下载文档原格式
继续教育个人总结报告范文5篇第1篇示例：继续教育是指在个人工作和生活中，为了提高自身的知识水平、技能水平、个人素质和工作能力，而主动选择的继续学习的过程。
继续教育可以帮助个人在工作中更好地发挥自己的专业技能，提高自身的综合素质，增强竞争力，实现自身的职业发展和价值实现。
继续教育是一种贯穿个人整个职业生涯的学习过程，可以帮助个人不断适应社会发展变化和工作环境的挑战，同时也有助于促进社会和经济的发展。
在过去一段时间里，我参加了一些关于继续教育的培训和学习，通过这些学习，我对继续教育有了更深刻的理解，并且收获颇丰。
下面我将结合自己的学习和工作体会，对继续教育做一个个人总结和反思。
继续教育是一种自我发展的重要途径。
通过继续教育，我们不仅能够学到新知识、新技能，还能够提高自己的综合素质和工作能力。
这种自我发展不仅对个人而言重要，也对企业和社会具有重要意义。
在当前社会经济发展的背景下，企业对人才的需求越来越高，而随着社会人才竞争的加剧，只有不断提高自身的综合素质和工作能力，才能更好地适应职场的挑战，实现自己的事业发展。
通过继续教育，我们还能够不断拓展自己的视野，增加自己的人脉资源，为自己的职业发展奠定更加坚实的基础。
继续教育是一种积极向上的生活态度。
在现代社会，工作节奏加快，生活压力不断增大，处在这样一个环境中，如果不能积极乐观地面对，就很容易感到迷茫和困惑。
而通过继续教育，我们就能够不断地丰富自己的知识和提升自己的技能，增加自己的竞争力，从而更加自信地面对工作和生活中的各种挑战。
继续教育也能够帮助我们更好地认识和把握社会发展的方向，使我们永远保持着积极向上的生活态度。
继续教育是一种持续学习的重要方式。
学无止境，这句话用在继续教育身上再合适不过了。
继续教育不是单纯的为了取得一张证书，而是一个持续学习的过程。
通过继续教育，我们可以接触到更多的新知识、新思想和新理念，也能够结识更多的志同道合的朋友，这些都将对我们的工作和生活产生积极的影响。
2021年关于继续教育教育心得体会集合5篇继续教育教育心得体会篇1通过这次继续教育，学习了有关质量管理常用统计技术方面的知识，了解了统计技术相关的概念和有关“质量管理常用统计方法、应用程序和统计结果分析方法”的基本知识；初步掌握了质量管理当中常用的统计技术（即常用方法和工具）。
学习并大致掌握了如何选择适用的统计方法实现对过程的有效控制，生产过程降低不合格品率和不断提高管理体系运行的有效性。
统计技术是以概率论作为基础研究随机现象中确定的数学规律并能预示其发展的一门学科。
在统计技术的基础上，又形成较为固定和模式化的统计方法和统计工具。
统计方法又称数理统计方法，是统计技术中的具体方法。
统计工具是简化的统计方法。
可见，统计工具、方法和技术，三者之间既有联系又有差异。
统计方法包含统计控制与统计推断两大内容。
1）统计控制是根据搜集数据（样本）的分析和统计结果，用来对事物进行预测和控制的技术。
如控制图的应用。
2）统计推断是根据搜集数据（样本）的分析和统计结果，用来对事物进行预测和推断的技术。
如统计抽样的应用。
统计数据的分类1）数字数据，以数字码及其组合所表示的数据，根据其性质又可分为计量值数据和计数值数据。
2）非数字数据，指用语言和文字表示的数据。
如信息、意见、反映、议题等。
统计方法的分类按统计对象（数据）的性质不同，统计方法可分为统计型方法和情理型方法两大类。
1）统计型方法，适用于数字数据，应用时需收集大量可定量表达的数字数据，通过运用确定的数学公式进行统计计算，得到反映规律的特征值。
常用统计方法中大多数为统计型方法。
2）情理型方法，适用于非数字数据。
应用时需收集大量定性表达的非数字数据，通过整理、分类、归纳，得到有条理的思路，作为决策的依据。
情理型方法又称为非定量统计方法。
