幼儿园大班体育：好玩的纸板

一、活动名称：大班健康活动——玩纸板二、活动目标：1. 培养幼儿对纸板的兴趣，激发创造力和想象力。

2. 锻炼幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。

3. 培养幼儿的环保意识，学会废物利用。

三、活动准备：1. 纸板若干，颜色、形状、大小各异。

2. 画笔、颜料等绘画工具。

3. 剪刀、胶水等手工工具。

4. 宽敞的活动场地。

四、活动过程：1. 导入：邀请幼儿分享他们最喜欢的玩具，引出纸板作为玩具的话题。

2. 纸板创意画：给每位幼儿分发一张纸板，让他们用画笔和颜料在纸板上进行创意绘画。

3. 纸板手工：利用剪子和胶水，让幼儿将纸板剪成自己喜欢的形状，并粘贴成各种物品，如房子、车子等。

4. 纸板游戏：组织幼儿用纸板进行各种游戏，如捉迷藏、拼图等，锻炼他们的手眼协调能力和团队合作精神。

五、活动反思：1. 本次活动中，幼儿积极参与纸板创意画和手工制作，表现出较高的创造力和想象力。

2. 幼儿在纸板游戏中，手眼协调能力和团队合作精神得到锻炼。

3. 活动中，幼儿对纸板的环保价值有了更深入的认识，学会了废物利用。

4. 下次活动可以尝试引入更多的纸板游戏，提高幼儿的参与度和兴趣。

5. 在活动中，要注意培养幼儿的耐心和细心，引导他们完成手工制作。

六、活动延伸：1. 家园共育：鼓励幼儿将纸板带回家，与家人一起创作更多有趣的纸板作品，增进家庭成员间的感情。

2. 环境创设：利用纸板制作幼儿园的环境布置，如墙面装饰、道路指示等，提高幼儿的环保意识。

3. 主题延伸：开展纸板主题的科学活动，如纸板船的制作，让幼儿了解浮力等科学原理。

七、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对纸板的兴趣和创作能力。

2. 关注幼儿在纸板游戏中的表现，评估他们的手眼协调能力和团队合作精神。

3. 搜集幼儿的作品，分析他们的创意和技巧，给予适当的评价和鼓励。

八、教学建议：1. 在活动过程中，教师要注重引导和鼓励，让幼儿充分发挥自己的想象力和创造力。

2. 针对幼儿的不同需求和能力，提供适当的帮助和支持，让他们在活动中取得成就感。

教学资料范本
幼儿园大班体育教案：好玩的纸板
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【设计意图】
废旧纸箱、纸盒常见并有很重要的用途。

设计这次活动，主要引
导幼儿在玩纸板的过程中锻炼幼儿大肌肉的发展，提高幼儿玩的兴趣
及环保意识，从而激发幼儿的创造能力。

【活动目标】
1、大胆探索，尝试一物多玩，在游戏中体验与同伴合作的乐趣。

2、发展立定跳远、平衡、抛接等基本动作，动作协调灵活。

3、知道废物利用,增强幼儿的环保意识。

【重点难点】
体验纸板的多种玩法。

（立定跳远、平衡等）
【活动准备】
各种形状的纸板若干个、录音机、磁带。

【活动过程】
一、热身运动：
幼儿手拿纸板边听音乐边做动作的进场，进行热身运动。

（鼓励
幼儿做不同的动作）
二、自由探索活动
1、引导幼儿用各种形状的纸板来玩，看哪一个小朋友玩得方法多，而且跟别人不一样。

2、幼儿玩纸板，老师注意观察幼儿的玩法，及时表扬玩得有新意
的幼儿，并鼓励幼儿想办法和别人玩得不一样。

如：抛接纸板、顶纸板、双脚夹住纸板跳等。

三、交流分享。

大班下学期体育教案《好玩的纸板》教学目标：1. 能够正确使用手指拇指、食指和中指的协调性在纸板上进行拍打操作；2. 能够正确站立并保持平衡，掌握纸板的基本操作；3. 能够根据指导老师的指令，进行简单的纸板动作组合；4. 培养学生的协作精神和团队意识。

