八中听课感想

列东中学、三明八中听课心得体会罗冬连作为一个英语教师，我受益匪浅，让我近距离地领略到每位教师的教学风格，深厚的教学功底，及精湛的教学艺术，虽然这些优质课的水平不一，风格各异，但每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西，下面就谈谈我在英语方面的一点听课感受：一、教师自身的良好素质是上好一堂课的重要前提和基本保证。

在听课中，我发现优秀的教师都有几个共同特点：1、口语流利，发音准确。

只有做到这一点，才能保证孩子对课程的理解，才能保证孩子学到正确的知识，地道的语言；2、善于利用多媒体等多种手段辅助教学，使孩子接触到的知识更立体，更直观，更生动；3、教态亲切，表情丰富，在课堂上能轻松，活泼，潇洒地进行授课，富有艺术性；4、有扎实的英语基础知识作为后盾，词汇丰富，课堂充实。

二、调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主人。

这是新课标的重要特点，也是素质教育的要求。

通过听课我发现教师的教学理念都发生了转变，都树立了“以学生为主体”的教学理念。

把整个课堂还给了学生，注重学生能力的培养，注重主体参与，教学中互动模式多样，多采用小组竞赛的模式或创造一个语境，让学生展开联想，激起了学生们对英语学习的兴趣，营造了宽松，民主，和谐的教与学的氛围，让学生真正成为了课堂的主人。

三、课题的引入与各教学环节之间的衔接是课程设计的重点。

我认为大多数的老师在这一点上做得很到位。

首先，上课前与学生做互动，课程开始后，从单词的讲解，到听力练习，再到对话讨论，一环扣一环可以说衔接得非常自然，学生们都能很好的理解和跟进，思维没有断点。

并且他在每一环节和环节之间的过渡中都在反复应用本节课的语法重点，孩子们很自然的完成了接触，理解，使用的一系列过程。

通过这次听课，我开阔了眼界，看到了自己的不足，让我认识到了自己的局限。

同时我对自己也提出了许多问题去思考，怎样让自己的语言更优美？怎样让学生喜欢上课？怎样培养学生的能力？相信通过自己的不断努力，首先要提高自身的专业素质其次，热情永远不能跟经验相抗衡。

从走进八中的那一天起，我本着努力工作，好好生活的原则，认真的上好每一堂课，做好自己该做的事情，想到学生要中考，50分说多不多，说少也不少，为了不让学生输在我这里，每一次课，他们跑步我陪着跑，跳绳我陪着跳。

力求让自己去的实际行动去感染学生，带动他们学习的激情，3年的努力总算没有白费，我所上班级的学生最低分为41分（还是因为在考试过程中跳绳出问题只记录了30多次，该生实际上跳了200多次，得1分，其他各项均为满分）。

中考前的复习方案会上，我说我上班级，体育绝不拖后腿，领导说我把话说大了，体考成绩出来以后，所上的火箭A班，49分以上15人，X领导又在会上说考得好是班主任的功劳。

只要没有耽误学生，我认了。

今天的教师会上，又一次说了中体考的问题，X领导又在会上说，八中的学生的体育满分是学校领导用他们的胃去换来的，领导?当你在全校老师面前说这样的话的时候，你有没有考虑过我们的感受，学生体考那天，老师全部被拦在二中看台，是哪个领导用他的胃去换的学生满分？其他班的学生怎么样我不知道，但是我所上的班级的学生成绩我真的想问问，哪个学生的成绩是领导的胃去换来的？我们体育老师是学校的豆芽科，平时不被重视，我们认了，但是你们也不能睁眼说这样的话来否认我们的付出啊，难道对学校来说，我们的努力付出就那么没有价值吗？那学校还开什么体育课，要什么体育老师？节约资源，把体育课全部都分给班主任，体考前只要领导们出面，用自己的胃就可以去换来学生的满分，这不是皆大欢喜的事情么？
试问，在中考的奖励中，语，数，外等科目考了满分的任课老师有奖励，从来就没有见谁发过体育满分的奖励，我们不去争，不去抢，但是你们怎么一句话就否定了我们的工作，否定了我们的努力付出呢?你让我们在今后的工作中如何去对待我们的工作，用什么样的态度去完成我们的工作？。