我们还学习了数理统计的有关概念，像母体、子样、母体与子样、数据的关系、随机现象、随机事件、随机事件的频率与概率、统计特征数等；学习了数据的收集方法，包括单纯随机抽样法、随机数骰子法、系统抽样法、二次抽样法、分层抽样法。
继续教育个人总结范本8篇第1篇示例：继续教育是指在完成学业后，个人通过不同形式的学习获取新知识、技能或经验的过程。
在当今社会，继续教育已经成为人们不可或缺的学习方式之一，无论是为了提升个人素质、追求更高学历、还是应对职场竞争，继续教育都扮演着重要的角色。
经过一段时间的继续教育学习，我深刻体会到了继续教育对个人的重要性，并在学习过程中有了一些收获与感悟。
继续教育让我不断保持学习的状态。
在工作以后，很多人会因为时间、精力等原因而懈怠学习，很少主动去获取新知识。
但通过继续教育的学习，我不仅建立起了一个稳定学习的习惯，还学到了许多不同领域的知识。
这种持续学习的状态不仅让我对世界有了更广阔的认识，更重要的是让我不断更新自己的知识储备，保持在知识更新的前沿，为自己的职业发展奠定了坚实的基础。
继续教育为我提供了更广阔的职业发展空间。
在我所在的行业中，技术更新换代非常迅速，对员工的素质和技能水平有着很高的要求。
通过继续教育的学习，我不仅提升了专业技能，还拓展了个人的职业视野，学习了许多在工作中能够派上用场的新技能和知识。
这些技能的积累不仅让我在当前的工作中更加得心应手，还为我未来的职业发展打下了坚实的基础。
继续教育还让我结识了许多志同道合的朋友。
在继续教育的学习过程中，我结识了许多来自不同行业、不同地区的同学，大家都有着共同的学习目标和追求。
在学习的过程中，我们相互支持、相互鼓励，共同进步。
这种学习氛围不仅让我感受到了团队的力量，还让我在学习中收获了友谊。
通过继续教育的学习，我收获了丰富的知识与技能，拓展了职业发展空间，结识了志同道合的朋友。
在未来的学习中，我将继续保持学习的状态，不断提升个人素质，为自己的职业发展打下更加坚实的基础。
继续教育不仅是提升个人竞争力的有效途径，也是一种提高综合素质、提升个人幸福感的重要途径。
让我们一起相约继续教育，共同迎接更加美好的未来！第2篇示例：继续教育是一种持续学习的方式，不断提升个人的知识和技能，以适应社会的发展和个人的成长。
2024年继续教育个人总结____年继续教育个人总结引言：____年已经过去，回顾这一年的个人继续教育经历，我深感受益匪浅。
在这一年里，我通过参加各种培训、课程和学习活动，不断增加自己的知识和技能，提升自己的专业能力和综合素质。
在这____字的继续教育个人总结中，我将详细介绍我在____年的学习经历和成果，总结其中的收获和不足，并对未来的学习计划进行展望。
一、参加培训和课程在____年，我积极参加了多个培训和课程，包括行业内的专业培训、学校提供的职业技能课程以及在线学习平台提供的各类课程。
在这些培训和课程中，我学习了许多专业知识和技能，不仅提升了自己的专业能力，还拓宽了眼界，增加了人际交往和团队合作的经验。
1. 行业内的专业培训：在____年，我参加了行业内的几个专业培训，主要涵盖了我所从事的岗位相关的知识和技能。
通过这些培训，我更加深入地了解了我的行业，掌握了一些新的工作方法和技巧，提高了自己的工作效率和质量。
这些专业培训让我更加自信地应对工作中的各种挑战，并为职业发展打下了坚实的基础。
2. 学校提供的职业技能课程：为了进一步提升自己的职业技能，我还报名参加了学校提供的一些职业技能课程。
这些课程包括项目管理、领导力培养、沟通技巧等，涵盖了职场发展所需的各个方面。
通过参加这些课程，我学会了更好地管理和组织项目，培养了一些领导才能，提高了自己的人际交往和沟通能力。
这些技能对于我在工作中的表现和职业发展都起到了积极的作用。
3. 在线学习平台的课程：除了参加实体培训和课程，我还利用业余时间在在线学习平台上学习了一些自己感兴趣的课程。
这些课程涵盖了各个领域，包括艺术、科学、历史等等。
通过学习这些课程，我不仅满足了自己的求知欲，还了解到了许多与工作无关但有趣的知识。
