小学二年级儿童英语上册教案

英语二年级上学期教案【三篇】分享【导语】英语教案设计是改善课堂教学的一种更高层次的探索,是提高课堂教学质量和效率的一项必要工作,它可以促进教学的系统化,使老师掌握讲课节奏。

以下是为您准备的与（英语二年级上学期教案）相关的资料,希望可以帮助到您！【篇一】教学目标：teach tell a storylanguage重点难点：using modeled phrases to communicate with other learner.教学准备：tape recorder, word cards.teaching教学过程：pre-task preparation1. greetings:t: hello, boys and girls.ss: hello, teacher.t: how are you?ss: fine, thank you. and you?t: very well. thanks.2. warming up:sing the song, and review the wo rds with gesture.……3. free talk:1.revise the words. i would put up the pictures, and letstudents say the words.2 .revise the letters from a-l.3.revise the pronunciation of the letters in the words. greetings in the class.say and do together.revise the letters 互相问候,创造英语气氛。

激跃课堂气氛。

复习以往知识。

while-taskprocedure1. open the student’s book to page 41. discuss with students what new clothes they need and what colour they like.2 .put up the wallchart for page 41. tell a story something like this:may’s birthing was near. she went shopping with her mum. she needed a new dress for her birthday party. may was looking through all the dresses on the rack when mum found a pretty green dress for her. but she didn’t like it. she liked pink dresses. at last she found one herself. it was beautiful. she thanked mum for buying her the new dress she liked.3. tell the story in english by reading out the words in each speech bubble.4. play the cassette tape. students listen carefully and follow the sequence of the story. when they listen again, have them say the expressions with the tape.i need a new dress.i don’t like green.i like pink.….act the model dialogue for the class.tell the story in english by reading out the words in each speech bubble.performing the role-play通过教授歌曲来渲染一下气氛1.比较有趣味性,2.学生积极性提高,听录音再次纠正部分学生的错误发音。

小学二年级英语课教案及反思10篇小学二年级英语课教案及反思篇一二年级是学生开始真正英语学习的初始阶段，在英语中有这么一句谚语：well begun is half done 。

（良好的开端是成功的一半）因此，我始终让学生在宽松，庄重，和谐的学习氛围中进行语言的学习，表演，竞争和相互评价，为真正体现“学生是学习的主人”这一教学现象而努力。

许多英语老师或许都有此感叹：学生所学的英语知识与我们的实际生活似乎总有那么一段距离，好像很难做到“言行一致” ！其实在不少英语课时上，只要教师用一些心思，想一些点子，找到书本知识与实际生活中相似的切入口，完全可以体现任务型教学的真实性，实用性和功能性。

在教学新起点2年级上第一单元家庭主题的时候，在通过各种机械训练和游戏帮助学生巩固所学之后，我让学生准备了家庭成员的图片，并把全班学生分为6人一小组。

每组一个学生扮演外宾。

之后我适时提问：外宾到你家中做客，但是他/她听不懂中文，那么怎么用英语来介绍自己的家人？请孩子们用Hello! This is … She#39;s… He#39;s… 等句型让他们分组练习。

然后自己扮演外宾询问引出用语：Who’s he/she?之后学生学习并且分组练习、表演。

当然，此时，我要求其余学生认真听，听这一组学生的对话中是否有误。

如此学生在课堂表演中正确掌握了有关家庭话题的问答用语。

小学二年级英语教案篇二词汇：听说读写window desk chair door bed教学难点：语音：单词window door 的发音。

字母h n w 的读音。

拼读：window desk chair door bed的拼读训练。

书写：字母w i r d k 的书写指导教具准备：1．字母歌录音带（教师自备）2．单词配套词卡。

26个字母卡（每个小组一套）3、教学课件［Unit 4 B/ Read and write 。

.Write and say ］4．教学录音带。

人教版小学二年级上册英语全册教案教案一：Unit 1 Hello
教学目标
1. 能够听懂、会说并正确使用单词：hello, Hi, I'm, you, bye。

