩格尔系数C.基尼系数D.道琼斯指数【答案】：C9.下列结束语中，适用于“请示”的是（）。

A.以上意见仅供参考B.以上内容请审阅- 2 -C.妥否，请批复D.特此批复，请参照执行【答案】：C10.一种认识是不是真理，要看它（）。

A.能否被多数人认同B.能否满足人的需要C.能否付诸实际行动D.能否在实践中达到预期效果【答案】：D11.XX省人民政府办公厅向该省财政厅申请拨款修建一座体育公园，应使用的文种是（）。

2023湖北科技职业学院教师招聘考试笔试试题2（满分100分时间120分钟）姓名：________________ 准考证号：_______________一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.作为公职人员，应当确立高尚的人生目的，它应该是（）。

A.金钱拜物教的人生目的B.享乐主义的人生目的C.为人民，为社会服务的人生目的D.为个人和全家求温饱的人生目的【答案】：C2.下列四个朝代中，时间最靠前的是：（）A.西晋B.北宋C.南唐D.北魏【答案】：A3.中国绘画历史悠久，源远流长，下列画家时代最早的是：（）。

A.郑板桥B.文征明C.阎立本D.唐寅【答案】：C4.下面哪个是农历五月的别称？（）A.桃月B.杏月C.榴月- 1 -D.荷月【答案】：C5.在马克思主义普遍原理指导下，从中国的基本国情出发，走自己的路。

这体现了（）A.矛盾的普遍性和特殊性的统一B.事物发展的前进性和曲折性的统一C.矛盾的同一性和斗争性的的统一D.事物发展的量变和质变的统一【答案】：A6.在市场经济条件下，调整资源分配比例最直接的信号是（）。

A.价格B.质量C.供求D.竞争【答案】：A7.据统计，从1784年到1786年间，美国从英国进口的货物总值约760万英镑，而同期美国向英国出口则仅为249万英镑，其中原材料出口占其出口总额的75%，逆差高达519万英镑。

这表明当时（）。

A.英国技术革新推动经济迅速发展B.美国经济仍未摆脱沦为英国殖民地的命运C.联邦政府尚未真正成为强有力的国家机构D.美国政治和经济仍然依赖于英国【答案】：A8.我国行政赔偿采用的是（）标准。

A.实际损害B.补偿性C.处罚性D.抚慰性【答案】：D9.市场体系的三大支柱是（）。

A.劳动力市场、商品市场、技术和信息市场B.商品市场、资本市场、劳动力市场- 2 -C.资本市场、技术和信息市场、劳动力市场D.商品市场、技术和信息市场、房地产市场【答案】：B10.在雇佣工人工作日长度不变时，由于缩短必要劳动时间，相应延长剩余劳动时间而进行的剩余价值生产叫做：（）A.物质资料的生产B.相对剩余价值生产C.绝对剩余价值生产D.内涵式扩大再生产【答案】：B11.规定和认识公共政策的特征，首先必须从公共政策的本质也就是其内在规定性出发来理解，其次还可以从功能的角度来做概括。

学院录取分数线武汉科技职业学院是2002年经湖北省人民政府批准,国家教育部备案成立的一所民办普通高等职业学院。

学院始建于1984年，经过20余年的建设与发展，学院已经成为一所以电子信息应用技术为主，工、经、管、文等专业协调发展，初具办学特色，享有良好社会声誉的高等职业学院。

一、历史沿革武汉科技职业学院是由原民办东湖大学和原民办武汉科技工程学校组建而成。

东湖大学创办于1984年5月，武汉科技工程学校创办于1993年5月。

2001年，湖北省教育厅、湖北省发展计划委员会（鄂教发[2001]64号）批准以“武汉科技工程学校”为基础，联合“东湖大学”，筹建“武汉科技职业学院”。

2002年4月，经湖北省人民政府（鄂政函[2002]54号）批准，教育部（教函[2002]201号文件公示学院代码为12987）备案，正式组建武汉科技职业学院。

武汉科技职业学院教学业务接受湖北省教育厅的管理和指导，学院党委接受湖北省科学技术协会党组领导。

二、办学条件武汉科技职业学院法定地址在武汉市武昌区杨园街铁机村特2号，教学区位于武汉市洪山区板桥特1号。

校园占地面积130265平方米，建筑面积72555平方米，教学行政用房面积38709平方米。

拥有各类实验实训室15个，配置教学用计算机470台、教学仪器设备668台（套），教学仪器设备值总计860 余万元，图书馆藏书16.1万册，多媒体教室、语音室有957个座位，校园网能满足学院教学工作和学习及现代网络服务的需要，各项教学基础设施逐步完善。

三、管理体制与内设机构学院实行董事会领导下的院长负责制，院党政领导由院长、党委书记、常务副院长、副院长、院长助理等组成。

学院设院办公室（含文明办）、教务处、招生与就业指导处、学生工作处（含安全保卫）、宣传处（部）、人事处、财务处、后勤处（含资产管理）、实验中心（含职业技能培训与鉴定）、教学督导室、图书馆（含教育信息中心）、民办高等职业教育研究所等机构。

刘道玉：（1981.7至1988.4，任武汉大学校长）；齐民友：（1988.4至1992.10，任武汉大学校长）；陶德麟：（1992.10至1996.10，任武汉大学校长）；侯杰昌：（1996.10至2003.9，任武汉大学校长）；刘经南：（2003.9至2008.11，任武汉大学校长）；顾海良：（2008.11至2010.12，任武汉大学校长）；李晓红：（2010.12至至今，任武汉大学校长）。

黄振：1978年任湖北艺术职业学院校长兼党委书记；闫恒凯：1985年任湖北艺术职业学院校长；熊文波：1990年任湖北艺术职业学院校长；罗佩华：1992年任湖北艺术职业学院校长；冯实侃：2000年任湖北艺术职业学院院长；周一鸣：现任湖北艺术职业学院院长；骆家宽：2008年至今担任湖北科技职业学院院长。

陈建勋：2000年3月至今担任武汉外语外事职业学院院长。

涂宏斌：2002年至今担任武汉商贸职业学院院长。

王进思：2013年至今被任命为武汉交通职业学院院长。

朱九思：2000年至今担任华中科技大学武昌分校校长。

刘献君：2003年5月至今担任华中科技大学文华学院院长。

覃有土：2003年至今担任中南财经政法大学武汉学院院长。

吴永桥：2004年至今担任武汉理工大学华夏学院院长。

刘刚：2007年至今担任湖北大学知行学院院长。

孟庆义：2004年至今担任三峡大学科技学院院长。

陈建勋：2002年至今担任武汉科技大学城市学院院长。

曹刚：2002年至今担任湖北工业大学工程技术学院院长。

金勇：2009年至今担任湖北工业大学商贸学院院长。

涂方剑：2002年至今担任武汉工程大学邮电与信息工程学院院长。

杨崇才：现任武汉纺织大学外经贸学院院长。

陈勇：2003年至今担任湖北汽车工业学院科技学院院长。

周贤江：2003年至今担任武汉体育学院体育科技学院院长。

陈伯山:2003年至今担任湖北师范学院文理学院院长。

张忠海：2003年至今担任孝感学院新技术学院院长。