关于留守女童现状及对策的调研报告

关于留守儿童的调研报告《关于留守儿童的调研报告》调研时间：2021年3月调研对象：留守儿童及其家庭调研地点：中国农村地区一、调研背景随着城乡结构的变化和经济发展的巨大进步，许多农民纷纷选择进城务工，但由于户籍政策的限制，他们的子女无法随父母一起到城市生活，只能留在农村家中，成为留守儿童。

留守儿童由于长期缺乏父母的关爱和教育指导，面临许多心理、教育、健康等方面的问题。

因此，本次调研旨在了解留守儿童的实际情况，找出他们所面对的问题和困境，为制定相关政策提供参考依据。

二、调研方法1. 问卷调查：我们设计了一份针对留守儿童的问卷，包括性别、年龄、教育状况、家庭情况、心理状态等方面的问题。

我们在多个农村地区发放问卷，并邀请留守儿童及其家长填写。

2. 实地访谈：我们在一些留守儿童较为集中的地区进行了实地走访，和他们进行面对面的交流，了解他们的实际生活情况。

三、调研结果1. 教育状况：大部分留守儿童由于家庭经济状况等原因无法接受良好的教育，很多孩子甚至无法完成初中阶段的学业。

2. 心理问题：由于长期与父母分离，留守儿童更容易感到孤独、焦虑、抑郁等心理问题。

3. 健康状况：留守儿童由于饮食和生活习惯的问题，健康状况较差，缺乏规律的饮食和运动。

四、调研建议1. 完善政策：建立健全的留守儿童教育扶助政策，包括提供学费资助、心理辅导等服务，并且倡导父母能够将孩子接到城市与其同住。

2. 加强家庭教育：帮助留守儿童的家长提高育儿技能，加强家庭关系，给予更多的关爱和教育指导。

3. 强化社区服务：加大对农村地区留守儿童的关爱力度，加强农村孩子的心理健康教育和心理辅导服务。

五、总结留守儿童问题是一个需要社会各界关注的社会问题，他们是社会的薄弱群体，需要得到更多的关爱和帮助。

本次调研得出的结论和建议将为相关政府部门和社会组织制定相关政策和开展相关服务提供重要参考。

留守儿童的健康成长需要全社会的共同努力，希望我们的调研能够引起更多人的关注，为留守儿童带来更多的关爱和帮助。

留守儿童状况调研报告（3篇）留守儿童状况调研报告（通用3篇）留守儿童状况调研报告篇1摘要：随着社会经济的发展，外出务工人员快速增长，青壮年都外出挣钱，留下老人和孩子们在家乡生活。

这些父母在外务工，自己留在家中和爷爷奶奶生活的孩子们被社会称为“留守儿童”。

据统计，我乡留守儿童约800名，虽然说这些留守儿童的温饱问题得到解决，但是他们在心理状况、教育状况上暴露的问题慢慢的突出。

父母长期远离孩子，使孩子缺少父母的关爱，爷爷奶奶辈的溺爱，在培养他们的品格上还是有所缺失的。

何谓“留守儿童”?“留守儿童”是指父母双方或者一方流动到其他地区，孩子留在户籍所在地，并因此不能和父母双方共同生活在一起的十四周岁以及以下的儿童。

由于留守儿童长期不与父母双方生活在一起，在代理监护人的照顾下生活，远离传统式的家庭生活，使得留守儿童在生存、心理、教育问题上出现了许多问题。

本文就从我乡留守儿童的生存状况、心理特点、教育问题这三个方面来进行简要分析，并提出相应的对策。

一、有关留守儿童的生存状况问题在正常状态下，家庭成员以“面对面”为条件展开活动，孩子是家庭生活的一份子。

家中有了孩子便有了地，有了爸爸便有了天，有了妈妈便有了万物。

但是，留守儿童生活在“残缺不全”的家庭中，他们的生存状况如何呢?经过分析，我们可以得出以下几点。

1、生活状况不尽如人意(1)生活质量不能保障。

一般情况下，农村留守儿童是由祖父辈进行代理监护的，这些老年人一般最为关注的是孩子的吃饱穿暖问题，而并不懂得如何提高孩子的生活质量，孩子的食物营养往往达不到孩子身体生长的需要，并且在农忙时，老人们又忙于农活，不能够让孩子按时吃饭，更不利于孩子的身体生长;其次，留守儿童在生活中往往有较差的生活习惯，由于父母给他们多寄零花钱，再加上代理监护人的管教不力，留守儿童用钱自由度大，禁不住零食的诱惑，常用零食代替主食，不利于孩子身体健康发展。

(2)留守儿童劳动强度大。

由于农村中青壮年劳动力外出打工，家中留守的多为老人、妇女、儿童，在农忙季节，由于有大量的劳动，家长下地干农活，家中的事情就只有留守孩子做了，有时候爷爷奶奶在前，小孩子在后丢种子，小小年龄就学着干农活。

留守儿童调查报告优秀5篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如心得体会、工作报告、工作总结、工作计划、申请书、读后感、作文大全、合同范本、演讲稿、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as insights, work reports, work summaries, work plans, application forms, post reading reviews, essay summaries, contract templates, speech drafts, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!留守儿童调查报告优秀5篇本文将介绍五篇优秀的留守儿童调查报告。

