人教版小学四年级上册全册科学教案

人教版PEP小学科学四年级上册全册教案第一单元：人体第一课时：我的身体- 教学目标：- 研究并掌握身体的一些基本部位的名称，如头、手、脚等。

- 能够正确使用身体部位的名称描述自己的动作和感觉。

- 教学准备：- 教材：学生用书、教师用书。

- 教具：图片，实物模型。

- 教学步骤：- 导入新课，介绍本节课的研究内容。

- 通过展示图片和实物模型，引导学生认识和研究头、手、脚等基本身体部位的名称。

- 让学生自己触摸不同的身体部位，并描述自己感觉到的动作和感觉。

- 进行小组活动，让学生互相询问和回答关于身体部位的问题。

- 结束本节课，复所学内容，并布置作业。

- 教学延伸：- 学生可以用自己的手指触摸并指出他人的不同身体部位。

- 在日常生活中，鼓励学生使用正确的身体部位名称来描述自己的动作和感觉。

第二课时：感官- 教学目标：- 研究并了解五种感官，即视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉。

- 能够辨别和描述不同感官的作用和特点。

- 教学准备：- 教材：学生用书、教师用书。

- 教具：图片，实物示例。

- 教学步骤：- 导入新课，介绍本节课的研究内容。

- 通过展示图片和实物示例，引导学生了解和感知不同的感官，例如看到美丽的风景、听到悦耳的音乐、闻到香喷喷的花香等。

- 分别向学生展示各种感官的实物示例（如眼镜、耳机、花等），让学生亲身体验不同感官的作用和特点。

- 进行小组活动，让学生互相描述和猜测不同感官的作用。

- 结束本节课，复所学内容，并布置作业。

- 教学延伸：- 引导学生在日常生活中留心和感知各种感官的作用，例如倾听自然的声音、品味不同口味的食物等。

...（继续编写其他单元的教案）。

新人教版小学科学四年级上册教案全册完
整
第一课：观察动植物
教学目标
- 了解动植物的基本特征和分类
- 学会观察、比较不同动植物的特点
- 培养学生的观察能力和分类思维
教学内容
1. 动植物的基本特征
- 动物：有机体结构、运动能力
- 植物：有机体结构、光合作用
2. 动植物的分类
- 动物：脊椎动物、无脊椎动物
- 植物：种子植物、无种子植物
3. 动植物的观察
- 观察不同动物的外形、行为特点
- 观察不同植物的叶子、花朵等特征
教学步骤
1. 导入：通过展示动植物图片引起学生的兴趣，激发他们观察的愿望
2. 讲解：向学生介绍动植物的基本特征和分类方法，让他们了解不同动植物的特点
3. 观察实践：组织学生进行动植物的观察实验，让他们亲自观察、比较不同动植物的特征
4. 归纳总结：引导学生通过观察实践归纳总结动植物的分类规律、特征等
5. 练检测：布置相关的练题，检测学生对所学知识的掌握情况
6. 课堂小结：复本节课的重点内容，强化学生的记忆和理解
教学资源
- 动植物图片
- 观察实验材料（不同动植物样本、放大镜等）
- 练题
教学评价
- 观察实验中学生的观察能力和分类思维表现
- 练题的正确率和问题解答情况
教学延伸
- 鼓励学生在课后继续观察身边的动植物，并记录自己的观察结果
- 带领学生参观动植物园，进一步拓展他们对动植物的了解。

2023最新人音版四年级上册科学全册教案教学设计(精编版)一、教材分析与教学目标本教案是针对2023最新人音版四年级上册科学全册的教学设计，根据教材内容和教学目标，设计出合理的教学步骤和活动安排，以提高学生的科学素养和研究成绩。