同时，通过在线学习平台，我也学会了自主学习和自我管理的能力，提高了自己的学习效率和学习成果。
二、实践和应用在____年的继续教育过程中，我注重将所学的知识和技能应用到实际工作中，以获得更好的学习效果和职业发展。
2024年继续教育的个人工作总结范文2024年个人工作总结在2024年，我通过继续教育课程，不断提升自己的专业能力和知识水平。
在这一年的个人工作中，我取得了以下的成绩和经验：1. 学习并掌握了最新的技术和工具。
我参加了各类培训和研讨会，学习了人工智能、大数据分析等前沿技术，熟悉了相关工具的使用。
这使我能够更好地适应行业发展的新趋势，提供更高质量的工作。
2. 提升了自己的沟通和团队合作能力。
我参与了团队项目，并与团队成员紧密合作。
我学会了倾听他人的观点，理解他们的需求，并与他们进行有效的沟通和协调。
通过与团队成员密切合作，我更好地发挥了团队的协同效应。
3. 加强了自己的问题解决能力。
在实际工作中，我遇到了各种挑战和问题。
我学会了分析问题的根本原因，并提出可行的解决方案。
通过不断地思考和实践，我提高了自己的问题解决能力，能够更好地应对各种工作中的困难和挑战。
4. 提高了自己的领导力。
通过参与领导者培训和工作经验的积累，我逐渐提升了自己的领导力。
我学会了有效地管理团队资源，协调团队成员的工作，达到项目的目标。
我能够发挥领导者的作用，激发团队成员的工作潜力，并引领他们朝着共同的目标努力。
5. 取得了显著的业绩。
在2024年，我通过不断学习和努力工作，取得了一系列的业绩。
我完成了各类项目，并按时交付了高质量的工作成果。
我的工作得到了客户和领导的认可和赞赏，并取得了良好的成绩。
综上所述，2024年是我不断进步和提升的一年。
通过继续教育和个人努力，我不仅扩展了自己的知识领域，提高了专业能力，还提升了自己的沟通、团队合作、问题解决和领导能力。
这些成就将为我未来的职业发展奠定坚实的基础。
我将继续努力，不断挑战自己，追求更高的成就和更广阔的发展空间。
继续教育总结与反思时光如流星般转瞬即逝，两个多月的实习期已经接近了尾声。
回想实习的这段时间真的感受颇多。
想起实习的第一天，我来到实习基地中学，学校领导向我们介绍了该学校的一些基本情况，如学校的建校历史、学校的地理位置、学校的学生总体情况、学生学习的时间安排等等，同时对我们以后实习的主要内容作了简要的说明，并提出了一些期望。
在这短暂的时间里，我既兴奋又激动。
在各位领导和老师的热心支持和帮助下，我认真做好教学工作，积极完成学校布置的各项任务。
我对实习工作有很多的思考和感受，现特将实习期间的教学工作情况做简要的汇报：一、教学方面在新课程改革的大潮下，教师不再将知识“填鸭式”的传授，而是让学生通过自主探究的方式提出问题，分析问题，找出方案，解决问题，得出结论，验证结论，应用结论解决问题。
要求教师积极培养学生自主学习的能力，科学探究的精神，在教学中注重过程培养，提高学生学习的兴趣，培养学生的创造精神。
新课改以来，随着考核目标的转变，越来越重视学生素质的提高，义务教育面向全体学生，以培养有道德、有理想、有文化、有纪律的四有新人为目标。
更加注重德育，并且严禁教师体罚学生。
让教育以培养下一代合格的中国公民为目标。
1、听课听课是提高自身教学能力的一个好方法，新老师只有多听课才能够逐渐积累经验，所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。
学校给我们安排的实践活动是丰富多彩的，也为我们的实习活动提供了很多便利。
在这期间，我听了不同老师、不同年级、不同科目的课，每个老师都有自己独到的风格，都有值得我学习的地方。
在他们的课堂上都体现了精心、细心、爱心：对环节设置精心，课堂提问设计精心，对孩子有爱心。
鲁迅说过：“一千个读者中就有一千个哈姆莱特。
