北京四中学霸的学习经验总结

北京四中的学习方法北京四中模式：素质教育21年，升学率100%，重点大学90%以上，一半考入清华、北大。

高考中基础题不失分，高考复习知识点命中率100%，题型覆盖率100%，直接命中高考题70%，贴题率90%。

高考中分值差异低于100分。

研究北京四中的模式发现自学是解决学习成绩问题唯一出路。

高考状元不上辅导班、不请家教，北京四中3：25放学，强迫学生养成自学水平1 .“自学是解决学习成绩问题唯一出路”做个游戏，家长用筷子喂孩子吃一顿饭，直到他厌烦为止，他要吃咸的就给他吃淡的，要吃甜的就给他苦的。

自学，就是要养成自己吃饭的水平。

2.学习是有规律的思维劳动，不是体力劳动。

与时间不成比例例如王涣生，第一个网络中学生，六年的中学课程有三年在病床上渡过，就这样一个病魔缠身的中学生，06年高考528分，考入首都师范大学计算机系，可见自学水平的高低很关键。

问题：1）学习方法和基础知识是造成学习成绩差异的根本原因2）被动学习是造成学生学习学习效率不高的原因。

从初中开始要求每天自学占40%以上。

3) 学习盲目是中游学生最困惑的问题。

尖子生与中等生根本差别是什么呢？基础不差，主要是学习方法。

尖子生就说：“小考之前小玩，大考之前大玩”。

中等生考试前搞了考前突击也没考第一，原因是学习方法，基础知识并没有多大差别。

3．学习方法和基础知识是学习成绩的构成要素学习成绩下滑后，家长给孩子找个辅导班，短期内学习成绩得到改善，实际上仅仅改善了孩子的基础知识，而学习方法在辅导班是学不到的。

辅导班对学生的学习方法是致命的摧毁。

特别是初一年年级，是方法教育的关键一年。

孩子学习如盖一栋楼，这栋楼第一层没盖好的话就会越盖越歪。

在初一先忍住不上辅导班，实在不行再改正还来得及。

比如，孩子得了感冒，到了医院不管不顾就给插了一根很粗的管子，花很多钱，打最好的药，很快感冒好了，可结果发现孩子的抵抗力没有了。

家长通过补习班补知识来补知识，不过丢了孩子水平的培养。

北京四中的学习方法北京四中模式：素质教育21年，升学率100%，重点大学90%以上，一半考入清华、北大。

高考中基础题不失分，高考复习知识点命中率100%，题型覆盖率100%，直接命中高考题70%，贴题率90%。

高考中分值差异低于100分。

研究北京四中的模式发现自学是解决学习成绩问题唯一出路。

高考状元不上辅导班、不请家教，北京四中3：25放学，强迫学生养成自学能力1 .“自学是解决学习成绩问题唯一出路”做个游戏，家长用筷子喂孩子吃一顿饭，直到他厌烦为止，他要吃咸的就给他吃淡的，要吃甜的就给他苦的。

自学，就是要养成自己吃饭的能力。

2.学习是有规律的思维劳动，不是体力劳动。

与时间不成比例例如王涣生，第一个网络中学生，六年的中学课程有三年在病床上渡过，就这样一个病魔缠身的中学生，06年高考528分，考入首都师范大学计算机系，可见自学能力的高低很关键。

问题：1）学习方法和基础知识是造成学习成绩差异的根本原因2）被动学习是造成学生学习学习效率不高的原因。

从初中开始要求每天自学占40%以上。

3) 学习盲目是中游学生最困惑的问题。

尖子生与中等生根本差别是什么呢？基础不差，主要是学习方法。

尖子生就说：“小考之前小玩，大考之前大玩”。

中等生考试前搞了考前突击也没考第一，原因是学习方法，基础知识并没有多大差别。

3．学习方法和基础知识是学习成绩的构成要素学习成绩下滑后，家长给孩子找个辅导班，短期内学习成绩得到改善，实际上只是改善了孩子的基础知识，而学习方法在辅导班是学不到的。

