杜甫诗文学生作品

高中必背古诗文75首高中课程中，古诗文是必学的内容，既包括了文言文也包括了近现代文学作品。

这些诗文是中国文化的精华，也是中国文学的代表作品。

以下介绍了高中必背的古诗文75首。

1.《静夜思》-李白2.《登高》-杜甫3.《早春呈水部张十八员外》-韩愈4.《悯农》-李绅5.《将进酒》-李白6.《送元二使安西》-王之涣7.《春夜喜雨》-杜甫8.《望岳》-杜甫9.《登鹳雀楼》-王之涣10.《出塞》-王昌龄11.《九月九日忆山东兄弟》-王维12.《东篱乐府》-王之涣13.《山行》-杜牧14.《过故人庄》-孟浩然15.《赤壁》-杜牧16.《蝶恋花》-欧阳修17.《青玉案·元夕》-辛弃疾18.《钱塘湖春行》-白居易19.《登高壮观》-王之涣20.《涉江采芙蓉》-刘禹锡21.《夜泊牛渚怀古》-杨炯22.《水调歌头·丙辰中秋》-苏轼23.《西江月·夜行黄沙道中》-张继24.《长恨歌》-白居易25.《杂诗·其一》-唐婉26.《江雪》-柳宗元27.《夜泊牛渚怀古》-杨炯28.《登高望远》-陈子龙29.《赋得古原草送别》-白居易30.《秋浦歌》-张籍31.《饮中八仙歌》-曹操32.《春望》-杜甫33.《送别》-王维34.《蒹葭》-佚名35.《春日》-王维36.《江南逢李龟年》-杜甫37.《望月怀远》-张九龄38.《行路难》-李白39.《霜月》-白居易40.《临江仙·滕王阁序》-王勃41.《定风波》-苏轼42.《浪淘沙·北戴河》-文天祥43.《红楼梦·贾雨村惜别诗》-曹雪芹44.《长亭送别》-王之涣45.《夜泊牛渚怀古》-杨炯46.《陋室铭》-刘禹锡47.《登高》-陆游48.《蜀道难》-李白49.《乐游原》-李商隐50.《江畔独步寻花·其二》-杨万里51.《虞美人·听雨》-李煜52.《鹿柴》-王之涣53.《清平乐·村居》-辛弃疾54.《庐山谣》-刘禹锡55.《兰亭序》-王羲之56.《七步诗》-曹植57.《木兰花慢》-作者佚名58.《天净沙·秋思》-马致远59.《夜泊牛渚怀古》-杨炯60.《山居秋暝》-陶渊明61.《八声甘州·咏史》-李清照62.《竹枝词·次韵章质夫婿》-朱淑真63.《浪淘沙·北戴河》-文天祥64.《渡荆门送别》-李白65.《江南春》-李煜66.《雁门太守行》-卢纶67.《登高壮观歌》-陈子龙68.《雨霖铃》-柳永69.《木兰诗》-佚名70.《客中行》-李白71.《虞美人·春花秋月何时了》-李煜72.《梅花三弄·其二》-王之涣73.《南乡子·别董大》-李清照74.《赋得古原草送别》-白居易75.《滕王阁序》-王勃这75首古诗文经典，反映了中国文化的不同方面。

杜甫最有名的十首诗小学生
杜甫，历史上的伟大诗人，他多年的创作将中国古典文学镌刻在史册上永垂不朽。

杜甫以其豪情壮志和出神入化的诗文，为后世奠定古典文学的标杆。

让我们来盘点他最著名的十首诗，赞叹其卓越的才思和洞大的胸怀：
一是《江畔独步寻花》，诗中杜甫所写的是江南田园的风光，他在诗里注入了绚烂多彩的色彩，将应景与诗情融合在一起，描绘出美不胜收的画卷；
二是《咏梅》，这是一首赞扬芬芳梅花的对联诗，诗中杜甫的豪情从容不迫，献礼天下的梅花，使梅花的美艳动人；
三是《茅屋为秋风所破歌》，这是杜甫写其惆怅的成家之忧的诗在诗里，杜甫抒发自己渴望成家立业的心情，并对贫穷一时无法实现自己梦想的遗憾之情；
四是《江南春》，这是一首描写江南春景的诗，诗中对江南春景的描写，比喻了一段微妙妆点的美文，抒发了杜甫热爱大自然的情思；
五是《静夜思》，这是杜甫最有名的绝句，诗中令人追思的句式，抒发了杜甫对家乡的思念，他在诗里透射出无以言表的孤独哀愁；
六是《登鹳雀楼》，这是一首赞美鹳雀楼的对联诗，诗里描写的是杜甫登鹳雀楼时的所见，他用令人感慨的语言描绘出宏伟壮观的自然风光；
七是《胡马依北风》，诗中描写的是贺兰山下一群豪杰仰望北风出发，整首诗中洋溢着战士们宏伟壮志的豪情；
八是《望岳》，这是一首赞美岳阳楼的对联诗，诗里对岳阳楼的描写，令人叹为观止，无不显示出杜甫深邃的历史观念；
九是《月下独酌》，诗中描写的是杜甫独自在月光下品酌，思及家乡，追忆知己的老怅之情，令人感慨不已；
十是《赤壁赋》，这是杜甫的一部长篇叙事诗，诗中充满了杜甫对楚汉之争的思旨，它不仅流露出他高尚的气节，更显示出他高度的政治素养和情操。

