雨巷PPT72

社会黑暗困顿 的大环境。
油纸伞对于意境的营造有什么作用？
写实 二十世纪二、三十年代，大家一般都用油纸伞，比较普遍；
写意
雨水打在油纸伞上，飘忽朦胧，与悠长悠长的雨巷相映衬，刚 好营造出一种幽静朦胧的意境。
油纸伞给人一种怀旧的距离感，在独特的环境中能产生一种清远的氛围。
有人认为这是一首爱情诗，有人认为是一首理想诗，你认为呢?
合 作 探 究
诗中主要书写了哪些意象？
我
雨巷
油纸伞
篱墙 丁香姑娘
合 作 探 究
丁香姑娘具有怎样的特点，象征着什么？ 忧愁迷茫 楚楚动人 优雅 惹人爱怜 小家碧玉 像梦一般出现又消失
“丁香一样的姑娘”象征了诗人在大革命失败 后苦苦追求的革命前景和希望。
戴望舒的雨巷是光指江南雨季的小巷吗？这些意象指什么？
运用象征手法，朦胧、 含蓄。
《雨巷》运用了象征性的抒情手法。诗中那狭窄阴沉的雨 巷，在雨巷中徘徊的独行者，以及那个像丁香一样结着愁怨的 姑娘，都是象征性的意象。这些意象又共同构成了一种象征性 的意境，含蓄地暗示出作者既迷惘感伤又有所期待的情怀，并 给人一种朦胧而又幽深的美感。
妙用复沓句
第三节:“像我一样”“像我一样地”。 第四节:“像梦一般地”“像梦一般地凄婉迷茫”。
像梦中飘过 一枝丁香地， 我身旁飘过这女郎； 她静默地远了，远了， 到了颓圮的篱墙。 走尽这雨巷。
用两个“飘”表现丁香姑娘的 倏忽而至。
在雨的哀曲里。 消了她的颜色， 散了她的芬芳， 消散了，甚至她的 太息般的眼光， 丁香般的惆怅。
丁香姑娘的一切都在雨的哀曲 里消散了
撑着油纸伞，独自 彷徨在悠长，悠长 又寂寥的雨巷， 我希望飘过 一个丁香一样地 结着愁怨的姑娘。

望舒就是神话传说中替月亮驾车的天神 ，美丽温柔，纯洁幽雅。飞廉是传说中的 风神。意思是说屈原上天入地漫游求索， 坐着龙马拉来的车子，前面由月神望舒开 路,后面由风神飞廉作跟班。
代表作品有《我的记忆》《望舒草》《 灾难的岁月》《寻梦者》《单恋者》《烦 忧》等。
时代背景：
• 1927年4月12日，蒋介石发动了四一二 反革命政变，国共合作破裂。反动派对革 命者进行血腥屠杀，原来热情响应革命的 青年，一下子从高潮坠入深渊。戴望舒此 时才22岁，之前他与同学一起从事革命文 艺活动，宣传党的工作，1927年3月还曾因 此被捕。四一二政变后，他就一直隐居在 江苏友人的家里。此时他很傍徨、痛苦， 他看不到革命的前途，也不知道自己该怎 样做。他在失望中写下了这首诗歌。
意象 2、雨巷：悠长、寂寥、迷茫
3、颓圮的篱墙：破败、凄凉
4、丁香：美丽、高洁、愁怨
构成了全诗迷离、凄凉而哀伤的 超然意境。
为什么用“丁香姑娘”， 而不用“玫瑰姑娘”、 “茶花姑娘”？
？
丁香姑娘：
• 结着仇怨、丁香一样的颜色、芬芳、忧 愁、哀怨、默默、彳亍、冷漠、凄清、 惆怅、太息一般的眼光、走近、飘过、 像梦一般的、凄婉、、迷茫、到了、走 尽、消散了……
• 最后结合作品创作背景和该文表达主题 分析意象的象征意义。
•总结：
• 结合作品创作背景和该文表达主题分析 意象的象征意义：
• 在本诗中，“丁香”象征美丽高洁与忧 愁，阴暗潮湿的“雨巷”象征白色恐怖笼罩 下的黑暗现实，“丁香姑娘”其实象征着诗 人美好而渺茫的人生理想。
艺术特色:
1、它采用了象征手法：
雨巷仅仅是一条狭窄破旧 、 阴暗潮湿的小巷吗 ？
雨巷
黑暗 沉闷的社会现实
丁香姑娘？

填空
• 《雨巷》创设了一种( )意境，塑造了 一位( )的抒情主人公形象， 以( )手法抒发了作者追求美好理想而不 得的、愁怨的、失望的复杂感情。 。
朦胧（梦一般凄婉迷茫）
孤独伤感（迷茫感伤又有期待 象征
• 谢谢！
重点意象探讨：
“雨巷”仅仅是一条狭窄破
旧 、阴暗潮湿的小巷吗？
雨巷
黑暗 沉闷的社会现实 （环境）
“丁香姑娘”？
她是有 丁香一样的颜色， 丁香一样的芬芳 美丽高洁
美好的理想和愿望
丁香一样的忧愁 在雨中哀怨， 哀怨又彷徨；
哀怨彷徨
理想的难以实现
她飘过 像梦一般地， 像梦一般地凄婉迷茫。
飘然离去
美好理想 的幻灭