辅导班对学生的学习方法是致命的摧毁。

特别是初一年年级，是方法教育的关键一年。

孩子学习如盖一栋楼，这栋楼第一层没盖好的话就会越盖越歪。

在初一先忍住不上辅导班，实在不行再改正还来得及。

比如，孩子得了感冒，到了医院不管不顾就给插了一根很粗的管子，花很多钱，打最好的药，很快感冒好了，可结果发现孩子的抵抗力没有了。

家长通过补习班补知识来补知识，可是丢了孩子能力的培养。

北京四中学霸10个学习方法：助你打造学霸之路北京四中是中国著名的学府之一，培养了无数的学霸。

在这所学校里，有许多学霸们总结出了一套行之有效的学习方法，帮助他们在学业上不断取得辉煌的成绩。

本文将为大家介绍北京四中学霸们总结出的10个学习方法，希望能助你打造学霸之路。

一、养成良好的学习习惯学霸们都具备良好的学习习惯，比如定时作息、规律复习和专注学习等。

他们会合理规划时间，将学习融入生活中，避免拖延症和时间的浪费。

养成良好的学习习惯能够提高效率，为学霸之路打下坚实的基础。

二、制定学习计划学霸们会在每天或每周制定详细的学习计划，明确每天要完成的学习任务和目标。

学习计划可以让学生有条不紊地完成学业，避免学习上的迷茫和困惑。

三、积极参与课堂学霸们在课堂上积极参与，提问问题，展示自己的见解和思考。

他们充分利用教师的知识和经验，与同学们互动讨论，加深对知识的理解和记忆。

四、课后及时复习学霸们知道复习是巩固知识的重要手段，所以会在课后及时进行复习。

他们会对当天学习内容进行回顾和总结，并做好笔记，以便日后温故知新。

五、积极运用网络资源学霸们善于利用互联网和其他资源，寻找和学习新的知识。

他们会使用搜索引擎查询相关资料，参加学术论坛和研讨会，扩展自己的学习广度和深度。

六、掌握科学学习方法学霸们了解科学学习方法的重要性，比如归纳法、演绎法、解决问题的思维方式等。

他们会根据不同的学科和任务选择适合的学习方法，并灵活运用。

七、多元化学习学霸们注重多元化的学习，不仅仅局限于教科书上的知识。

他们会阅读各种相关的书籍和文献，参观实地考察，扩展学习的范围，培养对知识的广度和深度。

八、培养学习兴趣学霸们懂得培养和保持学习的兴趣，使学习成为一种愉悦和乐趣。

他们会选择感兴趣的学科和专业，通过参加学术竞赛和科研活动，激发学习的动力和热情。

九、合理分配时间学霸们会合理安排学习和休息的时间，避免学习过度或放松过度。

他们懂得在学习和休息之间保持平衡，充分利用有效的学习时段，提高学习效率和质量。

北京四中的学习方法北京四中模式：素质教育21年，升学率100%，重点大学90%以上，一半考入清华、北大。

高考中基础题不失分，高考复习知识点命中率100%，题型覆盖率100%，直接命中高考题70%，贴题率90%。

高考中分值差异低于100分。

研究北京四中的模式发现自学是解决学习成绩问题唯一出路。

高考状元不上辅导班、不请家教，北京四中3：25放学，强迫学生养成自学能力1 .“自学是解决学习成绩问题唯一出路”做个游戏，家长用筷子喂孩子吃一顿饭，直到他厌烦为止，他要吃咸的就给他吃淡的，要吃甜的就给他苦的。

自学，就是要养成自己吃饭的能力。

2.学习是有规律的思维劳动，不是体力劳动。

与时间不成比例例如王涣生，第一个网络中学生，六年的中学课程有三年在病床上渡过，就这样一个病魔缠身的中学生，06年高考528分，考入首都师范大学计算机系，可见自学能力的高低很关键。

问题：1）学习方法和基础知识是造成学习成绩差异的根本原因2）被动学习是造成学生学习学习效率不高的原因。

从初中开始要求每天自学占40%以上。

3) 学习盲目是中游学生最困惑的问题。

尖子生与中等生根本差别是什么呢？基础不差，主要是学习方法。

尖子生就说：“小考之前小玩，大考之前大玩”。

中等生考试前搞了考前突击也没考第一，原因是学习方法，基础知识并没有多大差别。

3．学习方法和基础知识是学习成绩的构成要素学习成绩下滑后，家长给孩子找个辅导班，短期内学习成绩得到改善，实际上只是改善了孩子的基础知识，而学习方法在辅导班是学不到的。

