五年级上册美术教案《童眼看世界》

岭南版美术五年级上册《3. 童眼看世界》教学设计5一. 教材分析《3. 童眼看世界》是岭南版美术五年级上册的一课，主要让学生通过自己的眼睛去观察世界，发现生活中的美好和独特之处，培养学生的审美能力和创新精神。

本课的教学内容主要包括观察和描绘生活中的事物，以及通过美术作品表达自己的情感和思想。

二. 学情分析五年级的学生已经有了一定的观察和表达能力，但对于如何通过美术作品表达自己的情感和思想可能还有一定的困难。

因此，在教学过程中，需要引导学生观察生活中的细节，培养他们的审美能力，并帮助他们找到表达自己情感和思想的方法。

三. 教学目标1.让学生通过观察和描绘，发现生活中的美好和独特之处。

2.培养学生用美术作品表达自己的情感和思想的能力。

3.培养学生的审美能力和创新精神。

四. 教学重难点1.观察和描绘生活中的事物。

2.通过美术作品表达自己的情感和思想。

五. 教学方法1.观察法：引导学生观察生活中的事物，发现生活中的美好和独特之处。

2.演示法：通过教师的示范，让学生学习如何通过美术作品表达自己的情感和思想。

3.讨论法：引导学生相互交流，分享自己的观察和感受，培养他们的表达能力。

六. 教学准备1.教师准备一些生活中的物品，如水果、植物等，用于引导学生观察和描绘。

2.教师准备一些美术作品，用于引导学生学习和参考。

3.学生准备绘画工具，如画纸、画笔、水彩等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示一些生活中的物品，如水果、植物等，引导学生观察和描述。