北京八中王竑讲座心得体会学习期间，我有幸观看了王竑锜老师的关于学习传统文化的诙谐幽默的视频讲座，内容主要有孝顺，爱让我们充满智慧，国学经典和财富人生等，听后感受颇深，深受启发。

最令我感动的是讲到“孝”这个内容的时候，让我有了更多的想法。

孝道是中华民族的根；孝道是我们做儿女的本分；孝敬父母如孝天，孝能感动天和地；诸事不顺因不孝，一个孝字全家安。

一个人不管在社会上成功与否，都应先做到孝，现在做起，从自身做起，让我们的孩子以我们为榜样，代代相传。

我们要为下一代树立榜样，回报孝敬抚育我们成人的白发苍苍的父母。

父母是付出不计回报的人，他们的爱像无处不在的阳光、风。

在孩子们成长的过程中扮演着重要角色。

现在即使我们如何孝敬他们，也无法回报“三春晖”，再也无法找回父母头上的青丝。

我们能做的就是常回家看看，带着孩子回家，为父母做饭、洗衣，陪父母聊聊天，让他们过得开心。

另外把“孝”的精神传承下去，教导孩子如何“孝”也是我们的义务。

因为一个不懂得孝的孩子是不完整的失败的人，父母是人的根本，是生命的源头，他们时时刻刻影响着子女，现代的生活离不开父母，离不开孝。

再就是王老师对教师的解读：传统教育的师者是“传道、授业、解惑”，“传道”是第一位的。

现代的教育失误就在于失道，失道必然就缺德。

作为一名教师，不但是教授学生知识技能，更是要引导学生正确做人，一个人光有知识能力而没有道德，那是一个缺德的人。

教师的言传身教对学生的成长过程起着十分重要的作用，教师要具备高尚完美的师德，在一切诱惑面前摆正自己的位置。

教师的职业不是谋生的工具，而是承载者神圣使命的爱的事业。

如果只把教师职业中可能获得的利益放在第一位，那么他就不配是一个好老师。

在王竑锜老师讲座里，王老师针对当今人们面对金钱的诱惑，他以古代的铜钱为例作生动阐述：铜钱内圆外方，中间空的，表示三重含义：圆代表着包容理解的胸怀，方代表着孝仁义礼智信，空心表示无我的境界。

王老师阐述对方的独特理解：方代表着孝仁义礼智信，这是做一个品格高尚的人必须具有的几点原则。

上海闸北八中学习体会灵武回中何吉元金秋十月，在学校领导的安排下，我与学校的另外两位老师赴成功教育的发源地——上海闸北八中进行学习培训。

在闸北八中两周的学习期间，我通过听报告、听课、做课、评课、与专家交流讨论等，深深地被刘京海校长的成功教育理念和八中全校教师务实的工作作风和敬业精神所震撼，全校学生所具备的良好的生活习惯和学习习惯给我留下了深刻的印象。

下面就两周的学习培训谈谈自己的体会。

一、学校基本情况介绍上海闸北八中是一所寄宿制完全中学，初中四年制，全校共有1300多名学生，160多名教职工，实行小班额教学，每班35名学生，39个教学班，班班装备有先进的电子白板。

进入校园，给人的第一印象就是学校布局合理，绿树成荫，干净整洁，环境优美。

学校以刘金海校长的成功教育思想为办学理念，以自信、自主、大气、勤奋为校训，注重面向全体学生，追求学生多方面的成功，坚持知识、能力、人格的和谐发展。

教与学电子平台是学校落实二期课改的平台，以优秀教师经验为依托，以信息技术为支撑的教与学电子平台，极大地提高了学生知识学习效益，并有效地为增加了学生的体验式学习提供了丰富的情境和资源，使多元学习方式的整合和多元目标的实现成为可能，同时也使年轻教师经历了模仿、熟练应用、创新的过程，极大的缩短了年轻教师的成长周期。