辅导班对学生的学习方法是致命的摧毁。

特别是初一年年级，是方法教育的关键一年。

孩子学习如盖一栋楼，这栋楼第一层没盖好的话就会越盖越歪。

在初一先忍住不上辅导班，实在不行再改正还来得及。

比如，孩子得了感冒，到了医院不管不顾就给插了一根很粗的管子，花很多钱，打最好的药，很快感冒好了，可结果发现孩子的抵抗力没有了。

家长通过补习班补知识来补知识，可是丢了孩子能力的培养。

北京四中的学习方法北京四中模式：素质教育21年，升学率100%，重点大学90%以上，一半考入清华、北大。

高考中基础题不失分，高考复习知识点命中率100%，题型覆盖率100%，直接命中高考题70%，贴题率90%。

高考中分值差异低于100分。

研究北京四中的模式发现自学是解决学习成绩问题唯一出路。

高考状元不上辅导班、不请家教，北京四中3：25放学，强迫学生养成自学能力1 .“自学是解决学习成绩问题唯一出路”做个游戏，家长用筷子喂孩子吃一顿饭，直到他厌烦为止，他要吃咸的就给他吃淡的，要吃甜的就给他苦的。

自学，就是要养成自己吃饭的能力。

2.学习是有规律的思维劳动，不是体力劳动。

与时间不成比例例如王涣生，第一个网络中学生，六年的中学课程有三年在病床上渡过，就这样一个病魔缠身的中学生，06年高考528分，考入首都师范大学计算机系，可见自学能力的高低很关键。

问题：1）学习方法和基础知识是造成学习成绩差异的根本原因2）被动学习是造成学生学习学习效率不高的原因。

从初中开始要求每天自学占40%以上。

3) 学习盲目是中游学生最困惑的问题。

尖子生与中等生根本差别是什么呢？基础不差，主要是学习方法。

尖子生就说：“小考之前小玩，大考之前大玩”。

中等生考试前搞了考前突击也没考第一，原因是学习方法，基础知识并没有多大差别。

3．学习方法和基础知识是学习成绩的构成要素学习成绩下滑后，家长给孩子找个辅导班，短期内学习成绩得到改善，实际上只是改善了孩子的基础知识，而学习方法在辅导班是学不到的。

辅导班对学生的学习方法是致命的摧毁。

特别是初一年级，是方法教育的关键一年。

孩子学习如盖一栋楼，这栋楼第一层没盖好的话就会越盖越歪。

在初一先忍住不上辅导班，实在不行再改正还来得及。

比如，孩子得了感冒，到了医院不管不顾就给插了一根很粗的管子，花很多钱，打最好的药，很快感冒好了，可结果发现孩子的抵抗力没有了。

家长通过补习班补知识来补知识，可是丢了孩子能力的培养。

北京四中学霸的学习方法总结北京四中学霸的学习方法总结（精选5篇）总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料，它可以提升我们发现问题的能力，我想我们需要写一份总结了吧。

