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最新文件---------------- 仅供参考--------------------已改成-----------word文本 --------------------- 方便更改人教版第八册数学第五单元《三角形》阚各庄小学李新玲三角形的特性练习题一、填空题．1．由三条线段（）的图形叫做三角形，围成三角形的每条线段叫做三角形的（），每两条线段的交点，叫做三角形的（）。
2．三角形有（）条边，（）个角，（）个顶点。
3．从三角形的一个顶点到它的对边做一条垂线，（）和（）之间的线段叫做三角形的高，这条对边叫做三角形的（）。
4．用三根木条钉成一个三角形，用力拉，这个三角形不会变形，这是三形的（）性。
二、写出下列三角形的底和高．三、举出生活中应用三角形稳定性的例子．四、根据下面三角形中的底，画出它们各自的高．五、先按照要求分图形，再找一找规律．将下列的图形都分成三角形，每个图形最少可以分成几个三角形?（）边形（）个角最少分成（）个△（）边形（）个角最少分成（）△（）边形（）个角最少分成（）个△六、小明画了三角形的一条高，你说他画的对吗？为什么？七、口答：在上面的三角形中，以AB为底边的高是（），我还能找到以（）边为底边的高是（）。
八、.给下面的三角形标出字母，并表示出来，画出三角形所有的高。
三角形分类练习题一.填空。
1.三角形按角分类，分为（）角三角形、（）角三角形和（）角三角形。
2.三角形按边分类，分为（）三角形、（）三角形和任意三角形。
3、一个等边三角形，它的周长是36厘米，它的边长是（）厘米。
4、一个三角形中，最多有（）个钝角；最少有几个（）锐角。
二、判断题。
（对的打“√”，错的打“×”）1、等边三角形一定是锐角三角形。
（）2、等腰三角形一定是锐角三角形。
（）3、钝角三角形只有一条高。
（）4、任何一个三角形至少有两个锐角。
（）三、把下面三角形分类。
直角三角形：锐角三角形：钝角三角形：等腰三角形：等边三角形：四、按要求作图。
章节测试题1.【答题】下列各数，去掉末尾的0，这个数的大小会改变的是（）．A.3.020B.3200C.3.200【答案】B【分析】根据小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变；据此解答．【解答】在3.020、3200、3.200中，去掉末尾的0，大小不变的数是3.020、3.200，会改变的是3200；故选B.2.【答题】下列各数，与5.2大小相同的是（）A.5.02B.5.020C.5.200D.50.2【答案】C【分析】根据小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变；据此解答．【解答】5.2=5.20=5.200．故选C.3.【答题】下列小数中，去掉所有的0后大小不变的是（）A.50.0B.5.03C.53.00【答案】C【分析】根据小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变；进行解答即可．【解答】50.0去掉所有的0后是5，大小变了；5.03去掉所有的0后是5.3，大小变了；53.00去掉所有的0后是53，大小不变；故选C.4.【答题】1.9的末尾添上两个0后，它的计数单位是（）.A. 百分之一B. 十分之一 C. 千分之一【答案】C【分析】本题考查的是认识小数的计数单位．【解答】1.9的末尾添上两个0后，变成了1.900，它的计数单位是千分之一.选C.5.【答题】把90.060化简，可以去掉的零有（）个．A.1B.2C.3D.0【答案】A【分析】根据小数的性质，在小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变．据此进行解答即可．【解答】把90.060化简是90.06，可以去掉的零有1个；故选A.6.【答题】把0.3改写成以千分之一为计数单位的数是（）A.0.03B.0.003C.0.300D.0.030【答案】C【分析】根据小数的性质，可知把0.3改写成以千分之一为计数单位的小数，只要在小数0.3的末尾添上两个0即是0.300；据此选择．【解答】把0.3改写成以千分之一为计数单位的数应是0.300；故选C.7.【答题】不改变数的大小，下面的数中，（）里的“0”都可以去掉．A.5.007B.9.200C.50.60【答案】B【分析】根据小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变；进行解答．【解答】在5.007、9.200、50.60中，只有9.200中的0是在小数的末尾，所以去掉0大小不变；选B.8.【答题】化简6.300的结果是（）A.6.3B.6.30C.6.03D.6.030【答案】A【分析】根据小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变进行解答．【解答】化简6.300的结果是6.3．选A.9.【答题】在0.005，2.600，3.008中，去掉“0”而大小不变的数是（）A.0.005B.2.600C.3.008【答案】B【分析】根据小数的性质：小数的末尾去掉0，或添上0，小数的大小不变，进行解答．【解答】在0.005，2.600，3.008中，去掉“0”而大小不变的数是2.600；选B.10.【答题】在2.78的末尾添上2个0后，得到的数与原来的数相比，（）A.变大了B.变小了C.大小不变【答案】C【分析】在2.78的末尾添上2个0后是2.7800，根据小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变；据此解答．【解答】在2.78的末尾添上2个0后是2.7800，得到的数与原来的数相比，大小不变；选C.11.【答题】下面各数改写成三位小数后，不改变数的大小，错误的是（）A.0.2=0.200B.4.08=4.008C.3=3.000【答案】B【分析】根据小数的性质：在小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变．把一个小数改写成三位小数，在原来小数的基础上缺少几位就在小数的末尾添上几个0．由此解答．【解答】把0.2改写成三位小数是：0.2=0.200；把4.08改写成三位小数是：4.08=4.080；把3改写成三位小数是：3=3.000；所以改写错误的是：4.08=4.008．故选B.12.【答题】与5.8大小相等的三位小数是（）A.5.800B.58.8C.5.080【答案】A【分析】小数的性质：小数的末尾添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变；据此解答即可．【解答】因为5.800=5.8，所以与5.8大小相等的三位小数是5.800；选A.13.【答题】不改变0.5的大小，把它改写成三位小数是（）A.0.500B.0.005C.0.050D.5.000【答案】A【分析】根据小数的性质：在小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变进行解答．【解答】不改变0.5的大小，把它改写成三位小数是0.500；选A.14.【答题】利用小数的性质化简下列各数.0.0110=______；6.0600=______；120.000=______.【答案】0.011 6.06 120【分析】小数的性质：在小数的末尾添上零或去掉零，小数的大小不变；据此解答即可．【解答】0.0110=0.011；6.0600=6.06；120.000=120．故答案为：0.011，6.06，120．15.【答题】不改变数的大小，把下列各数改写成三位小数．0.56=______；3=______；10.2=______.【答案】0.560 3.000 10.200【分析】根据小数的性质：在小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变，这叫做小数的性质．据此解答即可．【解答】0.56=0.560；3=3.000；10.2=10.200.故答案为：0.560，3.000，10.200．。
