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武汉理工大学网络继续教育学院（建筑工程专业适用）学生毕业设计任务书汇编2012年3月目录1、某单位办公楼设计2、南方某市的多层办公楼设计3、某酒店设计4、某中学教学楼设计一、某单位办公楼设计一、工程概况某单位的办公楼其平、剖面见图2-1-1及图2-1-2，（附后）自室外地面至屋面板顶面的总高度为25.4米，七层现浇框架结构，属多层房屋范畴。
各层框架梁柱截面尺寸及混凝土强度等级见表2-1-1，受力钢筋均为HRB400级。
框架梁柱截面尺寸及板厚（mm）、各层混凝土强度等级表2-1-1二、设计依据及计算基本条件（一）、所依据的国家规范1. 《建筑结构荷载规范》GB50009；2. 《混凝土结构设计规范》GB50010；3. 《建筑抗震设计规范》GB50011；4. 《建筑地基基础设计规范》GB50007。
（二）、屋面板计算基本条件1. 建筑结构的安全等级：二级；2. 设计使用年限50年，γ0 =1.0；3.一类环境。
（三）、框架结构梁柱计算基本条件1. 设计使用年限50年；2. 地上部分为一类环境，地下部分为二b类环境；3. 抗震设防烈度：7度；4. 设计基本地震加速度：0.15g；5. 设计地震分组：第一组；6. 建筑场地类别：Ⅲ类；７. 建筑抗震设防类别：丙类；８. 建筑结构的阻尼比ζ＝０.０５；９. 框架结构的抗震等级：根据《建筑抗震设计规范》第３.３.３条及表６.１.２的规定，抗震构造措施为二级，内力调整及其他为三级．（四）、基础计算基本条件１.基础底面持力层为中砂，地基承载力特征值f ak=200kPa；２.地基主要受力层范围内无软弱粘性土层，且地面下１５m深度范围内为不液化土层，地面下深度２０m范围内土层的等效剪切波速v se=205m/s，覆盖层厚度超过５０m。
三、毕业设计要求(1)、建筑施工图总平面图1∶1000；平面设计：底层平面、标准层平面、屋顶平面1∶100或1∶150；立面设计：正立面、侧立面1∶100或1∶150；剖面设计：1-2个剖面1∶100或1∶150；详图若干1∶100或1∶150；图纸目录、建筑设计说明书、门窗表。
建筑方案设计任务书(示范文本)建筑方案设计任务书编号：版号建筑方案设计任务书目录一、项目基本情况二、项目定位三、开发理念四、项目技术经济指标五、总体规划原则六、交通组织原则七、景观规划原则八、单体设计原则九、户型设计原则十、配套设施十一、结构要求十二、提交设计文件要求十三、进度安排建筑方案设计任务书编号：版号一、项目基本情况1．项目概况1）项目位置2）占地面积3）地块周边状态4）其它2．项目优劣势分析优势1）地势上风2）主题概念优势3）周边生态环境景观优势4）周边公交系统及配套设施优势5）其它劣势1）地势劣势2）环境影响劣势3）周边不良景观劣势4）周边公交系统及配套设施劣势5）其它二、项目定位1．客户定位2．功能定位3．修建风格4．物业类型三、开发理念1．凸起主题文化：2．先辈性：建筑方案设计任务书编号：版号3．独特性：4．均好性：5．人文性：6．舒适性：7．实用性：8．经济性：9．规范性：四、项目技术经济指标1．技术经济指标：占地面积：计容积率建筑面积：其中：建筑容积率：建筑覆盖率：修建层数：车位数：车户比：其它：2．户型配置（策划部提供）3．配套设施五、总体规划原则1．满足城市设计请求。
修建总体布局、外型、色采应注重城市设计，应充分考虑与周围地块的干系；2．充分体现均好性原则。
做到户户有景，户户有良好的朝向；3．合理处理建筑物与环境场地之间的关系；4．合理处理各种建筑空间的有机组合、过渡；5．在总体布局时应充分考虑入口空间的展示作用，集中体现项目主题，最大限度地展现项目卖点；6．住宅群体布置要制止修建物之间的彼此遮挡，要满足住宅对日照、间距、建筑方案设计任务书编号：版号7．充分考虑地块周边噪音对本项目的影响，要提出公道的规划布置方案，制止或减低噪音对首要房间的污染，要尽量削减通过使用技术手腕来下降噪音（会带来扶植本钱的提高）；8．总体规划要充分体现经济性原则，合理平衡土方量；另外，除人防地下室需做全埋式车库外，其余车库尽可能采用通风、采光的开敞式/半开敞式车库；9．其它六、交通组织原则1．应注重处理小区首要出入口的位置，考虑大众地域与私密地域的干系，解决好区内各种流线（生活后勤服务、姑且访客、消防分散等）之间的干系，做到人车分流；2．内部交通与消防车道原则上应在用地红线规模内解决，同时注意在规划设计要点请求的最小后退红线间隔无法满足消防请求时，适当调整修建物后退红线间隔；3．保证消防车道及扑救面对坡度的要求；4．合理解决地形高差对行人在交通上造成的不利影响，考虑残疾人无障碍设计；5．住宅与车库之间要建立方便的联系；6．合理解决配套公建设施的停车及交通疏散问题，将其对住区的影响降到最小。
