孩子逆反心理年龄范围是多少_家庭教育

小学生逆反心理产生的原因及矫治策略在学校的教育教学中教师经常会遇到学生不合作甚至恶作剧般地“唱对台戏”、“反控制”、“顶牛”等现象。

在家庭教育中家长经常会这样说：“孩子为什么越来越不听话了？”“这孩子我说东他偏要说西。

”“我的孩子为什么变得不爱说话了？”“我的孩子为什么这么内向？”“我告诉他不能那样做，他偏要那么做，甚至还当面顶撞我。

”……其实孩子到了一定年龄，往往会产生与长辈对抗的心理，这些学生心里有什么话都不愿与父母、教师说，对于老师的批评和劝导也听不进去，甚至产生厌恶情绪，这其实就是孩子逆反心理的表现。

一、小学生逆反心理的成因剖析1、小学生自身因素（1）小学生正处于生长发育阶段，心理上表现不平稳、幼稚、未成熟状态、容易冲动、情感外露等，这些都是导致逆反心理的直接原因。

（2）小学生对好奇心和求知欲表现出强烈的意向。

孩子对事物有好奇心是正常的，美国心理学家威廉·科克曾经指出，随着生理发育，孩子逐渐接触更多的事物，他们不管这些事物是否真的对自己适宜,而是仅凭情绪和兴趣来参与。

对任何事情都希望探个究竟，对于家长和教师明令禁止的事情更是如此，非要看看违反了以后会出现什么结果。

但由于小学生知识和经验的局限性，对事物看法不准确、不深刻，往往主观、片面和过于自信，会造成不必要的后果和负面的影响。

2、家庭教育的因素（1）溺爱使孩子在爱中“弱小”。

现在的家庭基本都只有一个孩子，个个都是“小公主”、“小皇帝”，他们沉浸在父母的溺爱中。

过渡的溺爱，使孩子出现了个性过于骄横、爱发脾气、爱使性子等坏毛病，容易形成逆反的心理和行为。

（2）过于严厉的要求是一把“双刃剑”。

家长对子女要求过严，教育方法简单粗暴，会导致子女的过大心理压力，出现逆反心理。

（3）望子成“龙”。

家长对孩子期望值过高，提出的要求与孩子自身的实际水平不相符，与孩子的发展潜能不一致，孩子便会采取自暴自弃的办法，对抗日趋升高的期望值。

这种拔苗助长的做法剥夺了孩子自由的活动空间，家庭缺乏平等、民主和尊重，所以很容易引起孩子的对立情绪，引起孩子对家长的不满，导致逆反心理和逆反行为。

幼儿教育儿童的逆反心理•相关推荐幼儿教育儿童的逆反心理幼儿教育，是指对3—6岁年龄阶段的幼儿所实施的教育。

遇到了孩子逆反心理怎么办呢？以下是小编为大家收集的幼儿教育儿童的逆反心理，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿教育对每一对父母来说都是十分重要的，但是经常有年轻父母抱怨自家孩子不听话，甚至有了逆反心理。

其实这种情况是正常，如何正确看待逆反心理呢？作为父母首先要了解逆反心理产生的原因。

许多父母发现自己的孩子经常不听话，你说蔬菜营养好，需要多吃，但是越讲他越不吃，你说这个东西危险不能碰，他偏要去碰，这让父母无可奈何。

其实这就是孩子的逆反心理。

逆反心理是指在特定条件下，个体心理中产生的与外界要求或愿望相反的逆向心理活动。

逆反心理人皆有之，但幼儿的逆反心理有其独特的表现。

孩子由于自我意识的发展，主观能动性越来越强，对成人的要求和安排，表现出越来越大的选择性，喜欢搞“独立”，愿意自作“主张”。

如果父母不善于对待，他往往就会逆向而行。

逆反心理产生的原因1、期望不切实际现在的家长大多望子成龙、望女成凤心切，他们往往忽视了孩子自身的素质和能力，不考虑他们的兴趣、爱好，强迫孩子接受自己煞费苦心设计好的蓝图，硬要他们去做一时还难以做到的事情，其结果只能是适得其反，甚至一事无成，这种拔苗助长的做法很容易引起孩子的对立情绪。

