品牌管理--课程版.ppt

《品牌管理教案》PPT课件一、教案简介本教案旨在帮助学生了解和掌握品牌管理的基本概念、原则和方法，培养学生对品牌管理的认识和理解。

通过本课程的学习，学生将能够理解品牌的概念、重要性以及品牌管理的策略和技巧。

二、教学目标1. 了解品牌的概念和重要性2. 掌握品牌管理的原则和方法3. 学会制定品牌策略和品牌推广技巧4. 培养学生的创新思维和问题解决能力三、教学内容1. 品牌概念与重要性品牌的定义品牌的重要性品牌与商标的区别2. 品牌管理原则品牌管理的基本原则品牌定位与品牌个性品牌一致性与品牌忠诚度3. 品牌管理方法品牌策略制定品牌形象设计与传达品牌推广与传播4. 品牌案例分析国内外知名品牌案例分析品牌成功与失败案例对比学生自主研究品牌案例四、教学方法1. 讲授法：通过讲解品牌管理的基本概念、原则和方法，帮助学生理解品牌管理的理论知识。

2. 案例分析法：通过分析国内外知名品牌案例，使学生更好地理解和应用品牌管理的方法和技巧。

3. 小组讨论法：组织学生进行小组讨论，培养学生的团队协作能力和问题解决能力。

4. 学生展示法：鼓励学生自主研究品牌案例，并进行展示，提高学生的表达能力和沟通能力。

五、教学评估1. 平时成绩：包括课堂参与度、小组讨论表现和作业完成情况等，占总成绩的30%。

3. 期末考试：包括品牌管理的基本概念、原则和方法的考核，占总成绩的40%。

六、品牌策略制定1. 品牌策略的概念与重要性品牌策略的定义品牌策略的重要性品牌策略与品牌管理的关系2. 品牌策略制定的原则明确品牌定位突出品牌核心价值考虑目标市场需求与竞争环境3. 品牌策略制定的步骤分析内部与外部环境确定品牌愿景与目标制定品牌策略方案七、品牌形象设计与传达1. 品牌形象设计的概念与重要性品牌形象设计的定义品牌形象设计的重要性品牌形象设计与品牌策略的关系2. 品牌形象设计的基本要素标志设计标准字设计色彩搭配形象代言人与广告风格3. 品牌形象传达的渠道与方法视觉传达设计语言与文体设计行为表现设计媒介传播与推广八、品牌推广与传播1. 品牌推广的概念与重要性品牌推广的定义品牌推广的重要性品牌推广与品牌传播的关系2. 品牌推广的策略与方法广告策略公关策略销售促进策略口碑营销与社交媒体传播3. 品牌推广的实施与评估制定推广计划与预算实施推广活动与监控评估推广效果与调整策略九、品牌案例分析1. 国内外知名品牌案例分析分析品牌成功的关键因素总结品牌管理的经验与教训讨论品牌发展的挑战与机遇2. 品牌成功与失败案例对比对比分析成功与失败的原因探讨品牌转型与创新的重要性引导学生思考品牌管理的实践应用3. 学生自主研究品牌案例选择感兴趣的品牌进行研究分析品牌策略与品牌推广的实践十、总结与展望1. 品牌管理的核心要素与实践要点回顾品牌管理的主要概念与原则总结品牌策略制定与品牌推广的关键步骤强调品牌管理在企业发展中的重要性2. 品牌管理的挑战与机遇分析当前品牌管理面临的挑战与机遇探讨数字化时代品牌管理的新趋势鼓励学生积极应对变化，创新发展3. 课程总结与展望总结本课程的学习成果与收获展望未来在品牌管理领域的职业发展强调终身学习与持续改进的态度重点解析1. 品牌管理的基本概念、原则和方法2. 品牌策略制定与品牌形象设计的重要性3. 品牌推广与传播的策略与方法4. 国内外知名品牌案例分析与讨论5. 品牌管理的挑战与机遇，以及数字化时代的新趋势6. 学生自主研究品牌案例，提高实践能力与创新思维难点解析1. 品牌定位与品牌个性的深入理解和应用2. 品牌一致性与品牌忠诚度的培养和维护3. 品牌策略制定与品牌推广的实践操作4. 品牌形象设计与传达的创意与execution5. 数字化时代品牌管理的新策略与新技术6. 学生独立分析品牌案例，提出创新见解和解决方案。

《品牌管理》课程标准课时数：64开设学期：第三学期适用专业：三年制高职市场开发与营销专业先修课程：推销理论与实务等开课单位：管理与信息学院一、课程性质（一）课程定位：《品牌管理》是高等职业院校市场开发与营销专业的职业核心课程，是学生做好市场营销工作的必备知识，也是学生将来从事品牌管理、品牌传播方向、品牌策划、品牌设计等方向工作的基础。

该课程主要以品牌管理的全过程为主线构建课程内容，在了解品牌及品牌理论基础上，主要围绕“品牌定位、品牌个性、品牌建立、品牌形象塑造、品牌文化、品牌传播、品牌维护”等典型工作环节展开。