教学准备：纸板、音乐播放设备、视频文件。

教学过程：1. 准备活动（5分钟）教师给学生展示纸板的外形，并告诉学生本节课将要学习的内容。

学生观察纸板，尝试拿在手中，感受纸板的重量和手感。

2. 热身活动（10分钟）将纸板打开，摆放在地面上，让学生站在纸板上，保持平衡。

可以播放一段轻快的音乐，引导学生随着音乐在纸板上进行步伐移动，锻炼身体平衡能力。

3. 学习纸板基本操作（15分钟）教师示范纸板的基本操作，包括用手拍打纸板的各个部分，让学生跟随教师一起练习。

学生可以分成小组，互相观察和学习。

4. 学习纸板动作组合（20分钟）教师通过播放视频文件或进行现场示范，教学生一些简单的纸板动作组合。

教师可以将学生分成小组，让他们互相协作，一起进行纸板动作的排练。

5. 表演环节（10分钟）各小组轮流进行表演，展示他们所学的纸板动作组合。

教师可以在表演结束后给予肯定和鼓励，同时提出一些建议和改进的方法。

6. 温故知新（5分钟）教师和学生一起回顾本节课所学的内容，并进行简单的总结。

学生可以自由发言，表达他们的收获和感悟。

7. 课堂延伸（5分钟）教师鼓励学生可以在课余时间继续练习纸板操作，并可以设计自己的动作组合。

学生可以将自己的学习成果展示给家人和朋友。

教学反思：这节体育课的主要目的是让学生通过纸板的操作，锻炼身体平衡能力和协调性，并培养学生的协作精神。

在教学过程中，我注意到有些学生在纸板操作方面有些困难，需要进行个别辅导。

另外，在组织学生进行表演环节时，也需要注意安全问题，避免学生受伤。

总体来说，学生参与度较高，表演环节的互相观摩和互相学习体现了教学的互动性。

好玩的纸板活动目标：1、大胆探索，体验一物多玩的乐趣。

2、知道废物利用，增强环保意识。

3、发展夹物跳、平衡、绕障碍走等基本动作。

活动准备废旧纸板、跨栏、雪糕筒、音乐活动过程：一、热身老师带领幼儿随着音乐进行做操。

二、开始游戏1、自由探索，激发幼儿兴趣。

老师拿出纸板：“小朋友，你们看这是什么？是废弃的纸板，本来是垃圾，现在却变成了宝贝。

今天我们要用这些宝贝来做游戏，你们来看看可以怎么玩？”引导幼儿用纸板来玩，看哪一个小朋友玩的方法多，而且跟别人不一样。

幼儿玩纸板，老师注意观察幼儿的玩法，及时表扬玩得有新意的幼儿，并鼓励幼儿想办法和别人玩得不一样。

如：抛接纸板、顶纸板、双脚夹住纸板跳、跳纸板等。

2、分享交流、练习（1）请幼儿说出自己的玩法并进行示范，其他小朋友学做，如：顶头上走平衡、摆成圆圈手脚着地爬、跨跳、跳小河、双脚夹住纸板跳（2）集体练习集体练习老师提问：跳的时候要注意什么？有遇到困难吗？我发现很多小朋友夹着跳的时候纸板会掉，有什么办法？重点指导夹物跳动作要领（膝盖加紧，屈膝摆臂，轻轻跳起，轻轻落下）（3）分成两队，接力练习夹物跳。

三、比赛：勇士合作（1）比赛规则：男女分成两队，两个小朋友一组，通过障碍获得纸板，确保在运送过程中纸板不掉下来。

在规定时间内哪一队运送的纸板多哪一队就胜利。

（2）比赛开始小结：旧纸板真棒，能玩出这么多花样。

纸板可以扇凉，可以挡光，可以垫东西，还可以当我们的玩具。

纸板有这么多的本领，我们不能随便把它扔掉，要爱护它，好好利用它。

四、结束部分：（1）收拾材料（2）全体幼儿听音乐一起放松运动。

幼儿园大班体育：好玩的纸板(八套)说明：本套文档系精心制作，具有极大借鉴意义，仅供参考。

目录
幼儿园大班体育：好玩的纸板（一）
幼儿园大班健康活动教案：好玩的报纸教案（二）
幼儿园大班教案：书中的秘密（三）
幼儿园大班教案：好玩的钟表（四）
幼儿园大班教案：好玩的钟表（五）
幼儿园大班教案：好玩的钟表（六）
幼儿园大班教案：好玩的钟表（七）
幼儿园大班教案：好玩的钟表（八）
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幼儿园大班体育：好玩的纸板一
【设计意图】
废旧纸箱、纸盒常见并有很重要的用途。

设计这次活动，主要引导幼儿在玩纸板的过程中锻炼幼儿大肌肉的发展，提高幼儿玩的兴趣及环保意识，从而激发幼儿的创造能力。

【活动目标】
1、大胆探索，尝试一物多玩，在游戏中体验与同伴合作的乐趣。

2、发展立定跳远、平衡、抛接等基本动作，动作协调灵活。

3、知道废物利用,增强幼儿的环保意识。

【重点难点】
体验纸板的多种玩法。

（立定跳远、平衡等）
【活动准备】
各种形状的纸板若干个、录音机、磁带。

【活动过程】
一、热身运动：
幼儿手拿纸板边听音乐边做动作的进场，进行热身运动。

（鼓励幼儿做不同的动作）
二、自由探索活动
1、引导幼儿用各种形状的纸板来玩，看哪一个小朋友玩得方法多，而且跟别人不一样。

2、幼儿玩纸板，老师注意观察幼儿的玩法，及时表扬玩得有新意的幼儿，并鼓励幼儿想办法和别人玩得不一样。

如：抛接纸板、顶纸板、双脚夹住纸板跳等。

三、交流分享
2 / 2。

幼儿园大班体育教案《好玩的纸板》一物多玩游戏活动教学目标1.激发幼儿们的想象力和创造力，培养其对环境的积极探索和使用能力；2.锻炼幼儿的肢体协调能力和运动控制能力；3.让幼儿感受到合作的重要性，提高其团队协作能力；4.培养幼儿的自信心和勇气。

