浙江省物理学考.考点分布与难度解析

2023浙江学考物理试卷分析
2023浙江学考物理试卷分析表明，总体来说，该试卷对理论知识的考查还是比较有深度的，考察的内容覆盖了高中物理课程中的基础
知识和重点知识。

试卷结构上，题目数量比较适中，不同类型的选择题、填空题、计算题、判断题相关成绩也比较均衡，总共有52道题，
每个题型的比例约为25%；既涵盖了高中物理基本知识，又能检验学生对课堂学习内容的正确掌握程度。

在具体的知识点上，试卷依然着重考察了高中常见的力学、光学
和电磁学知识，选择题虽不多，但主要是以稍加处理能单选出答案的
简单题为主。

填空题虽也比较简单，但都考察了比较重要的知识点；
计算题多为常见的生活中常见的物理问题，要求用到的数学知识有定
值曲线的性质、几何转换等；判断题也都十分实用，涉及到了多种物
理知识，从实验原理和光学原理到信号传播的基础。

总的来说，2023浙江学考物理试卷复杂性一般，相对较难，项目内容大多都涉及高中物理知识点，考察的程度也跟随着知识比较深入，应该能够很好地帮助学生完成课后复习，及时复习高中物理基础知识，有助于拓展物理学科的认识和实际应用。

浙江省高中物理会考知识点总结篇一：高中物理会考知识点总结高中物理学业水平考试要点解读第一章运动的描述第二章匀变速直线运动的描述要点解读一、质点1．定义：用来代替物体而具有质量的点。

2．实际物体看作质点的条件：当物体的大小和形状相对于所要研究的问题可以忽略不计时，物体可看作质点。

二、描述质点运动的物理量1．时间：时间在时间轴上对应为一线段，时刻在时间轴上对应于一点。

与时间对应的物理量为过程量，与时刻对应的物理量为状态量。

2．位移：用来描述物体位置变化的物理量，是矢量，用由初位置指向末位置的有向线段表示。

路程是标量，它是物体实际运动轨迹的长度。

只有当物体作单方向直线运动时，物体位移的大小才与路程相等。

3．速度：用来描述物体位置变化快慢的物理量，是矢量。

（1）平均速度：运动物体的位移与时间的比值，方向和位移的方向相同。

（2）瞬时速度：运动物体在某时刻或位置的速度。

瞬时速度的大小叫做速率。

（3）速度的测量（实验）①原理：v??x?t。

当所取的时间间隔越短，物体的平均速度v越接近某点的瞬时速度v。

然而时间间隔取得过小，造成两点距离过小则测量误差增大，所以应根据实际情况选取两个测量点。

②仪器：电磁式打点计时器（使用4∽6V低压交流电，纸带受到的阻力较大）或者电火花计时器（使用220V交流电，纸带受到的阻力较小）。

若使用50Hz的交流电，打点的时间间隔为。

还可以利用光电门或闪光照相来测量。

4．加速度（1）意义：用来描述物体速度变化快慢的物理量，是矢量。

（2）定义：a??v?t，其方向与Δv的方向相同或与物体受到的合力方向相同。

（3）当a与v0同向时，物体做加速直线运动；当a 与v0反向时，物体做减速直线运动。

加速度与速度没有必然的联系。

三、匀变速直线运动的规律1．匀变速直线运动（1）定义：在任意相等的时间内速度的变化量相等的直线运动。

（2）特点：轨迹是直线，加速度a恒定。

当a与v0方向相同时，物体做匀加速直线运动；反之，物体做匀减速直线运动。

1、参照系：研究物体的运动而．．．．．的物体。

参考系可以是运动的,也可以是静止的2、质点：用来代替物体有质量的点.----理想模型与此相类似的物理学抽象还有：点电荷等．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．a=v-v与速度变化∆v的方向相同∆va=合（决定式）与合外力的方向相同精品文档浙江省物理学业水平考试复习提纲运动的描述一、质点、参考系和坐标系假定为不动．．．．物体可以看成质点的条件是：物体的形状和大小对所研究问题影响可以忽略不计时（如：研究地球绕太阳的公转可以看成质点,研究地球自转时地球不可以看成质点）。

研究下列问题时一定不能把物体看成质点：1）物体大小不能忽略时2）研究物体各部分运动时3）研究物体自身转动时4）研究物体内部结构时二、时间和位移1、时间（时间间隔）：一段时间段时刻：一个时间点（瞬间）2、位移是矢量（有大小有方向的物理量）。

