广州市从化区太平中学简介

广东省广州市从化市太平中学高一数学理测试题含解析一、选择题：本大题共10小题，每小题5分，共50分。

在每小题给出的四个选项中，只有是一个符合题目要求的1. 设函数f（x）=sin（2x+φ）+cos（2x+φ）（|φ|＜），且其图象关于直线x=0对称，则（）A．y=f（x）的最小正周期为π，且在（0，）上为增函数B．y=f（x）的最小正周期为，且在（0，）上为增函数C．y=f（x）的最小正周期为π，且在（0，）上为减函数D．y=f（x）的最小正周期为，且在（0，）上为减函数参考答案：C【考点】三角函数的周期性及其求法；三角函数中的恒等变换应用；余弦函数的对称性；函数y=Asin （ωx+φ）的图象变换．【分析】通过两角和与差的三角函数化简函数为一个角的一个三角函数的形式，求出函数的最小正周期，再由函数图象关于直线x=0对称，将x=0代入函数解析式中的角度中，并令结果等于kπ（k∈Z），再由φ的范围，求出φ的度数，代入确定出函数解析式，利用余弦函数的单调递减区间确定出函数的得到递减区间为[kπ，kπ+]（k∈Z），可得出（0，）?[kπ，kπ+]（k∈Z），即可得到函数在（0，）上为减函数，进而得到正确的选项．【解答】解：∵f（x）=sin（2x+φ）+cos（2x+φ）=2[sin（2x+φ）+cos（2x+φ）]=2sin（2x+φ+），∴ω=2，∴T==π，又函数图象关于直线x=0对称，∴φ+=kπ+（k∈Z），即φ=kπ（k∈Z），又|φ|＜，∴φ=，∴f（x）=2cos2x，令2kπ≤2x≤2kπ+π（k∈Z），解得：kπ≤x≤kπ+（k∈Z），∴函数的递减区间为[kπ，kπ+]（k∈Z），又（0，）?[kπ，kπ+]（k∈Z），∴函数在（0，）上为减函数，则y=f（x）的最小正周期为π，且在（0，）上为减函数．故选：C．【点评】本题考查了两角和与差的三角函数，三角函数的周期性及其求法，余弦函数的对称性，余弦函数的单调性，以及两角和与差的余弦函数公式，其中将函数解析式化为一个角的余弦函数是本题的突破点．2. 集合=（）A．B．（4，－1）C．{4，－1} D．{（4，－1）}参考答案：D略3. 如果把直角三角形的三边都增加同样的长度，则这个新的三角形的形状为（）A.锐角三角形B.直角三角形C.钝角三角形D.由增加的长度决定参考答案：A4. 函数的值域是（）A． B．C． D．参考答案：C5. 已知向量与的夹角为120°，，，则（）A．B．2 C．D．4参考答案：B6. 函数y=x3cosx，x∈（﹣，）的大致图象是（）A．B．C．D．参考答案：A【考点】函数的图象．【专题】计算题；数形结合；函数的性质及应用．【分析】令f（x）=x3cosx，从而可判断函数f（x）是奇函数且当x∈（0，）时，f（x）＞0，从而解得．【解答】解：令f（x）=x3cosx，故f（﹣x）=（﹣x）3cos（﹣x）=﹣x3cosx=﹣f（x），故函数f（x）是奇函数，又∵当x∈（0，）时，f（x）＞0，故选：A．【点评】本题考查了函数的性质的判断与应用，同时考查了数形结合的思想应用．7. 经过点A（﹣1，4）且在x轴上的截距为3的直线方程是（）A．x+y+3=0 B．x﹣y+3=0 C．x+y﹣3=0 D．x﹣y﹣3=0参考答案：C【考点】直线的两点式方程．【分析】求出直线的斜率，然后求解直线方程．【解答】解：过经过点A（﹣1，4）且在x轴上的截距为3的直线的斜率为： =﹣1．所求的直线方程为：y﹣4=﹣（x+1），即：x+y﹣3=0．故选：C【点评】本题考查直线方程的求法，基本知识的考查．8. 已知函数f(x)＝若f(2－a2)＞f(a)，则实数a的取值范围是()A．(－∞，－1)∪(2，＋∞) B．(－1,2)C．(－2,1) D．(－∞，－2)∪(1，＋∞)参考答案：C9. 函数的图像关于（）A 轴对称B 轴对称C 原点对称 D 对称参考答案：C10. 已知，两条不同直线与的交点在直线上，则的值为（）A. 2B. 1C. 0D. -1参考答案：C【分析】联立方程求交点，根据交点在在直线上，得到三角关系式，化简得到答案.【详解】交点在直线上观察分母和不是恒相等故故答案选C【点睛】本题考查了直线方程，三角函数运算，意在考查学生的计算能力.二、填空题:本大题共7小题,每小题4分,共28分11. 结合下面的算法：第一步，输入x．第二步，若x＜0，则y=x+3；否则，y=x﹣1．第三步，输出y．当输入的x的值为3时，输出的结果为．参考答案：2【考点】ED：条件语句．【分析】执行算法，x=3，y=x﹣1=2，即可得到结论．【解答】解：执行算法，有x=3，y=x﹣1=2输出y的值为2故答案为：2．12. 函数y=sin（2x﹣）的单调增区间是．参考答案：[﹣+kπ， +k π]（k∈Z）【考点】正弦函数的图象．【专题】转化思想；综合法；三角函数的图像与性质．【分析】由条件利用正弦函数的单调性，得出结论．【解答】解：对于函数y=sin（2x﹣），令2kπ﹣≤2x﹣≤2kπ+，求得kπ﹣≤x≤kπ+，k∈Z，可得它的增区间为[﹣+kπ， +kπ]（k∈Z），故答案为：[﹣+kπ， +kπ]（k∈Z）．【点评】本题主要考查正弦函数的单调性，属于基础题．13. 如图,圆锥型容器内盛有水,水深3dm,水面直径放入一个铁球后,水恰好把铁球淹没,则该铁球的体积为________dm参考答案：【分析】通过将图形转化为平面图形，然后利用放球前后体积等量关系求得球的体积.【详解】作出相关图形，显然,因此，因此放球前，球O与边相切于点M，故，则，所以，,所以放球后，而，而，解得.【点睛】本题主要考查圆锥体积与球体积的相关计算，建立体积等量关系是解决本题的关键，意在考查学生的划归能力，计算能力和分析能力.14. 在△ABC中，，则角A等于_________.参考答案：【分析】由余弦定理求得，即可得．【详解】∵，∴，∴．故答案为：．【点睛】本题考查余弦定理，掌握余弦定理的多种形式是解题基础．15. 定义在R上的函数满足，则的值为。

