【期末试卷】甘肃省靖远县2017-2018学年高二上学期期末考试生物试题Word版含答案

甘肃省民勤县第一中学2017-2018 学年高二生物上学期期末考试一试题理（时间： 100 分钟总分： 100 分）一、选择题（每题只有一个答案切合题意要求, 共 40 题，每题 1.5 分，共 60 分）1．以下关于细胞呼吸的说法中正确的选项是()A．人在憋气时细胞呼吸停止B．无氧呼吸由于分解糖类的效率低，因此开释的能量少C．植物无氧呼吸的产物都是酒精和CO2D．人在激烈运动时，既进行无氧呼吸又进行有氧呼吸2．有氧呼吸过程中产生ATP最多的是 ()A．第一阶段B第二阶段C．第一阶段和第二阶段D第三阶段3．人体红细胞无线粒体，它所需能量的本源主若是利用A．葡萄糖，进行有氧呼吸B．葡萄糖，进行无氧呼吸C．乳酸，进行有氧呼吸D．乳酸，进行无氧呼吸4.在进行“绿叶中色素的提取和分别”的实验时，不可以让层析液没及滤液细线的原由是()A．滤纸条上几种色素会扩散不均匀而影响结果B．滤纸条上滤液细线会变粗而使色素太分别C．色素会溶解在层析液中而使结果不显然D．滤纸条上的几种色素会混杂起来5. 绿叶中的色素可以在滤纸上互相分别开的原由是：（）A. 色素提取液中的不同样色素已经分开B.阳光的照耀使各种色素能互相分开C. 色素在层析液中的溶解度不同样D.丙酮使色素溶解而且互相分其余扩散速度不同样6.科学家用水绵进行光合作用的实验。

把载有水绵平易氧性细菌的暂时装片，放在没有空气的黑暗环境里，用经过三棱镜的单色光照耀水绵，结果是 ( ) A．细菌均匀分布在水绵四周B．细菌均匀分布在水绵带状叶绿体的四周C．细菌会合分布在红光区和蓝紫光区照耀的水绵段四周D．细菌会合分布在黄绿光区照耀的水绵段四周7.对某植株作以下办理：（甲）连续光照 10min ，（乙）光照 5s 再暗办理 5s，连续交替进行 20min。

若其余条件不变，则甲、乙两种状况下，植物所制造的有机物总量是：() A. 甲多于乙 B. 甲少于乙 C. 二者相等 D.无法确立8. 为证明叶绿体有放氧功能，可利用含有水绵与好氧细菌的暂时装片进行实验，装片需要恩赐必定的条件，这些条件是()A. 光照、有空气、暂时装片中无NaHCO3稀溶液B. 光照、无空气、暂时装片中有NaHCO3稀溶液C.黑暗、有空气、暂时装片中无NaHCO3稀溶液D. 黑暗、无空气、暂时装片中有NaHCO3稀溶液9．以下实例不属于细胞凋亡的是()A．除去被病原体传染的细胞B．流感病毒传染以致呼吸道上皮细胞裂解死亡C．成熟生物体中细胞的自然更新D．人体内红细胞的正常死亡10．以下相关细胞癌变的表达，正确的选项是()A．细胞膜上的糖蛋白增添，癌细胞易发生转移B．癌细胞的细胞核体积增大，核膜内折，染色质染色加深C．可利用药物使癌细胞的分裂逗留在先期，使之不可以完成分裂D．石棉和黄曲霉素属于同一类致癌因子11．相关细胞分化的表达不正确的选项是()A．细胞分化不使细胞数目增添B．细胞分化的方向是可逆转的C．分化的细胞表现出形态、结构和生理功能的变化，源于细胞内基因的选择性表达D．高度分化的动物细胞其细胞全能性遇到限制，但细胞核仍保持着全能性12．脊椎动物有胚胎发育中产生了过分的运动神经元，它们竞争肌细胞所分泌的神经生长因子，只有接受了足够量神经生长因子的神经元才能生计，并与靶细胞建立连接，其余的则发生凋亡。

武威六中2017～2018学年度第一学期高二生物（理）《必修1》第三次模块学习终结性检测试卷第Ⅰ卷一、选择题（在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，每题2分，共60分）1.下列对细胞或某些生物的叙述，正确的是（）A.DNA只存在于细胞核中，故细胞核是遗传信息库B.蓝藻细胞中的酶合成后要经内质网和高尔基体加工C.植物细胞作为生命系统的一个结构层次，其边界是细胞膜D.病毒没有细胞结构但具有与细胞呼吸和生物合成相关的酶2.下列有关生物膜的叙述，不正确的是（）A.生物膜是对生物体内所有膜结构的统称B.各种生物膜的化学组成和结构相似C.生物膜既各司其职，又相互协作，共同完成细胞的生理功能D.膜的组成成分可以从内质网膜转移到高尔基体膜，再转移到细胞膜3.下列图中动植物糖类、脂质的分类与比较正确的是()4.请分析关于食品检验的设计，正确的是（）5.在唾液细胞中，参与合成并分泌唾液淀粉酶的细胞器有（）A.线粒体、中心体、高尔基体、内质网B.内质网、核糖体、高尔基体、线粒体C.内质网、核糖体、高尔基体、叶绿体D.内质网、核糖体、高尔基体、中心体6.下列相关实验的说法不正确的是( )A.用高倍显微镜观察黑藻叶绿体时，可见叶绿体具有双层膜B.健那绿染液是一种活细胞染料，可使活细胞中的线粒体呈现蓝绿色C.“体验制备细胞膜的方法”的实验中，材料选用哺乳动物成熟的红细胞，关键原因是它无细胞核及各种细胞器D.做“观察在细胞中DNA和RNA的分布”实验时，如果选用植物细胞，尽量选择浅色或无色的植物细胞，避免细胞本身的颜色对实验结果的分析产生影响7.元素与化合物的组成关系如图。

下列相关叙述不正确的是（）A.若①为生物大分子，则其可能是蛋白质B.若②是动物细胞内的特有储能物质，则②是糖原C.若③为细胞内的遗传物质，则③是核酸D.若④为植物的能源物质，则④包括淀粉和纤维素8.下列说法中错误的是( ）A.水分子进出细胞是通过自由扩散B.果脯在腌制中慢慢变甜，是细胞主动吸收糖分的结果C.葡萄糖进入红细胞需要载体蛋白的帮助，但不消耗能量，属于协助扩散D.大肠杆菌吸收K+属于主动运输，既消耗能量，又需要膜上的载体蛋白9.下列关于酶的表述，全面而准确的是（）A.酶是蛋白质B.酶是活细胞产生的有催化作用的有机物C.酶不能脱离生物体起作用D.酶与无机催化剂没有本质区别10.图中曲线Ⅰ、Ⅱ分别表示物质A在无催化剂条件和有酶催化条件下生成物质P所需能量的变化过程。

甘肃高二高中生物期末考试班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________一、选择题1.两株高茎豌豆杂交，子一代高茎和矮茎的比例为3∶1，则亲本的基因型为()A．Gg×Gg B．GG×ggC．GG×Gg D．gg×gg2.四倍体水稻的花粉经离体培养得到的单倍体植株中，所含的染色体组数（）A．1组B．2组C．4组D．8组3.新物种形成最显著的标志是（）A．具有一定的形态结构B．具有一定的生理功能C．产生了生殖隔离D．改变了基因频率4.下图为细胞内染色体状态示意图。