总结怎么写才能发挥它的作用呢？下面是小编帮大家整理的北京四中学霸的10大学习方法总结，欢迎大家分享。

北京四中学霸的学习方法总结篇1北京四中开展素质教育21年，升学率100%，重点大学90%以上，一半考入清华、北大。

高考中基础题不失分，高考复习知识点命中率100%，题型覆盖率100%，直接命中高考题70%，贴题率90%。

高考中分值差异低于100分。

对于他们的学习经验，总结主要有以下十项：1、以学为先在他们心目中，学习是正事，理应先于娱乐，一心向学，气定神闲，心无旁骛，全力以赴，忘我备战。

2、随处学习善用零碎时间，每天在晨跑中、吃饭时、课间、课前、休息前等零碎时间里记忆词语，背诵公式，破解疑难，调整情绪。

无论怎样各具特色，有一点他们是一致的：保证学习时间，学会见缝插针利用好空余时间，经过日积月累，效果很可观。

3、讲究条理将重要的学习用品和资料用书立或指向装好，分类存放，避免用时东翻西找。

每天有天计划，每周有周计划，按计划有条不紊地做事，不一暴十寒。

4、学会阅读学会速读和精读，提高单位阅读量。

学会读一本书或者一个单元的目录、图解和插图，提前了解内容，获取更有效的信息。

当积极的阅读者，不断的提问，直到弄懂字里行间的全部信息为止，特别要弄懂知识的起点和终点，梳理好知识要点。

5、合理安排该做啥时就做啥，在合理的时候做合理的事情，不背道而驰。

比如抓课堂效率，当堂听，当堂记，当堂理解，不理解的话课下或者当天找时间主动找老师请教，做到堂堂清。

比如利用好时间，勉励自己完成当天的学习任务，做到日日清。

比如能够劳逸结合，张弛有度，动静相宜。

比如坚持紧跟老师步伐复习，不误入歧途。

比如坚持勤睁眼常开口，对课本上的东西多看，对未懂的内容能多问。

北京四中的学习方法北京四中模式：素质教育21年，升学率100%，重点大学90%以上，一半考入清华、北大。

高考中基础题不失分，高考复习知识点命中率100%，题型覆盖率100%，直接命中高考题70%，贴题率90%。

高考中分值差异低于100分。

研究北京四中的模式发现自学是解决学习成绩问题唯一出路。

高考状元不上辅导班、不请家教，北京四中3：25放学，强迫学生养成自学能力1 .“自学是解决学习成绩问题唯一出路”做个游戏，家长用筷子喂孩子吃一顿饭，直到他厌烦为止，他要吃咸的就给他吃淡的，要吃甜的就给他苦的。

自学，就是要养成自己吃饭的能力。

2.学习是有规律的思维劳动，不是体力劳动。

与时间不成比例例如王涣生，第一个网络中学生，六年的中学课程有三年在病床上渡过，就这样一个病魔缠身的中学生，06年高考528分，考入首都师范大学计算机系，可见自学能力的高低很关键。

问题：1）学习方法和基础知识是造成学习成绩差异的根本原因2）被动学习是造成学生学习学习效率不高的原因。

从初中开始要求每天自学占40%以上。

3) 学习盲目是中游学生最困惑的问题。

尖子生与中等生根本差别是什么呢？基础不差，主要是学习方法。

尖子生就说：“小考之前小玩，大考之前大玩”。

中等生考试前搞了考前突击也没考第一，原因是学习方法，基础知识并没有多大差别。

3．学习方法和基础知识是学习成绩的构成要素学习成绩下滑后，家长给孩子找个辅导班，短期内学习成绩得到改善，实际上只是改善了孩子的基础知识，而学习方法在辅导班是学不到的。

辅导班对学生的学习方法是致命的摧毁。

特别是初一年年级，是方法教育的关键一年。

孩子学习如盖一栋楼，这栋楼第一层没盖好的话就会越盖越歪。

在初一先忍住不上辅导班，实在不行再改正还来得及。

比如，孩子得了感冒，到了医院不管不顾就给插了一根很粗的管子，花很多钱，打最好的药，很快感冒好了，可结果发现孩子的抵抗力没有了。

家长通过补习班补知识来补知识，可是丢了孩子能力的培养。

北京市四中学生的学习方法素质教育21年，升学率100%，重点大学90%以上，一半考入清华、北大。

高考中基础题不失分，高考复习知识点命中率100%，题型覆盖率100%，直接命中高考题70%，贴题率90%。

高考中分值差异低于100分。

研究北京四中的模式发现自学是解决学习成绩问题唯一出路。

高考状元不上辅导班、不请家教，北京四中3：25放学，强迫学生养成自学能力1 .“自学是解决学习成绩问题唯一出路”做个游戏，家长用筷子喂孩子吃一顿饭，直到他厌烦为止，他要吃咸的就给他吃淡的，要吃甜的就给他苦的。

自学，就是要养成自己吃饭的能力。

2.学习是有规律的思维劳动，不是体力劳动。

与时间不成比例例如王涣生，第一个网络中学生，六年的中学课程有三年在病床上渡过，就这样一个病魔缠身的中学生，06年高考528分，考入首都师范大学计算机系，可见自学能力的高低很关键。

问题：1）学习方法和基础知识是造成学习成绩差异的根本原因2）被动学习是造成学生学习学习效率不高的原因。

从初中开始要求每天自学占40%以上。

3) 学习盲目是中游学生最困惑的问题。

尖子生与中等生根本差别是什么呢？基础不差，主要是学习方法。

尖子生就说：“小考之前小玩，大考之前大玩”。

中等生考试前搞了考前突击也没考第一，原因是学习方法，基础知识并没有多大差别。

3．学习方法和基础知识是学习成绩的构成要素学习成绩下滑后，家长给孩子找个辅导班，短期内学习成绩得到改善，实际上只是改善了孩子的基础知识，而学习方法在辅导班是学不到的。