教学内容1. 游戏目标在游戏中让幼儿们使用纸板来完成一系列动作和动作组合，锻炼幼儿的肢体协调能力和运动控制能力。

2. 游戏规则教师将一些纸板带到操场中，将纸板随意摆放，让幼儿们围成一个圈，每个幼儿拿起一个纸板，按照教师的指令完成指定的动作和动作组合。

指令包括但不限于：•踩着纸板走；•站在两个纸板之间跳跃；•带着纸板做转圈动作；•越过架在两个纸板之间的障碍物等。

指令难度逐渐加大，要求幼儿们通过合作完成指令。

指令完成后，教师会对幼儿们进行表扬和鼓励，激励他们在游戏中参与、尝试和表现出自己的能力。

3. 游戏收官游戏结束后，教师在操场上放置一个大纸箱，让幼儿们把纸板放在里面。

让他们更好地体验“玩”的过程中，需要“收拾”、“整理”的责任过程，也能让他们在游戏中养成良好的习惯和品质。

教学过程1. 准备工作•准备纸板；•在操场上摆放纸板；•指定活动区域，保证活动的安全性。

2. 导入新课•戴上比划手套；•让孩子和教师先走一遍体验；•介绍“好玩的纸板”游戏的目标、规则和难度逐渐提高的方法。

3. 游戏演示•让教师和班干部做演示；•帮助幼儿理解纸板游戏；•引导幼儿观察、体验“好玩的纸板”游戏。

4. 上场游戏•随机组合幼儿；•在合理的时间内让幼儿尝试完成指令。

5. 游戏收官•让幼儿将纸板合理安置；•对幼儿进行表扬和鼓励。

教学反思•通过丰富多彩的体育游戏活动，激发幼儿的自信心和勇气；•引导幼儿团队协作、奋勇拼搏的精神；•合理培养幼儿“好玩”的同时无意中培养了幼儿整理、收拾的好习惯等。