这种染色体状态表示已发生A．染色体易位B．基因重组C．染色体倒位D．姐妹染色单体之间的交换5.下图表示某草原生态系统中的食物网，下列相关叙述不正确的是A．该食物网中含有6条食物链B．处于第三营养级的生物有人、鼬和鹰C．鹰和鼬之间存在捕食和竞争的关系D．大量捕杀鼬会导致鹰的数量大幅下降6.信息传递是生态系统的重要功能之一。

下列选项中，与物理信息相关的是 ()A．警犬嗅寻毒品B．孔雀开屏C．蝙蝠捕食D．花香引蝶7.下列符合现代生物进化理论观点的是A．生物进化的实质是种群基因型频率的改变B．进化是生物为了适应环境而定向变异的结果C．自然选择可引起基因频率发生定向改变D．突变和基因重组决定生物进化的方向8.每年春季是传染病的高发季节，预防传染病的措施之一是每天定时开窗通风，其主要目的是降低病原微生物的()A．出生率和死亡率B．年龄组成C．性别比例D．种群密度9.下列物质中不属于人体内环境组成成分的是()A．葡萄糖B．细胞呼吸酶C．氧气D．神经递质10.有关生态系统功能的叙述中，错误的是A．物质循环和能量流动是两个相互独立的过程B．生态系统中的能量是沿着食物链和食物网流动的C．生态系统中的物质循环和能量流动是同时进行的D．大气中的二氧化碳能够随着大气环流在全球范围内流动11.种群最基本的数量特征是（）A．种群密度B．迁入率和迁出率C．出生率和死亡率D．年龄组成和性别比例12.如果要维持一个生态系统长期存在，必须要有（）A．生产者和消费者B．生产者和分解者C．食草动物和食肉动物D．消费者和分解者13.豆科植物能供给根瘤菌有机养料，根瘤菌能为豆科植物提供含氮养料，二者相互依存，彼此有利，它们的种间关系属于（）A．捕食B．竞争C．寄生D．互利共生14.已知某染色体上的DNA分子中G碱基的比例为20%，则由此DNA克隆出来的某基因中碱基C的比例是A．10%B．20%C．40%D．无法确定15.下列有关人类红绿色盲(伴X染色体隐性遗传病)遗传特征的叙述，正确的是（）A．男、女性的患病概率相同B．儿子患病，母亲一定患病C．女儿患病，父亲一定患病D．子代患病，双亲一定患病16.将基因型AaX B X b的个体与基因型为AaX B Y的个体杂交，其子代的基因型有A．4种B．8种C．9种D．12种17.某男孩的基因型为X A Y A，正常情况下，其A基因不可能来自于A．外祖父B．外祖母C．祖父D．祖母18.碱基A与T的互补配对可以发生在人体下列哪些细胞结构中（）①细胞核②线粒体③叶绿体④细胞质基质⑤核糖体A．①②B．①②③C．①②⑤D．①②③④19.下列对植物激素的叙述中，错误的是（）A．在植物体内含量极少B．对植物生命活动具有调节作用C．在植物体一定部位产生D．各种激素在植物体内独立起作用，每年的增长率都不变，第二年是第一年的a倍，在理想状况下，t年后该种群的数20.假设种群的起始数量为N量为A．N0a t B．N0t a C．tN0a D．aN0t21.下列有关吞噬细胞的叙述，正确的是A．吞噬细胞生活的内环境都是淋巴B．与浆细胞相比，吞噬细胞含有较多的溶酶体C．吞噬细胞在特异性免疫中具有特异性识别功能D．吞噬细胞是一种淋巴细胞，可参与非特异性免疫22.下列关于种群数量的叙述中错误的是（）A．种群的增长一般呈“J”型曲线B．种群的增长一般呈“S”型曲线C．种群数量的变化包括：增长、波动、稳定、下降等D．种群的变化主要取决于迁入、迁出、出生率、死亡率等23.2014年，埃博拉病毒肆虐南非，造成大量人员死亡。

2017-2018学年度上学期高二生物期末质量检测试卷荆门市 2017— 2018 学年度上学期质量检测高二生物注意事项：本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。

试卷满分 100 分，答题时间 90 分钟。

答卷前，考生务势必自己的学校、姓名、考号填写在答题卡指定地点。

选择题每小题选出答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，非选择题将答案直接答在答题卡上对应的答题地区内，不可以答在试题卷上。

考试结束后，将答题卡交回。

第Ⅰ卷（ 60 分）一、单项选择题（30 小题，每题 2 分，共 60 分）1.以下属于人体内环境的构成成分的是①血液、组织液和淋巴②血浆蛋白、 o2 和葡萄糖③葡萄糖、 co2 和胰岛素④激素、递质小泡和氨基酸⑤喝牛奶，进入胃中⑥口服抗菌药物和唾液淀粉酶⑦肌肉注射青霉素⑧精子进入输卵管与卵细胞联合A.②③⑦B. ①②③⑦c.①②③⑦⑧ D. ①②③⑥⑦⑧2.如图为“细胞直接与内环境进行物质互换”的图解，其中②④⑤为细胞外液。

以下有关表达中错误的选项是A.若某人患镰刀型细胞贫血症，则形态发生变化的是图中的⑥B.若某人长久营养不良，血浆中蛋白质含量降低，会使图中②液体增添c.图中①和③细胞详细的内环境分别是血液和组织液、组织液D.某人皮肤烫伤后，出现了水泡，该水泡内的液体主若是指图中的标号②3.以下图为人体血糖均衡调理表示图，以下解析错误的选项是A.血糖均衡的调理过程中既有神经调理也有体液调理B.正常人一次性吃糖过多，也可出现尿糖现象c.构造①经过传入迷经开释的神经递质影响甲的分泌活动D.图中 a 与 c 表现为拮抗作用4.以下图是正常人体处在温度变化的环境中，机体散热量变化曲线图。

据图解析，以下说法中不正确的选项是A.t3 ～t4 时段，产热量等于散热量B.t1 ～t2 时段，散热量增添是因为人体体温与环境温度的温差增大造成的c.t2 ～t3 时段，散热量减少，这是体温调理的结果D.t3～t4时段的散热量大于o～ t1 时段， t3 ～ t4 时段的体温低于o～ t1 时段5.为研究肾上腺分泌的盐皮质激素对动物水盐代谢的调节作用，科研人员将实验鼠随机分为五组， 1 为比较组， 2、3、 4、 5 为实验组，饲养于实验室，每日记录动物排尿量并丈量尿中Na＋含量。