2. 能够通过问候语问候别人并作出适当回应。

3. 能够在合适的时机与人用英语互相问候。

教学重点
1. 研究并掌握常用问候语。

2. 学会用英语与他人适当地问候和回应。

教学难点
如何正确使用问候语进行交流。

教学步骤
步骤一：导入
1. 老师出示图片或挂起问候语的卡片，如"Hello"、"Hi"等。

2. 复前几堂课学过的问候语，并鼓励学生用英语互相问候。

步骤二：讲解
1. 老师用英语示范常见的问候语，例如"Hello"、"Hi"。

2. 教师将这些问候语的中文意思进行解释，并示范学生正确的发音。

步骤三：练
1. 学生之间进行分组练，通过问候语互相问好，并逐渐增加英文单词的难度。

2. 教师可以模拟一些情境，比如问候同学、老师或其他人，在学生中进行角色扮演的练。

步骤四：总结
1. 教师带领学生总结本节课研究的内容，强调正确使用问候语的重要性。

2. 鼓励学生在课下积极运用所学知识进行实践。

教学延伸
1. 将学生分为小组，组织问候比赛，看哪个小组能够最快速、准确地回答。

2. 将问候语与动作结合，进行身体语言的讲解与练。

教学评价
教师可根据学生的表现进行口头评价，并通过学生练的结果进行书面评价。

注：本教案为参考教案，根据教材和学生实际情况进行适当调整。

小学二年级英语全册全套教案教案一：Unit 1 - Greetings and Introductions目标- 研究如何问候和介绍自己- 认识并正确使用一些常见的问候语和人称代词教学步骤1. 呈现图片，引导学生研究问候语的基本表达方式。

2. 引导学生模仿老师，并练对同伴的问候。

3. 引入自我介绍的话题，通过游戏活动让学生互相介绍自己。

4. 教授常见的人称代词，帮助学生正确使用。

5. 利用角色扮演，让学生在小组内制造真实对话情境，练问候和自我介绍。

6. 练活动，巩固所学内容。

例如，学生之间互相问候和介绍。

扩展活动- 请学生在家庭成员间进行一次自我介绍，然后在课堂上分享。

- 创造一个问候卡片，学生可以在卡片上写下自己的问候语和介绍。

- 创作一段简短的对话，演示在不同情况下的问候和介绍。

教案二：Unit 2 - Numbers and Colors目标- 研究基本的数字和颜色词汇- 能够用英语表达和理解数字和颜色教学步骤1. 呈现数字和颜色的图片，引导学生熟悉词汇。

2. 创造数字和颜色的游戏，让学生参与并巩固记忆。

3. 教授基本的询问和回答数字和颜色的句型。

4. 进行口头练，让学生用英语进行数字和颜色的对话。

5. 引入副词"very"，教授其用法，并与颜色单词搭配使用。

6. 进行练活动，如学生之间的数字和颜色比赛或配对游戏。

扩展活动- 请学生在课堂上制作一个数字和颜色表格，列举出尽可能多的词汇。

- 让学生给家中的物品贴上颜色标签，并用英语进行描述。

- 在课堂上进行数字和颜色的快速问答游戏，看哪个学生回答最快。

教案三：Unit 3 - Everyday Activities目标- 研究和运用日常活动的动词词汇- 能够描述自己和他人的日常活动教学步骤1. 引入日常活动的动词词汇，帮助学生熟悉词汇表达。

2. 播放相关活动的视频，让学生观看并理解活动的含义。

3. 引导学生用英语描述自己和他人的日常活动，并进行口头练。

2023年最新人教部编版小学二年级英语上册全册教案第一单元: Hello!课时一：Greeting教学目标：- 研究并掌握问候语：Hello, Hi- 研究并掌握回答问候语：Hello, Hi教学准备：- 教材教具：教学课件、课本- 教学辅助材料：单词卡片、图片教学过程：1. 观看教学课件上的问候语表达2. 师生一起模仿表达问候语，使用Hello和Hi3. 分组活动：学生之间互相问候并回答4. 教师总结并反馈课堂作业：- 课后记住问候语Hello和Hi，并用它们去问候家人和朋友。

- 完成课本上的练题。

第二单元: My Family课时一：Family Members教学目标：- 研究并掌握家庭成员的词汇：father, mother, brother, sister - 研究并掌握问询家庭成员的句型：Who is he/she?教学准备：- 教材教具：教学课件、课本- 教学辅助材料：单词卡片、图片教学过程：1. 观看教学课件上的家庭成员词汇和句型2. 学生照片介绍家庭成员并回答问询3. 分组活动：学生之间互相问询家庭成员并回答4. 教师总结并反馈课堂作业：- 完成课本上的练题。

