大班语言教案《月亮船》

幼儿园大班语言活动教案《月亮船》含反思一、活动目标1. 理解故事内容，感知月亮船上的物品和动物。

2. 能够用完整的句子表述故事情节，发展语言表达能力。

3. 培养想象力，学会分享和合作。

二、活动准备1. 月亮船图片一张2. 动物、物品卡片若干3. 故事课件或图书4. 记录卡若干三、活动过程1. 导入：出示月亮船图片，引起幼儿兴趣，邀请幼儿猜测月亮船上有什么。

2. 讲述故事：结合课件或图书，讲述《月亮船》的故事，引导幼儿关注故事情节和角色。

3. 情景体验：分组进行角色扮演，幼儿扮演故事中的动物或物品，进行故事情景体验。

4. 表达与交流：邀请幼儿用完整的句子表述月亮船上的物品和动物，引导幼儿相互交流。

5. 创意想象：请幼儿发挥想象力，设计属于自己的月亮船，并展示给大家。

四、活动延伸1. 家园共育：请家长协助，鼓励幼儿在家中与家长一起制作月亮船，拍摄照片或视频，分享到班级群。

2. 环境创设：将幼儿创作的月亮船作品展示在班级环境中，供大家欣赏。

五、活动反思1. 本次活动是否达到预期目标？2. 幼儿在活动中的参与程度如何？是否积极主动表达与交流？3. 活动中是否存在幼儿难以理解或感兴趣的部分？如何调整？4. 针对不同幼儿的特点，如何更好地进行个体化指导？5. 家园共育环节是否落实到位？家长参与程度如何？如何改进？六、活动准备1. 月亮船图片一张2. 动物、物品卡片若干3. 故事课件或图书4. 记录卡若干5. 画笔、颜料等绘画材料七、活动过程1. 导入：出示月亮船图片，引导幼儿回忆上节课的内容，邀请幼儿分享他们对月亮船的想象。

2. 讲述故事：结合课件或图书，讲述《月亮船》的故事，引导幼儿关注故事情节和角色。

3. 情景体验：分组进行角色扮演，幼儿扮演故事中的动物或物品，进行故事情景体验。

4. 表达与交流：邀请幼儿用完整的句子表述月亮船上的物品和动物，引导幼儿相互交流。

5. 创意想象：请幼儿发挥想象力，设计属于自己的月亮船，并展示给大家。

幼儿园大班语言优质教案《月亮船》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材《月亮船》。

教学内容包括：第一章《月亮船》的故事情节，第二章《月亮船》的儿歌，以及相关的语言表达和想象力训练。

二、教学目标1. 让幼儿理解故事《月亮船》的主要情节，体会故事中主人公的情感变化。

2. 培养幼儿的语言表达能力，激发幼儿的想象力。

3. 通过学习儿歌，使幼儿掌握一定的词汇，提高幼儿的音乐素养。

三、教学难点与重点重点：故事《月亮船》的情节理解和儿歌学习。

难点：培养幼儿的语言表达能力和想象力。

四、教具与学具准备教具：月亮船道具、故事图片、儿歌CD、词汇卡片。

学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演故事主人公，带着月亮船道具进入教室，激发幼儿兴趣，引导幼儿进入故事情节。

2. 故事讲解（10分钟）教师用图片辅助讲解故事《月亮船》，引导幼儿关注故事中主人公的情感变化，培养幼儿的共情能力。

3. 例题讲解（5分钟）教师挑选故事中的重点词汇，通过例句讲解，帮助幼儿理解和掌握。

4. 随堂练习（5分钟）教师提出问题，引导幼儿运用所学词汇回答，锻炼幼儿的语言表达能力。

5. 儿歌学习（10分钟）教师播放儿歌CD，带领幼儿学习儿歌《月亮船》，并教幼儿做相应的动作。

6. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 故事《月亮船》2. 重点词汇：梦想、飘荡、快乐、友谊3. 儿歌歌词：《月亮船》七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的月亮船，并用所学词汇描述它。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过生动有趣的故事和儿歌，使幼儿在愉快的氛围中学习了语言知识。

但在课堂实践中，要注意关注每个幼儿的学习情况，提高个别指导的针对性。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中与父母分享所学故事和儿歌，提高幼儿的语言表达能力。