章节测试题1.【答题】不改变数的大小，把下面的数改成三位小数，正确的是（）.A. 0.6＝0.006B. 28＝28000 C. 4.3600＝4.360【答案】C【分析】本题考查的是小数的性质.【解答】小数的性质：小数的小数部分的末尾加上0或去掉0，小数的大小不变，所以4.3600＝4.360.选C.2.【答题】在3.2的末尾添3个0，相当于这个数（）.A. 乘1000B. 除以1000 C. 大小不变【答案】C【分析】小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变.【解答】根据小数的性质可知，在3.2的末尾添3个0，这个数的大小不变.选C.3.【答题】不改变0.6的大小，把它改写成以千分之一为单位的小数是（）.A. 0.600B. 0.006C.6.000 D. 0.060【答案】A【分析】本题考查的是小数的性质.【解答】小数的小数部分的末位是千分位，它的分数单位就是千分之一.不改变0.6的大小，把它改写成以千分之一为单位的小数是0.600.选A.4.【答题】下面的数，如果在末尾添上0，大小会变的是（）.A. 2.7B. 3.09C.60 D. 84.0【答案】C【分析】本题考查的是小数的性质.【解答】在小数的末尾添上0，小数的大小不变，在整数的末尾添上0，整数的大小会变.2.7＝2.70，3.09＝3.090，84.0＝84.00，60＜600，所以在60的末尾添上0，60的大小会变.选C.5.【答题】与其他小数不相等的数是（）.A. 13.41B. 13.410C.13.104 D. 13.4100【答案】C【分析】本题考查的是小数的性质.【解答】小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变.B选项中，13.410的末尾去掉一个0是13.41，与A选项相同；D选项中，13.4100的末尾去掉两个0是13.41，与A选项相同，只有C选项与其余三个选项不同.选C.6.【答题】下列各数，如果不改变大小，一个“0”也不能去掉的是（）.A. 80.600B. 800.60C.800.06 D. 8.6000【答案】C【分析】本题考查的是小数的性质.【解答】小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变.A选项，80.600末尾的两个0可以去掉，即可变为80.6，不改变大小；B选项，800.60末尾的一个0可以去掉，即可变为800.6，不改变大小；C选项，800.06中的“0”一个都不能去掉；D选项，8.6000末尾的三个0可以去掉，即可变为8.6，不改变大小.选C.7.【答题】把小数点右边的“0”去掉，这个数（）.A. 大小不变B. 缩小C. 扩大 D. 无法判断【答案】D【分析】本题考查的是小数的性质.【解答】小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变.而本题只是把小数点右边的“0”去掉，说的不明确，所以这个数无法判断.选D.8.【答题】下列各数，与9.3大小不相等的是（）.A. 9.30B.9.300 C. 9.003【答案】C【分析】本题考查的是小数的性质.【解答】小数末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变.所以与9.3大小不相等的数是9.003.选C.9.【答题】3658000＝365.8万. （）【答案】✓【分析】本题考查的是把不是整万的数改写成用“万”作单位的数.【解答】把非整万的数改写成用“万”作单位的数时，在万位的右下角点上小数点，在数的后面加写“万”字，如果小数末尾有0，要去掉.3658000＝365.8000万＝365.8万，所以3658000＝365.8万.故本题正确.10.【答题】2470000只能改写成用“万”作单位的数，不能改写成用“亿”作单位的数. （）【答案】×【分析】本题考查的是整数的改写.【解答】2470000改写成用“万”作单位的数是247万；改写成用“亿”作单位的数是0.0247亿.故本题错误.11.【答题】把0.092亿改写成用“万”作单位的数是92万. （）【答案】×【分析】本题考查的是把以“亿”为单位的数改写成以“万”为单位的数.【解答】1亿＝10000万，所以将0.092亿的小数点向右移4位，可以得到0.092亿＝920万，即把0.092亿改写成用“万”作单位的数是920万.故本题错误.12.【答题】把6078090改写成以“万”为单位的数是607.809万. （）【答案】✓【分析】本题考查的是把非整万的数改写为以“万”为单位的数.【解答】把非整万的数改写为以“万”为单位的数：先分级，找到万位，在万位后面点一个小数点，并省略小数部分末尾的0，再在后面加一个“万”字，所以把6078090改写成以“万”为单位的数是607.809万.故本题正确.13.【答题】480900米＝48.09万米. （）【答案】✓【分析】本题考查的是把非整万的数改写成用“万”作单位的数.【解答】把非整万的数改写成用“万”作单位的数时，在万位的右下角点上小数点，在数的后面加写“万”字，如果小数末尾有0，要去掉.把480900改写成用“万”作单位的数是48.09万，所以480900米＝48.09万米.故本题正确.14.【答题】45900≈4.59万. （）【答案】×【分析】本题考查的是把非整万的数改写成用“万”作单位的数.【解答】把非整万的数改写成用“万”作单位的数时，在万位上的数后面点上小数点，省略末尾的0，再添上一个“万”字.所以45900＝4.59万.故本题错误.15.【答题】0.5亿就是5000万. （）【答案】✓【分析】本题考查的是把不是整万的数改写成用“万”作单位的数.【解答】5000万＝50000000＝0.5亿.故本题正确.16.【答题】把36000000改写成用“亿”作单位的数是（）.A. 0.36亿B. 36亿C. 3.6亿 D. 360亿【答案】A【分析】本题考查的是把不是整亿的数改写成用“亿”作单位的数.【解答】把不是整亿的数改写成用“亿”作单位的数时，在亿位的右下角点上小数点，并在数的后面加上“亿”字.把36000000改写成用“亿”作单位的数，在3的前面点上小数点，得0.36000000，去掉末尾的“0”，并在数的后面加上“亿”字，即0.36亿.选A.17.【答题】把345600改写成用“万”作单位的数是（）.A. 34万B. 34.56万 C. 35万【答案】B【分析】本题考查的是把非整万的数改写成用“万”作单位的数.【解答】把非整万的数改写成用“万”作单位的数时，在万位的右下角点上小数点，在数的后面加写“万”字，如果小数末尾有0，要去掉.345600万位上的数字是4，在4的右下角点上小数点，再省略末尾的0，改写为34.56万.选B.18.【答题】把6300改写成以“万”为单位的数是（）.A. 6.3万B. 0.63万 C. 63万【答案】B【分析】本题考查的是把非整万的数改写成用“万”作单位的数.【解答】把6300改写成以“万”为单位的数是0.63万.选B.19.【答题】把0.63亿改写成用“万”作单位的数是（）.A. 630万B. 6300万 C. 63万【答案】B【分析】本题考查的是把“亿”作单位的数改写成“万”作单位的数.【解答】因为亿与万之间的进率是10000，把0.63的小数点向右移动4个单位是6300，所以把0.63亿改写成用“万”作单位的数是6300万.选B.20.【答题】把1370000000人改写成用“亿”作单位的小数是（）.A. 1370亿人B. 137亿人 C. 13.7亿人【答案】C【分析】本题考查的是非整亿的数改写成用“亿”作单位的小数.【解答】非整亿的数改写成用“亿”作单位的数时，先分级，找到亿位，亿位后加小数点，小数末尾的0去掉，换成一个“亿”字.1370000000亿位为3，改写成用“亿”作单位的小数是13.7亿.选C.。
第五单元测试卷（一）一、右面的图分别是谁看到的?连一连。
1.2.二、在括号里画“√”。
1.小丽看到的是哪幅图?在下面的括号里画“√”。
2.哪幅图是小鸟看到的?在里画“√”。
哪幅图是大象看到的?在里画“○”。
三、想一想,填一填。
1.它们分别看到的是数字几?2.下面右边的这些图分别是谁看到的?在括号里填上小朋友的名字。
四、谁说得对?对的画“√”。
五、下面四张照片是四个小朋友从不同的位置拍到的,根据照片,把他们的名字填在相应的括号里。
参考答案一、略二、1.()(√) 2.√○三、1.456 2.小红小军小明四、提示:蜗牛说得对。
五、提示:上面的括号填小力,下面的填小玉,左面的填小红,右面的填小芳。
第五单元测试卷（二）1．看一看,连一连。
(1)右边的大象图分别是谁拍到的?连一连。
(2)下面的照片分别是从斑点狗的哪一面拍的?连一连。
2．先仔细观察,再连一连。
(1)他们分别看到的是哪一幅图?连一连。
(2)下面右边的相片分别是谁拍到的?连一连。
(3)右面的图分别是谁画的?连一连。
(4)下面的茶壶图分别是谁看到的?连一连。
(5)右边的茶杯图分别是谁看到的?连一连。
3．看图填一填。
(1)五角星各在大正方体的哪一面?(2)右面的图分别是从小汽车的哪面看到的?(3)右面的四幅图分别是从哪面看到的?4．右面的图形分别是谁看到的?连一连。
5．下面三幅图分别是从哪个方位看到的?连一连。
参考答案1.(1)(2)2.(1)(2)(3)(4)(5)3.(1)A B C(2)后前侧(3)前左上右4.5.第六单元测试卷（一）一、填一填。
1.根据口诀“八九七十二”,可以写出的两道乘法算式分别是()、()。
2.一个乘数是7,另一个乘数是9,积是()。
3.8+8+8+8+8+8+8=8×()9×4+9=()×94.8个7的和是();2个7相乘是()。
二、把口诀补充完整。
二九()三()二十一()十六（）六十八七九（）（）四十九四七（）（）三十六（）八三十二三、在括号里填上合适的数。
六年制小学数学苏教版(国标本)第八册答案一、选择题1、已知小圆的半径是2cm，大圆的直径是6cm,小圆和小圆的周长之比为（），面积的比是（）。
2、12的因数有（)个，选4个组成一个比例是（）。