理论知识按照“必需、够用”组织，而不是过于强调理论体系的完整性，突出品牌营销技能培养。

具有很强的职业岗位针对性，操作性很强，是一门高职教学特色鲜明的专业课程。

本课程在第三学期开设。

总课时数为64学时，实行”教、学、做”一体化教学。

（二）设计思路：本课程是依据市场开发与营销专业工作任务和职业能力而设置。

课程的教学内容的选择与组织紧贴销售员、销售主管岗位工作岗位需要，为营销策划等课程服务。

二、课程目标1．知识目标：（1）掌握品牌定位的过程及定位策略。

（2）掌握品牌形象塑造的途径。

（3）掌握品牌文化带给品牌的价值效应。

（4）掌握品牌的广告传播、公共关系传播、销售促进传播、整合营销传播等传播途径。

（5）掌握品牌危机的处理策略和品牌规划管理策略。

（6）掌握品牌创新的动力与策略及品牌创新的控制手段。

2．能力目标：（1）能够针对具体产品进行品牌定位。

（2）能够针对具体的品牌分析出其品牌形象。

（3）能够针对具体的品牌分析出其品牌文化。

（4）能够针对具体的品牌进行品牌整合，传递清晰一致的品牌文化，提升品牌价值。

（5）能够及时不断地进行品牌维护。

（6）能够运用品牌创新理论分析品牌经营实践中的一些重要现象。

3. 素质目标：（1）学生“用户需求”至上的意识，训练学生和客户交流的职业素养。

（2）培养学生的心理承受能力、吃苦耐劳的精神和团队合作意识。

企业品牌管理课程
企业品牌管理课程是一门学习企业如何有效管理和塑造品牌形象的课程。

这门课程包括以下内容：
1. 品牌基础知识：学习品牌的定义、历史、作用和价值等基本知识，了解品牌的重要性和影响力。

2. 品牌定位和战略：学习如何为企业品牌确定合适的目标市场和定位策略，以及如何制定和实施品牌战略。

3. 品牌建设和传播：学习如何建立和加强品牌形象，包括品牌名称、标志、口号等方面的设计和宣传。

4. 品牌管理和保护：学习如何管理品牌的价值和声誉，包括维护品牌形象、处理品牌危机等方面的技巧和策略。

5. 品牌扩展和创新：学习如何利用品牌优势扩大企业的业务范围，以及如何进行品牌创新和推广等。

通过学习企业品牌管理课程，学生可以掌握品牌管理的理论知识和实践技能，成为品牌经理或品牌顾问等相关职位的专业人士。

同时，学生还可以了解市场和消费者行为，提高企业竞争力和市场份额。

《品牌管理》课程教学大纲课程代码3101085适用专业工商企业管理课程类型专业选修课学分数 2总学时数32第一部分总纲一、课程的性质和任务1．课程的性质本课程是工商企业管理类专业开设的一门重要的专业选修课。

本课程理论性、应用性较强，主要为培养适应现代社会经济生活，符合我国现今市场经济要求的具有大专水平的应用型人才服务的。

该课程同时也是学生学习品牌管理方向、品牌传播方向、品牌策划方向、品牌与形象策划方向、品牌设计与管理方向专业课程的基础，也是学生学好专业方向课程所必须掌握的基本内容之一。

本课程从品牌战略的层面讲授品牌运作过程中各环节的关联之处。

本课程结构遵循开发、管理和维护品牌的顺序。

通过运用不同的理论框架，为学生对品牌的基本原理、品牌的发展历史、品牌战略整合设计等每个问题都进行深入分析。

此外，在对企业品牌树立的时机选择；品牌设计的市场定位；品牌资产；品牌个性；品牌形象等内容分析的基础上，结合新经济的发展和中国加入WTO等问题，深入探讨建立技术品牌的相关问题，引导学生较全面了解品牌运动的社会经济构成。

使学生通过学习，掌握企业品牌战略的基本理论，具有品牌整合设计的能力，能够独立进行企业品牌战略策划和设计。

2.课程的任务通过本课程的教学，应使学生比较全面系统地掌握品牌的基本理论、基本知识和、品牌管理方法，充分认识在经济全球化背景下品牌的重要性，了解品牌的发展、品牌形象、品牌资产、品牌战略和品牌管理等方面的内容，并能合理地运用于营销实践活动。

在教学实践中，要求课堂讲授与案例分析相结合，借助课堂讨论、社会实践、市场调查、品牌策划等多种形式，培养学生的知识应用能力和决策能力。

3．前导课程与后续课程前导课程：企业文化二、考核方式与成绩评定考核方式：考试成绩评定：期末成绩（80%）+平时成绩（20%）三、推荐教材及主要参考资料1.王海忠，《品牌管理》（21世纪经济管理精品教材·营销学系列），清华大学出版社， 2013年1月2.凯勒，《战略品牌管理》（第3版）（工商管理经典译丛·市场营销系列），中国人民大学出版社，2012年10月四、大纲执行说明1．本大纲为教学指导性文件，所列内容只是基本内容，只表明教学的范围及深度，具体教学安排应按具体教学计划执行。

