泰州市2012年高考语文“短、平、快”项目名著阅读细节简答题

2012年中考语文精析系列——泰州卷(考试时间：150分钟满分：150分)请注意：所有试题的答案均填写在答题卡上。

答案写在试卷上无效。

一、积累与运用(共30分)1.根据拼音在田字格内写出相应的汉字。

(4分)．母语，是民族文化的根，是透视人ling hún的窗户。

在母语中觉醒，在母语中感动，在母语中陶醉，在母语中升华，是我们中华儿女坚定的教育信仰和ch6ng gāo的价值追求。

——《洪宗礼与母语教育》【答案】灵魂崇高【解析】本题考查学生根据拼音书写汉字的能力。

学生在平时学习时就要加强对常用字的认读，根据拼音书写汉字时还要结合具体的语境。

2.下列标点符号使用有错误的一项是(2分)A.今天想来，她对我的接近文学和爱好文学，是有着多么有益的影响!B.很多市民向记者打听：水城水乡国际旅游节有哪些旅游项目?可以品尝到哪些美食?C.中医认为，荠菜味辛甘，具有和脾、利水、止血、明目……等祛病养生功效。

D.客居在外的梅葆玖先生用“江水三千里，家书十五行”的诗句，表达了他的思乡之情。

【答案】C【解析】本题考查学生运用标点符号的能力。

C项中的省略号与等不能同时使用。

3.下列加点的成语使用有错误的一项是(2分)A.经过我市锲而不舍．．．．的努力，中海油气一体化项目终于落户泰州。

B.泰州园博园内，鸟儿翩飞起舞，花儿竞相怒放，鱼儿浮游潜泳，真是美不胜收．．．．！C.低保户老王昨天搬进了政府提供的保障房后，情不自禁．．．．地笑了。

D.华裔篮球新星林书豪膝伤现已痊愈，他很想早点重返球场，和队友们水乳交融．．．．在一起。

【答案】D【解析】本题考查学生运用成语的能力。

D、水乳交融：比喻感情很融洽或结合十分紧密，用在此处，不合语境。

4.根据提示补写名句或填写课文原句。

(8分，①一④每题1分，第⑤题4分)①，勿以善小而不为。

②，后天下之乐而乐。

③不是一番寒彻骨，。

④他不会因为虚度年华而悔恨，。

⑤走进唐诗宋词，处处可以感受到人间的深情厚谊：《白雪歌送武判官归京》中“，”的诗句，让我们感受到了岑参对友人的牵挂不舍之情；《水调歌头》(明月几时有)中“，”的词句，让我们感受到了之意。

2012年普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷）语文试题一、语言文字运用(15分)1.下列词语中加点的字,每对读音都相同的一组是(3分)A.舟楫．/编辑．道观．/冠．名权濒．临/彬彬．有礼B.蹒跚．/珊．瑚嫁．接/度假．村布帛．/并行不悖．C.慑．服/拍摄昭．．示/软着．陆荒诞．/肆无忌惮．D.忏．悔/阡．陌储．蓄/处．方药复辟．/刚愎．自用2.在下面一段话空缺处依次填入成语,最恰当的一组是(3分)笔名满天下而原名湮没无闻者,事实上等于▲。

人家给咱们介绍一位沈雁冰先生,不如介绍茅盾来得响亮;介绍一位谢婉莹女士,不如介绍冰心来得▲。

等到自己也肯公然承认名叫茅盾或冰心的时候,仍不失为行不更名、坐不改姓的好汉。

千秋万岁后,非但真假难辨,而且▲。

文档收集自网络，仅用于个人学习A.改名换姓大名鼎鼎弄巧成拙B.移花接木如雷贯耳弄巧成拙C.改名换姓如雷贯耳弄假成真D.移花接木大名鼎鼎弄假成真3.请以平实的语言表述下面材料中老园艺师一段话的深层含意,不超过25个字。

(4分)夜幕下,小松树上彩灯闪烁。

路过的老园艺师自言自语地感慨:“人睡觉要关灯,整夜灯光照着,非失眠不可。

树也一样,那么多的电线缠着,那么强的灯光照着,能活得好吗?夜色是美了,树可是要生病的。

人们啊,要听得懂草木的叹息!4.阅读漫画,在横线上写出合适的一句话。

(5分)这幅漫画形象地提醒人们:▲二、文言文阅读(19分)阅读下面的文言文,完成5~8题。

伯父墓表苏辙公讳涣,始字公群,晚字文父。

少颖悟,所与交游,皆一时长老。

天圣元年,始就乡试,明年登科,为凤翔宝鸡主簿。

未几,移凤州司法。

王蒙正为凤州,以章献太后姻家,怙势骄横。

知公之贤,屈意礼之,以郡委公。

公虽以职事之,而鄙其为人。

蒙正尝荐公于朝,复以书抵要官,论公可用。

公喻郡邸吏, 屏其奏而藏其私书。

未几,蒙正败,士以此多．公。

以太夫人忧去官。

起为开封士曹。

雍丘民有狱死者,县畏罪,以疾告。

府遣吏治之,阅数人不能究。

2012年普通高等学校招生全国统一考试语文本试题卷分第I卷(阅读题)和第11卷(表达题)两部分。

考生作答时，将答案答在答题卡上(答题注意事项见答题卡)，在本试题卷上答题无效。

考试结束后，将本试题卷和答题卡一并交回。

第I卷阅读题甲必考题一、现代文阅读((9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成1-3题。

“黑箱，是控制论中的概念，意为在认识上主体对其内部情况全然不知的对象.“科技黑箱”的含义与此有所不同，它是一种特殊的存贮知识、运行知识的设施或过程，使用者如同面对黑箱，不必打开，也不必理解和掌握其中的知识，只需按规则操作即可得到预期的结果.例如电脑、手机、摄像机、芯片，以及药品等，可以说，几乎技术的全部中间和最终成果都是科技黑箱.在科技黑箱的生产过程中，科学知识是通泌出，价值观和伦理道德则对科学知识进行选择。