总结通过《好玩的纸板》一物多玩游戏活动，提高了幼儿的身体协调能力和生活习惯等，让幼儿们在欢乐、自由的氛围下，学习到很多东西，也得到了愉悦、快乐的体验。

幼儿园大班体育教案：好玩的纸板【设计方案】废纸箱和纸箱很常见，具有重要用途。

本次活动的设计主要是引导幼儿在打纸板的过程中锻炼大肌肉，提高儿童的兴趣和环保意识，从而激发幼儿的创造力。

[活动]1.大胆探索，尝试玩更多的东西，体验在游戏中与同伴一起工作的乐趣。

2.开发跳远，平衡，投掷等基本动作，协调灵活。

3.了解废物利用情况，提高幼儿的环保意识。

【主要难点】体验各种玩纸板的方法。

（站立跳远，平衡等）[活动准备]几种形状的纸板，录音机，磁带。

【活动程序】首先，热身运动：孩子们一边听着音乐一边拿着纸板，一边做着进入田野的动作，一边热身运动。

（鼓励幼儿做不同的动作）第二，免费探索活动1.引导孩子们玩各种形状的纸板。

看看哪些孩子玩很多方法，他们与其他孩子不同。

2，孩子玩纸板，老师注意观察孩子的玩耍，及时称赞玩耍新想法的幼儿，并鼓励孩子想方设法与他人玩耍。

如：扔纸板，顶纸板，脚和纸板跳。

第三，交流和分享1.让孩子们讲述自己的游戏玩法并进行演示。

其他孩子学会这样做，例如举行纸板跳跃和双脚平衡练习。

孩子再次分散。

（鼓励幼儿与同龄人一起工作）四，游戏：过河1.鼓励幼儿用纸板过河，找到解决问题的方法。

2，按要求站起来的队伍，打好纸板练习站立跳远，要求跳到纸板上，尽量不要掉进河里。

（游戏次数为2-3次）五。

活动结束1.总结儿童的活动，表扬和鼓励。

2.孩子听音乐《摇小船》，做放松练习。

[活动的延伸]纸板放置在建筑区域，供儿童继续玩耍。

大班下学期体育教案《好玩的纸板》一、教学目标：1. 进一步提高学生的运球和接球能力。

2. 发展学生的协作意识和团队合作能力。

3. 提高学生的反应速度和身体协调能力。

4. 培养学生的创造力和想象力。

二、教学内容：1. 技术：运球、接球。

2. 合作：团队合作。

3. 反应：快速反应能力。

三、教学准备：1. 纸板。

2. 篮球。

3. 定位桶。

四、教学过程：1. 热身：教师带领学生进行基本的热身运动，如跳绳、慢跑等。

2. 引入：教师出示纸板，让学生猜测本节课的主题，并引导学生通过纸板的特点，猜测与体育相关的主题。

3. 技术训练：教师介绍运球和接球的基本技巧，并展示示范。

然后，让学生分组进行技术训练，每个小组选出一名队长领导队员进行训练。

4. 游戏活动：教师将纸板倒置，让学生分成两队，每队站在一侧准备接球。

教师将篮球从一侧扔向对方队的纸板，对方队员必须接住球后再将球扔回来。

接球成功的队员可踩进定位桶，积累相应的积分。

每一轮结束后，教师换另一侧进行比赛。

5. 结束：教师进行总结，提醒学生体育的重要性，并鼓励学生将体育活动融入日常生活。

五、教学延伸：1. 学生可以自己设计其他有趣创新的纸板游戏，并与同学分享。

2. 学生可以尝试用其他材料代替纸板进行类似游戏的创作。

六、教学反思：通过这个教案，学生既能够锻炼自己的运球和接球能力，又能够培养协作意识和团队合作能力。

同时，这个游戏也能提高学生的反应速度和身体协调能力。

此外，学生还可以通过创新发挥他们的创造力和想象力，设计新的游戏活动，并与同学分享。

整体来说，这个教案在培养学生体育兴趣和锻炼学生身体素质方面有很好的效果。

幼儿园大班下学期体育教案《好玩的纸板》含反思前言体育教育不仅有助于幼儿身体的发育与成长，更是一种对幼儿认知能力、情感和人际关系的培养。

因此，在幼儿园阶段，体育教育不可或缺。

本教案以《好玩的纸板》为主题，旨在通过纸板活动，培养幼儿团队合作精神和身体协调能力。

教学目标•了解纸板的相关知识和分类•学会制作纸板，培养幼儿的动手能力•培养幼儿身体协调能力•培养幼儿团队协作能力教学内容1.知识点：纸板的分类纸板主要分为卡纸板和芯纸板两种。