3、一幅地图的比例尺是1:40000000，把它改成线段比例尺是（），已知AB两地的实际距离是24千米，在这幅地图上应画（）厘米。
4、3时整，分针和时针的夹角是（）°，6时整，分针和时针的夹角是（）。
5、一个比例的两个内项分别是4和7，那么这个比例的两个外项的积是（）。
6、用圆规画一个直径是8cm的.圆，圆规两脚尖的距离是（)cm,这个圆的位置由（）决定。
7、一个数，如果用2、3、5去除，正好都能被整除，这个数最小是（），如果这个数是两位数，它最大是（）。
8、如果一个长方体，如果它的高增加2cm就成一个正方体，而且表面积增加24cm2,原来这个长方体的表面积是（）。
9、一个三位小数四舍五入取近似值是2.80，这个数最大是（），最小是（）。
10、打一份稿件，甲单独做需要10小时，乙单独做需要12小时，那么甲、乙的工效之比是（），时间比是（）。
11、一个正方体的棱长总和是24cm，这个正方体的表面积是（）cm2,体积是（）cm3。
二、判断题1、两根1米长的木料，第一根用米，第二根用去，剩下的木料同样长。
（）2、去掉小数0.50末尾的0后，小数的大小不变，计数单位也不变。
（）3、一个三角形中至少有2个锐角。
（）4、因为3a=5b(a、b不为0），所以a:b=5:3。
（）5、如果圆柱和圆锥的体积和高分别相等，那么圆锥与圆柱的底面积的比是3:1。
（）6、10吨煤，用去了一半，还剩50%吨煤。
（）7、一组数据中可能没有中位数，但一定有平均数和众数。
（）8、含有未知数的式子是方程。
（）9、一个数乘小数，积一定比这个数小。
（）10、把一个圆柱削成一个最大的圆锥，削去部分的体积是圆柱体积的。
（）三、选择题1、在长6cm,宽3cm的长方形内，剪一个最大的半圆，那么半圆的周长是（）cm。
章节测试题1.【答题】78×99用简便方法计算是（）A.78×100+78×1B.78×100-78C.78×100+1D.78×100-1【答案】B【分析】计算78×99，可以把99看作100-1，再根据乘法分配律进行计算，据此解答即可．【解答】78×99=78×（100-1）=78×100-78=7800-78=7722.故选B.2.【答题】计算207×4时，下面的算式正确的是（）A.7×4+2×4B.7×4+20×4C.7×4+200×4【答案】C【分析】把207写成200+7，再根据乘法分配律进行计算．【解答】207×4=（200+7）×4=200×4+7×4=800+28=828.故选C.3.【答题】c（a+b）＝ca+b. ( )【答案】×【分析】此题考查的是乘法分配律.【解答】乘法分配律：两个数的和与一个数相乘，可以先把它们与这个数分别相乘，再相加.用字母表示为：c（a+b）＝ca+cb.故错误.4.【答题】13×a+9×a＝（13+9）×a运用了乘法分配律. ( )【答案】√【分析】此题考查的是乘法分配律.【解答】乘法分配律：两个数的和与一个数相乘，可以先把它们与这个数分别相乘，再相加.用字母表示为：a×（b+c）＝a×b+a×c，所以13×a+9×a＝（13+9）×a运用了乘法分配律.故正确.5.【答题】47×99=47×（100-1）= 4700-47=4653. ( )【答案】√【分析】此题考查的是乘法分配律的应用.【解答】两个数相乘，如果有接近整十、整百、整千……的数，可以先将其转化成是整十、整百、整千……数加（或减）一个数的形式，再应用乘法分配律进行运算.具体计算如下：故正确.6.【答题】25×（40+2）＝25×40+2. ( )【答案】×【分析】此题考查的是乘法分配律.【解答】乘法分配律：两个数的和与一个数相乘，可以先把它们与这个数分别相乘，再相加.用字母表示为（a+b）×c＝a×c+b×c.所以25×（40+2）＝25×40+25×2.故错误.7.【答题】（a+b）×c＝a×c+b×c运用了（）.A.乘法交换律B.乘法结合律C.乘法分配律【答案】C【分析】此题考查的是乘法分配律.【解答】A选项，乘法交换律是指两个数相乘，交换两个因数的位置积不变，用字母表示为a×b＝b×a；B选项，乘法结合律是指三个数相乘，先乘前两个数，或者先乘后两个数，积不变，用字母表示为（a×b）×c＝a×（b×c）；C选项，乘法分配律是指两个数的和与一个数相乘，可以先把它们与这个数分别相乘再相加，用字母表示为（a+b）×c＝a×c+b×c；故选C.8.【答题】（a+b）×c=a×（）+b×c.A.aB.bC.c【答案】C【分析】此题考查的是乘法分配律.【解答】乘法分配律：两个数的和与一个数相乘，可以先把它们与这个数分别相乘，再相加.用字母表示为：（a+b）×c=a×c+b×c.故选C.9.【答题】简算47×99+47时，应用（）.A.乘法交换律和结合律B.乘法结合律C.乘法分配律【答案】C【分析】此题考查的是乘法分配律.【解答】乘法分配律：两个数的和与一个数相乘，可以先把它们与这个数分别相乘，再相加.用字母表示为（a＋b）×c＝a×c＋b×c.简算47×99+47时，具体计算如下：应用了乘法分配律.故选C.10.【答题】要使102×35运算简便，应当运用（）.A.乘法交换律B.乘法结合律C.乘法分配律【答案】C【分析】此题考查的是乘法分配律.【解答】要使102×35运算简便，可以进行如下计算：简化运算使用的是乘法分配律.故选C.11.【答题】x+x×99＝x×（1+99）这是根据（）进行简便计算的.A.乘法分配律B.乘法结合律C.乘法交换律【答案】A【分析】此题考查的是乘法分配律.【解答】乘法分配律：两个数的和与一个数相乘，可以先把它们与这个数分别相乘，再相加.所以x+x×99＝x×（1+99）是根据乘法分配律进行简便计算的.故选A.12.【答题】101×25＝100×25＋，里应填（）.A.100B.125C.101D.25【答案】D【分析】此题考查的是利用运算律简算.【解答】计算101×25，可以把101看成100＋1，利用乘法分配律，列式计算为：101×25＝100×25＋1×25＝100×25＋25.故选D.13.【答题】99×27＝（）A.100×27-1B.100-1×27C.100×27-1×27【答案】C【分析】此题考查的是乘法分配律的推广.【解答】乘法分配律：两个数的和与一个数相乘，可以先把它们与这个数分别相乘，再相加.推广乘法分配律，具体计算如下：故选C.14.【答题】计算12×101时，小东想到了这样的方法：12×100+12×1，这是依据（）.A.乘法结合律B.加法结合律C.乘法分配律【答案】C【分析】此题考查的是乘法分配律.【解答】乘法分配律：两个数的和与一个数相乘，可以先把它们与这个数分别相乘，再相加.用字母表示为（a＋b）×c＝a×c＋b×c.列式计算如下：利用了乘法分配律.故选C.15.【答题】198×75+75×2=75×______=______.【答案】200或(198+2) 15000【分析】此题考查的是乘法分配律.【解答】运用乘法分配律或或故答案为200或(198+2)、15000.16.【答题】79×99+79＝______×（99+______）.【答案】79 1【分析】此题考查的是乘法分配律的逆用.【解答】乘法分配律的逆用：a×b+b×c＝(a+b)×c，所以79×99+79＝79×（99+1）.故答案为79、1.17.【答题】13×27+27×87＝27×（13+______）.【答案】87【分析】此题考查的是乘法分配律.【解答】乘法分配律：两个数的和与一个数相乘，可以先把它们与这个数分别相乘，再相加.所以13×27+27×87＝27×（13+87）.故答案为87.18.【答题】67×34+33×34＝（______+33）×34.【答案】67【分析】此题考查的是乘法分配律.【解答】乘法分配律：两个数的和与一个数相乘，可以先把它们与这个数分别相乘，再相加.用字母表示为（a+b）×c=a×c+b×c，乘法分配律的逆用表示为：a×c+b×c =（a+b）×c，所以67×34+33×34=（67+33）×34.故答案为67.19.【答题】批发市场苹果45元/箱，香蕉55元/箱.某单位买苹果和香蕉各7箱，一共花了______元.【答案】700【分析】此题考查的是乘法分配律.【解答】苹果45元/箱，香蕉55元/箱，某单位买苹果和香蕉各7箱，求一共花了多少钱可列式计算：答：一共花了700元.20.【答题】甲、乙两个工程队合修一条路，甲队每天修70米，乙队每天修85米，11天正好修完，甲队一共比乙队少修了______米.【答案】165【分析】此题考查的是乘法分配律.【解答】甲队每天修70米，11天修了：70×11＝770（米），乙队每天修85米，11天修了：85×11＝935（米），甲队一共比乙队少修了：935－770＝165（米）.列综合算式为：答:甲队一共比乙队少修了165米.。