关于留守儿童调研报告
《留守儿童调研报告》
随着现代化社会的发展，越来越多的中国家庭面临着留守儿童问题。

留守儿童是指由于父母外出务工等原因，长期在农村留守的未成年人。

他们通常由老人或其他亲戚监护，因此缺乏父母的关爱和教育，面临着诸多成长问题。

为了了解留守儿童的实际情况及其所面临的问题，我们进行了一项调研。

调研结果显示，留守儿童普遍缺乏父母的关爱和指导，在成长过程中面临教育、心理、情感等方面的困难。

他们常常缺乏自信和社交能力，对教育和未来发展缺乏正确的引导和规划。

此外，留守儿童还普遍存在教育资源匮乏、身心健康问题较为突出等现象。

他们的学习环境质量较低，教育条件有待改善。

同时，由于长期缺乏父母的关爱和陪伴，留守儿童的心理健康问题也值得关注。

许多留守儿童在心理上存在焦虑、孤独、自卑等问题，需要得到及时的心理辅导和帮助。

针对留守儿童问题，我们提出了一些建议。

首先，应加强农村教育资源建设，改善学校条件，提高教育质量，为留守儿童提供更好的学习环境。

其次，需要建立健全的心理咨询和援助体系，为留守儿童提供心理辅导服务。

同时，社会和家庭应加强关爱，帮助留守儿童建立健康的人际关系，培养其积极向上的心态。

总之，留守儿童问题是一个长期存在并值得关注的社会问题。

我们希望通过本次调研报告，引起社会的重视，促进社会各方面的共同努力，共同关心、关注和帮助留守儿童，让他们能够健康快乐地成长。

留守儿童的调研报告留守儿童的调研报告1在市场经济迅猛发展的推动下，农村剩余劳动力向城市转移规模不断扩大，劳务经济已成为农民致富的重要途径，大量农村剩余劳动力为改变生存状况外出务工。

但由于种种原因，许多外出务工人员将子女留在农村，由此产生了一批特殊群体，即留守儿童。

留守儿童，是指其父母一方或双方在外打工而被留在家乡，并需要其他亲人照顾，年龄在十六岁以下的儿童。

即没有能够跟随外出务工的父母前往城市接受教育，而是被留在家里，在当地农村上学的农村流动人口的子女。

孩童时期是人的身体发育、性格养成、知识积累的关键时期，缺乏父母关爱与呵护的留守儿童，由于没有得到正确的教育和引导，他们极易在心理、生理、人生观、价值观等方面产生很多偏差性的问题。

虽然国家在近些年加大了对留守儿童的关注力，也出台并实施了一系列的有效政策与措施，加强文化与心理的教育与引导力度、保护留守儿童的合法权益等以改善留守儿童的现状，但农村留守儿童问题已经覆盖了整个社会，而且留守儿童的数量持续增长的趋势。

因此，在留守儿童中所出现的一系列问题，无论是新出现的还是已有的，均亟待解决。

大观镇留守儿童现状据新华网发布的全国妇联的最新研究报告给出的最新数据指出：目前全国农村留守儿童约有5800万人。

四川农村留守儿童人数高达230余万，占全国农村留守儿童的比例最高，达到11.34%，而且在各地分布很不均匀，凸显教育失衡问题。

南溪区作为宜宾市全域开放的桥头堡，经济发展和市民素质需要并驾齐驱，而留守儿童过多的问题势必影响未来南溪的全面发展，所以对南溪区留守儿童的关注与关爱必不可少。

(1)调查基本情况本次选取南溪区相对发展较好的大观镇进行留守儿童的调查，对包括大观镇中心校、长庆九年制学校在内的十所小学采用统计学中分层抽样、整群抽样、全面调查相结合的方式进行，调查结果真实可信，后期数据分析相对可靠。

此次调查的小学有大观镇中心校、牟亭小学、菜花小学、胜利小学、飞马小学、民康小学、兴旺小学等八个小学，地理位置均衡，学校规模层次明显。

留守妇女儿童调研报告留守妇女儿童调研报告在人们素养不断提高的今天，报告十分的重要，我们在写报告的时候要注意语言要准确、简洁。

一起来参考报告是怎么写的吧，下而是为大家收集的留守妇女儿童调研报告，与收藏。

留守妇女儿童调研报告1 近年来，随着农村产业结构的调整, 大量农村男性劳动力外出务工，农村留守妇女儿童数量不断增多，为了进一步了解农村留守妇女儿童的相关问题，提高对这一弱势群体的关注，探索有效解决留守妇女儿童问题的新途径、新方法，逐步建立健全留守妇女儿童关爱服务体系，营造共同关爱农村留守妇女儿童的社会氛围，促进家庭和睦、社会和谐，优化留守妇女的生存发展环境及留守儿童的健康成长环境。

_区妇联深入笔架山乡、新市渡镇、会龙山街道、牌口乡、—桥镇等单位，通过发放情况统计表、召开座谈会、个别走访等形式，对这几个乡镇街道的农村留守妇女儿童的现状及如何建立关爱服务体系进行了调研，现将调研现状汇报如下：_区位于—偏北，总面积1278平方公里，辖12个乡镇、5 个街道和—工业园，总人口85.77万，其中女性40.2万人，占46.87%o 全区现有17个乡镇（街道、工业园）目前，我区共有人口85.77万人，妇女40.2万人，占总人口的48.84%,其中留守农村妇女31320人，留守妇女占妇女总数的7.8%；0-18岁儿童共159178人，其中留守儿童5648人,占儿童总数的3.5%。