通过以上这些诗作，可以看到杜甫广阔恢宏的胸襟，。

杜甫《丹青引赠曹将军霸》原文、注释、译文及赏析丹青引赠曹将军霸①（节选）杜甫《丹青引赠曹将军霸》是唐代诗人杜甫的作品。

此诗开头四句统摄全篇。

接着写曹霸在书画上的师承渊源，进取精神，刻苦态度和高尚情操。

“开元”以下八句，转入主题，高度赞扬曹霸在人物画上的辉煌成就。

“先帝”以下八句，诗人细腻地描写了画玉花骢的过程。

“玉花”以下八句，诗人进而形容画马的艺术魅力。

最后八句，又以苍凉的笔调描写曹霸流入民间的落泊境况。

作者以诗摹写画意，评画论画，诗画结合，富有浓郁的诗情画意，把深邃的现实主义画论和诗传体的特写融为一炉，具有独特的美学意义。

全诗丹青引赠曹将军霸将军魏武之子孙，于今为庶为清门。

英雄割据虽已矣，文采风流犹尚存。

学书初学卫夫人，但恨无过王右军。

丹青不知老将至，富贵于我如浮云。

开元之中常引见，承恩数上南薰殿。

凌烟功臣少颜色，将军下笔开生面。

良相头上进贤冠，将士腰间大羽箭。

褒公鄂公毛发动，英姿飒爽来酣战。

先帝天马五花骢，画工如山貌不同。

是日牵来赤墀下，迥立阊阖生长风。

诏谓将军拂绢素，意匠惨澹经营中。

斯须九重真龙出，一洗万古凡马空。

玉花却在御榻上，榻上庭前屹相向。

至尊含笑催赐金，圉人太仆皆惆怅。

弟子韩干早入室，亦能画马穷殊相。

干惟画肉不画骨，忍使骅骝气凋丧。

将军画善盖有神，必逢佳士亦写真。

即今漂泊干戈际，屡貌寻常行路人。

途穷反遭俗眼白，世上未有如公贫。

但看古来盛名下，终日坎壈缠其身。

注释丹青：指绘画。

曹将军霸：指曹霸，唐代名画家，以画人物及马著称，颇得唐高宗的宠幸，官至左武卫将军，故称他曹将军。

魏武：指魏武帝曹操。

庶：即庶人、平民。

清门：即寒门，清贫之家。

唐玄宗末年，曹霸因得罪朝廷，被削职免官。

虽：一作“皆”。

犹：一作“今”。

卫夫人：即卫铄，字茂猗。

晋代有名的女书法家，擅长隶书及正书。

无：一作“未”。

王右军：即晋代书法家王羲之，官至右军将军。

“丹青”二句：这两句是说曹霸—生精诚研求画艺甚至到了忘老的程度，同时他还看轻利禄富贵，具有高尚的情操。

高中语文课外古诗文杜甫《江畔独步寻花》原文、译文、赏析不分版本杜甫《江畔独步寻花》原文、译文、赏析江畔独步寻花唐杜甫黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。