卡纸板较硬，用于制作箱子、文件夹等实用品；芯纸板较薄而软，用于制作盒子、弹夹等玩具。

2.制作过程：制作纸板飞行器（1）准备工具及材料：彩色纸板2张、剪刀、胶水、细绳1根、铅笔、尺子。

（2）图示制作步骤（见文后附图）：–第1步：取一张纸板，剪成一个20*20cm正方形。

–第2步：用铅笔和尺子量出6cm的正方形，对角线剪掉。

–第3步：将两侧折成折痕，使其成为一条边。

–第4步：将两侧对折，再将中央的小三角部分折起。

–第5步：将留作“尾巴”的部分用剪刀剪成一个三角形后，折成中间的折痕，形成类似机翼的两侧。

–第6步：用胶水将两张纸板粘合起来，再用细绳系在“尾巴”部分，制作成飞行器。

3.游戏规则：幼儿按照年龄划分成小组，每组人数相同。

每个小组设一位队长，其余小组员是队员。

队长需要带领自己的队员，按照给出的路线飞行到终点，每次飞行画一个绘制好的图案。

第一组完成飞行的队伍即为获胜组。

教学过程1.教师先向孩子们介绍纸板的分类及制作过程，并演示制作。

保证孩子们在整个操作过程中的安全，不要让他们使用尖锐的工具。

2.带领孩子们制作纸板飞行器，并指导他们完成。

3.教师组织竞赛活动，让孩子们分组比赛。

比赛中，教师要负责维护比赛秩序与安全，注意孩子们的情绪变化。

4.比赛结束后，让获胜队伍围成一个圈，队长作为代表进行讲评，总结自己队伍的胜利经验和值得改进的地方，让孩子们能够及时反思和总结。

教学反思通过这次教学，我发现孩子们参与情绪非常高涨，互相帮助、鼓励的现象明显增多，体现了一种团队精神。

大班体育游戏:好玩的纸板方晓玲一、活动目标：1、大胆探索，体验一物多玩的乐趣。

2、知道废物利用,增强环保意识。

3、发展夹物跳、平衡、绕障碍走等基本动作，动作协调灵活。

※活动重点与难点：重点：探索一物多玩。

难点：掌握夹物跳的动作技能。

二、活动准备：废旧纸板、跨栏、雪糕筒、音乐。

三、活动过程：1、开始部分。

热身活动《加油操》，老师与幼儿一起做热身操。

老师：“小朋友们，让我们一起来加加油吧”！音乐起，师生开始热身运动。

2、基础部分。

（1）自由探索，激发幼儿兴趣。

老师拿出纸板：“小朋友，你们看看，这是什么？是废弃的牛奶纸箱加工后做的纸板，本来是垃圾，现在却变成了宝贝。

我们今天要用这些宝贝来做游戏，你们来想想看可以怎么玩？”引导幼儿用纸板来玩，看哪一个小朋友玩的方法多，而且跟别人不一样。

幼儿玩纸板，老师注意观察幼儿的玩法，及时表扬玩得有新意的幼儿，并鼓励幼儿想办法和别人玩得不一样。

如：抛接纸板、顶纸板、双脚夹住纸板跳、跳纸板等。

（2）交流分享、练习。

①请幼儿说出自己的玩法并进行示范，其他小朋友学做，如：顶头上走平衡、摆成圆圈手脚着地爬、跨跳、跳小河、双脚夹住纸板②集体练习。

老师提问：“跳的时候注意什么？有遇到困难吗？我发现很多小朋友夹着跳的时候纸板会掉，有什么办法？”重点指导夹物跳动作要领（膝盖夹紧，屈膝摆臂，轻轻跳起、轻轻落下）③分成两队，接力练习夹物跳。