1、从年龄特征看，以中青年妇女为主。

2、从文化程度看，以初高中水平为主。

留守妇女大多文化偏低，小学文化程度1970人，17.4%；初、高中文化程度8965人，占79.2%；大专及以上文化程度只有385人，约占3.3%。

3、从分布地域看，主要集中在经济欠发达的村。

如—桥镇共28个村，—寺村，留守妇女为1326人，占全镇留守妇女人数的11.8%；沛林村1405 人,占12.4%.4、从所从事的生产活动看，以低技术含量劳动为主。

从抽样调查的结果看，留守妇女从事种植业约占47%,就近打工占36%, 从事养殖业、加工业、营销业等，只占15%o5、从留守原因上看，以照顾老人孩子为主。

农村留守妇女留守儿童调研报告(2) 农村留守妇女留守儿童调研报告(2)「篇一」前言迎江中学位于大方县城西郊风光迤逦的对江河畔，是一所九年制义务教育初级中学。

现有学生534人，其中留守儿童54人。

对于在我国社会经济发展过程中出现的这一特殊群体，政府文件、学者研究论文等都有不同的表述。

有学者认为：所谓留守儿童，是指父母双方或一方流动到其他地区，孩子在户籍所在地，不能与父母双方共同生活在一起，而由其他监护人长期监护抚养或独立生活的儿童。

在我校，对留守儿童的定义是：父母都在外打工，只有子女在家中留读的少年儿童。

据我们了解，如果加上父母有一方在外打工的，那留守儿童的数目远远不止提到的54人。

笔者担任班主任工作期间，利用工作之余的闲暇，在学校领导和老师的支持和帮助之下，对全校的留守儿童进行了一次全面的调查了解，现将调查到的情况作一下分析。

留守儿童存在的问题一、对留守儿童的监护普遍不力这次调查共发出问卷50份，收回有效问卷48份;其中有28人与祖父母或外祖父母在一起生活，有6人与亲戚生活在一起，有9人与自己的兄弟姐妹生活在一起，有5人独自一人生活。

留守儿童普遍都是自己在照顾自己，即使是与祖辈生活在一起的大部分留守儿童也基本上是处于无管教状态。

二、留守儿童普遍存在心理问题通过对全校的问卷调查发现：留守儿童十分想念父母的占78.3%，有51.2%的留守儿童父母每年回来一次，45%的留守儿童很少与父母电话联系。

由于与父母的联系少，这样很容易使他们形成消极情绪，表现出性格内向任性，办事我行我素，困难面前不负责任，遇事推诿怨恨。

(一)性格孤僻、自卑逆反比较普遍由于外出务工的父母常年在外奔波，从事的多是体力活或小生意，收入微薄，生活艰苦，劳动强度高，空闲时间少，因而回家频率不高，与留守子女联系较少，对于孩子的成长缺乏足够的关注和指导。

而初中青少年正处于情感、性格变化的转折时期，长期与父母分离，极易使他们的性格变得内向、孤僻、自卑、易躁。

农村留守女童教育现状及对策研究随着中国农村经济的发展和城镇化进程的加快，农村留守女童问题日益突出，成为一个亟须解决的社会问题。

留守女童通常是由于其父母外出务工而被迫留在乡村，他们面临着严重的教育障碍和生活困境。

本文将对农村留守女童教育现状进行分析，并提出相应的对策，以期为解决这一问题提供参考。

一、农村留守女童教育现状1. 教育资源匮乏农村地区的教育资源相对城市地区较为匮乏，学校的师资力量、教学设施和教学质量都相对较差。

留守女童通常无法享受到优质的教育资源，导致其受教育程度不高。

2. 家庭教育缺乏由于父母外出务工，留守女童通常由老人或其他家庭成员照料，他们缺乏有效的家庭教育，学习成绩和自我管理能力较弱。

3. 心理问题较为突出留守女童面临家庭破裂、亲情缺失、人际关系疏远等问题，容易出现心理问题，甚至影响其学习和成长。

4. 社交能力弱由于长期处于单一的家庭环境中，留守女童的社交能力和团队合作能力较差，缺乏自信和开朗的性格。

二、对策研究1. 完善教育资源政府应当加大对农村地区教育资源的投入，建设更多的教育设施，提高教师的待遇和培训水平，为留守女童提供良好的学习环境。

2. 开展家庭教育指导相关部门可以开展针对留守女童家庭的教育指导工作，为父母提供教育知识和育儿技巧，增强他们的家庭教育意识，为留守女童创造良好的家庭环境。

3. 加强心理关怀学校和社会组织可以加强对留守女童的心理关怀和辅导工作，帮助她们克服家庭问题带来的心理困扰，增强心理素质。

4. 鼓励参与课外活动学校和社区应当鼓励留守女童参与各种课外活动，如体育、音乐、美术等，培养其兴趣爱好，提升社交能力。

5. 加强社会关爱社会应加强对留守女童的关爱和帮助，包括提供经济支持、关心关爱和照顾他们的成长，为其创造更好的成长环境。

三、结语农村留守女童教育问题是一个严重的社会问题，需要政府和社会各界的关注和努力。

通过加大教育资源投入、加强家庭教育指导、心理关爱和社会关爱等措施，才能从根本上解决农村留守女童的教育问题，为她们创造更好的成长环境，实现全面发展。

关于农村留守妇女儿童现状的调研报告【调研报告】关于农村留守妇女儿童现状的调研报告一、背景信息农村留守妇女儿童是指由于父母外出务工或其他原因导致在农村家庭中长期与父母分离的儿童。

