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行。
总结可以回顾本节课的重点和难 点，强调需要注意的问题，同时 也可以引导学生思考如何将所学
知识应用到实际生活中。
32
谢谢您的聆听
THANKS
2024/3/233320概率初步知识1 2
认识概率 了解概率的概念和意义，知道概率是描述随机事 件发生可能性的数值。
理解事件与概率的关系 知道每个随机事件都有一个与之对应的概率值， 且所有可能事件的概率之和为1。
3
掌握基本概率公式 掌握计算单一事件概率和多个事件同时发生概率 的基本公式。
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事件概率的计算方法
不发生改变。
轴对称
初步认识轴对称图形，了 解对称轴的概念和性质。
10
周长和面积计算
2024/3/23
周长的计算
学习计算三角形、四边形等平面图 形的周长，掌握周长的计算公式和 方法。
面积的计算
了解面积的概念，学习计算三角形、 四边形等平面图形的面积，掌握面 积的计算公式和方法。
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体积和容积计算
体积的认识
4
数的比较大小
掌握比较数的大小的方法， 能正确地比较两个数的大 小。
2024/3/23
理解并掌握位数相同的两 个数的大小比较方法，位 数不同时，位数多的那个 数就大。
能运用所学知识解决生活 中的实际问题，感受数学 与生活的密切联系。
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数的加减法
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掌握加减法各部分间的关系，加深对加减 法的理解。 掌握加减法的一些简便算法，提高计算速 度和正确率。 通过观察、比较、分析等活动，培养学生 的思维能力。
小测验可以是选择题、填空题或简答题等，游戏可以是数学竞赛、数学谜语等。
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和结合律等。
02
CATALOGUE
数的运算
加法运算
掌握加法基本概念和计算方法
介绍加法的定义和意义，讲解加法的基本规则和计算方法，通过例题演示加法运 算的步骤和技巧，提供练习题以巩固所学知识。
减法运算
掌握减法基本概念和计算方法
介绍减法的定义和意义，讲解减法的基本规则和计算方法，通过例题演示减法运算的步骤和技巧，提供练习题以巩固所学知 识。
时间管理
通过学习如何制定时间表、安排活动时间等，学 生可以理解时间与数学的关系。
图形辨识
生活中常见的图形，如圆形、三角形、正方形等 ，可以帮助学生认识基本的几何形状。
数学历史与文化
数学名人
01
介绍一些著名的数学家，如阿基米德、牛顿、高斯等，以及他
们对数学的贡献。
数学符号的起源
02
了解数字、加减乘除等符号的演变过程，增加学生对数学的认
数学问题解决策略
代数法
通过代数表达式和方程来 解决问题，涉及变量、未 知数和方程组的求解。
几何法
利用几何图形和空间关系 来解决问题，涉及图形面 积、周长、体积等计算。
逻辑法
通过逻辑推理和排除法来 解决问题，涉及真假判断 、逻辑关系和推理。
数学中的优化问题
线性规划
在满足一定约束条件下，寻找一组变量的最优解，使得目标函数 达到最大或最小值。
积和表面积的计算公式。
图形的测量与计算
长度测量
了解直尺、卷尺等测量工具的 使用方法，掌握长度测量的基 本技巧。
面积计算
掌握常见图形的面积计算公式 和方法，如长方形、三角形、 圆形等。
总结词
掌握常见图形的测量方法和计 算技巧，包括长度、角度、面 积、体积等。