辅导班对学生的学习方法是致命的摧毁。

特别是初一年年级，是方法教育的关键一年。

孩子学习如盖一栋楼，这栋楼第一层没盖好的话就会越盖越歪。

在初一先忍住不上辅导班，实在不行再改正还来得及。

比如，孩子得了感冒，到了医院不管不顾就给插了一根很粗的管子，花很多钱，打最好的药，很快感冒好了，可结果发现孩子的抵抗力没有了。

家长通过补习班补知识来补知识，可是丢了孩子能力的培养。

北京四中学霸的学习方法总结一、关于学习态度的转变1. 主动学习学习是自己的事。

我深知这一点，所以从小学开始，我就主动学习，课前预习，课堂认真听讲，积极思考，课后及时复习，认真作业。

我深知只有主动学习，才能取得主动的地位，学到真正有用的知识。

2. 勤奋刻苦进入初中后，随着学科增多，难度加深，勤奋刻苦的精神更是不能缺少。

每天除了上课时间，其他时间几乎都在自习中度过。

晚上回到家后，我总是先复习当天所学的内容，再完成作业。

遇到难题就钻研思考，绝不轻易放弃。

二、关于学习方法的总结1. 制定计划每天晚上，我都会制定第二天的复习计划，每周会制定一周的学习计划，这样有目的地学习能使自己的学习效率提高。

2. 合理安排时间在学习中，合理安排时间非常重要。

在自习课时，我会优先复习当天要学的内容，尤其是重点内容。

在上课时，则要把精力集中放在听老师讲解上，紧跟老师的进度，抓住课堂上的宝贵时间。

3. 认真记笔记记笔记有助于理解学习内容，也有助于复习。

在四中，老师们都会采用“启发式教学”，课堂上不单讲授知识，还会穿插一些与知识相关的例子或问题，这时我会记下问题的同时思考并尝试解答。

这样既有利于理解知识，也锻炼了自己的思维能力。

4. 重视预习和复习预习能帮助我们了解要学习的内容，并发现学习中的困难之处。

这样在上课时就可以有针对性地听老师讲解。

复习则是对所学知识的巩固加深。

所以每节课后的自习时间我都会用来回顾当天的学习内容，每周六都会把本周所学的知识进行总结复习。

5. 多做习题做习题是用来检验自己对于知识的掌握程度的。

数学就是通过做题来巩固自己所学的知识，并尝试多种解法，从中找到最佳方法。

英语则是用来加深单词、短语的理解，通过多种习题来锻炼自己的语感。

三、关于考试心态的调整1. 保持平常心态考试只是对所学知识的检验和测试。

考试只是众多考试中的一场，它并不能决定你的全部。

所以无论考得怎样，都应以平常心对待。

我深知这一点，所以每次考试前都保持平常心态，考试后不因考得好而骄傲自满，也不因考得差而沮丧。

北京四中的学习方法北京四中模式：素质教育21年，升学率100%，重点大学90%以上，一半考入清华、北大。

高考中基础题不失分，高考复习知识点命中率100%，题型覆盖率100%，直接命中高考题70%，贴题率90%。

高考中分值差异低于100分。

研究北京四中的模式发现自学是解决学习成绩问题唯一出路。

高考状元不上辅导班、不请家教，北京四中3：25放学，强迫学生养成自学能力1 .“自学是解决学习成绩问题唯一出路”做个游戏，家长用筷子喂孩子吃一顿饭，直到他厌烦为止，他要吃咸的就给他吃淡的，要吃甜的就给他苦的。

自学，就是要养成自己吃饭的能力。

2.学习是有规律的思维劳动，不是体力劳动。

与时间不成比例例如王涣生，第一个网络中学生，六年的中学课程有三年在病床上渡过，就这样一个病魔缠身的中学生，06年高考528分，考入首都师范大学计算机系，可见自学能力的高低很关键。