广州市教育局关于公布广州市第二批中小学校高水平学生体育美育团队名单的
通知
各区教育局，局属各学校，广东实验中学、华南师范大学附属中学，华南师范大学附属小学：
根据广州市教育局《关于开展第二批高水平学生体育美育团队申报评审工作的通知》《关于开展第二批中小学校高水平学生体育美育团队评审工作的通知》安排，市教育局组织专家对申报学校进行答辩评审，并按照规定将《广州市第二批中小学校高水平学生体育美育团队名单》进行了公示。

现将广州市第二批中小学校高水平学生体育美育团队名单予以公布。

附件：广州市第二批中小学校高水平学生体育美育团队名单
广州市教育局
2020年9月1日
附件
广州市第二批中小学校高水平学生体育美育团队名单。

教师风采今天初中班主任基于微信高效开展德育工作胡凤金（广东省广州市从化区太平中学　广东　广州　５１００００）摘要：我国的五大教育目标分别为德智体美劳，但当下的教育风气仅仅仍然有很多的欠缺，特别是乡镇学校更加明显。

但在国家的倡导下，越来越多的学校也逐渐重视德育的教育，老师对学生德育教育的重担也越加重要。

信息化时代德育教育可以利用微信方式传播，微信不仅老师经常使用，现在初中学生与家长也将微信作为主要沟通工具之一，利用微信来开展初中德育工作是班主任需重视的途径和方法。

关键词：微信；初中班主任；德育教育中图分类号：Ｇ６４ 文献标识码：Ｂ 文章编号：１００２－３９１７（２０２１）０８－０２４１－０１ 引言德育教育作为学校的重要工作，应当以育德先育人的主要方向，工作目标是为了将学生打造品德优良、素质高尚的优质品格，要有助于学生将来的健康发展。

初中的学生已经对德育教育有一定的认识，但是他们德育的基础仍然不足，再加上他们对周围的新鲜事物的好奇心以及无探索，很容易造成严重的影响，所以需要班主任不仅要细心关注学生的动态，更要耐心的帮助学生。

目前，微信的使用率很高可以有效的辅助班主任完成德育工作，帮助初中生形成正确的世界观、人生观和价值观。

１．初中德育教育中存在的不足德育工作的重要性在于不仅可以帮助初中生建立良好的价值观，而且有助于弘扬中国优秀传统文化，弘扬民族精神。

所以说它对学生的成长发展有着重要影响，虽然初中班主任一直摸索德育教育的方法，但是德育教育工作仍然存在各种问题，需要加以重视并改进。

首先，很多的初中学校不能更好地平衡学习成绩和德育教育的关系，许多的甚至无视德育教育，其次，在德育方式上，很多初中班主任经常采用管教式、灌输式教育，重形式、走过场、老套路，导致初中生的主体地位得不到尊重和体现，学生只能被动接受教育，以被迫交作业的形式参与德育课堂或活动，导致无法保证德育工作的教育成果。