建筑工程设计任务书模版（委托人功能要求）一、项目概况及用地现状1. 项目概况某单位某项目整体为一处集训练、办公、对外技能交流为一体的综合性训练基地。
2. 项目位置：3. 周边环境情况：4. 建设用地现状（项目整体）：用地分为东、西两个地块，用地总面积 30.91 公顷，约463.65 亩。
东侧地块23.21 公顷，约348.15 亩，西侧地块6.67 公顷,约100.05 亩,两块用地之间中间由一条道路连接，道路用地面积1.03 公顷,约15.45 亩。
用地位于山区，西侧高东侧低，中间有泄洪渠穿过，地形起伏较大。
东用地内高差约20m，西用地内高差约40m。
5. 用地规划要求（项目整体）：规划建设用地性质：总用地规模：平方米其中：可建设用地规模：平方米代征城市公共用地规模：平方米其中：代征道路用地规模：平方米代征绿化用地规模：平方米代征其他用地规模：平方米建筑密度：≤35%6. 建设规划要求（项目整体）：建筑控制高度：≤18-21 米建筑退让距离：应满足北京市人民政府《关于在城市道路两侧和交叉路口周围新建、改建建筑工程的若干规定》和《北京地区建设工程规划设计通则》的要求，未及事项应符合相关法律、法规、规章、规范、标准及城乡规划技术管理规定的要求。
61建筑间距：应符合《北京市生活居住建筑间距暂行规定》以及日照、消防要求。
绿地率：≥30%7. 项目工程用地位置现某项目一期、二期工程已竣工，基地整体风貌已经形成。
三期工程培训楼，博物馆及档案馆，多功能训练馆用地位于现状代征地内，其中多功能训练馆拟在二期车库顶部加建。
注：包含相应建筑的室外工程部分。
8. 建设项目规模表建设项目规模表二设计依据1. 本工程设计执行国家、北京市、行业现行建筑设计法规、规范及规定；2. 建设方提供的工程地形测量图及一二期工程竣工图；3. 建设方提供的某三期项目建设需求；4. 设方在设计过程中提出的其它设计要求（邮件、传真、电话等设计指令）。
建筑设计任务书（免费）某抽⽔站⼚房的设计任务书⼀、设计资料（⼀）结构形式及平⾯布置1.结构形式：某抽⽔站⼚房为⼀单跨单层钢筋混凝⼟⼚房，2.平⾯布置：⼚房总长66m，跨度24m，柱距6m，设有20/5t、10t各⼀台轻级⼯作级别吊车。
纵、横向定位轴线布置见⼚房平⾯布置图（图1）。
图1（⼆）剖⾯布置：1.⼚房⾼度：轨顶标⾼（+10.2m、+10.8、+11.4任选⼀个），室外标⾼－150mm，初步拟定基础顶⾯标⾼－0.6m；2.围护结构：240mm厚普通砖墙，双⾯抹灰；3.钢框玻璃窗宽×⾼：（低侧窗）4000mm×5100mm和（⾼侧窗）4000mm×1800mm；4.地⾯：钢筋混凝⼟地⾯标⾼±0.00。
图2（三）设计基本原始资料1.⾃然条件：基本风压为0.4kN/m2 ，地⾯按B类，基本雪压为0.3kN/m2 ,屋⾯活荷载为0.5kN/m2 。
2.地质条件：场地地⾯以下0.6m内为填⼟，填⼟下层3.8m内为粉质粘⼟，地基承载⼒设计值f=240kN/m2 ,地下⽔位为-4.2m。
3.该⼯程位于⾮地震区，不考虑抗震设计。
4.，建筑物安全级别为三级。
（四）建筑材料等级1.钢筋：箍筋为HpB235级钢筋、受⼒钢筋HRB335级钢筋。
2.混凝⼟：柱采⽤C30，基础采⽤C15。
（五）屋盖布置及⾃重标准值的确定为保证屋盖的整体性，屋盖系统采⽤⽆檩体系。
1.构件选型：（1）屋⾯板：采⽤1.5m×6m的预应⼒混凝⼟屋⾯板，根据屋⾯做法求得屋⾯荷载，选⽤标准图集92G410(⼀)中的Y—WB—2，厚240mm, 屋⾯板⾃重标准值为1.4kN/m2 (包括灌缝重)。
（2）天沟板（外天沟排⽔）：选⽤92G410(三)标准图集中的JGB77-1，端部⾼400mm，⾃重标准值2.02kN/m2 。
（3）屋架：采⽤预应⼒混凝⼟折线形屋架，选⽤标准图级95G415(三)，每榀屋架⾃重标准值为106kN。