除此以外，科技黑箱中还整合了大童人文的、社会的知识，并且或多或少渗透了企业文化和理念。

这样，在电脑或手机中就集成了物理学、计葬机科学、管理学、经济学、美学，以及对市场的调研和政府的相关政策等知识.科技黑箱是特殊的传播与共享知识的媒体，具有三大特点。

首先，它使得每一个使用者—不仅牛顿，都能直接“站在巨人的肩上”继续前进.试想，如果要全世界的电脑使用者都透彻掌握电脑的工作原理，掌握芯片上的电子理论，那需要多少时间?知识正是通过科技黑箱这一途径而达到最大限度的共享。

如今，计葬机天才、黑客的年龄越来越小，神童不断出现，他们未必理解计算机的制作过程就能编写软件、破译密码。

每一代新科技黑箱的出现，就为相对“无知识”的年轻一代的崛起与赶超提供了机会。

其次.处在相付低端的科技黑箱往往与语境和主体无关，而处于高端的科技黑箱则需满足特定主体在特定场合乃至心理的需要。

人们很少能对一把锤子做什么改进，而使用一个月后的电脑则已经深深地打上了个人的印记，这就锐明，在认识变得简单易行之时，实践变得复杂和重要.最后，当科技为我们打开一扇又一扇门的时候，我们能拒绝它的诱惑不进去吗?而一旦进去，我们的行为能不受制于房间和走道的形状吗?表面上是使用者在支配科技黑箱，然而科技黑箱却正在使用者“不知情”的情况下，对使用者施加潜移双化的影响，也就是说使用者被生产方对象化了。

2012年普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷）语文I一、语言文字运用（15 分）1下列词语中加点的字，每对读音都相同的一组是：（3 分）（A）•A舟楫/编辑道观/冠名权濒临/彬彬有礼.B蹒跚/珊瑚嫁接/度假村布帛/并行不悖.C慑服/拍摄昭示/软着陆荒诞/肆无忌惮.D忏悔/阡陌储蓄/处方药复辟/刚愎自用.答案：A［解析］B项帛（b o）”与悖（b e）i ” C项昭（zh X ”与着（zhu 0 ”，D项忏（ch a）与阡（qi an ”。

2•在下面一段话空缺和依次填入成语，最恰当的一组是：（3分）（C）笔名满天下而原名湮没无闻者，事实上等于______________ 。

人家给咱们介绍一位沈雁冰先生，不如介绍茅盾来得响亮；介绍一位谢婉莹女士，不如介绍冰心来得_____________________ 。

等到自己也肯公然承认名叫茅盾或冰心的时候，仍不失为行不更名、坐不改姓的好汉。

千秋万岁后，非但真假难辨，而且______________________________ 。

A •改名换姓大名鼎鼎弄巧成拙B.移花接木如雷贯耳弄巧成拙C.改名换姓如雷贯耳弄假成真D.移花接木大名鼎鼎弄假成真答案：C3•请以平实的语言表述下面材料中老园艺师一段话的深层含意，不超过25个字。

（4分）夜幕下，小松树上彩灯闪烁。

路过的老园艺师自言自语地感慨：人睡觉要关灯，整夜灯光照着，非失眠不可。

树也一样，那么多的电线缠着，那么强的灯光照着，能活得好吗？夜色是美了，树可是要生病的。

人们啊，要听得懂草木的叹息！”答案：人们的活动要懂得自然生态规律，不能为了享受而破坏自然。

标准答案：树也需要良好的生长环境；人类应该善待自然。

4•阅读漫画，在横线上写出合适的一句话。

（5分）漫画内容：面对儿子哭闹着要去非地”（儿子：我要……）爸爸只好答应着：好好，爸听你的！”于是爸爸抱着儿子从是地”踏向非地”标准答案：家长在满足孩子的要求时，不能越过是非的底线。

2012年江苏高考语文引言2012年江苏高考语文科目是考生们面临的重要科目之一。

语文考试不仅考察学生对语言文字的理解能力，还要求学生具备扎实的阅读、分析和写作能力。

本文将对2012年江苏高考语文科目的内容、题型以及考试要求进行详细介绍。

一、考试内容2012年江苏高考语文科目的考试内容主要包括以下几个方面：1. 课本知识考生需要熟悉并掌握教材上的各种重要知识点，如古代文学名篇、现代文学作品、古代文言文等。

2. 文言文阅读文言文阅读是高考语文科目中的重要部分。

考生需要通过阅读文言文文章，理解文章的内容，掌握文言文的语法、词汇和修辞等知识。

3. 现代文阅读与表达考生需要通过阅读现代文文章，理解作者的意图，掌握阅读理解和语言表达的能力。

同时，还需要具备一定的写作能力，能够准确、流畅地表达自己的观点和思想。

4. 写作写作是语文科目中的一项关键能力。

考生需要熟悉各类作文的写作技巧，包括议论文、说明文、应用文等，能够准确表达自己的思想和观点。

二、题型及分值2012年江苏高考语文科目的题型主要包括选择题、阅读理解题和写作题。

具体分值安排如下：1. 选择题（45分）选择题是语文科目中的基础题型，占据相当的分值比重。

考生需要通过对文章内容和选项的理解，选择正确的答案。

2. 阅读理解题（35分）阅读理解题是考察考生对文章内容的理解和分析能力。

考生需要通过阅读文章，回答相关的问题，表达自己对文章的理解和看法。

3. 写作题（20分）写作题是考察考生的写作能力和语言表达能力。

考生需要根据题目要求，准确、流畅地表达自己的观点和思想。

三、考试要求根据2012年江苏高考语文科目的考试要求，考生需要具备以下能力：1. 理解与分析能力考生需要能够准确理解文章的内容，分析作者的意图，掌握文章的主旨和细节等重要信息。