45÷9＝5
1000 + 2000 =
456 4003
你会在计数器上拨出一千吗？
刘老师来教室上课，走的不是后门，走的是（ ）。
我是鸵鸟，是世界上最大的鸟，体重大约有100千克重。
59 2895
例1：把12个竹笋平均放在4个筐里，每筐放3个。 2×2 2÷2 6÷3 9÷3
小组探究
调查本班同学最喜欢去哪里春游。
地点 人数
植物园 动物园 游乐园 森林公园 河滨公园
(1)最喜欢去(
)的人数最多，最喜欢去(
人数最少。
(2)最喜欢去植物园的有( )人。
(3)你最喜欢去(
)，喜欢去这里的同学有(
)的 )人。
我们可以把收集到的数据用画 “正”字的方法进行统计。
我们可以先在小组里 收集数据，进行分类。
940 1350 1899 2365
被分的总数 除号 平均分的份数 每份的个数
除法算式的写法。
例2：把12个竹笋每3个放一筐，能放4筐。
12 ÷ 3 = 4
被分的总数 除号 每份的个数 平均分的份数
你喜欢哪种记录 方法？
知识讲解
同学们，请把记录结果填入下表中。
这两个人都投 票给王明明。
这两个人分别 投票给王明明 和陈小菲
姓
王明明 陈小菲
票数 15 22
(1)根据统计结果，应该选( 陈小菲 )参加比赛。 (2)有两位同学缺勤没能参加投票，如果他们也
投了票，结果可能会怎样？
这两个人都投 票给陈小菲。
如：12÷4=3 读作：12除以4等于3。
除法算式的写法。 这节课你们都学会了哪些知识？
(2) 喜欢( )色的人最多。
1899是四位数，超过一千。

教学重点
教授简单应用题时，应注重解题思路和问题建模的能力，帮助学生 理解题目中的数量关系和操作过程。
复杂应用题
定义
复杂应用题是相对于简单应用题而言的，它通常涉及多个 步骤、多个数量关系或者需要使用更复杂的数学概念。
例子
例如，“小华和小明一起跳绳，小华跳了100下，小明跳 了150下，他们一共跳了多少下？”这种问题不仅需要加 法运算，还需要理解总数这一概念。
日常生活中的应用
数学在日常生活中有很多应用，例如测量、计算和比较，理解和 运用几何图形等。
数学思维的培养与拓展
逻辑思维
数学需要具备逻辑思维能力，例如理解问题的前提、推理和证明 等。
空间思维
通过学习几何图形和空间感知，学生可以培养空间思维能力。
解决问题的能力
数学问题通常需要创新和独特的解决方法，学生可以通过学习数学 培养解决问题的能力。
学会总结
定期总结学习内容，发现自己的不足之处， 及时调整学习方法。
多做习题
通过大量的习题练习，提高解题速度和准确 率。
培养数学思维
从日常生活中发现数学问题，培养数学思维 和习惯。
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小学数学趣味学习
学习游戏
1 2
数学游戏
通过数学游戏，如数独、算术游戏等，激发学生 对数学的兴趣，提高其计算和解决问题的能力。
教学重点
教授复杂应用题时，应注重解题策略和数学思维的培养， 帮助学生建立数学模型并解决实际问题。
应用题的解题技巧
识别数量关系
分析题目中的数量关系，确定 需要使用的数学操作（如加、 减、乘、除等）。
执行计算
根据建立的数学模型进行计算 ，得出问题的答案。
分析题目背景
首先需要帮助学生理解题目背 景，明确题目中的已知条件和 所求问题。

就从高位借1当10。
分数的加减法
同分母分数相加减，分母不变， 只把分子相加减；异分母分数相 加减，先通分，然后按照同分母
分数的加减法进行计算。
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数的乘除法
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01 02 03
整数的乘除法
乘法中因数末尾有0的乘法可以先把0前面的数相乘，然后 看各因数的末尾一共有几个0，就在乘得的数的末尾添写 几个0；除法中除数是一位数的除法法则根据除数是1位数 除法法则计算。
小学数学PPT课件
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2024/1/25
CONTENTS
• 数的认识与运算 • 图形与几何初步 • 量的计量与单位换算 • 方程与不等式初步 • 统计与概率初步 • 拓展思维训练
2
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01
数的认识与运算
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数的读法和写法
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01
整数的读法和写法
从高位到低位，一级一级地读，每一级末尾的0都不读出来，其他数位
分数的大小比较
分母相同的分数，分子大的分数大；分子相同的分数，分母小的分数大；分子和分母都不 相同的分数，先通分再比较大小。
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数的加减法
整数的加减法
相同数位对齐，从个位算起，加 法中满几十就向前进几，减法中
不够减就从高位借1当10。
小数的加减法
小数点对齐（也就是相同数位对 齐），从最低位算起，加法中满 几十就向前进几，减法中不够减
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图形与几何初步
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认识图形
2024/1/25
点的认识
了解点是几何图形的基本元素，没有大小 、形状和方向。
线的认识