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七年级生物上册 第一节生物的基本特征课件 人教新课标版

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人教版七年级生物上册课件：第一单元 认识生物 第一节 生物的特征 (共23张PPT)

人教版七年级生物上册课件：第一单元 认识生物 第一节 生物的特征 (共23张PPT)

12．原鸡是家鸡的祖先，家鸡和原鸡有许多相似的特征，但家鸡的产蛋量 C) 高。人们能把原鸡驯化成产蛋高的家鸡，是因为生物有( A．生殖和发育的特征 B．生长的特征 C．遗传和变异的特征 D．进化的特征
13．(2014 B ，内江)生物的基本特征很多，结核杆菌属于生物的主要理由是 ( )
A．能使人患结核病
飞船中的空气。它还能利用一分为二的方式进行繁殖，一昼夜产生2～3 代。 是 填“是”或“不是”)生物。请从短文中找出依据，并 请问：小球藻______( 在依据下画出横线。 解：能够吸收人们排出的二氧化碳，利用光，使自身产生大量营养物质并 且释放氧气，净化太空飞船中的空气。它还能用一分为二的方式进行繁 殖，一昼夜产生2～3代。
D 4．成语“汗流浃背”体现了生物的哪一生命现象( A．由小长大 B．繁殖 C．呼吸 D．排出体内废物 ) D
5．含羞草受到碰触时，叶片会合拢，这说明生物能(
A．生长繁殖 B．进行呼吸 C．排出体内废物 D．对刺激作出反应
)
6．(2014，昆明)古谚语“种瓜得瓜，种豆得豆”反映了生物基本特征中的 ( ) C B．呼吸 C．遗传 D．变异 A．营养
15．下面是猫和鼠的部分生命现象，请分析说明它们各属于生物的何种基 本特征。
生长
(1)小猫长成大猫属于________； 繁殖后代 (2)猫生小猫属于_____________； 生物遗传 ； (3)猫生猫，鼠生鼠属于_____________ (4)一窝猫中有黑猫、白猫、花猫，这种现象属于_______________ 生物Байду номын сангаас变异 ；
C．生物都由细胞构成 D．生物都必须生活在水中 【解析】本题主要考查生物的基本特征。生物都具有遗传和变异的特性； 除病毒外，生物都由细胞构成；植物一般不能运动；部分植物和动物不生 活在水中。

1.1.1生物的特征课件 人教版生物七年级上册

1.1.1生物的特征课件 人教版生物七年级上册

3．属于生物基本特征的是（ D ）
A．能快速运动
B．是由细胞构成的
C．能进行光合作用 D．能生长和繁殖
4．牵牛花清晨开放，傍晚关闭，这种现象说明生物具有
（ C ）的特征
A．需要营养
B．进行呼吸
C．对外界刺激作出反应 D．生长和繁殖
21
5.“离离原上草，一岁一枯荣”，这种生命现象说明生
物体具有哪个特征（ D ）
一只雌鸽孵出多只小鸽，小鸽 羽色不一
3. ⑴ 珊瑚不是生物，是珊瑚虫分泌的外壳堆积在一起慢 慢形成的，不具有生物的基本特征；珊瑚虫才是生物， 是一种生活在海洋中的动物，具有生物的基本特征。
⑵浅水区可获得较多的阳光，有适宜的温度，有利于藻 类的生长，可以为珊瑚虫的生长提供更多的氧气。因此， 珊瑚虫一般生长在温暖的浅水区。
曲中的非生物有_枯___藤__、__小__桥___、__流__水__、__人___家__、__古__道___、__西__风__、___夕__阳_
课后练习
1. ⑴ ×
2.
⑵√
⑶×
⑷×
进行呼吸
排出身体内产生 的废物 对外界刺激作 出反应
生长和繁殖
遗传和变异的 特性
狗喘气
小狗撒尿 手被针扎会立刻缩回 小狗能长大并能产生后代
排尿
出汗
呼气
落叶
生物的基本特征——生 物 能 对 外 界 刺 激 作 出 反 应
猎豹发现猎物后迅速追 击：羚羊发现敌害后迅 速奔逃。
含羞草受到碰触时，展开的 叶片会合拢
“葵花朵朵向太阳”
生物的基本特征——生 物 能 生 长 和 繁 殖
生物体能够由小长大，发育到一定阶段，就开始繁殖下一代。
许多植物产生种子，种 子萌发并长成幼苗，幼 苗能不断长大。