二、学生的习惯养成闸北八中的学生按刘京海校长的说法是其他学校拣剩下的，但就是这些被捡剩下的学生进入八中学习，他们逐步养成了良好的生活习惯和学习习惯，生活、学习、活动井然有序。

早晨进入校园，看不见拥挤、打闹的场景，学生安静有序的进入教室，开始一天的学习生活。

课间学生或走动休息，或在教室完成作业，看不见学生追逐打闹或是吃零食的现象，整个校园从早到晚看不到果皮纸屑，楼道干净明亮，卫生间也始终保持得非常洁净。

学校食堂里，上千名学生就餐后，自觉收拾碗筷和食物残留，很少见到食物垃圾。

中午、下午的两次课间操，学生在楼道排队，有序出操，做操认真、整齐，做完操后，全体学生在运动员进行曲的音乐声中，踏步整队，有序带回。

小八中大八中----郑州八中三天见闻各位领导，各们教师:大家晚上好，我给这篇报告的最初命名为刘姥姥进大观园，后来觉得太俗，所以改了。

第一站郑州八中东校区，校园不大，人数1300多人；第二站郑州八中本部，2300多人，校园跟东区差不多。

打个比喻，就像咱们学校进校门口到宿舍楼这么大的地方，可能还没有这么大。

跟人一种感觉八中真小呀。

八中的育人环境非常好，有十几棵参天大树，真给人一种子着育大木柱长天的感觉，一看就是培养人才的沃土。

经纬中学的楼梯楼道上到处都是标语，有人生哲言，有很多当代著明的科学家、有神九、有航母、有052D驱逐舰。

墙上有大块的浮雕，一看是这个学校学生捐给母校的。

经李校长介绍，果然这个学生培养了一大批清华北大的学子。

这个学校管理科学严谨，一是学校、教室里边干净、整洁、布局合理，最让我不明白的就是，学生的桌腿边也没有集尘，我真不知道他们是怎么做到的；二是学生统一着装，男生大多都是小平头，女生都是剪发头，用人家的话说前不压眉，后不压领，中不压耳；三是每节上课前，校园播音:还有两分种上课，请同学们回到教室；四是德育教育开设隐性课程：1、爱国主义；2、集体主义；3、道德讲堂；4、遵纪守法；5、良好的个性，心里品质；6、感恩教育课程。

八中的隐性课程抓的很实，不像咱们上边查哪一块了，材料做的很实，比如说爱国主义教育，每年新生开学的时，发放国防手册，空袭来临时，生化武器来临时，核危机来临时，我们该怎么办。

集体主义教育，每班自己设立班微、班级名片、照全家福、班主任寄语、班级宣传栏，良好个性和品德教育中，全校一齐过十四岁生日等等，有很多值得我们借鉴和学习的东西。

德育抓的很系统，很实在，抓成了常规，抓成了文化。

五是正好去的头天下午，这个学校七年级举行广播比赛，体育老师到那里喊一嗓子，我就觉得这里的体育老师水平不一般，班主任亲自带队，统一服装，连鞋的颜色都统一了，有些班统一白手套，两个班两个班一齐参赛，每个班走到操场中心，散开的方式完全不一样，动作整齐化一，这那是广播操比赛呀，这完全是阅兵式。

探讨题目：您在培养孩子学习方面的最大心得是什么？为孩子打开书本以外的知识殿堂之门如果要谈培养孩子学习方面的心得，我想每个孩子有每个孩子的特点，每个家庭也有每个家庭的实际情况，因此方法不一定放之四海皆准。

以我们家孩子来说，我感觉养成好的学习习惯是成功的一半，他是一个自觉性、自律性较强的孩子，小学阶段的内容比较简单，即将迈入初中，随着课内知识深度增加，这个年龄段的孩子有很强的求知欲，所以不应局限于课堂的知识摄取，应该关注课外知识的扩展。

学习能力的培养、观察事物的角度、看待事物的方法，都需要在家庭环境中，与孩子相处过程中逐步渗透、不断引导的。

“读万卷书,行万里路”是古人自我修养的途径，也是我们一直以来的一种求知模式。

在孩子的家庭教育方面我们更是以此作为基础，丰富孩子的课外知识与课余生活。

“行万里路”是所有孩子都非常喜欢的方式，那么如何将能实现“行万里路”达到“读万卷书”的效果呢？我们总结的方法就是，不能盲目“行万里路”，要有计划、有准备、有实践、有总结。