”我要说，一千个教师，就会有一千种教学风格，每一种教学风格，都有着它独特而富有魅力的闪光的一面，而我，也希望自己是只辛勤的蜜蜂，能够博采众长，努力上出让学生满意的化学课。
逯老师上课富有幽默感，上课的时候重难点分明，教学逻辑性很强，尤其板书这方面写得很好，绝大多数学生都能很积极地去听课做笔记思考等。
2024年个人继续教育学习总结2024年已经过去了，我在这一年里进行了个人继续教育学习，并取得了一些成果和经验。
通过不断学习和努力，我在个人和职业生涯上都有了很大的提升。
首先，我设定了明确的学习目标，并制定了详细的学习计划。
我意识到只有有计划地学习，才能更高效地提高自己的能力。
所以，我列出了需要学习的内容和时间表，并根据自己的实际情况不断调整和完善。
这样，我就有了一个明确的方向和目标，能够更有针对性地进行学习。
其次，我注重学习方法的选择和培养。
在学习过程中，我尝试了很多不同的学习方法，包括阅读教材、听讲座、参加培训班、进行实践操作等等。
通过不断尝试和总结，我发现了适合自己的学习方法，并将其运用到实际中。
例如，我发现通过参加培训班和进行实践操作，可以更好地理解和掌握知识，所以我在学习中更加注重实践环节，并积极参与各种培训活动。
此外，我还加强了自主学习和思考能力的培养。
在过去的一年里，我主动寻找了很多学习资源，包括书籍、网络课程、参考资料等等。
我充分利用自己的时间和资源，进行了大量的自主学习，不仅提高了自己的专业知识水平，还培养了批判性思维和问题解决能力。
通过反思和思考，我能够更深入地理解和应用所学的知识，而不仅仅是机械地记忆和应用。
另外，我还注重了与他人的学习交流和合作。
我积极参加各种学术和行业会议，与志同道合的人进行交流和讨论，共同探讨问题和解决难题。
通过和他人的合作和交流，我拓宽了自己的视野，加深了对某些问题的理解，并且从中获益匪浅。
在学习交流的过程中，我也分享了自己的学习经验和经验，帮助他人解决问题。
这种交流和合作不仅让我从中学到了更多的知识，还培养了我的领导力和团队合作能力。
最后，我还加强了实践和应用能力的培养。
在过去的一年里，我积极参与各种项目和实践活动，并将所学的知识应用到实际中去。
通过实践，我不仅能够更好地理解和掌握所学的知识，还能够培养解决问题的能力和技巧。
通过实践和应用，我不仅提高了自己的专业水平，也积累了丰富的经验和技能。
个人继续教育总结模版一年来，我和其他所有老师一样都参加了第三轮继续教育的培训。
通过一年的继续学习，教育教学观念有了新的认识，教学技能有了提高，教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。
本学年，我严格执行继续教育，努力工作，现把一年来的如下：一、提高认识，加强责任感和紧迫感时代在不断的进步、发展，对教师也有了更高的要求，为了提高个人教学水平，我认真学习新课标，领悟新课标精神，努力做好教学工作，保质保量完成教学工作。
本学年，我认真的备课、编写教案，设计适应学生的教学方法，开展的有效的教学。
在教学中我把学生放在首位，发挥学生的主体作用。
二、丰富专业知识，加强业务学习1、加强专业能力的培养，促进知识结构发展，具备新的教育思想，教育理念、教育方法和手段。
我利用课余时间加强专业知识的学习，开展同伴互助活动，多听课，丰富的教师先进之处，运用于教学。
2、把握外出学习机会、及时进行内化。
外出参加教育教学活动的相关培训是教师提高综合素质的主要形式。
我在本学年里紧紧抓住每一次外出的机会，进行海绵吸水般的学习。
并且利用业余时间和双休日进行消化，做好相关的自学笔记。
并且将一些理论成果付诸于我的教育教学实际当中，取得了非常好的效果。
使得继续教育的意义落到了实处。
3、观摩、讨论、学习，提高思想认识和教学水平。
认真学习教育教学理论，研究教育教学方法，开展听课评课活动，以此提高教研能力。
三、高度重视教学反思、做好反思再实践反思是教师发现问题，分析问题的过程。