正确的做法应该是，家长提出的要求，应比孩子的实际能力略高一点，让他们“跳一跳能摘到树上的'果子，”使他们经过努力，都能圆满完成任务，享受到成功的喜悦。

这样，孩子就会不断增强自信心和成就感。

2、过于严厉，损伤孩子自尊心如今有很多的家长闹钟还是严师出高徒的观念，他们认为对孩子严厉都是对的，哪怕是在外面也毫不留情的揭孩子的短处，这让孩子们的自尊心受到了很大的伤害。

正确的做法是，理解孩子，尊重孩子，把他们当成一个开始有独立意识的小伙伴，有事商量着来办，平等相待，循循善诱，以理服人，以情动人。

小孩子的叛逆期是在几岁开始的？
当孩子进入青春期时，他们经常会表现出叛逆行为，这是一种自我探索和寻找身份的过程。

虽然青春期是叛逆行为的高峰期，但叛逆行为在孩子的早期生活中也会出现。

那么，小孩子的叛逆期是在几岁开始的呢？
小孩子的叛逆期在3岁左右开始出现。

在这个时期，孩子开始表现出自我意识和独立性。

他们会试图探索自己的能力和自主权，这可能会导致一些挑战和冲突。

这时，孩子开始对父母的权威产生怀疑，开始尝试自己的力量，这是孩子成长的必经之路。

在小孩子的叛逆期，孩子会表现出一些不合作和挑战的行为，如拒绝听从父母的指示，不愿意分享玩具，甚至可能会打翻东西或撒泼。

这些行为可能会让父母感到困惑和沮丧，但我们必须理解这是孩子成长的必经之路，而不是孩子故意挑战父母的权威。

在小孩子的叛逆期，父母需要采取一些措施来帮助孩子度过这个阶段。

父母需要保持冷静和耐心，不要对孩子的行为过于严厉或惩罚。

父母需要尊重孩子的独立性和自主权，让孩子有机会做出自己的决定和选择。

父母需要与孩子保持良好的沟通，让孩子感受到自己被理解和尊重。

小孩子的叛逆期是在3岁左右开始的，这是孩子成长的必经之路。

父母需要保持冷静和耐心，尊重孩子的独立性和自主权，与孩子保持良好的沟通，帮助孩子度过这个阶段。

当孩子进入青春期时，叛逆行为可能会更加明显，但我们必须理解这是孩子成长的必经之路，而不是孩子故意挑战父母的权威。

浅谈初中学生的逆反心理数学与信息科学学院 J29200刘艳浅谈初中学生的逆反心理【摘要】初中生正处于人生发展的“第二反抗期”，容易产生逆反心理，作者对初中生这段心理特点进行了较为深入的分析，并提出的相应的心理教育对策，这对教育工作者会有所提示的。

【关键词】逆反心理教育环境青春期青春期是个体由童年向成人过渡的时期，年龄大约为12—16岁，正处在初中阶段，由于这一阶段的发展相当复杂、充满矛盾，所以又称为“困难期”、“危机期”。

其主要特点是身心发展不平衡、成人感和半成熟现状之间的矛盾以及这些矛盾所带来的心理和行为的特殊变化，这一时期的学生存在许多不正确的心理；如逆反心理、自卑心理、嫉妒心理等等，其中逆反心理的危害较大。

在学校教育中，教师常常会遇到有些学生与之“顶牛”的现象。

在家庭教育中，家长时常抱怨孩子上了中学就没有小学时候听话了，有时甚至蛮不讲理，有的对教师和家长的正面教育持“对着干”的态度，以“反其道而行之”为快，有的故意做出与自己主观意识相违背的行为。

这些都是逆反心理的表现，如果不加以有效的应对，对于孩子的成长是极其不利的，存在严重逆反心理的学生，最容易导致情绪躁动和逆反行为，甚至酿成不良后果，有的对抗、有的消沉、有的离家出走，有的甚至轻生，还可能走上犯罪道路。

对与初中学生的逆反心理的产生主要有以下原因：1.青春期的生理、心理变化是产生逆反心理的主观原因随着年龄的增长，进入青春期以后，由于生理上的发育开始趋向成熟，他们自我意识和独立意识增强，在心理上产生了一种焦虑，促使他们采用各种方法和阻碍他们独立自我的外界作斗争，逆反心理就是其中的一种。