留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。

[作者简介]杜甫 (712～770) 唐代诗人。

字子美。

祖籍襄阳〔今属湖北〕，生于河南巩县。

由于他在长安时一度住在城南少陵附近，自称少陵野老，在成都时被荐为节度参谋、检校工部员外郎，后世又称他为杜少陵、杜工部。

杜甫是以饥寒之身永怀济世之志,处穷困之境而无厌世思想；在诗歌艺术方面，集古典诗歌之大成，并加以创新和开展，给后代诗人以广泛的影响。

杜甫在世时,他的诗歌并不为时人所重视,逝世40年以后，始见重于韩愈、白居易、元稹等人。

白居易、元稹的新乐府运动，在文艺思想方面显然受到杜诗的影响。

李商隐近体诗中讽喻时事的名篇，在内容和艺术上都深得杜诗的精髓。

宋代著名诗人如王安石、苏轼、黄庭坚、陆游等，对杜甫都推崇备至，他们的诗歌各自从不同方面继承了杜甫的传统。

宋末民族英雄文天祥被元人俘虏，囚居狱中，用杜甫五言诗句集诗200首,在《集杜诗·自序》里说：“凡吾意所欲言者，子美先为代言之。

〞杜诗的影响所及，不局限于文艺范围，更重要的是诗中爱国爱人民的精神感召着千百年来的广阔读者，直到今天还有教育意义。

〔详见第五册“江南逢李龟年〞〕[注释] 江畔：江边。

独步：一个人散步或走路。

蹊(xī)：小路。

压枝低：因为花开得很多，把枝条压得低垂下来。

戏蝶：蝴蝶飞舞，好似在游戏。

时时：常常。

自在：自由安闲，不受拘束。

娇莺：娇美的黄莺。

娇：可爱的。

恰恰：恰巧碰上。

这里形容黄莺啼叫悦耳和谐的声音。

留连：即留恋，舍不得离去。

本诗句用来形容蝴蝶在花丛中飞来飞去，恋恋不舍的样子。

“留连〞是个“联绵词〞。

构成联绵词的两个字仅仅是这个词读音的记录，而与词义无关，所以一个联绵词可能有几种不同的书写形式，如“留连〞也写作“流连〞，词的意义仍然一样。

[译诗]黄四娘家百花盛开遮蔽了园中的小蹊，千朵万朵沉甸甸的已把枝头压得很低。

杜甫《闻官军收河南河北》原文、译文、赏析闻官军收河南河北唐·杜甫剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。

却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。

白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。

即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。

[作者简介]杜甫（712--770），字子美，是中国文学史上伟大的现实主义诗人，他的诗深刻地反映了唐朝由兴盛走向衰亡时期的社会面貌，具有丰富的社会内容，鲜明的时代色彩和强烈的政治倾向。

他的诗激荡着热爱祖国、热爱人民的炽烈情感和不惜自我牺牲的崇高精神，因此被后人公认为“诗史”，诗人被尊称为“诗圣”。

杜甫一生写下了一千多首诗，其中著名的有《三吏》、《三别》、《兵车行》、《茅屋为秋风所破歌》、《丽人行》、《春望》等。

杜甫诗充分表达了他对人民的深刻同情，揭露了封建社会剥削者与被剥削者之间的尖锐对立：“朱门酒肉臭，路有冻死骨！”这千古不朽的诗句，被世世代代的中国人所铭记。

“济时敢爱死，寂寞壮心惊！”这是杜甫对祖国无比热爱的充分展示，这一点使他的诗具有很高的人民性。

杜甫的这种爱国热枕，在《春望》和《闻官军收河南河北》等名篇中，也表现得非常充沛。

而在《三吏》、《三别》中，对广大人民忍受一切痛苦的爱国精神的歌颂，更把他那颗爱国爱民的赤子之心展现在读者面前。

出自对祖国和人民的热爱，对统治阶级奢侈荒淫的面目和祸国殃民的罪行，必然怀有强烈的憎恨。

这一点在不朽的名篇《兵车行》、《丽人行》中更是得到了淋漓尽致的表现。

一个伟大爱国者的忧国忧民之情，必然在其它方面也有所表现。

杜甫的一些咏物、写景的诗，甚至那些有关夫妻、兄弟、朋友的抒情诗中，也无不渗透着对祖国、对人民的深厚感情。

总之，杜甫的诗是唐帝国由盛转衰的艺术记录。

杜甫以积极的入世精神，勇敢、忠实、深刻地反映了极为广泛的社会现实，无论在怎样一种险恶的形势下，他都没有失去信心，在我国悠久的文学史上，杜甫诗歌的认识作用、借鉴作用、教育作用和审美作用都是难以企及的。