2. 阅读与表达能力考生需要具备较好的阅读能力，能够熟练掌握阅读理解技巧，准确回答相关问题。

同时，还需要有一定的表达能力，能够准确、流畅地表达自己的观点和思想。

新高考语文名著阅读答题技巧随着新高考的实施，语文考试中名著阅读占据了重要的位置。

对于许多学生来说，名著阅读是一道难题，需要掌握一定的技巧和方法才能够有所进步。

下面将介绍一些名著阅读答题技巧，希望对广大学生在备考中有所帮助。

一、阅读名著的基本方法1.全面阅读：在阅读名著前，要对整个作品进行全面、系统的阅读，了解作品的基本情节、人物形象、主题思想等内容，把握作品的整体线索和结构。

2.注重细节：在全面阅读的基础上，要注意抓住作品中的细节，特别是和主题有关的细节，这对于回答深度思考题有很大的帮助。

3.多角度思考：在阅读时，不仅要考虑作者想要表达的意思，还要从多个角度思考，如社会历史背景、人物性格特点、语言表达方式等等，这样才能更好地理解和分析作品。

4.注意人物形象：名著中的人物形象是最重要的内容之一，要特别关注人物的性格特点、行为动机、与其他人物的关系等，这对于理解作品的主题和思想有着重要的作用。

5.注重语言风格：在阅读名著时，要仔细品味作者的语言表达方式和风格，注意诗意的描写、比喻的运用等，这有助于理解作品的深层含义。

二、解答名著阅读题的技巧1.审题准确：解答阅读题时，要认真审题，注意题目中的关键词和要求，明确解题思路，避免跑偏或者偏离要求。

2.依据原文答题：在解答问题时，要从原文中找到相应的依据，尽量引用原文中的语句或者段落来进行论证和解释，这样能够提高回答的准确性和可信度。

3.结合上下文综合分析：有些问题需要结合上下文，进行综合分析。

比如，理解人物形象时，可以分析人物在不同情境下的行为和言语，从而对其进行全面的把握。

4.善用扩展阅读：名著阅读中经常会涉及到一些文化知识、历史背景等，通过扩展阅读，了解相关内容，有助于更加深入地理解和理解作品，同时也能够为回答问题提供更全面的依据。

5.注意题型要求：不同的题型要求不同的答题方式。

对于选择题，要认真分析选项，排除干扰项，找出最符合题意的答案；对于解答题，要注意字数限制，准确回答问题，保证完整性和逻辑性。

普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷）语文Ⅰ江苏省梁丰高级中学吴楚道人一、语言文字运用（15分）1．下列词语中加点的字，每对读音都相同的一组是：（3分）（A）A．舟楫/编辑道观/冠名权濒临/彬彬有礼B．蹒跚/珊瑚嫁接/度假村布帛/并行不悖C．慑服/拍摄昭示/软着陆荒诞/肆无忌惮D．忏悔/阡陌储蓄/处方药复辟/刚愎自用答案：A[解析]B项“帛（bó）”与“悖（bèi）”读音不同，C项“昭（zhāo）”与“着（zhuó）”读音不同，D项“忏（chàn）”与“阡（qiān）”读音不同。

[评点]从考查的内容上看，有形近字（共四组）、同音字（共八组），而且以同音字考查为主导，这是比较少见的，这也体现了命题人的胆识；在读音不相同的选项中只设一组读音不同，做到了命题的规范，也大大降低了试题的难度，因而一上来就给考生坚定了信心。

但是，同音字考查过多，并且同音字除了同音之外之间再没有其他任何联系，比如“嫁”与“假”，“帛”与“悖”，“昭”与“着”，等，并组考查根本没有多少实际意义，给人的感觉好像只是两个同音字简单地组合在一起而已，并不是一种负责任的对人才选拔性的考查。

所以从此题内容上说，命题有些低幼化，也间接地帮扶了不愿识记的当代中学生，而且还“促进”了当代中学生识记能力逐步退化的倾向。

2．在下面一段话空缺和依次填入成语，最恰当的一组是：（3分）（C）笔名满天下而原名湮没无闻者，事实上等于____________。

人家给咱们介绍一位沈雁冰先生，不如介绍茅盾来得响亮；介绍一位谢婉莹女士，不如介绍冰心来得____________。

等到自己也肯公然承认名叫茅盾或冰心的时候，仍不失为行不更名、坐不改姓的好汉。

千秋万岁后，非但真假难辨，而且____________。

A．改名换姓大名鼎鼎弄巧成拙B．移花接木如雷贯耳弄巧成拙C．改名换姓如雷贯耳弄假成真D．移花接木大名鼎鼎弄假成真答案：C[解析]第一空根据“笔名满天下而原名湮没无闻”应填“改名换姓”，“移花接木”含有“暗中更换人和物，以假乱真”之意，与前文语境不符；第二空根据沈雁冰之例中有“来得响亮”一语，所以选填“如雷贯耳”最为恰当；第三空由“真假难辨”和上文讲到的趋势，填“弄假成真”。