作为初中学生，他们由小学那种学习生活突然过度到紧张的中学生活中，紧张的学业，升学的压力和难以处理的人际关系，逆反心理就表现得特别突出。

由于活动领域的逐渐扩大和交际范围的不断拓宽，他们更愿意跟朋友在一起。

他们感到自己已经长大成人了，强烈的成人感和独立意识成为他们重要的心理倾向。

如何在家庭教育中处理孩子的逆反心理在家庭教育中，孩子往往会出现逆反心理，这是他们成长过程中常见的心理问题之一。

父母在处理孩子逆反心理时，应该采取恰当的方法和策略，帮助孩子建立积极的情绪和行为模式。

本文将探讨如何在家庭教育中处理孩子的逆反心理，并提供一些实用的建议。

1. 理解逆反心理的本质逆反心理是孩子对父母或其他权威人士的反抗和挑战。

这种心理现象通常在孩子进入青春期时更加明显，是孩子发展独立性的一种表现。

父母应该理解逆反心理的本质，不抱有偏见或情绪化地对待孩子的逆反行为。

2. 倾听和尊重在处理孩子的逆反心理时，父母应该给予孩子充分的倾听和尊重。

当孩子表达自己的意见和情感时，父母要耐心地倾听并给予肯定。

“我明白你有自己的想法”、“我理解你的感受”等表达可以让孩子感受到被尊重的情感。

3. 对话和沟通与孩子进行积极的对话和沟通是处理逆反心理的重要手段。

父母可以通过问问题、分享观点等方式与孩子展开对话，了解他们的内心世界并与他们建立更好的沟通渠道。

同时，在对话中要保持平和的态度，不轻易带有偏见或做出过激的回应。

4. 设定明确的规矩和边界明确的规矩和边界可以帮助孩子树立正确的行为观念，并减少逆反心理的出现。

父母应该与孩子一起制定家庭规则，确保规则的公平性和合理性。

当孩子违反规定时，父母要坚决地规劝和制止，并给予适当的惩罚和奖励。

5. 鼓励孩子积极参与鼓励孩子参与一些有益的活动和社交圈子可以帮助他们更好地发展自我，并减少逆反心理的发生。

父母可以鼓励孩子参加体育运动、艺术课程、志愿者活动等，培养他们的兴趣和社交能力。

6. 培养孩子的自信心逆反心理往往来源于孩子对自己能力的不自信。

父母应该积极鼓励孩子，帮助他们树立自信心。

父母可以关注孩子的优点和成就，并给予肯定和赞扬，让孩子意识到自己的价值和能力。

7. 寻求专业帮助如果孩子的逆反心理问题严重影响日常生活和学习，父母可以考虑寻求专业心理咨询师或心理医生的帮助。

专业人士可以通过专业评估和适当的治疗，帮助孩子克服逆反心理，提升心理健康水平。

【孩子的逆反心理】家有能言善辩巧嘴丫头*导读：在家庭教育中，父母对孩子的教育尤为重要，一部小心，孩子的逆反心理就会产生，这个时候父母发现已经是较晚的了，那么，孩子的逆反心理改如何处理？小编来教大家吧。

*一、孩子的逆反心理1、女儿冰今年五岁。

冰的语言能力强，经常是一鸣惊人，让幼儿园的老师颇为佩服。

对于她的善辩，作为爸爸的我也慨叹不已。

规定冰的东西用完要归位，她总是极不情愿地去做。

有一次，我回家发现，玩具撒了一地，连落脚的地方都没有，桌上、椅上、床上都不能幸免。

我不由地火冒三丈，怎么玩具到处都是呀？！冰依然从容地一只手搂着她的布娃娃，另一只手握着一本书，慢慢地抬起头，静静地看着我，眨巴着眼睛说：但是屋顶那儿没有嘛！我一愣，顿时怒气全消。

2、妻子出差，家里只剩我俩。

早上，我起床后将冰的衣服放在床头，让她自己穿，而此前都是妻代劳，想到这她伤心地哭了。

我不睬，径直到厨房做早点。

卧室里恼人的哭声越来越响，我返回卧室，命令她快点穿衣并补充说，哭有什么用？你妈又听不见，没人会理你的！你不是过来了吗？她歪着脑袋调皮地看着我，脸上还挂着得意的泪珠。