2017-2018学年度上学期期末考试高二试题生物一、选择题（1-30每题1分，31-40每题2分，共50分）1.以下有关生物进化和育种的表达,正确的选项是( )A.基因重统必然改变利群的基因频率,致使生物进化B.用二倍体西瓜给四倍体西瓜投粉,那么阳倍体柏株上公结出三倍体无籽西瓜C.花药高体培育进程中，然因交变和來色体交异均有可能发生D.诱变育种通过提高基因突变频率，在较短时刻内定向改良生物性状2以下关于生物进化的表达不正确的选项是( )A突变和基因重组只能为生物进化提供原材料,而不能决定生物进化的方向C 自然选择通过作用于个体面阻碍种群的基因频率D.生殖隔离是新物种形成的标志，物利是工物进化和繁衍的大体单位3.与人体内环境及稳态有关的表达正确的选项是( )A内环境是机体进行生命活动和细施代谢的要紧场所B内环境中多余H+要紧通过肺和皮肤排出C小肠绒毛上皮细胞所处的内环境足组织波和消化液D血液中CO2过量会刺激呼吸中枢，增进呼吸活动增强并将CO2排出4.以下图是人体某组织内各类结构示用意,①②④表示液体，有关此图表达正确的选项是( )A.①中的葡萄糖需穿过3层生物膜才能被③利用B.①中含有血浆蛋白、葡萄糖、抗体和呼吸酶等物质①②减少D.②中的水能够来自于①④5.以下有关反射及反射弧的表达，正确的选项是A感受器的功能是感受刺激，形成感觉C 只要反射弧光整就必然能够发生反射活动A 在两个相邻的神经元之间，兴奋只能由一个神经元的树突传递给另一个神经元的轴突或细胞体B.当突触小泡内的神经递质释放到突触间隙时，必然会使后一个神经元产生兴奋D.当神经元的某一部位受到刺激时，细胞膜兴奋部位对Na+的通透性增加,Na+迅速外流7.以下有关说法正确的选项是( )D.大脑皮层S区受损伤,该病人能说话，但不能听懂他人的谈话8.摘除大白鼠的胰腺,将胰腺的一部份再植入大白鼠的皮下,该动物未显现糖尿病的病症;一段时刻后，将皮下的移植物(胰腺组织除去，该大白鼠当即表现出血糖浓度升高，并显现了糖尿病病症;随后注射必然量的胰岛案，该大白眼血糖水平恢复正常，且糖尿病病症消失该实验不能说明(D 胰岛素能医治糖尿病9.以下图能表示人体在某种环境条件发生转变时，内环境中某种激索的含量转变。

2017——2018学年上学期期末考试高二年级生物试卷间：90分时钟试满分：100分考第I卷一、单项选择题（本题共40个小题,每小题1.5分，共60分）1、下列各组合中，能体现生命系统由简单到复杂的正确层次的是（）①一个大西瓜②血液③白细胞④变形虫⑤血红蛋白⑥SARS病毒⑦同一片草原上的所有绵羊⑧某森林中的所有鸟⑨一个桃园⑩一池塘中的所有生物A．⑤⑥③②①④⑦⑩⑨ B．③②①④⑦⑩⑨C．③②①④⑦⑧⑩⑨ D．⑤②①④⑦⑩⑨2、下列属于相对性状的是（）A．狗的短毛和卷毛 B．羊的黑毛和兔的白毛C．牛的棕毛和黑毛 D．人的身高和体重3、血浆、组织液和淋巴三者之间关系模式图正确的是( )4、用纸层析法分离叶绿体中的色素，四种色素扩散速度最快和最慢的分别是（）A. 叶绿素a ；胡萝卜素B. 叶绿素b ；胡萝卜素C. 胡萝卜素；叶绿素aD. 胡萝卜素；叶绿素b5、在下列各杂交组合中,后代只出现一种表现型的亲本组合是（）A．EeFf×EeFf B．EeFF×EEFf C．EeFF×eeff D．EEFf×eeFf6、下列有关突触结构和功能的叙述中，错误的是( )A．突触前膜与后膜之间有间隙B．兴奋由电信号转变成化学信号，再转变成电信号C．兴奋在突触处只能由前膜传向后膜D．突触前后两个神经元的兴奋是同步的7、如图是显微镜观察物像时镜头的组合情况。

使用下列哪一组合，在视野内看到的细胞数量最多（）A．2、4、5 B． 2、3、5 C．1、4、6 D．1、3、68、减数分裂过程中,染色体数目减半发生在（）A.精原细胞滋长增大时B.第一次分裂结束时C.第二次分裂结束时D.精细胞变成精子时9、生产上培养无子番茄、无子西瓜、青霉素高产菌株、杂交培育矮杆抗病小麦的原理依次是（）①基因突变②基因重组③染色体变异④生长素促进果实发育A．③④①② B．③④②① C．④③①② D．④③②①10、科学家培育出一种类似于细菌的“人造细胞”。

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2017—2018学年上学期期末考试模拟卷（1）
高二生物·参考答案
1 2 3 4 5 67 8 9 10
C C B C B
D C A C A
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
C D A D B C B B C B
21 22 23 24 25
D A A C B
26．（10分，除标明外，每空1分）
（1）初级精母细胞8 精细胞或（第二）极体
（2）着丝点分裂姐妹染色单体相互分离有丝分裂后期或减数第二次分裂后期
（3）DE BC（2分）
（4）b、c（2分）
27．（15分，除标明外，每空2分）
（1）裂（1分） A（1分）
（2）AaBb（♀）、Aabb（♂）
（3）bb X a Y A 1/6
（4）白眼非裂翅（1分）
①裂（1分）非裂（1分） X RA Y a
②红眼果蝇为非裂翅，白眼果蝇为裂翅
28．（10分，除标明外，每空1分）
（1）中心法则减数第一次分裂前基因突变
（2）转录990（2分）酪氨酸
（3）由a到b 少量mRNA能迅速合成较多的多肽链（或其他合理答案）（2分）29．（15分，除标明外，每空2分）
（1）隐常Ⅰ1是患者可判断其基因型为X d X d或dd，但其子Ⅱ5为正常人，则Ⅰ1基因型不可能是X d X d，d基因只能位于常染色体上（3分）（2）DDX b Y或DdX b Y 1 2/3 （3）1/4
1。