沉浸在失恋伤痛中的戴望舒，当时住在刘呐鸥的江湾公园的公寓，与穆时英一家挨得很 近，为了抚慰 戴望舒爱情的伤口，穆时英将自己的妹妹穆丽娟介绍给戴望舒。小他12岁的穆丽娟的 清纯、秀丽一下就迷住了戴望舒，使他很快从感情的困厄中挣脱出来，并于第二年结婚。 但1938年5月，戴望舒全家由上海乘船到香港后，两人间的感情逐渐有了分歧，他们常 常因一点小事而大动干戈。 据穆丽娟忆起当年生活时说："他对我没有什么感情，他的感情给施绛平了。"1940年冬， 穆丽娟回到上海决定离婚，戴望舒得知消息后，便给穆丽娟发出"绝命书"："从我们有理 由必须结婚的那一天起，我就预见这个婚姻会给我们带来没完的烦恼。 尽管这封"绝命书"写得如此伤感，还是未能动摇穆丽娟离婚的决心。戴望舒只好在离婚 协议上签字，根据协议，戴咏素归戴望舒抚养。
雨巷诗人
在中国新诗史上，崛起于三十年代的戴望舒， 上承中国古典的余泽，旁采法国象征派的残芬，
不但领导当时象征派的作者，抑且遥启现代派 的诗风，确乎是一位引人注目的诗人。

2021/3/26
24
课内检测答案
❖ 1．给下列加点字注音。
❖ 俯卧撑（chēnɡ） 彷徨（huánɡ） 寥寥无几 （liáo） 惆怅（chóu chànɡ） 风流倜傥（tì tǎnɡ） 枸杞（qǐ） 颓圮（tuí pǐ）
❖ 2．根据读音，写出汉字。
❖ yōu（忧愁）愁 tuí（颓废）废 liáo（寥 阔）阔
17
课前自学答案
❖3、支撑（chēnɡ） 彷徨
（huánɡ） 寂寥（liáo）
❖惆怅（chóu） 颓圮（tuí pǐ） 彳亍（chìchù）
❖4、彷徨：在一个地方来回走， 不知往哪里走，犹豫不决。
❖彳亍：指走走停停的样子。
2021/3/26
18
课内导学：一
❖ “我”雨巷 一段写：雨巷阴沉悠长
❖ 彷徨 二段写：美丽哀怨傍徨 理想
27
风，没有衣裳；时间，没有居所；它们是拥有全世界的两个穷人生活不只眼前的苟且，还有诗和远方的田野。你赤手空拳来到人世间，为了心中的那片海不顾一切。 运动太多和太少，同样的损伤体力；饮食过多与过少，同样的损伤健康；唯有适度可以产生、增进、保持体力和健康。 秋水无痕聆听落叶的情愫红尘往事呢喃起涟
漪无数心口无语奢望灿烂的孤独明月黄昏遍遍不再少年路岁月极美，在于它必然的流逝。
2❖021象/3/26 征理想的飘渺，诗人的伤感
21
课内导学：四-1
❖ 诗人在《雨巷》中创造了一个
丁香一样的结着愁怨的姑娘。这
虽然是受古代诗词中一些作品的
启发。用丁香结，即丁香的花蕾，
来象征人们的愁心，是中国古代
诗词中一个传统的表现方法。如
李商隐的《代赠》诗中就有过
“芭蕉不展丁香结，同向春风各

诵读品味，徜徉雨巷
这首诗歌给你最强烈
的情感体验是什么？
时间： 地点： 人物： 环境： 道具：
暮春 雨巷 丁香姑娘 细雨迷蒙 油纸伞 我在雨巷逢着一个丁香姑娘 我
故事：
①雨巷： “悠长”“寂寥”“颓圮的 篱墙” ②“我”： “独自”“彷徨”“希望”“默默”“彳亍”“冷漠” “凄清”“惆怅”
③丁香姑娘： “结着愁怨”“丁香一样的颜色”“芬芳”
不要放弃你的理想，当理想 没有的时候，你还可以生存，
但，虽生犹死。
——马克吐温
现实是此岸，理想是彼岸， 中间有湍急的河流，行动则
是架在河上的桥梁。
——克雷洛夫
叶圣陶先生曾经盛赞这首诗：“替 新诗的音节开了一个新纪元。”如果我 们从音乐性的角度来欣赏这首诗，你有 什么美的享受？分组讨论。
①运用了复沓、叠句的手法。 语言上的迂回往复会强调突出描写对象，加强氛围，
19、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会中看到了某种忧患。莫找借口失败，只找理由成功。 20、每一个成就和长进，都蕴含着曾经受过的寂寞、洒过的汗水、流过的眼泪。许多时候不是看到希望才去坚持，而是坚持了才能看到希望。 1、机遇对于有准备的头脑有特别的亲和力。 2、不求与人相比，但求超越自己，要哭就哭出激动的泪水，要笑就笑出成长的性格！ 3、在你内心深处，还有无穷的潜力，有一天当你回首看时，你就会知道这绝对是真的。 