3、冰自上小班后，钟点工阿姨每天教她一个汉字，直至去年暑假，冰不再认字且态度坚决，理由是幼儿园都放假了，我还学啊，再学我的脑子会累坏的，要学也得等到幼儿园开学。

冰争取到了属于她自己的轻松暑假。

冰懂的知识越多，对我的一些理念的抵触情绪越明显，我只好求助于同她关系一向不错的钟点工阿姨。

事后，阿姨悄悄地告诉我冰的真实想法，为什么我都要听爸爸的，要是他说的不对，我也听吗？听罢，我的心中不禁暗喜，女儿有自己独立的思想了。

*二、溺爱儿童的危害*1、孩子变得自私自利被过度宠溺的孩子，由于长期被父母的溺爱所包围，根本不知道为人着想，不会将心比心，不会站在他人角度考虑问题，一切以自我为中心，自私又自利。

也许有人会说，这个社会就应该自私一点，这样才不会吃亏，实在是大错特错，自私也许能谋一时之利，但自私之人的事业必定迟早会失败，感情生活也一样，所以孩子可以学习不够好，或者不够聪明，但绝对不能过于自私自利，否则将来后果难以设想。

初中生逆反心理调查报告初中生逆反心理调查报告1一、问题的提出1、对逆反心理现状作调查，是研究初中生心理发展规律的需要心理学家早就注意到儿童在初中阶段心理上的特殊变化。

前苏联心理专家达维多夫的研究结论指出，11-15岁是儿童产生急剧心理变化的年龄，这是个“危机年龄”，儿童心理发展存在着许多困难与不平衡。

处在初中年龄儿童的心理活动显得激烈、动荡、身心发展不仅速度加快，还伴随着质的变化与转折，这给学校教育提供了重要机会。

教育得好，初中生身心发展就可能非常顺利，为将来的全面发展打下良好的基础；教育得不好，则可能会使初中生感到成人的干扰太多，管教太严，反感情绪就油然而生。

从而漠视甚至抗拒成人的教育。

一旦产生破罐破摔的逆反心理就会变得很难教育，给以后的发展造成困难，不少十分聪明，原本可望成才的孩子，就是因为在初中阶段没有得到良好的教育与疏导，不能顺利度过“危机年龄”段而丧失成才机会的。

这不能不引起教育者和家长的高度重视。

因此，对初中生受挫型逆反心理现状进行调查以便采取正确的疏导措施，帮助其度过“危机年龄”，正是初中生心理发展的需要。

2、对逆反心理现状作调查，是我校初中生心理现状的需要我校社区环境差，生源差。

本学区小学升初中时，经过重点学校两次筛选后进入我校。

小学六年苦读，未进入重点校，这本身便是一个不小的心理挫折。

在这一挫折下产生逆反心理是现状之一。

此外，我校教师竞争意识强，总希望经过三年努力使自己教的学生在中考成绩上能赶上重点校学生的中考成绩。

而这一目标又常常难以实现，于是在恨铁不成钢的心态支配下，则有可能产生教育方法的不恰当，导致学生受到新的挫折，这是初中生因受挫而产生逆反心理的现状之二。

因此，及时地调查初中生受挫型逆反心理现状，以便有的放矢地进行有效疏导，这正是调查我校初中生心理现状的需要。

3、对逆反心理现状作调查，是我校心育课题研究的需要我校心理教育课题是《初中生受挫型逆反心理现状的调查及其疏导》，课题研究的核心是通过正确疏导，促进逆反心理的良性逆转。

论文关键词：家庭结构家庭教养方式亲子关系青春期逆反心理论文摘要：家庭因素是影响个人成长和心理发展的重要因素，家庭对于个体心理发展的影响是发展心理学研究领域的重要课题，它对青少年的心理健康发展有着直接的作用。