这种思路其实是受益在康乐里小学坚持六年“走进活动”的启发。

每个学期学校都会组织学生进行二次“走进博物馆”，“走进剧场”的活动，每次活动学校都会安排专门“前课”、“中课”、“后课”，使孩子的走进活动“有目的”、“有体验”、“有感受”。

虽然每次占用了很多课内的时间，但是却起到了事半功倍的效果，每次走进都准备的非常充分，并非走马观花的随便看看图个高兴。

因此六年12次的走进活动，使孩子受益匪浅，从中汲取了很多课本上学不到的知识。

我们的家庭教育也从中受到了感染。

因此我们家庭的每一次远行，都会分为三个时期，即“预热期”、“体验期”、“回顾期”。

结合今年暑假英国深度自由行，谈谈我们对孩子教育的引导方法及感受。

一、预热期1.让孩子自主选择感兴趣的旅游目的地。

这一点很重要，“行万里路”绝对不是父母的意愿想去哪里，更不是一定要选那些热门的国家或者景点，我们的做法是听取孩子的意见，比如在小学五年级，学到《雨中登泰山》那篇课文的时候，他感觉写的特别美，特别想亲身感受一下，于是我们利用十一小长假，去登泰山，整个过程让他真正感受登山的艰难及途中美景。

初中听课心得体会5篇初中听课心得体会14月19日，我终于找到了熟悉的听课感受。

因为今天的课都是初中语文课。

有江苏省青年名师曹文彦老师讲授的《紫藤萝瀑布》施玥老师《奖》，山东省青年名师朱则光老师讲授的《百合花开》北京特级教师李卫东老师的《背影》，此外还有一堂高中课《世间最美的坟墓》，由浙江名师张悦讲授。

上午的课很精彩，我只能引用专家黄厚江老师的评点来阐述：第一节很“精致”，第二节很“舒展”第三节很“本色”。

来自苏州的曾文彦老师，年轻有为，朗读配画，诗情画意，“花语”串堂，入情解读，整堂课很有诗意。

无论是环节设置还是语言组织，相当精致。

朱则光老师的《百合花开》教学设计，我以前在他的博客中读过，感觉很不错。

后又在一次省级赛事上由一位女老师演示过。

当时感觉课很精致，朗读很出色，以读带评，很圆满。

但是今日亲自听朱老师讲一遍，顿觉口齿生香，妙不可言，风格迥乎不同。

黄老师评价“进得去，出得来，放得开，收得拢”。

我觉得这节课有两大亮点：一是个性解读。

百合战胜自然环境战胜社会环境战胜自我，终于“默默”盛开，开满山谷。

在我眼中，百合的成功仅是信念的成功，却没有想到还有三个层次的挑战，真是耐人寻味。

二是老师的解读用文学化的方式来呈现，也就是“我要开花”段落的朗读处理。

先根据句式内容读，这是初读;在结合语境的理解来读，更深更有味;后用分角色朗读，让学生齐读三遍。

听着学生越读越有味道的朗读，我终于明白了朱老师的层层铺垫层层渲染，心中叹为观止。

黄厚江老师称赞是“细针密缝”。

朱老师的《我用残损的手掌……》中丰富朗读方式，已经让我很佩服，但今日的朗读方式，却是出乎意外的，不禁佩服朱老师的教学艺术。

施玥老师《奖》，真的很本色，是我们经常见到的优质课。

但最后的环节中“传递一句心声”，可谓画龙点睛，境界全出。

令我耳目一新的是黄厚江老师的课堂评价标准，真的很精彩，只能虔诚地记下，在课堂教学实践中慢慢体会思考：不是好课的标准：⑴教师忙学生不忙，不是好课;教师不忙学生忙，也不是好课。