教材分析四年级上册科学全册主要包括以下几个单元：植物的生活、动物的生活、天气的变化、能量的使用等内容。

通过这些内容的研究，培养学生对于自然科学的兴趣和好奇心，提升他们的科学知识和思维能力。

教学目标1. 理解并记忆教材内容，掌握相关的科学知识，并能够运用到实际生活中。

2. 提高学生的观察力、分析能力和解决问题的能力。

3. 培养学生的科学思维和创新意识，激发学生对科学的兴趣和热爱。

二、教学步骤与活动安排单元一：植物的生活1. 导入：通过观察植物的形态和生长过程，引发学生对植物的兴趣。

2. 研究内容：研究植物的生长过程、植物的不同部分及其功能、植物的繁殖方式等。

3. 活动安排：观察种子的萌发过程、实地观察不同植物的生长环境、制作植物标本等。

单元二：动物的生活1. 导入：通过观察动物的特征和行为，引起学生对动物的兴趣。

2. 研究内容：研究动物的分类、动物的生存环境及适应方式、动物的生长和变化等。

3. 活动安排：参观动物园、进行动物观察和分类练、设计展板展示等。

单元三：天气的变化1. 导入：通过观察天气变化和气象仪器的使用，激发学生对天气的兴趣。

2. 研究内容：研究天气的变化规律、气象仪器的使用和读取、天气与季节等内容。

3. 活动安排：观察和记录天气变化、制作气象仪器模型、组织天气预报活动等。

单元四：能量的使用1. 导入：通过观察能量的使用场景和讨论能源问题，引发学生对能量的思考。

2. 研究内容：研究能量的来源和转化、能源的种类和利用方式等。

3. 活动安排：设计能源利用实验、制作能源相关的图片或海报、讨论能源的合理利用等。

三、教学评价与反思本教案的教学评价主要从学生的参与度、研究成绩和科学思维能力等方面进行评估。

新人教版小学四年级科学上册教案(全册)第一单元测量与比较课时一课题：认识长度目标：- 理解长度是物体的基本属性- 能够使用非标准单位比较长度活动：1. 学生观察教师展示的不同长度的物体2. 学生使用纸条或其他非标准单位对不同物体进行比较并记录结果3. 学生讨论比较结果，并得出一些规律4. 学生根据自己的经验总结出一些常见物体的相对长度课时二课题：认识容量目标：- 理解容量是物体可以容纳物质的大小- 能够使用非标准单位比较容量活动：1. 学生观察教师展示的不同，了解的容量概念2. 学生使用非标准单位（如勺子、杯子等）比较不同的容量，并记录结果3. 学生根据比较结果，总结出一些的相对容量大小课时三课题：认识温度目标：- 理解温度是衡量物体冷热程度的指标- 能够使用非标准单位比较温度活动：1. 学生观察教师展示的不同温度的物体，了解温度的变化2. 学生使用手触摸物体，比较不同物体的温度，并记录结果3. 学生根据观察和比较结果，总结出一些物体的相对温度程度课时四课题：认识重量目标：- 理解重量是物体对地球引力的表现- 能够使用非标准单位比较重量活动：1. 学生观察教师展示的不同重量的物体，了解重量的概念2. 学生使用手提物体，并尝试比较不同物体的重量，并记录结果3. 学生根据体验和比较结果，总结出一些物体的相对重量程度课时五课题：测量长度目标：- 掌握使用标准长度单位测量物体长度- 能够使用尺子等工具进行长度测量活动：1. 学生研究使用标准长度单位（如米、厘米等）进行测量2. 学生使用标尺等工具，测量不同物体的长度，并记录结果3. 学生交流并比较测量结果，讨论出可能的误差原因4. 学生总结出一些常见物体的长度第二单元科学观察与实验（略）。