高二生物试卷1.病毒的生存和繁殖场所必须是A.无机环境B.富含有机质的环境C.生物体的细胞间质D.生物体的活细胞【答案】D【解析】【分析】病毒是一类没有细胞结构的特殊生物，只有蛋白质外壳和内部的遗传物质构成，不能独立的生活和繁殖，只有寄生在其他生物的活细胞内才能生活和繁殖，一旦离开了活细胞，病毒就无法进行生命活动．【详解】病毒在无机环境中不能生存，A错误；病毒在有机质的环境中也不能生存，B错误；病毒生活在生物体的细胞内而非细胞间质内，C错误；病毒专门寄生在活细胞内，D正确．【点睛】本题考查了病毒的代谢特点，解答本题的关键是熟练掌握病毒和其它细胞生物的区别以及离开了寄主细胞就无生命活动的特性．2.下列属于原核生物的有①草履虫②乙肝病毒③颤藻④大肠杆菌⑤酵母菌A.①②④B.③④C.②③D.④⑤【答案】B【解析】【分析】常考的真核生物：绿藻、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生动物（如草履虫、变形虫）及动、植物．常考的原核生物：蓝藻（如颤藻、发菜、念珠藻）、细菌（如乳酸菌、硝化细菌、大肠杆菌等）、支原体、衣原体、放线菌．另外，病毒既不是真核也不是原核生物．【详解】草履虫一种原生动物，属于真核生物，①错误；乙肝病毒属于病毒，不属于原核生物，②错误；颤藻是一种蓝藻，属于原核生物，③正确；大肠杆菌属于原核生物，④正确；酵母菌是一种真菌，属于真核生物，⑤错误．【点睛】本题考查细胞种类，对于此类试题，考查需要掌握一些常考的生物所属的类别，特别是原核生物，包括蓝藻、细菌、支原体、衣原体、放线菌，其中对于细菌的判断，要掌握技巧，一般在菌字前有“杆”、“球”、“螺旋”和“弧”等字样的都为细菌．3.下列关于细胞中元素的说法，正确的是A.血红蛋白中含有的微量元素是Fe、H、O、N是构成细胞的最基本的元素C.抗体和葡萄糖的组成元素相同D.组成细胞的元素大多以离子的形式存在【答案】A【解析】【分析】组成生物体的化学元素根据其含量不同分为大量元素和微量元素两大类，其中大量元素是指含量占生物总重量万分之一以上的元素，包括C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg；微量元素包括Fe、Mn、B、Zn、Mo、Cu．C、H、O、N为基本元素，C为最基本元素，O是活细胞中含量最多的元素．据此答题．【详解】血红蛋白中含有的微量元素是Fe，A正确；C是构成细胞的最基本的元素，B错误；抗体和葡萄糖的元素组成不完全相同，抗体含有N元素，葡萄糖不含N元素，二者均含有C、H、O元素，C错误；组成细胞的元素大多以化合物的形式存在，D错误．【点睛】本题知识点简单，考查组成细胞的元素和化合物，对于组成细胞的元素和化合物的综合理解应用，把握知识的内在联系形成知识网络的能力是本题考查的重点．4.下列关于构成人体蛋白质的氨基酸的叙述，正确的是A.含有氨基和羧基的物质就是氨基酸B.不同氨基酸的区别只在于R基不同C.所有的氨基和羧基都连在同一个碳原子上D.氨基酸都可以通过代谢由人体细胞产生【解析】【分析】1、构成蛋白质的基本单位是氨基酸，每种氨基酸分子至少都含有一个氨基和一个羧基，且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上，这个碳原子还连接一个氢和一个R基，氨基酸的不同在于R基的不同．2、氨基酸根据能否在人体内合成分为必需氨基酸和非必需氨基酸氨基酸．【详解】组成人体蛋白质的氨基酸分子至少都含有一个氨基和一个羧基，且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上，这个碳原子还连接一个氢和一个R 基，A错误；不同氨基酸的区别只在于R基不同，B正确；每种氨基酸分子至少都含有一个氨基和一个羧基，且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上，并不是所有的氨基和羧基都连在同一个碳原子上，C错误；必需氨基酸是从食物中获取的，D错误．【点睛】本题考查蛋白质的合成--氨基酸的构成及分类的知识，考生识记氨基酸的结构特点，明确氨基酸的分类是解题的关键．5.下图表示核苷酸的形成过程，下列相关说法不正确的是A.丙中含有C、H、O、N四种元素B.在人体细胞内丁有8种，在HIV内丁有4种和RNA的区别之一在于乙的种类不同D.在原核细胞中乙只有一种【答案】D【解析】【分析】本题以“核苷酸的形成过程”为载体，综合考查学生对核酸的种类、化学组成、在生物体中的分布等相关知识的识记和理解能力。

2017-2018学年高二上学期期末考试生物试题第Ⅰ卷(选择题共40分）一、选择题（本题包括40小题，每小题1分，共40分） 1.下列物质中，不属于内环境成分的是 A.抗体 B.纤维蛋白原 C.血红蛋白 D.抗利尿激素2.内环境的理化性质不包括 A.温度 B.酶的活性C.渗透压D.pH3.在高等动物体内，细胞与内环境之间的物质交换关系正确的是4.下图是细胞与内环境进行物质交换的示意图，①处的箭头表示血液流动的方向。

下列说法正确的是A.③④⑤是人体新陈代谢的主要场所B.毛细淋巴管壁细胞直接生活的内环境是④⑤C.⑤中的蛋白质含量大于③④中的蛋白质含量D.③④⑤处的渗透压小于②处的渗透压 5.下列有关人体内环境与稳态的叙述，正确的是 A.维持稳态依赖于机体神经一体液的调节网络B.内环境（细胞外液）渗透压大小主要取决于Na +和Cl -的含量 C.组织液渗透压增大，引起细胞吸水 D.无氧呼吸产生乳酸的过程发生在内环境中 6.下列反应中，发生在内环境的是A.有氧呼吸B.蛋白质的合成C.在小肠内淀粉酶水解淀粉D.剧烈运动产生的乳酸和碳酸氢钠反应7.如图为反射弧结构示意图。

如果只涉及结构②正常与否，其他结构均正常，下列说法错误的是 A.结构②破坏，刺激A 处，E 无反应，即无反射活动 B.结构②破坏，刺激①处，E 无反应，即无反射活动 C.结构②正常，刺激A 处，E 有反应，即有反射活动 D.结构②正常，刺激①处，E 有反应，即有反射活动 8.静息电位时，神经纤维膜内外的离子分布特点是 A.内正外负 B.内负外负 C.内负外正 D.内正外正 9.神经纤维受到剌激时，细胞膜的变化是A.Na +的通透性增加，Na +内流 B.Na +的通透性增加，Na +外流 C.K +的通透性增加，K +内流 D.K +的通透性增加，K +外流 10.下列关于突触的叙述正确的是A.突触指突触小体与其他神经元的树突相接触的结构B.突触小泡中运输物的释放受到神经冲动的影响C.神经元特有的基因决定了突触小泡的运输方式D.若突触前膜释放抑制性神经递质，则下一神经元不会发生膜电位变化 11.下列关于膝跳反射的叙述，正确的是 A.神经中枢位于大脑B.反射活动中兴奋在突触处单向传递C.反射活动中兴奋在神经纤维上可以双向传导D.反射弧的传入神经是传入神经元的轴突组成的12.下列各项中，属于内分泌腺的是 A.胸腺B.泪腺C.胃腺D.唾液腺13.切除某动物的垂体后，血液中下列激素的变化是A.促甲状腺激素增加，甲状腺激素增加B.促甲状腺激素增加，甲状腺激素减少C.促甲状腺激素减少，甲状腺激素增加D.促甲状藤激素减少，甲状腺激素减少14.下列关于激素的叙述中，正确的是A.激素分子弥散在全身的体液中，对全身的细胞都起作用B.激素经靶细胞接受后可持续发挥作用C.激素既不组成细胞结构，也不提供能量，也不起催化作用D.激素的合成与分泌，不受神经系统的调节或影响15.如图表示下丘脑神经分泌细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之间的关系。