同时，家长可陪同幼儿观察月亮，培养幼儿的观察力和想象力。

重点和难点解析：1. 实践情景引入2. 例题讲解与随堂练习3. 儿歌学习4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、实践情景引入1. 教师扮演故事主人公时，要充分投入情感，通过语气、表情、动作等传递故事情节。

大班语言公开课教案《月亮船》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言教材《月亮船》。

教材内容主要包括儿歌《月亮船》和相关的语言游戏。

儿歌《月亮船》是一首描绘月亮上美景的儿歌，歌词富有诗意，旋律优美动听。

相关的语言游戏旨在培养幼儿的语言表达能力和想象力。

二、教学目标1. 能让幼儿熟练地演唱儿歌《月亮船》，感受音乐的美妙。

2. 培养幼儿的语言表达能力，使其能够用语言描述月亮的美景。

3. 培养幼儿的团队合作精神，使其在游戏中能够与同伴良好配合。

三、教学难点与重点重点：熟练演唱儿歌《月亮船》，参与语言游戏。

难点：用语言描述月亮的美景，以及在游戏中能够与同伴良好配合。

四、教具与学具准备教具：月亮船图片、星星贴纸、月亮背景图、音乐播放设备。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 情景引入（5分钟）：教师出示月亮背景图，引导幼儿观察月亮的特点，激发幼儿对月亮的兴趣。

然后播放儿歌《月亮船》，让幼儿初步感受歌曲的美妙。

2. 学习儿歌（5分钟）：教师带领幼儿一起学唱儿歌《月亮船》，注意指导幼儿正确发音和节奏。

在学唱过程中，教师可适时提问，引导幼儿关注歌曲中的月亮美景。

3. 语言游戏（5分钟）：教师组织幼儿进行“月亮船上的星星”游戏。

游戏规则：幼儿分组，每组选一名代表坐上“月亮船”，其他幼儿用语言描述月亮上的美景，坐船的幼儿根据描述贴上相应的星星贴纸。

描述准确且贴纸贴得最多的组获胜。

4. 实践练习（5分钟）：教师发放画纸、彩笔等学具，引导幼儿自主创作关于月亮的作品。

在创作过程中，教师注意引导幼儿用语言描述月亮的美景。

5. 展示与评价（5分钟）：教师邀请幼儿展示自己的作品，并分享作品中的月亮美景。

其他幼儿和教师对展示的作品进行评价，给予肯定和鼓励。

六、板书设计板书设计如下：月亮船儿歌《月亮船》语言游戏创作展示七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长描述儿歌《月亮船》中的月亮美景，并尝试用彩笔绘画出来。

大班《月亮船》教案大班《月亮船》教案「篇一」设计意图：月亮船，让幼儿带着问题听故事，引发幼儿有目的，专注地倾听故事。

本故事主要是为了让幼儿根据现有的经验帮助蒲公英，一起探讨蒲公英的家到底在哪里，激发幼儿探索的欲望，感受帮助别人的乐趣。

活动目标：1．理解故事内容，了解我国的世界之最。

2．学说故事中的对话，萌发热爱祖国的情感。

活动准备：1．月亮床、太平洋、喜马拉雅山、长城、天安门图片。

2．活动前幼儿收集一些关于中国的世界之最的资料。

3．幼儿用书第5～10页。

4．挂图《月亮船》活动过程：一、引导故事。

1．出示月亮船。

教师：小朋友们，这是月亮船，看看，月亮船上有谁？教师：月亮船可以带大家到任何想去的地方。

今天我们一起来欣赏故事D月亮船。

听听，谁坐上了月亮船？它为什么会坐月亮船？它要去什么地方？二、欣赏故事前半段，理解故事情节。

1．引导幼儿欣赏故事前半段。

教师：故事叫什么名字呢？蒲公英为什么哭》如果你是这棵蒲公英，突然来到一个陌生的地方，你的心里会感觉怎么样？教师：螳螂和蟋蟀是怎么安慰蒲公英的？教师：最后蒲公英遇见了谁？蒲公英是怎么对仙女说的？教师：你觉得蒲公英的家在什么地方？2．出示挂图，讲述故事至结尾。