人教课标版初中生物 七年级上册第一单元第一章第一节生物的特征(共18张PPT)

人教课标版初中生物 七年级上册第一单元第一章第一节生物的特征(共18张PPT)

课外扩展
1．（1）珊瑚不是生物，是珊瑚虫分泌的外壳堆积在一起慢慢形成的。珊 瑚虫才是生物。
（2）浅水区可获得较多的阳光，有适宜的温度，这些有利于藻类的生 长，从而为珊瑚虫提供更多的氧气。因此，珊瑚虫一般生长在温暖的浅水 区。
珊瑚虫
珊瑚及珊瑚虫
1.下列属于生物的是( C)
A.网络游戏中的奶牛
B.变形金刚
•
17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。上午10时28分43秒上午10时28分10:28:4321.8.13
•
You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
二、生物能进行呼吸
4．下面是猫和鼠的部分生命现象，请分析说明它 们各属于生物的何种基本特征：
（1）小猫长成大猫属于＿生＿长＿特性＿＿。
（2）猫生小猫属于＿＿繁殖＿特＿性 ＿。
（3）猫生猫，鼠生鼠属于＿遗＿传＿特性＿。
（4）一窝猫中有白猫、黑猫和花猫，这种现象属于 ＿ ＿变异＿的＿特性
（ 5）鼠听到猫叫，立即躲进洞里的现象属于 ___对_外_界__刺_激__做_出__反_应___。
•
9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。21.8.1321.8.13Friday, August 13, 2021
•
10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。10:28:4310:28:4310:288/13/2021 10:28:43 AM
C.流感病毒
D.珊瑚礁
2.下列诗句中能体现生命现象的是( D)
A.好雨知时节

新人教版七年级上册生物课件

新人教版七年级上册生物课件

新人教版七年级上册生物课件第一单元第一章认识生物1.1.1生物的特征PPT课件1.rar件1.rar件2.rar第二章PPT课件1.rarPPT课件2.rarPPT课件1.rarPPT课件2.rarPPT课件3.rarPPT课件4.rar课件1.rar了解生物圈1.1.1生物的特征PPT课件2.rar1.1.1生物的特征PPT课件3.rar1.1.2调查周边环境中的生物PPT课1.1.2调查周边环境中的生物PPT课1.2.1生物与环境的关系(第一课时)1.2.1生物与环境的关系(第一课时)1.2.1生物与环境的关系(第二课时)1.2.1生物与情况的关系(第二课时)1.2.1生物与情况的关系(第二课时)1.2.1生物与情况的关系(第二课时)1.2.2生物与情况组成生态体系PPT1.2.2生物与环境组成生态系统PPT课件2.rar 1.2.2生物与环境组成生态系统PPT课件3.rar 1.2.2生物与环境组成生态系统PPT课件4.rar 1.2.3生物圈是最大的生态体系PPT课件1.rar PPT课件2.rar第二单位第一章1.rar2.rar1.rar2.rar3.rar1.2.3生物圈是最大的生态体系细胞是生命的基本单位2.1.1练使用显微镜PPT课件2.1.1练使用显微镜PPT课件2.1.2植物细胞PPT课件1.rar2.1.2植物细胞PPT课件2.rar2.1.2植物细胞PPT课件3.rar2.1.2植物细胞Flash课件.rar2.1.3动物细胞PPT课件.rar2.1.4细胞的生活(第一课时)PPT课件2.1.4细胞的生活(第一课时)PPT课件2.1.4细胞的生活(第一课时)PPT课件2.1.4细胞的生活(第二课时)PPT课件1.rar 2.1.4细胞的生活(第二课时) PPT课件2.rar 2.1.4细胞的生活(第二课时)PPT课件3.rar 2.1.4细胞的生活(第二课时)PPT课件4.rar 课件1.rar课件2.rar课件3.rar1.rar2.rar3.rar1.rar2.rar3.rar第二章细胞怎样构成生物体2.2.1细胞通过分裂产生新细胞PPT2.2.1细胞通过盘据产生新细胞PPT2.2.1细胞通过分裂产生新细胞PPT2.2.2动物体的结构层次PPT课件2.2.2动物体的结构层次PPT课件2.2.2植物体的布局条理PPT课件2.2.3植物体的结构层次PPT课件2.2.3植物体的布局条理PPT课件2.2.3植物体的结构层次PPT课件2.2.4单细胞生物PPT课件1.rar2.2.4单细胞生物PPT课件2.rar第三单位第一章生物圈中有哪些绿色植物3.1.1藻类、苔藓和蕨类植物PPT课件1.rar 3.1.1藻类、苔藓和蕨类植物PPT课件2.rar 件3.rar第二章第三章3.1.1藻类、苔藓和蕨类植物PPT课3.1.2种子植物PPT课件1.rar3.1.2种子植物PPT课件2.rar3.1.2种子植物PPT课件3.rar被子植物的一生3.2.1种子的萌发PPT课件1.rar3.2.1种子的萌发PPT课件2.rar3.2.1种子的萌发PPT课件3.rar3.2.2植株的生长PPT课件1.rar3.2.2植株的生长PPT课件2.rar3.2.2植株的生长PPT课件3.rar3.2.3开花和结果PPT课件1.rar3.2.3开花和成效PPT课件2.rar3.2.3开花和成效PPT课件3.rar绿色植物与生物圈的水循环3.3绿色植物与生物圈的水循环(第一课时) PPT课件1.rar 3.3绿色植物与生物圈的水循环(第一课时) PPT课件2.rar 3.3绿色植物与生物圈的水循环(第二课时) PPT课件1.rar 3.3绿色植物与生物圈的水循环(第二课时) PPT课件2.rar课时) PPT课件3.rar三课时) PPT课件1.rar三课时) PPT课件2.rar课时) PPT课件3.rar第四章造者PPT课件1.rar造者PPT课件2.rar造者PPT课件3.rar第五章气PPT课件1.rar气PPT课件2.rar3.3绿色植物与生物圈的水循环(第二3.3绿色植物与生物圈的水循环(第3.3绿色植物与生物圈的水循环(第3.3绿色植物与生物圈的水循环(第三绿色植物是生物圈中有机物的制造者3.4绿色植物是生物圈中有机物的制3.4绿色植物是生物圈中有机物的制3.4绿色植物是生物圈中有机物的制绿色植物与生物圈中的碳--氧平衡3.5.1光合作用吸收二氧化碳释放氧。