4、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强；无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。 5、不要浪费你的生命，在你一定会后悔的地方上。 6、放弃该放弃的是无奈，放弃不该放弃的是无能；不放弃该放弃的是无知，不放弃不该放弃的是执着。 7、不要轻易用过去来衡量生活的幸与不幸！每个人的生命都是可以绽放美丽的，只要你珍惜。 8、千万别迷恋网络游戏，要玩就玩好人生这场大游戏。 9、过错是暂时的遗憾，而错过则是永远的遗憾！ 10、人生是个圆，有的人走了一辈子也没有走出命运画出的圆圈，其实，圆上的每一个点都有一条腾飞的切线。 11、没有压力的生活就会空虚；没有压力的青春就会枯萎；没有压力的生命就会黯淡。 12、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。——邹韬奋 13、你不能左右天气，但可以改变心情。你不能改变容貌，但可以掌握自己。你不能预见明天，但可以珍惜今天。 14、我们总是对陌生人太客气，而对亲密的人太苛刻。 15、人之所以痛苦，在于追求错误的东西。 16、知道自己要干什么，夜深人静，问问自己，将来的打算，并朝着那个方向去实现。而不是无所事事和做一些无谓的事。 17、逆境是成长必经的过程，能勇于接受逆境的人，生命就会日渐的茁壮。 18、哪里有天才，我是把别人喝咖啡的功夫，都用在工作上的6、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习摸索，找到客观规律。——徐特立 7、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。——朱自清 8、一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习。——列宁 9、学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。——华罗庚 10、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。——苏霍姆林斯基 11、学会学习的人，是非常幸福的人。——米南德 12、你们要学习思考，然后再来写作。——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。——华罗庚 14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。——莱杰 15、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。——列宁 17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。——毛泽东 18、只要愿意学习，就一定能够学会。——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫· 托尔斯泰 20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。—— 5、别着急要结果，先问自己够不够格，付出要配得上结果，工夫到位了，结果自然就出来了。 6、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 7、别人对你好，你要争气，图日后有能力有所报答，别人对你不好，你更要争气望有朝一日，能够扬眉吐气。 8、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。 9、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 10、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 13、你想过普通的生活，就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活，就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平，想要最好，就一定会给你最痛。 