教师：蒲公英的家在哪里？叫什么？蒲公英在回家的路上看见了什么?仙女是怎么对蒲公英说的？我们和蒲公英一样，我们的家都叫中国。

我们一起来学学。

3．完整听赏故事。

教师完整讲述故事，请幼儿翻开幼儿用书，边看图边学讲故事，重点鼓励引导幼儿学说故事中的对话。

三、抢答游戏。

1．根据故事内容抢答。

教师：世界上最大的海洋叫什么？（太平洋）世界上虽高的是什么山？（喜马拉雅山）世界上最大的广场是什么广场？（天安门广场）蒲公英的家到底是在哪？（万里长城墙下的一棵小草旁）你还知道中国有哪些世界之最？引导幼儿翻看幼儿用书，说说中国的世界之最。

大班《月亮船》教案「篇二」活动目标：1、对月亮船转动的现象产生探究的兴趣。

2、观察发现不同大小的月亮船向下转动时速度不一样。

大班语言活动教案《月亮船》含反思一、教学内容本节课选自大班语言活动教材第四章《月亮船》一节。

内容主要包括：理解故事《月亮船》的情节，学习故事中的新词和句型，通过故事培养幼儿的想象力和语言表达能力。

二、教学目标1. 让幼儿理解故事《月亮船》的主要情节，并能用自己的话复述故事。

2. 学习故事中的新词和句型，丰富幼儿的词汇量，提高其语言表达能力。

3. 培养幼儿的想象力和创造力，激发他们探索自然奥秘的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：故事中一些新词和句型的理解和运用。

教学重点：理解故事情节，培养幼儿的想象力和语言表达能力。

四、教具与学具准备教具：月亮船玩具、故事挂图、词语卡片等。

学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示月亮船玩具，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么吗？你们觉得月亮船会带我们去哪里呢？”2. 例题讲解（10分钟）教师讲述故事《月亮船》，讲解故事中的新词和句型，引导幼儿理解故事情节。

3. 随堂练习（10分钟）教师提问，让幼儿回答，巩固故事中的新词和句型。

同时，让幼儿用画笔和画纸创作月亮船。

4. 小组讨论（5分钟）教师邀请幼儿分享自己的画作和想法，鼓励他们用故事中学到的词语和句型进行表达。

六、板书设计1. 故事《月亮船》2. 新词：闪闪发光、神秘、飘荡、遥远3. 句型：如果……就……；因为……所以……七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的月亮船，并用故事中学到的词语和句型描述它。

作业答案示例：我画了一艘闪闪发光的月亮船，它带我去遥远的星球探险。

因为有了这艘月亮船，我可以探索神秘的世界。

2. 家庭作业：与家长一起复述故事《月亮船》，并讨论故事中的角色和情节。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事《月亮船》让幼儿掌握了新词和句型，提高了语言表达能力。

同时，通过实践活动，培养了幼儿的想象力和创造力。

2. 拓展延伸：组织一次亲子活动，让家长和幼儿共同制作月亮船，并在活动中分享彼此的制作过程和想法。

《月亮船》大班语言教案《月亮船》大班语言教案1活动目标：1、知道故事的主要情节，了解我国有世界最高的山、最长的长城、最大的广场。

2、学习讲述故事，发展幼儿语言表达能力。

3、培养幼儿热爱祖国的情感。

活动准备：1、教学挂图。

2、有关喜马拉雅山、万里长城、天安门广场的图片。

3、故事磁带《月亮船》、音乐磁带《划船》。

活动过程：一、组织教学：小朋友，今天有这么多老师和我们一起上课，你们高兴吗？（高兴）现在请听儿歌，看儿歌里小小的船是指什么船。

二、儿歌导入：弯弯的月儿小小的船，小小的船两头尖，我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。

好，小朋友说儿歌中小小的船是指什么船呢？（月亮船）对，是月亮船，今天老师就带来一个关于月亮船的故事，你们想听吗？（想听）三、分段播放故事录音。

四、教师设问题，请幼儿回答：1、故事的名字叫什么？（月亮船）2、是谁帮助小蚂蚁找到家乡的？（仙女）3、小蚂蚁的家乡在哪里？（中国）那儿有最高的山是什么山？（喜马拉雅山）那儿有最长的墙是什么墙？（万里长城）那儿有最大的广场是什么广场？（天安门广场）五、出示教学挂图，请幼儿和老师一起讲述故事。

