最新北师大版数学三年级上册《有多重》PPT课件资料

第六讲有多重_____月_____日姓名________【学习目标】1. 结合具体生活情境，感受并认识质量单位千克和克，了解1千克和1克的实际质量。

2. 掌握“1千克=1000克”，并能进行简单的换算；能应用质量单位解决日常生活中的问题。

3. 体验数学与实际生活的联系，感受数学就在身边。

【知识要点】1.克和千克是日常生活中表示物体轻重的单位。

2.质量单位的换算方法：千克→克，在用“千克”作单位的数末尾添上3个0，单位改为“克”；千克→克，把“克”作单位的数的末尾去掉3个“0”，单位改为“千克”。

【典型题例】例1、按从轻到重的顺序排列。

2千克2500克200克7千克1000克1900克________________________________________________________________________ 例2、小文和她的6个朋友吃一串7千克的香蕉，平均每人吃了多少克的香蕉？（两种方法）方法1：方法2：例3、一个菠萝重500克，6个菠萝重多少克，合多少千克？例4、有1克、2克、4克三个砝码，一共可称出多少种不同质量的物体（每种物体只准称一次）？★例5、现在有一台天平和3个砝码，分别是30克、70克和100克。

你能用这台天平想办法称出140克的糖吗？★例6、食堂买来48千克小米，又买来36千克大米，平均每天吃4千克米，这些米一共可以吃几天？（两种方法）方法1：方法2：你知道一个西瓜和一个菠萝各重多少吗？（250克）【课堂练习】一、填空。

（1）在生活中，我们常用（）和（）表示物体有多重。

（2）1千克=（）克1000g=（）kg 4kg=（）90千克=（）克6kg=（）g 6000g=（）kg（3）小明的体重约是35( ),50粒黄豆约是100（）。

二、我能更细心（在○里填上“>”“<”或“=”）4千克○400克2300克○2千克10克○1千克3005克○3千克32千克○3200克250克○5千克三、一个西瓜重800克，5个西瓜重多少克？合多少千克？四、有1克、3克、5克三个砝码，一共可称出多少种不同质量的物体（每种物体只准称一次）？★五、2袋白糖共重1600克，平均再往每袋里面加入多少克白糖就能使每袋正好是1千克？★六、一筐苹果25千克，一筐梨20千克，把这些水果平均分给5个人，每个人能分多少千克水果？【课后作业】成绩___________ 家长签名_____________一、从重到轻的顺序排列。

师：我们今天所学的知识与我们的知识经验、生活经验密切相关。

课下同学们可以找一些物品掂一掂，估计一下有多重，再称一称，看看自己估计的准不准。

比如咱们的数学书、矿泉水或者家里的香蕉、苹果、梨等水果。

三、巩固练习：
教师给出学生独立思考的时间，然后点名同学作答，根据每个同学的回答进行指正及强调相应知识点。

1、P46练一练T1：
学生独立思考两分钟，主动回答。

通过鸡蛋和西瓜强调：
（1）如何看测量结果：一看单位，二看指针；
（2）利用生活经验说明一般情况下，西瓜比鸡蛋重，再次感受“测量较重物品时用千克，测量较轻物品时用克”。

测量笑笑体重时强调日常经验的重要性：
（1）问学生如何判断单位是千克（由于生活经验，现阶段学生的体重大约是20-30千克，由此可以得到笑笑的体重是25千克）。

2、P46练一练T2：
学生独立思考一分钟，主动回答。

利用生活经验，比如四个苹果重1千克、自己的体重是30千抽象概念与生活实际相联系，深化对概念的理解。

针对所学知识点进行练习巩固，深化理解。