起点指向终点的有向线段。

3、路程是质点运动轨迹的长度，是标量（只有大小没有方向的物理量）。

只有当质点作单方向直线运动时，位移的大小才同路程相等。

三、速度（是矢量，有大小和方向）：表示物体运动快慢；单位：米每秒，m/s1、平均速度：v=∆x∆t（某一段时间或某一段位移）的速度2、瞬时速度：质点在某一瞬间（或某一位置）的速度3、速率：瞬时速度的大小，是标量四、加速度（矢量）物理意义表示物体速度变化快慢公式方向0=（计算式）∆t∆tFm单位米每二次方秒m/s21、讨论：加速、减速：a、v同向，加速直；a、v反向，减速直。

说明：物体可以做加速度减小，但速度越来越大的运动匀变速直线运动的研究一、匀变速直线运动：在变速直线运动中，相等的时间内速度的改变相等的运动。

也就是说：加速度a不变（包括大小和方向）的运动二、匀变速直线的规律1.1）基本公式：(1)速度公式：vt ＝v＋at(2)位移公式：x＝vt＋12at2（3）v t2－v02＝2ax（4）x=v+v2tt平均速度:v=v+v0t(只适用匀变速直线运动的)22)推论：a、在任意两个连续相等的时间T里位移之差是个恒量。

《高中物理会考考点知识解读》(理科)一、相互作用1.力是物体对物体的作用，是物体发生形变和改变物体的运动状态（即产生加速度）的原因. 力是矢量。

2.重力（1）重力是由于地球对物体的吸引而产生的.［注意］重力是由于地球的吸引而产生，但不能说重力就是地球的吸引力，重力是万有引力的一个分力.但在地球表面附近，可以认为重力近似等于万有引力（2）重力的大小:地球表面G=mg，离地面高h处G/=mg/，其中g/=[R/（R+h）]2g（3）重力的方向:竖直向下（不一定指向地心）。

（4）重心:物体的各部分所受重力合力的作用点，物体的重心不一定在物体上.3.弹力（1）产生原因:由于发生弹性形变的物体有恢复形变的趋势而产生的.（2）产生条件:①直接接触;②有弹性形变.（3）弹力的方向:与物体形变的方向相反，弹力的受力物体是引起形变的物体，施力物体是发生形变的物体.在点面接触的情况下，垂直于面;在两个曲面接触（相当于点接触）的情况下，垂直于过接触点的公切面. ①绳的拉力方向总是沿着绳且指向绳收缩的方向，且一根轻绳上的张力大小处处相等. ②轻杆既可产生压力，又可产生拉力，且方向不一定沿杆.（4）弹力的大小:一般情况下应根据物体的运动状态，利用平衡条件或牛顿定律来求解.弹簧弹力可由胡克定律来求解.★胡克定律:在弹性限度内，弹簧弹力的大小和弹簧的形变量成正比，即F=kx.k为弹簧的劲度系数，它只与弹簧本身因素有关，单位是N/m.4.摩擦力（1）产生的条件:①相互接触的物体间存在压力;③接触面不光滑;③接触的物体之间有相对运动（滑动摩擦力）或相对运动的趋势（静摩擦力），这三点缺一不可.（2）摩擦力的方向:沿接触面切线方向，与物体相对运动或相对运动趋势的方向相反，与物体运动的方向可以相同也可以相反.（3）判断静摩擦力方向的方法:①假设法:首先假设两物体接触面光滑，这时若两物体不发生相对运动，则说明它们原来没有相对运动趋势，也没有静摩擦力;若两物体发生相对运动，则说明它们原来有相对运动趋势，并且原来相对运动趋势的方向跟假设接触面光滑时相对运动的方向相同.然后根据静摩擦力的方向跟物体相对运动趋势的方向相反确定静摩擦力方向.②平衡法:根据二力平衡条件可以判断静摩擦力的方向.（4）大小:先判明是何种摩擦力，然后再根据各自的规律去分析求解.①滑动摩擦力大小:利用公式f=μFN 进行计算，其中FN是物体的正压力，不一定等于物体的重力，甚至可能和重力无关.或者根据物体的运动状态，利用平衡条件或牛顿定律来求解.②静摩擦力大小:静摩擦力大小可在0与f max 之间变化，一般应根据物体的运动状态由平衡条件或牛顿定律来求解.5.物体的受力分析（1）确定所研究的物体，分析周围物体对它产生的作用，不要分析该物体施于其他物体上的力，也不要把作用在其他物体上的力错误地认为通过“力的传递”作用在研究对象上. （2）按“性质力”的顺序分析.即按重力、弹力、摩擦力、其他力顺序分析，不要把“效果力”与“性质力”混淆重复分析.（3）如果有一个力的方向难以确定，可用假设法分析.先假设此力不存在，想像所研究的物体会发生怎样的运动，然后审查这个力应在什么方向，对象才能满足给定的运动状态.6.力的合成与分解（1）合力与分力:如果一个力作用在物体上，它产生的效果跟几个力共同作用产生的效果相同，这个力就叫做那几个力的合力，而那几个力就叫做这个力的分力.（2）力合成与分解的根本方法:平行四边形定则.（3）力的合成:求几个已知力的合力，叫做力的合成.共点的两个力（F 1 和F 2 ）合力大小F的取值范围为:|F1 -F2|≤F≤F1+F2.（4）力的分解:求一个已知力的分力，叫做力的分解（力的分解与力的合成互为逆运算）.在实际问题中，通常将已知力按力产生的实际作用效果分解;为方便某些问题的研究，在很多问题中都采用正交分解法.7.共点力的平衡（1）共点力:作用在物体的同一点，或作用线相交于一点的几个力.（2）平衡状态:物体保持匀速直线运动或静止叫平衡状态，是加速度等于零的状态.（3）★共点力作用下的物体的平衡条件:物体所受的合外力为零，即∑F=0，若采用正交分解法求解平衡问题，则平衡条件应为:∑Fx =0，∑Fy=0.（4）解决平衡问题的常用方法:隔离法、整体法、图解法、三角形相似法、正交分解法等等.二、直线运动1.机械运动:一个物体相对于另一个物体的位置的改变叫做机械运动，简称运动，它包括平动，转动和振动等运动形式.为了研究物体的运动需要选定参照物（即假定为不动的物体），对同一个物体的运动，所选择的参照物不同，对它的运动的描述就会不同，通常以地球为参照物来研究物体的运动.2.质点:用来代替物体的只有质量没有形状和大小的点，它是一个理想化的物理模型.仅凭物体的大小不能做视为质点的依据。