在中国农村地区，留守儿童是一个常见但仍然受到关注的问题。

留守儿童由于缺乏常规父母的照料和关爱，面临着许多挑战和困境，因此有必要对农村留守妇女儿童的现状进行调研。

二、调研方法本次调研采用了问卷调查和深度访谈两种方法。

问卷调查对农村留守妇女儿童的人口统计学信息、家庭状况和心理健康等方面进行搜集。

深度访谈则通过对一些农村留守妇女儿童及其父母的访谈，了解他们的具体困境和需求。

三、调研结果1. 人口统计学信息调研结果显示，农村留守妇女儿童主要集中在农村地区，多为低收入家庭。

大部分留守妇女儿童的年龄介于5到15岁之间。

2. 教育状况留守儿童的教育状况较为薄弱，很多留守儿童无法享受到良好的教育资源。

在调研中发现，许多留守儿童无法按时上学，或因家庭经济困难而辍学。

此外，由于缺乏父母的监督和关爱，一些留守儿童在学业上也存在困难。

3. 心理健康状况农村留守妇女儿童在心理健康方面存在一定的问题。

他们常常感到孤独、寂寞和无助。

长期与父母分离，缺乏父母的关心和支持，使得留守儿童更容易出现焦虑、抑郁等心理问题。

4. 健康问题调研结果显示，由于缺乏父母的关注和照料，留守儿童的健康问题相对较多。

他们容易患上疾病，也可能由于生活不规律、饮食不均衡等原因导致身体发育问题。

5. 社会支持和关爱调研结果显示，农村留守妇女儿童对社会支持和关爱的需求很大。

社会组织、学校和政府等机构需要加强对留守儿童的关注和帮助，提供更多的资源和服务，帮助他们解决困境。

四、结论与建议农村留守妇女儿童面临着许多问题和挑战，需要得到更多的关注和帮助。

为改善留守儿童的生活状况，可以从以下几方面入手：1. 加强农村教育资源的建设，提供良好的学习环境和师资力量，确保留守儿童能够获得优质的教育。

全国妇联统计留守儿童调查报告（精选5篇）全国妇联统计留守儿童调查报告（精选5篇）为及时准确了解农村留守儿童、城乡流动儿童成长发展状况，掌握他们面临的突出问题及迫切需求，为有效解决留守流动儿童问题提供科学依据，2012年全国妇联儿童工作部、中国人民大学人口与发展研究中心共同组成课题组，国家统计局提供数据支持，开展了全国农村留守儿童、城乡流动儿童状况研究。

下面是小编整理的全国妇联统计留守儿童调查报告（精选5篇），感谢阅读。

全国妇联统计留守儿童调查报告篇1一、研究目标与方法1、研究目标：一是全面准确把握农村留守儿童、城乡流动儿童的数量、地域分布等基本状况；二是分析农村留守儿童、城乡流动儿童目前存在的突出问题，认识他们的分层特征和需求差异；三是针对问题提出对策建议，为有效解决留守流动儿童问题，制定落实和发展完善相关政策服务。

2、对象界定：本文所指农村留守儿童是指父母双方或一方从农村流动到其他地区，孩子留在户籍所在地的农村地区，并因此不能和父母双方共同生活在一起的儿童。

本文所指流动儿童是指随务工父母到户籍所在地以外生活学习半年以上的儿童。

儿童年龄界定在18岁以下(0-17岁)。

3、研究方法：本研究采用定量和定性相结合的方法。

定量研究部分由中国人民大学人口与发展研究中心段成荣教授等承担，在2010年全国第六次人口普查长数据中抽取126万人口样本量，对其进行统计分析和推断，把握留守流动儿童的数量、区域分布、年龄及性别特征等。

定性研究由全国妇联特聘专家王梦兰、北京师范大学教育学部郑新蓉教授、湖南农业大学高志强教授等承担，主要通过文献研究以及实地调研，客观分析留守流动儿童成长发展中的主要问题，进一步提出对策建议。

二、我国农村留守儿童、城乡流动儿童的总体现状(一)农村留守儿童的整体情况和基本特征1、农村留守儿童数量超过六千万，总体规模扩大根据《中国2010年第六次人口普查资料》样本数据推算，全国有农村留守儿童6102.55万，占农村儿童37.7%，占全国儿童21.88%。

留守儿童调研报告范文随着农村父母离乡进城打工、经商人数的增多，农村儿童留守农村而无人照管的人数也在不断增多，下面是小编为大家精心收集的留守儿童，欢迎大家参考借鉴，希望可以帮助到大家!留守儿童调研报告范文(一)近年来，随着越来越多的农村剩余劳动力转移，农村留守流动儿童的人数在逐渐增多。