章节测试题1.【答题】用2，5，7，8和小数点组成的最大三位小数是______.【答案】8.752【分析】将4个数从大到小排列，小数点写在最大数后面，得到用4个数和小数点组成的最大三位小数.【解答】2，5，7，8从大到小排序为：8，7，5，2，所以用2，5，7，8和小数点组成最大三位小数为：8.752.2.【答题】大于0.3而小于0.5的一位小数有______个；大于0.3而小于0.5的两位小数有______个.【答案】1 19【分析】此题考查的是小数的大小比较.【解答】小数的大小比较：先比较整数部分，整数部分大的那个数就大；整数部分相同，就比较十分位，十分位上的数大的那个数就大；十分位上的数也相同，就比较百分位，百分位上的数大的那个数就大……依次类推，直到比较出大小为止.大于0.3而小于0.5的一位小数是0.4，有1个；大于0.3而小于0.5的两位小数是0.31、0.32、0.33、0.34、0.35、0.36、0.37、0.38、0.39、0.40、0.41、0.42、0.43、0.44、0.45、0.46、0.47、0.48、0.49，有19个.故答案为1、19.3.【答题】在横线上写出与下面各数相邻的两个整数.______＜2.6＜______；______＜8.02＜______；______＜4.005＜______.【答案】2 3 8 9 4 5【分析】此题考查的是比较大小.【解答】与小数相邻的两个整数分别是小数的整数位的数和整数位的数加1，所以2＜2.6＜3，8＜8.02＜9，4＜4.005＜5.故答案为2、3、8、9、4、5.4.【答题】用0、5、6、9和小数点组成的一个最大小数是______，组成的一个最小小数是______.【答案】965.0 0.569【分析】要用几个数字组成最大的数，就要把这几个数字按从大到小的顺序从高位往低位排；要组成最小的数，就要把这几个数字按从小到大的顺序从高位往低位排.【解答】用0、5、6、9和小数点组成小数，9＞6＞5＞0，最大的小数整数部分最大，即5、6、9组成整数部分，0为小数部分，是965.0；最小的小数整数部分最小，且小数部分从十分位开始，应该逐渐增大，即0是整数部分，5、6、9组成小数部分，是0.569.5.【答题】5.47＞5. 7，中可以填的最大整数是______.【答案】3【分析】此题考查的是小数大小的比较.【解答】比较小数大小的方法：先比较整数部分，整数部分大的那个小数就大；如果整数部分相同，就比较小数部分，小数部分第一位上的数大的那个小数就大；如果第一位上的数相同，就比较第二位上的数……以此类推.因为5.47与5.7的整数部分和小数部分的第二位上的数均相同，5.47＞5.7，所以4＞，即中可填的整数有0、1、2、3，其中最大的整数为3.故答案为3.6.【答题】在横线里填写“＞”“＜”或“＝”.0.03______0.06；0.65______0.56；1.02______1.04.【答案】＜,＞,＜【分析】比较小数的大小时，先比较整数部分，若整数部分一样大，再依次比较小数的十分位、百分位、千分位……【解答】0.03和0.06的整数部分和十分位相同，比较百分位，因为3＜6，所以0.03＜0.06；0.65和0.56的整数部分相同，比较十分位，因为6＞5，所以0.65＞0.56；1.02和1.04的整数部分和十分位相同，比较百分位，因为2＜4，所以1.02＜1.04.故本题的答案是＜，＞，＜.7.【答题】在横线里填入“＞”“＜”或“＝”.8.6______8.59；3.60______3.6；3.355______3.35.【答案】＞,＝,＞【分析】本题考查的是小数的大小比较.【解答】小数的大小比较：先比较整数部分，整数部分大的那个数就大；整数部分相同，就比较十分位，十分位上的数大的那个数就大；十分位上的数也相同，就比较百分位，百分位上的数大的那个数就大……所以8.6＞8.59，3.60＝3.6，3.355＞3.35.故本题的答案是＞，＝，＞.8.【答题】下面式子的里最大可以填______.2.4＜2.36【答案】3【分析】本题考查的是小数的大小比较.【解答】2.4和2.36的整数部分相同，2.4＜2.36，那么十分位上的数应该小于或者等于3，所以里最大可以填3.故本题的答案是3.9.【答题】在自行车300米骑车比赛中，小李骑了2.08分钟，小王骑了2.32分钟，小张骑了1.99分钟，小陈骑了1.89分钟.小张是第______名，小王是第______名.（填数字）【答案】2,4【分析】本题考查的是小数的大小比较.【解答】在自行车300米骑车比赛中，用的时间越长骑得越慢，名次越低.先比较时间，2.32＞2.08＞1.99＞1.89；成绩由高到低：小陈第1、小张第2、小李第3、小王第4.故本题的答案是2，4.10.【答题】在下面的横线里填上合适的数.（从小到大）（1）7.68＜.78，里能填______，______，______；（2）4.1＞4.6，里能填______，______，______，______.【答案】7,8,9,6,7,8,9【分析】本题考查的是小数的大小比较.【解答】比较小数大小的方法：先比较整数部分，整数部分大的那个小数就大；如果整数部分相同，就比较小数部分，小数部分第一位上的数大的那个小数就大；如果第一位上的数相同，就比较第二位上的数……以此类推.已知7.68＜.78，里能填7，8，9；已知4.1＞4.6，里能填6，7，8，9.故本题的答案是7，8，9，6，7，8，9.11.【答题】请你把下面四本书的价格按从高到低的顺序排一排.______元＞______元＞______元＞______元【答案】31.68,27.80,25.80,18.90【分析】本题考查的是小数的大小比较.【解答】先看整数部分，可以知道31＞27＞25＞18.此处小数部分对判断数的大小影响不大，所以31.68元＞27.80元＞25.80元＞18.90元.故本题的答案是31.68，27.80，25.80，18.90.12.【答题】用2、3、4和小数点组成的两位小数中，最大的是______，最小的是______.（每个数字只能用一次）【答案】4.32,2.34【分析】本题考查的是小数的大小比较.【解答】小数的整数部分越大，则小数越大，如果整数部分相同，小数部分从高位起，高位越大的小数越大.所以用2、3、4和小数点组成的两位小数，最大的小数整数部分最大，是4，十分位上是3，最低位上是2，则这个小数是4.32.最小的小数的整数部分应最小，是2，小数的高位即十分位上是3，百分位上是4，则最小的小数是2.34.故本题的答案是4.32，2.34.13.【答题】整数部分是0的最小的三位小数是______，整数部分是0的最大的四位小数是______.【答案】0.001,0.9999【分析】本题考查的是小数的大小比较.【解答】要使这个三位小数最小，就要使小数点后面各位数字最小，前两位为0，第三位是1，所以这个小数是0.001.整数部分是0的最大的四位小数，十分位、百分位、千分位、万分位上的数最大应是9，所以最大的四位小数是0.9999.故本题的答案是0.001，0.9999.14.【答题】如果0.0＞0.019，里最小填______.【答案】2【分析】本题考查的是小数的大小比较.【解答】比较小数的大小时，先比较整数部分，整数部分大的那个数就大；整数部分相同，就比较十分位，十分位上的数大的那个数就大；十分位上的数也相同，就比较百分位，百分位上的数大的那个数就大……依次类推，直到比较出大小为止，所以0.0＞0.019，里最小填2.故本题的答案是2.15.【答题】如果80.8＜8.9，里最小可以填______.【答案】0【分析】本题考查的是小数的大小比较.【解答】两个数的十位进行比较，8＝8，两个数的十分位进行比较，8＜9.因此当里的数等于0或者大于0时，80.8＜8.9成立.所以里最小可以填0.故本题的答案是0.16.【答题】如果.37＞3.38，里最小填______.【答案】4【分析】小数的大小比较：先比较整数部分，整数部分大的那个数就大；整数部分相同，就比较十分位，十分位上的数大的那个数就大；十分位上的数也相同，就比较百分位，百分位上的数大的那个数就大……【解答】3.37＜3.38，4.37＞3.38，所以.37＞3.38，里最小填4.故本题的答案是4.17.【答题】如果4.1＞4.6，里最小能填______.【答案】6【分析】本题考查的是小数的大小比较.【解答】首先整数部分都是4，相等，百分位上1＞0，所以要使4.1＞4.6，里最小可以填6.故本题的答案是6.18.【答题】用1，2，7，8四个数字和小数点组成的最大的两位小数是______，最小的两位小数是______.【答案】87.21,12.78【分析】本题考查的是小数的意义及大小比较.【解答】要用1，2，7，8四个数字和小数点组成最大的两位小数，则十位上的数字最大，个位上的数字次之，百分位上的数字最小，所以最大的两位小数是87.21；要用1，2，7，8四个数字和小数点组成最小的两位小数，则十位上的数字最小，个位上的数字次之，百分位上的数字最大，所以最小的两位小数是12.78.故本题的答案是87.21，12.78.19.【答题】由5、3、7、0组成的两位小数中，最小的数是______.【答案】30.57【分析】本题考查的是小数的写法及大小比较.【解答】由5、3、7、0组成两位小数中的最小的数，整数部分有两位数，小数部分有两位数.把5、3、7、0按从小到大排序是0、3、5、7，前两位是整数位上的数字，后两位是小数部分的数字，因为0不能放在最高位，所以3要在最高位，由此可得这四个数字组成的最小的两位小数是30.57.故本题的答案是30.57.20.【答题】下面按从大到小的顺序排列正确的一组是（）.A. 1.07＞1.7＞1.701＞1.007B. 1.701＞1.7＞1.07＞1.007C. 1.7＞1.07＞1.701＞1.007D. 1.007＜1.07＜1.7＜1.701【答案】B【分析】本题考查的是小数的大小比较.【解答】小数的大小比较：先比较整数部分，整数部分大的那个数就大；整数部分相同，就比较十分位，十分位上的数大的那个数就大；十分位上的数也相同，就比较百分位，百分位上的数大的那个数就大……题中按从大到小的顺序排列正确的一组数是：1.701＞1.7＞1.07＞1.007.选B.。