杜诗最大的艺术特色是，诗人常将自己的主观感受隐藏在客观的描写中，让事物自身去打动读者。

望岳望岳杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生曾云，决眦入归鸟。

会当凌绝顶，一览众山小。

【译文】巍峨的泰山，到底如何雄伟？走出齐鲁，依然可见那青青的峰顶。

神奇自然会聚了千种美景，山南山北分隔出清晨和黄昏。

层层白云，荡涤胸中沟壑；翩翩归鸟，飞入赏景眼圈。

定要登上泰山顶峰，俯瞰群山，豪情满怀。

【注释】⑴岱宗：泰山亦名岱山或岱岳，五岳之首，在今山东省泰安市城北。

古代以泰山为五岳之首，诸山所宗，故又称“岱宗”。

历代帝王凡举行封禅大典，皆在此山，这里指对泰山的尊称。

夫：读“fú”。

句首发语词，无实在意义，语气词，强调疑问语气。

如何：怎么样。

⑵齐、鲁：古代齐鲁两国以泰山为界，齐国在泰山北，鲁国在泰山南。

原是春秋战国时代的两个国名，在今山东境内，后用齐鲁代指山东地区。

青未了：指郁郁苍苍的山色无边无际，浩茫浑涵，难以尽言。

青：指苍翠、翠绿的美好山色。

未了：不尽，不断。

⑶造化：大自然。

钟：聚集。

神秀：天地之灵气，神奇秀美。

⑷阴阳：阴指山的北面，阳指山的南面。

这里指泰山的南北。

割：分。

夸张的说法。

此句是说泰山很高，在同一时间，山南山北判若早晨和晚上。

昏晓：黄昏和早晨。

极言泰山之高，山南山北因之判若清晓与黄昏，明暗迥然不同。

⑸荡胸：心胸摇荡。

曾：同“层”，重叠。

⑹决眦（zì）：眦：眼角。

眼角（几乎）要裂开。

这是由于极力张大眼睛远望归鸟入山所致。

决：裂开。

入：收入眼底，即看到。

⑺会当：终当，定要。

凌：登上。

凌绝顶，即登上最高峰。

⑻小：形容词的意动用法，意思为“以······为小，认为······小”。

【创作背景】唐玄宗开元二十三年（735），诗人到洛阳应进士，结果落第而归，开元二十四年（736），二十四岁的诗人开始过一种不羁的漫游生活。

作者北游齐、赵（今河南、河北、山东等地），第一首诗就是在漫游途中所作。

幼小衔接古诗文复习：杜甫
故园松桂发，万里共清辉。

——杜甫《月圆》
彩笔昔曾干气象，白头吟望苦低垂。

——杜甫《秋兴八首》
敢违渔父问，从此更南征。

——杜甫《陪裴使君登岳阳楼》
最是楚宫俱泯灭，舟人指点到今疑。

——杜甫《咏怀古迹五首·其二》武侯祠堂常邻近，一体君臣祭祀同。

——杜甫《咏怀古迹五首·其四》独使至尊忧社稷，诸君何以答升平。

——杜甫《诸将五首》
战血流依旧，军声动至今。

——杜甫《风疾舟中伏枕书怀三十六韵奉呈湖南亲友》
恐是潘安县，堪留卫玠车。

——杜甫《花底》
即遣花开深造次，便觉莺语太丁宁。

——杜甫《绝句漫兴九首·其九》风起春灯乱，江鸣夜雨悬。

——杜甫《船下夔州郭宿雨湿不得上岸别王十二判官》
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《七夕》诗圣杜甫
前言
杜甫是唐代著名的大诗人，也是世界文化历史上最伟大的诗人之一。

他的作品充满了爱国主义、人道主义和浪漫主义精神，是中国古代文学的瑰宝。

其中，他的诗歌《七夕》更是被广泛传诵。

下面我们来一起欣赏这首传世佳作吧。

正文
诗文原文
七月七日长生殿，夜半无人私语时。

在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。

天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。

诗歌解读
《七夕》这首诗歌，写的是牛郎织女鹊桥相会的浪漫故事。

自古以来，这个故事就是人们传颂的爱情神话。

杜甫在诗歌中，通过细腻的描写和婉约的语言，表达了对爱情的向往和追求。

首先是地点的描写。

长生殿是中国神话传说中的一个地方，是人们向神祈求长寿幸福的圣地。

夜半无人私语时，更让人感受到这里的神秘和浪漫的氛围。

接着是牛郎织女的比翼鸟和连理枝的形象。

比翼鸟历来被视为爱情的象征，而连理枝则可以联结两个人的感情。

杜甫在诗中用这两种象征来表达自己暗藏的情感。

最后是“天长地久”的描绘。

这是人们对爱情的美好向往和憧憬，也是将爱情神
圣化的表现。

而“此恨绵绵无绝期”更是表达了杜甫对爱情的眷恋和不舍之情。

这首诗歌，虽然只有三句，却深深地打动了人们的心灵，并流传至今。

总结
《七夕》这首诗歌，体现了杜甫的浪漫主义和人道主义精神，彰显了中国古代诗歌的独特魅力。

它通过富有想象力和特殊的表现形式，表达了对爱情的美好憧憬和对人生的感悟。

它是一件不可多得的文化遗产，也是人们心灵深处最美好的追求。

杜甫戍鼓断人行，边秋一雁声。

露从今夜白，月是故乡明.有弟皆分散,无家问死生。

寄书长不达，况乃未休兵。

【韵译】戌楼响过更鼓，路上断了行人形影;秋天的边境，传来孤雁悲切的鸣声。

今日正是白露，忽然想起远方兄弟；望月怀思,觉得故乡月儿更圆更明。

可怜有兄弟，却各自东西海角天涯；有家若无,是死是生我何处去打听？平时寄去书信,常常总是无法到达；更何况烽火连天，叛乱还没有治平。

【赏析】这首诗是乾元二年(759）秋杜甫在秦州所作。

这年九月，史思明从范阳引兵南下,攻陷汴州,西进洛阳，山东、河南都处于战乱之中。

当时，杜甫的几个弟弟正分散在这一带，由于战事阻隔，音信不通,引起他强烈的忧虑和思念。

《月夜忆舍弟》即是他当时思想感情的真实记录.在古典诗歌中，思亲怀友是常见的题材，这类作品要力避平庸，不落俗套,单凭作者生活体验是不够的，还必须在表现手法上匠心独运。