浙江高二物理学考的必考知识点在浙江高二物理学的考试中，有一些必考的知识点是同学们需要重点掌握和理解的。

下面将逐一介绍这些知识点，帮助同学们更好地复习和备考。

1. 动力学动力学是物理学中的一门重要分支，研究物体的运动规律及其原因。

在浙江高二物理考试中，同学们需要掌握以下内容：- 牛顿定律：力的定义及计算、质量与惯性、牛顿第一定律、牛顿第二定律、牛顿第三定律等；- 运动方程：匀变速直线运动、竖直上抛运动、水平抛体运动等；- 动量定律：动量的定义、动量守恒定律、碰撞的类型及守恒定律的应用等。

2. 电学电学是物理学中研究电荷、电场、电流、电势等与电有关的现象和理论的分支。

同学们在备考中需要着重掌握以下内容：- 基本电路分析：欧姆定律、电阻、电路图等；- 电磁感应：法拉第电磁感应定律、楞次定律、电磁感应的应用等；- 电容器与电路：电容器的原理与分类、带电粒子的移动、电容器在电路中的应用等。

3. 光学光学是一门研究光及光的传播和光与物质相互作用的学科。

在高二物理考试中，同学们需要掌握以下知识点：- 光的反射：反射定律、反射镜、平面镜成像等；- 光的折射：折射定律、光的全反射、棱镜、透镜等；- 光的波动性：波长、频率、波速、光的叠加等。

4. 核物理与原子物理核物理与原子物理是研究原子核结构、核变化以及与原子核有关的各种物理现象的学科。

在考试中，同学们需要关注以下内容：- 惠斯堡实验：实验的原理和结果、拉瑟福模型等；- 原子核的结构：质子、中子、同位素、同位素的标记等；- 放射性衰变：α衰变、β衰变、γ射线等。