让学生说说他们看到的物品的特点和美好之处。

2.呈现（10分钟）教师展示一些美术作品，引导学生学习和参考。

让学生说说他们从作品中感受到的情感和思想。

3.操练（10分钟）教师示范如何通过美术作品表达自己的情感和思想，然后让学生进行实践。

教师巡回指导，帮助学生解决问题。

4.巩固（10分钟）学生展示自己的作品，让其他学生说说他们从作品中感受到的情感和思想。

教师进行点评，给予肯定和建议。

五年级上美术教案-童眼看世界-岭南版教学目标：1. 让学生了解岭南地区的自然风光、人文景观和民俗文化，培养对家乡的热爱之情。

2. 培养学生观察、发现、表现美的能力，提高审美素养。

3. 引导学生运用所学美术知识，创作具有岭南特色的美术作品。

教学内容：1. 岭南地区的自然风光、人文景观和民俗文化。

2. 美术创作技巧：线条、色彩、构图等。

教学重点：1. 岭南地区的自然风光、人文景观和民俗文化。

2. 美术创作技巧的运用。

教学难点：1. 如何引导学生观察、发现、表现美。

2. 如何将所学美术知识运用到创作中。

教学准备：1. 教师准备岭南地区的图片、视频等资料。

2. 学生准备绘画工具。

教学过程：一、导入1. 教师出示岭南地区的图片，引导学生欣赏。

2. 学生分享自己对岭南地区的认识和感受。

二、新课内容1. 教师简要介绍岭南地区的自然风光、人文景观和民俗文化。

2. 学生跟随教师学习美术创作技巧：线条、色彩、构图等。

三、实践操作1. 教师出示岭南地区的图片，引导学生观察、发现美。

2. 学生根据所学美术知识，创作具有岭南特色的美术作品。

四、展示与评价1. 学生展示自己的作品，分享创作心得。

2. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。

五、总结与拓展1. 教师对本节课的内容进行总结。

2. 学生谈一谈自己对岭南地区的认识和感受。

教学反思：本节课通过欣赏岭南地区的自然风光、人文景观和民俗文化，让学生了解家乡的美，培养对家乡的热爱之情。

在教学过程中，教师应注重引导学生观察、发现、表现美，培养学生的审美素养。

同时，教师要关注学生的个体差异，给予每个学生充分的创作空间和鼓励，让他们在美术创作的过程中，不断提高自己的审美能力和创作水平。

在今后的教学中，教师可以进一步拓展教学内容，引入更多岭南地区的美术作品，让学生在欣赏、学习、创作中，深入了解岭南地区的文化底蕴，激发他们对家乡的热爱之情。

同时，教师还可以组织学生进行户外写生，让他们亲身体验岭南地区的自然风光和人文景观，从而提高他们的观察力和表现力。

五年级上册美术教学设计-第3课童眼看世界｜岭南版教学目标本节课旨在培养学生从儿童的视角观察世界，发挥想象力，创作出富有童趣的美术作品。

通过本节课的学习，学生将：1. 学会从儿童的角度观察和描绘生活中的事物。

2. 能够运用线条、色彩等美术语言表达自己的情感和想象。

3. 增强对美术创作的兴趣，提高美术素养。

教学内容1. 导入新课：通过展示一组儿童画作品，引导学生欣赏并感受儿童画的魅力，激发学生的学习兴趣。

2. 基本概念讲解：介绍儿童画的特点，如天真、稚拙、夸张、鲜艳等，帮助学生理解儿童画的创作方法。

3. 观察与描绘：带领学生观察生活中的事物，如花草、动物、人物等，引导学生从儿童的角度进行描绘。

4. 创作实践：学生根据观察和想象，创作一幅儿童画作品。

5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价，总结优点和不足，提出改进建议。

教学重点与难点重点- 引导学生从儿童的视角观察和描绘生活中的事物。

- 培养学生的想象力和创造力。

- 指导学生运用线条、色彩等美术语言表达自己的情感和想象。

难点- 如何引导学生从儿童的视角观察和描绘生活中的事物。

- 如何培养学生的想象力和创造力。

- 如何指导学生运用线条、色彩等美术语言表达自己的情感和想象。

教具与学具准备- 教具：多媒体设备、PPT课件、儿童画作品、画纸、画笔、颜料等。

- 学具：画纸、画笔、颜料、橡皮等。

教学过程第一环节：导入新课1. 展示一组儿童画作品，引导学生欣赏并感受儿童画的魅力。

2. 提问：你们觉得这些画有什么特点？你们喜欢这些画吗？为什么？第二环节：基本概念讲解1. 介绍儿童画的特点，如天真、稚拙、夸张、鲜艳等。

2. 讲解儿童画的创作方法，如观察、想象、表达等。

第三环节：观察与描绘1. 带领学生观察生活中的事物，如花草、动物、人物等。

2. 引导学生从儿童的角度进行描绘，注意抓住事物的特点。

第四环节：创作实践1. 学生根据观察和想象，创作一幅儿童画作品。

岭南版五年级上册第三课《童眼看世界》教学目标：1、知识与技能：培养学生对生活的感性认识能力。

2、过程与方法：在欣赏中感受儿童纯真烂漫的内心世界；在交流中相互启发想象和创作思路。

3、情感、态度、价值观：引导学生追求真、善、美的世界。

教学重难点：重点：启发学生对生活和世界的感情认识能力与审美创造的想象力。

难点：创造性地运用点、线、面、色等造型元素将想象和感受表现出来。

教学过程：一、提问导入：欣赏图片，谈谈带给你怎样的感受？这张图片是希望工程的宣传照，从《大眼睛》以及其他的图片透露出的眼神，是种渴望，对学习的渴望，对未来生活的渴望。

眼睛是心灵的窗户，我们通过眼睛可以观看五彩缤纷的世界，感受世间无尽的美好！这节课我们将要用手中五彩的画笔描绘出你眼中的世界。

板书课题：《童眼看世界》。

老师相信你们眼中的大千世界一定是多姿多彩的，谁来说说在你眼中世界是什么样的？总结：你们明亮的大眼晴看到的世界真是丰富多彩。

二、欣赏与启发1.学生观看雕塑《童眼看世界》，雕塑用了什么颜色，什么图形？举手回答。

2.了解眼睛的构造：眼球、眼白、瞳孔、上眼线、下眼线、上眼睑、下眼睑、上睫毛、下睫毛、泪腺、眼袋。

3.欣赏眼睛的变形以及联系。

4.学生欣赏画家马格利特的作品《错误的镜子》，感受他眼中的世界。

5.欣赏课本的学生作品，谈谈它们表现了什么，有什么样的感受？你最什么欢哪幅作品？6.、课堂创作：以眼睛作联想，画一幅想象画，并配写一两句话。

表现主题：你的兴趣、环保等，发挥想象、大胆变化。

表现手法：运用夸张、联想、扭曲、并列等表现手法。

工具材料：先用铅笔起稿，然后用蜡笔、彩笔或水粉，或多种材料结合。

三、作业要求1、以眼睛作联想，画一画想象画，并配写一两句话。

四、课堂小结，作品展评。

1，自评，让学生自己说说自己的作品名称，创作意图，觉得自己的作品什么地方制作的棒？2.互评：学生之间相互谈谈自己的看法，让他们在共同的参与过程中产生思想的交流和碰撞，提高审美能力。