（3）比赛：勇士合作①比赛规则：男女分成两队，两个小朋友为一组，通过障碍获得小宝瓶后放在纸板中间夹住，确保在运送过程当中小宝瓶不掉下来。

在规定时间内哪一队运送的宝瓶多哪一队就胜利。

（掉下来则要重新回到起点出发。

）②比赛路程：夹物跳过小河——爬过草地——拿到宝瓶——跨过小桥——绕过小山——放好宝瓶③比赛开始。

（4）小结：教育幼儿废物利用。

旧纸板真棒，能玩出这么多花样。

旧纸板在人们生活中的用途：纸板可以扇凉，可以挡光，可以垫东西等，而且还可以当我们的玩具。

体育教案好玩的纸板概述本文档将介绍一种利用纸板进行体育教学的方法。

通过设计有趣、创新的纸板活动，可以激发学生的兴趣，提高学习效果和参与度。

优势•低成本：纸板作为材料成本较低，易于获取。

•灵活性：纸板可以根据需要进行切割、折叠和拼接，适应不同的活动要求。

•轻巧易携带：纸板相比其他器材更轻便，方便携带和储存。

•环保可持续：纸板可以回收利用，符合可持续发展理念。

活动设计1.纸板足球射门游戏–材料：纸板、剪刀、彩色笔等。

–步骤：•利用纸板剪切出足球门的形状。

•在纸板上标记分数区域。

•将纸板放置在地面上，学生可以利用折叠好的纸球进行射门，积分统计。

–效果：通过射门的游戏形式，增加学生对足球运动的兴趣，锻炼准确度和协调性。

2.纸板拼图接力赛–材料：纸板、彩色笔等。

–步骤：•将纸板分割成若干小块，每块上书写不同的数字或字母。

•按照团队人数分组，每组一人接力将纸板拼图完成。

•时间限制，最先完成的小组获胜。

–效果：培养学生合作精神和集体荣誉感，锻炼快速反应能力和团队配合能力。

3.纸板健身房–材料：纸板、彩色笔等。

–步骤：•利用纸板剪切出各种健身器材的形状，如哑铃、杠铃等。

•在每个纸板器材上标记重量或动作名称。

•将纸板器材放置在场地上，学生可以根据指导进行健身动作练习。

–效果：提供一个多样化的健身环境，通过纸板器材练习，增强学生的身体素质和体能。

4.纸板迷宫挑战–材料：纸板、剪刀、胶水等。

–步骤：•利用纸板剪切出迷宫的形状。

•设计不同的关卡和难度。

•学生通过手指或纸板小球在迷宫中寻路，尽可能快地到达终点。

–效果：培养学生的空间认知能力、观察能力和耐心，提高解决问题的能力。

结语通过合理设计和利用纸板进行体育教学活动，可以激发学生的兴趣和热情，增加参与度和学习效果。

纸板作为一种低成本、环保可持续的工具，给体育教学带来了新的可能。

希望本文档对于体育教学者有所启发和借鉴，并能够在实践中得到应用。

幼儿园大班运动：有趣的纸板【设计方案】废纸箱和纸箱很常见，并且有重要用途。

这项活动的设计主要指导幼儿在玩硬纸板的过程中锻炼大块的肌肉，提高幼儿的兴趣和环保意识，从而激发幼儿的创造力。

[活动]1.大胆探索，尝试玩更多的事物，并在游戏中体验与同伴一起工作的乐趣。

2.发展基本动作，例如跳远，平衡和投掷，并协调和灵活。

3.了解废物的利用并提高幼儿的环保意识。

【主要难点】体验各种打纸板的方法。

（站立跳远，平衡等）[活动准备]各种形状的硬纸板，录音机，磁带。

【活动步骤】一，热身运动：孩子们边做动作边进入田野，边听音乐边拿纸板，以预热动作。

（鼓励幼儿采取不同的行动）二，免费勘探活动1.引导孩子们玩各种形状的纸板。

看看哪些孩子玩很多方法，他们与其他孩子有所不同。

2，孩子们玩硬纸板时，老师要注意观察孩子的玩耍，及时赞美有新想法的小孩子玩耍，并鼓励孩子们找到与他人玩耍的方法。

如：投掷纸板，顶部纸板，脚和纸板跳动。

三，交流与分享1.要求孩子们讲述自己的游戏玩法并进行演示。

其他孩子则学会了这样做，例如握住纸板跳高和双脚进行平衡锻炼。

2.孩子再次分散。

（鼓励幼儿与同龄人一起工作）四，游戏：过河1.鼓励幼儿使用纸板过河，并找到解决所遇到问题的方法。

2，按要求站起来，躺下硬纸板练习跳远站立，要求跳到硬纸板上，尽量不要掉进河里。

（游戏播放2-3次）五，活动结束1.总结孩子的活动，称赞和鼓励。

2.孩子们听音乐《摇小船》，做放松运动。

[活动范围]纸板放置在施工区域中，儿童可以继续玩耍。

幼儿园大班体育教案好玩的纸板
设计意图
废旧纸箱、纸制常见并有很重要的非常重要用途。

设计这次活动，大主要引导幼儿在玩纸板的过程中练习幼儿大肌肉的发展，提高新生儿品牌意识玩的兴趣及环保意识，从而激发幼儿的创造能力。

1、大胆探索，尝试一物多玩，在游戏中体验与同伴合作中的乐趣。

2、发展立定跳远、平衡、抛接等基本动作，动作协调灵活。

3、知道废物利用,增强幼儿的节能降耗意识。

新体验纸板的多种玩法。

(立定跳远、平衡等)
各种状的纸板若干个、录音机、磁带。

一、热身运动：
幼儿手拿纸板边听音乐边做动作的，进行热身运动。

(鼓励幼儿谈不同的动作)
二、自由探索活动
1、导向幼儿用跳舞各种形状的纸板来玩，看哪一个牧童玩得方法多，而且跟别人不会一样。

2、幼儿玩纸板，老师留心观察幼儿的玩法，及时表扬玩得有
新意的幼儿，并扶持不幼儿想办法和别人玩得不一样。

如：抛接纸板、顶纸板、小腿夹住纸板跳等。

三、交流分享
1、请幼儿说出自己的采取玩法并进行示范，其他小朋友学做，如双脚夹住墙纸跳、平衡练习等。

2、幼儿再次分散练习。

(鼓励幼儿与同伴加强合作)
四、游戏：过河
1、鼓励幼儿利用纸板过河，想办法解决遇到的问题。

2、按要求站好队，平放纸板练习立定跳远，要求跳到纸板上，尽量切忌掉到河里。

(游戏玩2—3次)
五、活动结束
1.对幼儿活动情况给予小结，进行表扬与鼓励。

2.幼儿听音乐《摇小船》，做放松动作。

纸板纸板投放在建构区供幼儿竭尽全力玩。

幼儿园大班课程计划《好玩的纸板》与反思大班课程《好玩的纸板》包括适用于大班的体育主题教学活动的反思,让孩子们发展跳远,平衡,投掷等基本动作,增强运动灵活性,大胆探索,尝试发挥更多的东西,体验在游戏中与同伴合作.乐趣,身体协调的发展,来看看幼儿园班《好玩的纸板》与课程计划的反思.活动目标1.大胆探索,尝试玩更多的东西,体验在游戏中与同伴一起工作的乐趣.2.开发跳远,平衡和投掷等基本动作,以提高灵活性.3.发展身体协调.4.讨论游戏规则,体验合作游戏的乐趣.活动准备一些纸板,活动所需的音乐.活动程序首先,热身运动 - 尽力而为老师：孩子们,今天老师带你去幼儿园继续前进,你开心吗？我们走吧！每个人都发现一张纸板站在后面,与老师一起活动.我们的口号是'快乐向前,我是最棒的！“（本次会议旨在创造情景,激发兴趣,推动身体,并为基本活动做好准备.）二,探索活动 - 智慧竞争1.自由探索.老师：让我们先迈出第一遍,智慧就大了.请用手中的纸板制作游戏.看看谁想要与其他人区别对待.引导幼儿玩纸板,看看哪些孩子玩的方式多,与其他孩子不一样. （孩子们玩纸板,老师关注孩子的游戏,赞扬玩新想法的幼儿,并鼓励孩子们找到与他人玩耍的方式）.2.交流,分享和相互学习.老师：有很多方法可以和孩子们玩耍.谁能告诉你你是怎么打的？（请让您的孩子讲述自己的游戏玩法并进行演示.其他孩子学会这样做.）老师：孩子们很棒.刚才,一些人爬了,一些人跳了起来,一些人穿过,一些人很有趣.现在有一些不同的纸板,他们怎么玩,请找你喜欢的测试.尝试一下,你也可以和好朋友一起玩.3.再次探索,集团合作1组探索2首次交换尝试3秒交换尝试（在自我探索和实践中,使用纸板试图玩更多的东西,体验伴侣游戏的乐趣,发展各种动作,专注于练习投掷,并增强动作的灵活性和协调性.）第三,游戏挑战 - 平衡冒险老师：让我们加入第二级平衡探险.1,顶部纸板,单脚站立10秒钟2,顶部纸板,走过纸板桥.（平衡大冒险游戏,通过逐步提高要求,增加难度,发展孩子的平衡动作,增强他们的合作意识,增强动作的灵活性和协调性.）四,游戏PK ---疯狂跳跃活动延期：在艺术区美化纸板.活动反映：完成活动后,引导孩子进行自我评估和自我宗教规则,或许可以更好地观察孩子.小百科全书：纸板也称为纸板.一张厚纸,由各种纸浆加工而成,与纤维交织在一起.纸板和纸之间的差异通常通过定量和厚度来区分.通常,它被称为纸板,其基重大于250g/m 2,厚度大于0.5mm. （换句话说,厚度大于0.1mm的纸通常称为纸板.。

