6.2在实践中追求和发展真理

对么？ 詹姆士的观点是典型的实用主义观点.
那么，什么是真理呢？
一、真理是客观的
1.真理的含义
真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是 人们对客观事物及其规律的正确反映.(P47第一段)
人的认识对客观事物的反映有正确和错误之分
与客观对象相符合的认识
与客观对象不相符合的认识
真理 谬误
真理的基本属性是客观性
腊数学家欧几里得提出的定理。在此之后的两千年里， 人们一直把它当作任何条件下都适用的真理。随着航 海事业的发展和人们对于球面认识的不断深入，这一 定理的局限性逐渐暴露出来。19世纪初，俄国数学家 罗巴切夫斯基：在凹曲面上，三角形内角之和小于 180度。随后德国数学家黎曼提出：在球形凸面上， 三角形内角之和大于180度。由此，人们关于空间的 观念发生了革命性的转变。
1976年发射的宇 宙飞船在火星表面 着陆，在火星土壤 中发现了奇特的化 学元素，1996年美 国宇航局的“火星 全球调查者号” 发射，并让科学家 们意识到火星表面 下可能有水。
目前，美国 的两个火星探 测器仍在火星 轨道工作；另 外，欧洲发射 了“火星快车” 探测器。
人类对火星的认识还会发展吗？ 为什么？
第六课 第二框 在实践中追求和发展真理
实用主义者詹姆士认为，有用的 观念就是真理。“‘它是有用的， 因为他是真的’，或者说，’它 是真的，因为它是有用的’。这 两句话的意义是一样的。”
真理是：因为“有用”而“真”，还 是因为“真”才“有用”
？
按詹姆士的意思即是说： 有用就是真理。 那么，成功的谎言对骗子来说是 有用的，所以，谎言就是真理。
航天飞机最长的一次太空飞行，是1996年11月19日 起飞、12月7日降落的哥伦比亚号，历时17天1 5小时 53分钟。 2003年2月1日，美国哥伦比亚航空飞机发生空难， 机上7人全部丧生。
哥伦比亚号失事后，我们应该怎 么看待航天技术呢？
我们又该如何看待自己的挫折呢？
我们对航天（地球月球认识）能不能
* 罗巴切夫斯基和黎曼的发现表明， 欧几里德定理不再是真理？
类似的典型事例还有一个：17世纪，牛 顿完成了创立经典力学的工作。19世纪末20 世纪初，科学家发现经典力学无法解释两类 问题：一是怎样认识高速运动的物体，二是 怎样认识微观粒子。经典力学对这两个问题 无法解释，这表明经典力学有其特定的适用 条件和范围，那就是低速运动的客观物体。 爱因斯坦提出的狭义相对论，正确处理了宏 观物体的高速运动问题，人类获得了新的认 识，科学家提出了量子力学用来描述微观粒 子运动的规律性，并得到证实，人类又获得 了新的认识。
2. 认识具有无限性
（原因）
认识的对象(物质世界) ———无限变化 认识的主体（人类） 认识的基础（实践） ——世代延续 ——不断发展
人类认 识无限 发 展
每个时代、每个人的认识发展的有限性， 构成了整个人类的认识发展的无限性。
3. 认识具有上升性
（真理是不断向前发展的）
人的认识运动不是圆圈 式的循环运动，而是波浪 式前进或螺旋式上升
二、真理是具体的有条件的
从上述事例可以得出： 1.真理都是有条件的 任何真理都有自己适用的条 件和范围，如果超出了这个条 件和范围，只要再多走一小步， 哪怕是向同一方向迈出的一小 步，真理就会变成谬误。
（P47
倒数第二段）
二、真理是具体的有条件的 2.真理都是具体的 任何真理都是相对于特定的过程 来说的，都是主观与客观、理论与实践 的具体的历史的统一。如果我们不顾过 程的推移，不随着历史条件的变化而丰 富、发展和完善真理，只是照搬过去的 认识，或者超越历史条件，把适用于一 定条件下的科学认识不切实际地运用于 另一条件之中，真理都会转化为谬误。
实践
认识
再实践
再认识
火星，是太阳 系第四颗大行 星，从地球上 望去，火星犹 如一个巨大的 火球。人类对 这个红色星球 充满了巨大的 好奇和无限的 遐思……
人类的对火星的探索 早在上世纪60年代就开 始了。1965年美国的宇 宙飞船拍摄照片显示火 星表面是一片坑坑洼洼 的贫瘠荒地。1969年美 国同时派两艘飞船去探 测火星.拍下了100多张 照片，并对火星上的大 气及其表面进行了分析。
以人的意志(包括权力、地位)为转移. 3.真理面前人人平等