建筑课程设计任务书一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解并掌握建筑基本概念，包括建筑风格、建筑构造及建筑材料。
2. 学生能够描述不同历史时期的建筑特点及其背后的文化内涵。
3. 学生能够了解建筑与自然环境、社会环境之间的关系。
技能目标：1. 学生能够运用基本的建筑绘图技巧，完成简单的建筑平面图和立面图的绘制。
2. 学生能够通过小组合作，设计并制作一个具有特定功能的建筑模型。
3. 学生能够运用所学知识，对身边的建筑进行观察、分析，并提出改进意见。
情感态度价值观目标：1. 学生能够培养对建筑艺术的热爱和欣赏能力，提高审美素养。
2. 学生能够树立环保意识，关注建筑与自然环境的和谐共生。
3. 学生能够培养团队协作精神，学会在合作中沟通、解决问题。
课程性质分析：本课程为建筑启蒙课程，旨在让学生了解建筑的基本知识，培养学生的空间想象力和创新能力。
课程内容与教材紧密相关，注重实践操作，提高学生的动手能力。
学生特点分析：六年级学生具有一定的认知能力和动手能力，对新鲜事物充满好奇，善于观察和思考。
在此基础上，本课程旨在激发学生对建筑的兴趣，引导他们主动探索和创造。
教学要求：1. 教师应注重理论与实践相结合，让学生在实际操作中掌握建筑知识。
2. 教师应鼓励学生积极参与，培养他们的创新意识和团队协作能力。
3. 教师应关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课程中收获成长。
二、教学内容根据课程目标，本课程教学内容主要包括以下三个方面：1. 建筑基础知识：- 建筑的定义、分类及其功能- 建筑风格：古代、近代、现代及不同地域的建筑风格特点- 建筑材料：常见建筑材料的特点及其应用2. 建筑设计技巧：- 建筑平面图、立面图的绘制方法- 建筑模型设计与制作：功能分区、空间组织、外观设计- 建筑与环境的关系：建筑与自然环境、社会环境的和谐共生3. 建筑实践与评价：- 建筑现场观察与记录- 建筑案例分析：优秀建筑作品鉴赏与评价- 小组合作完成建筑模型设计与制作教学内容安排和进度：第一课时：建筑基础知识学习第二课时：建筑风格及材料学习第三课时：建筑绘图技巧训练第四课时：建筑模型设计与制作（上）第五课时：建筑模型设计与制作（下）第六课时：建筑实践与评价教材章节关联：本教学内容与教材中“建筑艺术”章节相关，涉及教材中第3章“建筑的风格与特点”、第4章“建筑的材料与构造”及第5章“建筑绘图与模型制作”的相关内容。
建筑方案设计任务书导语：生活就要不去看那风筝如何飞上天，不去回忆丑小鸭如何变成白天鹅。
取而代之的是要思考乌云过后天空总会释放一片湛蓝，风雨过后会见彩虹。
以下小编为大家介绍建筑方案设计任务书文章，欢迎大家阅读参考!建筑方案设计任务书1一、目的和任务认识实习是教学计划中的一个重要教学环节，其目的是通过实践，学习有关本专业的实践知识，增强感性认识，以补充课堂教学的不足，《建筑施工认识实习》任务书(09造价)。
此外，也为后续课程的学习打下基础，并进一步培养学生的分析问题的能力。
二、实习内容（1）了解房屋建筑的功能及空间组合；（2）了解房屋建筑物、构筑物的构造及其特点；（3）了解制定各工种工程的施工方案或施工技术措施的过程；（4）了解编制单位工程的施工组织设计或施工预算的过程；（5）了解进行房屋和构筑物的定位、放线和控制标高的工作；（6）了解校核施工图校核和翻样工作；（7）了解新技术、新材料、新结构的推广和研究；此外，学生还应注意学习有关建筑材料、建筑机械、建筑结构构造、工程竣工验收等方面的知识。
三、实习要求参加认识实习的学生应按要求完成认识实习任务（1）认真听取现场实习指导老师和施工现场技术人员关于参观建筑工程的相关情况介绍，并做好记录，为书写实习报告收集资料，实习报告《《建筑施工认识实习》任务书(09造价)》。
（2）多与现场工人和技术人员交流，并在实习指导教师和工程技术人员的帮助下，具体参观有关的技术工作和生产工作，全面地进行实习工作。
（3）实习结束后应完成1000字以上的实习报告一篇。
实习报告的主要内容包括：实习概况、实习单位、实习地点、实习过程，主要收获，实习体会等。
实习报告完成向相关老师提交电子档和打印稿一份，打印稿一律用A4纸打印，字号为标题四号，正文小四号宋体，行距为1.5倍行距。
请在实习报告标题下写明班级、姓名、学号。