人教版七年级生物上册第一单元 第一章 第一节 生物的特征 教学课件

人教版七年级生物上册第一单元 第一章 第一节 生物的特征 教学课件

阳光下的小麦
2．动物的生活需要营养
动物不能自 己制造有机物。 它们以植物或别 的动物为食，从 中获得营养物质。
捕食大马哈鱼的海豚
一日三餐
饥饿的儿童
二、生物能进行呼吸
绝大多数生物需要吸入氧气， 呼出二氧化碳。
想一想：
植物需要从外界吸收氧气吗？
小鸟在呼吸
野牛在晨光中呼吸
三、生物能排出身体内产生的废物
要求: 1、要有目的。 2、要全面细致，实事求是，及时记录。 3、有计划、有耐心。 4、积极思考，多问几个为什么。 5、交流看法，进行讨论。
第一节 生物的特征
一、生物的生活需要营养
生物的一生需要 不断从外界获得 营养物质，维持 生存。
1．植物的生活需要营养
绿色植物从外界 吸收水、无机盐和二 氧化碳，通过光合作 用制造出自身所需要 的葡萄糖、淀粉等有 机物。
教学课件
生物 七年级上册
白色的是什么？ 蓝色的是什么？ 绿色的是什么？
地球表层生 物和生物的 生存环境构 成了生物圈， 它是所有生 物共同的家 园。
研究生命现象和生 命活动规律的科学。
探究生命的奥秘从观察开始
观察
观察是科学探究的基本方法
方法: 可以直接用肉眼，也可以借助 放大镜、 显微镜等仪器，或利 用照相机、录音机、摄象机等。 工具，有时还需要测量。
想一想：下面图片中物体是生物吗?
生石花
不断长大 的钟乳石
课堂练习
1、下列各项属于生物的是（ A ） A、海葵 B、恐龙蛋化石 C、电动狗 D、珊瑚的骨骼
2、下列各项中属于非生物的是（ B ） A、引起人感冒的病毒 B、会弹钢琴的机器人 C、生长在橘子皮上的青霉 D、休眠的青蛙
3、从结构上说，除（ 病毒 ）以外，生物体都 是由（ 细胞 ）构成的