2012年高考语文试题及答案2012年的高考语文试题是考生们备战高考的重要内容之一。

正确把握2012年高考语文试题内容和解答方法，对于考生来说至关重要。

本文将为考生们提供2012年高考语文试题及答案，以帮助考生们更好地备考。

第一部分：阅读理解1. 信息匹配题（共5小题，每小题2分，共10分）为了把一个作品听输出去，一个最好的方法就是在大脑中形成一个音乐。

音乐唤醒我们封存深处的思维和情感，使之与听众共鸣。

提到与文学和音乐的结合，巴哈以《音乐的奉献》这首器乐曲作为伟大的开端。

他如是形容这部曲子：我已经用我的作品赢得你们的友谊，用我的歌声来同你们混合。

我现在用我的第三种才序——音乐的奉献来同你们沟通。

巴哈留给我们的遗产就是他确立了音乐和思维共鸣的概念。

这个概念就是音乐、文学和人类情感三者之间存在着某种无形的联系（76）。

98.6℉这个数字包含了丰富的含义。

虽然它对于美国人来说，肯定是个熟悉的词。

然而，在全世界范围内，《华氏451度》更是一个普遍的数字。

这是因为，作者用这个温度来作为书名，将其出版，这个湿度的书百翻译进不同的语言，并被全人类津津乐道。

2. 文章主题理解题（共5小题，每小题2分，共10分）最后一节双饰朴实无华，如理想中的人性，人性最璀璨的光辉来源于这美好世界给予了人类压倒性的希望，人性的光辉改造着美好世界的黑暗，在切切可见的朴实和现实中寻找到了美好的奥秘，使人类能够蒙受忧患而不泄气与仇恨，使人类能够身居世界而不为各种困境压倒。

3. 段落标题理解题（共5小题，每小题2分，共10分）卜算子咏梅秦宓张乐张乐将进酒轮台九日。

剩钱老板闲坐长安，莫依弦管任飘然。

年迈已今逝主人万丈秦川，百年无悔の殇根张乐吴平洁杜陵东北时禾黍碧更苍蔼，于是有了一个部头齐物论秦宓张乐吴平洁杜陵东北时禾黍碧更苍蔼，年迈已今逝主人万丈秦川，百年无悔の殇根张乐吴平洁吴平洁杜陵东北时禾黍碧更苍蔼，河间云大都督日坐春眠无题张乐吴平洁牵牛星殷冬何处所，更有潇湘南北时，我与你都望不见的远方丰碑も是何其美丽曼妙、微微散发着黄金的淌芳的等待才走世间，看看。

2012年江苏省高考语文试题及答案（高考语文复习前言：现在距离高考越来越近，时间也越来越紧张，没有多少时间了！这个时候很多学生由于心理紧张，每天坐立不安，特别烦躁，不能静下心来学习。

（关于高考心理辅导，另文刊登）这时候可不能放松能处处领略到趣味的人决不至于岑寂，也决不至于烦闷。

“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊，问渠哪得清如许？为有源头活水来。

”这是一种绝美的境界。

姑且闭目一思索，假想这半亩方塘便是自己的心，你看这首诗比拟人生苦乐多么惬当!一般人的生活干燥，只是因为他们的“半亩方塘”中没有天光云影，没有源头活水来，这源头活水便是领略得的趣味。

领略趣味的能力固然一半由于天资，一半也由于修养。

大约静中比较容易见出趣味。

物理上有一条定律说：两物不能同时并存于同一空间。

这个定律在心理方面也可以说得通。

一般人不能感受趣味，大半因为心地太忙，不空所以不灵。

所谓“静”，便是指心界的空灵，不是指物界的沉寂，物界永远不沉寂的。

心境愈空灵，愈不觉得物界沉寂，或者还可以进一步说，心界愈空灵，也愈不觉得物界喧嘈。

习静并不必定要逃空谷，也不必定学佛家静坐参禅。

静与闲也不同。

许多闲人不必都能领略静中趣味，而能领略静中趣味的人，也不必定要闲。

在百忙中，在尘市喧嚷中，偶然丢开一切，悠然遐想，心中便蓦然似有一道灵光闪烁，无穷妙悟便源源而来：“万物静观皆自得，四时佳兴与人同。

”日本人小林一茶有一首俳句：“不要打哪，苍蝇搓他的手，搓他的脚呢。

”懂得这一句诗，便懂得我所谓静趣了。

(选自来光潜《谈美书简·给青年的十二封信》，有删改)15．下列说法符合文意的一项是(3分)(请将正确选项的字母填在答题卡相应题号后的括号内)A．一个人能否最大程度地见到“美”与“和”，天赋的高低具有决定作用。

B．感受是一种被动的过程，也就是领略，它能帮助人们在生活中寻出趣味。

C．一个人陷入岑寂和烦闷之中，往往是由于他的心境不够空灵而造成的。

泰州市二O一二年初中毕业、升学统一考试语文试题(考试时间：150分钟满分：150分)请注意：所有试题的答案均填写在答题卡上。

答案写在试卷上无效。

一、积累与运用(共30分)1.根据拼音在田字格内写出相应的汉字。

(4分)．母语，是民族文化的根，是透视人ling hún的窗户。

在母语中觉醒，在母语中感动，在母语中陶醉，在母语中升华，是我们中华儿女坚定的教育信仰和ch6ng gāo的价值追求。

——《洪宗礼与母语教育》【答案】灵魂崇高【解析】本题考查学生根据拼音书写汉字的能力。

学生在平时学习时就要加强对常用字的认读，根据拼音书写汉字时还要结合具体的语境。

2.下列标点符号使用有错误的一项是(2分)A.今天想来，她对我的接近文学和爱好文学，是有着多么有益的影响!B.很多市民向记者打听：水城水乡国际旅游节有哪些旅游项目?可以品尝到哪些美食?C.中医认为，荠菜味辛甘，具有和脾、利水、止血、明目……等祛病养生功效。