14、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 15、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要在路上，就没有到不了的地方。 16、你若坚持，定会发光，时间是所向披靡的武器，它能集腋成裘，也能聚沙成塔，将人生的不可能都变成可能。 17、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者，赞科夫1、不是井里没有水，而是你挖的不够深。不是成功来得慢，而是你努力的不够多。 2、孤单一人的时间使自己变得优秀，给来的人一个惊喜，也给自己一个好的交代。 3、命运给你一个比别人低的起点是想告诉你，让你用你的一生去奋斗出一个绝地反击的故事，所以有什么理由不努力! 4、心中没有过分的贪求，自然苦就少。口里不说多余的话，自然祸就少。腹内的食物能减少，自然病就少。思绪中没有过分欲，自然忧就少。大悲是无泪的，同样大悟无言。缘来尽量要惜，缘尽就放。人生本来就空，对人家笑笑，对自己笑笑，笑着看天下，看日出日落，花谢花开，岂不自在，哪里来的尘埃! 5、心情就像衣服，脏了就拿去洗洗，晒晒，阳光自然就会蔓延开来。阳光那么好，何必自寻烦恼，过好每一个当下，一万个美丽的未来抵不过一个温暖的现在。 6、无论你正遭遇着什么，你都要从落魄中站起来重振旗鼓，要继续保持热忱，要继续保持微笑，就像从未受伤过一样。 7、生命的美丽，永远展现在她的进取之中;就像大树的美丽，是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中;像雄鹰的美丽，是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中;像江河的美丽，是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。 8、有些事，不可避免地发生，阴晴圆缺皆有规律，我们只能坦然地接受;有些事，只要你愿意努力，矢志不渝地付出，就能慢慢改变它的轨迹。 9、与其埋怨世界，不如改变自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都强。人生无完美，曲折亦风景。别把失去看得过重，放弃是另一种拥有;不要经常艳羡他人，人做到了，心悟到了，相信属于你的风景就在下一个拐弯处。 10、有些事想开了，你就会明白，在世上，你就是你，你痛痛你自己，你累累你自己，就算有人同情你，那又怎样，最后收拾残局的还是要靠你自己。 11、人生的某些障碍，你是逃不掉的。与其费尽周折绕过去，不如勇敢地攀登，或许这会铸就你人生的高点。 12、有些压力总是得自己扛过去，说出来就成了充满负能量的抱怨。寻求安慰也无济于事，还徒增了别人的烦恼。 13、认识到我们的所见所闻都是假象，认识到此生都是虚幻，我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你，你承受得了吗?带，带不走，放，放不下。时时刻刻发悲心，饶益众生为他人。 14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们，为了那一瞬间的同步，这就是动人的生命奇迹。 15、懒惰不会让你一下子跌倒，但会在不知不觉中减少你的收获;勤奋也不会让你一夜成功，但会在不知不觉中积累你的成果。人生需要挑战，更需要坚持和勤奋! 16、人生在世：可以缺钱，但不能缺德;可以失言，但不能失信;可以倒下，但不能跪下;可以求名，但不能盗名;可以低落，但不能堕落;可以放松，但不能放纵;可以虚荣，但不能虚伪;可以平凡，但不能平庸;可以浪漫，但不能浪荡;可以生气，但不能生事。 17、人生没有笔直路，当你感到迷茫、失落时，找几部这种充满正能量的电影，坐下来静静欣赏，去发现生命中真正重要的东西。 18、在人生的舞台上，当有人愿意在台下陪你度过无数个没有未来的夜时，你就更想展现精彩绝伦的自己。但愿每个被努力支撑的灵魂能吸引更多的人同行。 19、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会中看到了某种忧患。��

