三年级英语上册Module6SchoolthingsUnit12《Putinonthedesk》教案教科版(广州,三起)

教案：三年级上册英语Module 6 School things Unit 12 Putit on the desk.教学目标：1. 能听懂、会说、会读本课的生词和句子。

2. 能用英语描述学校的事物和动作。

3. 培养学生的观察能力、表达能力及合作意识。

教学内容：2. 学习本课的句子：Put it on the desk, It's under the chair, Is it on the desk? No, it isn't.教学重点与难点：1. 重点：掌握本课的生词和句子，能用英语描述学校的事物和动作。

2. 难点：句子结构 "Put it on the desk" 和疑问句 "Is it on the desk?" 的理解和运用。

教具与学具准备：1. 教具：教材、课件、实物（桌子、椅子、窗户、门、黑板、电脑等）。

2. 学具：学生课本、练习册、文具。

教学过程：Step 1: 热身（5分钟）1. 教师与学生用英语进行简单的对话，询问学生上学天的天气、心情等。

2. 学生进行小组活动，用英语介绍自己的学校。

Step 2: 引入（10分钟）1. 教师出示实物（桌子、椅子、窗户、门、黑板、电脑等），引导学生用英语描述这些事物。

2. 学生听教师念句子，并指出对应的实物。

Step 3: 新课学习（15分钟）1. 教师引导学生学习本课的生词和句子。

2. 学生跟读、模仿，教师纠正发音。

3. 学生进行小组活动，用英语描述学校的事物和动作。

Step 4: 课堂实践（10分钟）1. 教师组织学生进行角色扮演，运用本课的句子进行对话。

2. 学生上台展示，教师给予评价和指导。

Step 5: 巩固练习（5分钟）1. 学生完成练习册的相关题目。

2. 教师给予评价和指导。

2. 学生回家后，用英语描述家里的物品和动作。

板书设计：Put it on the desk.It's under the chair.Is it on the desk?No, it isn't.作业设计：1. 抄写本课的生词和句子。

广州三年级英语上册Unit12单词、译文、及练习Unit12单词put 放[pʊt]on在......上面[ɒn]desk书桌[desk]in在......里面[ɪn]the这、这些、那、那些[ðə]box盒子；箱子[bɒks]under在......下面['ʌndə]bed床[bed]room房间[ruːm]tidy整齐的['taɪdɪ]table桌子['teɪb(ə)l]chair椅子[tʃeə]Unit12 课文与翻译Unit 12 Put it on the desk.—Put your toys in the box.把你的玩具放在盒子里。

—OK, Mum.好的，妈妈。

—Put your books on the desk.把你的书放在桌子上。

—Yes, Mum.是的，妈妈。

—And put the box under the bed.还有把盒子放在床下。

—Your room is tidy!你的房间整齐了！重点内容与习题1 Put your toys in the box.Put 放，置。

Put+某物+某处拓展：put... away 把...收好put... down 把...放下2 方位介词小结方位词口诀：on上in里under下front前behind后between在...中间，next to在...旁边〔紧挨着〕over over在上方，near near在...附近练习题一、选择题。

1 ______you have a pencil?A. DoB. DoesC. Is2 May I______ it?A. useB. to useC. using3 Your room ______ tidy!A. areB. beC. is4 ______ the box under the bed.A. PutingB. PutC. Puts5. ---Do you have a ruler? --- ______.A. OK C. Yes, I do. C. No, I do.6. Put the book ______ the school bag.A. onB. inC. under二、给以下各句选择正确的答句。

教案名称：三年级上册英语教案－Module 6 Unit 12《Put it on the desk》｜教科版（广州深圳）教学目标：1. 能够听懂、会说、会读本节课的生词和重点句子。

2. 能够运用所学知识进行简单的日常交流，如询问物品的位置并能够正确回答。

3. 培养学生的观察能力、表达能力及合作意识。

教学内容：教学重点与难点：1. 重点：掌握本节课的生词和重点句子，能够进行简单的日常交流。

2. 难点：能够正确运用所学知识询问物品的位置并能够正确回答。

教具与学具准备：1. 教具：PPT、卡片、实物。

2. 学具：练习本、铅笔。

教学过程：Step 1: 热身（5分钟）1. 教师与学生用简单的英语进行问候，营造轻松愉快的课堂氛围。

2. 引导学生复习上节课所学的知识，如询问物品的位置并能够正确回答。

Step 2: presentation（10分钟）1. 教师展示PPT，呈现本节课的生词和重点句子。

2. 教师用实物和卡片辅助教学，帮助学生理解生词的含义和句子的用法。

Step 3: practice（10分钟）1. 教师组织学生进行小组活动，让学生运用所学知识进行交流，如询问物品的位置并能够正确回答。

2. 教师选取小组代表进行汇报，给予评价和指导。

Step 4: consolidation（10分钟）1. 教师设计游戏或活动，让学生在实践中运用所学知识，如模拟场景，学生扮演角色进行对话。

2. 教师观察学生的表现，及时给予评价和指导。

Step 5: summary（5分钟）1. 教师对本节课的内容进行简要回顾，强调重点知识。

2. 学生进行自我评价，分享学习收获。

板书设计：Module 6 Unit 12Key It's on the deskRadio It's under the bedComputer It's on the desk作业设计：1. 根据所学内容，用所给生词和句子编写一个简短的小故事。