人教版小学四年级上册科学教案(全册)第一单元：活动与健康第一课时：学会观察教学目标：- 培养学生良好的观察惯；- 能够正确使用常见的观察器材。

教学重点：- 学会仔细观察，发现身边的事物；- 研究使用常见的观察器材，如显微镜、放大镜等。

教学准备：- 观察器材：显微镜、放大镜；- 相关实物：昆虫标本、植物标本等。

教学过程：1. 导入新课，引发学生对观察的兴趣。

2. 介绍观察的意义和方法，鼓励学生仔细观察身边的事物。

3. 示范使用显微镜和放大镜进行观察，让学生亲自尝试。

4. 提供昆虫标本和植物标本，让学生观察并记录自己的发现。

5. 结束本节课，总结研究内容。

教学延伸：- 家庭作业：让学生回家寻找不同的观察器材，如放大镜、望远镜等，并观察周围的事物，记录自己的发现。

第二单元：物质与能量第一课时：认识物质教学目标：- 学生能够正确辨认常见的物质；- 掌握物质的分类方法。

教学重点：- 学会正确辨认常见的物质；- 了解物质的分类方法。

教学准备：- 物质样本：水、纸张、铁钉等。

教学过程：1. 导入新课，利用图片或实物引发学生的兴趣。

2. 引导学生观察并描述物质样本的特征。

3. 提问学生，根据特征将物质进行分类。

4. 给出物质分类的基本规则，让学生进行分类练。

5. 总结本节课的研究内容，展示学生正确分类的例子。

教学延伸：- 实地考察：带领学生走进实验室或厨房，观察更多的物质样本，并鼓励学生进行分类实践。

...第六单元：夏季与冬季...。

四年级上册科学教案科学教案：四年级上册科目：科学教材：四年级上册教学目标：1. 通过学习科学知识，培养学生的观察能力和判断能力。

2. 激发学生的学习兴趣，培养科学探索的意识。

3. 培养学生的实践动手能力，提高解决问题的能力。

教学重点：1. 掌握课本上的科学知识，能够正确运用知识进行实践探索。

2. 培养学生观察能力和判断能力。

3. 能够合作学习，主动参与课堂讨论和互动。

教学难点：1. 引导学生进行实践探索，培养学生解决问题的能力。

2. 培养学生的观察能力，提高学生的自主学习能力。

3. 培养学生的合作学习意识，提高学生的沟通和交流能力。

教学准备：1. 备好课本、教辅、实验器材等教学资源。

2. 设计合适的实践活动，准备好相关的实验材料。

3. 提前分组，组织学生进行合作学习。

教学过程：第一课时：1. 温故知新：复习上节课学到的知识，鼓励学生主动回答问题。

2. 激发学生的兴趣：通过提问和展示相关图片，引发学生对本节课主题的兴趣。

二、知识讲授（15分钟）1. 新知引入：利用教材和多媒体工具，向学生介绍本节课的知识内容。

2. 重点讲解：对重要概念、原理进行详细讲解，并结合实例进行说明。

三、实践探索（25分钟）1. 分组活动：将学生分成小组，每组选择一个实践题目进行探索。

2. 指导学生：向学生介绍实践活动的步骤和要求，并指导学生如何进行实验和观察。

3. 实践活动：学生按照指导进行实验、记录数据和观察结果。

四、总结归纳（10分钟）1. 学生汇报：每个小组派一名代表汇报实践结果和观察成果。

2. 总结归纳：引导学生总结实践活动的结果和经验，并将其与课堂知识进行联系。

第二课时：一、复习回顾（10分钟）1. 温故知新：复习上节课的实践活动和学到的知识。

2. 提问导入：通过提问和讨论，引导学生回顾并掌握上节课的重点知识。

1. 新知引入：通过教材和多媒体工具，向学生介绍本节课的知识内容。

2. 重点讲解：对本节课的重点概念、原理进行详细讲解，并结合实例进行说明。

人教版--科学四年级科学上册教案教学设计word标题：人教版--科学四年级科学上册教案教学设计本文将为大家详细介绍如何设计科学四年级上册的教学内容，让学生们在课堂上能够更好地研究和理解科学知识。