杜甫正是在对这类常见题材的处理中，显出了他的大家本色。

诗一起即突兀不平.题目是“月夜”，作者却不从月夜写起，而是首先描绘了一幅边塞秋天的图景：“戍鼓断人行，边秋一雁声。

”路断行人，写出所见；戍鼓雁声，写出所闻。

耳目所及皆是一片凄凉景象。

沉重单调的更鼓和天边孤雁的叫声不仅没有带来一丝活气，反而使本来就荒凉不堪的边塞显得更加冷落沉寂。

“断人行”点明社会环境，说明战事频仍、激烈,道路为之阻隔.两句诗渲染了浓重悲凉的气氛，这就是“月夜”的背景。

颔联点题.“露从今夜白”，既写景，也点明时令。

那是在白露节的夜晚，清露盈盈,令人顿生寒意。

“月是故乡明",也是写景，却与上句略有不同。

作者所写的不完全是客观实景，而是融入了自己的主观感情。

明明是普天之下共一轮明月，本无差别，偏要说故乡的月亮最明;明明是自己的心理幻觉，偏要说得那么肯定，不容置疑.然而,这种以幻作真的手法却并不使人觉得于情理不合，这是因为它极深刻地表现了作者微妙的心理，突出了对故乡的感怀。

这两句在炼句上也很见工力，它要说的不过是“今夜露白"，“故乡月明”,只是将词序这么一换，语气便分外矫健有力.所以王得臣说：“子美善于用事及常语,多离析或倒句，则语健而体峻，意亦深稳。

陶冶情操小学生古诗文赏析古诗文赏析是培养小学生情操的重要途径之一，通过欣赏古代文学作品，能够激发他们的审美意识、情感表达能力和思维发展。

本文将为您带来几首适合小学生欣赏的古诗文，并对其进行赏析，希望能够帮助他们在陶冶情操的过程中提升写作和表达能力。

篇一：《静夜思》床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

《静夜思》是唐代大诗人杜甫的名篇之一。

诗中以简洁的词句描绘了作者在夜晚的心情和思乡之情。

整首诗以朴实的笔触勾勒出夜晚的静谧和宁静，使人感受到作者内心深处的孤寂与思念。

这首诗通过简单而富有感染力的语言，直接触动了读者的情感，展现了杜甫深情厚意的个人特质。

篇二：《登鹳雀楼》白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

《登鹳雀楼》是唐代文学家王之涣的作品。

诗中以夸张的手法描绘了壮丽的自然景观和壮志凌云的志向。

作者通过将黄河入海的景象与登高远望的意境相结合，表达了他追求更高更远的愿望。

这首诗境界高远，气势磅礴，给人以强烈的视觉和精神冲击，激发了读者追求进步的力量。

篇三：《赋得古原草送别》离离原上草，一岁一枯荣。

野火烧不尽，春风吹又生。

这是唐代诗人白居易的作品。

诗中表达了作者对大自然轮回和生命不灭的思考。

草的生长与凋谢，火的燃烧与复苏，都是大自然永恒循环的象征。

通过对自然景象的描绘，作者反映了生命的坚韧和不屈，传达了对永恒的追求。

这首诗启发了小学生对于生命和大自然的认识，培养了他们的乐观向上的人生态度。

篇四：《悯农》春种一粒粟，秋收万颗子。

四海无闲田，农夫犹饿死。

这是唐代诗人李绅的作品。

诗中揭示了农民艰苦的生存状态和社会不公的现象，表达了对农民遭受的苦难的同情和思考。

通过朴素而生动的语言，作者唤起了读者内心对于社会问题的关注和思考，呼吁社会关注农民的生活境况，提倡公平正义。

这首诗让小学生了解社会的矛盾和农民的贡献，并引发他们对社会公平正义的思索。

通过欣赏以上古代诗文作品，不仅能够陶冶小学生的情操，感受美的力量，还能激发他们的创作潜能和思维发展。

五年级下册语文第九课《古诗三首》全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：五年级下册语文第九课《古诗三首》是一堂让学生深入理解古代诗词的课程。