章节测试题1.【答题】一个两位小数精确到十分位是4.9，这个两位小数最小是（）A.4.80B.4.85C.4.94D.4.90【答案】B【分析】要考虑4.9是一个两位数的近似数，有两种情况：“四舍”得到的4.9最大是4.94，“五入”得到的4.9最小是4.85，由此解答问题即可．【解答】一个两位小数精确到十分位是4.9，这个两位小数最小是4.85；故选B.2.【答题】一个两位小数四舍五入后是7.5，这个两位小数最大是（）A.7.45B.7.55C.7.54【答案】C【分析】要考虑7.5是一个两位数的近似数，有两种情况：“四舍”得到的7.5最大是7.54，“五入”得到的7.5最小是7.45，由此解答问题即可．【解答】一个两位小数四舍五入后是7.5，这个两位小数最大是7.54；故选C.3.【答题】7.7878精确到百分位约是（）.A. 7.78B.7.80 C. 7.79【答案】C【分析】用“四舍五入”法取近似值：要看精确到哪一位，从它的下一位运用“四舍五入”取值．【解答】7.7878精确到百分位约是7.79.选C.4.【答题】1.998保留两位小数是（）A.1.99B.2.00C.2【答案】B【分析】用“四舍五入法”保留两位小数，就看这个数的小数部分第三位，运用“四舍五入”的方法取近似值即可解答．【解答】1.998保留两位小数是2.00；故选B.5.【答题】求近似数时，保留两位小数，表示精确到（）A.个位B.十分位C.百分位D.千分位【答案】C【分析】求近似数时，保留整数，表示精确到个位；保留两位小数表示精确到百分位；由此解答即可．【解答】由分析可知：求近似数时，保留两位小数，表示精确到百分位；故选C.6.【答题】一个三位小数，用“四舍五入”法凑整到百分位后是1.09，这个三位小数最大是（）A.1.095B.1.094C.1.099D.1.091【答案】B【分析】要考虑1.09是一个三位小数的近似数，有两种情况：“四舍”得到的1.09，最大是1.094，“五入”得到的1.09，最小是1.085，由此解答问题即可．【解答】“四舍”得到的1.09，最大是1.094，“五入”得到的1.09，最小是1.085，所以这个数最大是1.094；故选B.7.【答题】循环小数1.290290…保留三位小数约等于（）A.1.290B.1.291C.1.300【答案】A【分析】保留三位小数，即精确到千分位，看小数点后面第四位（万分位），利用“四舍五入”法解答，进而判断即可．【解答】循环小数1.290290…保留三位小数约等于1.290；故选A.8.【答题】一个数四舍五入到万位约是60万，这个数是（）A.594865B.596003C.589726【答案】B【分析】一个数四舍五入到万位，我们要看千位上的数字满五不满五，满五进一，不满五就舍掉．由题意知本题中万位上四舍五入后的数是0．对照各选项万位上的近似数的结果，哪个是0，即为正确答案．【解答】A.594865四舍五入结果是59万；B.596003四舍五入结果是60万；C.589726四舍五入结果是59万．故选B.9.【答题】一个数四舍五入求近似值为3万，这个数最大是（）A.29999B.34999C.30000D.39999【答案】B【分析】根据求近似数的方法，利用“四舍五入法”，一个数的近似数是3万，根据千位上数字的大小来确定是用“四舍”、还是用“五入”来取近似数．由此解答．【解答】一个数的近似数是3万，这个数最小是25000，最大是34999．故选B.10.【答题】如果一个两位小数的近似值是3.6，那么这个数的最大值是（）A.3.64B.3.66C.3.59【答案】A【分析】由似近值3.6，可知这个数最大是百分位上的数舍去，舍去的数有：1，2，3，4．其中4是最大的，据此解答．【解答】这个数最大是百分位上的数舍去，舍去的数有：1，2，3，4，其中4是最大的；所以如果一个两位小数的近似值是3.6，那么这个数的最大值是3.64；故选A.11.【答题】20.996精确到百分位是（）A.20.99B.20.10C.21.97D.21.00【答案】D【分析】从小数点向后数到百分位的位置，然后根据千分位的数字利用四舍五入的方法进行取舍．【解答】20.996≈21.00；故选D.12.【答题】0.4747保留三位小数是（）A.0.474B.0.475C.0.477【答案】B【分析】保留小数点后面第三位，即精确到千分位，看小数点后面第四位，利用“四舍五入”法解答即可．【解答】0.4747≈0.475；故选B.13.【答题】一个三位小数用四舍五入法凑整后是4.90，这个数最小是______，最大是______.【答案】4.895 4.904【分析】要考虑4.90是一个三位小数的近似数，有两种情况：“四舍”得到的4.90最大是4.904，“五入”得到的4.90最小是4.895，由此解答问题即可．【解答】“四舍”得到的4.90最大是4.904，“五入”得到的4.90最小是4.895，所以一个三位小数用四舍五入法凑整后是4.90，这个数最小的是 4.895，最大的是 4.904；故答案为：4.895，4.904．14.【答题】一个两位小数“四舍五入”后为3.0，这个两位小数最小是______.【答案】2.95【分析】要考虑3.0是一个两位数的近似数，有两种情况：“四舍”得到的3.0最大是3.04，“五入”得到的3.0最小是2.95，据此解答．【解答】一个两位小数“四舍五入”后为3.0，这个两位小数最小是2.95；故答案为：2.95．15.【答题】3.995保留两位小数约为______.【答案】4.00【分析】运用“四舍五入”法取近似值：要看精确到哪一位，从它的下一位运用“四舍五入”取值．【解答】3.995保留两位小数约为：4.00；故答案为：4.00．16.【答题】一个两位数，取近似数后是3.5，这个两位数最大是______，最小是______.【答案】3.54 3.45【分析】要考虑3.5是一个两位数的近似数，有两种情况：“四舍”得到的3.5最大是3.54，“五入”得到的3.5最小是3.45，由此解答问题即可．【解答】一个两位数，取近数后是3.5，这个两位数最大是 3.54，最小是3.45；故答案为；3.54，3.45．17.【答题】456230千克用“万”作单位的近似数是（）万千克.A.45B.456C.46D.40【答案】C【分析】此题考查的是把非整万的数改写成用“万”作单位的近似数的方法.【解答】456230千位上的数是6，因为6>5，所以456230精确到万位时，千位要向万位进1，456230≈46万，即456230千克用“万”作单位的近似数是46万千克. 故选C.18.【答题】45900≈4.59万. ( )【答案】×【分析】此题考查的是把不是整万的数改写成用“万”作单位的数.【解答】把非整万的数改写成用“万”作单位的数的方法：在万位上的数后面点上小数点，省略末尾的0，再添上一个“万”字.所以45900＝4.59万.故错误.19.【答题】480900米＝48.09万米. ( )【答案】✓【分析】此题考查的是把不是整万的数改写成用“万”作单位的数.【解答】把不是整万的数改写成用“万”作单位的数的方法：改写时，在万位的右下角点上小数点，在数的后面加写“万”字，如果小数末尾有0，要去掉，改写后还可以根据要求保留小数.480900改写成用“万”作单位的数是48.09万，所以480900米＝48.09万米.故正确.20.【答题】把6078090改写成以“万”为单位的数是607.809万. ( )【答案】✓【分析】此题考查的是把非整万的数改写为以“万”为单位的数.【解答】把非整万的数改写为以“万”为单位的数：先分级，找到万位，在万位后面点一个小数点，并省略小数部分末尾的0，再在后面加一个“万”字，所以把6078090改写成以“万”为单位的数是607.809万.故正确.。