生物的特征课件(共21张PPT)人教版生物七年级上册

生物的特征课件(共21张PPT)人教版生物七年级上册
知识点01 生物的特征
7.生物的其他特征
生物可以排出体内产生的废物。动物和人通过呼出气体、出汗、排尿等方式将废物排出 体外；植物落叶能带走一部分废物。
新课讲授
知识点01 生物的特征
下列俗语或诗句描写了生物的哪些特征？
朵朵葵花向太阳
概
念
红豆生南国，春来发几枝
检 测
桂实生桂，桐实生桐
霜景催危叶，今朝半树空
3.生物能进行呼吸
绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。呼吸在生物界是普遍存在的，植物也需 要从外界吸收氧气，进行呼吸。
鲸呼气时产生雾状水柱，鲸 需要时常浮出水面换气。
新课讲授
知识点01 生物的特征
4.生物能对外界刺激作出反应
生物能够对环境中的各种刺激作出一定的反应，这叫应激性。应激性使生物趋利避害， 利于其生存。
1.生物是由细胞构成的
除病毒外，生物都是由细胞构成的。细胞是生物体结构和功能的基本单位。
植物是由细胞构成 的。图中的洋葱根 尖细胞按一定的规 律排列，形成了根 尖。
人和动物也是由细 胞构成的。图中的 肌细胞和其他细胞 一起构成了手臂肌 肉。
新课讲授
知识点01 生物的特征
2.生物的生活需要营养 生物需要不断从外界获得营养物质。
个月后，小猫们的个头明显大了许多。这些现象说明生物 （ C
Hale Waihona Puke ）①能生长、发育②能繁殖后代
③能排出体内的代谢废物
④能从外界摄取营养物质 ⑤具有遗传和变异的特性
A. ①②③
B. ②③④⑤
C. ①②④⑤
D. ①②③④⑤
随堂练习
4. 下列选项中属于生物的是 A. 聊天机器人 C. 荒漠里的生石花
B. 美丽的珊瑚礁 D. 公园里的群马雕像

人教版初中生物七年级上册第一单元 第一章 第一节 生物的特征 课件(共41张PPT)

人教版初中生物七年级上册第一单元 第一章 第一节 生物的特征 课件(共41张PPT)
5.遗传和变异：生物体的子代和亲代之间，很多方面表现出相同的特征， 但总有一部分特征并不相同。
6.结构：除__病__毒____外，生物都是由_细__胞______构成的。
结合课本第4-5插图，小组讨论：
1.植物和动物对营养物质的获得有什么相同和不同的地方？
植物是通过光合作用制造有机物，动物不能自己制造有机物， 它们以植物或别的食物为食，从中获取营养物质。但是，无论是 植物所需要的营养物质，还是动物所需要的营养物质都是来自自 然界中的一些简单的物质，它们都是一样的。
5、科学家对蜜蜂群体的自然活动状况进行跟踪拍摄，这种研究方法属于（B）
A、实验法 B、观察法 C、调查法 D、分类法
6．鲸在水中有时能产生雾状水柱，说明生物具有的特征是（B ）
A 营养 B 呼吸 C 生长 D 繁殖
7. 下列哪项不是人类排出废物的方式（D ）
A 出汗 B 排尿 C 呼吸 D 呕吐
8. 自然界因为有了生物而充满生机，下列不属于生物的共同特征的是（ A）
A 生物都能快速运动 B 生物的生活都需要营养 C 生物都能生长和繁殖 D 生物能对外界刺激作出反应
9.下列属于生物的一组是（ B ）
①恐龙蛋化石 ②蝴蝶 ③青苔 ④机器人 ⑤木耳 ⑥珊瑚 ⑦流星
A ①②③ B ②③⑤ C ④⑤⑥ D ⑤⑥⑦
10.下面是猫和鼠的部分生命现象，请分析说明它们各属于生物
的何种基本特征
（1）小猫长成大猫属于 生长
。
（2）猫生小猫属于 繁殖
。
（3）猫生猫，鼠生鼠属于 遗传
。
（4）一窝猫中有白猫、黑猫和花猫，这种现象属于 变异
。
（5）鼠听到猫叫，立即躲近洞里的现象属于 对外界刺激做。出反应

人教版七年上册生物第一章认识生物(全章课件)