- 绘制自己家庭成员的简单画像，并写下他们的姓名和称谓。

...（继续编写其他单元的教案）总结与展望：本教案涵盖了2023年最新人教部编版小学二年级英语上册全册的教学内容。

通过教师引导和学生互动，使学生能够学习和掌握基础的英语表达和交流能力。

未来的教学中，应充分利用各种教学资源和活动形式，提高学生的学习兴趣和参与度。

二年级英语上册教学方案〔共3篇〕第1篇：二级英语上册教学方案二年级英语上册教学方案精选【三篇】【篇1】一、学情分析^p二年级二班学生共39人。

对于二年级的学生，已经学习了一年的英语，大局部对英语保持着较高的兴趣，对英语有初步的认识。

但由于学生年龄小，上课时的控制才能差，注意力不集中，所以堂教学难度很大。

通过一年的英语学习，学生已经有了学习差异，有的学生学习起来很投入，承受才能强，;有的学生思想经常开小差，坐不住，导致学习吃力。

所以在今后的教学中，我会采用多种教学方法，灵敏教学，教学中既要面向全体学生，激发学生学习英语的兴趣，又要注重个体差异，因材施教，充分调动他们的自主能动性、积极性，并发挥团队协作精神，营造互帮互助，共同学习英语的语境。

二、教材分析^p本册教材----NewStandardEnglish(供二年级起使用)第三册使供小学二年级上学期使用的。

全书共分11个模块(Module)，内含一个复习模块。

每个模块分两个单元(Unit),一般情况下，第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，第二单元提供假设干任务型(Task-based)练习，包括一首歌谣或小诗。

通过对歌谣和小诗的学习，一是培养学生的语感和节奏感;第二是进步发音的正确性;第三通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣，介绍一定的西方文化。

其中的一些不常用单词，不要求学生在歌谣之外使用。

本册的安排是：系统学习英语字母和一些字母歌谣，为学生以后学习、记忆单词打下根底，同时学习如何表达学校的课程、如何表达时间以及日常活动，最后学习不同季节以及天气的表达。

三、教材重点、难点分析^p1.激发学生学习英语的兴趣，培养良好的语言学习习惯，使学生大胆的开口说英语。

2.可以运用英语进展简单的交流，如：询问时间、议论学校课程、季节和天气等。

3.单词是英语根底教学中一个重要组成局部，要求学生能正确的识别印刷体。

还有让学生可以听懂指令作出相应的动作，这也是本册的重点4.会话局部是本教材的重点和难点，学生开场学时很困难，但多听、多说、多练之后就容易了。

英语二年级上学期教案【三篇】分享【导语】英语教案设计是改进课堂教学的一种更高层次的探索，是提高课堂教学质量和效率的一项必要工作，它可以增进教学的系统化，使老师掌控讲课节奏。

以下是作者为您准备的与（英语二年级上学期教案）相干的资料，期望可以帮助到您！【篇一】教学目标：teach tell a storylanguage重点难点：using modeled phrases to communicate with other learner.教学准备：tape recorder, word cards.teaching教学进程：pre-task preparation1. greetings:t: hello, boys and girls.ss: hello, teacher.t: how are you?ss: fine, thank you. and you?t: very well. thanks.2. warming up:sing the song, and review the words with gesture.……3. free talk:1.revise the words. i would put up the pictures, and let students say the words.2 .revise the letters from a-l.3.revise the pronunciation of the letters in the words. greetings in the class.say and do together.revise the letters 相互问候，创造英语气氛。

激跃课堂气氛。

复习以往知识。

while-taskprocedure1. open the student’s book to page 41. discuss with students what new clothes they need and what colour they like.2 .put up the wallchart for page 41. tell a story something like this:may’s birthing was near. she wentshopping with her mum. she needed a new dress for her birthday party. may was looking through all the dresses on the rackwhen mum found a pretty green dress for her. but she didn’tlike it. she liked pink dresses. at last she found one herself. it was beautiful. she thanked mum for buying her the new dress she liked.3. tell the story in english by reading out the words in each speech bubble.4. play the cassette tape. students listen carefully and follow the sequence of the story. when they listen again, have them say the expressions with the tape.i need a new dress.i don’t like green.i like pink.….act the model dialogue for the class.tell the story in english by reading out the words in each speech bubble.performing the role-play通过教授歌曲来渲染一下气氛1.比较有趣味性，2.学生积极性提高，听录音再次纠正部分学生的毛病发音。

小学二年级上册英语教案(精选5篇)小学二年级上册英语教案精选篇1教学目标：1 能听懂、会说日常交际用语Look at the moon. Oh, it’s bright.2 能初步运用句型Look at…。

Oh, it’s…对物品进行简单的描述。

重点难点：1 能听懂、会说日常交际用语Look at the moon. Oh, it’s bright.2 能初步运用句型Look at…。

Oh, it’s…对物品进行简单的描述。

教学对策：要求学生进行各种形式的句型练习。

课前准备：录音机，挂图，各种图片教学过程：Step 11、GreetingsHello.2、Free talkT: Good morning.S: Good morning.T: Who is he?S: He is…T—Ss S1—S2Step 21、Review the wordsRead the words together男女竞赛朗读Say the rhyme2、New dialoguesT: 同学们我们刚刚度过了教师节，接下来我们将迎来一个中国传统的节日。