靖远县高二第一学期期末生物试卷一、选择题（每小题3分，共45分）1. 农谚说"锄土出肥",这一俗话的道理是：( )A. 土壤疏松保水力强B. 土壤疏松贮肥多C. 土壤疏松地温高D. 土壤疏松根的呼吸作用旺盛,有利于离子吸收2. 某豌豆的基因型为Aa，让其连续自交三代，其后代中a基因的频率是( )Ａ．12．5％Ｂ．25％Ｃ．50％Ｄ．75％3. 一个麦穗上有40粒麦粒，开花时至少有胚珠数及参与受精的精子数分别是（）A. 20和40B. 40和40C. 40和80D. 80和804. 如果一个氨基酸分子中有两个羧基,其中一个羧基连接在R基上,那么另一个羧基的部位在:（）A．与氨基端相连B．与羧基端相连C．与氢相连D．与连有氨基的碳原子相连5. 乙乳酸菌所属的代谢类型是( )①自养型②异养型③需氧型①厌氧型A．①③B．②⑧C．①④D．②④6. 在一普通锥形瓶中，加入含有酵母菌的葡萄糖溶液，如下图所示。

在下列有关的坐标图中，不正确的是( )7. 稀盐酸直接注入狗的血液中，不会引起胰液分泌；切除通向狗小肠的神经，只留下血管，向小肠内注入稀盐酸，会引起胰液分泌。

对这一结果的合理解释是（）A. 这个顽固的神经反射仍然存在，是因为小肠上的微小的神经难以剔除干净B. 稀盐酸直接刺激了胰腺分泌胰液C. 稀盐酸刺激小肠黏膜产生了某种物质，该物质经过血液循环刺激了胰腺分泌膜液D. 稀盐酸被小肠吸收，经血液循环刺激了胰腺分泌胰液8. 关于孟德尔的基因分离定律成立必须满足的理论条件，叙述正确的是( )A．完全显性或者不完全隐性B．雌雄配子受精结合的机会均等C．后代相同基因组合存活力一样D．不同种类雌雄配子在数目上相等9. 与体液调节相比较，神经调节的特点是( )A．反应速度快、作用范围较大、作用时间短B．反应速度快、作用范围较小、作用时间短C．反应速度快、作用范围较小、作用时间长D．反应速度快、作用范围较大、作用时间长10. 生物体的主要能源物质是( )A．水B．无机盐C．糖类D．核酸11. 长期营养不良的人，血浆蛋白质降低，会引起组织水肿，这是因为：( )A．血浆渗入组织液的速度降低B．组织液回渗速率低C．淋巴生成率降低D．淋巴循环受阻12. 下列关于真核细胞生物膜的叙述，正确的是（）A．生物膜的特定功能主要由膜蛋白决定B．构成膜的脂质主要是磷脂、脂肪和胆固醇C．有氧呼吸及光合作用产生ATP均在膜上进行D．核糖体、内质网、高尔基体的膜都参与蛋白质的合成与运输13. 已知某种氨基酸的R基是—CH2—CH2—NH2。

甘肃省靖远县2017-2018学年高二上学期期末考试生物试题一、选择题(本大题共30小题，每小题2分，共60分。

在毎小题给出的四个选项中，只有一项是符合题意的。

）1.下列关于原核生物的叙述，不正确的是A.绝大多数都是异养型生物B.都没有成形的细胞核C.都有核糖体等多种细胞器D.都没有生物膜系统2.下列有关化合物分类关系的集合图，正确的是3.将某植物叶片浸入一定浓度的某溶液中，定时测定该植物的细胞液浓度，如图所示。

下列推测不正确的是A.b点时，外界溶液浓度与细胞液浓度达到平衡B.c点时细胞液体积等于a点时细胞液体积C.在ac段均有外界溶液的溶质进入细胞液D.该植物不能在与该溶液初始浓度等同的土壤溶液中正常生长4.下列关于酶的奴述，不正确的是A.温度不同，则酶的催化效率也不同B.适宜条件下，酶在细胞内外都能发挥作用C.酶在强酸、强碱条件下都有可能失活D.酶催化作用的实质是降低活化能5.下列关于真核细胞无氧呼吸的叙述，疋确的是A无氧呼吸产生的能量大多数合成了ATPB.无氧呼吸的第二阶段是在线粒体基质中将丙酮酸分解C.成熟苹果的果肉细胞在缺氧时主要进行酒精发酵D.人体骨骼肌细胞产生乳酸时伴有CO2和少量能量生成6.下列有关细胞生命历程的说法，正确的是A.细胞生长，体积变大，物质运输效率会提高B.含有呼吸酶的细胞一定发生了细胞分化C.白细胞因吞噬过多的细菌而死亡属于细胞调亡D.正常基因突变为原癌基因或抑癌基因会引起细胞癌变7.孟德尔利用豌豆进行的杂交实验，成功揭示了遗传的分离定律和自由组合定律。

他使用的科学研究方法是A.数学统计法B.假说一推理法C.类比推理法D.假说一演绎法8.下列组合杂交后将会出现性状分离的是A.AA×AAB.AA×AaC.Aa×aaD.Aa×Aa9.豌豆的高茎对矮茎为显性，先进行高茎豌豆间的杂交，后代既有高茎又有矮茎，若后代中全部高茎进行自交，则所有自交后代的表现型比值为A.3：1B.1:1C.9:3:3:1D.5:110.在三对基因各自独立遗传的情况下，ddEeFF和DdEeff杂交，其子代中表现型与双亲相同的个体占全部后代的A.1/12B.1/4C.3/8D.5/811.小麦的髙茎(T)和矮茎(t)、无芒(B)和有芒(b)各为一对相对性状。