总结：以上是浙江高二物理学考试中的必考知识点，同学们在备考过程中应该重点掌握、理解和熟练运用这些知识。

同时，建议同学们多做一些相关的习题和模拟试题，加深对知识点的理解和掌握，并注意实践与理论相结合，加强实验操作和实际应用的能力。

祝同学们顺利通过浙江高二物理学考试！。

浙江物理考试试卷分析在浙江地区，物理考试是高中教育中的一个重要组成部分，它不仅考察学生对物理知识的掌握程度，还测试了学生的分析问题和解决问题的能力。

以下是对浙江物理考试试卷的分析。

试卷结构浙江物理考试通常包括选择题、填空题、计算题和实验题。

选择题主要测试学生对物理概念的理解和记忆；填空题则更侧重于检验学生对物理公式和原理的应用；计算题要求学生能够综合运用所学知识解决实际问题；而实验题则考察学生的实验设计和数据分析能力。

考试内容考试内容覆盖了力学、电磁学、光学、热学和原子物理等领域。

力学部分通常包括运动学、牛顿定律、能量守恒等；电磁学部分则涉及电荷、电场、磁场、电磁感应等；光学部分可能包括光的反射、折射、干涉等；热学部分则可能考察热力学第一定律和第二定律；原子物理部分则可能涉及原子结构、核反应等。