幼儿园大班下学期体育教案《好玩的纸板》含反思一、教学内容主题：运动员的训练内容：玩纸板二、教学目标1.了解纸板的运动方式并掌握基本动作；2.培养幼儿的平衡能力和协调能力；3.增强幼儿的体育兴趣和自信心。

三、教学重难点1.纸板的基本动作；2.幼儿的平衡能力和协调能力如何培养。

四、教学过程1.热身（1）有目的地走路，模拟赛跑；（2）模拟踩高跷，走“高低起伏”的道路。

2.正式教学（1）教练向幼儿们展示纸板：平放在地上，双手撑着纸板，双脚在纸板上，保持平衡。

（2）教练示范基本动作：前进、后退、左移、右移。

（3）幼儿自主练习：教练放置3张纸板，幼儿自由选择纸板进行练习。

（4）纸板魔术：将纸板平放在地上，幼儿双脚同时踩在纸板上进行拳击、踢腿动作。

3.游戏（1）教练发出指令，幼儿听到指令后尽快做出相应的动作。

例：“左边的木盒子”——幼儿们向左移动；“右脚踩在纸板上，左脚在空中偏高跳”——幼儿们按照指令进行跳跃。

（2）双人协作：两名幼儿分别站在两个纸板上，之后进行互动动作。

4.收尾（1）放松练习：坐在地上，轻轻地晃动身体。

（2）教练给予幼儿们鼓励和表扬，增强他们的自信心和兴趣。

五、教学反思本次教学通过“好玩的纸板”这个主题，让幼儿在平衡世界中得到锻炼，增强了他们的身体素质。

同时，幼儿们也在游戏中得到了快乐，这为今后的体育训练打下了良好的基础。

在教学过程中，我发现幼儿们还不太熟悉纸板的使用方法，需要反复训练才能完全掌握。

同时，幼儿的耐心和专注力也需要在未来的训练中加以培养。

针对这些问题，我将在未来的教学中注重耐心地指导，让幼儿在轻松愉快的氛围中逐渐提高技能水平。

幼儿园大班体育教案《好玩的纸板》一物多玩游戏活动一、教学目标1.帮助幼儿发展运动能力和协调性；2.培养幼儿合作意识和团队精神；3.通过一物多玩的游戏活动，培养幼儿的创造力和想象力；4.提升幼儿的游戏参与度和快乐感受。

二、教学内容1. 材料准备•纸板（可使用不同形状和大小的纸板）•双面胶带•彩色笔•毛巾（或其它较软材质）2. 游戏规则1.分为2个小组，每个小组有4~5个学生，每个小组分别按不同的形状和大小用纸板制作出不同的器械；2.教师给出相应的动作，让2个小组进行比拼，在规定的时间内，认真地完成比赛；3.每个小组自己进行评分，满分为20分，根据完成的难度、速度、动作，并计分给另一个小组。

3. 游戏细节1.如果有幼儿按照规定制作出不同的器械，可以获得一些额外的分数；2.每个小组可以自己编一套动作，对方小组模仿，模仿完成的小组获得1分；3.每个小组要认真评分，不要只是给自己的小组评分，也要给对方小组评分；4.每次比赛后，可以互相交换制作的器械，并让对方模仿，增加幼儿的交流和合作。