章节测试题1.【答题】把一个数的小数点向左移动两位，得到的数比原来小了11.88，原数是______.【答案】12【分析】把一个小数的小数点向左移动两位，就把原数缩小了100倍，则比原数少了100-1=99倍，根据差倍公式可得缩小后的数是11.88÷99，然后进一步解答即可．【解答】11.88÷（100-1）=11.88÷99=0.12，0.12×100=12，所以原数是12．故答案为：12．2.【答题】一个小数的小数点向右移动两位后所得的数比原数增加______倍．【答案】99【分析】根据小数点位置移动引起数的大小变化规律可知：一个小数的小数点向右移动两位，所得的数扩大到原来的100倍．【解答】一个小数的小数点向右移动两位，所得的数扩大到原来的100倍，增加了100－1＝99倍；故答案为：99．3.【答题】口算下列各题．0.5×10=______；3.02×100=______；6.98÷10=______；345÷1000=______.【答案】5 302 0.698 0.345【分析】根据小数点移动的规律求解：（1）小数点向右移动一位，原数就扩大10倍；小数点向右移动两位，原数就扩大100倍；小数点向右移动三位，原数就扩大1000倍；依此类推．（2）小数点向左移动一位，原数就缩小10倍；小数点向左移动两位，原数就缩小100倍；小数点向右移动三位，原数就缩小1000倍；依此类推．按此规律，小数点向左移动n位，则原小数就缩小10n倍．【解答】0.5×10=5；3.02×100=302；6.98÷10=0.698；345÷1000=0.345.4.【答题】只要小数点向右移动一位，这个小数就扩大到原来的10倍. ( )【答案】✓【分析】此题考查的是小数点移动引起小数大小变化的规律.【解答】小数点向右移动一位，相当于把原数乘10，这个小数就扩大到原数的10倍.5.【答题】0.65扩大到它的100倍再缩小到原数的，现在是6.5. ( ) 【答案】✓【分析】此题考查的是小数点移动引起小数大小变化的规律.【解答】0.65扩大到它的100倍，即把小数点的位置向右移动两位，得65；再把65缩小到原数的，即把小数点向左移动一位，得6.5.6.【答题】去掉2.800的小数点，小数的大小不变. ( )【答案】×【分析】此题考查的是小数点移动引起小数大小变化的规律.【解答】2.800去掉小数点后，相当于小数点向右移动3位，得到的数是原来的1000倍，即2800.7.【答题】小数点向右移动两位等于把原来的数乘2. ( )【答案】×【分析】此题考查的是小数点移动引起小数大小变化的规律.【解答】小数点向右移动两位等于把原来的数乘100.故错误.8.【答题】计算：7.9÷10=______；28÷10=______；6.7×100=______.【答案】0.79 2.8 670【分析】此题考查的是小数点移动引起小数大小的变化.【解答】把小数除以10，相当于把小数点向左移动一位，所以7.9÷10＝0.79；28÷10＝2.8；把小数乘100，相当于把小数扩大到原数的100倍，小数点向右移动两位，所以6.7×100＝670.故答案为0.79、2.8、670.9.【答题】老师用36元买了10个笔记本.要买100个这样的笔记本，应付______元.【答案】360【分析】此题考查的是小数点移动引起小数大小的变化.【解答】36元买了10个笔记本，一个笔记本的价格是36÷10＝3.6（元），相当于小数点向左移动一位.100个笔记本的价格为3.6×100＝360（元），相当于小数点向右移动两位.所以要买100个这样的笔记本，应付360元.10.【答题】用100千克芝麻可以榨出75千克芝麻油.一吨芝麻可以榨出______千克芝麻油.【答案】750【分析】此题考查的是小数点移动引起小数大小的变化.【解答】已知用100千克芝麻可以榨出75千克芝麻油，则1千克芝麻可以榨出芝麻油的重量为：75÷100＝0.75（千克）.1吨＝1000千克，求一吨芝麻可以榨出多少千克芝麻油，列式计算为：0.75×1000＝750（千克）.所以一吨芝麻可以榨出750千克芝麻油.11.【答题】某地平均每10千克海水含盐0.25千克，那么100千克海水含盐______千克.【答案】2.5【分析】此题考查的是小数点移动引起小数大小的变化.【解答】某地平均每10千克海水含盐0.25千克，求100千克海水含盐多少千克，应该先用除法求出每千克含盐多少千克，再用乘法计算，列式为：0.25÷10×100＝2.5（千克），所以那么100千克海水含盐2.5千克.12.【答题】把0.46扩大到它的______倍是460.【答案】1000【分析】小数点向右移动一位，相当于把原数乘10，小数就扩大到原数的10倍；移动两位，相当于把原数乘100，小数就扩大到原数的100倍；移动三位，相当于把原数乘1000，小数就扩大到原数的1000倍……【解答】460是0.46的小数点向右移动3位得到的，所以把0.46扩大到它的1000倍是460.13.【答题】0.36去掉小数点，就扩大到原来的______倍.【答案】100【分析】小数点向右移动两位，相当于把原数乘100，小数就扩大到原数的100倍.【解答】0.36去掉小数点是36，相当于把小数点向右移动2位，即扩大到原来的100倍.14.【答题】一辆轿车行100千米要排放1.6千克的二氧化碳.如果这辆车一个月行1000千米要排放出二氧化碳______千克.【答案】16【分析】此题考查的是小数点移动引起小数大小的变化.【解答】一辆轿车行100千米要排放1.6千克的二氧化碳，每千米排放二氧化碳：1.6÷100＝0.016（千克），这辆车一个月行1000千米要排放出二氧化碳：1000×0.016＝16（千克）.所以如果这辆车一个月行1000千米要排放出二氧化碳16千克.15.【答题】一支牙膏的价格是8元6角，也就是8.60元. ( )【答案】✓【分析】此题考查的是低级单位化为高级单位.【解答】1元＝10角，所以8元6角＝8元+6角＝8元+0.60元＝8.60元，那么牙膏的价格是8元6角，也就是8.60元.故正确.16.【答题】小丽带的钱（）.A.够【答案】A【分析】此题考查的是低级单位化为高级单位.【解答】已知1个羽毛球8角，买3个羽毛球需要：8×3＝24（角）.因为10角＝1元，所以24角＝2元4角.2元4角＜3元，小丽带的钱够买3个羽毛球. 故选A.17.【答题】有一种每8张厚约1mm的纸，这种纸800张厚约（）.A.1cmB.8cmC.8mmD.1dm【答案】D【分析】此题考查的是低级单位化为高级单位.【解答】有一种每8张厚约1mm的纸，800张里有100个8张，所以这种纸800张厚约：100×1＝100（mm），100mm＝1dm，所以这种纸800张厚约1dm. 故选D.18.【答题】王叔叔的车上装着2900kg的大米和6t的面粉，车重8吨.一座大桥限重9吨，王叔叔的车（）通过这座桥.A.能C.无法判断【答案】B【分析】此题考查的是低级单位化为高级单位.【解答】1t＝1吨，1kg＝1千克，1t＝1000kg；已知王叔叔的车上装着2900kg的大米和6t的面粉，则大米和面粉一共有：2900kg+6t＝2.9吨+6吨＝8.9吨；车重8吨，则王叔叔的车和车上的货物一共重：8.9+8＝16.9（吨）；桥限重9吨，因为16.9＞9，所以王叔叔的车不能通过这座桥. 故选B.19.【答题】学校的操场跑道长400米，跑（）才够1千米.A.2圈B.2圈半C.3圈【答案】B【分析】此题考查的是低级单位化为高级单位.【解答】学校的操场跑道长400米，跑2圈是：400+400＝800（米）；半圈是200米，800+200＝1000（米），1000米＝1千米，所以跑2圈半才够1千米. 故选B.20.【答题】把4角改成用“元”作单位的数是（）.A.4.0元C.0.40元【答案】C【分析】此题考查的是低级单位化为高级单位.【解答】1元＝10角，即1角＝0.1元，所以把4角改成用“元”作单位的数是0.40元. 故选C.。
章节测试题1.【答题】妈妈今年x岁，儿子（x﹣26）岁，再过y年后，母子相差（）岁．A. x﹣26B. x+26C. 26【答案】C【分析】年龄差不随时间的变化而变化，今年的年龄差就是y年后的年龄差，用减法计算出今年二人的年龄差即可解答．【解答】x﹣（x﹣26）= x﹣x +26 =26（岁）．再过y年后，母子相差26岁．选C.2.【答题】杨树的棵数比柳树的3倍少5棵．如果柳树有a棵，那么杨树有（）棵．A. 3a﹣5B. 3（a﹣5）C. （a+5）÷3【答案】A【分析】根据等量关系式“柳树的棵数×3﹣5=杨树的棵数”解答即可．【解答】杨树的棵数比柳树的3倍少5棵．如果柳树有a棵，那么杨树有a×3﹣5=3a﹣5（棵）.选A.3.【答题】a的一半与4.5的和用式子表示是（）.A. 2a+4.5B. a÷2+4.5C. a÷2﹣4.5D. 2÷a+4.5【答案】B【分析】先求出a的一半，即a÷2，再加4.5即可．【解答】a的一半与4.5的和用式子表示是a÷2+4.5，选B.4.【答题】小红今年a岁，妈妈比小红大27岁，明年妈妈（）岁．A. a+27B. a﹣27C. a+27+1【答案】C【分析】小红今年a岁，妈妈比小红大27岁，由此用小红今年的年龄加上27即可求出今年妈妈的年龄，然后加上1即可求出明年妈妈的年龄．【解答】红今年a岁，妈妈比小红大27岁，明年妈妈的岁数是：（a+27+1）岁.选C.5.【答题】五年级1班有学生m人，五年级2班比五年级1班少3人，两班共有学生（）人．A.m+3B.m﹣3C.2m+3D.2m﹣3【答案】D【分析】根据“五年级2班比五年级1班少3人，”得出五年级2班的人数=五年级1班的人数﹣3人，而五年级1班的人数为m，由此求出五年级2班的人数，进而求出两班共有的人数．【解答】m﹣3+m=2m﹣3（人）.答：两班共有学生2m﹣3人．6.【答题】4x+8错写成4（x+8），结果比原来（）.A. 多4B. 少4C. 多24D. 少6【答案】C【分析】应用乘法的分配律，把4（x+8）可化为4x+4×8=4x+32，再减去4x+8，即可得出答案．【解答】4（x+8）﹣（4x+8）=4x+4×8﹣4x﹣8=32﹣8=24．所以4x+8错写成4（x+8），结果比原来多24．选C.7.