问题：1）学习方法和基础知识是造成学习成绩差异的根本原因2）被动学习是造成学生学习学习效率不高的原因。

从初中开始要求每天自学占40%以上。

3) 学习盲目是中游学生最困惑的问题。

尖子生与中等生根本差别是什么呢？基础不差，主要是学习方法。

尖子生就说：“小考之前小玩，大考之前大玩”。

中等生考试前搞了考前突击也没考第一，原因是学习方法，基础知识并没有多大差别。

3．学习方法和基础知识是学习成绩的构成要素学习成绩下滑后，家长给孩子找个辅导班，短期内学习成绩得到改善，实际上只是改善了孩子的基础知识，而学习方法在辅导班是学不到的。

辅导班对学生的学习方法是致命的摧毁。

特别是初一年年级，是方法教育的关键一年。

孩子学习如盖一栋楼，这栋楼第一层没盖好的话就会越盖越歪。

在初一先忍住不上辅导班，实在不行再改正还来得及。

比如，孩子得了感冒，到了医院不管不顾就给插了一根很粗的管子，花很多钱，打最好的药，很快感冒好了，可结果发现孩子的抵抗力没有了。

家长通过补习班补知识来补知识，可是丢了孩子能力的培养。

北京四中毕业生的一些宝贵的经验教训分享高三一年总是在反省自己在学习中的不足,也总结了一些经验教训。

我的弟弟也要上高中了,写了一点东西,希望能给高中生一些帮助。

在分条说明之前,我想先强调自己两点很深刻的感受。

一:高一是我们拥有最多的属于自己的时间。

如果能够利用这些时间多掌握一些知识和能力,多积累一些学习材料,多养成一些好习惯,会使你在高三时有很高的学习效率,使你轻松很多,无论在心态还是学习上。

说到学习效率,我不得不说那时班主任让我们看的李晓鹏新浪博客,呵呵也是我个人很推崇的哦,学到了不少好东东~~,少走了很多弯路,有兴趣的可以网上搜搜。

如果很多东西你从高三才开始的话,你会发现根本没有多少时间供你自己支配,会手忙脚乱,感觉做什么也来不及了。

二:抓好零碎时间,但如果你连大块的上课,自习时间都抓不住的话,零碎时间抓得再好也没有用,只会弄的自己疲惫不堪。

好了,开始了。

1最重要的一条,别人的学习方法只是别人的,适合你的,能为你所用的才是你的。

2从高一开始就注意收集字音,字形,成语之类的,不用特意去找,只有把平时练习、考试中遇到的,不太清楚的记下来就行了。

建议记在小本子上,有空就看看,这样高三会少话点力气而比别人拥有更多的知识储备。

3用你尽可能认真端正的态度对待数学。

刚学数学的时候可能会觉的很简单,初中学过。

千万不要因为这样就放松大意。

高中数学的特点是课本的你全会,可做题就不一定会了。

需要一定的联系。

当然课本还是要掌握好的,那是基础。

4建立错题本,把平时做错的题,自己觉的有意思有技巧的好题,典型题摘记到上面,供以后复习备考用。

具体分类因人而异。

我自己是语文,英语,生物各一个,物理化学合用一个,数学根据不同的内容用了好几个,比如函数,立体几何等都是分开的。

摘记的时候不要拘泥于形式,只要自己以后看的懂看得进去就行了。

如果打算这样做的话,开学前准备好胶带,小刀,一些试卷上的题直接剪下来帖到本子上就行了。

5背诵英语单词时养成注意音标的习惯6利用高一的空闲时间,包括寒暑假,多看一些对作文有帮助的,能够扩宽知识面的所谓的闲书。

北京四中的学习方法北京四中模式：素质教育21年，升学率100%，重点大学90%以上，一半考入清华、北大。

高考中基础题不失分，高考复习知识点命中率100%，题型覆盖率100%，直接命中高考题70%，贴题率90%。

高考中分值差异低于100分。

研究北京四中的模式发现自学是解决学习成绩问题唯一出路。

高考状元不上辅导班、不请家教，北京四中3：25放学，强迫学生养成自学能力1 .“自学是解决学习成绩问题唯一出路”做个游戏，家长用筷子喂孩子吃一顿饭，直到他厌烦为止，他要吃咸的就给他吃淡的，要吃甜的就给他苦的。