1、教师提问：小蚂蚁的家乡是中国，那你们的家乡在哪里？（中国）你还知道我们中国有哪些美丽风景？（长江三峡、日月潭等）2、请幼儿再说出我国在世界上最高的山、最长的墙、最大的广场的名字，教师出示相应的图片，以加深幼儿的印象。

六、教师小结：我们的国家地域广阔，山河秀丽，有很多著名的建筑、风景名胜，我们要从小热爱自己的祖国，为做一个中国人而感到自豪。

七、播放划船的音乐，现在就让我们坐上“月亮船”到我们美丽的家乡去游玩吧！活动后反思：本活动我首先利用儿歌导入了新课，从而引导幼儿说出儿歌中的小小的船是指月亮船。

故事的欣赏，让幼儿知道了我国有世界上最高的山、最长的墙、最大的广场。

整个活动的开展始终围绕活动目标来教学，通过层层的设问，激发了幼儿的学习兴趣，开发了幼儿的思维，为幼儿创设了轻松愉快的学习氛围，使幼儿在各方面的能力都得到了提高，同时又培养幼儿更加热爱祖国的情感。

大班月亮船教案5篇大班月亮船教案篇1活动目标：1、理解故事内容，学习描述月亮变化的语句。

2、初步了解故事中比方手法的运用。

活动预备：自制夜晚天空的背景图，月亮变化图。

活动过程：1、以猜谜语的形式导入活动。

“有时圆圆像个盘子，有时弯弯像只船，要问这个是什么?晚上抬头向天看。

”2、教师完整叙述故事一遍。

这个故事题目叫什么?故事里说了件什么事?3、教师运用图片讲故事，帮忙幼儿理解故事内容。

(1) 月亮姑娘为什么要做衣裳?(2) 月亮姑娘为什么三次都没做成衣裳?(3) 月亮姑娘她是怎么变的呢?4、教师利用教具再次叙述故事。

月亮姑娘是怎么样变化的?(引导幼儿学习月亮变化的词句。

如：细细的、弯弯的、似乎小姑娘的眉毛。

似乎弯弯的镰刀等。

)5、向幼儿介绍故事中的比方手法。

(1) 故事里把月亮姑娘比作什么?这样的比方好听吗?好在哪里?(2) 你有观看过月亮吗?你觉得它像什么?启发幼儿晚上观看月亮的变化并用图画作记录。

附：故事夜晚，月亮姑娘出来了，细细的，弯弯的，好象小姑娘的眉毛。

凉风吹得她有点冷，她就撕了一块云彩裹在身上，月亮姑娘想：我还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧。

裁缝师傅给她量了尺寸让她五天以后来取。

过了五天，月亮姑娘长胖了一点儿好象弯弯的镰刀她来取衣裳了，衣裳做得真美丽，惋惜太小了，穿在身上连扣子也扣不上。

裁缝师傅打算给她重新做一件，重新量了尺寸，让她再过五天来取。

五天又过去了，月亮姑娘又长胖了一点，弯弯的象只小船。

她来取衣裳，衣裳做得更美丽了，惋惜月亮姑娘连套也套不上。

裁缝师傅涨红了脸，说：“我只好重做了。

”又是五天过去了，月亮姑娘来取衣裳，裁缝师傅看到月亮姑娘变得圆圆的，象一只圆盘那样，吃了一惊“啊，你又长胖了!”裁缝师傅叹了一口气，对月亮姑娘说：“唉!你的身材量不准，我没法给你做衣裳了。

”原来，月亮姑娘每天都在变化，所以她到现在还穿不合身的衣裳。

你看，白天太阳公公出来了，她不好意思出来，只虽顺晚上才静静地露面。

大班语言课教案《月亮船》含反思一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《奇妙的夜空》，详细内容为《月亮船》一课。