听课的收获和感想
收获：
1．知识积累：通过听课，可以学到很多新的知识和技能，这些知识和技能可能来自于不同的领域和学科，有助于扩大自己的知识面和视野。

2．思维启发：听课的过程中，可以接触到不同的思考方式和观点，这些不同的思考方式和观点可能会激发自己的灵感和创意，有助于更好地解决问题和应对挑战。

3．方法学习：通过听课，可以学习到很多有效的方法和技巧，这些方法和技巧可能来自于成功人士的经验和实践，有助于提高自己的工作效率和表现。

4．情感愉悦：听课也是一种享受和放松的方式，特别是对于喜欢学习的人来说，听课时可以感受到一种愉悦和满足感。

感想：
5．感受到知识的力量：通过听课，可以感受到知识的魅力和力量，了解到知识对于个人成长和社会发展的重要性，从而更加珍惜学习的机会和时间。

6．激发学习的兴趣：听课的过程中，可能会激发自己的学习兴趣和热情，想要更加深入地了解某个领域或学科，从而更加热爱学习。

7．提升自我认知：通过听课，可以了解到自己的优点和不足之处，从而更加清晰地认识自己，明确自己的发展方向和目标。

8．拓展人际关系：听课的过程中，可以结交到志同道合的朋友和同学，从而拓展自己的人际关系和社交圈。

总之，听课的收获和感想是多种多样的，取决于个人的学习目的、兴趣爱好、思维方式和生活经历等因素。

无论是什么收获和感想，都是对自己有益的成长和发展。

重庆第八中学教师培训心得近期，我有幸参加了重庆第八中学组织的一次教师培训活动。

在这次培训中，我收获颇丰，不仅学到了许多专业知识和教学技巧，还深刻体会到了作为一名教师的责任和使命。

培训内容非常丰富多样。

从开场的教育政策解读到教学设计的实操演练，再到课堂管理和学生情绪引导的讲解，每个环节都让我受益匪浅。

其中，最让我印象深刻的是关于教学设计的部分。

在这个环节中，培训师详细介绍了如何根据学生的实际情况和学习需求来制定教学目标，合理安排教学内容和教学活动，以及如何评估学生的学习效果。

这些理论知识与实际操作相结合的培训方式，让我更加明白了教学设计的重要性，也提高了我制定教学计划的能力。

培训中重点强调了课堂管理的重要性。

课堂管理是教师工作中不可忽视的一环，它直接关系到学生的学习效果和课堂秩序。

在培训中，我了解到了一些课堂管理的基本原则和技巧，比如建立良好的师生关系、提前预设规则、积极引导学生等。

这些方法的运用可以有效地提高课堂效率，减少学生纷争和不良行为的发生。

我相信，通过这次培训的学习，我能更好地处理课堂管理方面的问题，创造一个良好的学习环境。

培训中还涉及到了学生情绪的引导和管理。

学生在学习中会面临各种各样的情绪，如焦虑、压力、挫折等。

作为教师，我们应该懂得如何引导学生正确处理这些情绪，帮助他们克服困难，保持积极的学习态度。

在培训中，我学到了一些有效的情绪管理方法，比如与学生进行心理沟通、合理安排学习任务、鼓励学生的自我认知和自我调节能力等。

这些方法的运用可以帮助学生更好地处理情绪问题，提高学习效果。

通过这次培训，我不仅学到了许多实用的教学技巧和管理方法，还加深了对教师职业的理解和认同。

作为一名教师，我们肩负着培养学生综合素质的责任，需要不断提升自己的专业素养和教育意识。

只有不断学习和成长，才能更好地为学生服务，促进他们的全面发展。

总的来说，重庆第八中学的教师培训活动给我留下了深刻的印象。

通过这次培训，我不仅增加了专业知识和教学技巧，还提高了教学质量和教育水平。

2024年八中春季高一语文教学工作总结及反思在2024年的春季学期里，我作为八中高一语文教师，总结了以下几点经验和教训：
一、教学准备不充分
在本学期的教学中，我发现自己在教学准备方面存在一些不足。