自学，就是要养成自己吃饭的能力。

2.学习是有规律的思维劳动，不是体力劳动。

与时间不成比例例如王涣生，第一个网络中学生，六年的中学课程有三年在病床上渡过，就这样一个病魔缠身的中学生，06年高考528分，考入首都师范大学计算机系，可见自学能力的高低很关键。

问题：1）学习方法和基础知识是造成学习成绩差异的根本原因2）被动学习是造成学生学习效率不高的原因。

从初中开始要求每天自学占40%以上。

3) 学习盲目是中小学生最困惑的问题。

尖子生与中等生根本差别是什么呢？基础不差，主要是学习方法。

尖子生就说：“小考之前小玩，大考之前大玩”。

中等生考试前搞了考前突击也没考第一，原因是学习方法，基础知识并没有多大差别。

3．学习方法和基础知识是学习成绩的构成要素学习成绩下滑后，家长给孩子找个辅导班，短期内学习成绩得到改善，实际上只是改善了孩子的基础知识，而学习方法在辅导班是学不到的。

辅导班对学生的学习方法是致命的摧毁。

特别是初一年级，是方法教育的关键一年。

孩子学习如盖一栋楼，这栋楼第一层没盖好的话就会越盖越歪。

在初一先忍住不上辅导班，实在不行再改正还来得及。

比如，孩子得了感冒，到了医院不管不顾就给插了一根很粗的管子，花很多钱，打最好的药，很快感冒好了，可结果发现孩子的抵抗力没有了。

家长通过补习班补知识来补知识，可是丢了孩子能力的培养。

北京四中学霸的学习方法总结北京四中是中国著名的中学之一，以其严谨的学风和高水平的学术成就而闻名。

作为学霸集中的地方，北京四中的学生在学习上有着独特的方法和技巧。

下面我将总结一下北京四中学霸的学习方法，以便大家可以借鉴和学习。

1. 制定合理的学习计划北京四中的学霸们懂得制定合理的学习计划，并且严格按照计划执行。

他们会提前了解每个学期的课程安排，并根据课程难易程度和时间分配情况，制定出详细的学习进度表。

同时，他们会根据自己的实际情况，合理安排学习和休息的时间，保证身体和心理的健康。

2. 养成良好的学习习惯北京四中的学霸们注重养成良好的学习习惯，比如早起、早睡、定时复习等。

他们会利用闲暇时间进行知识巩固和阅读，高效利用时间，避免拖延症。

此外，他们还会保持高度的自律性，不被诱惑和娱乐分散注意力。

3. 注重课堂学习学霸们在课堂上非常专注，认真听讲。

他们会提前预习，做好一定的准备工作，以及时理解和掌握老师讲解的内容。

在课后，他们会及时复习和消化，提出问题并寻求帮助。

4. 多样化的学习方法学霸们不仅使用传统的学习方法，如做题、背诵等，还善于运用多种学习方式。

他们会结合课堂讲解、教材阅读、参考书籍、网络资源等多种渠道来深入学习和掌握知识。

此外，他们还会积极参加学校组织的讲座、竞赛等活动，通过交流和与他人合作来提升自己的学习能力。

5. 提前预习复习学霸们懂得在课程开始之前就进行预习，了解即将学习的内容，这使他们在课堂上能更好地理解和吸收知识。

而在课程结束之后，他们会及时回顾和复习，巩固所学的知识，并及时解决不理解的问题。

通过提前和回顾的学习方式，学霸们能够更好地掌握知识，并在考试中表现出色。

6. 热爱学习最重要的一点是，学霸们热爱学习。

他们对知识充满渴望，对学习有着持久的热情。

他们认为学习是一种享受和成长的过程，而不只是为了应付考试。

这种积极的学习态度使得他们能够持之以恒地投入到学习中，取得了优异的成绩。

以上就是我对北京四中学霸学习方法的总结。

北京四中的尖子生凭啥这么牛？1、以学为先。

在他们心目中，学习是正事，理应先于娱乐，一心向学，气定神闲，心无旁骛，全力以赴，忘我备战。

2、随处学习。

善用零碎时间，每天在晨跑中、吃饭时、课间、课前、休息前等零碎时间里记忆词语，背诵公式，破解疑难，调整情绪。

无论怎样各具特色，有一点他们是一致的：保证学习时间，学会见缝插针利用好空余时间，经过日积月累，效果很可观3、讲究条理。