【答题】下面的算式中，乘号可以省略的是（）A. 4.5×1.2B. 3.7×aC. 7.5×1D. 5.6+x【答案】B【分析】在乘法里，字母和字母乘，可以省略乘号；字母和数字乘，要省略乘号时，需要把数字写在字母的前面；数字与数字乘，不可以省略乘号；加减法不可省略运算符号；由此选择得出答案．【解答】A.4.5×1.2为数字乘数字，不能省略乘号；B.3.7×a为数字乘字母，可以省略乘号，可写为3.7a； C.7.5×1为数字乘数字，不能省略乘号；D.5.6+x为加法算式，不能省略加号．选B.8.【答题】a与b的和的3倍可列示表示为（）.A. a﹢3bB. 3a﹢bC. 3（a﹢b）【答案】C【分析】a与b的和的3倍，先求出a与b的和，即（a+b），再乘3．【解答】a与b的和的3倍可列示表示为（a+b）×3=3（a+b）．选C.9.【答题】四年级同学参加兴趣小组，其中绘画有a人，比书法人数的2倍少4人，书法小组有多少人？正确的算式是（）A. 2a﹣4B. a÷2﹣4C. （a+4）÷2D. （a﹣4）÷2【答案】C【分析】由题意得：绘画小组的人数=书法人数×2﹣4，所以绘画小组的人数加上4就是书法小组的人数的2倍，再除以2就是书法小组的人数．【解答】书法小组的人数列式为：（a+4）÷2.选C.10.【答题】电影院第一排有m个座位，后面一排都比前一排多1个座位．第n排有（）个座位．A. m+nB. m+n+1C. m+n﹣1D. mn【答案】C【分析】第1排m个，第2排（m+1）个，第3排（m+2）个，…，从而找到规律，求出第n排的座位．【解答】根据题意得：第n排有（m+n﹣1）个座位．选C.11.【答题】丁丁比平平小，丁丁今年a岁，平平今年b岁，2年后丁丁比平小（）岁.A. 2B. b﹣aC. a﹣bD. b﹣a+2【答案】B【分析】因为年龄差始终不变，所以今年的年龄差就是2年后的年龄差，即b﹣a；据此解答即可.【解答】2年后，丁丁比平平小：（b﹣a）岁.2年后丁丁比平平小（b﹣a）岁.选B.12.【答题】食堂每天用大米a千克，用了2天后还剩下b千克，原有大米（）千克．A. a+2﹣bB. 2a﹣bC. 2a+bD. 2（a+b）【答案】C【分析】本题是一个用字母表示数的题．先用含字母的式子表示出2天用了大米的千克数，再用还剩的千克数+用了的千克数=原有大米的千克数．【解答】用了大米的千克数：a×2=2a（千克），原有大米的千克数：（2a+b）千克．选C.13.【答题】甲数是x，比乙数的3倍少2，乙数是（）.A. 3x-2B. (x-2)÷3C. (x+2)÷3【答案】C【分析】本题考查了用字母表示数的方法，要注意根据题目中所给的等量关系列式解答.【解答】甲数是x，比乙数的3倍少2，表示乙数的式子是：乙数=（甲数+2）÷3，即乙数是(x+2)÷3.选C.14.【答题】用两个边长是a厘米的正方体拼成一个长方形，拼成的长方形的周长是（）厘米．A.6aB.8aC.2a【答案】A【分析】两个正方形围成的长方形的周长比原来两个正方形的周长减少了2条正方形的边长，即是正方形边长的6倍，将数据代入公式即可求解．【解答】根据题干分析可得：6×a=6a（厘米）.答：拼成的长方形的周长是6a厘米．15.【答题】有m个苹果，每袋装8个，可以装（）袋．A.m÷8B.8mC.m﹣8【答案】A【分析】求可以装多少袋，根据：总数量÷毎袋装的个数=装的袋数，代入数值，解答即可．【解答】m÷8（袋）.所以可以装m÷8袋；故选A.16.【答题】钢笔的价格比圆珠笔价格的2倍还多1.5元.如果圆珠笔每支a元，那么钢笔每支（）元．A.2a-1.5B.2a+1.5C.a2+1.5D.a2﹣1.5【答案】B【分析】由题意“钢笔的价格比圆珠笔的2倍还多1.5元”可得，钢笔和圆珠笔价格之间的关系：钢笔的价格=圆珠笔的价格×2+1.5，据此解答即可．【解答】a×2+1.5=2a+1.5（元）.答：钢笔每支2a+1.5元．17.【答题】长方形的周长是c米，宽4米，长是（）米．A.c÷2﹣4B.（c﹣4）÷2C.c﹣4×2【答案】A【分析】根据长方形的周长公式知道，长加宽的和的2倍是周长，那周长除以2就是长和宽的和，再根据宽是4米，由此即可求出长．【解答】c÷2﹣4米.答：长是c÷2﹣4米.18.【答题】—个两位数,十位上的数字是5,个位上的数字是a,则这个数是（）A. 5aB. 50aC. 50+a【答案】C【分析】这是一道数的排列的题，十位上的数要乘10.【解答】—个两位数,十位上数字是5,个位上的数字是a，则这个数是5×10+a=50+a.所以正确答案是C.19.【答题】四年级同学参加兴趣小组，其中绘画有a人，比书法人数的2倍少4人，书法小组有多少人？正确的算式是（）A. 2a﹣4B. a÷2﹣4C. （a+4）÷2D. （a﹣4）÷2【答案】C【分析】由题意得：绘画小组的人数=书法人数×2﹣4，所以绘画小组的人数加上4就是书法小组的人数的2倍，再除以2就是书法小组的人数．【解答】书法小组的人数有：（a+4）÷2.选C.20.【答题】王老师家的电表五月抄表数是360度，六月抄表数是401度，已知家用电的价格是每度x元，那么王老师家六月应该缴纳电费（）元．A.401xB.41xC.360x【答案】B【分析】要求王老师家六月份应该缴纳电费多少元，应先根据“六月份抄表数﹣五月份抄表数=六月份用电的度数”这个等量关系式算出六月份的用电度数，然后再进一步算出缴纳的电费即可．【解答】（401﹣360）×x=41×x=41x.答：王老师家六月份应该缴纳电费41x元．。
章节测试题1.【答题】一个三位小数，保留两位小数取近似数是4.00，这个三位小数最小是______，最大是______.【答案】3.995 4.004【分析】考虑4.00是一个三位数的近似数，有两种情况：“四舍”得到的4.00最大是4.004，“五入”得到的4.00最小是3.995，由此解答问题即可．【解答】一个三位小数，保留两位小数取近似数是4.00，这个三位小数最小是3.995，最大是4.004；故答案为：3.995，4.004．2.【答题】由540个千分之一组成的数是（）.A.0.540B.0.054C.0.504【答案】A【分析】此题考查的是小数的计数单位.【解答】小数的计数单位：小数的计数单位是十分之一、百分之一、千分之一……分别写作0.1、0.01、0.001……所以由540个千分之一组成的数是0.540. 故选A.3.【答题】与7.08计数单位相同的是（）.A.7.0800B.0.85C.8.7【答案】B【分析】此题考查的是小数的计数单位与进率.【解答】7.08的计数单位为0.01，0.85的计数单位也是0.01. 故选B.4.【答题】3个十和7个百分之一组成的数是30.07. ( )【答案】✓【分析】此题考查的是小数的组成.【解答】3个十表示30，7个百分之一表示0.07，所以3个十和7个百分之一组成的数是30.07.故正确.5.【答题】一个数由5个十、9个0.1和8个百分之一组成，这个数是______.【答案】50.98【分析】此题考查的是数的组成.【解答】一个数由5个十、9个0.1和8个百分之一组成，说明十位上是5，十分位是9，百分位是8.故答案为50.98.6.【答题】9.038读作：九点三八. ( )【答案】×【分析】此题考查的是小数的读法.【解答】9.038读作：九点零三八.故错误.7.【答题】在9.15，，，9.140这四个数中，最大的是______，最小的是______.【答案】9.15 9.140【分析】此题考查的是小数的大小比较.【解答】小数的大小比较：先比较整数部分，整数部分大的那个数就大；整数部分相同，就比较十分位，十分位上的数大的那个数就大；十分位上的数也相同，就比较百分位，百分位上的数大的那个数就大……＝9.1414……，＝9.1444……，9.15＞9.1444……＞9.1414……＞9.140，则9.15＞＞＞9.140，所以在9.15、、、9.140这四个数中，最大的是9.15，最小的是9.140.故答案为9.15、9.140.8.【答题】在横线上填“＞”“＜”或“＝”.0.45______0.405；3.7______3.699；1.8______0.19；1.01______1.010.【答案】＞＞＞ =【分析】此题考查的是小数的大小比较.【解答】0.45和0.405，整数部分都是0，十分位上都是4，百分位上5＞0，所以0.45＞0.405.3.7和3.699，整数部分都是3，十分位上7＞6，所以3.7＞3.699.1.8的整数部分是1，0.19的整数部分是0，1＞0，所以1.8＞0.19.小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变.所以1.01＝1.010.9.【答题】把0.18的小数点向右移动一位，就变成18. ( )【答案】×【分析】此题考查的是小数点移动引起小数大小变化的规律.【解答】把0.18的小数点向右移动一位，0.18就扩大为原来的10倍，即0.18×10＝1.8，所以把0.18的小数点向右移动一位，就变成1.8.故错误.10.【答题】在0.008、0.80、0.0800这三个数中，______和0.08相等，______是0.08缩小到原来的得到的.【答案】0.0800 0.008【分析】在小数的末尾填“0”或者去掉“0”，小数的大小不变.