农民外出务工创业，为农村家庭带来一定的经济收入，但同时也造就了一个特殊群体——“留守流动儿童”。

所谓留守儿童，就是指与父母双方或一方分离并留守在农村的少年儿童的一个特殊的社会群体;“流动儿童”是指农村未成年的子女不在父母身边而在城镇或在旗县政府所在地就学，而父母又不能承担日常管理监护责任而产生的一个特殊的社会群体。

留守流动儿童是中国长期的城乡二元体系松动的一群“制度性孤儿”。

一方面：他们的父母到城里打工拼命挣钱，争取或获得了另一种生存方式;另一方面，他们又因为在城市里，或自身难保，或无立锥之地，无法将他们的子女带进城里，留在自己的身边。

同时为了生活或生存，他们不能够轻易的离开自己的工作，不能轻易的离开城市，就是在这种带不出与回不去的双重矛盾中，留守流动儿童虽然有父母，但是他们依然不得不接受“骨肉分离”的现实。

孩子是祖国的未来、是国家的希望，关乎整个农村教育和社会进步，现在是到了该“救救”留守流动儿童的时候了。

面对着这样的一个潜在的社会问题，奈曼旗妇联于20xx年5月至9月期间，在全旗14个苏木乡镇、1个街道办事处、1个国有农场全面开展了农村留守流动儿童教育生活问题主题调研活动。

调研过程中，通过召集全旗部分乡镇妇联主席、村妇代会主任参与调研、座谈，深入学校、留守流动儿童家庭了解情况，听取各地妇联的综合情况汇报、填报农村留守流动儿童情况调研表、实地调研走访等方式，对全旗农村留守流动儿童生存和学习情况进行了全面的调研。

一、留守流动儿童群体现状(一)基本情况据调研，目前，全旗共有17岁以下儿童132441人，其中留守流动儿童共有16147人，占全旗儿童总数的12.19%。

留守儿童调研报告7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如述职报告、调研报告、策划方案、活动方案、心得体会、应急预案、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as job reports, research reports, planning plans, activity plans, personal experiences, emergency plans, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!留守儿童调研报告7篇为了更好地为企业、社会服务，我们需要学会做好调研，写好有关调研报告，调研报告是调研工作的文字证明，是完成一项措施的文字参照，下面是本店铺为您分享的留守儿童调研报告7篇，感谢您的参阅。

农村留守女童教育现状及对策研究随着城乡经济社会发展的不平衡，农村留守女童成为了一个越来越突出的社会问题。

这些留守女童通常是指由于父母外出务工或其他原因，而被迫留在农村家乡，由其他家庭成员（通常是祖父母，或者是其他亲戚）照料的未成年女孩。

这一问题极大地影响了农村留守女童的教育情况，需要政府和社会各界共同努力来寻求有效解决方案。

1. 缺乏家庭教育支持由于父母长期外出务工，留守女童的家庭教育支持缺乏，往往是由老人或者其他并不专业的亲属照顾。

他们缺乏对孩子教育的认识和方法，无法提供良好的家庭教育环境。

2. 缺乏学校教育资源农村地区的教育资源相对匮乏，学校条件较差，师资力量不足，教学设施简陋，这导致留守女童无法获得良好的学习条件，影响了她们的教育质量。

3. 心理健康问题长期独自生活容易导致留守女童的心理健康问题，包括焦虑、抑郁等情绪问题，这些问题会直接影响她们的学习效果和综合素质发展。

二、对策研究1. 完善政策法规政府应该完善相关政策法规，加强对农村留守女童的关注和保护，确保她们能够获得良好的教育和生活条件。

这包括建立健全的留守儿童教育援助系统，为留守女童提供必要的学习资源和生活保障。

2. 增加教育投入政府需要增加对农村教育的投入，改善农村学校的基础设施和师资力量，提高留守女童的学习环境和条件。

针对留守女童的心理健康问题，学校和社会应该加强心理健康教育，帮助她们建立健康的心理状态，增强自我认知和情绪调节能力。

针对留守女童的家庭教育问题，需要加强家庭教育支持，为留守女童的监护人提供相关的培训和指导，帮助他们提高对孩子教育的认识和技能。

5. 强化社会关怀除了政府和学校的关怀外，社会各界也应该加强对农村留守女童的关爱和关注，组织各类公益活动和志愿服务，为留守女童提供精神和物质上的支持。

农村留守女童教育问题需要政府、学校、家庭和社会各界的共同努力来解决。

只有通过多方合作，才能为留守女童营造一个更好的成长环境，让她们能够获得良好的教育，健康成长。

中国留守儿童现状调查报告（精选5篇）中国留守儿童现状调查报告（精选篇1）随着经济社会的快速发展，农村劳动力大量涌入城市，他们在为城市建设和发展及农村经济发展、家庭收入做出贡献的同时，其子女的教育问题已凸显出来。

外出打工农民大多是青壮年，子女正值学习阶段，多数被丢给爷爷奶奶或亲戚照顾，这些“留守子女”的教育管理状况如何?存在哪些问题?前不久，内蒙古赤峰市妇联、赤峰市家庭教育研究会就赤峰市留守儿童家庭教育现状进行了深入调研，在松山区，敖汉旗、巴林右旗发放调查问卷700份，收回有效问卷700份。