一、教学目标本节课主要围绕“物质的变化和常见物质的性质”这一主题展开，旨在让学生通过本节课的研究，达到以下目标：1.了解不同物质的性质和变化规律。

2.培养学生的观察和实验能力，提高科学实验技能。

3.通过实际操作，增强学生对科学的兴趣和热爱。

二、教学内容1.活动1：实验--化学变化教师向学生介绍一些常见的化学反应，让学生们通过实验了解不同物质如何变化，并分析现象的原因。

通过实验和讨论，让学生们了解一些重要的知识点：化学反应的表现形式、物质的变化规律以及化学反应对物质性质的影响。

2.活动2：游戏--构建分子教师为学生们准备一些分子模型，让学生们体验不同分子结构的特点和性质，并通过游戏来加深对分子结构的理解和记忆。

通过实践和讨论，让学生们更好地理解不同分子结构的功能和作用。

3.活动3：实验--物理变化教师向学生们介绍一些常见的物理现象及其表现形式，并通过实验来观察和研究不同物理现象的特点和本质。

通过实验和讨论，让学生们更好地认识物理学中的一些基本概念：物态变化、热传导以及物理现象对物质性质的影响。

三、教学方法本节课强调“生动活泼”的课堂氛围，重点采用以下教学方法：1.实验法：通过实验让学生们亲手实践、体验和感受科学知识。

2.探究法：通过探究、发现和自主研究，让学生在轻松愉快的氛围中深入理解科学知识。

3.游戏法：通过游戏进行教学，从而使学生在轻松愉快的氛围中加深对科学知识的理解和记忆。

4.讨论法：通过课堂讨论和交流，让学生们在与他人的交流中加深对科学知识的理解和记忆。

四、教学评价本课程的教学评价主要体现在以下方面：1.学生的课堂表现：听课、举手发言、参与讨论等。

2.学生的实验报告：实验报告的内容是否丰富、批判性思维是否开启等。

人教版小学四年级科学上册各单元教学计划单元一：物质的组成教学目标- 了解物质的基本特征和分类- 掌握物质的组成和性质- 能够简单描述常见物质的特点教学内容1. 物质的分类和特征2. 物质的组成和性质3. 常见物质的特点和用途教学活动1. 观察不同物质的外观和手感，进行分类讨论2. 制作简单的实验，探究物质的性质和组成3. 小组合作，设计海报或展板，介绍常见物质的特点和用途教学资源1. 实验器材：试管、显微镜等2. 图书：《小学科学百科》、《物质的世界》等3. 多媒体教具：图片、视频等单元二：能量的消耗教学目标- 了解能量的来源和转化- 掌握能量的消耗与物体运动的关系- 能够简单描述能量的转化过程教学内容1. 能量的来源和转化2. 能量的消耗与物体运动的关系3. 能量的转化过程教学活动1. 观察日常生活中的能量转化现象，进行讨论和记录2. 进行简单的实验，验证能量的转化和消耗过程3. 小组合作，设计能量转化的游戏或模型，展示能量的转化过程教学资源1. 实验器材：弹簧、小车等2. 图书：《小学科学百科》、《探索能量的奥秘》等3. 多媒体教具：图片、视频等单元三：植物的生长教学目标- 了解植物的基本结构和生长需要- 掌握植物的生长过程和繁殖方式- 能够简单描述植物的生长环境和特点教学内容1. 植物的基本结构和生长需要2. 植物的生长过程和繁殖方式3. 植物的生长环境和特点教学活动1. 观察植物的不同部位，进行讨论和比较2. 进行植物生长实验，观察植物的生长过程3. 小组合作，设计植物生长环境的模拟实验，了解植物生长的条件教学资源1. 实验器材：花盆、土壤等2. 图书：《小学科学百科》、《植物的奥秘》等3. 多媒体教具：图片、视频等单元四：动物的特征教学目标- 了解动物的基本特征和分类- 掌握动物的生活习性和适应环境的规律- 能够简单描述常见动物的特点和生活方式教学内容1. 动物的基本特征和分类2. 动物的生活习性和适应环境的规律3. 常见动物的特点和生活方式教学活动1. 观察不同动物的外貌和行为，进行分类讨论2. 进行动物习性观察，了解动物适应环境的方式3. 小组合作，设计动物特点的展示，介绍不同动物的特点和生活方式教学资源1. 图书：《小学科学百科》、《动物世界奇妙之旅》等2. 多媒体教具：图片、视频等单元五：天气和季节教学目标- 了解天气和季节的变化规律- 掌握天气和季节对生活的影响- 能够简单描述常见天气现象和季节特点教学内容1. 天气和季节的变化规律2. 天气和季节对生活的影响3. 常见天气现象和季节特点教学活动1. 观察不同季节的天气变化，进行讨论和记录2. 进行天气观测实验，了解天气的变化规律3. 小组合作，设计季节特点的展示，介绍不同季节的天气现象和影响教学资源1. 实验器材：温度计、雨量计等2. 图书：《小学科学百科》、《探索天气的奥秘》等3. 多媒体教具：图片、视频等总结本教学计划旨在帮助四年级学生全面了解科学上册的各个单元内容，并通过简单的实验和活动来巩固和应用所学知识。

人教部编版四年级科学上册全套教案电子备课教学方案一、教学目标知识与技能1. 学生能够理解并描述各种简单机械的工作原理。

2. 学生能够进行观察和实验，通过收集数据来分析现象。

3. 学生能够运用科学知识解决实际问题。

过程与方法1. 学生通过观察、实验、探究等方法，培养科学思维和探究能力。

2. 学生能够运用科学方法来解决生活中的问题。

情感态度价值观1. 学生培养对科学的兴趣和好奇心，树立科学探究的精神。

2. 学生能够理解科学知识与人类生活的关系，增强环保意识。

二、教学内容第一单元机械1. 课题1：简单机械2. 课题2：杠杆3. 课题3：轮轴第二单元光学1. 课题1：光的传播2. 课题2：反射与折射3. 课题3：光的色散第三单元地球与宇宙1. 课题1：地球的形状2. 课题2：地球的运动3. 课题3：太阳系与宇宙第四单元生物与环境1. 课题1：生物的生存环境2. 课题2：生物与非生物因素的关系3. 课题3：生态环境保护三、教学重点与难点重点1. 各种简单机械的工作原理。

2. 光的传播、反射与折射现象。

3. 地球的形状、运动以及太阳系与宇宙的关系。

4. 生物的生存环境以及生物与非生物因素的关系。

难点1. 杠杆的平衡条件及其应用。

2. 光的色散现象的解释。

3. 地球的运动规律及其对生物的影响。

4. 生态环境保护的措施和方法。

四、教学方法1. 采用观察、实验、探究等方法，培养学生的科学思维和探究能力。

2. 运用多媒体辅助教学，提高学生的学习兴趣和效果。

3. 实施分组合作学习，培养学生的团队合作精神。

五、教学评价1. 学生对知识的掌握程度，通过课堂提问、作业和测验进行评价。

2. 学生的探究能力和思维品质，通过实验报告、小组讨论和课堂表现进行评价。

3. 学生的情感态度价值观，通过课堂讨论、观察和反思进行评价。

六、教学计划（此处提供一份详细的教学计划，包括每一课的教学目标、教学内容、教学步骤、教学方法、教学评价等）七、教学资源1. 教材：人教部编版四年级科学上册。

2023年人教版(新起点)四年级科学上册全册教案目标本教案旨在帮助四年级学生掌握人教版新起点科学上册的全部内容。

教学内容本教案涵盖以下科学主题和单元：1. 科学的研究方法2. 自然界的变化3. 物体的特性4. 物体的运动5. 物体与物体之间的相互作用6. 物体的浮力7. 水的变化过程8. 空气的存在9. 簡單的機械10. 各种天气11. 生活中的电12. 生活的安全与健康教学目标1. 了解科学研究的方法，培养学生的观察能力和实验能力。