《童眼看世界》教案一、教学目标1. 让学生了解世界各地的文化、风景、人物等，拓宽学生的视野。

2. 培养学生对美术的兴趣和爱好，提高学生的审美能力。

3. 通过观察、思考、创作，培养学生的想象力和创造力。

4. 培养学生善于观察、勤于思考、乐于表达的良好习惯。

二、教学内容1. 世界各地的文化、风景、人物等。

2. 美术创作的方法和技巧。

3. 观察与思考的重要性。

三、教学重点与难点1. 教学重点：培养学生对美术的兴趣和爱好，提高学生的审美能力。

2. 教学难点：如何引导学生观察、思考、创作，培养学生的想象力和创造力。

四、教学方法1. 讲授法：讲解世界各地的文化、风景、人物等，让学生了解外部世界。

2. 观察法：引导学生观察世界，发现生活中的美。

3. 讨论法：组织学生进行讨论，分享彼此的观察和感受。

4. 创作法：鼓励学生进行美术创作，培养学生的想象力和创造力。

五、教学步骤1. 导入新课利用多媒体展示世界各地的文化、风景、人物等图片，引导学生关注外部世界，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解新课（1）介绍世界各地的文化、风景、人物等，让学生了解外部世界。

（2）讲解美术创作的方法和技巧，为学生创作提供指导。

（3）强调观察与思考的重要性，引导学生善于观察、勤于思考、乐于表达。

3. 实践环节（1）组织学生进行观察，发现生活中的美。

（2）引导学生进行讨论，分享彼此的观察和感受。

（3）鼓励学生进行美术创作，培养学生的想象力和创造力。

4. 展示与评价（1）学生展示自己的作品，分享创作过程和心得。

（2）师生共同评价作品，从审美、创意、技巧等方面进行点评。

（3）针对学生的优点和不足，提出改进建议。

5. 总结与拓展（1）总结本节课的学习内容，巩固所学知识。

（2）布置课后作业，要求学生结合所学内容，进行美术创作。

（3）鼓励学生在生活中继续观察、思考、创作，提高自己的审美能力。

六、教学评价1. 过程评价：观察学生在课堂上的表现，如观察、讨论、创作等环节的参与程度。

岭南版美术五年级上册《3. 童眼看世界》教学设计6一. 教材分析《3. 童眼看世界》是岭南版美术五年级上册的一课，本课主要让学生通过自己的眼睛去观察、感受和表现生活中的美好事物。

教材内容丰富，以生动的图片、文字和绘画作品，引导学生了解和掌握绘画的基本技巧，提高学生的观察能力和表现能力。

二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的绘画基础，对生活中的事物有自己独特的见解和感受。

但部分学生对观察和描绘生活中的事物还缺乏一定的技巧和方法，需要教师的引导和培养。

三. 教学目标1.让学生通过观察、描绘生活中的事物，提高自己的审美能力和观察力。

2.培养学生运用绘画技巧表现生活中的美好事物。

3.引导学生发现生活中的美好，培养热爱生活、积极向上的心态。

四. 教学重难点1.教学重点：培养学生观察生活中的美好事物，提高表现生活中的事物的能力。

2.教学难点：如何引导学生运用绘画技巧表现生活中的美好事物。

五. 教学方法1.引导法：教师通过提问、讲解等方式引导学生观察和思考。

2.示范法：教师通过绘画示范，展示绘画技巧和方法。

3.合作法：学生分组合作，互相学习、交流。

六. 教学准备1.教师准备：教材、绘画工具、多媒体设备。

2.学生准备：绘画工具、作品展示板。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生回顾上节课的内容，激发学生对本节课的兴趣。