在这节课中，学生将接触到三首名家古诗，分别是杜甫的《望岳》，李白的《将进酒》和陆游的《秋夜将晓入铁梧》。

这些古诗不仅包含着诗人们对自然、人生和情感的深刻思考，还展示了他们卓越的诗歌才华和艺术创作之美。

让我们来欣赏杜甫的《望岳》。

这首诗是杜甫写给他的老师孟浩然的一首赠诗。

杜甫在诗中向孟浩然表达了对他的尊敬和敬仰之情。

诗中描绘了峨眉山的壮丽景观，表达了诗人对师长的敬重之情。

通过这首诗，我们可以感受到杜甫对师友之间深厚情谊的珍视，以及他对自然景观的独特感悟。

杜甫以简洁凝练的语言描绘了壮美的峨眉山，展现了他对大自然的敬畏和对生命的热爱。

这首诗通过对师友之情和自然景观的描写，展示了杜甫高超的文学才华和情感表达能力。

接下来，我们来品味李白的《将进酒》。

这首诗是李白写给友人的一首劝酒诗。

诗中表达了诗人豪迈豁达的性格和对美好生活的向往。

诗人借酒助兴，畅饮欢歌，表达了对友谊和欢乐的追求。

通过这首诗，我们可以感受到李白那种豪气干云的风采和不拘一格的人生态度。

李白用朴实直白的语言，表达了对自由自在生活的向往和对友情的珍视。

他的诗歌充满了浪漫主义情怀和豪放不羁的个性，引人入胜，令人难以忘怀。

让我们一起赏析陆游的《秋夜将晓入铁梧》。

这首诗是陆游在秋夜写给友人的一首寓情诗。

诗中描绘了秋夜的寂静和凄凉之美，表达了诗人对友情的思念之情。

陆游通过对秋夜景色和内心情感的描绘，展现了他对友情的忠诚和对生活的热爱。

这首诗语言简练，意境深邃，给人以沉郁之感。

陆游以细腻凝练的笔法，勾勒出秋夜的静谧之美和内心的无尽思念，表达了对友情的珍视和对生活的热爱。

这首诗虽然情感深沉，但却不乏雅致之美，令人陶醉其中。

通过对这三首古诗的品读和赏析，学生不仅能够领略到古代诗人的文学魅力和思想情感，还能够提高自己的语文素养和审美能力。

爱国主义诗文经典作品十首1、《春望》【唐】杜甫国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。

翻译：国都沦陷只有山河依旧，春日的城区里荒草丛生。

忧心伤感见花开却流泪，别离家人鸟鸣令我心悸。

战火硝烟三月不曾停息，家人书信珍贵能值万金。

愁闷心烦只有搔首而已，致使白发疏稀插不上簪。

赏析：《春望》是唐代大诗人杜甫创作的一首诗。

此诗前四句写春日长安凄惨破败的景象，饱含着兴衰感慨；后四句写诗人挂念亲人、心系国事的情怀，充溢着凄苦哀思。

全诗格律严整，颔联分别以“感时花溅泪“应首联国破之叹，以“恨别鸟惊心”应颈联思家之忧，尾联则强调忧思之深导致发白而稀疏，对仗精巧，声情悲壮，充分地表现出诗人爱国之情。

2、《夏日绝句》【宋】李清照生当作人杰，死亦为鬼雄。

至今思项羽，不肯过江东。

翻译：活着应当做人中的豪杰，死了也要做鬼中的英雄。

直到现在人们仍然怀念项羽，因为他宁肯战死也决不再回江东。

赏析：《夏日绝句》是宋代女词人李清照创作的一首五言绝句。

这是一首借古讽今、抒发悲愤之情的怀古诗。

诗的前两句语出惊人，直抒胸臆，提出人“生当作人杰”，为国建功立业，报效朝廷，“死”也应该做“鬼雄”，方才不愧于顶天立地的好男儿。

深深的爱国之情喷涌而出，震撼人心。

最后两句，作者通过歌颂项羽的悲壮之举来讽刺南宋当权者不思进取、苟且偷生的无耻行径。

全诗只有短短的二十个字，却连用三个典故，可谓字字珠玑，字里行间透出一股正气。

3、《秋夜将晓出篱门迎凉有感二首·其二》【宋】陆游三万里河东入海，五千仞岳上摩天。

遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。

翻译：三万里长的黄河奔腾向东流入大海，五千仞高的华山耸入云霄上摩青天。

中原人民在金人压迫下眼泪已流尽，他们盼望王师北伐盼了一年又一年。

赏析：《秋夜将晓出篱门迎凉有感二首·其二》是宋代诗人陆游的组诗作品。

该诗写大好河山，陷于敌手，以“望”字为眼，表现了诗人希望、失望而终不绝望的千回百转的心情。

杜甫《江村》原文、译文及赏析
江村
杜甫
清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。

自去自来堂上燕,相亲相近水中鸥。

老妻画纸为棋局,稚子敲针做钓钩。

多病所需唯药物，微躯此外更何求？
译文
孙长江
清澈的江水,环抱着村子静静流淌，漫长的夏日,小小江村中，每一件事都是那么闲雅。

自由自在飞来又飞去,那是在我草堂梁山做巢的燕子；追逐嬉戏,上下翻飞，亲亲热热，那是水面上的鸥鸟。

老妻在纸上画着棋盘,小儿敲针作鱼钩。

除了多病的身体需要的只是药物外,陶然于“万事皆幽"的江村，我还有什么奢求呢？
百字赏析文
孙长江
一组清新明快的短镜头，构成了一幅自然纯朴的大画面！首句写景，大处落墨，一曲清江,爱怜般地“抱"着江村.二句当为总领:长夏日，江村中，事事皆“幽"。