2. 掌握自然界的变化规律，如季节变化、白天与黑夜的交替等。

3. 了解物体的特性，如颜色、形状、大小、质量等，并通过实验进行观察和总结。

4. 理解物体的运动，包括直线运动、曲线运动、匀速运动等，并进行简单的测量与分析。

5. 了解物体与物体之间的相互作用，包括推、拉、摩擦等，并通过实验观察和探究。

6. 了解物体的浮力，包括浮力的产生与大小，并通过实验验证浮力的规律。

7. 了解水的变化过程，包括蒸发、凝固、溶解、冰冻等，并进行相关实验。

8. 了解空气的存在，并通过实验观察和验证空气的性质。

9. 了解简单的机械，如杠杆、滑轮等，并探究其原理和应用。

10. 了解各种天气现象，如晴天、多云、雨天等，并观察和记录天气变化。

11. 了解生活中的电，包括电的产生与传导，并进行简单的电路实验。

12. 掌握生活中的安全与健康知识，如避免电击、防止火灾等。

教学方法本教案采用多种教学方法，包括讲解、实验、观察、探究、小组讨论和练等，以帮助学生全面理解和掌握科学知识。

教学重点和难点教学重点：1. 科学的研究方法和实验能力的培养。

2. 物体的特性、运动和相互作用的理解。

3. 水的变化过程和空气的存在的探究。

4. 简单的机械原理和天气现象的观察和记录。

教学难点：1. 物体与物体之间的摩擦和浮力的概念理解。

2. 简单机械原理的解释和应用。

教学评价本教案将通过考察学生的实验报告、观察记录、小组讨论和课堂练等方式进行教学评价。

小学科学四年级上学期全册科学教案人教版科学教案：小学四年级上学期全册科学教案【教案一】任务名称：探究太阳的直射和斜射辐射对气温的影响教案目标：1. 让学生了解太阳的直射和斜射辐射对气温的影响。

2. 培养学生观察和实验的能力。

3. 培养学生的合作意识和团队合作能力。

教学准备：1. 彩色图片展示太阳的直射和斜射辐射。

2. 温度计和测量器具。

3. 温度记录表。

教学过程：引入：1. 展示彩色图片，引导学生观察太阳的直射和斜射辐射。

2. 提问学生：你们觉得太阳的直射和斜射辐射有什么区别？对温度有影响吗？实践活动：1. 分组实验，每组选择一个阳光充足的地方。

2. 测量在直射辐射下的温度和在斜射辐射下的温度，并记录数据。

3. 小组讨论并总结观察结果。

4. 教师引导学生分析结果，明确直射辐射对温度的影响较大。

拓展活动：1. 学生以小组形式进行自由探究：太阳直射和斜射在不同时间对温度的变化有何影响？2. 各小组讨论并展示实验结果。

3. 教师总结学生观察和探究的结果，引导学生认识到太阳的直射和斜射辐射影响气温的变化。

【教案二】任务名称：了解动植物的生长过程教案目标：1. 让学生了解动植物的生长过程。

2. 培养学生的观察能力和动手能力。

3. 培养学生爱护生物的意识。

教学准备：1. 有关动植物生长过程的图片和视频。

2. 植物种子和土壤。

3. 动物幼崽的图片和视频。

教学过程：引入：1. 展示动植物的生长过程的图片和视频，引导学生观察。

2. 提问学生：你们觉得动植物是如何生长的？有什么特点？实践活动：1. 学生观察并剖开一个植物种子，认识其构造。

2. 将植物种子种植在土壤中，每天观察并记录其生长情况。

3. 学生观察和研究动物幼崽生长的过程，通过图片和视频进行了解和讨论。

4. 教师引导学生总结动植物的生长过程，并与学生共同制定保护生物的措施。

拓展活动：1. 学生以小组形式进行野外考察，观察不同类型的动植物生长环境和其生长的过程。

第一课：我们关心天气教学内容：人教版小学科学四年级上册第一单元一课教学目标：1.科学知识：初步感知可以从云量、降水量、气温、风向和风速等天气现象来描述天气；知道常见的一些天气现象和天气符号。

2.过程与方法：3.情感态度价值观：教学重难点：知道常见的一些天气现象和天气符号教学准备：1.用天气符号标注城市天气情况的中国地图一张；2.每组一套天气符号卡片；3.天气现象归类表格和关于天气网状图各一份；4.每个学生科学记录本各一本。

教学过程：一、认识天气现象1．出示一张“城市天气预报图”：这是一幅中央气象台的天气预报图，图中显示了哪些天气现象？2．根据学生的回答在黑板上粘贴相应的天气符号并写上名称。

3．提问：你们还知道哪些天气现象？（根据学生回答出示相应符号）4．发给每一组一套天气符号：请大家对这些天气现象进行分类。

5．汇报交流。

二、描述今天的天气怎样？1．今天的天气怎样呢？我们一起到外面从云、降水、温度、风四个方面对今天的天气进行观察，然后用一些词或句子将观察到的现象记录在科学记录本上。

（出示观察要求：请从云、降水、温度、风四个方面对今天的天气进行观察，然后用一些词或句子将观察到的天气现象记录在科学记录本上。

）2．安全教育，并落实小组长进行管理。

3．带上科学记录本和笔排队到操场上分组进行观察，教师巡视。

（时间控制在10分钟内）4．回到教室进行交流：请同学来汇报一下你们观察到天气现象。

5．学生汇报，教师展示学生的记录。

6．提问：今天的天气对我们的生活有什么影响？（如不知如何回答可提问：你觉得今天的天气我们应该穿什么衣服？）7．认识“网状图”的使用：刚才同学们在汇报的时候想到一点说一点，有没有办法把天气和我们生活的关系更直观地表示出来的方法呢？打开书本第45页，看看书本上向我们介绍了怎样的一个好方法？8．带读提示语。