人教版七年上册生物第一章认识生物(全章课件)

观察以下动物，找出它们的相同点和不同点？
相同点：体型基本相同；草食动物；哺乳动物等 不同点：体型大小；头部有差异；毛色等
一、认识生物
2.辨别生物
以想下一哪想些是生物，哪些是非生物？说说生物与非生物的根本区别是什么？
机器人
生石花
钟乳石
生物：生石花、珊瑚虫
非生物：机器人、钟乳石、珊瑚
生物
根本区别：生物具有生命，非生物没有生命
大部分细菌真菌分解其他生物来获取营养
一、生物的基本特征
2.生物能进行呼吸
小鸟在呼气
鸟类也要呼吸
蓝鲸在呼气
鲸鱼呼气时喷的水雾
植物的呼吸
植物也能呼吸
一、生物的基本特征
3.生物能排出体内产生的废物
植物落叶
植物以落叶的形式排 出体内产生的废物
出汗
排尿
出汗也能带走部分水、 无机盐、尿素等废物
大部分水、无机盐和尿 素以尿的形式排出体外
第一章 认识生物
人教版 生物（初中） （七年级 上）
第一章 第一节
生物的特征
说一说 同学们，我们这门课程叫《生物学》，你知道什么是
生物学吗？
生物学:是研究各种生命现象和生 命活动规律的科学
谈一谈 同学们，我们将如何学好这门课
程呢？
导入新课 地球一片生机勃勃，月球一片寂静冷清。是什么让地 球多姿多彩，富有活力？
一家狗
一家猫
不同颜色的玫瑰
一、生物的基本特征
7.生物都是由细胞构成的，除病毒外
口腔上皮细胞
洋葱外表皮细胞
细菌细胞
课堂小结
生物的基本特征
生活需要营养 能呼吸
由细胞构成的，除病毒外
生物
具有遗传和变异的特性 能生长和繁殖

《生物的基本特征》人教版七年级初一生物上册PPT课件

《生物的基本特征》人教版七年级初一生物上册PPT课件

回顾：有关植物开花和结果相关的知识
花瓣（花冠） 花药（内含花粉）
雄蕊
学习目标
花丝 柱头
雌蕊
花柱
子房（内着生有胚珠，胚囊中含卵细胞）
除了上述结构以外，完全花的结构还包括哪些结构？
回顾：有关植物开花和结果相关的知识
成熟的植株
新一代植 株
子房壁
果皮
子房
…
珠被
种皮
胚珠 卵细胞 +精子 受精卵
胚
种子
极核（2） +精子 受精极核
三、无性生殖的应用
在生产实践中，人们经常利用植物无性生殖来栽培农作物和园林植物等，以迅速 扩大优良植物新品种的繁殖量和保持遗传特性的一致性。 农业、林业和园艺工作上常用分根、扦插、压条、嫁接和组织培养等方法，把植 物营养器官的一部分与母体分离，使其发育成新个体。
三、无性生殖的应用
扦插
月季、葡萄等植物，可以剪取带芽的枝段，插入土中，不久这些枝段就会生根发 芽，长成新植株。
实验探究
扦插应具备怎样的条件？ 外部条件：光照、水分、空气、温度等
健壮的，上有芽的枝条
实验探究
问题：适宜扦插的材料，需要怎样的处理才容易成活呢？
茎段上方的切口是水平的，而 茎段下方的切口则是斜向的。
？？？
嫁接
（1）枝接
砧木 接穗
嫁接
(2)芽接
砧木
接穗
嫁接
嫁接注意事项：
1、为确保接穗成活，应使接穗与砧木的形成层紧密结合（接穗比砧木细小时，应使一侧形成层对接） 2、用塑料带捆扎时，注意捆紧，防止接口处水分快速蒸发或外界的雨水进入。
主讲人：
时间：2020.4.30
人教版初中生物八年级下册

人教版七年级上册第一章第一节 生物的特征课件(19张ppt)

人教版七年级上册第一章第一节 生物的特征课件(19张ppt)