布局特点
《雨巷》共七节，每节六行，采用复 沓回环的手法，形成循环往复的旋律 。
诗人巧妙地运用重复和排比的手法， 使诗歌具有一种回荡的旋律和流畅的 节奏。
押韵与节奏
全诗押ang韵，每节三、六行押韵， 保证了音韵的和谐一致，使诗从头至 尾保持了一种鲜明的音乐效意义。
语言优美
他的诗歌语言优美、凝练，善于 运用比喻、拟人等修辞手法，营 造出一种朦胧而优美的艺术境界
。
情感真挚
戴望舒的诗歌情感真挚、深沉， 通过对自然景物和人物形象的描 绘，抒发自己内心的情感和思考
。
2024/3/26
6
02
诗歌内容解析
Chapter
2024/3/26
7
诗歌结构与布局分析
整体结构
创作背景
《雨巷》是戴望舒的代表作之一，创作于1927年 。当时，中国正处于大革命失败后的白色恐怖时期 ，诗人深感苦闷和彷徨。
时代背景
作品通过描绘雨巷这一独特意象，表达了诗人对现 实世界的失望和对理想世界的追求，展现了当时知 识分子内心的苦闷和迷茫。
2024/3/26
5
诗歌风格与特点概述
意象独特
戴望舒的诗歌以意象独特著称， 《雨巷》中的“雨巷”、“丁香 般的姑娘”等意象，既具有鲜明 的视觉形象，又蕴含着丰富的象
画面
诗歌中呈现出一幅幅生动的画面，如“撑着油纸伞的姑娘”、“独自彷 徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷”等。这些画面相互交织，形成了一种独 特的视觉效果。
意境
通过色彩和画面的描绘，诗人成功地营造了一种朦胧而幽深的意境。这 种意境与诗人的内心情感相互交融，使得诗歌具有深厚的艺术感染力。
13
建筑美：结构、层次和立体感
Chapter

长”、“雨巷”，“丁香”、“姑娘”、“惆怅”、“迷茫”
押 韵
均用ang韵，回环吟叹，在诗行中反复出现形成了一种悠长 的旋律，这样的音质就同诗人追求的幽深空蒙的意境，凄婉
徘徊情调很好地融合起来。这也是音节要舒缓悠扬的原因所
在。 首尾两节复沓，从而使诗歌节奏显得整齐和谐。第三节
复 “像我一样”“像我一样地”，第四节像梦一般 沓 地”“像梦一般地凄婉迷茫”等连贯上下句式，可以说是
雨 巷
戴 望 舒
李秀娟
戴望舒
作
戴望舒（1905--1950）：
者 简 介
原名戴梦鸥，浙江杭州人，现 代派象征主义诗人，文学翻译 家。1924年考入上海大学文学 系，1925年转入震旦大学法文
班，1928年发表成名作《雨
巷》，1932年参加施蛰存主编
《现代》杂志的创作，并成为
30年代“现代派”诗人群体的
命失败后的幻灭与痛苦，心汇总充
满 了 迷 惘 的 情 绪 和 朦 胧 的 希 望 。 可以说《雨巷》在音韵，节奏方面所达到的神奇效果是这首诗最为突出的成就。
代赠
《雨巷》一诗就是他的这种心情的 这首诗写于1927年夏天。
早期诗歌多写个人的孤寂心境，感伤气息较重，因受西方象征派的影响，意象朦胧、含蓄。
表现，其中交织着失望和希望、幻 李璟
和追求，也表现了空虚、幻灭和感慨的心境。 早期诗歌多写个人的孤寂心境，感伤气息较重，因受西方象征派的影响，意象朦胧、含蓄。 初步朗读《雨巷》，初步把握诗歌的音乐节奏。 我在雨巷想逢着一个丁香姑娘 早期诗歌多写个人的孤寂心境，感伤气息较重，因受西方象征派的影响，意象朦胧、含蓄。 丁香形状象结，开在暮春时节，开花为淡紫色或白色，在中国古典诗词中，丁香象征着美丽、高洁和愁怨。 这种情怀在当时是有一定的普遍性的。 朦胧，整首诗都笼罩在朦胧的意境之中。

课堂检测
拓展与应用
拓展与应用
阅读下面一首古诗，赏析诗中“月亮”这一意象的作用。
月夜 杜甫 今夜鄜州①月，闺中只独看。 遥怜小儿女，未解忆长安。 香雾云鬟②湿，清辉③玉臂寒。 何时倚虚幌④，双照⑤泪痕干。 【注】①鄜（Fū）州：现陕西省富县。②云鬟：妇女的鬟发。③ 清辉：指月光。④虚幌：薄而透明的帷帐。⑤双照：月光照着诗人和 妻子。
合作探究