将重要的学习用品和资料用书立或指向装好，分类存放，避免用时东翻西找。

每天有天计划，每周有周计划，按计划有条不紊地做事，不一暴十寒。

4、学会阅读。

学会速读和精读，提高单位阅读量。

学会读一本书或者一个单元的目录、图解和插图，提前了解内容，获取更有效的信息。

当积极的阅读者，不断的提问，直到弄懂字里行间的全部信息为止，特别要弄懂知识的起点和终点，梳理好知识要点。

5、合理安排。

该做啥时就做啥，在合理的时候做合理的事情，不背道而驰。

比如抓课堂效率，当堂听，当堂记，当堂理解，不理解的话课下或者当天找时间主动找老师请教，做到堂堂清。

比如利用好时间，勉励自己完成当天的学习任务，做到日日清。

比如能够劳逸结合，张弛有度，动静相宜。

比如坚持紧跟老师步伐复习，不误入歧途。

比如坚持勤睁眼常开口，对课本上的东西多看，对未懂的内容能多问。

6、善做笔记。

尖子生往往一边听课一边记重点，不是事无巨细全盘记录，特别善于记下老师补充的东西，课本上没有的东西特别是思维方法更是认真记录。

能及时整理笔记，对老师强调的重要知识点格外注意，特别注意让知识系统化，积极思考能解决什麼问题。

7、作业规范。

认真审题，冷静应答，把每次作业当作高考，作业工整，步骤齐全，术语规范，表述严谨。

规范不仅训练仔细认真品质，更能养成细心用心习惯，从而激发学习潜能。

8、勤于思考，善于思考。

这一条应贯穿于听课、做作业、复习等各个阶段。

比如：做完一道题后，要对答案，这里应有一个反思的过程，要弄清这道题考的是什么，用了哪些方法，为什么用这样的方法，这样才能达到举一反三、触类旁通的效果，学生可以百度一下李晓鹏教育博客，有免费的学习方法正版DVD赠送，在这里就不再详述了。

北京四中学霸的10大学习方法总结北京四中开展素质教育21年，升学率100%，重点大学90%以上，一半考入清华、北大。

高考中基础题不失分，高考复习知识点命中率100%，题型覆盖率100%，直接命中高考题70%，贴题率90%。

高考中分值差异低于100分。

对于他们的学习经验，总结主要有以下十项：1、以学为先在他们心目中，学习是正事，理应先于娱乐，一心向学，气定神闲，心无旁骛，全力以赴，忘我备战。

2、随处学习善用零碎时间，每天在晨跑中、吃饭时、课间、课前、休息前等零碎时间里记忆词语，背诵公式，破解疑难，调整情绪。

无论怎样各具特色，有一点他们是一致的：保证学习时间，学会见缝插针利用好空余时间，经过日积月累，效果很可观。

3、讲究条理将重要的学习用品和资料用书立或指向装好，分类存放，避免用时东翻西找。

每天有天计划，每周有周计划，按计划有条不紊地做事，不一暴十寒。

4、学会阅读学会速读和精读，提高单位阅读量。

学会读一本书或者一个单元的目录、图解和插图，提前了解内容，获取更有效的信息。

当积极的阅读者，不断的提问，直到弄懂字里行间的全部信息为止，特别要弄懂知识的起点和终点，梳理好知识要点。

5、合理安排该做啥时就做啥，在合理的时候做合理的事情，不背道而驰。

比如抓课堂效率，当堂听，当堂记，当堂理解，不理解的话课下或者当天找时间主动找老师请教，做到堂堂清。

比如利用好时间，勉励自己完成当天的学习任务，做到日日清。

比如能够劳逸结合，张弛有度，动静相宜。

比如坚持紧跟老师步伐复习，不误入歧途。

比如坚持勤睁眼常开口，对课本上的东西多看，对未懂的内容能多问。

总之做好学习、工作、生活的”司令员”，从容做事。

6、善做笔记尖子生往往一边听课一边记重点，不是事无巨细全盘记录，特别善于记下老师补充的东西，课本上没有的东西特别是思维方法更是认真记录。

能及时整理笔记，对老师强调的重要知识点格外注意，特别注意让知识系统化，积极思考能解决什麼问题。

7、作业规范认真审题，冷静应答，把每次作业当作高考，作业工整，步骤齐全，术语规范，表述严谨。