在这一过程中，我结合大量教学杂志、教学参考书中的观点及案例，找出自己在教育教学中存在的问题，并分析问题产生的原因以及由此产生的教育后果，在实践中形成还与老师们形成了“个体反思"和"群体反思"两种方式。
"个体反思"是我"自省自察"，特别是对于本学期的几堂公开课、展示课，我都会进行进行"课前反思--课中反思--课后反思—思后实践"并且写好反思案例等，及时总结好理论成果。
2021继续教育个人总结（通用7篇）2021继续教育个人总结（通用7篇）总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究，做出带有规律性结论的书面材料，它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律，因此我们需要回头归纳，写一份总结了。
那么总结要注意有什么内容呢？以下是小编为大家收集的2021继续教育个人总结（通用7篇），希望能够帮助到大家。
继续教育个人总结1一年来，我参加了继续教育的培训。
通过一年的继续教育学习，教育教学观念有了新的认识，教学技能有了提高，现将个人参加继续教育获益情况总结如下：一、把握网络培训机会、及时进行内化参加网络培训学习是教师提高综合素质的主要形式。
我在本学期里紧紧抓住网络学习的机会，进行海绵吸水般的学习。
并且利用业余时间和双休日进行消化，做好相关的自学笔记。
并且将一些理论成果付诸于我的教育教学实际当中，取得了非常好的效果。
使得继续教育的意义落到了实处。
二、高度重视教学反思、做好反思再实践反思是教师发现问题，分析问题的过程。
在这一过程中，我结合大量教学杂志、教学参考书中的观点及案例，找出自己在教育教学中存在的问题，并分析问题产生的原因以及由此产生的教育后果，在实践中形成理论观念，还与老师们形成了“个体反思"和"群体反思"两种方式。
"个体反思"是我"自省自察"，特别是对于本学期的几堂公开课、展示课，我都会进行“课前反思——课中反思——课后反思思后实践”并且写好反思案例等，及时总结好理论成果。
三、以名师为榜样、大胆探索实践通过参加各类培训也好，自己进行教学研究也好，我总会以名师名家，这当然也包括我身边好多优秀的老师。
他们有的课上得精彩，有的班级带得漂亮。
于是他们都会成为我追随的目标，我会以他们为榜样。
但是，我也不会迷失自己，我会大胆探索、实践自己的教学感悟。
把自己用心悟的教学原理通过最朴实、简单的教育教学手段来进行实践。
2021年继续教育⼼得体会（通⽤13篇） 我们得到了⼀些⼼得体会以后，就⼗分有必须要写⼀篇⼼得体会，这样就可以通过不断总结，丰富我们的思想。
那么⼼得体会怎么写才能感染读者呢？下⾯是店铺收集整理的2021年继续教育⼼得体会（通⽤13篇），欢迎阅读，希望⼤家能够喜欢。
继续教育⼼得体会1 此次教师继续教育⽹上学习感觉不错，⽅式灵活多便、省时省⼒，⼤家能⾃⾏安排时间，随时听课学习，随时评论、随时互动交流、答题，从学习中不断获得知识，充实⾃我，效果挺好，学习也挺快乐！在此简单谈⼀谈对教师职业的理解。
教师不是像其他职业那样要使⽤什么⼯具，⽽是要⽤教师⾃⼰的知识、智慧、⼈格魅⼒在和学⽣共同活动中去影响学⽣。
教师对学⽣来说是知识的传播者，智慧的启迪者，情操的陶冶者。
正是教师职业的这些特点，就要求教师做到“学⾼为师，⾝正为范”。
教师的⼀⾔⼀⾏对学⽣来说都具有⽰范性。
教师要时时注意⾃⼰的⾏为能不能成为学⽣的表率，能不能对学⽣起到积极的影响。
还要有奉献精神，正如陶⾏知先⽣所说：“捧着⼀颗⼼来，不带半根草去”。
要能⽢于清贫，不受物质世界的诱惑。
我是⼀名初中化学教师，回⾸⼆⼗多年来的从教历程，我的感觉是幸福、快乐的。
美国学者诺丁斯在《幸福与教育》中说过：“⼀个幸福的教师才能教出幸福的学⽣”。
学⽣幸福了才会成长与进步，教师们可以从学⽣那⾥获得⼀种满⾜、收获⼀份感动、收藏⼀份纯真。