有时候没有充分研究教材内容和教学目标，导致教学内容难以贴近学生的实际需求。

我意识到，在之后的教学工作中，我需要更加注重教学准备，提前制定好教案和教学计划，确保每一堂课都能够有针对性地教授。

二、互动教学不够到位
在教学过程中，我发现学生的积极性参与度不高，缺乏交流和互动，导致课堂气氛较为冷淡。

我反思自己的教学方法，认识到需要改进。

我需要更多地运用讨论、小组活动等互动教学的方法，鼓励学生积极参与，增强他们的学习兴趣。

三、评价方式单一
在对学生的评价方面，我主要依赖于考试和作业成绩。

这种单一的评价方式可能对学生的发展造成一定的限制。

因此，我需要探索更多的评价方式，例如通过课堂表现、课后小结等方式来评价学生的学习情况，以全面了解学生在语文学习上的进步。

四、时间安排不合理
在课程安排上，我发现自己有时候安排时间不合理，导致有些教学内容进行得比较仓促，学生没有足够的时间进行消化和吸
收。

在接下来的教学中，我需要更好地安排时间，合理分配每个教学环节所需的时间，确保学生有足够的时间来理解和掌握知识。

综上所述，通过对2024年八中春季高一语文教学工作的总结和反思，我认识到自己在教学准备、互动教学、评价方式和时间安排等方面存在一些问题，需要进行改进。

我将在以后的教学中，更加注重教学准备，增强互动教学的方法，拓宽评价方式，合理安排教学时间，以提高学生的学习效果和兴趣。

黄石八中的观察与思考西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。

阳春三月，来到矿冶名城的黄石八中进行跟岗学习。

在两周的时间里，跟随八中的校长、书记以及几位副校长每人学习了两天，全程参与了该校的各项教育教学活动。

黄石八中的基本概况和“务教育之本、求乐学之道”的办学理念，大家通过郭茂荣校长的演讲已经有所了解。

下面，我把半个月的观察与思考向各位作一个如实的汇报：一位有思想、有个性、追求卓越的校长。

郭茂荣校长是教数学出身，他当老师的时候就非常善于探索、善于思考，追求卓越：1990年全市初一数学竞赛中，全市前十九名学生均属他班学生；1991年全市初二数学联赛，三十名学生参赛，二十九名获奖；1992年全国初中数学竞赛中，共三十六人获得省级以上奖，其中全国一等奖二十人；1993年全国初一数学竞赛中共二十三人分别获一、二、三等奖；1994年全国数学竞赛，该班27人获国家级奖，其中11人满分并列全省第一，获全国一等奖。

他现为国培教师、九年义务教育数学教材编者。

厚实的教学业绩加上郭校长充满个性的教育思想，他先后破格评为中高、中特和湖北名师，现正申报正高。

他担任校长已经十一年，他那无为而治的风格让我感到诧异。

他每天下午四点到校，看一会上面发来的文件，同副校长沟通一下学校的事情，工作时间大约一小时。

他在学校食堂吃过晚饭后，就独自一人在办公室看书至晚上12点就回家。

他每月参加一次教师例会，例会上不讲工作，只谈思想。

遇上他值日的时候，他会整天穿上保安制服、带着头盔、拿着警棍和保卫处的同志一起执勤。

他一年要在外面作报告四十多场，外出开会更是不计其数，而学校却井然有序，质量在黄石市独占鳌头，随时可以接受各级检查，原因何在？我认为，是郭校长追求卓越的精神已经成为八中每个人的内在价值追求。

一个讲团结、讲合作、追求卓越的领导班子。

八中的领导很累，这是我的第一感觉。

因为八中的领导包括副校长都同普通的老师一样，带主课的要么是两个班、要么是带一个班主课兼一个班的班主任。

数学－---想怎么做就怎么做——听郑州八中刘正峰优质课有感郭店镇第一初级中学时永生11月3日有幸在苑陵中学听到郑州市名师送课下乡活动中郑州八中刘正峰老师讲的复习专题课——《趣谈运动巧解题》，没听课之前心想怎么讲这个问题？这个很不好讲呀，这不是自找难看吗？看看到底有什么绝招。