发现敌害后迅速奔逃。
展开的叶片会合拢。
5、生物能生长和繁殖
6.生物都有遗传和变异的特性
种瓜得瓜，种豆得豆。 龙生龙，凤生凤， 老鼠生的儿子会打洞。 一母生九仔，连母十个样
生物的共同特征
1.生物的生活需要营养 2.生物能进行呼吸 3.生物能排出身体内产生的废物 4.生物能对外界刺激作出反应 5.生物能生长和繁殖 6.生物都有遗传和变异的特性 7.生物都由细胞构成，病毒除外
什么是生物学？
生物学是研究生命现象和生命活动 规律的科学。
考考你：
判断下列物体哪些是生物，哪些不是 生物?
生物大家族中，包括植物、 动物、细菌、真菌、病毒等。
生物和非生物的本质区别： 生物是有生命的物体。
第一章 认识生物
观察 是科学探究的一种基本方法。
工具：
肉眼，放大镜、显微镜、望远镜、照相机、摄象机、 录音机等，有时还需要测量。
注意事项：
要有明确的目的；要全面、细致和实事求是，并及时 作记录；要有计划和耐心；要积极思考，并同别人交 流看法，进行讨论。
第一节 生物的特征
学习目标
1.观察生物和非生物，比较它们 的区别。
2.举例说明生物的基本特征。
1、生物的生活需要营养
植物从外界吸收水、无机盐 动物不能自己制造有机物， 和二氧化碳，通过光合作用 他们以植物或别的动物为食 制造出自身所需要的葡萄糖、 从中获得营养物质。 淀粉等有机物。
2、生物能进行呼吸
绝大多数生产生的废物
动物和人通过多种方式排出体内 植物也产生废物。落 废物。例如，人可以通过出汗、 叶能带走一部分废物。 呼出气体和排尿将废物排出体外。
421
河鲀
平静时
受惊吓后

人教版七年级生物上册1.1.1 生物的特征(47张PPT)

人教版七年级生物上册1.1.1 生物的特征(47张PPT)
仙人掌适应沙漠环境 蜘蛛的拟态便于捕食
生物的特征
现在，同学们是不是对生物的概念有了大 致的了解。
那我考考同学们。 1、生石花是生物吗？为什么？ 2、岩洞里的钟乳石是生物吗？为什么？ 3、机器人是生物吗？为什么？
生物的特征
生物的特征
1、生物体都有新陈代谢的作用 （1）生物生活需要营养 （2）生物生活需要呼吸 （3）生物生活需要排出体内废物 2、生物体能对外界刺激作出反应 (应激性） 3、生物体都有生长、发育和繁殖的现象 4、生物体都有遗传和变异的特性 5、除病毒外，生物体都是由细胞构成的 6、生物既受环境的影响，又能适应和影响环境
生物的特征
第一节 生物的特征
生物的特征
生石花是生物吗？ 岩洞里的钟乳石是生物吗？
生物的特征
思考与讨论
1.生石花的肉质叶看起来像石头，为什么说它是生物？
尽管生石花的肉质看起来像石头，但生石花具有生物的基 本特征：生石花能从小长大；生石花能开出各种颜色的花，还 能结出种子，表明它能进行繁殖；生石花长有根，可以从土壤 中获取水和无机盐，等等。生石花是一种植物，因此，它就是 生物。
植物细胞
病毒
生物的特征
人的口腔上皮细胞
洋葱表皮细胞
生物的特征
下列物体都是由细胞构成的是（ A ）
A玫瑰 牛 细菌 B海水 洋槐 蟋蟀 C萝卜 病毒 白菜 D猪 病毒 甘蔗
生物的特征
生物的共同特征
请你总结： 生物具有哪些共同的特征？
生物的特征
想一想，生物还有哪些共同特征呢?
八、生物能够适应环境和改变环境。
似 也有差异。
颜色不同的花。
生物的特征
3.根据以下现象描述生物的特征：
现象 人每天吃饭 鱼在水中呼吸 动物排尿 学生听到铃声进教室 小草发芽
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B
C
9、在自然界中，孔雀开屏属于 什么生命活动？（ D ） A、美化环境 B、 生长 C、获取营养物质 D、生殖
我们对生物的知识来自哪里 1、观察和调查 2、生物实验
怎样调查呢
对调查做一个计划。你用什么方式和工具进行调查？ 你调查的工作步骤是什么呢？ 等等……
5、下列各项中属于动物和植物共有的特征是 （ C ）
A、光合作用 C、排出体内的废物 B、捕食 D、向光性
6、下列各项中，与植物的光合作用有相同生理功 能的是（ A ）
A、人吃饭 C、小鸡破壳而出 B、给汽车加油 D、蘑菇由小长大
7、下列古诗中，描写生物生长发育的是（ ） A、泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯 B、红豆生南国，春来发几枝 C、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天 D、夜来风雨声，花落知多少 8、下列词句中，描写生物遗传的是（ ） A、螳螂捕蝉，黄雀在后 B、星星之火，可以燎原 C、种瓜得瓜，种豆得豆 D、不入虎穴，焉得虎子
生物的特征：