这种体验，本⾝就是⼀种幸福，也是只有教师才会拥有的⼀种财富。
⼀名教师能得到学⽣的尊重、认可、热爱、信任，不管在哪⾥教书，⾃⾝价值能得到体现⽽被周围认可，就是⼀种幸福。
继续教育⼼得体会2 这个暑期我校进⾏了“转作风、正操守、树形象”主题教育活动，该活动要求我们每⼀位教育者树“以德育德、以⾝⽴教”的为师之道，增强勇于担当的使命意识，有为有位的危机意识，锐意突破的创新意识，敢为⼈先的竞争意识，勇敢肩负学校领导的使命。
我校倡导四个坚持不动摇：坚持师德和领导班⼦⾃⾝建设不动摇，坚持良好养成教育不动摇，坚持落实办学规范和精细化管理不动摇，坚持探索有效⾼效课堂模式不动摇。
2017年度继续教育自我总结教育无小事。
2017年度继续教育自我总结【范文一】教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高全体在职教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。
学习期间，在与实际相结合不断的实践，取得了非常大的进步。
现将我的一些学习体会小结如下:在学习中，我认识到教育行业是服务业，服务的直接对象是各级各类学生。
主要表现为以生为本，为了一切学生，一切为了学生，为了学生的一切。
要做到全心全意为学生服务，没有一颗爱生之心是不可能的。
并且，教育行业的特殊性也决定了整个教育教学的过程必须充满师爱。
教育是心与心的交流，是情与情的呼应，惟有以心换心，以心育心，知识、能力、品德才能在师生间实现主体转换。
因此，在工作中，要努力发现学生身上的可爱之处，以满腔的热情关爱每一位学生，相信每位学生都能变好，对每位学生都寄以成长的希望。
对有心理困惑及疾病的学生，不能甩包袱，应主动对其疏导;对品差生，应多一分耐心，少一些粗暴或责备，以理服之，以情化之等等。
总之，惟有爱心才能培育爱心，惟有善心才能培育善心，惟有真人才能培育真人。
在教育中，教师要用自己的行动去感染学生，要用自己的言语去打动学生，把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。
学生只有感受到教师的善良和真诚爱心，才乐于听从老师的教诲。
正所谓“亲其师，信其道”，教师要抓住机会，适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生，与学生通过交流达到心与心的沟通。
再者时代呼唤改革，教育需要创新。
语文教育，尤其如此。
通过对继续教育的学习，我首先是更新了观念:语文教育须改变教法，提高认识，重新思考“语文是什么”这个问题，真正地设计好自己的每一节课，让学生不仅从这一课学到了应有的知识，而且让他们兴趣盎然，沉浸在老师创设的情景中，真正地对语文课产生兴趣且郑重去学习祖国的语言。
有人说，教师是春蚕，是蜡烛，是航标灯，是导航员。
而我要说，教师就象一棵枝繁叶茂的大树，需要吸收多方面的营养:有科学的教育思想，有先进的教育理念，有符合时代特点的教育言论，有广博的学识，有令人佩服的教学艺术，有较强的人格魅力，有不断开拓进取的精神。
要达到这个目的我们自己就必须多学习，而网络教育就是一个很好的学习平台。
总之，通过继续教育的学习，本人在教育、教学和对教师这个职务的认识有了很大的改进，为今后的教学和学习打下了基础。
2017年度继续教育自我总结【范文二】一学期工作又结束了，在这一学期，我注重发挥自身优势，克服困难和不足，以饱满的工作热情，认真努力地完成了本学期的各项工作任务，认真履行职责，使我班的各项工作取得较大进步，促进了学生的各方面发展。
一学期的工作中，虽有苦有甜，但均能淡然处之。
下面，我对在本学期的工作做以总结：一、联系实际，虚心学习，认真改进在总结了上个学期的教学得失以后，我常常会在这个学期里反省自己是否已经改正缺点。
每次课堂结束后，我都利用教学反思及课堂练习和综合测试评价的分析来验证自己的教学效果。