你们知道是什么吗?Ss: 国庆，中秋节T: 介绍一点中秋的习俗。

中秋节呀，我们家家要赏月。

看月亮来了。

(出示挂图)Look at the moon! How about the moon?Ss: 修改：要求学生来练习歌谣。

a big moona small moona bright moonT: Oh, it’s big.Learn: Look at the moon! Oh, it’s bright.Read the dialogues some times.Practice:T shows some pictures, Ss make new dialogues as “Look at the… Oh, it’s…。

”(以小组竞赛的方式进行)Step 3Read the dialogues after the tape.Read and actStep 4 Assign homework(1)听录音，朗读A部分对话，尝试和家长进行角色对话。

Unit 1 What Can You Do?第一课时一、教学内容：Let’s Sing二、教学目标：（一）语言知识目标：能听、说、认读词组：fly a kite, ride a bike。

（二）语言技能目标：1. 能理解歌曲的意思并配上动作表演。

2. 能有节奏、有韵味地唱出歌曲。

（三）学习策略目标：1. 在学习新歌时要注意观察老师的发音，乐于模仿。

2. 能建立起单词和活动之间的联想，能根据歌曲联想出相应的情境。

（四）情感态度目标：1.培养学生听、唱英文歌曲的兴趣。

2.培养学生用英语与同学交流的兴趣，体会英语学习的乐趣和成就感。

三、教学重点和难点：教学重点：掌握本课的单词，能唱熟新歌。

教学难点：部分单词的字母发音。

例如：merrily, ride中r的发音。

四、教学策略：1. 在单词教学中渗透phonics教学，为学生掌握基本的语音知识打好基础。

2. 通过游戏、练习，帮助学生认读单词。

3. 在学生输出语言前为他们提供大量的语言输入，为学生输出语言提供坚实的保障。

五、资源准备：自制课件实物、单词卡、金太阳教学软件。

六、教学过程：（一）复习热身：1. 复习唱歌：Andy Can Swing （一年级上册第6单元之歌曲）2. 让学生小组合作替换歌词中的动物和动词，并演唱。

注意教师先示范，然后让学生替换。

必要时提示以前学过的fly, swim, jump等动词。

（二）呈现与操练：1. 学习fly a kite和ride a bike首先通过Lucy放风筝和骑车的图片和动作呈现新单词fly a kite, ride a bike。

2. 巩固单词1) 老师说短语，学生做动作，帮助学生建立起单词音义之间的联系。

2) 快速反应。

老师快速地指向某个短语或图片，学生说出该单词。

3. 学习歌曲1) 观看金太阳教学软件或听录音。

2)指图片，配以动作解释so high in the sky 及so fast down the road。

新人教版小学英语二年级上册全册教案第一单元你好第一课勇敢的小鸟- 教学目标：研究基本的打招呼语及礼貌用语，研究名词bird，动词fly，并能够简单表述动作。

- 教学重点：研究基本的打招呼语及礼貌用语，研究名词bird，动词fly。

- 教学难点：正确运用动词fly表述小鸟飞行的动作。

- 教学准备：教材课本，小鸟模型，磁贴。

第二课神奇的颜料- 教学目标：研究颜色名称，初步认读英文字母A-F。

- 教学重点：研究颜色名称，认读英文字母A-F。

- 教学难点：听懂、会读、会说英文字母A-F。

- 教学准备：教材课本，颜料、笔。

第二单元家庭第三课我的家人- 教学目标：研究家庭成员的词汇，学会用一些形容词描绘家人。

- 教学重点：研究家庭成员的称呼，掌握一些形容词的用法。

- 教学难点：理解并运用形容词。

- 教学准备：教材课本，图片、照片。

第四课小猫钓鱼- 教学目标：研究动词go，动词catch，理解钓鱼是一种休闲娱乐的形式。

- 教学重点：研究动词go，动词catch。

- 教学难点：正确运用动词go和动词catch。

- 教学准备：教材课本，鱼竿、水盆、小猫模型。

第三单元学校生活第五课我的学校- 教学目标：认识学校里的各种场所，研究相关的名词。

- 教学重点：认识学校里的各种场所，研究相关的名词。

- 教学难点：听懂及会说相关的名词。

- 教学准备：教材课本，校园地图、图片。

第六课我的老师- 教学目标：研究表示问候的语句，研究名词teacher，理解老师是学生的指导者。

- 教学重点：研究表示问候的语句，研究名词teacher。

- 教学难点：正确运用表示问候的语句。

- 教学准备：教材课本，图片、老师模型。

第四单元万圣节第七课糖果或者恐吓- 教学目标：了解万圣节的由来和相关活动，研究名词Halloween，理解trick or treat的意义。

- 教学重点：了解万圣节的由来和相关活动，研究名词Halloween。

- 教学难点：理解trick or treat的意义。

二年级英语上册教案全第一章：Unit 1 Greetings教学目标：1. 能听懂、会说、会读问候语“Good morning”, “Good afternoon”, “Good evening”, “Goode”。