（2）这首诗为我们呈现了梅雨季节江南小巷中 的一个场景。细雨蒙蒙中，“我”撑着油纸伞 在悠长寂寥的小巷中踽踽独行。心中怀着一种 落寞、惆怅的情绪和一丝微茫的希望，“我希 望逢着/一个丁香一样的/结着愁怨的姑娘”， 而这姑娘却与“我”擦肩而过，转瞬即在小巷 的尽头消逝。诗写得朦胧恍惚，既实又虚，没 有将“我”无限的心事明白地道出来。“似乎 在期待、追求着什么，而期待和追求的目标却 是那样的遥远而渺茫”。
自主学习
基础知识——读准字音
消散（ xiàn ） 雨巷（ xiàng）
彳亍（ chìch）ù
颓圮（ pǐ ） 惆怅（ chóu chàn）g
彷徨（ páng huá）ng
自主学习
基础知识——字词 解释
彳亍：走走停停的样子。 惆怅：因失望或失意而伤感、懊恼。 颓圮：坍塌，破败。
迷茫：广阔而看不清的样子，迷离恍惚。 招摇：故意张大声势，引人注意。
谢谢！
再好的种子，不播种下去，也结不出丰硕的果实。书到用时方恨少，事非经过不知难。竹笋虽然柔嫩，但它不怕重压，敢于奋斗、敢于冒尖。少壮不努力，老大徒伤 不息不向前走，不知路远；不努力学习，不明白真理。用习惯和智慧创造奇迹，用理想和信心换取动力天才在于积累，聪明在于勤奋。奋斗之路越曲折，心灵越纯洁 是要有信心。努力向上的开拓，才使弯曲的竹鞭化作了笔直的毛竹。不要让追求之舟停泊在幻想的港湾，而扬起奋斗的风帆，驶向现实生活的大海。习惯决定成绩， 惯是成功的保证。逆境是磨练人的最高学府。生命力顽强的种子，从不对瘠土唱诅咒的歌。一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。耕耘者的汗水是哺育种子成 刻苦劳动的结果。勤奋加智慧是开启成功大门的钥匙。读书使人成为完善的人。宝剑不磨要生锈；人不学习要落后。必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身 是一份灵感加九十九汗水。只要不放弃努力和追求，小草也有点缀春天的价值。立身以立学为先，立学以读书为本。谦虚是学习的朋友，自满是学习的敌人。赶脚的 是自满。如果可恨的挫折使你尝到苦果，朋友，奋起必将让你尝到人生的欢乐。人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废。一帆风顺，并不等于行驶的是一条平坦 足，过失多小也别忽略。没有风浪，便没有勇敢的弄潮儿；没有荆棘，也没有不屈的开拓者。如果缺少破土面出并与风雪拚搏的勇气，种子的前途并不比落叶美妙一 志读尽人间书。好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。攻城不怕坚，读书莫为难，科学有险阻，苦战能过关。天才就是无止境刻苦勤奋的能力。、聪明出于勤奋，天才 以征服世界上任何一座高峰！茂盛的禾苗需要水分；成长的少年需要学习。立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。不要嘲笑铁树。为了开一次花，它付出了比别的树种 荒于嬉；行成于思，毁于随。我们要有恒心，尤其要有自信心。不去耕耘，不去播种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。 无知。骄傲是失败的开头，自满是智慧的尽头。过于欣赏自己，就发现不了别人的优点；过于赞赏别人的优点，就会看不见自己的长处。做人可以不高尚，但不能无 不能卑鄙；头脑可以不聪明，但不能糊涂；生活可以不乐观，但不能厌世；交友可以不慷慨，但不能损人。用知识的浪花去推动思考的风帆，用智慧的火星去点燃思 去创造美好的生活，用科学的力量去强劲腾飞的翅膀！每一个人都拥有生命，却并非每个人都能读懂生命；每一个人都拥有头脑，却并非每一个人都能善用头脑。只 人，才算得上真正拥有你可以不高尚，但不能无耻；你可以不伟大，但不能卑鄙；你可以不聪明，但不能糊涂；你可以不博学，但不能无知；你可以不交友，但不能 不能厌世；你可以不慷慨，但不能损人；你可以不追求，但不能嫉妒；你可以不进取，但不能倒退。健康的才是美丽的，合适的才是最好的，常新的才是迷人的，平 才是长久的，真实的才是永恒的。