终于等到了上课的时间，一节课下来使我感受颇深，特别是刘老师熟练的运用几何画版把抽象的、需要想像的运动图形变成直观的、便于观察的、便于理解的图形让我也深受启发，把复杂的数学“运动难题”简化成“三秒钟”就可以写出答案的题，使我对刘老师更是佩服的五体投地，学生的兴趣也充分给激发了起来，就像在课堂小结中有个学生说的“数学——想怎么做就怎么做”。

通过听刘老师的这节数学课也使我认识到，学生学数学没兴趣，更多的责任还在于我们老师没有发掘数学的兴趣呀。

那么，面对新教材如何才能提高学生的学习兴趣呢？我经过不断的深入教室听课后探索、反思，认为应该从以下几个方面入手。

一、要认真把握起始阶段的教学。

“良好的开端是成功的一半”，这是新教材编写者的指导思想。

七年级学生翻开刚拿到的数学课本后，一般都感觉新奇、有趣，想学好数学的求知欲较为迫切。

因此，教师要不惜花费时间，深下功夫，让学生在学习的起始阶段留下深刻的印象，产生浓厚的兴趣。

如在教学“丰富的图形世界”时，可让学生直接参与部分实验。

在本章结束后，可以利用课外活动举办一次自由形式的讨论，在讨论的过程中，可以设计一些问题，:如：数学难学吗？数学有用吗？数学是不是都这样有趣？基础弱的同学能不能学好？然后让学生对各种问题展开讨论，以诱发学生的学习兴趣。

又如在教学第一章中“展开与折叠”时，让学生俩俩一组互相制作，同学们积极的认真画、剪、叠，又互相验证：画的时候要注意边与边之间的关系。

再如在教学截一个几何体时，可利用切豆腐的方法，化难为易，从而激发学生的学习兴趣。

正如新教材所要求的目标：七年级数学起始阶段的教学，要侧重消除学生害怕的心理，要在提高学习兴趣上做文章，用数学的趣味性、教学的艺术性来感染学生，使学生像磁铁上的铁屑离不开磁铁一样，向往着教师，向往着本学科。

《徐兴容初到黄石八中感悟》第一篇：徐兴容初到黄石八中感悟学习的家——初到黄石八中感悟仙桃市郑场一中徐兴容xx年12月3日，是“国培xx”——湖北省农村初中骨干校长挂职培训报到的日子，地点就在黄石八中。

还没有踏上黄石的旅途，已经接到黄石八中领导的亲切来电，各项资料的核对，生活方面的叮嘱，让我顿感来自远方的温暖。

正式踏上黄石这块灵秀的土地，主人们的热情接待，如春风一般让人倍感温馨。

当我走进黄石八中校园，映入眼帘的是整齐而雅致的教学楼，还有每个人脸上挂着的笑容与自信。

八中学校面积虽不大，但布局精巧，处处给人以震撼。

花林般的校园，浓郁的文化氛围，彬彬有礼的学生，可以体验到学校科学而人性化的管理氛围。

漫步在黄石八中的校园中，有花的明艳，草的葱绿，树的风雅，还有学子们勤学的身影，活泼的笑声。

人与景搭配得非常和谐，读书声与鸟鸣声相得益彰，让人有种流连忘返的感觉。

晚上的见面会令人记忆犹新。

郭茂荣校长的欢迎词，富有长者的期盼，家人的热情，让我享受着家的温暖，享受着学生时代的惊喜与满足。

此次培训班班主任孙维娇校长用亲切的微笑，温柔的话语，一下子拉近了我们大家的距离，从全省各地汇聚一堂的学员脸上闪动着欣慰的笑容，旅途的疲劳一扫而光。

黄石八中不仅是黄石子弟学习的家，更是我们这群农村校长们学习的家。

早就听说黄石八中这颗荆楚大地上崛起的教育明珠，有着阳光般温暖的校风，有着雄鹰般飞翔的学风，还有一群相亲相爱的八中人，他们既是一个富有开拓精神的学校团队，更是一个互帮互助的大家庭。