２．利用微信帮助初中班主任开展德育工作２．１　班主任可利用微信拉近师生距离。

4.方茴说："可能人总有点什么事，是想忘也忘不了的。

"5.方茴说："那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。

我们只说喜欢，就算喜欢也是偷偷摸摸的。

"6.方茴说："我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。

"7.在村头有一截巨大的雷击木，直径十几米，此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光，变得普普通通了。

8.这些孩子都很活泼与好动，即便吃饭时也都不太老实，不少人抱着陶碗从自家出来，凑到了一起。

9.石村周围草木丰茂，猛兽众多，可守着大山，村人的食物相对来说却算不上丰盛，只是一些粗麦饼、野果以及孩子们碗中少量的肉食。

从化市从化中学简介从化中学创办于1926年，前身是明代从化学宫，历史底蕴深厚，文化教育辐射力强，一直以来是从化基础教育的“窗口”学校。

新中国成立后，一直是从化市重点学校，1995年评为“广东省一级学校”。

2002年启动广东省国家级示范性普通高中创建工作，同年原从化八中并入，办学规模进一步扩大。

2007年3月顺利通过国家级示范性普通高中初期督导验收，2008年4月广东省普通高中教学评估评为优秀，并且通过广东省国家级示范性普通高中确认。

目前学校共有73个教学班，学生近4000人，其中高中54个班，初中19个班。

全校教职工285人，其中专任教师240人，中学高级教师84人，特级教师1人。

从化中学校长为邱榕基，副校长分别为吴羽君、李跃建。

学校确立“以人为本、和谐发展”的办学理念和“依本质疑合作共进”的教学理念。

以“传统文化和现代精神相结合”为办学特色，以“打历史品牌，建现代名校”为办学目标，倡导“笃厚务实，奋发有为”的“从中人”精神，把学校建成有特色有影响的示范性普通高中。

“严、勤、实、活”的校训，促成了“团结、向上、艰苦、认真”的校风，“爱生、严谨、善导、奉献”的教风和“主动、勤奋、灵活、高效”的学风，艰辛的办学历程和喜人的办学成就，铸造了“笃厚务实、奋发有为”的“从中人”精神。

广东省广州市从化市太平中学2021年高三数学文上学期期末试卷含解析一、选择题：本大题共10小题，每小题5分，共50分。

在每小题给出的四个选项中，只有是一个符合题目要求的1. 对于任意实数a、b、c、d，命题①；②③；④；⑤．其中真命题的个数是（）(A)1 (B)2 (C)3(D)4参考答案：A2. 如果a＞b，那么下列不等式中正确的是（）A．B．a2＞b2 C．lg（|a|+1）＞lg（|b|+1）D．2a＞2b参考答案：D【考点】不等式的基本性质．【分析】通过取特殊值判断A、B、C，根据指数的性质判断D．【解答】解：若a＞b，对于A：a=0，b=﹣1，时，无意义，错误；对于B，C：若a=1，b=﹣2，不成立，错误；对于D：2a＞2b，正确；故选：D．3. 若等差数列的公差，且成等比数列，则（）A． B． C． D．参考答案：D4. 已知函数，则它们的图象可能是参考答案：B【知识点】导数 B11解析：因为，则函数即图象的对称轴为，故可排除；由选项的图象可知，当时，，故函数在上单调递增，但图象中函数在上不具有单调性，故排除本题应选【思路点拨】根据函数的导数判定函数的单调性，再根据图像找出正确结果.5. 函数的部分图像如图所示，则的值为A B C D参考答案：A由题意可知T=,，，代入求值即可得到=6.设是实数，且是实数，则（）．A． B． C．D．参考答案：答案:B7. 下列函数中，既是偶函数又在单调递增的函数是A． B． C． D．参考答案：B略8. 如图，设全集为U=R，，则图中阴影部分表示的集合为A．B．C．D．参考答案：B9. 函数f(x)＝2sin x cos x＋cos 2x的最小正周期和振幅分别是A．π， B．π， C．2π，1 D．π，参考答案：D10. 直线与圆相交于、两点，为坐标原点，则A． B． C． D．参考答案：A略二、填空题:本大题共7小题,每小题4分,共28分11. 双曲线：的左、右焦点，，过的直线交双曲线左支于，两点，则的最小值为．参考答案：10根据双曲线得根据双曲线的定义相加得由题意可知,当是双曲线通径时最小即有即有12. 在△ABC中，角A，B，C所对的边分别是a，b，c，若，且，则△ABC的周长取值范围为__________________。