有一个清醒的头脑比有一个聪明的头脑更重要；有一种良好的习惯比有一种熟练的技巧更实用；有一股青春活力比有一副健全的臂 胆识比有一门知识更强劲。有了成绩要马上忘掉，这样才不会自寻烦恼；有了错误要时刻记住，这样才不会重蹈覆辙；有了机遇要马上抓住，这样才不会失去机会； 样才能迎刃而解。你可以用投机的方式赚到财富，却无法从财富中获得满足；你可以用欺骗的方法获得女友，却无法从女友心中获得爱情；你可以用作弊的手段获取 得知识；你可以用金钱买到荣誉，却无法从百姓口中获得名声。人可以不美丽，但要健康；人可以不伟大，但要快乐；人可以不完美，但要追求。有的人不管年纪多 不管是荣是辱，却波澜不惊；有的人不管是富是贫，却朴实为人；有的人不管受讥遭讽，却依然阔步前行；有的人不管自己位有多卑，却永远惦念着祖国母亲！感动 个眼神可能让你忆念一世；一次资助可能让你感动一生；一句祝福可能让你温馨一世；一点宽容可能让你感激终生。、最美的不一定是最可爱的，最可爱的才是最美 适的；最合适的才是最好的；最高大的不一定是最受尊敬的，最受尊敬的才是最高大的；最优美的不一定是最动听的，最动听的才是最优美的。如果你盼望明天，那 希望辉煌，那么你须脚不停步。宠爱的出发点是爱，落脚点却是恨；嫉妒的出发点是进，落脚点却是退；梦幻的出发点是绚（烂），落脚点却是空；贪婪的出发点是 造世界，得先改造自己；要成就事业，得先劳苦自身；要胜利登顶，得先奋力攀登生活加减法：知识要递增，烦恼要递减；友情要递增，怨恨要递减；善心要递增， 失信要递减；肚量要递增，妒量要递减。脚步要递增，烟酒要递减。如果你想快点成名，那么就得慢点睡觉；如果你想快点长智，那么就得慢点骄傲。如果你想慢点 习；如果你想慢点淘汰，那么就得快点迈步虽然我们不能决定自己生命的长度，但可以拓宽它的宽度；虽然我们不能改变容貌，但可以展现笑容；虽然我们不能控制 虽然我们不能预知明天，但可以把握今天；虽然你不能样样顺利，但你可以事事尽力。只有使自己自卑的心灵自信起来，弯曲的身躯才能挺直；只有使自己懦弱的体 才能迈开；只有使自己狭隘的心胸开阔起来，短视的眼光才能放远；只有使自己愚昧的头脑聪明起来，愚昧的幻想才能抛弃！我们缺少的不是机遇，而是对机遇的把 而是创造财富的本领；我们缺乏的不是知识，而是学而不厌的态度；我们缺少的不是理想，而是身体力行的实践。人生需要一点冒险精神，否则就抢占不了“高地”； 这样才能有效保护自己。梦虽虚幻，却是自己的梦想；位虽低微，却是自己的岗位；屋虽简陋，却是自己的家；志虽渺小，却是自己的追求。没有激情，爱就不会燃 满座；没有豪情，志就难于实现；没有心情，事就难于完成。生活的真谛在于创新，生活的理想在于远大，生活的艺术在于选择，生活的步履在于踏实，生活的乐趣 于平淡。好心情才会有好风景，好眼光才会有好发现，好思考才会有好主意。不点燃智慧的火花，聪明的头脑也会变为愚蠢；不践行确立的目标�

课堂讨论
向学生推荐与《雨巷》相关的文献，如戴望舒的其他作品、同时代诗人的作品、研究戴望舒的学术著作等，帮助学生更深入地理解《雨巷》的背景和内涵。
文献推荐
给予学生阅读方法上的指导，如如何把握诗歌的主题和情感、如何分析诗歌的意象和象征等，提高学生的阅读能力和文学素养。
阅读指导
THANKS
感谢您的观看。
互相点评
各小组朗诵完毕后，互相点评和交流，分享对诗歌韵律之美的不同感受和见解。
分组朗诵
将学生分成若干小组，每组选取《雨巷》中的一段进行朗诵，通过声音的抑扬顿挫、情感的投受诗歌韵律之美
创意写作
鼓励学生发挥想象力，以“雨巷”为题进行自由创作，可以写散文、小说、诗歌等体裁，表达对“雨巷”的独特理解和感受。
戴望舒《雨巷》ppt课件
目录
作品背景及作者简介 诗歌内容解析 艺术手法鉴赏 比较阅读：戴望舒其他作品欣赏 跨文化对比：中西方诗歌中的雨巷元素 课堂活动与拓展
01
CHAPTER
作品背景及作者简介
戴望舒出生于浙江杭州，早年曾就读于上海震旦大学，后赴法国留学。
早期经历
他是20世纪30年代“现代派”诗歌的代表诗人，其诗歌深受中国古典诗歌和法国象征主义诗歌的影响。
结构