9．看明白了吗？有不明白的请提问。

10．请你学着书本上的方法，在科学记录本上为今天的天气和我们生活的关系作一张“网状图”。

四年级科学上册教案（人教版）第一课：物体的属性教学目标•知道物体的颜色、形状、大小、质量等是物体的属性。

•能够观察物体的属性并做出简单描述。

教学内容1.什么是物体的属性2.物体的颜色、形状、大小、质量等3.观察物体的属性并进行简单的描述教学过程导入1.引入物体的属性的概念，让学生想想自己身边的物体有哪些属性。

探究1.给学生准备一些常见的物体，如苹果、橙子、书本等。

让学生观察这些物体的颜色、形状、大小、质量等属性，并做出简单描述。

操作1.分组活动：将学生分成若干小组，每组给一组物体，让学生观察并描述这些物体的属性，然后互相交流讨论。

2.教师巡视，引导学生进行观察和描述，提供帮助和指导。

总结1.教师总结物体的属性，让学生对物体的颜色、形状、大小、质量等属性有更深入的了解。

课堂延伸活动1.带领学生在校园内观察一些物体的属性，如树木的形状、鸟巢的大小等。

2.让学生用一张纸写下自己家中某个物体的属性，并用颜色图示。

课后作业1.家庭作业：要求学生观察家中的物体，选择一个物体并写下它的属性，如颜色、形状、大小、质量等。

2.下节课带一样物体来学校，展示给同学并做出描述。

第二课：动物的特征教学目标•知道动物具有生长、运动、呼吸等共同特征。

•能够通过观察动物的特征来进行分类。

教学内容1.动物的共同特征：生长、运动、呼吸等2.用观察动物的特征进行分类教学过程导入1.引入动物的特征的概念，让学生举例子说说自己知道的动物特征。

探究1.给学生展示一些不同种类的动物照片或图画，引导学生观察并讨论它们之间的共同特征。

操作1.分组活动：将学生分成若干小组，每组给一组动物图片，让学生观察并描述这些动物的特征，并按照特征进行分类。

2.教师巡视，引导学生进行观察和描述，提供帮助和指导。

总结1.教师总结动物的共同特征，并指导学生进行分类总结。

课堂延伸活动1.带领学生参观动物园，观察和了解更多种类的动物特征。

2.让学生选择一个自己喜欢的动物，用图画和文字描述它的特征。

人教版四年级科学上册教案(全)目标本教案旨在帮助学生掌握人教版四年级科学上册的知识和技能，培养他们对科学的兴趣和探索精神。

教学内容1. 第一单元：观察物体- 研究如何观察物体的外形、颜色和质地；- 研究使用手和眼睛进行观察；- 进行实物观察实验，并记录观察结果。

2. 第二单元：认识食物- 了解不同食物的来源和特点；- 研究区分动物食物和植物食物；- 研究正确饮食的重要性，并培养健康饮食惯。

3. 第三单元：认识水- 研究水的特点和运动方式；- 了解水的用途和意义；- 进行水的实验观察，探究水的不可压缩性和流动性。

4. 第四单元：生活中的力- 研究常见力的作用和效果；- 探究力的方向和大小对物体运动的影响；- 进行简单力的实验，观察力的效果并记录实验数据。

教学方法- 观察：通过观察真实的物体、图像和实验情景，激发学生对科学的好奇心和兴趣。

- 实践：鼓励学生参与实物观察和简单实验操作，培养他们动手实践的能力。

- 讨论：引导学生分享观察结果，鼓励他们互相讨论、交流和思考。

- 记录：要求学生详细记录观察结果和实验数据，并培养他们整理和分析数据的能力。

教学评价教师可以通过以下方式对学生的研究情况进行评价：- 观察学生在实物观察和实验中的参与度和准确性；- 检查学生的观察记录和实验报告是否完整和准确；- 通过讨论和提问，了解学生对科学知识的掌握和理解程度；- 观察学生对科学问题的提问和解决能力。

总结通过本教案的学习，学生将能够系统地学习人教版四年级科学上册的知识和技能，提高他们的科学素养和探索能力。

教师应积极引导学生参与观察和实验活动，并及时进行评价和指导，以促进他们对科学的兴趣和热爱。

人教版小学四年级科学教案5篇人教版小学四年级科学教案篇1教学目标1、放大镜是凸透镜，凸透镜具有放大物体图像的功能，用放大镜观察物体能看到更多的细节。

2、放大镜广泛应用在人们生活生产的许多方面。

3、放大镜镜片的特点是透明和中间较厚(凸起)。

过程与方法1、正确用放大镜观察物体。

2、比较用肉眼观察和用放大镜观察的不同。

教学重点：能正确使用放大镜观察物体的细微部分教学难点：放大镜是“凸”“透”镜教学准备：放大镜(每个学生都能有一个放大镜，如果只能提供给学生一种放大镜，尽量放大倍数大一点)，平面镜片。