D.客居在外的梅葆玖先生用“江水三千里，家书十五行”的诗句，表达了他的思乡之情。

【答案】C【解析】本题考查学生运用标点符号的能力。

C项中的省略号与等不能同时使用。

3.下列加点的成语使用有错误的一项是(2分)A.经过我市锲而不舍．．．．的努力，中海油气一体化项目终于落户泰州。

B.泰州园博园内，鸟儿翩飞起舞，花儿竞相怒放，鱼儿浮游潜泳，真是美不胜收．．．．！C.低保户老王昨天搬进了政府提供的保障房后，情不自禁．．．．地笑了。

D.华裔篮球新星林书豪膝伤现已痊愈，他很想早点重返球场，和队友们水乳交融．．．．在一起。

【答案】D【解析】本题考查学生运用成语的能力。

D、水乳交融：比喻感情很融洽或结合十分紧密，用在此处，不合语境。

4.根据提示补写名句或填写课文原句。

(8分，①一④每题1分，第⑤题4分)①，勿以善小而不为。

②，后天下之乐而乐。

③不是一番寒彻骨，。

④他不会因为虚度年华而悔恨，。

⑤走进唐诗宋词，处处可以感受到人间的深情厚谊：《白雪歌送武判官归京》中“，”的诗句，让我们感受到了岑参对友人的牵挂不舍之情；《水调歌头》(明月几时有)中“，”的词句，让我们感受到了之意。

2012年普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷）语文Ⅰ一、语言文字运用（15分）1．下列词语中加点的字，每对读音都相同的一组是：（3分）（）A．舟楫/编辑道观/冠名权濒临/彬彬有礼B．蹒跚/珊瑚嫁接/度假村布帛/并行不悖C．慑服/拍摄昭示/软着陆荒诞/肆无忌惮D．忏悔/阡陌储蓄/处方药复辟/刚愎自用2．在下面一段话空缺和依次填入成语，最恰当的一组是：（3分）（）笔名满天下而原名湮没无闻者，事实上等于____________。

人家给咱们介绍一位沈雁冰先生，不如介绍茅盾来得响亮；介绍一位谢婉莹女士，不如介绍冰心来得____________。

等到自己也肯公然承认名叫茅盾或冰心的时候，仍不失为行不更名、坐不改姓的好汉。

千秋万岁后，非但真假难辨，而且____________。

A．改名换姓大名鼎鼎弄巧成拙B．移花接木如雷贯耳弄巧成拙C．改名换姓如雷贯耳弄假成真D．移花接木大名鼎鼎弄假成真3．请以平实的语言表述下面材料中老园艺师一段话的深层含意，不超过25个字。

（4分）夜幕下，小松树上彩灯闪烁。

路过的老园艺师自言自语地感慨：“人睡觉要关灯，整夜灯光照着，非失眠不可。

树也一样，那么多的电线缠着，那么强的灯光照着，能活得好吗？夜色是美了，树可是要生病的。

人们啊，要听得懂草木的叹息！”答案：二、文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成5～8题。

伯父墓表苏辙公讳涣，始字公群，晚字文父。

少颖悟，所与交游，皆一时长老。

天圣元年，始就乡试。

明年登科，为凤翔宝鸡主簿。

未几，移凤州司法。

王蒙正为凤州，以章献太后姻家，怙势骄横。

知公之贤，屈意礼之，以郡委公。

公虽以职事之，而鄙其为人。

蒙正尝荐公于朝，复以书抵要官，论公可用。

公喻郡邸吏，屏其奏而藏其私书。

未几，蒙正败，士以此多公。

以太夫人忧去官。

起为开封士曹。

雍丘民有狱死者，县畏罪，以疾告。

府遣吏治之，阅数人不能究。

及公往，遂直其冤。

夏人犯边，府当市民马以益骑士，尹以诿公，马尽得而民不扰。

1、下列句子中，没有语病的一项是A．今年五一节前夕，发改委发出紧急通知，禁止空调厂商和经销商不得以价格战的手段进行不正当竞争。

B．据报道，某市场被发现存在销售假冒伪劣产品，伪造质检报告书，管理部门将对此开展专项检查行动，进一步规范经营行为。

C．随着个人计算机的广泛应用，互联网以不可阻挡之势在全世界范围内掀起了影响社会不同领域、不同层次的变革浪潮。

D．打车软件为乘客和司机搭建起沟通平台，方便了市民打车，但出租车无论是否使用打车软件，均应遵守运营规则，这才能维护相关各方的合法权益和合理要求。

2、下列各项中，没有语病的一项是A．2015年3月1日正式实施了《湖北省全民阅读促进办法》，是我国首部关于全民阅读的地方政府规章，普通人的阅读权益因此获得了法律保障。