三、教学步骤1. 热身活动•通过踢球、搬运物品等活动，增强幼儿体魄和乐于动手的精神。

2. 游戏教学1.制作器械•每个小组用纸板制作不同形状、不同大小的器械，如折纸板成扇形，做成拐杖状等。

2.模仿动作•教师会做出各种动作，如开合双腿跳、侧跳、蹲跳、单腿跳等，让小组模仿。

3.比赛活动•两个小组分别进行比赛，要求完成规定的时间内，按照规定的动作完成所有的比赛内容。

3. 游戏总结•每个小组进行自我评分和相互交流。

四、教学提示•教师要注意保护幼儿身体，帮助幼儿制作器械，避免尖利物品和锐角刺伤幼儿；•教师让幼儿制作的纸板任何不良成分，都可能对幼儿的身体健康造成风险，降低幼儿照顾健康的意识；•游戏的过程中，教师要定期检查幼儿的器械是否安全，学生是否侧着身体的掉头球，保证幼儿的安全。

五、教学反思通过本次教学活动，幼儿在体育和团队精神上得到了比较好的提升。

幼儿园大班体育教案《好玩的纸板》知识目标1.了解纸板的使用方法及注意事项；2.能够用纸板实现平衡、穿越、跳跃等动作；3.掌握团队协作能力，与小伙伴们共同完成任务。

教学重点1.发展幼儿的动手能力，培养他们的想象力；2.培养幼儿的平衡、协作、沟通等能力。

教学准备1.纸板若干；2.彩带或绸带数条。

教学过程介绍纸板老师拿起一张纸板，向幼儿们介绍它的材质、形状、大小等，鼓励幼儿们将自己所知道的与纸板相关的内容说出来。

纸板练习1.平衡练习：老师将纸板竖起来，让幼儿们用脚站在上面，重点要求幼儿保持平衡不摔倒。

老师在旁边坚定幼儿的站立姿势，保证其在起初学习阶段能够顺利站稳。

2.跳跃练习：老师将纸板横放或竖放在泥地上，让幼儿们跨越纸板；或者把两张纸板并排放置，让幼儿跳跃穿越。

鼓励幼儿运用自己的想象力创造更多的方法玩纸板。

3.团队协作练习：老师将幼儿分为两组，在泥地上架起一条跳房子的绸带，让两组幼儿各自站在跳房子绸带两端，上面横着架起两个平着的纸板，两组幼儿手拉手，一起跨越两块纸板。

游戏升级游戏进行到一定程度后，老师可以加入一些游戏规则进行升级，让幼儿们更好地锻炼自己的能力，同时增强他们的游戏乐趣。

例如：跳跃练习过后，给幼儿们设定游戏规则，在跳跃练习基础上，让他们在跳跃的时候触碰到纸板的某个地方，然后迅速转身返回跳跃的起始位置，满足要求的同时速度最快者为胜，以此增加幼儿们的游戏乐趣和挑战性。

教学小结通过此次教学，幼儿们能够了解纸板的使用方法，通过练习加深对纸板的认识，对幼儿们的感官方式提升了新的认知，同时也增强了幼儿的运动能力、协作能力、平衡感和自信心，为幼儿日后的学习成长打下坚实的基础。

大班下学期体育教案《好玩的纸板》大班下学期体育教案《好玩的纸板》【设计意图】废旧纸箱、纸盒常见并有很重要的用途。

设计这次活动，主要引导幼儿在玩纸板的过程中锻炼幼儿大肌肉的发展，提高幼儿玩的兴趣及环保意识，从而激发幼儿的创造能力。

【活动目标】1、大胆探索，尝试一物多玩，在游戏中体验与同伴合作的乐趣。

2、发展立定跳远、平衡、抛接等基本动作，动作协调灵活。

3、知道废物利用,增强幼儿的环保意识。

【重点难点】体验纸板的多种玩法。

（立定跳远、平衡等）【活动准备】各种形状的纸板若干个、录音机、磁带。

【活动过程】一、热身运动：幼儿手拿纸板边听音乐边做动作的进场，进行热身运动。

（鼓励幼儿做不同的动作）二、自由探索活动1、引导幼儿用各种形状的纸板来玩，看哪一个小朋友玩得方法多，而且跟别人不一样。

2、幼儿玩纸板，老师注意观察幼儿的玩法，及时表扬玩得有新意的幼儿，并鼓励幼儿想办法和别人玩得不一样。

如：抛接纸板、顶纸板、双脚夹住纸板跳等。

三、交流分享1、请幼儿说己的玩法并进行示范，其他小朋友学做，如双脚夹住纸板跳、平衡练习等。

2、幼儿再次分散练习。

(鼓励幼儿与同伴合作)四、游戏：过河1、鼓励幼儿利用纸板过河，想办法解决遇到的问题。

2、按要求站好队，平放纸板练习立定跳远，要求跳到纸板上，尽量不要掉到河里。

(游戏玩2—3次)五、活动结束1.对幼儿活动情况给予小结，进行表扬与鼓励。

2.幼儿听音乐《摇小船》，做放松动作。

【活动延伸】纸板投放在建构区供幼儿继续玩。

大班下学期体育教案《好玩的纸板》。