通过故事《月亮船》，让幼儿感受夜空的美丽和神秘，理解友谊的真谛，同时学习与月亮相关的词汇和句型。

二、教学目标1. 情感目标：让幼儿感受夜空的美丽和神秘，培养幼儿对自然的热爱。

2. 认知目标：通过故事让幼儿理解友谊的重要性和互相帮助的意义。

3. 技能目标：让幼儿能够用新学的词汇和句型描述月亮和夜空。

三、教学难点与重点1. 教学难点：新词汇和句型的掌握。

2. 教学重点：理解故事内容和情感体验。

四、教具与学具准备1. 教具：月亮船模型、星空背景图、卡片。

2. 学具：彩笔、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示月亮船模型，引导幼儿观察和描述。

（2）提问：“你们见过夜空中的月亮吗？它是什么形状的？”2. 例题讲解（10分钟）（1）讲述故事《月亮船》，引导幼儿关注故事中的情感和友谊主题。

（2）讲解新词汇和句型，如：“弯弯的月亮”、“闪亮的星星”。

3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿用新学的词汇和句型描述夜空。

（2）分组进行角色扮演，演绎故事情节。

4. 情感体验（5分钟）（1）引导幼儿分享故事中的友谊主题，谈论自己在生活中的朋友。

（2）让幼儿互相帮助，完成任务。

（2）引导幼儿反思故事中的友谊主题，联系自己的生活实际。

六、板书设计1. 故事月亮船2. 新词汇：弯弯的月亮、闪亮的星星3. 句型：夜晚，天空中有什么？七、作业设计1. 作业题目：请用新学的词汇和句型描述你喜欢的夜晚景色。

答案示例：我喜欢夜晚的星空，天空中有很多闪亮的星星，弯弯的月亮挂在天空，好像一只小船。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事《月亮船》让幼儿感受到了夜空的美丽和友谊的真谛，但在新词汇和句型的掌握上还有待加强。

2. 拓展延伸：组织一次夜观天象活动，让幼儿观察真实的夜空，加强对夜空的认识和热爱。

大班语言教案《月亮船》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解故事内容，了解月亮船的基本情节。

2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和表达能力，能够用自己的话复述故事。

3. 情感目标：培养幼儿对文学作品的兴趣，发展幼儿的审美情感。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解故事内容，能够复述故事。

难点：让幼儿能够运用想象力，创造性地表达自己对故事的理解。

三、教学方法：1. 情境教学法：通过图片、音乐、动作等手段，为幼儿创造一个情境，帮助幼儿更好地理解故事。

2. 互动式教学法：通过提问、讨论等方式，激发幼儿的参与意识和积极性。

3. 启发式教学法：通过提问、引导，激发幼儿的思维和想象力。

四、教学准备：1. 教具准备：月亮船图片、月亮船手工材料、月亮船音乐带等。

2. 环境准备：安静、舒适的语言活动室。

五、教学步骤：1. 导入：教师带领幼儿唱《月亮船》歌曲，引起幼儿对月亮船的兴趣。

2. 故事讲解：教师用生动的语言讲述《月亮船》的故事，引导幼儿观察图片，理解故事情节。

3. 故事讨论：教师提问，引导幼儿表达自己对故事的理解和感受。

4. 情境体验：教师组织幼儿进行月亮船手工制作活动，让幼儿在动手操作中感受月亮船的美丽。

5. 结束语：教师总结本次活动的内容，鼓励幼儿在日常生活中多观察、多表达。

六、教学拓展：1. 教师可以组织幼儿进行故事接龙，让幼儿在小组内轮流讲述故事，培养幼儿的团队合作意识和创造力。

2. 教师可以带幼儿到户外观察月亮，让幼儿亲身体验月亮的美丽，加深对故事的理解。

七、家园共育：1. 教师可以通过家长群或者家访的方式，与家长沟通幼儿在园的表现，鼓励家长在家中引导幼儿观察月亮，讲述故事。

2. 教师可以邀请家长参加我们的语言教育活动，让家长参与到幼儿的学习过程中，增进亲子关系。

八、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，观察幼儿对故事的兴趣和理解程度。

2. 教师可以通过提问，观察幼儿对故事的复述能力和想象力。

大班语言活动优质教案《月亮船》含反思一、教学内容本次教学内容选自大班语言领域教材第六章《月亮船》。

详细内容包括：理解故事情节，学习故事中新词汇，掌握一般将来时态运用，以及通过故事培养幼儿想象力和语言表达能力。

二、教学目标1. 理解故事《月亮船》内容，能够复述故事主要情节。

2. 学习并掌握故事中新词汇，如：“梦幻”、“遨游”、“璀璨”等。

3. 学会运用一般将来时态描述未来事物。

4. 培养幼儿想象力和语言表达能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：一般将来时态运用和新词汇理解。