B．近年来，生态保护意识渐入人心，所以当社会经济发展与林地保护管理发生冲突时，一些地方在权衡之后往往会选择前者。

C．2014年底，我国探月工程三期“再入返回飞行”试验获得成功，确保嫦娥五号任务顺利实施和探月工程持续推进奠定坚实基础。

D．对血液和血液制品进行严格的艾滋病病毒抗体检测，确保用血安全，是防止艾滋病通过采血与供血途径传播的关键措施。

3、依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（3分）①这正是经验丰富的主教练在战术安排上的之处：下半场比赛中想方设法消耗对方主力队员的体力，终于扭转劣势，赢得比赛。

②经过几天的，又和病人家属做了充分沟通，吴医生最终否定了治疗小组提出的保守治疗方案，决定尽快为病人进行肺部手术。

③早在上个世纪末，当地决策者就，提出了从单一的小农业向大农业转移的战略措施，于是一个个生态经济园区应运而生。

A．老谋深算深谋远虑深思熟虑 B．老谋深算深思熟虑深谋远虑C．深思熟虑老谋深算深谋远虑 D．深谋远虑深思熟虑老谋深算4、在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（3分）自宋元至明清，清明节除了要祭扫家墓，还要在门楣、窗户上插上柳条。

绝密★启用前2012年普通高等学校招生全国统一考试(江苏卷)语文本试卷共18题，共160分。

考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。

2．答题时请按要求用笔。

3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。

4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。

5．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、语言文字运用（15分）1．下列词语中加点的字，每对读音都相同的一组是：（3分）（）A．舟楫．/编辑．道观．/冠．名权濒．临/彬．彬有礼B．蹒跚．/珊．瑚嫁．接/度假．村布帛．/并行不悖．C．慑．服/拍摄．昭．示/软着．陆荒诞．/肆无忌惮．D．忏．悔/阡．陌储．蓄/处．方药复辟．/刚愎．自用2．在下面一段话空缺和依次填入成语，最恰当的一组是：（3分）（）笔名满天下而原名湮没无闻者，事实上等于____________。

人家给咱们介绍一位沈雁冰先生，不如介绍茅盾来得响亮；介绍一位谢婉莹女士，不如介绍冰心来得____________。

等到自己也肯公然承认名叫茅盾或冰心的时候，仍不失为行不更名、坐不改姓的好汉。

千秋万岁后，非但真假难辨，而且____________。

A．改名换姓大名鼎鼎弄巧成拙B．移花接木如雷贯耳弄巧成拙C．改名换姓如雷贯耳弄假成真D．移花接木大名鼎鼎弄假成真3．请以平实的语言表述下面材料中老园艺师一段话的深层含意，不超过25个字。