同时，妇联的工作人员又在松山区、宁城县入户走访了部分留守儿童及留守儿童的监护人，与部分留守儿童及监护人进行了座谈访谈。

结果发现，农村留守儿童中：22%有暴力倾向，36%学习成绩差。

调查显示，父母双方外出打工的留守儿童有三种情况：一是隔代监护型(占73%)，即由祖辈——爷爷奶奶、或外公外婆托管的方式;二是亲朋监护型(占20%)，即把孩子托给亲朋好友，叔婶、姑舅或要好的朋友。

监护人通常是把孩子的安全放在第一位，其次是学业成绩和物质上的满足，以便好向孩子的父母交代;而对于孩子行为习惯的养成，以及孩子心理和精神上的需求却很少关注，一切顺其自然，顺其发展。

三是自我监护型(占7%)，即由于没有上面两种条件，或其他原因，监护的责任就成了孩子自己，根本就谈不上家庭教育。

这些留守儿童中存在的主要问题表现为以下三个方面，一是亲情的缺失，影响了身心健康发展，造成一定程度性格缺陷和心理障碍。

在对700名留守儿童进行调查后发现，35%的父母经常给孩子打电话;8%的孩子经常给父母打电话;15%的父母经常回家;3%的孩子经常去看父母;9.6%的不经常联系;8%的孩子竟然没有父母电话;14%的孩子不知道父母打工地址;37%的父母一年回家一次;出去后再也没回来过的占1.6%。

留守儿童强烈渴望与亲人情感交流，11%的孩子变得胆小;14%依赖性强;不善交往的7%。

农村留守儿童调查报告通用6篇农村留守儿童调查报告篇一根据《中国青年报》在《他们是当下中国最容易受伤害的人》的报道中说，湖南省涟源市荷塘镇遭遇一场特大洪灾，12名儿童死亡，其中11个“留守儿童”。

据资料显示，留守儿童心理问题的检出率高达57.14%，且父母打工年限越长，孩子的心理问题越严重。

他们虽然隅居农村看似与我们毫不相干，但是谁又能无视他们的存在和将来对社会的影响？留守儿童不只是一群缺少父母照看的人，他们是这个时代的孤儿，他们的成长与中国的未来也息息相关。

留守儿童是中国长期的城乡二元体系松动的一群“制度性孤儿”一方面：他们的父母到城里打工拼命挣钱，争取或获得了另一种生存方式；另一方面，他们又因为在城市里，或自身难保，或无立锥之地，无法将他们的子女带进城里，留在自己的身边。

同时为了生活或生存，他们不能够轻易的离开自己的工作，不能轻易的离开城市，就是在这种带不出与回不去的双重矛盾中，留守儿童虽然有父母，但是他们依然不得不理解“骨肉分离”的现实。