2. 教学重点：故事情节理解和想象力培养。

四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、《月亮船》故事书、词汇卡片、彩色笔、白板。

2. 学具：幼儿用书《月亮船》、彩色笔、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）邀请幼儿分享他们曾经做过美梦，激发幼儿兴趣。

（2）引导幼儿想象，如果他们有一艘月亮船，会去哪里遨游？2. 故事讲解（10分钟）（1）出示故事挂图，引导幼儿观察，预测故事情节。

（2）教师讲述故事《月亮船》，引导幼儿关注故事中新词汇和一般将来时态运用。

（3）针对故事内容进行提问，检查幼儿对故事情节理解。

3. 例题讲解（5分钟）（1）出示词汇卡片，解释新词汇意思，并举例说明。

（2）引导幼儿运用一般将来时态描述未来事物。

4. 随堂练习（10分钟）（1）分组讨论，每组用一般将来时态描述一个未来梦想。

（2）每组派代表分享，教师给予点评和指导。

5. 故事复述（10分钟）（1）请幼儿用自己话复述故事《月亮船》。

（2）鼓励幼儿使用新词汇和一般将来时态。

六、板书设计1. 故事《月亮船》2. 新词汇：梦幻、遨游、璀璨等3. 一般将来时态句子示例七、作业设计1. 作业题目：用一般将来时态描述你未来梦想。

答案示例：我梦想成为一名宇航员，遨游太空，探索宇宙奥秘。

2. 画一幅关于月亮船画，用上故事中学到新词汇。

八、课后反思及拓展延伸本次教学活动，幼儿对故事《月亮船》表现出浓厚兴趣，积极参与课堂讨论，但在运用一般将来时态时还存在一定难度。

大班语言课教案《月亮船》含反思教学背景本次教学对象为一群大班幼儿，教学内容为《月亮船》。

本节课强调托幼儿尽情展现自己的想象力和创造力，提高幼儿的语言表达及社交技能。

教学目标1.能够听懂和朗读《月亮船》这个故事，理解故事的主要内容、情节及感情色彩2.提高幼儿语言表达和发音能力，引导幼儿发表自己的观点并了解别人的观点3.激发幼儿的想象力和创造力，通过进行角色扮演，培养幼儿的合作精神和团队意识教学步骤步骤一：导入环节1.环节名称：问候2.教师动作：问候每位学生，介绍今天的主题《月亮船》3.学生动作：回答老师的问候步骤二：讲授故事1.环节名称：讲故事2.教师动作：掏出《月亮船》故事书，向幼儿娓娓道来3.学生动作：认真听故事，理解故事内容步骤三：发挥想象力1.环节名称：自由发挥2.教师动作：激发学生的想象力，鼓励学生自由发挥3.学生动作：畅所欲言，发表自己的观点，更深入理解故事步骤四：角色扮演1.环节名称：角色扮演2.教师动作：让学生们一起进行角色扮演，选出主要角色并分别扮演好善良的欢欢、大师傅和勇敢的小老鼠3.学生动作：扮演自己的角色，学会与他人合作，培养团队意识步骤五：总结1.环节名称：总结2.教师动作：回顾整个教学过程，让学生总结收获3.学生动作：积极回答教师的问题，表达自己的感受教学反思本次教学中，我注重激发幼儿的想象力和创造力，让幼儿们自由发挥，讲述自己的想法和感受。

针对以往的教学经验，我发现有时候自己的教学重心过于强调知识传授，而忽略了幼儿的主体性。

经过多次实践，我发现激发幼儿的想象力和创造力是非常重要的环节，这样可以让幼儿对于学习更加感兴趣，也可以提高幼儿的综合能力。

在角色扮演环节，我发现有些学生因为过于内向而不敢发表自己的观点，这是一个值得注意的问题。

我会在未来的教学中更加细心地观察每个学生的表现，逐渐让学生们获得更多的自信心，敢于展现自己的特长和优点。

此外，在教学过程中，我应该更加注意到学生的个体差异，根据学生的实际情况进行差异化教学，使每个学生都能够获得更好的教学效果。

大班语言课教案《月亮船》含反思一、教学内容本节课的教学内容选自小学语文教材，章节为第四册第六单元的第一课《月亮船》。

本课主要讲述了一个关于月亮的传说，通过讲述月亮船的故事，让学生感受祖国语言的优美，体会亲情、友情的美好。

二、教学目标1. 能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意。

2. 学会生字词，并能灵活运用到实际情景中。

3. 了解课文内容，体会故事所表达的亲情、友情之美。

三、教学难点与重点1. 难点：生字词的学习，朗读的节奏与情感的把握。

2. 重点：课文内容的理解，情感的体会。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、月亮船图片、生字词卡片。