2. 能用“How are you?”和“I'm fine, thank you.”进行简单的问答。

3. 能用“What's your name?”和“My name is ”介绍自己的名字。

教学内容：1. 单词：morning, afternoon, evening, goode2. 句型：How are you? I'm fine, thank you. What's your name? My name is 教学步骤：1. 导入：教师以问候语与学生打招呼，引导学生学习问候语。

2. 新课介绍：教师展示单词和句型，讲解发音和意义。

3. 练习：学生分组进行角色扮演，用所学问候语进行对话。

4. 巩固：教师选取学生进行问答，检查学生对问候语的掌握程度。

第二章：Unit 2 Family Members教学目标：1. 能听懂、会说、会读家庭成员的称呼“mom”, “dad”, “brother”, “sister”, “grandma”, “grandpa”。

2. 能用“This is my ”介绍自己的家庭成员。

教学内容：1. 单词：mom, dad, brother, sister, grandma, grandpa2. 句型：This is my教学步骤：1. 导入：教师以家庭为主题，引导学生学习家庭成员的称呼。

2. 新课介绍：教师展示单词和句型，讲解发音和意义。

3. 练习：学生分组进行角色扮演，用所学称呼介绍自己的家庭成员。

4. 巩固：教师选取学生进行问答，检查学生对家庭成员称呼的掌握程度。

第三章：Unit 3 Colors教学目标：1. 能听懂、会说、会读颜色单词“red”, “yellow”, “blue”, “green”, “black”, “white”。

Unit 1 What Can You Do?第一课时一、教学内容：Let’s Sing二、教学目标：（一）语言知识目标：能听、说、认读词组：fly a kite, ride a bike。

（二）语言技能目标：1. 能理解歌曲的意思并配上动作表演。

2. 能有节奏、有韵味地唱出歌曲。

（三）学习策略目标：1. 在学习新歌时要注意观察老师的发音，乐于模仿。

2. 能建立起单词和活动之间的联想，能根据歌曲联想出相应的情境。

（四）情感态度目标：1.培养学生听、唱英文歌曲的兴趣。

2.培养学生用英语与同学交流的兴趣，体会英语学习的乐趣和成就感。

三、教学重点和难点：教学重点：掌握本课的单词，能唱熟新歌。

教学难点：部分单词的字母发音。

例如：merrily, ride中r的发音。

四、教学策略：1. 在单词教学中渗透phonics教学，为学生掌握基本的语音知识打好基础。

2. 通过游戏、练习，帮助学生认读单词。

3. 在学生输出语言前为他们提供大量的语言输入，为学生输出语言提供坚实的保障。

五、资源准备：自制课件实物、单词卡、金太阳教学软件。

六、教学过程：（一）复习热身：1. 复习唱歌：Andy Can Swing （一年级上册第6单元之歌曲）2. 让学生小组合作替换歌词中的动物和动词，并演唱。

注意教师先示范，然后让学生替换。

必要时提示以前学过的fly, swim, jump等动词。

（二）呈现与操练：1. 学习fly a kite和ride a bike首先通过Lucy放风筝和骑车的图片和动作呈现新单词fly a kite, ride a bike。

2. 巩固单词1) 老师说短语，学生做动作，帮助学生建立起单词音义之间的联系。

2) 快速反应。

老师快速地指向某个短语或图片，学生说出该单词。

3. 学习歌曲1) 观看金太阳教学软件或听录音。

2)指图片，配以动作解释so high in the sky 及so fast down the road。

二年级英语上册教学计划4篇二年级英语上册教学计划4篇时间就如同白驹过隙般的流逝，老师们的教学工作又将有新的目标，是时候写一份详细的教学计划了。

好的教学计划都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家整理的二年级英语上册教学计划，希望对大家有所帮助。

二年级英语上册教学计划1一、学生知识能力、习惯态度分析二年级学生已学过一年的英语，大部分学生对英语比较感兴趣，有一定的模仿能力，但由于没有学过字母，对单词读音的记忆有一定难度，很容易遗忘;并且他们注意时间不长，对一些游戏、直观图片等形式比较感兴趣。

因此，在激发他们兴趣的同时，还需进一步培养他们良好的学习习惯。

二、教学目的任务1.培养学生良好的学习习惯;2.激发培养学生学习的热情，对英语学科的喜爱;3.引发学生用所学知识进行交际的意识和勇气;4.继续培养学习兴趣，提高他们听和说的能力。