标夺市安祺阳光实验学校甘肃省白银市靖远四中高二（上）期末生物试卷一．选择题：本题包括25小题，每小题2分，共50分．每小题只有一个选项最符合题意．1．（2分）（2012•校级学业考试）同源染色体指（）A．一条染色体复制形成的两条染色体B．分别来自父亲和母亲的两条染色体C．形态特征大体相同的两条染色体D．减数分裂过程中联会的两条染色体考点：同源染色体与非同源染色体的区别与联系．分析：同源染色体是指配对的两条染色体，形态和大小一般都相同，一条来自父方，一条来自母方．在减数第一次分裂前期，同源染色体两两配对（联会）形成四分体．解答：解：A、同源染色体不是复制形成的，而是一条来自父方，另一条来自母方，A错误；B、同源染色体一条来自父方，一条来自母方，但分别来自父亲和母亲的两条染色体不一定是同源染色体，如来自父方的第2条染色体和来自母方的第3条染色体，B错误；C、同源染色体的形态、大小和结构一般相同，但形态特征大体相同的两条染色体不一定是同源染色体，如姐妹染色单体是间期复制形成的，其形态、大小和结构也相同，C错误；D、减数第一次分裂前期，同源染色体两两配对（联会）形成四分体，所以减数分裂过程中联会的两条染色体一定是同源染色体，D正确．故选：D．点本题考查同源染色体和减数分裂的相关知识，要求考生识记同源染色体的概念和减评：数分裂不同时期的特点，能对选项作出准确的判断．本题需要注意的是B选项，要求考生明确来自父亲和母亲的两条染色体不一定是同源染色体．2．（2分）（2014•校级四模）下列有关基因分离定律和基因自由组合定律的说法错误的是（）A．二者具有相同的细胞学基础B．二者揭示的都是有性生殖生物细胞核遗传物质的遗传规律C．在生物性状遗传中，两个定律同时起作用D．基因分离定律是基因自由组合定律的基础考点：基因的分离规律的实质及应用；基因的自由组合规律的实质及应用．分析：基因分离定律的实质：等位基因随同源染色体的分开而分离；时间：减数第一次分裂后期．基因自由组合定律的实质：非同源染色体上的非等位基因自由组合；时间：减数第一次分裂后期．细胞核遗传和细胞质遗传的遗传物质都是DNA分子．细胞质遗传物质的传递是随机不均等的，不遵循孟德尔定律．细胞核遗传时遗传物质是平均分配的，细胞核遗传在有性生殖时遵循孟德尔定律．细胞核遗传正交和反交产生的后代是相同，细胞质遗传的正交和反交产生的后代是不相同的，只与母方有关．解答：解：A、基因分离定律的细胞学基础是等位基因随同源染色体的分开而分离，而基因自由组合定律的细胞学基础是非同源染色体上的非等位基因自由组合，A错误；B、染色体只存在于细胞核中，所以二者揭示的都是有性生殖生物细胞核遗传物质的遗传规律，B正确；C、由于生物体内都含有多对等位基因，单独考虑一对等位基因时，遵循基因的分离定律；考虑两对或多对等位基因时，遵循基因的自由组合定律，因此，在生物性状遗传中，两个定律同时起作用，C正确；D、基因自由组合定律的实质是同源染色体上等位基因分离，非同源染色体上非等位基因自由组合，基因分离是考虑一个性状，而自由组合是两个或两个以上的性状，因此基因分离是自由组合定律的基础，D正确．故选：A．点评：本题考查基因分离定律、自由组合定律、细胞质遗传与细胞核遗传的区别与联系等相关知识，意在考查学生识记和理解能力，注意遗传定律适用范围有性生殖的生物，真核细胞的核内染色体上的基因，无性生殖和细胞质基因遗传时不符合．3．（2分）（2013秋•靖远县校级期末）下列人的每个细胞中，含性染色体数目最多的是（）A．次级精母细胞分裂中期B．白细胞C．成熟的红细胞D．卵细胞考点：有丝分裂过程及其变化规律；细胞的减数分裂．分析：除了成熟的红细胞，人体内所有的体细胞都含有两条性染色体（XX或XY），在有丝分裂后期时，性染色体数目最多为4条；减数分裂过程中，初级性母细胞含有2条性染色体，次级性母细胞含有1条性染色体（后期时含有2条性染色体），配子只含有1条性染色体．据此答题．解答：解：A、次级精母细胞分裂中期只含有一条性染色体；B、白细胞中含有2条性染色体；C、成熟的红细胞没有细胞核，不含染色体；D、卵细胞中只含有一条性染色体．综合以上可知，这四种细胞中，白细胞中性染色体数目最多．故选：B．点评：本题考查细胞有丝分裂和减数分裂的相关知识，要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体数目变化规律，能根据题干要求作出准确的判断．5．（2分）（2013秋•靖远县校级期末）下列关于减数分裂的叙述中，正确的是（）①所有能够进行有性生殖的生物都能进行减数分裂；②减数分裂的过程是由原始的生殖细胞形成成熟的有性生殖细胞的过程；③减数分裂的特点是细胞中的染色体复制一次，细胞连续分裂两次；④减数分裂的结果是成熟生殖细胞中的染色体数目比原来的减少一半；⑤减数分裂是一种特殊的有丝分裂，同样具有一定的细胞周期．A．①②③④B．②③④⑤C．①③④⑤D．①②③④⑤考点：细胞的减数分裂．分析：减数分裂过程：（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制；（2）减数第一次分裂：①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；④末期：细胞质分裂．（3）减数第二次分裂过程：①前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；②中期：染色体形态固定、数目清晰；③后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；④末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失．解答：解：①所有能够进行有性生殖的生物都能进行减数分裂，产生有性生殖细胞，①正确；②减数分裂的过程是由原始的生殖细胞形成成熟的有性生殖细胞的过程，其过程中染色体复制一次，细胞连续分裂两次，②正确；③减数分裂的特点是细胞中的染色体复制一次，细胞连续分裂两次，其结果是生殖细胞中染色体数目减半，③正确；④由于在减数分裂的过程中染色体复制一次，细胞连续分裂两次，所以形成的成熟生殖细胞中的染色体数目比原来的减少一半，④正确；⑤减数分裂是一种特殊的有丝分裂，但由于产生的生殖细胞不能继续分裂，所以不具有周期性，⑤错误；故选：A．点评：本题比较简单，着重考查减数分裂相关知识，意在考查考生以所列知识点记忆能力和运用所学知识解决问题的能力．解答本题关键是熟记减数分裂过程，并掌握染色体、DNA、染色单体数的相关变化．6．（2分）（2013春•淮安期末）下列属于相对性状的是（）A．玉米的黄粒和圆粒B．家鸡的长腿和毛腿C．绵羊的白毛和黑毛D．豌豆的高茎和豆荚的绿色考点：生物的性状与相对性状．分析：相对性状是指同种生物相同性状的不同表现类型．判断生物的性状是否属于相对性状需要扣住关键词“同种生物”和“同一性状”答题．解答：解：A、玉米的黄粒和圆粒不符合“同一性状”一词，不属于相对性状，A错误；B、家鸡的长腿和毛腿不符合“同一性状”一词，不属于相对性状，B错误；C、绵羊的白毛和黑毛属于一对相对性状，C正确；D、豌豆的高茎和豆荚的绿色不符合“同种生物”，不属于相对性状，D错误．故选：C．