2.呈现（10分钟）教师展示生活中的一些绘画作品，让学生观察和分析作品中的绘画技巧和方法。

3.操练（10分钟）教师引导学生分组合作，运用绘画技巧描绘生活中的事物。

教师巡回指导，解答学生的疑问。

4.巩固（5分钟）教师邀请部分学生展示自己的作品，让其他学生欣赏和评价，以此巩固所学内容。

5.拓展（5分钟）教师引导学生发挥想象力，尝试运用所学技巧描绘更多的生活场景。

6.小结（5分钟）教师对本节课的内容进行总结，强调观察和描绘生活中的事物的重要性。

7.家庭作业（5分钟）教师布置作业：让学生选取一个生活中的场景，运用所学技巧进行绘画。

五年级上册美术教案-第3课童眼看世界教材版本：岭南版课时：1课时【教学目标】1. 让学生了解不同国家、地区的文化特色，培养学生对多元文化的认识和尊重。

2. 培养学生观察、分析、表现生活的能力，学会用艺术的形式表达自己的感受。

3. 引导学生关注身边的人和事，学会关爱他人，培养良好的道德品质。

【教学重点】1. 让学生学会用艺术的形式表现生活中的美好事物。

2. 培养学生观察、分析、表现生活的能力。

【教学难点】1. 如何引导学生发现生活中的美好事物。

2. 如何指导学生用艺术的形式表现自己的感受。

【教学过程】一、导入1. 教师简要介绍本节课的主题和内容，引导学生关注生活中的美好事物。

2. 学生分享自己在生活中发现的美好事物，教师给予肯定和鼓励。

二、新授1. 教师展示不同国家、地区的文化特色图片，引导学生了解多元文化。

2. 学生分组讨论，总结不同文化的特点，教师给予点评和指导。

3. 教师引导学生关注身边的人和事，学会关爱他人，培养良好的道德品质。

三、示范1. 教师示范如何用艺术的形式表现生活中的美好事物。

2. 学生跟随教师一起创作，教师给予指导和鼓励。

四、练习1. 学生独立创作，用艺术的形式表现自己在生活中发现的美好事物。

2. 教师巡回指导，给予学生建议和帮助。

五、展评1. 学生展示自己的作品，分享创作心得。

2. 教师点评学生的作品，给予肯定和鼓励。

六、总结1. 教师总结本节课的学习内容，强调关注生活中的美好事物和关爱他人的重要性。

2. 学生谈收获，表示要关注生活中的美好事物，学会关爱他人。

【教学反思】本节课通过引导学生关注生活中的美好事物，培养学生观察、分析、表现生活的能力，同时让学生了解不同国家、地区的文化特色，培养学生对多元文化的认识和尊重。

在教学过程中，教师要注意激发学生的兴趣，引导学生积极参与，同时给予学生足够的创作空间和指导。

在评价学生的作品时，要注重学生的个性和创意，给予肯定和鼓励，培养学生的自信心和审美能力。

3童眼看世界1、知识与技能：能通过眼睛的造型，表达学生内心对生活的感悟、对世界的感受。

2、过程与方法：激发学生对周围世界的观察习惯，并启发学生的想象力，用粉印版画的方式，能绘出眼睛所见、心里所想的美好事物。

3、情感态度与价值观：让学生认识到眼睛对于自身的重要性，从而养成爱眼护眼的好习惯。

4、重点与难点：通过这一节课，激发学生的观察力与想象力，用不同眼睛的造型表现出学生内心世界感受。

一、激趣导入魔术兴趣导入：物体转移师：我突然发现我拥有一种超能力，这种超能力，能将我手上的东西瞬间转移到你手上去，大家相信吗？好，那就让我们一起来看一看，看我是否拥有这种超能力，接下来就是你们与我一起见证奇迹的时刻。

（邀请学生小助手）拿出两个爱心，抓起一个放在自己手里，另一个放小助手手里。

一起说“变”，自己手里的爱心不见了，摊开小助手的手心，两个爱心出现了。

师问：我是否真的拥有超能力，谁发现了我的秘密？生答：我发现了... ...师：你们都拥有一双明亮而又善于观察的眼睛，今天就让老师跟着你们的眼界一起看世界。

出示课题：童眼看世界。

【设计意图】本小节通过魔术的方式兴趣导入，吸引学生的注意力，激发学生的观察力，导入本课课题。

二、观察与交流1、师:清晨当第一缕阳光照进窗台，洒在床边，这时叮铃铃... ... 闹钟响了，小明睁开了他惺忪的睡眼，新的一天开始了。

通过四个片段，上学路上、操场上、教室里、下课后，引导学生联系自己平时所见所想，探讨并描述出小明在这些地方看见了什么。

并想一想他有什么样的兴趣爱好。

【设计意图】本小节让学生通过情景代入的方式，交流探讨自己平时所见到的事物。

2、眼睛能表达我们的情感。

我们的情感有：喜、怒、哀、乐，透过双眼，能够准确的表达我们的情感。

·当我高兴时：眼睛会弯弯的，像月牙一样。

·当我生气时：眼睛会瞪得大大的，像灯泡一样。

·当我悲伤时：眼睛会流出伤心的泪水。

·当我快乐时：眼睛会放出光彩。

岭南版美术五年级上册《3. 童眼看世界》说课稿4一. 教材分析《3. 童眼看世界》是岭南版美术五年级上册的一课，主要让学生通过自己的视角去观察和描绘世界。

教材通过丰富的图片和案例，引导学生学会用艺术的眼光去看待周围的事物，培养学生的观察能力和创新能力。

本课的内容与学生的日常生活紧密相连，有利于激发学生的学习兴趣和积极性。

二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的观察能力和表达能力，他们对于身边的事物有自己的理解和看法。