这个时代的孤儿由于长期被托养或寄养，缺少父母之爱容易导致心里缺陷，由于老人溺爱或亲友疏于管教缺少正确的价值引导，孩子是未来、是期望，中国不能无视他们的存在。

他们关乎整个农村教育和社会进步，鲁迅曾发出“救救孩子”呼声，此刻是该“救救”留守儿童的时候了。

河南省留守儿童的基本状况在暑假期间，对河南省18个地区的1000名（6—14周岁）农村留守儿童进行了有针对性的心理健康状况的问卷调查。

众所周知，河南是全国第一人口大省和农业大省，而随着社会的发展，河南也逐渐成为第一劳务输出大省。

全省从事农业的劳动力约有3500万人，外出务工半年以上人员到达1557万人，从而使河南人均收入，成为河南人民脱贫致富的重要途径。

与此同时受户籍、经济、居住等客观条件的限制，他们的子女大多在家乡理解教育，或生活在有父母一方抚养的“单亲家庭”里或由祖父母、亲戚朋友代为抚养。

有的孩子甚至独自留在家中，从而构成了一支庞大的“留守儿童”队伍，据不完全统计，目前，河南农村14周岁以下留守儿童242.75万人占全国留守儿童总人数的10％。

留守妇女儿童现状调研报告留守妇女儿童现状调研报告一、调研目的和背景留守妇女儿童问题是中国农村地区面临的重要社会问题之一。

为了了解留守妇女儿童的现状以及相关问题，我们进行了一次调研。

本次调研旨在了解留守妇女儿童的家庭环境、教育情况、心理健康状况，以及相关社会支持措施的需求。

二、调研方法我们选择了某个农村地区作为研究对象，采用问卷调查的方式进行数据收集。

我们设计了面向留守妇女儿童家庭的问卷，涵盖了家庭情况、教育状况以及心理健康问题等方面。

通过调查问卷的发放和回收，我们成功收集了一定数量的数据。

三、调研结果1. 家庭环境：调查结果显示，大多数留守妇女儿童的家庭处于农村地区，父母多数为农民打工。

由于父母长期在外工作，留守妇女儿童在家的时间较长，缺乏父母的陪伴。

此外，由于家中缺少成年人的监护和引导，留守妇女儿童的日常生活管理能力欠佳。

2. 教育状况：调查结果显示，部分留守妇女儿童在教育机会和资源上存在不足。

虽然留守妇女儿童大多能够就读当地学校，但由于家庭经济困难和家长缺席的问题，留守妇女儿童的课外辅导和学习支持不足。

同时，留守妇女儿童普遍存在学习兴趣不高、学习动力不足的问题。

3. 心理健康状况：留守妇女儿童的心理健康问题引起了我们的关注。

调查结果显示，部分留守妇女儿童存在孤独感、焦虑和抑郁等心理问题。

缺乏家庭的温暖和父母的关爱，以及长期与异乡环境的适应问题，都给留守妇女儿童的心理健康带来了一定的冲击。

四、政策建议基于上述调研结果，我们提出以下政策建议：1. 加强对留守妇女儿童家庭的支持和帮助，提供定期家访和咨询服务，帮助留守妇女儿童解决日常生活管理问题。

2. 完善义务教育体制，加强对农村地区教育资源的投入，提供更多的课外辅导和学习支持。

3. 开展心理健康教育和咨询服务，培养留守妇女儿童的心理抗压能力，为他们提供适当的心理支持。

五、结论留守妇女儿童问题是一个复杂的社会问题，需要政府、家庭和社会各方共同努力来解决。

农村留守女童教育现状及对策研究【摘要】农村留守女童教育问题一直备受关注，本文以探讨农村留守女童教育现状及对策为主要内容。

在分析了研究背景、研究意义和研究目的，为后续内容提供了理论基础。

正文部分首先分析了农村留守女童教育现状，深入挖掘了影响因素，揭示了存在的问题，并提出了针对性的对策建议和实施路径。

在探讨了农村留守女童教育现状的改善方向，展望未来发展，并对本文内容进行总结评价。

本研究的目的在于引起社会对农村留守女童教育问题的关注，为解决这一难题提供参考和借鉴，促进农村留守女童教育水平的提高。

【关键词】农村留守女童、教育现状、影响因素、存在问题、对策建议、实施路径、改善、未来展望、总结评价1. 引言1.1 研究背景农村留守女童教育问题是当前社会关注的焦点之一。

随着城市化进程加快，农村劳动力外出务工的现象愈发普遍，许多农村家庭因而产生了留守儿童现象。

而在这些留守儿童中，女童的教育问题尤为突出。

由于家庭经济困难、父母外出打工无暇照顾、传统观念等多种原因，农村留守女童面临教育资源匮乏、心理健康问题、性别歧视等困境，教育机会有限，未来发展不稳定。

研究农村留守女童的教育现状及问题成为当务之急。

通过深入了解农村留守女童的教育状况，分析其所面临的挑战和困难，提出切实可行的对策，有助于推动农村留守女童教育的改善，促进社会公平和可持续发展。

1.2 研究意义农村留守女童教育问题是当前社会关注的热点之一，其在农村地区存在着一系列严重的问题和挑战。

研究农村留守女童教育现状及对策具有重要的意义。

研究农村留守女童教育现状可以帮助揭示问题根源，了解留守女童教育困境的原因和形成机制，有利于找准解决问题的切入点和路径。

关注农村留守女童教育问题有助于提高社会对儿童权益的保护意识，促进教育公平，推动教育发展。

通过研究农村留守女童教育现状，可以为相关决策部门制定更加科学有效的政策和措施提供依据，促进留守女童教育状况的改善。

研究农村留守女童教育现状具有重要的理论和现实意义，对于改善农村留守女童的教育状况，提高留守女童的生存和发展水平，促进农村教育公平和社会稳定都具有积极的推动作用。

2024年农村留守儿童的社会实践调查报告9篇农村留守儿童的社会实践调查报告1根据全国妇联__年发布的《我国农村留守儿童、城乡流动儿童状况研究报告》，全国有农村留守儿童6102.55万，占农村儿童的__%，占全国儿童的21.88%。

全国农村流动儿童达28__万，两者之和约占全国儿童总数的三分之一。

主要集中在__等省份。

__农村留守儿童规模大，占全国农村留守儿童比例最高，分别达到11.34%和10.3%。

从留守儿童占农村儿童比例来看，__等省份已超过50%，而__的农村留守儿童比例也已超过40%。

可见除中西部地区外，留守儿童也分布于__、__等东部发达省份。

根据妇联《报告》，虽然义务教育阶段留守儿童入学率在96%以上，但是近半数的留守儿童不能和父母一起生活——近1/3的留守儿童与祖父母一起居住，10.0%的留守儿童与其他人一起居住，3.3%的农村留守儿童单独居住。

