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关爱留守儿童记录表
学年度：2012-----2013 学生：杨鑫雨班主任：尹莉
一、在校表现：
经常称作业忘记带，学习态度不端正，做题错误多
二、关爱措施：
1、举事实，讲道理，端正学习态度。
2、针对个人容易出错的地方进行单独辅导。
3、先让学生说一说自己真实想法。
摸清楚学生思
想动态。
4、师讲例子，用事实说明现在学习紧要关头，不应
有这种思想，要及时改正。
5、学生说一说今后自已应该怎么做。
6、给学生树立短期能够实现的目标，让学生有信心去实现，
增强学生的学习欲望。
7、对学生难解决的问题，进行单独讲解
三、帮教效果
多数学生表示能改进，个别学生有待于继续教育。
活动内容大家爱读书帮扶时间10月18日帮扶地点多媒体教室帮扶教师被帮扶学生活动地点多媒体教室活动过程一、宣布本次活动主题：大家爱读书二、主持人：让学生拿自己喜欢的一两本书籍，想一想通过看书过程学会了什么？三、开展和好书交朋友的主题活动，同学之间可以讲述自己看书时发生的故事，也可以相互交流介绍自己喜欢看的书，形式多样。
四、学生以此次活动为主题写一篇感想。
活动结果培养了学生爱读书的好习惯。
活动内容帮扶教师关爱老人帮扶时间10月9日帮扶地点多媒体教室被帮扶学生活动过程一、宣布本次活动主题：关爱老人二、主持人：让学生说说中秋与重阳的含义与风俗。
三、学生汇报自己知道的知识，说一说在这一天人们正在忙什么。
四、讨论尊敬老人我们应该怎么做？想一想老人的需求是什么？需要哪些帮助？五、写一篇文章描述自己身边的老人。
活动结果学生学会了尊敬老人，关爱老人中心小学关爱留守儿童活动记录表活动内容帮扶教师学会自强帮扶时间10月15日帮扶地点多媒体教室被帮扶学生活动过程一、宣布本次活动主题：学会自强二、主持人：向学生讲述古代、现代名人从小勤奋刻苦、自强不息的故事。
三、说一说自己听过什么刻苦、勤奋的故事。
并说说自己的感想。
值得学习的地方有哪些？四、送四个字给学生：勤奋、刻苦。
希望学生学习他们的优秀品质，也希望同学们也像故事中的人物一样勤奋刻苦成才，长大多为国家做贡献。
五、写一篇感想。
活动结果学生认识到勤奋刻苦对学习的重要性。
中心小学关爱留守儿童活动记录表活动内容帮扶教师为留守儿童捐建“爱心书屋”的活动帮扶时间10月28日帮扶地点图书室被帮扶学生活动过程一、宣布本次活动主题：为留守儿童捐建“爱心书屋”活动二、全校广大师生积极参与、行动迅速，已经捐送各类图书，涉及科技、文学、娱乐、教辅等八大类。
活动结果学生感受到浓浓的爱活动内容帮扶教师为留守儿童送温暖活动帮扶时间11月8日帮扶地点多媒体教室被帮扶学生活动过程在我校送温暖主题教育活动过程中，结合县上级部门精神的认真学习，我校全体教职工充分认识到帮扶、关心弱势群体，特别是留守儿童是自己的责任，更是我们构建和谐校园的必然要求。