三、教材重点难点1.能跟磁带演唱教材中的英文歌曲2.能根据图片或实物，说出所学单词，发音正确3.能利用所学交际用语在相应的情景下进行会话四、主要措施1.利用直观教具，引起学生的注意力2.通过各种有趣的机械操练、意义操练形式，激发学生参与的热情3.充分发挥现代化教育手段的作用4.尽力体现“用中学、学中用”的原则。

海洋教育1.认识生活中常见的海鲜。

2.了解简单的海鲜食用方法，食用海鲜的应该注意的事项。

3.初步了解海鲜中含有的营养及与人健康的关系德育渗透教育学生学好英语，学好世界语言，能与外国人很好的沟通，增强中国国力。

二年级英语上册教学计划2一、全册教材分析Storytime：该板块主要通过情景对话，着重训练学生的听说技能，提高会话能力；同时呈现新授词汇、功能项目和句型。

Funtime：通过游戏、制作、角色表演等多种活动，活跃课堂气氛，增强学生学习英语兴趣，巩固和掌握Storytime板块所学内容，培养学生听说、思维、动手等多方面的能力。

Songtime：利用英语歌曲帮助学生学习、记忆有关知识。

二年级英语上册教案(第一部分)第一章：Unit 1 Greetings and Introductions教学目标：1. 学会用英语进行基本的问候和自我介绍。

2. 能够听懂并正确回答问候和自我介绍的问题。

3. 能够用英语介绍自己的姓名、年龄和兴趣爱好。

教学内容：1. 学习英语问候语，如“Good morning”，“Good afternoon”，“Good evening”，“How are you？”等。

2. 学习自我介绍的句子，如“My name is”，“I am years old”，“I like”等。

3. 进行角色扮演，模拟真实的问候和自我介绍场景。

教学活动：1. 教师与学生用中文进行问候，用英语进行问候，引导学生理解并模仿。

2. 学生分组，进行自我介绍的角色扮演，鼓励他们用英语表达自己的姓名、年龄和兴趣爱好。

3. 教师组织学生进行小组活动，互相问候和自我介绍，巩固所学内容。

评价方式：1. 观察学生在角色扮演中的表现，评估他们的口语表达能力和听力理解能力。

2. 学生进行小组活动时，观察他们的互动和交流，评估他们的合作能力和语言运用能力。

第二章：Unit 2 Colors and Clothes教学目标：1. 学会用英语描述颜色和衣物。

2. 能够听懂并正确回答关于颜色和衣物的问题。

3. 能够用英语表达自己喜欢的颜色和衣物。

教学内容：1. 学习颜色词汇，如“red”，“yellow”，“blue”，“green”等。

2. 学习衣物词汇，如“shirt”，“pants”，“dress”，“socks”等。

3. 学习描述颜色的句子，如“This is a red shirt.”，“I like blue clothes.”等。

教学活动：1. 教师展示不同颜色的衣物，引导学生用英语描述颜色和衣物。

2. 学生进行颜色和衣物的配对游戏，加深对颜色和衣物词汇的理解。

3. 学生分组，进行描述颜色和衣物的角色扮演，鼓励他们用英语表达自己喜欢的颜色和衣物。

【导语】教育者有⽬的有计划有组织的对受教育者的⾝⼼发展进⾏教化培育，以现有的经验、学识推敲于⼈，为其解释各种现象、问题或⾏为，以增长能⼒经验。

以下是为⼤家整理的《⼆年级上册英语教案【三篇】》供您查阅。

【第⼀篇：Revision第四课时教案】教学内容： 1.复习交通⼯具，街道场所的名词 2.交际⽤语：What do you see in picture 1? I can see… 教学⽬标： 1.认知⽬标 能听说认读有关交通⼯具，街道场所的名词 能在⼀定情境下使⽤What do you see? I can see… 2.情感⽬标 能够保持对英语学习的兴趣，养成仔细观察、敢于实践的好习惯 3.学习策略⽬标 培养学⽣的注意⼒、观察⼒，激发学⽣积极思维。