2. 学具：课本、练习本、文具盒。

五、教学过程1. 情景引入：夜晚，月亮高挂在天空，引发学生对月亮的想象。

2. 课文朗读：学生跟读课文，注意朗读的节奏与情感。

3. 生字词学习：教师出示生字词卡片，学生认读、拼写，组内交流。

4. 课文解析：教师引导学生理解课文内容，体会故事所表达的亲情、友情之美。

5. 实践练习：学生分组讨论，如何向父母表达爱意。

六、板书设计1. 月亮船2. 亲情、友情七、作业设计1. 作业题目：根据课文内容，写一篇关于亲情、友情的小作文。

2. 作业答案：（略）八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对课文内容的理解较为深入，但在生字词的学习上还需加强。

在今后的教学中，应注重学生生字词的积累与应用。

2. 拓展延伸：引导学生欣赏其他关于月亮的诗歌、故事，拓宽视野，激发对文学的热爱。

重点和难点解析一、教学内容本节课的教学内容选自小学语文教材，章节为第四册第六单元的第一课《月亮船》。

这不仅仅是一篇简单的课文，它蕴含着丰富的情感和教育意义。

通过讲述月亮船的故事，学生不仅能够学习到知识，更能在情感上体会到亲情与友情的美好，这对他们的成长有着不可磨灭的影响。

二、教学目标在本节课中，我们需要达到三个教学目标。

是让学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，并理解其大致含义。

幼儿园大班语言活动教案《月亮船》含反思第一章：活动背景与目的1.1 活动背景本活动以月亮为主题，通过讲述《月亮船》的故事，引导幼儿观察月亮的变化，激发幼儿对自然的好奇心和探索欲望。

1.2 活动目的让幼儿了解月亮的基本知识，知道月亮的形状和变化。

培养幼儿的语言表达能力和观察力。

培养幼儿的想象力和创造力。

培养幼儿的团队合作精神和分享意识。

第二章：活动准备2.1 物质准备月亮图片画纸、彩笔等绘画材料月亮船故事课件2.2 环境准备安静舒适的活动室窗帘拉上，营造神秘的氛围第三章：活动过程3.1 导入教师带领幼儿观察天空，引导幼儿发现月亮，引发幼儿对月亮的好奇心。

教师讲述《月亮船》的故事，引导幼儿想象自己在月亮船上旅行。

3.2 观察月亮教师展示月亮图片，引导幼儿观察月亮的形状和变化。

教师带领幼儿讨论月亮的变化原因，让幼儿了解月亮的基本知识。

3.3 绘画月亮教师发放画纸和彩笔，引导幼儿根据自己的想象，画出自己心中的月亮。

教师巡回指导，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。

3.4 分享作品教师邀请幼儿分享自己的绘画作品，引导幼儿用语言表达自己的创作思路。

教师对幼儿的作品进行肯定和鼓励，培养幼儿的自信和分享意识。

第四章：活动总结与反思4.1 活动总结教师带领幼儿回顾活动过程，引导幼儿总结自己学到的知识。

教师强调月亮的重要性，提醒幼儿保护环境，爱护自然。

4.2 活动反思教师反思活动的组织过程，思考如何更好地引导幼儿观察和表达。

教师反思自己的教学方法，思考如何激发幼儿的想象力和创造力。

第五章：活动延伸5.1 家庭作业教师发放活动延伸材料，让幼儿和家长一起完成家庭作业，巩固活动成果。

5.2 课后活动教师组织课后活动，让幼儿继续探索月亮的奥秘，激发幼儿的探索欲望。

第六章：教学资源6.1 课件素材月亮船故事动画视频月亮变化的图片集幼儿绘画作品展示模板6.2 教学音乐月亮相关的儿童歌曲6.3 教学道具月亮形状的玩具第七章：教学方法7.1 故事讲述法通过讲述《月亮船》的故事，引导幼儿观察月亮的变化。