1、生物的生活需要营养、 2、生物能进行呼吸、 3、生物能排除体内产生的废物、 4、生物能对外界刺激作出反应、 5、生物能生长繁殖、 6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。
以下图片显示了动物的什么特征?
以下图片显示了动物的什么特征?
今天我们学习了什么?
一种技能： 如何认识生物？观察 二点知识： 1.生物的特征： 生物的生活需要营养、 生物能进行呼吸、 生物能排除体内产生的废物、 生物能对外界刺激作出反应、 生物能生长繁殖、 除病毒外，生物都是由细胞构成的。 2.生物与非生物的区别： 具备生物特征之一就是生物
生物能生长和繁殖
雏鸡破壳而出
种子的萌发

下列说法不正确的是（C ）
A生物的生长使生物的体积增大 B生物体在适宜的条件下能繁殖 C生物在任何状态下都能繁殖 D生物的生长需要营养物质

除病毒外，生物都是由细胞构成的

下列物体都是由细胞构成的是 （A ）
A玫瑰 牛 细菌 B海水 洋槐 蟋蟀 C萝卜 病毒 白菜 D猪 病毒 甘蔗
A植物的生长不需要从外界摄取营养，它们可以 自己制造养分 B细菌的生活不需要营养 C动物生活所需要的营养都来自于植物 D所有生物的生活都需要营养
2、动物生活所需要的有机物直接或间接来自 于（C ）
A其他动物 C植物 B真菌 D以上三项都不是
生物能进行呼吸

鲸呼气时产生 的雾状水柱
就是先做什么后做什么的问题。 一定要把每一步工作都事先考虑到。
以免到时候手忙脚乱！
调查完了还要做什么
总结，讨论，得出结论。
调查经验总结
生哪 物些 ？是
第一章
认识生物
用眼睛、放大镜、显微镜、照 相机、录音机、摄象机等观察
观察法
要求
要有明确的目的
要全面、细致、实事求是
及时记录 要有计划、有耐心 要积极思考、进行讨论
那么所有这些生物
有什么共同的特征的呢
？
生物需要营养
绿色植物通过光 合作用制造有机物

猎豹和它捕获的食物
下列说法正确的是（D）
1、下列各项属于生物的是（ C ） A、电动狗 B、恐龙蛋化石 C、海葵 D、珊瑚 的骨骼 2、下列各项中属于非生物的是（ B ） A、引起人感冒的病毒 B、会弹钢琴的机器 人 C、生长在橘子皮上的青霉 D、休眠的青蛙
3、某学习小组在讨论生物基本特征时，出 现四种说法，其中正确的是（ D ） A、生物都需要从外界获取营养物质 B、 生物都需要吸入氧气，呼出二氧化碳 C、 同种的生物都是一样的 D、生物对外界 的刺激能作出一定的反应 4、从结构上说，除 病毒 以外，生物体 都是由 细胞 构成的
生物能排出体内的废物
落叶是植物产生的废物
人可以通过出汗排 出体内的废物

A能对外界刺激作出反应 B能排除体内产生的废物 C需要营养 D能生长和繁殖
人的出汗、排尿、呼吸反应的生物 基本特征是（ B）
生物能对外界刺激作出反应
猎豹抓马
能说明生物对外界刺激做出的反应 的是（ D）
A人热时会出汗 B鲸呼气时产生雾状水柱 C西瓜能进行光合作用制造有机物 D含羞草的叶受到触碰时会合拢
你为什么调查？或你要调查什么？ ————调查目的
比如： 我想了解校园的草坪上有哪些生物。 我想知道池塘里有几种颜色的青蛙。 我想知道水中的蛇和山上的蛇有什么 不同。
你用什么方式和工具进行调查？ ————材料和用具
材料和用具需要根据调查的内容而定。 一般先要写一张调查表。
要用笔记录。
你调查的工作步骤是什么？ ————方法步骤