孔子东游，见两小儿辩斗， 你能解决“辩日” 问其故。一儿曰：“我以日 问题吗?大思想 始出时去人近，而日中时远 家、教育家孔子 也。”一儿以日初出远，而 为何“不能决 日中时近也。一儿曰：“日 也”？难道真理 初出大如车盖，及日中，则 不止一个？ 如盘盂，此不为远者小而近 者大乎？”一儿曰：“日初 出沧沧凉凉，及其日中如探 真理是客观的， 汤，此不为近者热而远者凉 乎？”孔子不能决也。两小 真理只有一个，真 儿笑曰：“孰为汝多知乎！” 理面前人人平等。
6. 电子的发现并没有推翻物质是由原子、分 子构成的理论，相对论力学和量子力学的提 出也没有推翻经典力学。这个事实主要说明 ( ) A、事物的发展有其自身的规律 B、量变是质变的前提和必要准备 C、感性认识是理性认识的来源和必经阶段 D、认识是一个在实践基础上不断深化、扩 展、向前推移的辩证发展过程
一步到位？
三、追求真理是一个过程
1. 认识具有反复性
认识受到各种条件的限制
（P48二段）
从主体来看，受到具体的实践水平特别是社会实践所达 到的广度与深度的制约 ；受不同的立场、观点、方法、 知识水平、思维能力、生理素质的限制
从客体来看，客观事物的复杂性、变化性，使其本质的 暴露和展现有一个过程。
这就决定了人们对一个事物的正确认识往往要经 过“实践——认识——实践”的多次反复才能完成。
4.去年的印度洋海啸波及东南亚10多个国家, 引发巨大灾难,但目前,人们还不能进行准确的 预测( ) A.由于受主客观条件的制约,人们的认识能力 是有限的,应在实践的基础上不断发展认识 B.有些自然规律是无法掌握的 C.地震的出现是一种偶然现象,并无规律可循 D.人的认识能力是有限的,不可能预测到地震 的发生
2. 真理最基本属性是客观性 真理的客观性有两层含义： 第一，真理内容是客观的。真理的内容 来自于物质世界的客观事物及规律，真理的内 容不依赖于人和人类的主观意志； 第二，检验真理的标准是客观的社会实践。 真理并不是某位天才人物的决断，而是实践的 结果，而实践本身是一种客观的物质性活动。
“真”是客观的,正确就是正确,它 不
（P47倒数第一段）
例：
“先在城市夺取政权” 理论 “农村包围城市” 理论
前苏联的 社会主义革命
中国的 社会主义革命
任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主 观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。
3.真理与谬误相伴而行
（P48第一段）
犯错误并不可怕，可怕的是不能正确对待错误。
1981年初，经 过十年的研制开发， “哥伦比亚”号终 于建造成功，它是 第一架用于在太空 和地面之间往返运 送宇航员和设备的 航天飞机。
1981年4月21日，美国成功发射并返回世界上首架 航天飞机哥伦比亚号，使可重复使用的天地往返系统 梦想成真。 1986年1月28日：美国挑战者号航天飞机从卡纳维拉 尔角升空72秒后爆炸，包括一名教师在内的7名美国宇 航勇士丧生。里根总统曾说，在冒险扩大人类活
动领域的过程中，这类痛苦事件在所难免，可 是“未来不属于怯懦者，未来属于勇者”。
真 理 面 前人 人平等 吗？
思考：下雨是好事还是坏事？
为什么对同 一对象有不 同的看法？
下雨是好事还是坏事？
当谷物播种完毕，接连五个小时下 雨，这雨对谷物有益吗？ 当已经积涝成灾，天还下倾盆大雨， 这雨对庄稼是有益的吗？
离开一定的条件，不好 判断一种认识是不是真理。来自二、真理是具体的有条件的
探究活动： 三角形内角之和等于180度，这是古希
1.真理的基本属性是（ A.主观性 C.反复性
）
B.无限性 D.客观性
2.对“真理面前人人平等”的理解正确 的是（ ） A.真理对任何人都是平等的 B.任何人都必须承认认识的真理性 C.在真理面前任何人都是平等的 D.在对同一对象的不同认识中，真理只 有一个
3.在凹曲面前，三角形内角之和小于180°， 而在球形凸面上，三角形内角之和大于 180°。这说明（ ） ①真理是无条件的 ②真理是有条件的 ③真理是具体的 ④任何真理都有自己适用的条件和范围 A. ① ② ③ B. ② ③ ④ C. ① ② ④ D. ① ③ ④
5.“我们只能在我们时代的条件下认识,而且这些条件达 到什么程度,我们便认识到什么程度.”恩格斯的这段 话说明( ) A.由于条件的限制,人们在每一层次上的正确 认识在 深度上都是有限的 B.人们认识事物所能达到的程度完全取决于客 观条件 本身 C.人们并不能使每次获得的认识都是正确的 D.人们在每一次对事物的认识上都具有终极的意义