教师演示：不同放大倍数的放大镜、图片或课件(如放大镜镜片的结构等)。

教学过程一、问题与猜想1、导入：师出示放大镜：“看，这是什么”(生：放大镜)。

放大镜大家很熟悉，我来介绍一下放大镜。

(从放大镜的构造、作用、用途三个方面展开介绍)。

2、小组讨论交流放大镜的构造、作用、用途。

3、展示交流放大镜的构造——镜架、镜片(如果学生能说出凸透镜也可以)(1)放大镜的作用——放大物体的像(可能学生会说“把物体放大”，提醒学生物体并未变大)(2)放大镜的用途——我们用放大镜观察校园里的生物、实验中在老师指导下观察花、昆虫等。

它是视力不佳者的助视器，还适用于电子产品检验、线路板检验、集邮者欣赏鉴定邮票、珠宝商鉴定珠宝、公安人员用它观察指纹毛发纤维等、农技人员用它观察花蕊进行人工授粉等、制作微型工艺品的工匠工作时使用……二、探究与实践1、师：谁给大家演示一下放大镜的正确使用方法请学生演示放大镜的使用方法。

根据学生的演示师讲解正确使用放大镜的两种方法：目、镜、物三者，目不动，镜动或物动。

2、师：选择一小块面积，运用放大镜仔细观察图片、屏幕、织物等看谁会有新的发现!3、交流新发现后，师归纳：放大镜把物体的图像放大，让我们看清了肉眼看不清的细微之处。

三、拓展与创新1、师：放大镜顾名思义是能“放大”，说说它在生活中的应用。

2、学生尝试利用放大镜来放大物体。

四年级科学上册教案（人教版）一、教学内容概述本教案是针对四年级科学上册教材的教学计划，主要涵盖了包括植物、动物、生物的生长、变化和适应环境等内容。

通过本教案的实施，旨在培养学生的科学思维和实际动手能力，促进学生对生命的认知和理解。

二、教学目标1.知识目标：–了解植物的生长过程和环境要求。

–掌握动物的分类和特征。

–了解生物的适应环境的原理。

2.能力目标：–能观察和记录植物的生长变化。

–能观察和描述动物的特征和生活习性。

–能探究生物在不同环境下的适应原理。

3.情感目标：–培养学生对自然界的敬畏和保护意识。

–培养学生的合作意识和探究精神。

三、教学重点和难点教学重点：植物的生长过程和环境要求，动物的分类和特征。

教学难点：生物在不同环境下的适应原理。

四、教学过程1. 植物的生长•导入：通过展示不同阶段的植物生长图片，引发学生对植物生长的思考。

•学习：教师向学生讲解植物的生长过程，包括播种、发芽、生长、开花和结果等。

•实践：组织学生进行观察实验，每位学生种植自己的小植物，并记录观察到的生长变化。

•归纳总结：学生在小组内分享观察记录，并归纳总结植物的生长规律。

2. 动物的分类•导入：通过展示不同种类的动物图片，引发学生对动物分类的思考。

•学习：教师向学生介绍常见的动物分类方法，如按羽毛、按产仔方式等。

•探究：组织学生分组对不同动物进行分类研究，学生通过观察动物特征和生活习性等进行分类。

•讨论：学生展示自己的分类结果，并与同学分享讨论。

3. 生物的适应环境•导入：通过展示不同生物在不同环境下的生存状况图片，引发学生对生物的适应性思考。

•学习：教师向学生介绍生物在不同环境下的适应原理，如变色、伪装等。

•实践：组织学生进行实验，观察不同生物在不同环境中的变化以及其适应方式，记录实验结果。

•分享：学生展示实验结果，并结合所学知识进行分析和讨论。

五、教学评价1.教师评价：通过观察学生的参与情况、学习笔记和实验表现等，评价学生对教学内容的掌握情况。

四年级科学上册教案全一、教学目标1.了解科学是什么，科学研究的对象和方法；2.完成观察和实验的任务，培养学生的观察和实践能力；3.培养学生对科学的兴趣和好奇心，促进学生主动思考。

二、教学内容1.科学是什么–科学的定义和特点–科学研究的对象–科学研究的方法2.生物科学–动物–植物–人体3.物体的性质与变化–物体的形状、颜色、大小等性质–物体的变化：溶解、燃烧、生锈等4.自然资源–水资源–大气资源–生物资源三、教学准备1.教学用具–教材：四年级科学上册–视频、图片、实物等多媒体教具2.教学环境–教室内的投影设备和电脑3.教学方法–讲述与示范相结合的教学方法–师生互动的讨论和问答四、教学过程第一课时：科学是什么1.导入（5分钟）–利用一段科学实验的视频或图片引起学生的兴趣，激发他们对科学的好奇心。