题型特点1. 选择题：通常包含多个选项，要求学生在理解题目的基础上，从给定的选项中选择正确答案。

这类题目考察学生对物理概念的准确理解。

2. 填空题：要求学生填写物理公式或原理，这类题目需要学生对物理知识有较深的理解，并能够灵活运用。

3. 计算题：这类题目通常需要学生根据给定的条件，运用物理公式进行计算，得出结论。

这不仅考察学生对物理公式的掌握，还考察他们的逻辑推理和计算能力。

4. 实验题：要求学生设计实验方案或分析实验数据，这类题目考察学生的实验设计能力和数据分析能力。

考试难度浙江物理考试的难度通常与教学大纲和学生的学习进度相匹配。

考试题目设计旨在全面考察学生的知识掌握程度和应用能力，难度适中，既有基础题也有提高题，能够较好地区分不同水平的学生。

备考建议1. 基础知识：学生应重视物理基础知识的学习，确保对物理概念和原理有清晰的理解。

2. 练习：通过大量的练习，提高解题速度和准确度，尤其是计算题和实验题。

3. 思维训练：培养逻辑思维和空间想象能力，这对于解决复杂的物理问题至关重要。

4. 复习策略：在复习阶段，应注重知识点的串联和综合，形成完整的知识体系。

2024年浙江新高考物理真题考点分布汇总卷别题号题型考点核心素养浙江卷1选择题国际单位制考查基础知识及学科思维2选择题质点情景应用，考查基础知识及学科思维3选择题常见力做功与相应的能量转化，判断系统机械能是否守恒情景应用，考查综合分析能力及推理能力4选择题磁感线的概念与特征，磁电式电流表的原理，左手定则的内容及简单应用考查基础知识及学科思维5选择题有效值读取交流电表示数的含义理想变压器两端电压与匝数的关系变压器原副线圈频率和相位的关系情景应用，考查基础知识及科学推理能力6选择题整体法与隔离法结合处理物体平衡问题考查综合分析能力及学科思维7选择题分析原子核的结合能与比结合能，利用质能方程公式进行计算、核聚变方程考查基础知识及学科思维8选择题平抛运动速度的计算物理模型、考查综合科学思维中的模型构建、科学推理19选择题超重和失重的概念卫星的各个物理量计算火箭的原理考查综合分析能力、基础知识及学科思维10选择题简谐运动x-t图象物理模型、考查综合分析能力及学科思维11选择题带电粒子在匀强申场中做类抛体运动的相关计算光电子的最大初速度止电压的本质及其决定因素考查综合分析能力、基础知识及学科思维12选择题波的衍射光的折射定律、折射率影响光电流大小的因素氢原子光谱考查基础知识及综合分析能力13选择题线圈的自感系数计算自感电动势考查基础知识及学科思维14选择题偏振现象及其解释电磁场理论与电磁波的发现热辐射、黑体和黑体辐射德布罗意波的公式考查基础知识及学科思维15选择题波长、频率和波速的关系波的叠加原理光的折射定律、折射率考查基础知识及建模分析能力及应用数学解决物理问题的能力216实验题验证加速度与质量成反比的实验步骤、数据处理与误差分析考查科学探究素养中的解释和证据等17实验题闭合电路欧姆定律的内容和三个公式观察电容器充、放电现象考查科学探究解释和证据要素、科学思维的科学推理要素18实验题计算电阻串联或并联时的电压、电流和电阻温度传感器综合考查科学探究素养中的解释和证据要素19计算题应用理想气体状态方程处理实际问题计算系统内能改变、吸放热及做功热力学第二定律两种表述考查学科知识及学科思维20计算题机械能与曲线运动结合问题完全非弹性碰撞2：板块问题与子弹打木块问题物理模型、考查科学思维中的模型构建、科学推理、科学论证等21计算题动量定理的内容和表达式安培力的计算式及简单应用电磁感应与电路的综合问题考查学生在新情境下的物理建模、解决实际问题的模型构建、科学推理、科学论证等素养能力22计算题粒子由磁场进入电场考查模型构建、科学推理、科学论证及质疑创新等科学思维32023年浙江新高考物理真题考点分布汇总卷别题号题型考点核心素养浙江卷1选择题标量与矢量考查基础知识及学科思维2选择题质点、惯性、力情景应用，考查基础知识及学科思维3选择题平抛运动、图像分析考查综合分析能力及推理能力4选择题力学情景应用，考查综合分析能力及推理能力5选择题核反应方程、比结合能情景应用，考查基础知识及学科思维6选择题受力分析、力的平衡条件的应用物理模型、考查综合分析能力及学科思维7选择题变压器的工作原理、交流电的四值情景应用，考查综合分析能力及学科思维8选择题圆周运动、牛顿第二定律物理模型、考查综合分析能力及学科思维9选择题天体运动、开普勒第三定律、万有引力定律的应用考查综合分析能力、基础知识及学科思维410选择题受力分析、能量的转化与守恒物理模型、考查综合分析能力及学科思维11选择题波的传播、振幅与波长考查综合分析能力、基础知识及学科思维12选择题受力分析、电场力做功、电势能物理模型、考查综合分析能力及推理能力13选择题光的折射、全反射考查情景想象及推理能力与学科思维14选择题分子动理论、多普勒效应考查基础知识及学科思维15选择题双缝干涉、光子能量、光子动量情景应用，考查基础知识及综合分析能力16实验题探究平抛运动规律实验能力及运用数学工具解决物理问题能力、学科思维17实验题测量干电池的电动势和内阻实验能力、分析综合能力及学科思维18实验题基本实验操作、注意事项综合分析能力及学科探究素养19计算题分子平均动能、热力学定律物理模型、考查综合分析能力及推理能力520计算题动能定理、牛顿第二定律、动量守恒定律物理模型、考查综合分析能力及推理能力21计算题安培力、牛顿第二定律、电磁感应、能量的转化与守恒情景应用，考查综合分析能力及学科探究素养22计算题带电粒子在匀强磁场中的运动考查基础知识及综合分析能力62022年浙江新高考物理真题考点分布汇总卷别题号题型考点核心素养浙江卷1选择题力的单位考查基础知识及学科思维2选择题圆周运动的加速度、惯性考查物理观念及学科思维3选择题受力分析、质点、运动分析考查物理生活及学科思维4选择题双缝干涉实验考查实验能力综合分析能力及推理能力5选择题洛伦兹力、磁场的方向、中性面、变压器考查物理观念及学科思维6选择题天体运动物理科技、考查情景想象及推理能力与学科思维7选择题玻尔理论、光子的动量、光电效应考查综合分析能力及图像分析能力8选择题光的折射、干涉、衍射、全发射物理科技、考查综合分析能力学科思维9选择题带电粒子在电场中的运动物理模型、考查情景想象及推理能力与学科思维10选择题共点力的平衡物理模型、考查情景想象及推理能力与学科思维11选择题受力分析、运动过程和能量转化物理模型、考查情景想象及推理能力与7学科思维12选择题风力发电、能量转化情景应用、考查情景想象及推理能力与学科思维13选择题功率、直线运动、牛顿运动定律物理生活，考查综合分析能力及学科探究素养14选择题核反应方程及半衰期情景想象及推理能力及学科探究素养15选择题带电粒子在径向电场中的运动考查理解能力及学科态度与责任16选择题波的传播考查理解能力及学科态度与责任17实验题探究小车速度随时间变化的规律实验能力及运用数学工具解决物理问题能力、学科思维18实验题探究滑动变阻器的分压特性实验能力、分析综合能力、运用数学工具解决物理问题能力及学科思维19计算题牛顿运动定律及动能定理的应用物理生活、考查综合分析能力及学科探究素养20计算题机械能守恒定律、弹性碰撞、牛顿第二定考查综合分析能力及学科探究素养8律的综合应用21计算题牛顿第二定律、动量定理、电磁感应定律考查综合分析能力及学科探究素养22计算题离子在磁场中的运动92021年浙江新高考物理真题考点分布汇总卷别题号题型考点核心素养浙江卷1选择题国际单位换算考查基础知识及学科思维2选择题物体简化为质点的条件考查物理观念及学科思维3选择题静电现象的应用考查物理科技及学科思维4选择题受力分析、牛顿第二定律考查物理科技综合分析能力及推理能力5选择题正弦式交变电流的变化规律考查物理观念及学科思维6选择题电场和等势面物理模型、考查情景想象及推理能力与学科思维7选择题生活中的圆周运动物理生活，考查综合分析能力及学科思维8选择题微波有效作用距离的球面波模型物理模型、考查综合分析能力学科思维9选择题波的叠加原理物理生活、考查情景想象及推理能力与10学科思维10选择题天体运动、机械能守恒物理科技、考查情景想象及推理能力与学科思维11选择题功能关系物理生活、考查情景想象及推理能力与学科思维12选择题光的反射和折射物理科技、考查情景想象及推理能力与学科思维13选择题德布罗意波长公式考查综合分析能力及学科探究素养14选择题核反应类型的辨别考查推理能力及学科探究素养15选择题牛顿第三定律、磁感应强度的叠加、安培理解能力及学科态度与责任定则16选择题薄膜干涉问题理解能力及学科态度与责任17实验题机械能守恒与利用双缝干涉测量光的波长实验能力及运用数学工具解决物理问题能力、学科思维18实验题伏安法和等效替代法测电阻实验能力、分析综合能力、图像分析能力及学科思维1119计算题牛顿第二定律及运动学规律物理生活、考查综合分析能力及学科探究素养20计算题机械能守恒定律、功能关系、动能定理、动量守恒定律、极值问题物理模型、考查综合分析能力及学科探究素养21计算题电荷量和磁通量的计算、磁场与电磁感应的综合应用考查综合分析能力及学科探究素养22计算题带电粒子在磁场中的运动考查综合分析能力及学科探究素养12。