于是,颔、颈两联便紧扣一“幽"字，以点带面,点面结合;表面上看只写了四景,堂上燕，水中鸥，老妻乐，稚子趣，实则已然“笼天地于形内",江村夏日里的千种乐事万般趣事却无一没有道着!尾联二句笔锋陡转，点明题旨：陶醉于此番美景中，诗人又怎能不“多病"必须吃药，“此外更何求”呢？。

杜甫《寄杜位》原文及翻译
寄杜位
杜甫
近闻宽法离新州，想见怀归尚百忧。

逐客虽皆万里去，悲君已是十年流。

干戈况复尘随眼，鬓发还应雪满头。

玉垒题书心绪乱，何时更得曲江游。

译文：
近闻你被从宽处理离开新州，可以想到你满怀思归的万般忧伤。

被贬之人虽然都是远去万里，但更悲悯你已是十年的贬谪他乡。

何况战火烟尘一直在你眼前，想必你应是白发如雪，两鬓苍苍。

玉垒山前写信给你心绪烦乱，何时我们俩还能在京城游览曲江？
（江苏省沭阳高级中学孙学军译）
[注]杜位，杜甫族弟。

新州，属唐代岭南道。

玉垒山，位于成都附近。

曲江：唐代长安名胜。

杜位京中有宅，近曲江。

参考资料：此为杜位移州而作也。

离新州，叙事。

尚百忧，推心。

逐客二句，承新州，言流窜之久。

干戈二句，承百忧，言离乱堪伤。

未述寄诗之意，犹恐后会难必也。

【顾注】同是贬窜，于郑虔曰严谴，于杜位曰宽法，以见轻重失宜，此老杜《春秋》之笔。

泽州陈冢宰曰：郑初贬官，故用严谴。

位离贬所，故用宽法。

非欲以此翻两人罪案也。

位从新州移江陵，尚未还家，故云归怀。

时有史朝义、段子璋之乱，故曰尘随眼。

语文九年级必背古诗文【引言】语文九年级必背古诗文，是学生在初中阶段最后一年的重要学习内容。

古诗文是我国传统文化的瑰宝，通过背诵和学习这些作品，不仅可以丰富学生的文化底蕴，还能提高他们的语文素养和审美情趣。

为此，我们特意整理了九年级必背的古诗文篇目，供同学们学习和背诵。

【古诗文篇目列表】1.《诗经》：《关雎》、《蒹葭》2.杜甫：《春望》、《茅屋为秋风所破歌》3.白居易：《赋得古原草送别》、《赋得暮雨送杜叟》4.王之涣：《登鹳雀楼》5.辛弃疾：《青玉案·元夕》6.杜牧：《秋夕》、《山行》7.李白：《将进酒》、《庐山谣》8.苏轼：《江城子·密州出猎》、《水调歌头·明月几时有》9.陆游：《秋夜将晓出篱门迎凉有感二首》10.柳宗元：《江雪》、《早梅》【背诵策略】1.制定计划：合理安排时间，每天背诵一定量的古诗文，避免一次性背诵过多导致遗忘。