全面品牌管理课程类别：战略管理培训受众：企业管理层；各部门管理人员；营销人员；品牌经理；产品经理课程收益统一企业各级管理人员对于品牌基础概念的理解，了解品牌管理典范企业的品牌管理模式与经验，梳理品牌管理的内容、品牌核心价值、品牌定位等相关概念，辅之大量案例生动传递以加深认识。

帮助建立“以客户/消费者为中心”的全员品牌文化，统一企业内部的品牌语言，有助于企业内部品牌管理工作的推进。

课程大纲前言以品牌和品牌管理的一些困惑和问题开始展开品牌管理这个课题。

为什么中国企业总是各领风骚几年，品牌也是昙花一现呢？做产品和做品牌有什么区别？有了知名度就是有品牌了吗？做品牌的根本目的是什么，为什么一定要做品牌？品牌管理成功的标志是什么？无形资产和品牌是什么关系，无形资产等同于品牌吗？做品牌一定要以巨额广告投入来启动吗？如何评估品牌管理投入带来的产出呢？广告策划就是品牌吗？广告投入和销售额应该呈现什么样的比例关系属于正常呢？企业VI设计就是品牌吗？视觉系统和对外传播之外，还有什么是品牌管理的范畴呢？集团、公司品牌和产品品牌到底应该是一种什么关系？单一品牌和复合品牌有什么适用条件吗？企业文化和品牌是什么关系？第一单元：品牌概念统一相关人员对于品牌基础概念的理解，有助于业务人员从客户的角度思考品牌，梳理品牌相关概念，辅之大量案例生动传递以加深认识。

本单元着重于确立品牌管理的基础管理理念。

1、品牌的概念品牌的常规定义品牌和产品的区别2、品牌的意义更高的价格更大的规模案例分析：宜家家居的发展之路－利用品牌拓展广度案例分析：星巴克的发展之路－利用品牌维护高价位。

3、品牌对于企业核心竞争力的意义选择不同的核心竞争力，选择不同的发展道路价格优势广告优势技术创新优势人力资源优势生产优势销售渠道优势品牌优势品牌是企业持续性的竞争资源案例分析：通用汽车的价格案例分析：宝洁的广告案例分析：纳爱斯的产能第二单元：品牌管理框架品牌管理是一个系统工程，涉及的面可以跨越生意表现到战略到企业文化，但是不管品牌管理的内容有多复杂，也必须遵循基础的管理框架，这也是本单元的核心——如何将品牌管理的内容围绕着一个核心框架来开展，如何保证品牌管理产生合力而不是资源的分散。

《品牌管理教案》PPT课件一、引言1. 课程目标：使学生了解品牌管理的基本概念、意义和重要性，掌握品牌管理的流程和方法，提高品牌竞争力。

2. 教学方法：采用讲授、案例分析、小组讨论等方式进行教学。

3. 教学时长：45分钟二、品牌概念与分类1. 品牌的定义：品牌是一种名称、术语、标志、设计或它们的组合，用于区分一个销售者或销售群体的产品或服务，并使其与其他竞争对手的产品或服务区别开来。

2. 品牌分类：产品品牌、服务品牌、企业品牌、个人品牌等。

3. 教学时长：45分钟三、品牌管理的重要性1. 品牌管理的作用：塑造品牌形象、提高品牌知名度、增加品牌忠诚度、提高产品附加值等。

2. 品牌管理的内容：品牌战略制定、品牌形象设计、品牌传播、品牌推广、品牌维护等。

3. 教学时长：45分钟四、品牌管理流程1. 品牌战略制定：分析市场环境、明确品牌定位、制定品牌愿景等。

2. 品牌形象设计：命名、标志设计、形象口号、视觉识别系统等。

3. 品牌传播：广告、公关、促销、口碑等。

4. 品牌推广：线上线下活动、合作伙伴关系、跨界合作等。

5. 品牌维护：售后服务、客户关系管理、危机管理等。

6. 教学时长：90分钟五、案例分析1. 案例选取：选取具有代表性的成功品牌案例进行分析，如苹果、华为、阿里巴巴等。

3. 小组讨论：学生分组讨论案例，分享心得体会，互相借鉴。

4. 教学时长：45分钟六、品牌战略制定1. 市场环境分析：了解市场趋势、竞争对手、目标消费者等。

2. 品牌定位：确定品牌的核心竞争力和差异化优势。

3. 品牌愿景：设定品牌的长期发展和目标。

4. 教学时长：45分钟七、品牌形象设计1. 命名策略：选择具有吸引力和代表意义的品牌名称。

2. 标志设计：创造独特的品牌标志，体现品牌个性。

3. 形象口号：制定简洁有力的品牌口号，传达品牌理念。

4. 视觉识别系统：设计统一规范的视觉元素，提升品牌形象。

5. 教学时长：45分钟八、品牌传播策略1. 广告宣传：制定广告策略，提高品牌知名度。