2.讲解（15分钟）–讲解科学的定义和特点，介绍科学研究的对象和方法。

3.活动（25分钟）–让学生分组进行小实验，例如：观察一颗种子发芽的过程，记录观察结果并进行分析。

4.总结（5分钟）–通过讨论整理出科学的定义和特点，以及科学研究的对象和方法。

第二课时：生物科学1.导入（5分钟）–通过课外例子、图片或实物，让学生观察并描述一种动物的特征。

2.讲解（15分钟）–带领学生了解不同的动物，介绍它们的特征和生活习性。

3.活动（25分钟）–分组让学生进行小调查，观察不同动物的习性，并向全班展示调查结果。

4.总结（5分钟）–总结不同动物的特征和生活习性，并向学生展示有关动物的图片或视频。

第三课时：物体的性质与变化1.导入（5分钟）–利用实物或图片，引导学生观察不同物体的性质，如形状、颜色、大小等。

2.讲解（15分钟）–以不同物体为例，讲解它们的性质，如金属的导电性、绳子的柔韧性等。

3.活动（25分钟）–分组让学生进行小实验，观察不同物体在不同条件下的变化，如将钢铁放置在水中观察生锈的变化。

4.总结（5分钟）–让学生通过讨论总结不同物体的性质和变化规律。

人教版小学四年级科学上册教案全册完整版第一单元：物质变化课时安排：- 第一课：物质的变化- 第二课：水的变化- 第三课：空气的变化- 第四课：物质变化的实验第一课：物质的变化教学目标：- 了解物质的变化是常见现象之一- 掌握物质的变化有时是可以逆转的教学内容：- 物质的变化包括固态、液态和气态之间的相互转变- 通过实例说明物质的变化是可以逆转的教学重点：- 理解物质的变化是常见现象之一教学难点：- 掌握物质的变化有时是可以逆转的第二课：水的变化教学目标：- 了解水的变化形式及其特点- 掌握水的蒸发和冷凝的过程教学内容：- 水的蒸发是液态水变为水蒸气的过程- 水的冷凝是水蒸气变为液态水的过程教学重点：- 理解水的蒸发和冷凝的过程教学难点：- 掌握水的蒸发和冷凝的过程第三课：空气的变化教学目标：- 了解空气的变化形式及其特点- 掌握空气的膨胀和挤压的过程教学内容：- 空气的膨胀是气体体积增大的过程- 空气的挤压是气体体积减小的过程教学重点：- 理解空气的膨胀和挤压的过程教学难点：- 掌握空气的膨胀和挤压的过程第四课：物质变化的实验教学目标：- 进行简单的物质变化实验- 归纳总结物质变化的规律教学内容：- 进行物质变化的实验，例如石头破碎、水的蒸发和冷凝等- 通过实验结果归纳总结物质变化的规律教学重点：- 进行简单的物质变化实验教学难点：- 归纳总结物质变化的规律以上是人教版小学四年级科学上册教案的完整内容。

在教学中，可以根据实际情况进行适当调整和拓展，以符合学生的学习需求。

四年级上册科学教案全册教案背景介绍：四年级上册科学教案是为了帮助四年级学生系统学习科学知识和培养科学思维能力而编写的教学计划。

本教案全册共分为八个单元，每个单元包含多个课时的内容。

下文将依次介绍每个单元的教学目标、教学内容、教学方法和教学评价等内容。

第一单元：物质变化与能量传递此单元旨在让学生了解物质的基本特征和物质的变化过程，以及能量在物质变化中的作用。

教学目标：1.了解物质的基本特征，包括颜色、形状、质地等；2.了解物质的三态变化及其特点；3.理解能量在物质变化中的作用；4.通过实际观察和实验，培养学生的观察和实验能力。

教学内容：1.物质的基本特征- 颜色、形状、质地等2.物质的三态变化- 固态、液态、气态的特点及转变关系3.能量在物质变化中的作用- 火焰燃烧、水的沸腾等实例教学方法：1.实物展示：利用实物展示物质的基本特征；2.实验教学：通过简单实验让学生亲自观察物质三态变化情况；3.多媒体辅助：利用多媒体资源呈现火焰燃烧、水的沸腾等现象。

教学评价：1.观察记录：要求学生观察物质的基本特征，并做好记录；2.实验报告：要求学生根据实验结果做实验报告，分析物质三态变化情况。

第二单元：植物的内外部特征和生活习性此单元旨在让学生了解植物的内外部特征，以及植物的生活习性，让学生对植物有更深入的认识。

教学目标：1.了解植物的内外部特征，包括根、茎、叶、花等；2.了解植物的生活习性，如光合作用、呼吸作用等；3.培养学生观察植物的能力和动手实践能力。

教学内容：1.植物的内部结构：根、茎、叶、花等2.植物的外部特征及生活习性- 光合作用、呼吸作用等教学方法：1.实物展示：通过展示不同植物的根、茎、叶、花等部分，让学生观察和比较；2.实地考察：带领学生走进校园或社区，观察不同植物的生长环境；3.小组讨论：利用小组讨论的方式，让学生分享并总结植物的生活习性。

教学评价：1.小组展示：要求学生分组展示所观察到的不同植物的内外部特征；2.问答练习：通过提问的方式，检验学生对植物生活习性的理解程度。