2.熟读原文：反复阅读古诗文，熟悉句子结构和意境，为背诵打下基础。

3.划分节奏和韵律：了解古诗文的韵律特点，划分诗句的节奏，有助于记忆。

4.制作提示卡：将古诗文的重要词语、意境等要点写在卡片上，随时翻阅，巩固记忆。

5.创造情境：结合自己的生活经历和感悟，为古诗文创设情境，使记忆更深刻。

【复习与检测】1.定期复习：按照遗忘曲线，合理安排复习时间，巩固背诵成果。

2.多样化的检测方式：可以通过默写、朗读、翻译等方式，检验自己的背诵效果。

3.交流与分享：与同学、老师交流背诵心得，互相检测，共同提高。

【结语】九年级的同学们，积极投入到古诗文的背诵中吧！通过认真学习这些千古传世的佳作，不仅能丰富你们的语文知识，还能在潜移默化中提升你们的审美品位。

二年级古诗词必背50首二年级学生必背的古诗词，不仅有助于提高文学素养，还能培养审美情趣和语言表达能力。

以下是一些适合二年级学生背诵的古诗词，共计50首：1. 《静夜思》 - 李白2. 《春晓》 - 孟浩然3. 《登鹳雀楼》 - 王之涣4. 《望庐山瀑布》 - 李白5. 《绝句》 - 杜甫6. 《江雪》 - 柳宗元7. 《游子吟》 - 孟郊8. 《悯农》 - 李绅9. 《望天门山》 - 李白10. 《出塞》 - 王昌龄11. 《早发白帝城》 - 李白12. 《赠汪伦》 - 李白13. 《咏鹅》 - 骆宾王14. 《山行》 - 杜牧15. 《江南逢李龟年》 - 杜甫16. 《鸟鸣涧》 - 王维17. 《宿建德江》 - 孟浩然18. 《竹里馆》 - 王维19. 《鹿柴》 - 王维20. 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 - 李白21. 《夜泊牛渚怀古》 - 杜甫22. 《春夜喜雨》 - 杜甫23. 《绝句·古木阴中系短篷》 - 杜甫24. 《泊船瓜洲》 - 王安石25. 《江南春》 - 杜牧26. 《忆江南》 - 白居易27. 《题临安邸》 - 林升28. 《望洞庭湖赠张丞相》 - 孟浩然29. 《赠花卿》 - 杜甫30. 《月夜忆舍弟》 - 杜甫31. 《饮湖上初晴后雨》 - 苏轼32. 《题西林壁》 - 苏轼33. 《水调歌头·明月几时有》 - 苏轼34. 《念奴娇·赤壁怀古》 - 苏轼35. 《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》 - 苏轼36. 《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》 - 辛弃疾37. 《青玉案·元夕》 - 辛弃疾38. 《如梦令》 - 李清照39. 《声声慢》 - 李清照40. 《如梦令·常记溪亭日暮》 - 李清照41. 《卜算子·我住长江头》 - 李之仪42. 《渔家傲·秋思》 - 范仲淹43. 《满江红·写怀》 - 岳飞44. 《临江仙·滚滚长江东逝水》 - 杨洪基45. 《青青园中葵》 - 汉乐府46. 《木兰辞》 - 佚名47. 《滕王阁序》 - 王勃48. 《将进酒》 - 李白49. 《赤壁》 - 杜牧50. 《水调歌头·丙辰中秋》 - 苏轼这些诗词涵盖了唐代、宋代等不同时期的诗人作品，内容丰富，形式多样，适合二年级学生学习和背诵。

三年级古诗绝句杜甫全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：杜甫，唐代著名诗人之一，被誉为“诗仙”。

他的诗句清丽简练，情感真挚深沉，留下了许多经典之作。

在三年级的古诗学习中，杜甫的绝句无疑是必不可少的内容之一。

他的绝句既有意境深远的抒情之作，也有生动活泼的描写之作，给学生们带来了不同的阅读体验。

第一首杜甫的绝句是《客至》，这首诗描写了客人到家的情景，给人一种亲切温暖的感觉。

诗中以“暮春”和“初日”为背景，描绘了客人“黄鹂暖万花丛”的场面，展现了春天的生机盎然。

通过这首诗，学生们可以感受到杜甫对自然的热爱和对客人的热情款待，激发了他们亲近自然、待人和蔼的情感。

第二首杜甫的绝句是《秋夕》，这首诗表现了杜甫对家乡的思念之情。

诗中以“银烛”的场景为背景，描绘了家乡的秋夜，勾起了他对乡愁的深深思念。

学生们通过阅读这首绝句，可以感受到杜甫对家乡的深情厚意，激发了他们对家庭和乡土的珍视之情。

通过学习杜甫的绝句，三年级的学生们可以感受到古诗的魅力和韵味，了解到杜甫诗歌的意境和情感，提升了他们的文学修养和审美情操。

希望学生们在阅读杜甫的绝句时能够用心体会诗歌的内涵，感受诗歌的美丽和哲理，从而提高对古诗的理解和欣赏能力。

【不足2000字，只能提供这样的内容，请问是否还需要其他帮助呢？】第二篇示例：杜甫（712年-770年），字子美，号少陵野老，被誉为“诗圣”，是唐代伟大的现实主义诗人之一。

他的诗作在中国文学史上占据着重要地位，被称为“诗史上的两杜”，和李白并称为“李杜”。

他虽生于豪门，但家道中落，历经风雨，深受社会动荡和战乱的影响，故其作品揭示了社会的黑暗面和人民的苦难，表现了强烈的人道主义情怀。

在他丰富的诗歌创作中，不乏有名满全唐的绝句作品，他对绝句的掌握更显得娴熟和深厚。

在三年级的学习生活中，学生首次接触到古诗词，探究其中的意境和韵律，杜甫的绝句作品也是不可或缺的一部分。

杜甫虽然是一位古代文人，但他的诗作却深受后人的喜爱和推崇，其文字简练而富有意味，深刻地反映了他对社会现实和人生命运的思考。