在学期初期，我发现无论我多么细致地讲解课文，学生的阅读能力仍无法得到有效地提高。
我百思不得其解，这该怎么办呢?正当我迷茫的时候，我校的教研活动给了我启示。
经过和其他语文老师的教学进行比较后，我发现自己在教学中主要是多媒体用得不恰当，才致使学生对其产生依赖性。
虽然我本意是尽量用多媒体来吸引学生的注意，后来才发现这种方法使得学生无法自己在阅读短文时抓出重要的词句。
还记得以前，蔡秀珍老师说过，最实在的阅读教学就是教会学生根据问题，在课文中找出答案。
因此，我渐渐地改变使用多媒体的方法，尽量不在多媒体上大量出示文章内容，而是出示我所提的问题，请学生用"圈圈点点划划"来找出问题的答案。
起初，学生有点困难，我就让学生自己再多读几次，把教学速度放慢，两个课时的用三个课时来完成，一个课时的用两个课时来完成。
渐渐地，学生开始适应这种方法了。
学期中期，我开始只在多媒体上出示文章中最重要的词语或句子，其它的都让学生自己在书本上标出和领会。
学期后期，学生已经适应了我离开多媒体，利用板书和口头提问的方式进行教学了。
在这个过程中，我明显地感觉到学生在阅读方面的提高。
现在，大部分的学生已经能轻松地完成各种综合测评里的阅读，对于陌生文章的理解，他们也开始有了自己的方式。
学生的思维就像是一根弹簧，在适当的范围内，你拉得越紧，它的思维会越死，你放得越开，它反而越活跃。
我应该相信学生的能力，尽量放手让学生自己去学。
除此之外，我还经常反思自己在教学活动各环节中是否还存在其他的教学问题?梳理教学困惑，思考解决问题的方法。
从而不断提高自己的教学技能和培养处理各种教育教学问题的能力，促进业务素质的提高。
尤其是学生的评价，根据反馈的信息我积极思考并灵活调整教学。
二、团结同事，乐于助人，虚心求教。
在学校中，我和学校的老师和睦相处，和这些可爱的老师们在一起，就像生活在一个温暖的大家庭里。
我能够与每一位老师友好相处，互相帮助。
自走上讲台以来，我不仅能够虚心向其他教师求教，而且能够发挥自身所学，为老师们尽自己的微薄之力。
有的同事遇到困难时，我会尽自己最大的努力去帮助他们。
三、指导学生，共同努力，参与活动本学期，针对大队部的安排，我指导学生积极参与了各项活动，并且取得了不少的成绩。
比如，我和学生一起出的关于"庆国庆"的黑板报得了校低年段"第二名"。
在校趣味活动中，学生在我的指导拿下了多个"个人奖项"，让学生在紧张地竞赛中受益不少。
在"庆元旦"的活动中，本班学生赢得了体操校低年段"第二名"，我指导的学生绘画和硬笔书法更是获得了多个一等奖和二等奖等。
这些结果是可喜的，过程更是可贵的。
在活动中，我和学生之间的感情得到了培养。
我相信，这些活动建立起的.师生信任关于对我以后的教学大有裨益。
四、利用家长，做好管理，落实教育家长最了解自己的孩子了，在学校学生出现大的过失，或课上不认真听课等我都会通过打电话的形式及时告知家长，许多家长都能配合老师抓好学生的学习及教育问题。
比如本班的小淘气洪佳乐和刘时尚等人，原本不爱写作业，通过我和他们父母的配合，现在能主动完成作业了，成绩也提高了不少。
还有"蔡振涨""陈一凡"等男孩子，不再逃学或迟到了。
五、结合阅读，开展读书活动为了提高学生的阅读、写作水平。
我在课上表扬阅读书籍多的小朋友，鼓励大家向他们学习。
在课后，我与学生一起讨论有关课外书里的故事。
这样的做法使得小朋友们各个都爱上了看课外书。
他们现在课后都会围在一起看了，比如《小故事》、《三字经》、《唐诗三百首》、《小学生十万个为什么》、《童话》、《中国神话故事》、《小学生日记起步》等等。
六、指导鼓励，培养学生诵读古诗文的兴趣诵读古诗文培养兴趣是最重要的。
为了培养学生的兴趣，我利用地方课程或者班队课，和学生交流《三字经》里的内容和故事，学生听得津津有味，并且都主动买了《三字经》来看。
我鼓励他们自己学习背诵，并在每节语文课前让学生背诵一次，现在他们已经能背下一半的《三字经》了。