通过⼩组活动，培养学⽣积极与他⼈合作，共同完成学习任务。

在任务中，引导学⽣积极运⽤所学英语进⾏表达与交流。

教学重点： 交际⽤语：What do you see? I can see… 教学难点： ⽤英语描述出两幅图的不同之处 教学准备： 教学挂图，单词卡⽚，英语字母卡⽚等 教学步骤： step 1. warming up （热⾝活动） 1.Duty report 2.Chant step 2. practicing （操练） 1.Review the words 交通⼯具及街道场所的单词（抢答、接龙） 2.Perceive 出⽰挂图 T: What’s in picture A? （主要指物） What’s the difference between the 2 pictures? 3.将学⽣分成两组，⼀组观察A图，⼀组观察B图 T: Where are the two girls? Where is the Christmas tree? How many balloons hidden in the girl’s hand? How many bicycles are there? 以pair work的形式，分别做下各组的记录 4.Check the answers 每问题⼀组选⼀⼈来回答，看是否⼀致。

二年级英语上册教案全第一章：Unit 1 Greetings and Introduction教学目标：1. 能够用英语进行简单的问候和自我介绍。

2. 能够听懂并说出基本的问候语和介绍语。

教学内容：1. 问候语：Good morning, good afternoon, good evening, hello, goode.2. 介绍语：My name is, I am from, I am in grade 2.教学活动：1. 问候游戏：学生之间进行问候，使用所学的问候语。

2. 自我介绍：学生轮流进行自我介绍，使用所学的介绍语。

第二章：Unit 2 Colors教学目标：1. 能够识别并说出红、橙、黄、绿、蓝等基本颜色。

2. 能够用英语描述物体的颜色。

教学内容：1. 颜色词汇：red, orange, yellow, green, blue.2. 颜色描述：The book is red, The ball is orange.教学活动：1. 颜色分类：学生将不同颜色的物体分类。

2. 颜色描述游戏：学生轮流描述物体的颜色，并让其他学生猜猜是什么物体。

第三章：Unit 3 Numbers 1-10教学目标：1. 能够数数并说出1-10的英文数字。

2. 能够用英语进行简单的数学计算。

教学内容：1. 数字词汇：one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten.2. 数学计算：Addition and subtraction with numbers 1-10.教学活动：1. 数数游戏：学生轮流数数，并用手指表示数字。

2. 数学计算练习：学生进行简单的加减法练习。

第四章：Unit 4 Animals教学目标：1. 能够识别并说出一些常见的动物名称。

2. 能够用英语描述动物的特征。

教学内容：1. 动物词汇：cat, dog, fish, bird, elephant, giraffe.2. 动物特征描述：The cat is small, The dog is friendly.教学活动：1. 动物认知游戏：学生观看图片，并说出动物的名称。

小学二年级上册英语教案(全册详案版)课时一： Unit 1 My Family教学目标- 认识并能正确使用单词：family, dad, mom, brother, sister, my, grandfather, grandmother- 能够询问和回答有关家庭成员的问题- 能够运用所学知识，描述自己的家庭成员教学内容1. 研究单词：family, dad, mom, brother, sister, my, grandfather, grandmother2. 听力练：通过听音辨识家庭成员的称呼3. 语言练：询问和回答有关家庭成员的问题4. 口语练：描述自己的家庭成员教学步骤1. 导入：通过展示图片和视频引入家庭成员的话题，唤起学生的兴趣。

2. 研究新单词：逐个呈现单词并让学生跟读。

3. 听力练：播放录音，学生辨认录音中出现的家庭成员。

4. 语言练：教师通过提问学生家庭成员的问题，学生回答并互相询问。

鼓励学生使用新学的单词进行回答。

5. 口头练：学生相互交流自己的家庭成员，描述他们的特征和名字。

6. 总结：复所学内容，强化学生的记忆。

教学资源- 图片和视频素材：展示家庭成员的图片和视频。

- 录音素材：录制家庭成员名字的发音和问题的录音。

拓展活动1. 让学生画出自己家庭成员的照片，并用所学的句子描述他们。

2. 组织学生进行角色扮演，模拟家庭成员之间的对话。

3. 制作家谱，每个学生用英语介绍自己家族的成员关系。

评估方法1. 听力练：学生准确辨认录音中的家庭成员。

2. 语言练：学生能够正确回答和提问家庭成员的问题。

3. 口头练：学生能够流利地描述自己的家庭成员。

参考资料1. 《小学英语（二年级上册）》教材2. 在线研究资源：例如网络课程和绘本视频。

以上为《小学二年级上册英语教案(全册详案版)》的大纲。

在教学实施时，可根据学生的具体情况进行适当的调整和拓展。

教学过程中，可使用丰富多样的教具和互动活动，以激发学生的兴趣并提高他们的英语运用能力。

二年级英语教案上册【三篇】导读：本文二年级英语教案上册【三篇】，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。