从化市太平中学校园文化建设规划和实施方案（2010-2015）校园文化建设是学校综合办学水平的重要体现,也是学校个性魅力与办学特色的体现，是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在要求.进入新世纪，我校各项事业快速发展，对校园文化建设也提出了更高的要求。

同时为完成创“百年名校"的宏伟规划，全面推动学生、教师和学校三位一体的和谐发展，全面推进素质教育，全面提高教育质量，特制定太平中学校园文化建设近期五年规划和实施方案.一、校园文化建设总的指导思想太平中学的校园文化建设要以邓小平“三个面向”、江泽民三个代表重要思想和科学发展观为根本的行动指南，以全面贯彻教育方针全面提高教育质量为宗旨，以全面实施素质教育、培养学生创新能力和社会实践能力为具体目标，为学生的发展、教师的发展和学校的发展创造优良的人文环境,使学校成为师生身心愉悦、情感陶冶的成长乐园，从而形成能够充分展示学校个性魅力和和办学特色的校园文化.二.总体目标和工作重点提炼体现时代要求的办学理念形成学校的思想文化，培养优良的校风、教风、学风以形成学校的精神文化，通过全员参与，开展各种文明创建设活动形成学校的行为文化,通过加强学校物质文明建设形成学校的物质文化。

也希望通过校园文化建设为创“百年名校”提高办学品味和文化内涵。

三.遵循的主要原则以人为本的原则:高度重视“人”在校园文化建设中的作用,重视人的积极性的充分发挥，把体现学校教育人文本质和培养学校的人文精神作为校园文化建设的主攻方向。

思想性原则：就是要坚持先进文化的前进方向，坚持用“三个代表”及科学发展观重要思想统领校园文化阵地。

实践性原则：校园文化重在建设，重在实践，要开展符合学生特点、引导学生全面成才、形式喜闻乐见、同学参与性强、身受广大同学喜爱和支持的校园文化活动。

整体性原则：校园文化建设是一个系统工程，具有层次性、具体性、全面性等特点,所以要统筹兼顾,全员参与，持之以恒.发展性原则：校园文化具有发展性动态性等特点，所以要与时俱进,坚持弘扬时代主旋律,体现发展主题，培育时代精神。

从化区太平镇接受广东省教育强镇复评督前检查作者：来源：《广东教学报·教育综合》2020年第88期6月30日，广州市政府督学组成的广东省教育强镇复评督前检查专家组一行4人对太平镇进行广东省教育强镇复评督前检查工作。

一、召开自评报告会当天上午，检查组首先查阅了太平镇教育强镇复评档案资料，初步了解了太平镇教育强镇复评整体情况，然后在太平镇中心小学召开广东省教育强镇复评督前检查自评报告会。

督前检查专家组成员、从化区教育局相关领导、太平镇政府领导班子、相关职能部门工作人员、复评领导小组成员等参加了报告会。

会议由太平镇副镇长马燕梅主持，与会人员首先观看了太平教育宣传片《打造太平教育品牌，建设岭南文化名镇》，听取了太平镇党委书记温汝强就广东省教育强镇复评的自评报告。

二、实地考察校园随后，检查组分成两个小组深入到太平镇部分中小学、幼儿园等进行实地抽查，对各学校和幼儿园的校园环境、校园文化建设、运动场地、教育教学功能室配置，以及师生学习和生活环境情况等逐一进行认真细致的检查，详细询问学校（幼儿园）各功能室的使用情况和查阅有关档案资料，全面了解太平镇办学条件改善、教育资金投入、中小学和幼儿园新增建设用地、推进依法治校工作、校园周边环境整治、数字化校园建设、办学水平提升、教育均衡发展等情况，并与区教育局领导、太平镇党委、政府领导以及学校负责人等进行了充分交流，更深入细致地了解太平镇教育实况。

专家组成员分组实地考察太平镇中小学校和幼儿园三、召开总结反馈会当天下午，检查组在太平镇政府三楼会议室召开了检查反馈会。

专家组成员、区教育局相关领导、太平镇政府领导班子、太平镇相关职能部门负责人、太平镇复评领导小组成员、中小学校长、成人文化技术学校校长、幼儿园园长等参加了会议。

在反馈会上，检查组的专家对太平镇四年来落实上一次教育强镇复评专家组提出的意见和建议，采取强有力的整改措施及取得的成效，以及在加快教育发展、完善办学条件、营造尊师重教的良好社会氛围、帮助适龄儿童及少年解决入学困难等方面所取得的成绩给予了充分肯定。