（4分）夜幕下，小松树上彩灯闪烁。

路过的老园艺师自言自语地感慨：“人睡觉要关灯，整夜灯光照着，非失眠不可。

树也一样，那么多的电线缠着，那么强的灯光照着，能活得好吗？夜色是美了，树可是要生病的。

人们啊，要听得懂草木的叹息！”4．阅读漫画，在横线上写出合适的一句话。

（5分）这幅漫画形象地提醒人们: 。

新高考语文名著阅读答题技巧一、名著阅读的必要性名著阅读是高中语文学习的重要组成部分，它不仅有助于提高学生的语文素养，还有助于培养学生的审美情趣和人文素养。

通过阅读名著，学生可以更好地了解人类文明的发展历程和人类智慧的结晶，从而拓宽自己的视野和知识面。

二、答题技巧1.了解名著的背景、作者和主要内容在阅读名著时，我们需要了解作者的生平和创作背景，以及名著的主要内容和主题。

这些信息可以帮助我们更好地理解名著的内容和思想。

2.提炼重要情节，把握人物形象名著中往往有很多精彩的情节和人物形象，我们需要提炼出来，并把握他们的性格特点和命运走向。

这样可以帮助我们更好地理解名著的主题和思想。

3.关注细节，把握名著的文化内涵名著中往往蕴含着丰富的文化内涵，如历史、宗教、哲学、民俗等。

我们需要关注这些细节，并加以理解和把握。

这样可以帮助我们更好地了解名著的文化背景和价值。

4.运用发散性思维，多角度回答问题在回答名著阅读问题时，我们需要运用发散性思维，从多个角度回答问题。

这样可以帮助我们更好地展现自己的思维能力和知识水平。

三、答题示例【例题】请简要概括《红楼梦》中宝黛相会的主要情节。

【答案】《红楼梦》中宝黛相会的主要情节是：林黛玉进贾府后，与贾宝玉初次相见，两人初次相会并不融洽，但随着时间的推移，两人逐渐建立了感情。

【解析】在回答这个问题时，我们需要运用发散性思维，从多个角度回答问题。

可以从人物性格、情节发展、文化内涵等方面进行回答。

本题的答案比较简洁明了，可以从情节发展的角度进行回答。

四、备考建议1.制定合理的阅读计划，保证阅读时间在备考名著阅读时，我们需要制定合理的阅读计划，保证每天都有一定的阅读时间。

可以选择一些经典的名著进行阅读，如《红楼梦》、《水浒传》、《西游记》等。

2.做好笔记和总结，加深记忆和理解在阅读名著的过程中，我们需要做好笔记和总结，将重要的情节、人物形象和文化内涵记录下来，加深记忆和理解。

同时，也需要定期复习和总结，巩固自己的知识体系。

2012年全国高考各地试题文学作品阅读试题详解2012年语文题（大纲版）详解五、（22分）阅读下面的文字，完成14～17题。

听朗诵孙犁一九八五年，九月十五日晚间，收音机里，一位教师正在朗诵《为了忘却的记念》。

这篇散文，是我青年时最喜爱的。

每次阅读，都忍不住热泪盈眶。

在战争年代，我还屡次抄录、油印，给学生讲解，自己也能背诵如流。

现在，在这空旷寂静的房间里，在昏暗孤独的灯光下，我坐下来，虔诚地、默默地听着。

我的心情变得很复杂，很不安定，眼里也没有泪水。

五十年过去了，现实和文学，都有很大的变化。

我自己，经历各种创伤，感情也迟钝了。

五位青年作家的事迹，已成历史：鲁迅的这篇文章，也很久没有读，只是偶然听到。

革命的青年作家群，奔走街头，振臂高呼，最终为革命文学而牺牲。

这些情景，这些声音，对当前的文坛来说，是过去了很久，也很远了。

是的，任何历史，即使是血写的历史，经过时间的冲刷，在记忆中，也会渐渐褪色，失去光泽。

作为文物陈列的，古代的宗教信徒，用血写的经卷，就是这样。

关于仁人志士的记载，或仁人志士的遗言，在当时和以后，对人们心灵的感动，其深浅程度，总会有不同吧！他们的呼声，在当时，是一个时代的呼声，他们心的跳动，紧紧连接着时代的脉搏。

他们的言行，就是群众的瞩望，他们的不幸，会引起全体人民的悲痛。

时过境迁，情随事变，就很难要求后来的人，也有同样的感情。

时间无情，时间淘洗。

时间沉淀，时间反复。

历史不断变化，作家的爱好，作家的追求，也在不断变化。

抚今思昔，登临凭吊的人，虽络绎不绝，究竟是少数。

有些纪念文章，也是偶然的感喟，一时之兴怀。

世事虽然多变，人类并不因此就废弃文学，历史仍赖文字以传递。

三皇五帝之迹，先秦两汉之事，均赖历史家、文学家记录，才得永久流传。

如果没有文字，只凭口碑，多么重大的事件，不上百年，也就记忆不清了。

文字所利用的工具也奇怪，竹木纸帛，遇上好条件，竟能千年不坏，比金石寿命还长。

能不能流传，不只看写的是谁，还要看是谁来写。

2012年江苏省高考语文考试说明一、命题指导思想普通高等学校招生全国统一考试是合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试；高等学校根据考生成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。

因此，高考应具有较高的信度、效度以及必要的区分度和适当的难度。

根据普通高等学校对新生文化素质的要求，2012年普通高等学校招生全国统一考试语文科（江苏卷）命题将依据中华人民共和国教育部颁发的《普通高中语文课程标准（实验）》，参照《普通高等学校招生全国统一考试大纲（课程标准实验版）》，结合江苏省普通高中课程标准教学要求，按照“有利于科学选拔人才、促进学生健康发展、维护社会公平”的原则（此处是2012年添加的内容），注重语文应用能力、审美能力和探究能力的考查，贴近现实生活，富有时代气息，着力引导考生获得较为全面的语文素养，从而有利于实施中学语文课程标准，有利于推进中学全面实施素质教育，有利于高校选拔人才。

二、考试能力要求高考语文考查考生识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六种能力，这六种能力表现为六个层级。

A．识记：指识别和记忆，是最基本的能力层级。

B．理解：指领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级。

C．分析综合：指分解剖析和归纳整理，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。

D．鉴赏评价：指对阅读材料的鉴别、赏析和评说，是以识记、理解和分析综合为基础，在阅读方面发展了的能力层级。

E．表达应用：指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础，在表达方面发展了的能力层级。

F．探究：指对某些问题进行探讨，有见解，有发现，有创新，是在识记、理解和分析综合的基础上发展了的能力层级。

对A、B、C、D、E、F六个能力层级均可有难易不同的考查。

三、考试内容及要求按照高中课程标准规定的必修课程中阅读与鉴赏、表达与交流两个目标的“语文1”至“语文5”五个模块，选修课程中诗歌与散文、小说与戏剧、新闻与传记、语言文字应用、文化论著研读五个系列，组成必考内容。

2012年江苏高考语文试题题型及分值一、语言文字运用(15分)二、文言文阅读(19分)三、古诗词鉴赏(10分)四、名句名篇默写(8分)五、现代文阅读:文学类文本(20分)六、现代文阅读:论述类文本(18分)七、文(70分)语文域(附加题)一、阅读材料,完成19~21题。

(10分)二、名著阅读题(15分)三、材料概括分析题(15分)2012年江苏高考语文试题评析【试卷评析】[语文]语用题有新题型，阅读题平易中有深度评析教师：李滔（南京师大附中江宁分校教研部主任）2012年江苏高考语文试卷，给人的总体感觉是：“平实中有变化，延续中见新意”。

“平实中有变化”，是指在试题选材，题型设置，考点安排，题干表述等方面以平实为主，稍有变化；“延续中见新意”，是指与2011年江苏卷相比，试卷的主客观题分布、题型、题量、赋分、卷长等大体上保持不变，但也不乏新意。

但对学生的独立思考能力、评判意识和创新精神的考查，跟往年一样，没有突破性进展。

一、语用题贴近生活，平易而灵动15分的“语言文字运用”题，难度不大，考题的素材大都来源于社会生活和语言生活，都比较灵动。

第一题语音题中的冠名权、储蓄、处方药、忏悔、度假村、布帛、软着陆等都是同学们在平时用语中容易读错的，只要学生能在生活中注意正确使用，应该不难。

第二题要求在空格中填入成语，这是今年的一个新题型。

“改名换姓与移花接木、大名鼎鼎与如雷贯耳、弄巧成拙与弄假成真”，其实，只要考生从情感色彩、适用对象﹑具体情境等方面区分它们的用法，就能选出正确答案。

二、阅读题选文精致，外秀而内美“阅读理解题”的四段选文，文言文选的是苏辙的《伯父墓表》，古诗选的是温庭筠的《梦江南》，论述类文本选的是伍尔芙的《笑的价值》，而文学类文本依然延续的是小说阅读，选的是师陀的《邮差先生》。