浙江高一物理学考知识点一、热学与热力学1. 温度与热平衡a. 温度的概念与单位b. 热平衡的条件与实例2. 内能与理想气体定律a. 内能的概念与守恒定律b. 理想气体状态方程3. 热传递与传热方式a. 热传递的三种方式b. 传热过程的热传导定律c. 对流、辐射传热的特点与实例4. 热力学第一定律a. 热机的工作原理与效率b. 热力学第一定律的表达式与应用5. 热力学第二定律与熵a. 热力学第二定律的表述与推论b. 熵的概念与性质二、电学1. 电场与电势a. 电荷与电场的相互作用b. 电势差与电势能的关系2. 静电场与电场线a. 静电荷的电场特性与性质b. 电场线的概念与特点3. 电容与电容器a. 电容的概念与计算公式b. 并联与串联电容的等效电容4. 电流与电阻a. 电流的概念与方向b. 电阻的概念与欧姆定律5. 电功、电能与电功率a. 电功与电能的关系b. 电功率的概念与单位6. 磁学与电磁感应a. 磁场与磁力线的特性b. 电磁感应的原理与应用7. 电磁波与光学a. 电磁波的特性与传播b. 光的反射、折射与干涉现象三、力学1. 运动学a. 位移、速度与加速度的关系b. 匀速与匀加速直线运动的计算2. 牛顿力学a. 牛顿三定律的表述与应用b. 重力与万有引力定律3. 动量与动量守恒a. 动量的概念与计算b. 动量守恒定律的应用4. 物体的转动a. 转动惯量与角动量b. 物体转动的动能与功5. 简谐振动与波动a. 简谐振动的特点与公式b. 机械波与电磁波的传播性质根据以上浙江高一物理学考的知识点，我们可以看出该科目的考察范围广泛。

学生们需要掌握热学与热力学的基本概念，包括温度、热平衡、内能、热传递、热力学定律等内容。

同时，电学方面的知识也是重点，如电场、电势、电容、电流、磁场、电磁感应等。

此外，力学也是高一物理学考的重点，包括运动学、牛顿力学、动量、转动、振动与波动等内容。

为了应对浙江高一物理学考，学生们需要认真学习并掌握上述知识点。