【第一篇: Friends 】重点学习词汇和表达法classmate, friendbig, thin, pretty, ugly, tall, shortWhat is he like?I'm from…一般学习词汇和表达法from, China, America, Canada, Britainhungry, deliciousWhere are you from? 【第二篇】借助生活实景图和录音复习巩固单词：friend, big, thin, pretty, ugly, tall, short 词汇、句型：classmate , "What is he like?"教学目标认知目标：能听说认读词汇：classmate能听懂"What is he like?"句型，并知道运用上节课所学形容词如何回答。

情感目标：通过谈论朋友、同学，学生间形成团结友爱、真诚相待的思想，建立良好人际关系。

学习策略目标：培养学生的注意力、观察力，激发学生积极思维。

通过小组活动，培养学生积极与他人合作，共同完成学习任务。

在任务中，引导学生积极运用所学英语进行表达与交流。

【第三篇】教学内容学习Text Book P14学习4个国家名称的英语单词：学习主要句型：I'm from…教学目标认知目标：能表达自己是来自哪个国家的人t能熟练掌握4个国家的名词，并会看图示别情感目标：通过谈论朋友、同学，学生间形成团结友爱、真诚相待的思想，建立良好人际关系。

学习策略目标：培养学生的注意力、观察力，激发学生积极思维。

通过小组活动，培养学生积极与他人合作，共同完成学习任务。

在任务中，引导学生积极运用所学英语进行表达与交流。

人教版小学二年级上册英语教案【全册】Unit 1: Hello!- 教学目标：通过本单元的研究，学生将能够掌握以下内容：- 问候语：Hello, Hi, How are you? I'm fine.- 应答问候语：Hello, Hi, I'm fine. Thank you.- 自我介绍：My name is [name].- 单词：hello, hi- 教学过程：1. 教师出示图片，引导学生研究和模仿问候语及应答。

2. 教师通过游戏等形式巩固问候语的研究。

3. 学生进行小组活动，互相用英语进行问候和自我介绍。

4. 教师引导学生朗读并书写新学单词。

- 教学资源：课件、图片、游戏道具、黑板、笔、纸。

Unit 2: My Family- 教学目标：通过本单元的研究，学生将能够掌握以下内容：- 家庭成员的称呼：father, mother, brother, sister- 家庭成员的自我介绍：This is my [family member].- 教学过程：1. 教师出示图片和卡片，教授家庭成员的称呼，引导学生模仿研究。

2. 教师以家庭成员的自我介绍为例，教授句型"This is my [family member]."3. 学生进行角色扮演，用英语进行家庭成员的自我介绍。

4. 教师引导学生进行听说练，并复已学的问候语。

- 教学资源：课件、图片、卡片、角色扮演卡片。

Unit 3: Colors- 教学目标：通过本单元的研究，学生将能够掌握以下内容：- 颜色的名称：red, blue, yellow, green- 形容词的基本用法：[color] [object]- 教学过程：1. 教师出示颜色卡片，教授颜色的名称。

2. 教师以"red apple"为例，教授形容词的基本用法。

3. 学生进行游戏等形式的练，巩固颜色和形容词的研究。

4. 教师引导学生进行听说练，并复已学的问候语和家庭成员的自我介绍。

新人教版英语二年级上学期全册教案【】新人教版英语二年级上学期全册教案【完整版】第一单元：认识字母目标：通过本单元的研究，学生能够准确地识别和发音英文26个字母。

：通过本单元的学习，学生能够准确地识别和发音英文26个字母。

课时一：了解字母Aa教学目标：：- 学生能够准确地识别字母Aa，并能够正确发音。

- 学生能够在给定的图片中找出以字母Aa开头的物品。

教学内容：：1. 教师向学生介绍字母Aa，并教授其正确发音。

2. 教师通过图片展示以字母Aa开头的物品，并鼓励学生尝试发音。

3. 学生进行小组活动，找出以字母Aa开头的物品，并向全班展示。

教学步骤：：教学反思：本课时通过直观的图片展示和互动的小组活动，培养了学生对字母Aa的识别和发音能力。

：本课时通过直观的图片展示和互动的小组活动，培养了学生对字母Aa的识别和发音能力。

课时二：认识字母Bb教学目标：：- 学生能够准确地识别字母Bb，并能够正确发音。

- 学生能够在给定的图片中找出以字母Bb开头的物品。

教学内容：：1. 教师向学生介绍字母Bb，并教授其正确发音。

2. 教师通过图片展示以字母Bb开头的物品，并鼓励学生尝试发音。

3. 学生进行小组活动，找出以字母Bb开头的物品，并向全班展示。

教学步骤：：教学反思：本课时通过直观的图片展示和互动的小组活动，培养了学生对字母Bb的识别和发音能力。

：本课时通过直观的图片展示和互动的小组活动，培养了学生对字母Bb的识别和发音能力。

（继续编写下一单元的教案）。