通过运用排比、反复等修辞手法，使诗歌在表达上呈现出鲜明的层次感，让读者在诵读时能够感受到诗歌的内在逻辑。
层次
通过描绘具体可感的形象，如“雨巷”、“丁香姑娘”等，使诗歌具有一种立体感，让读者仿佛能够看到、听到、闻到诗歌中所描绘的一切。
立体感
建筑美：结构、层次和立体感
04
CHAPTER
比较阅读：戴望舒其他作品欣赏
色彩
运用灰暗的色调，如“雨巷”、“油纸伞”、“颓圮的篱墙”等，营造出一种阴郁、压抑的氛围。

像梦中飘过 一枝丁香的， 我身旁飘过这女郎； 她静默地远了，远了， 到了颓圮（pǐ）的篱墙， 她彷徨在这寂寥的雨巷， 走尽这雨巷。 撑着油纸伞 像我一样， 在雨的哀曲里， 像我一样地 消了她的颜色， 默默彳亍（chì| chù）着 散了她的芬芳， 冷漠、凄清，又惆怅。 消散了，甚至她的 太息般的眼光， 她静默地走近， 丁香般的惆怅。 走近，又投出
爱情诗？ 革命诗？ 哲理诗？
阅读顾城的诗歌《小巷》，结合问题进行赏读。
小巷
顾城
又弯又长 没有门 没有窗 我拿把旧钥匙 敲着厚厚的墙
思考：其中的“小巷”、“旧钥匙”、“墙”分别象征什么，诗人要表达怎样 的情感？
小结
雨
意象
巷
感受 —— 幽深、寂静、 —— 复古、怀旧、神秘、迷蒙 —— 哀怨、凄凉、衰败 —— 美丽、高洁、愁怨 —— 彷徨、迷惘、寂寞
太息一般的眼光 撑着油纸伞，独自 她飘过 彷徨在悠长，悠长 像梦一般的， 又寂寥的雨巷， 像梦一般的凄婉迷茫。 我希望飘过 一个丁香一样的 结着愁怨的姑娘。
听朗诵
雨巷
戴望舒
撑着油纸伞，独自 彷徨在悠长、悠长 又寂寥的雨巷， 我希望逢着 一个丁香一样的 结着愁怨的姑娘。 她是有 丁香一样的颜色， 丁香一样的芬芳， 丁香一样的忧愁， 在雨中哀怨， 哀怨又彷徨；
《雨巷》产生的1927年夏天，是中国历史上一个最黑暗的 时代。反动派对革命者的血腥屠杀，造成了笼罩全国的白 色恐怖。原来热烈响应了革命的青年，一下子从火的高潮 堕入了夜的深渊。他们中的一部分人，找不到革命的前途。 他们在痛苦中陷于彷徨迷惘，他们在失望中渴求着新的希 望的出现，在阴霾中盼望飘起绚丽的彩虹。 《雨巷》就是一部分进步青年这种心境的反映。戴望舒写 这首诗的时候只有二十一二岁。一年多以前，他与同学杜 衡、施蛰存、刘呐鸥一起从事革命的文艺活动，并加入了 共产主义青年团，用他的热情的笔投入了党的宣传工作。 1927年3月，还因宣传革命而被反动当局逮捕拘留过。 “四，一二”政变后，他隐居江苏松江，在孤寂中嚼味着 “在这个时代做中国人的苦恼”。——《望舒草/序》

时的社会背景和时代精神。
意象描绘与审美体验
01
雨巷的意象
诗歌以雨巷为背景，通过描绘狭窄阴沉的巷子、淋漓的细雨等意象，营
造了一种朦胧、幽深的审美体验。
02 03
丁香姑娘的意象
丁香姑娘是诗歌中的重要意象之一，她代表着美好、纯洁和爱情。诗人 通过描绘丁香姑娘的美丽容颜和芬芳气息，让读者感受到爱情的美好和 纯洁。
03
诗歌中情感表达与传递
忧郁情感体现
01
02
03
悠长寂寥的雨巷
通过描绘雨巷的悠长、寂 寥，营造出一种孤独、忧 郁的氛围，使读者感受到 诗人内心的苦闷。
独自彷徨的姑娘
姑娘的形象是忧郁的化身， 她的独自彷徨、默默行走， 表达了诗人内心的孤独和 无助。
冷漠、凄清的环境
通过对环境的描绘，如 “冷漠”、“凄清”、 “颓圮的篱墙”，进一步 加深了忧郁情感的表达。
要求学生结合诗人的其他作品 及时代背景等元素来鉴赏该诗， 加深对诗歌内涵的理解。
角色扮演：演绎诗中人物情感变化过程
选定诗中的角色，如诗人、丁香 姑娘等，由学生自愿或指定扮演， 通过表演展现诗中人物的情感变
化。
指导学生分析角色的内心世界， 把握情感基调，通过语言、动作 和表情等方式将角色的情感变化
生动地表现出来。
诗歌主题的跨文化交融
诗歌主题上，《雨巷》不仅表达了东 方文化中的孤独、思念等情感，也体 现了西方文化中对人性、命运的深刻 思考，实现了不同文化主题的交融。
06
课堂互动环节设计与实践
小组讨论：分享对《雨巷》独特理解
分组讨论《雨巷》的主题、意 象和情感表达姑娘等意象的象征意义，以及 这些意象如何营造出独特的诗 歌氛围。
共鸣情感传递