这里有高瞻远瞩的领军校长，也有教学严谨的辛勤老师，还有一群积极上进的学生。

今日一见，果然名不虚传。

我在心底暗暗为自己鼓劲，一定要好好把握这次学习机会，充实自己，提升自己，为家乡的教育事业做出自己应有的贡献。

黄石八中就是一个学习的家。

第二篇：徐兴容对八中几位校长报告的感悟教育，用心做——听黄石八中校长、书记报告感悟仙桃市郑场一中徐兴容在黄石八中挂职培训的近几天时间里，我每天都被感动着。

我在八中的经历与感想
我在八中已经快2年了，回顾这近两年的点点滴滴，有很多事让我受到了深深的触动。

在我初一的时候，我参加了学习运动会。

那一次我要跑四百米，跑步可不是我的强项，尤其是长跑。

我的朋友似乎发现了我的担心，过来为我加油鼓气。

当我站在跑道上时，想着朋友对我的鼓励，心里果然是好多了。

从那时起，我就发现朋友不仅是在课间陪你聊天的人，她（他）也可以是在你有一些担心或不自信时过来安慰你的人。

在跑步的过程中，我好几次都想要放弃，但当我想到八中老师对我们的教育：做什么事都要坚持，我就咬咬牙，跑了下来。

记得还有一次，我考试没考好，十分伤心，朋友得知后过来安慰我：“没关系，这次没考好不能代表一切，关键在于不要经常考不好。

这次考试的错题你都弄会了？”我摇摇头，用手指了一下那道不会的题。

她看了一眼，就立刻坐下来，极其耐心地给我讲了一遍，等我把题学会后，她让我把所有错题的错因都分析了一遍。

最后她鼓励我说：“不要因为一次考试就气馁。

我相信你下次一定能考好。

”果然，在下次的考试中，我取得了一个非常理想的成绩。

这是我和同学之间的友情，它已经深深地打动了我。

同时，我很感谢八中。

初中听课心得体会8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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近日，我有幸参加了八中举办的讲座活动，聆听了一系列精彩的讲座。

这些讲座内容丰富、观点独到，让我受益匪浅。

在此，我想分享一下我的心得体会。

一、讲座主题鲜明，内容丰富本次讲座的主题涵盖了教育、科技、文化、历史等多个领域。

讲座内容既有深入浅出的理论阐述，又有生动鲜活的案例分析。

以下是我印象深刻的几个讲座：1. 教育讲座：《新时代教育改革与创新》讲座中，主讲人结合当前教育改革的方向，分析了新时代教育面临的挑战和机遇。

他认为，教育改革应关注学生的个性化发展，注重培养学生的创新精神和实践能力。

这使我认识到，作为一名教育工作者，要紧跟时代步伐，不断更新教育观念，为学生的全面发展贡献力量。

2. 科技讲座：《人工智能与未来》讲座中，主讲人介绍了人工智能的发展现状、应用领域以及未来发展趋势。

他认为，人工智能将深刻改变人类的生产生活方式，教育领域也将迎来前所未有的变革。

这使我意识到，作为新时代的教育工作者，要关注科技发展趋势，积极探索人工智能在教育领域的应用，为培养适应未来社会需求的人才做好准备。

3. 文化讲座：《中华优秀传统文化传承与创新》讲座中，主讲人阐述了中华优秀传统文化的内涵和价值，并分析了其在现代社会中的传承与创新。

他认为，传承中华优秀传统文化是每个中国人的责任。

这使我更加坚定了传承和弘扬中华优秀传统文化的信念。

二、讲座形式多样，互动性强本次讲座采用了多种形式，如专家讲座、互动交流、案例分析等。

以下是我参加的几个讲座形式：1. 专家讲座：邀请知名专家学者进行专题讲座，分享他们的研究成果和经验。

2. 互动交流：讲座结束后，组织现场观众与主讲人进行互动交流，解答疑问。

3. 案例分析：通过分析具体案例，使观众更加直观地了解讲座内容。

这种多样化的讲座形式，使我在轻松愉快的氛围中获取知识，提高了讲座的吸引力。

三、讲座意义深远，影响广泛本次讲座不仅让我增长了知识，更让我对教育、科技、文化等领域有了更深入的认识。

以下是我对讲座意义的几点思考：1. 提高自身素质：通过参加讲座，我拓宽了视野，提高了自己的综合素质。