点评：本题考查生物的性状与相对性状，重点考查相对性状，要求考生识记相对性状的概念，能扣住概念中的关键词“同种生物”和“同一性状”对各选项作出正确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查．7．（2分）（2010•模拟）一对夫妇生了“龙风双胞胎”，其中男孩色盲，女孩正常，而该夫妇的双方父母中，只有一个带有色盲基因．则此夫妇的基因型为（）A．X b Y，X B X B B．X B Y，X B X b C．X B Y，X b X b D．X b Y，X B X b考点：伴性遗传．分析：色盲属于伴X染色体隐性遗传，遗传特点是男性多于女性，男性患者通过女儿传给外孙，又叫“交叉遗传”，只要女性色盲，所有儿子都是色盲，据此分析解答．解答：解：A、母亲基因型是XBXB，后代儿子不会患色盲，A不符合题意；B、儿子患色盲，女儿正常，而且双方父母只有一个带有色盲基因，B符合题意；C、儿子都患病，女儿都正常，但是XbXb，父母双方都含有色盲基因，C不符合题意；D、双方父母中都有一个含有色盲基因，D不符合题意．故选：B．点评：此题考查伴性遗传以及人类遗传病，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中．8．（2分）（2013秋•靖远县校级期末）番茄的紫茎（A）对绿茎（a）是显性，缺刻叶（B）对马铃薯叶（b）是显性．现有两株不知性状的亲本杂交，得到后代的性状和株数为：紫缺321，紫马320，绿缺318，绿马322．如控制这两对相对性状的等位基因不在同一对同源染色体上，则下列说法正确的是（）A．双亲可以肯定为：紫缺×绿马B．双亲可以肯定为：紫马×绿缺C．这一定是两对相对性状的测交实验D．双亲可能是：紫缺×绿马，也可能是：紫马×绿缺考点：基因的自由组合规律的实质及应用．分析：已知番茄紫茎（A）对绿茎（a）是显性，缺刻叶（B）对马铃薯叶（b）是显性，控制这两对相对性状的等位基因不在同一对同源染色体上，能遗传，遵循基因的自由组合定律．根据杂交后代的性状和株数为：紫缺321，紫马320，绿缺318，绿马322，可知比例为1：1：1：1：并推测出亲本的基因型为AaBb和aabb或Aabb和aaBb．解答：解：A、双亲的表现型为：紫缺×绿马或紫马×绿缺，A错误；B、双亲的表现型为：紫缺×绿马或紫马×绿缺，B错误；C、如果双亲的基因型为AaBb和aabb，则是两对相对性状的测交实验；如果双亲的基因型为Aabb和aaBb，则不是两对相对性状的测交实验，C错误；D、双亲可能是：紫缺×绿马，也可能是：紫马×绿缺，D正确．故选：D．点评：本题考查基因自由组合定律的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．9．（2分）（2006•上海）牛胰岛素由两条肽链构成，共有51个氨基酸．则牛胰岛素含有的肽键数以及控制其合成的基因至少含有的脱氧核苷酸数目依次是（）A．49，306 B．49，153 C．51，306 D．51，153考点：遗传信息的转录和翻译；蛋白质的合成——氨基酸脱水缩合．分析：胰岛素是蛋白质，其合成包括转录和翻译两个过程．转录是以DNA的一条链为模板合成RNA的过程，所以mRNA中的碱基数目是DNA中碱基数目的一半；翻译时以mRNA为模板合成蛋白质的过程，而mRNA中每3个碱基决定一个氨基酸，所以经翻译合成的蛋白质分子中氨基酸的数目是mRNA 碱基数目的．解答：解：由以上分析可知基因中的碱基数目：mRNA中的碱基数目：蛋白质中的氨基酸数目=6：3：1，牛胰岛素含有51个氨基酸，则控制其合成的基因至少含有的碱基数目（脱氧核苷酸数目）为51×6=306个；牛胰岛素由两条肽链构成，共有51个氨基酸，则其含有的肽键数目=氨基酸的数目﹣肽链的条数=51﹣2=49个．故选：A．点评：本题考查遗传信息的转录和翻译、蛋白质合成﹣﹣氨基酸脱水缩合的相关计算，要求考生识记遗传信息的转录和翻译过程，明确基因中的碱基数目：mRNA中的碱基数目：蛋白质中的氨基酸数目=6：3：1，并根据该比例计算出基因中至少含有的碱基数目；此外还要求考生掌握氨基酸脱水缩合形成蛋白质过程中形成的肽键数目的计算．10．（2分）（2013秋•靖远县校级期末）下图表示人类某基因遗传病的系谱图．假设3号与一正常男性婚配，生了一个既患该病又患白化病（两种病遗传）的儿子，预测他们生一个正常女儿的概率是（）A．B．C．D．考点：基因的自由组合规律的实质及应用；人类遗传病的类型及危害．分析：分析系谱图：图示表示人类某基因遗传病的系谱图，其中1号和2号均正常，但他们有一个患病的女儿（3号），即“无中生有为隐性，隐性看女病，女病男正非伴性”，说明该病为常染色体隐性遗传病（用A、a表示）．白化病常染色体隐性遗传病（用B、b表示）．据此答题．解答：解：由以上分析可知，该病为常染色体隐性遗传病，白化病也常染色体隐性遗传病，则3号患该病都无白化病的基因型为aaB_，表现型正常的男子的基因型为A_B_，他们生了一个既患该病又白化病的儿子，其基因型为aabb，则这对夫妇的基因型为aaBb×AaBb，那么他们再生一个正常女儿的概率为××=．故选：B．点评：本题结合系谱图，考查人类遗传病，要求考生识记几种常考的人类遗传病的类型及特点，能根据系谱图，运用口诀判断该病的遗传方式，能根据亲代和子代的表现型进一步推断他们的基因型，再运用逐对分析法进行相关概率的计算即可．11．（2分）（2008•南通一模）下列有关生物体内基因与酶关系的叙述，正确的是（）A．绝大多数酶是基因转录的重要产物B．酶和基因都是细胞内染色体的组成成分C．基因控制生物的性状有些是通过控制酶的合成实现的D．有某种酶的基因，细胞中就有相应的酶考点：基因与性状的关系；酶的概念．分析：阅读题干可知，本题是基因与酶的关系，根据选项涉及的内容梳理相关知识点，然后分析综合进行判断．解答：解：A、酶的本质是绝大多数酶是蛋白质，所以绝大多数酶是基因转录和翻译的产物，A错误；B、细胞核基因是染色体的组成部分，细胞质基因不是染色体的组成部分，酶不是细胞内染色体的组成成分，B错误；C、基因可以通过控制酶的合成控制代谢进而控制生物的性状，C正确；D、有某种酶的基因，细胞中不一定有相应的酶，因为在细胞中基因是选择表达的，D错误．故选：C．点评：本题的知识点是酶的本质，基因与酶的关系，酶、基因、染色体的关系，基因对性状的控制途径，主要考查学生对酶、基因、染色体的概念的综合理解与应用能力．12．（2分）（2014秋•越秀区校级期末）育种的方法有杂交育种、单倍体育种、诱变育种、多倍体育种、基因工程育种等，下面对这五种育种方法的说法正确的是（）A．涉及的原理有：基因突变、基因重组、染色体变异B．都不可能产生定向的可遗传变异C．都在细胞水平上进行操作D．都不能通过产生新基因从而产生新性状考点：生物变异的应用；杂交育种；诱变育种．分四种育种方法的比较如下表：析：杂交育种诱变育种单倍体育种多倍体育种方法杂交→自交→选优辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理花药离体培养、秋水仙素诱导加倍秋水仙素处理萌发的种子或幼苗原理基因重组基因突变染色体变异（染色体组先成倍减少，再加倍，得到纯种）染色体变异（染色体组成倍增加）解答：解：A、诱变育种涉及的原理是基因突变，杂交育种和基因工程育种涉及的原理是基因重组，单倍体育种和多倍体育种涉及的原理是染色体变异，A正确；B、基因工程产生的变异是定向的，B错误；C、基因工程是在基因即分子水平上操作，C错误；D、基因突变可以产生新的基因，D错误．