同时，他们也具有一定的绘画基础，能够运用简单的绘画技巧来表达自己的情感和想法。

然而，部分学生可能对于如何将自己的观察和想法融入到绘画作品中还存在一定的困难。

三. 说教学目标1.让学生学会用艺术的眼光去观察和描绘世界，培养他们的观察能力和创新能力。

2.引导学生运用绘画技巧来表达自己的情感和想法，提高他们的绘画能力。

3.培养学生的团队合作精神和沟通能力，提高他们的审美能力。

四. 说教学重难点1.教学重点：让学生学会用艺术的眼光去观察和描绘世界，培养他们的观察能力和创新能力。

2.教学难点：如何引导学生将自己的观察和想法融入到绘画作品中，以及如何运用绘画技巧来表达自己的情感和想法。

五. 说教学方法与手段1.采用情境教学法，让学生在具体的情境中感受和观察世界，激发他们的学习兴趣和积极性。

2.采用分组合作教学法，让学生在团队合作中交流和分享，培养他们的沟通能力和团队合作精神。

3.采用示范教学法，教师通过示范引导学生掌握绘画技巧，提高他们的绘画能力。

4.利用多媒体手段，展示丰富的案例和图片，帮助学生更好地理解和掌握教学内容。

六. 说教学过程1.导入：教师通过展示一些有趣的绘画作品，引导学生关注艺术与生活的关系，激发学生的学习兴趣。

2.观察与分析：教师学生进行户外观察，让学生用自己的眼睛去发现和感受周围的世界。

回到课堂上，教师引导学生分享自己的观察心得，并引导学生从艺术的角度去分析和理解所观察到的事物。

五年级上册美术教案-第3课童眼看世界∣岭南版一、教学目标1. 让学生了解岭南地区的文化特色，培养学生热爱家乡的情感。

2. 培养学生观察、发现、表现生活中的美好事物，提高学生的审美能力。

3. 引导学生运用线条、色彩等绘画语言，表现生活中的美好场景。

4. 培养学生合作、分享、交流的学习习惯，提高学生的团队协作能力。

二、教学内容1. 了解岭南地区的文化特色。

2. 学习绘画线条、色彩等基本技巧。

3. 学习表现生活中的美好场景。

4. 进行小组合作、分享、交流。

三、教学重点与难点1. 教学重点：培养学生观察、发现、表现生活中的美好事物，提高学生的审美能力。

2. 教学难点：如何引导学生运用线条、色彩等绘画语言，表现生活中的美好场景。

四、教学准备1. 教师准备：岭南地区文化资料、绘画示范作品、教学课件等。

2. 学生准备：画纸、画笔、颜料等绘画工具。

五、教学过程1. 导入新课（1）教师简要介绍岭南地区的文化特色，引导学生关注家乡的美好。

（2）展示岭南地区的风景图片，让学生感受家乡的自然美。

2. 新课讲授（1）教师讲解绘画线条、色彩等基本技巧，让学生掌握绘画方法。

（2）教师示范如何运用线条、色彩表现生活中的美好场景，引导学生学习。

3. 学生练习（1）学生根据教师的要求，独立完成一幅描绘家乡美好场景的画作。

（2）学生互相交流、分享自己的作品，互相学习、提高。

4. 小组合作（1）学生分成小组，共同完成一幅描绘家乡美好场景的大型画作。

（2）小组成员分工合作，互相配合，共同完成作品。

5. 总结与展示（1）教师点评学生的作品，总结学生在课堂上的表现。

（2）学生展示自己的作品，分享学习心得。

六、教学反思1. 教师要关注学生在课堂上的参与度，调动学生的学习积极性。

2. 教师要关注学生的绘画技巧，及时给予指导和鼓励。

3. 教师要培养学生的团队协作能力，鼓励学生互相学习、共同进步。

4. 教师要关注学生的审美能力，引导学生发现生活中的美好事物。