《伯父墓表》是苏辙为二伯父苏涣（1000—1062）写的一篇墓志铭。

主要是叙述逝者的姓名、籍贯、生平事略。

尽管命题者对其做了大量的删减，但篇幅还是显得长了些。

高考语文名著阅读题的设题角和解题技巧高考语文名著阅读题的设题角和解题技巧一、概念阐述《普通高中语文新课程标准》要求“全面提高学生的语文素养〞，实际上就蕴含了学生在老师引领下通过广泛的课外阅读来提高语文素养，提升心灵境界的要求.与此同时，人教版五册必修教材在“名著导读〞部分介绍了十部文学作品，为响应《课程标准》的要求，高考也增加了名著考点,考查学生对文学名著的阅读和了解。

名著名篇阅读，是指能领会名著内容并作简单的解释,是在识记基础上高一级的能力层级,要求学生了解名著名篇的主要内容、艺术特色等。

文学名著阅读必须通读原著，不能以读“导读或故事梗概〞来代替原著的阅读,更不能用识记“作家作品〞来敷衍名著阅读。

考试题型包含客观选择题和主观简答题两种。

下面我们就以人教版必修一至必修五教材中指定的十本中外文学名著为例，谈一谈高考名著阅读题的设题角度和解题技巧。

二、技法导航1.设题角度文学名著不仅能拓宽我们的阅读视野，而且能陶冶我们的性情, 提高我们的人文素养。

近年来文学名著题越来越为命题者所青睐。

文学名著阅读题的命题特点是考查学生是否“读书〞，同时在题型上采取主、客观题相结合，避免了简单的考查识记。

设题角度主要从名著故事、经典情节、场景、人物性格、作品主题、结局等方面入手,侧重于对名著内容的分析鉴赏，如对名著的人物形象、结构模式、思想主旨、表现手法、语言风格等作简要的鉴赏分析，主要考查考生对名著的鉴赏评价能力.它要求考生在识记作品人物、情节的基础上,根据自己的阅读感受作出相应的评判。

名著阅读题常见的题型有识记辨别类、理解概括类、赏析评点类等。

2.备考技巧针对文学名著阅读题的命题特点，在复习备考的过程中，需要注意以下几点：⑴熟悉考纲限定必读的名著，了解全书的情节梗概和结构特点,理解主要人物形象的性格特点，把握全书的主题思想和语言风格；精读其中部分有代表性章节，做到点面结合。

⑵认真审题，根据题目的设问指向和要求组织答案,切忌答非所问.力求答案语言简明、连贯，书写字迹工整，标点规范。

一、现代文阅读1.C解析：偷换概念，“价值观和伦理道德对科学知识进行了修正”错，原文是“价值观……进行了选择”，“修正”应为“选择”。

2.B解析：强加因果，前后两句话无因果关系，且“根本原因”文中无此信息。

3.D解析：无中生有，“其直接后果就是科技这把双刃剑的哪一刃都变得更加锋利”错，“直接后果”纯属主观臆测。

二、古代诗文阅读（36分）（一）文言文阅读（19分）4.D解析：阙：空缺，缺额。

5.C解析：①表现的是何灌的正直，而不是“恪尽职守”；⑤说的是萧燧的节俭；⑥说的是萧燧关心百姓的仁爱之心。

6.A解析：“与其亲党”错。

原文是“其亲党”，即秦桧的亲党，而非秦桧及其亲党。

7. (1)（5分）如今有德才和无德才的人混杂一道，风俗浇薄虚浮，兵力未强，财力未富，应当卧薪尝胆以求国内安定太平。

解析：关键词“杂糅”“浇浮”“治”各1分，大意2分。

(2)萧燧说：“东部西部不属同路，按说不该给粮食，但哪忍心对原管辖地区不闻不问呢？”解析：关键词“异路”“安”“旧治”各1分，大意2分。

（二）古代诗歌阅读（11分）8.这首词表达了对远方行人的深切思念。

首句起兴，以红叶黄花染绘出深秋的特殊色调，渲染离别的悲凉气氛，增添对远方行人绵绵不尽的思念情怀。

9.关系是：“就砚旋研墨”暗指以临窗滴下的泪水研墨，和泪作书。

原因是：红笺被泪水浸湿。

由于情到深处，词中主人公在作书时不停流泪，泪水落到纸上，红笺因而褪去了颜色。

解析：本题考查鉴赏古典诗歌的能力。

第8题侧重考查作品的思想感情和表现手法，第9题侧重考查对诗歌深层内涵的挖掘赏析。

首句因感秋而怀远，借景抒情，点出主题。

接着写鸿雁随着天际的浮云飞尽，闺中人遥望渺渺长空，盼望归鸿带来游子的音信，但令她失望——“无信”。

下片写悲感流泪，泪弹不尽，临窗而下，有砚承泪，遂以研墨作书。

笺色之红因泪而淡直至褪尽，用夸张的修辞，极写痴情之深。

（三）名篇名句默写（6分）（1）非独贤者有是心也贤者能勿丧耳（2）巫医乐师百工之人今其智乃反不能及（3）望中犹记佛狸祠下解析：考查的是大纲规定的初高中要求背诵的64篇古诗文，但不是大家公认的名句，而是所谓非关键性的句子。