幼儿园大班语言教案《月亮船》
一、教学目标
1.能够听懂并重复《月亮船》的歌曲。

2.能够理解并模仿《月亮船》的舞蹈动作。

3.能够运用适当的语言表达自己对《月亮船》的感受。

二、教学重点
1.学习《月亮船》的歌曲和舞蹈动作。

2.让幼儿明白《月亮船》的主题。

三、教学准备
1.集体活动室
2.MP3播放器
3.《月亮船》歌曲和舞蹈的视屏
四、教学过程
1. 歌曲学习
1.教师播放《月亮船》的歌曲视屏，让孩子们静静地听歌。

2.教师让孩子们跟着歌曲唱，并有一定的手指动作或手势。

3.教师带领孩子们重复唱几遍歌曲，让孩子们能够熟练理解
歌词和旋律。

2. 舞蹈学习
1.教师播放《月亮船》的舞蹈视屏，让孩子们看视屏跟着动
作模仿。

2.教师分步骤教授舞蹈，每完成一步教师先示范，再让孩子
们跟着模仿。

3.孩子们需要反复地练习舞步，以便能够完全掌握舞蹈内容。

3. 情感教育
通过孩子们的接触和学习《月亮船》的歌曲和舞蹈，孩子们能够自
然地理解主题，并借此机会表达自己的感受。

4. 小结
在本节课结束前，教师可提出一些问题，帮助孩子们对这个主题进行深入的探讨。

五、延伸活动
1.拓展舞蹈动作，让孩子们自己编排一段舞蹈。

2.利用该歌曲，让孩子们尝试合唱。

3.利用该歌曲，带领孩子们绘画一幅画，然后演绎画中的情
景。

六、教学效果评价
1.孩子们能否正确地唱出歌词并模仿舞蹈动作。

2.孩子们在情感表达中的表现是否合适和恰当。

3.孩子们对《月亮船》的主题了解程度。

幼儿园大班语言教案《月亮船》教案模板一、教学目标1.认识和掌握课文《月亮船》的内容和主题。

2.培养幼儿喜欢读故事的兴趣和能力。

3.培养幼儿的想象力和表达能力。

4.培养幼儿的合作意识和集体活动能力。

二、教学准备2.幻灯片或绘本3.教具：大班语言教具、盒工具4.声音故事三、教学过程1.情境导入老师拿着幻灯片或绘本，展示一幅描绘月亮的图片，询问幼儿知道月亮是什么，为什么会有月亮。

然后引出本节课的主题《月亮船》。

2.故事讲解老师讲述或播放录音讲述《月亮船》的故事，引导幼儿注意故事中的人物、情节和教育意义。

3.讨论与反思老师提问幼儿对故事的理解和感受，让幼儿简单描述故事的主要情节，促进幼儿的语言表达和思维能力。

4.模仿创作老师引导幼儿用自己的语言想象和编写一个与月亮有关的小故事，鼓励幼儿进行个别或小组创作，并展示他们的作品。

5.角色扮演老师让一部分幼儿扮演故事中的角色，进行小组角色扮演，模仿故事中的情节和对话。

6.游戏活动老师教导幼儿学唱与课文相关的歌曲，或进行与课文情节相关的游戏活动，如月球探险等。

7.教学反思老师对本节课的教学进行总结和反思，回顾课堂的亮点和问题，为下节课的教学做准备。

四、补充教材1.在课堂上可以向幼儿展示其他关于月亮的故事和资料，拓宽幼儿的知识面。

2.可以安排幼儿绘制月亮的图片或制作月亮的手工作品，激发幼儿的创造力。

五、教学评价1.通过课堂表现和参与度，评价幼儿对故事的理解和记忆能力。

2.通过幼儿的创作和表达，评价幼儿的想象力和语言表达能力。

3.观察幼儿在游戏活动中的参与度和合作意识，评价幼儿的集体活动能力。

六、教学扩展1.可以进行与月亮相关的其他主题活动，如《星星的秘密》或《太阳小兵》等。

2.可以根据幼儿的需求和兴趣，选择其他优秀的儿童故事进行教学。