一年级必读75首古诗古诗是中华文化宝库中一颗璀璨的明珠，它承载着中华民族的文化记忆和智慧结晶。
对于一年级的学生来说，接触古诗能够培养他们对美的感知和审美能力，提升他们的语言表达和情感陶冶。
下面是一年级必读的75首古诗，让我们一起来欣赏它们的魅力吧。
第一首：《静夜思》—李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
第二首：《登鹳雀楼》—王之涣白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
第三首：《登高》—杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
第四首：《七步诗》—曹操煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。
本是同根生，相煎何太急。
第五首：《送杜少府之任蜀州》—王勃城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
......这是其中的五首古诗，每首诗都具有独特的意境和感悟，通过细腻、简练的语言表达了深邃的人生哲理。
在一年级学生接触这些古诗时，老师应该以朗读和讲解的方式引导学生感受其中的美和哲理。
首先，老师可以朗读并解释其中的生字词汇，帮助学生理解每一句诗句的含义。
例如，《静夜思》中，“明月光”即指月光明亮，“思故乡”表示思念家乡。
通过解释，学生能够更好地理解诗句，感受其中的情感和美。
其次，老师应该指导学生朗读这些古诗，并进行模仿练习。
学生可以按照老师的要求，学习诗词的朗读技巧和节奏感。
通过反复朗读和模仿，学生能够提升自己的语音语调，培养优美的朗读习惯。
除了朗读，学生还可以通过背诵这些古诗来进一步加深对其的理解和记忆。
背诵古诗可以培养学生的记忆力和语言表达能力，同时也提高他们对古诗的欣赏水平。
老师可以以小组形式进行背诵比赛，激发学生的参与积极性。
另外，老师还可以引导学生对这些古诗进行创作。
例如，学生可以根据自己的感受和理解，写一些与古诗相关的诗句或故事。
这样的创作活动能够培养学生的创造力和想象力，同时也加深对古诗的理解和喜爱。
在学生熟悉这些古诗后，老师可以组织一次古诗朗诵会。
学生可以选择一首自己喜欢的古诗进行朗诵，展示自己的诵读艺术。