故选：A．点评：本题考查育种的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，难度适中，解题的关键是明确各种育种方法的原理和过程．13．（2分）（2013秋•靖远县校级期末）下列叙述正确的是（）A．DNA是蛋白质合成的直接模板B．每种氨基酸仅有一种密码子编码C．DNA复制就是基因表达的过程D．细胞生物的遗传物质都是DNA考点：核酸在生命活动中的作用．分析：本题的核酸的分类和功能，核酸分DNA和RNA2种，DNA控制蛋白质的合成过程是通过转录和翻译过程完成的，通过转录过程DNA上的遗传信息转移到mRNA的核糖核苷酸序列上，然后题干翻译过程，mRNA的核糖核苷酸序列的信息就转移到蛋白质的氨基酸序列上．解答：解：A、蛋白质合成的直接模板是mRNA不是DNA，A错误；B、密码子具有简并性，每种氨基酸可以有多种密码子编码，B错误；C、基因的表达过程包括转录和翻译过程，不是DNA的复制，C错误；D、细胞生物体内既含有DNA也含有RNA，DNA与RNA同时存在时，遗传物质是DNA，D 正确．故选：D．点评：本题的知识点是核酸的分类和功能，基因的转录和翻译过程，基因表达的概念，对基础知识的掌握是解题的关键，B选项的分析是难点，从氨基酸的种类和密码子的种类的数量关系去理解密码子的简并性．14．（2分）（2013秋•靖远县校级期末）在生物体内遗传信息的传递一般遵循DNA→RNA→蛋白质的表达原则，下面有关这个过程的说法不正确的是（）A．在细胞的不同阶段，DNA携带的信息一般是不变的，而RNA和蛋白质的种类可以变化B．DNA→RNA主要是在细胞核中完成的，RNA→蛋白质是在细胞质中完成的C．DNA→RNA会发生碱基互补配对，RNA→蛋白质不会发生碱基互补配对D．mRNA是翻译的直接模板，DNA是最终决定蛋白质结构的遗传物质考点：遗传信息的转录和翻译．分析：此题比较基础，特别要注意的是：（1）DNA为什么作为遗传物质原因之一就是它稳定；（2）同一生物体的不同的细胞中，由于基因的选择性表达导致RNA和蛋白质种类不同．解答：解：A、在细胞的不同阶段，DNA携带的信息一般是不变的，但由于不同阶段表达的基因不同，所以形成的RNA和蛋白质的种类也会不同，A正确；B、转录主要在细胞核中进行，此外在细胞质的线粒体和叶绿体中也能进行，翻译在细胞质的核糖体上进行，B正确；C、转录和翻译过程中都会发生碱基互补配对，C错误；D、mRNA是翻译的直接模板，而mRNA是以DNA的一条链为模板转录形成的，所以DNA是最终决定蛋白质结构的遗传物质，D正确．故选：C．点评：本题考查遗传信息的转录和翻译、细胞分化等知识，要求考生识记遗传信息的转录和翻译过程、场所、条件及产物等，掌握细胞分化的实质，能运用所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查．15．（2分）（2014春•期末）一段原核生物的mRNA通过翻译合成了一条含有11个肽键的多肽，则此mRNA分子至少含有的碱基个数及合成这段多肽需要的tRNA个数依次为（）A．33，11 B．36，12 C．12，36 D．11，36考点：遗传信息的转录和翻译．分析：mRNA是以DNA的一条链为模板转录形成的，翻译过程中，mRNA中每3个碱基决定一个氨基酸，所以经翻译合成的蛋白质分子中氨基酸的数目是mRNA 碱基数目的，是DNA （基因）中碱基数目的．即DNA（或基因）中碱基数：mRNA上碱基数：氨基酸个数=6：3：1．解答：解：一段原核生物的mRNA通过翻译可合成1条含有11个肽键的多肽链，则该多肽链中含有氨基酸数目=肽键数目+肽链条数=11+1=12个．（1）由以上分析可知，遗传信息转录和翻译过程中，DNA（或基因）中碱基数：mRNA上碱基数：氨基酸个数=6：3：1，则此mRNA分子至少含有的碱基个数为12×3=36个．（2）这段肽链由12个氨基酸脱水缩合形成，且每个氨基酸都需要一个tRNA来转运，则12个氨基酸需要12个tRNA来转运．故选：B．点评：本题考查遗传信息的转录和翻译、蛋白质的合成﹣﹣氨基酸脱水缩合，要求考生掌握氨基酸脱水缩合过程，明确氨基酸数目=肽键数+肽链的条数；识记遗传信息的转录和翻译过程，明确DNA（或基因）中碱基数：mRNA上碱基数：氨基酸个数=6：3：1，能根据氨基酸数目计算DNA中碱基数目．16．（2分）（2011•徐州模拟）下列生命活动可能会使DNA分子结构发生改变的是（）①同源染色体分离②非同源染色体自由组合③基因突变④同源染色体上等位基因互换⑤染色体结构变异⑥染色体数目变异．A．①②③B．③④⑤C．②③④D．③④⑥考点：基因重组及其意义；基因突变的特征；染色体结构变异和数目变异．分析：根据题意分析，③基因突变能改变DNA分子中基因的碱基对的排列顺序，④同源染色体上等位基因互换和⑤染色体结构变异能改变DNA分子中基因的数目和排列顺序，因此③④⑤可能会使DNA分子结构发生改变．解答：解：①在减数第一次分裂的后期，同源染色体分离时，同源染色体上的等位基因分离，但不能改变DNA的结构，①错误；②在减数第一次分裂的后期，非同源染色体自由组合时，非同源染色体上非等位基因自由组合，形成不同的配子，但不改变DNA的结构，②错误；③基因突变是DNA分子中碱基对的增添、缺失或改变，从而引起基因结构的改变，③正确；④同源染色体上等位基因互换使得基因的结构发生改变，④正确；⑤每条染色体上都含有基因，则染色体结构变异，使得染色体上基因的数目和排列顺序发生改变，⑤正确；⑥染色体数目变异使得细胞中基因的数目改变，但不改变基因的结构，⑥错误．故选：B．点评：本题考查基因突变、基因重组和染色体变异等相关知识，意在考查学生分析问题和解决问题的能力，属于中档题．17．（2分）（2013秋•蚌山区校级期末）控制不同性状的基因之间进行重新组合，称为基因重组．下列各选项中能够体现基因重组的是（）A．利用人工诱导的方法获得青霉素高产菌株B．利用基因工程手段培育生产干扰素的大肠杆菌C．在海棠枝条上嫁接苹果的芽，海棠与苹果之间实现基因重组D．用一定浓度的生长素溶液涂抹授粉的雌蕊柱头，以获得无子番茄考点：基因重组及其意义．分析：基因重组有自由组合和交叉互换两类．前者发生在减数第一次分裂的后期（非同源染色体的自由组合），后者发生在减数第一次分裂的四分体（同源染色体的非姐妹染色单体的交叉互换）．另外，外源基因的导入也会引起基因重组．解答：解：A、利用人工诱导的方法获得青霉素高产菌株属于基因突变，A错误；B、培育生产干扰素的大肠杆菌育种方法是基因工程，原理是基因重组，B正确；C、在海棠枝条上嫁接苹果的芽属于无性繁殖，而基因重组一般是在有性生殖的过程中实现，C错误；D、用一定浓度的生长素溶液涂抹授粉的雌蕊柱头，以获得无子番茄，属于不可遗传变异，而基因重组属于可遗传变异，D错误．故选：B．点评：本题考查基因重组的类型，意在考查学生的识记和理解能力，属于中档题．18．（2分）（2013秋•靖远县校级期末）突变和基因重组产生了生物进化的原始材料，现代生物技术也是利用这一点来改变生物遗传性状．下列有关叙述错误的是（）A．人工诱变因突变率的提高而实现了定向变异B．转基因技术造成的基因重组，就产生了定向变异。