【解答】0.0800＝0.08，0.08缩小到原来的，小数点向左移动一位得到0.008；所以在0.008、0.80、0.0800这三个数中，0.0800和0.08相等，0.008是0.08缩小到原来的得到的.11.【答题】8000克与8千克一样重. ( )【答案】✓【分析】此题考查的是低级单位化为高级单位.【解答】因为1000克=1千克，所以8000克=8千克，即8000克与8千克一样重.12.【答题】3吨50千克＝______千克.【答案】3050【分析】此题考查的是高级单位的名数改写为低级单位的数.1吨=1000千克.【解答】3吨50千克=3000千克+50千克=3050千克.13.【答题】4.5吨＝______千克.【答案】4500【分析】此题考查的是高级单位的名数改写为低级单位的数.【解答】1吨＝1000千克，4.5吨＝（4.5×1000）千克＝4500千克.故答案为4500.14.【答题】2470000只能改写成用“万”作单位的数，不能改写成用“亿”作单位的数. ( )【答案】×【分析】此题考查的是整数的改写.【解答】把整万的数改写成用“万”作单位的数的方法：将万位后面的4个0省略，换成一个“万”字；把整亿的数改写成用“亿”作单位的数的方法：将亿位后面的8个0去掉，换成一个“亿”字.2470000改写成用“万”作单位可写为：247万；改写成用“亿”作单位可写为：0.0247亿.故错误.15.【答题】在63后面添上______个0，就可以变成63万.【答案】4【分析】此题考查的是把整万的数改写成用“万”作单位的数.【解答】在63后面添上4个0，即为630000，把整万的数改写成用“万”作单位的数，将万位后面的0全舍去，加上一个“万”字，所以630000改写成用“万”作单位的数为63万.故答案为4.16.【答题】世界第一大岛——格陵兰岛，面积达2175600km².把这个数改写成用“万”作单位的数是______万km².【答案】217.56【分析】此题考查的是把非整万的数改写成用“万”作单位的数.【解答】把非整万的数改写成用“万”作单位的数的方法：在万位后面点上小数点，换成一个“万”字，所以2175600改写成用“万”作单位的数是217.56万.故答案为217.56.17.【答题】50个细菌8小时内共可以繁殖细菌839860000个.把839860000改成用“亿”作单位的数为______亿，再写出它的近似数为______亿.（精确到百分位）【答案】8.3986 8.40【分析】此题考查的是求小数的近似数.【解答】由题可知，839860000亿位是8，改写成用“亿”作单位的数为8.3986亿；因为8.3986千分位是8，所以精确到百分位，8.3986≈8.40，所以8.3986亿的近似数为8.40亿.故答案为8.3986、8.40.18.【答题】地球到太阳的平均距离大约是149600000千米，把它改成用“亿”千米作单位的数是______亿千米，保留两位小数约是______亿千米.【答案】1.496 1.50【分析】此题考查的是亿以上数的改写及求近似数.【解答】把非整亿的数改写成“亿”作单位的数的方法：先分级，找到亿位，在亿位后面加小数点.然后按照“四舍五入”的方法进行估算.所以149600000千米＝1.496亿千米.小数点后第三位是6，所以应该往前进1，所以1.496≈1.50.故答案为1.496、1.50.19.【答题】一个小数，小数部分的最高位是十分位. （）【答案】✓【分析】本题考查的是认识小数.【解答】小数部分的数位从左到右依次是十分位、百分位、千分位……所以小数部分的最高位是十分位.故本题正确.20.【答题】560900米＝56.09万米. （）【答案】✓【分析】本题考查的是数的改写.【解答】把不是整万的数改写成用“万”作单位的数的方法：改写时，在万位的右下角点上小数点，在数的后面加写“万”字，如果小数末尾有0，要去掉.560900改写成用“万”作单位的数是56.09万，所以560900米＝56.09万米.故本题正确.。
数学第八册第五单元试卷学校班级姓名成绩一、用心思考，正确填空.24%1、三角形按角可分为三角形、三角形、三角形.人教版四年级上册小学数学第八册第五单元测试卷性.3、在一个三角形里，有一个角是86度，另一个角是54度，它是三角形.4、等腰三角形的一个底角是50度，它的顶角是度.5、底角是度的等腰三角形是正三角形，如果它边长是8厘米，周长是____6、用三根9厘米的小棒可以围成一个三角形.7、在直角三角形中，两个锐角的和是8、三角形中任何两条边的和第三边.9、三角形的内角和是度.二、仔细推敲，认真辨析.（对的打“√”，错的打“×”）10%1、灰太狼说他用6厘米、12厘米、5厘米的三根小棒能摆成了一个三角形.（）2、一个三角形的两个内角都是锐角，这个三角形一定是锐角三角形. （）3、由三条线段组成的图形叫三角形. （）4、一个钝角三角形，它的两个锐角分别是32°和63°.（）5、一个直角三角形只有一条高.（）三、单选题. 8%1、任意一个三角形中至少有几个锐角？正确的是 ( )A．1个 B．2个 C．3个2、等边三角形一定是( ).A．直角三角形 B．锐角三角形 C．钝角三角形3、用两个三角形拼成一个平行四边形，这两个三角形应是( ).A．完全一样的三角形 B．等底等高的三角形 C．等边三角形4、一个三角形中最大的角是锐角，这个三角形是( ) .A．锐角三角形 B．直角三角形 C．钝角三角形四、动手画一画.13%①画出以下三角形AC边上的高.4%AB C②画一个高为2厘米的三角形.3%3、画锐角三角形、等腰直角三角形和钝角三角形各一个.6%五、求出另外一个角的大小.15%1、在一个直角三角形中，已知一个锐角是36°，另一个锐角是多少度？2、在 ABC中，已知∠A=37°，∠B=58°，求∠C.3、在一个等腰三角形中，顶角的度数是一个底角度数的一半，它的底角是几度？六、解决问题.30%.1、一个等腰三角形的菜地，它的周长是46米，底边是12米，腰长多少米？2、我校举办“用爱心驱走严寒，抗灾害重建家园”活动，星期一有4个班献爱心，一共捐1400元，照这样计算，56个班献爱心，一共捐多少元？3、香茗小学六年级师生388人去春游，其中38人乘坐中巴，其余的人乘坐5辆大客车，平均每辆大客车上坐多少人？4、用一个杯子向一只瓶子里倒水，如果倒进3杯水，连瓶共重540克；如果倒进5杯水，连瓶共重680克，一只空瓶重多少克？5、根据三角形内角和是180°，求下面五边形的内角和.6、爸爸的年龄是李强的2倍，而爷爷的年龄是李强的3倍，今年爸爸48岁，爷爷今年几岁？。
四年级数学第八册第五单元试卷(时间：60分钟总分：100分)一、口算下面各题(10分)2.5＋3.2=9.8－4.8= 1.29－0.18=2.26＋0.9=8－0.82=0.75＋0.25=1.4＋0.5=10.8－8.5= 1.07=0.55＋5.5= 1.05－0.09= 6.45=4.13－1.8=0.46＋0.54= 0.47=1.28＋0.22=2.4－1.9=＋1.5=2.5－0.9= 4.2＋0.53=二、判断下面各题(10分)1．小数加法的意义与整数加法的意义完全相同．()6.4＋0.6＋1.07－0.062．笔算小数减法时，要从个位减起．3．整数加法运算定律对小数加法同样适用．()4．最小的自然数是0．()5．0除任何数都得0．()三、笔算下面各题(12分)(1)1.608＋2.84=(2)6.07－3.869=(3)1.5－0.306=(4)76.8＋26.82=(5)2.983＋0.52＋1.25=(6)13.79－9.653－2.48=四、用简便方法计算下面各题(18分)(1)13.6－1.8－3.2(2)13.7＋1.98＋0.02＋5.3(3)5.1＋0.9－5.1＋0.9(4)36×99(5)10.75＋0.4＋0.25(6)38.14－5.46－4.54五、用小数计算下面各题(12分)()(1)2吨50千克＋280千克(2)5元6角7分＋3元9角(3)6千米－3千米580米(4)4米25厘米＋3米40厘米六、列式计算(12分)(1)比8.67多1.78的数是多少？(2)3.64比2.58多多少？(3)比0.506少0.19的数是多少？(4)8.56与5.44的和减去3.78得多少？七、应用题(26分)1．学校买足球和篮球共用65.76元，已知买足球用了42.86元，买篮球用了多少钱？2．同学们采集树种子，一班采集了32.56千克，二班采集了38.45千克，两个班共采集多少千克？3．李老师买数学参考书用了24.28元，买语文参考书用了23.76元，他付给售货员50元，应找回多少钱？4．工人叔叔修路，第一天修了18.65米，第二天比第一天多修了5.6米，两天共修多少米？5．同学们去春游．每辆汽车运了48人，用3辆汽车运了2趟才把所有师生送去．春游的师生共有多少人？参考答案一、(略)二、1．√2．×3．√4．×5．×三、(1)4.448(2)2.201(3)1.194(4)103.62(5)4.753(6)1.657四、(1)8.6(2)21(3)1.8(4)3564(5)11.4(6)28.14五、(1)2.33吨(2)9.57元(3)2.42千米(4)7.65米六、(1)10.45(2)1.06(3)0.316(4)10.22七、(1)22.9元(2)71.01千克(3)1.96元(4)42.9米(5)288人。