在报告结尾处写明日期。
实习报告要求简单扼要，有系统性。
报告可以写得图文并茂，但其中的插图既可以是照片也可以是手绘图，禁止资料不加分析地罗列堆积和网上资料的复制粘贴。
重庆大学城市科技学院建筑设计基础（一）作业任务书2010年10月制目录作业一：工程字体练习 (3)作业二：铅笔工具线条图 (6)作业三：墨线图练习 (9)作业四：钢笔画训练---建筑配景练习 (11)作业五：钢笔画训练---建筑钢笔画练习 (14)作业六：工程图纸抄绘 (16)作业七：建筑基本单元布置设计与模型 (19)作业一：工程字体练习一、教学内容与目的：1、了解工程字体在建筑图中的作用及学习字体书写的重要性。
2、掌握工程字体的特点、规格和书写要领。
3、熟悉掌握绘图工具的使用；4、结合对工程字体的字形比例、结×构安排和图面布置，训练审美感觉和构图能力。
二、作业内容及要求：1、作业内容：标题字：30×35mm（包括黑体字或空心宋体字）5-10个，标题字应利用制图工具协助完成；仿宋字：8×12mm（或7×12mm）仿宋体200个以上；阿拉伯数字（0～9）用两种字体书写两组；英文字母（A～Z）大小写各用两种字体书写两组。
注：各种字体内容自定。
2、作业要求：（1）图面内容及布置要符合范图的规定和要求。
（2）各类字体均应符合规定要求，书写工整、清晰秀丽、结构匀称、笔画布置得当，粗细均匀，运笔光滑，交接圆润，起笔收笔交待清楚。
（3）图面协调统一，整洁美观。
三、绘图步骤：1、自行构图；2、用硬铅笔打底稿，将书写好的大字草稿刻到正图上，写仿宋体之前要先打格子；3、整修图纸。
四、作业标准（评分依据）：1、构图美观大方，避免怪诞（10%）；2、大字线条要求平滑均匀，转折清晰，交接光滑(40%)；3、字体结构匀称，笔画优美(40%)；4、字体间要求大小相等，篇幅整齐（10%）；五、图纸要求：1、图幅：A3图纸（297/420）2、纸质：白色绘图纸；3、绘制方式：大字用工具墨线绘制，小字用钢笔徒手书写。
六、制作时间：一周七、作业范例：作业二：铅笔工具线条图一、教学内容与目的：１、按指定图面常用线型，线条临摹绘制铅笔线图。
建筑课程设计指导任务书一、教学目标本课程的教学目标是让学生掌握建筑学的基本知识和技能，培养学生的创新能力和实践能力。
具体来说，知识目标包括了解建筑学的基本概念、历史和发展趋势，掌握建筑设计和建筑施工的基本原理和方法；技能目标包括培养学生的建筑设计能力、绘图能力和沟通表达能力；情感态度价值观目标包括培养学生对建筑事业的热爱和敬业精神，提高学生的社会责任感和团队合作意识。
二、教学内容根据课程目标，教学内容主要包括建筑学基本概念、建筑设计原理、建筑施工技术、建筑历史和文化等。
具体安排如下：1.建筑学基本概念：介绍建筑学的定义、学科体系和研究领域。
2.建筑设计原理：讲解建筑设计的基本原则和方法，包括平面布局、空间、造型设计等。
3.建筑施工技术：介绍建筑施工的基本工艺和流程，包括结构施工、防水施工、装饰施工等。
4.建筑历史和文化：讲述建筑的发展历程和不同地域、时期的建筑特点，探讨建筑与文化的关系。
三、教学方法为了实现课程目标，我们将采用多种教学方法，如讲授法、案例分析法、实地考察法等。
具体应用如下：1.讲授法：通过讲解建筑学的基本概念、原理和案例，使学生掌握相关知识。
2.案例分析法：分析经典建筑案例，让学生了解建筑设计的实践过程和技巧。
3.实地考察法：学生参观建筑工地或具有代表性的建筑物，提高学生的实践能力和审美水平。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的建筑学教材，为学生提供系统的学习资料。
2.参考书：推荐学生阅读相关的建筑学著作和论文，拓展知识面。
3.多媒体资料：利用图片、视频等资料，直观地展示建筑案例和施工过程。
4.实验设备：为学生提供建筑设计软件和模型制作工具，培养学生的实践能力。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业、考试等。
平时表现主要评估学生的出勤、课堂参与度和团队协作能力；作业包括建筑设计练习、论文和报告等，以考察学生的实践能力和学术素养；考试则分为期中考试和期末考试，全面测试学生对课程知识的掌握程度。
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