逆反心理作为青春期心理发展的重要组成部分，它受来自家庭因素的影响。

在青春期这个自我意识觉醒的时期，青少年的社会化得到发展，亲子冲突日益激烈，家庭因素对青少年的逆反心理的影响得到体现。

其中，不完整的家庭结构、不得当的家庭教养方式、不良的家庭内部氛围，都会促进青少年逆反心理的消极影响的表现。

个人的心理发展在青春期阶段是自我觉醒、自我概念成长的初期[”。

在这个时期，青少年会想要表现为一个成年的人，但是并未成熟的他们所能够表现的，自然而然的是对家长、老师等权威进行反抗。

这在个体意识完全觉醒以后，的确无法理解，可是对于青春期这个特殊的阶段而言，产生逆反心理是他们用来应对自己成长需求的自我防御、自我保护的手段。

它是一种非常普遍的现象，也是青少年心理发展的必经阶段。

在青少年的人生发展过程中，家庭因素具有举足轻重的作用。

尤其是在青春期，家庭对于子女的人格、情感和社会化方面的作用日益明显，而青少年的逆反心理在家长与子女的矛盾冲突中表现突出。

在这种情况之下，如何解决冲突、解决逆反心理对青少年成长的不良影响问题，已成为许多教育学家、心理学家关注的焦点。

1青少年的逆反心理1．1逆反心理的定义近几年来，逆反心理这个概念被广泛使用，大家都是按自己的理解和研究角度来对它加以定义，在国内外各种心理学、教育学等文献中的“逆反心理”定义近十种。

其中较有代表性的有：行为说、情绪说、压力说、态度说和主体需要说。

它们从不同的角度对逆反心理进行了定义，都有其合理性。

《心理学大词典》的解释基本上把它的本质属性揭示了出来：“逆反心理是客观环境与主体需要不相符合时产生的一种心理活动，具有强烈的抵触情绪，它在青少年学生当中表现尤为突出。

”换言之，逆反心理是指客体与主体需要不相符合时产生的具有强烈抵触情绪的社会态度。

《正视孩子青春期的逆反》家长学校教案第一章：青春期的特点1.1 青春期的定义：青春期是指个体从儿童向成人过渡的一个生长发育阶段。

1.2 青春期的生理变化：身体形态、第二性征、性成熟等方面的变化。

1.3 青春期的心理变化：独立意识、自我认同、情感波动等心理方面的变化。

第二章：逆反心理的概念2.1 逆反心理的定义：逆反心理是指孩子在成长过程中，对父母或权威表现出的一种反抗、抵触的心理状态。

2.2 逆反心理的表现：顶嘴、冷战、争吵、不服从等行为表现。

2.3 逆反心理的原因：生理变化、心理需求、家庭教育等因素的影响。

第三章：逆反心理的危害3.1 对孩子的影响：影响孩子的心理健康、学习成绩、人际关系等。

3.2 对父母的影响：影响家庭关系、亲子沟通、情绪状态等。

3.3 对社会的影响：可能导致家庭矛盾加剧、青少年犯罪率上升等问题。

第四章：应对逆反心理的方法4.1 了解孩子：尊重孩子的成长规律，理解孩子的需求和困扰。

4.2 改善沟通：学会倾听、表达、同理心等沟通技巧，增进亲子间的理解与信任。

4.3 调整教育方式：适当给予孩子自主权，鼓励孩子承担责任，避免过度干涉。

第五章：家长自我提升5.1 自我反思：家长要审视自己的教育行为，是否存在激化孩子逆反心理的问题。

5.2 学习育儿知识：家长要不断学习新的育儿理念和方法，提高育儿能力。

6.1 家庭氛围的重要性：家庭氛围对孩子的心理发展有着重要影响。

第七章：培养孩子的自尊与自信7.1 自尊与自信的含义：自尊是自我尊重，自信是对自身能力信任。

7.2 如何培养孩子的自尊与自信：肯定、鼓励、支持孩子的兴趣和特长。

7.3 自尊与自信实践案例分享：分享成功案例，让家长更好地理解如何培养孩子的自尊与自信。

第八章：引导孩子正确处理人际关系8.1 人际关系的重要性：人际关系对青少年的心理健康和成长有着重要影响。

8.2 如何引导孩子正确处理人际关系：尊重他人、学会倾听、表达和同理心。

8.3 人际关系实践案例分享：分享成功案例，让家长更好地理解如何引导孩子正确处理人际关系。