基于留守儿童面临的问题，我们社团总会为了调研留守儿童相关问题，前期由覃桂东团长等同学来到覃排社区考察调研场地。

一、明确调研目的：关爱留守儿童，提高自身认识，增强社会责任感，促进社会和谐。

二、考察调研背景1、文化技术素质较低，劳动力素质低，科技应用推广不足，造血功能差，是造成覃排社区贫困的一个重要原因。

全居居民文化水平较低。

2、经济结构单一，覃排社区的产业结构以种养业为主，粮食作物主要是水稻、玉米，经济作物以糖蔗、葡萄、百香果种植为主，缺乏特色产品和名优产品。

3、因病（因残）致贫，覃排社区属于边远山区，工作条件、医疗条件、卫生条件等生活条件较差，各疾病发生较高。

4、因学致贫，现在学生上学费用较高，特别是大学学费，因此使有大部分学生的家庭致贫。

三、调研时间__年x月19日—x月25日留守儿童面临的问题：通过和覃排初中蓝老师的谈话中得知，覃排社区的儿童中95%的儿童为留守儿童。

很多父母长期没有和子女在一起，部分留守儿童在生存发展中面临着突出问题。

关于农村“留守孩子”教育现状的调查报告范文三篇关于农村“留守孩子”教育现状的调查报告范文一随着我国市场经济的发展和城乡户籍制度的放宽，许多农民为了增加收入选择进城务工，劳务输出成了农民致富图发展的一条重要途径，也成为他们供子女上学的重要经济来源。

可是虽然大人进城了，孩子的教育仍然在农村，这就产生了大量的“留守孩子”。

所谓“留守学生”，是指由于父母一方或双方长期外出务工，由父母一方或者其他亲戚代为教育管理的适龄上学的孩子。

他们是学校的特殊群体。

对他们进行教育将是农村学校的重点和难点，也是能为国家更多的输送人才的重中之重。

笔者利用暑假期间对临水镇部分学生进行暑期辅导的同时，对7～9年级的“留守孩子”进行了问卷调查和谈心，共发放100份问卷，实收96份，发现了很多问题。

一，教育现状；1 家庭贫困；大部分“留守孩子”的家庭都是迫于生计而外出务工，且他们的父母由于没有一技之长而大多从事体力劳动，像建筑和加工之类，工资低廉，因此大多“留守孩子”家庭贫困。

由调查问卷统计显示，有95%的“留守孩子”每月的零用钱低于50元，远不能满足其生活和学习的需求。

2 辍学较多；在农村地区大多数家庭都有两个或以上的孩子，“留守孩子”也不例外，但是他们的家庭却更为贫困，为了摆脱困境，他们的家长往往会选择只留一名孩子继续上学，而让其他孩子进城务工的策略，以此来减轻家庭负担，这就造成了农村相当高的失学率，根据调查问卷统计约有50%的“留守孩子”其兄弟或姐妹处于失学状态，而这些失学的孩子大多刚刚或并未完成义务教育阶段；另外，在失学的孩子中，以女性最为常见，在统计的问卷中有35%为姐姐或妹妹，姐姐打工供弟弟上学，妹妹打工供哥哥上学非常常见，反映了重男轻女的现象在农村依然严重。

3 基础较差；在回答“你是否能用英语同你的同学进行简单的交流”时，有45%的同学选择不能，虽然有信心不足的因素，却也客观的反映了他们英语基础的薄弱。

另外，在同他们的任课老师交流中，他们也透露“留守孩子”由于没有父母在身旁，学习时自由散漫，难以管教，是平时教学的难点。

关于留守儿童调研报告范文1. 引言留守儿童是指父母长时间外出务工，将未成年子女留在家乡或农村的现象。

随着中国经济的快速发展，大量农村劳动力向城市流动，留守儿童问题日益突出。

本调研报告旨在对留守儿童的现状、心理健康等方面进行深入调查研究，为有关部门提供参考和改进政策建议。

2. 调研方法本次调研采用问卷调查和访谈两种方式获取数据。

问卷调查覆盖了多个农村地区，共发放了500份问卷，回收率为85%。

访谈对象包括了留守儿童的父母、老师以及农村乡干部等。

调研时间跨度为两个月，数据收集和整理共耗时三周。

3. 留守儿童的现状根据调研数据显示，目前我国农村地区留守儿童数量呈上升趋势。

其中，男性留守儿童占比55%，女性留守儿童占比45%。

留守儿童多集中在中小学阶段，占比超过70%。

此外，留守儿童之间的年龄差异较大，从3岁到14岁不等。

4. 留守儿童的心理健康问题留守儿童长期缺乏父母的关爱和陪伴，容易造成心理健康问题。

根据访谈数据，留守儿童普遍表现出自尊心低、情绪不稳定、孤独感强等问题。

此外，留守儿童对父母缺乏安全感，轻易产生社交问题，对陌生人的警觉性较高。

5. 留守儿童教育问题调研发现，留守儿童在接受教育方面存在一定困难。

首先，由于父母长期不在身边，无法提供及时帮助和指导，留守儿童的学业成绩普遍较差。

其次，留守儿童普遍缺乏正确的学习方法，导致学习效果不佳。

最后，部分农村学校的教育资源相对匮乏，给留守儿童的学习带来了一定的压力。

6. 对策建议针对留守儿童问题，我们提出以下对策建议：•完善留守儿童关爱机制，提供更多的关爱和陪伴；•加强农村教育资源的投入，提高留守儿童的学习条件；•建立留守儿童心理健康辅导机制，帮助他们解决心理问题；•鼓励父母尽量减少外出务工时间，增加与孩子的亲子关系。

7. 结论通过本次调研，我们深入了解了留守儿童的现状和问题。

留守儿童面临着心理健康问题和教育问题等多方面的困扰。

因此，有关部门和社会各界应共同关注，并采取积极的措施改善留守儿童的状况，给予他们更好的成长环境和发展机会。