由于时间的问题，另一半我准备让他们在寒假里自己背诵。
七、利用闲暇，抓好学困生每个班都有学习有困难的孩子。
开学初我计划这学期要利用闲暇时间帮助华樟、月娟、孝定，时尚，伟鑫等人辅导学习，虽然留下了多次，但效果仍然不好，针对这样的孩子不仅老师要重视，家长更应该关注。
我常打电话多督促，同时也调动起班上学习优异的孩子多帮助学习有困难的孩子。
帮助学困生是一个长期的工作，要长抓不懈。
当然，这些努力也取得了一些成果，孝定和月娟的成绩已经慢慢跟上来了;伟鑫开始会写作业了;时尚虽然还不大会写，但是已经会认很多字了;华樟的拼音还是不好，但是读课文，写生字已经不成问题了。
总之人无完人，我也同样如此，下学期，我还会不断反思，坚持不懈，继续努力学习，改进工作中的不足，发扬优点，再接再厉，让我班的教育教学工作再上一个新台阶，同时也让我自己的教学能力得到新的提高。
2017年度继续教育自我总结【范文三】一、通过学习，我首先是更新了观念：对教师来说，研究是学习、反思、成长、发展的同义词，与专业人员的研究具有质的区别。
它是“以解决问题为目标的诊断性研究及实践者对自身实践情境和经验所做的多视角、多层次的分析和反省。
通过学习，从“过去的我”与“现在的我”的对话交流，是努力摆脱“已成的我”，为不断获得新生的过程。
努力研究自己，其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己。
教师是学生成长的守护人。
他将教师角色定位于学习者、研究者、实践者。
教师首先是学习者，不仅要善于向实践学习，向理论学习，而且要向学生学习。
教师是研究者，带领学生主动积极参与科研课题的研究。
教师是实践者，实践的内涵是“变革”。
二、教育无小事。
一个细节可能会影响一个孩子的一生。
一个教师最可贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和体会到教育的真谛，开掘出散发着新鲜芳香、体现着高尚情操的教育细节。
学生是具有极大可塑性的个体，是具有自立发展能力充满创造力的生命体。
概括地说，教育的真谛在于启发自觉，在于给心灵以向真、善、美方向发展的引力和空间。
三、就人格而言，无论在任何时代、任何地域、任何学段，师生之间都应该是天然平等的。
教师和学生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知识的道路上共同探索前进的平等的志同道合者。
在教育中，教师要用自己的行动去感染学生，要用自己的言语去打动学生，把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。
学生只有感受到教师的善良和真诚爱心，才乐于听从老师的教诲。
正所谓“亲其师，信其道”，教师要抓住机会，适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生，与学生通过交流达到心与心的沟通。
教师的语言要有魅力，要富有人情味、趣味，同时又要富有理性。
这样的语言才能让学生愿意接受，达到教育的目的。
暖人话语，滋润心田。
温暖的的话语，可以使学生深深感到教师真诚的关爱，从而拉近师生的距离。
教师对学生还要有一种充满责任感和理智感的爱，这种爱就是严格要求，严而有度，更要严而有理。
除了更新自己的教育教学理念之外，我们还需要结合个人情况及教学环境和特色来很好的贯彻和应用它们。
这个过程也是一个自我发现和自我完善的过程，除了需要不断客观的看待“过去的我”，我们更需要一份持久的热情，一份对教育、对学生、对社会的神圣信仰与追求!有人说，教师是春蚕，是蜡烛，是航标灯，是导航员。
而我要说，教师就象一棵枝繁叶茂的大树，需要吸收多方面的营养：有科学的教育思想，有先进的教育理念，有符合时代特点的教育言论，有广博的学识，有令人佩服的教学艺术，有较强的人格魅力，有不断开拓进取的精神。
