人美版小学二年级下册美术第11课《我的收藏卡》教案教学设计

二年级下册美术教案-我的收藏卡一、教学目标1. 让学生了解收藏卡的特点和作用，培养学生的收藏意识。

2. 引导学生运用美术语言表达自己的情感和喜好，提高学生的审美能力。

3. 培养学生动手制作收藏卡的能力，提高学生的实践操作能力。

4. 培养学生分享和交流的意识，增进同学之间的友谊。

二、教学内容1. 收藏卡的起源和发展2. 收藏卡的种类和特点3. 收藏卡的制作方法和技巧4. 收藏卡的欣赏和评价三、教学重点与难点1. 教学重点：收藏卡的制作方法和技巧。

2. 教学难点：如何引导学生发挥创意，制作出具有个人特色的收藏卡。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、收藏卡范例、制作材料（卡纸、彩笔、剪刀、胶水等）。

2. 学具：卡纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过PPT展示各种收藏卡，引导学生了解收藏卡的起源、发展、种类和特点。

2. 新课：讲解收藏卡的制作方法和技巧，引导学生发挥创意，制作出具有个人特色的收藏卡。

3. 练习：学生分组进行制作，教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。

4. 展示与评价：学生展示自己的作品，同学之间互相评价，教师给予总结性评价。

5. 总结：对本节课所学内容进行总结，强调收藏卡的制作要点。

六、板书设计1. 我的收藏卡2. 课题：二年级下册美术3. 板书内容：- 收藏卡的起源和发展- 收藏卡的种类和特点- 收藏卡的制作方法和技巧- 收藏卡的欣赏和评价七、作业设计1. 制作一张自己喜欢的收藏卡。

2. 写一篇关于收藏卡的日记，分享自己的制作过程和心得体会。

八、课后反思1. 本节课学生的参与度高，课堂氛围良好。

2. 学生在制作过程中发挥创意，作品具有一定的个人特色。

3. 部分学生在制作过程中遇到困难，教师应及时给予指导和帮助。

4. 课后作业能有效地检验学生的学习效果，提高学生的实践能力。

5. 在今后的教学中，教师应更加注重培养学生的创新意识和审美能力。

重点关注的细节是“收藏卡的制作方法和技巧”。

人美版二年级美术下册第11 我的收藏卡教案题第11 我的收藏卡学情分析一只美丽的蝴蝶标本、几块设计新颖的橡皮、张牙舞爪的恐龙模型、胖嘟嘟的毛绒玩具，甚至是使用过的各种磁卡、漂亮的服装标签……这些也许是会被大人们忽视的东西，却都是孩子们的宝贝。

他们从喜爱的收集，从接触到熟悉，从只言片语到侃侃而谈，这些宝贝正带着他们悄悄走入收藏的小天地。

收藏活动是一种娱乐，更是一种学习。

教材分析《我的收藏卡》是一节“综合探索”。

这节要求学生综合运用前面所学的美术装饰知识与装饰技能，将生活情景引入到美术中，通过为自己的藏品设计制作收藏卡的活动，了解各类器物的收藏知识，培养学生的创新意识和动手实践能力，让学生亲身感受到美术的实用性与装饰性，同时，也为培养学生形成良好的个人兴趣起到推动作用。

教学目标通过欣赏、交流与制作，了解收藏卡布局与类型；自己制作或与人合作完成一枚或一册大小合适、设计合理的收藏卡，并能进行美化与装饰。

时安排共时题第7 我的收藏卡教学时间二（1）、二（2）、二（3）、二（4）/4-/8教学目标、通过欣赏、交流与制作，了解收藏卡布局与类型。

2、自己制作或与人合作完成一枚或一册大小合适、设计合理的收藏卡，并能进行美化与装饰。

教学重点教学难点收藏卡的整体设计与美化，使学生设计出分类新颖、装饰性与体验性为一体的作品。

选材与布局的设计。

教学准备收藏品、绘画用具、剪刀、胶棒、尺子、设计用草稿纸、各种媒材（各色彩纸、布等）教学过程教师活动学生活动组织教学讲授新教学过程学生完成作业评价一、组织教学。

二、展示交流1、在我们的生活中经常能见到名式各样的卡片，请大家介绍一下你找到的卡片。

2、节日贺卡设计精美，有漂亮的图案；数据记录卡，采用表格形式简单清晰；服装品牌卡颜色鲜艳，设计大方……这些各式各样的卡片有不同的用途，它们都在帮助我们更好地工作、生活和学习。

三、欣赏讨论教师向大家介绍一种收藏爱好者使用的卡片――收藏卡。

收藏卡是一种记录藏品信息的卡片，收藏者可以根据自己的爱好、想法自行设计制作。

课题14、我的收藏卡设计者顾海侠教学目标知识与技能：通过欣赏、交流与制作，了解收藏卡的布局与类型。

过程与方法：自己制作或与人合作完成—枚或一册大小合适、设计合理的收藏卡，并能进行美化与装饰。

情感态度与价值观：通过鉴赏与交流，提高学生的审美创造能力和审美评价能力，培养他们热爱艺术品的情感。

教学重点收藏卡的整体设计与美化，使学生设计出分类新颖、装饰性与体验性为一体的作品。

教学用具收藏品、绘画用具、剪刀、胶棒、尺子、设计用草稿纸。

教学时间第一课时教学过程教学活动二次备课一、倒入新课二、展示交流三、欣赏讨论1、你听说或见过哪些人喜欢收藏哪些物品?2、在你的私人用品中，哪样物品你最喜欢或最珍贵?3、你有收集某种物品的习惯吗? 组织教学做好课前的一切准备。

1、在我们的生活中经常能见到名式各样的卡片，请大家介绍一下你找到的卡片。

2、节日贺卡设计精美，有漂亮的图案；数据记录卡，采用表格形式简单清晰；服装品牌卡颜色鲜艳，设计大方……这些各式各样的卡片有不同的用途，它们都在帮助我们更好地工作、生活和学习。

1、教师向大家介绍一种收藏爱好者使用的卡片――收藏卡。

收藏卡是一种记录藏品信息的卡片，收藏者可以根据自己的爱好、想法自行设计制作。

1、组织教学做好课前的一切准备。

2、展示交流（1）在我们的生活中经常能见到名式各样的卡片，请大家介绍一下你找到的卡片。

（2）节日贺卡设计精美，有漂亮的图案；数据记录卡，采用表格形式简单清晰；服装品牌卡颜色鲜艳，设计大方…… 这些各式各样的卡片有不同的用途，它们都在帮助我们更好地工作、生活和学习。

3、欣赏讨论教师向大家介绍一种收藏爱好者使用的卡片――收藏卡。

收藏卡是一种记录藏品信息的卡片，收藏者可以根据自己的爱好、想法自行设计制作。

看书讨论：（1）你能从这些收藏卡中，知道这些同学都收藏了哪些物品吗？（2）谁也有收藏喜爱物品的习惯？你都收藏了哪些物品？（3）大家想不想也为自己的收藏品制作一张收藏卡呢？4、设计应用组织学生分析：（1）你想设计一种什么形式的收藏卡？收藏卡的基本布局？（2）收藏卡上记录哪些内容？你想用什么方法、什么材料制作？（3）你觉得你收集的卡片上哪一点可以借鉴？（设计时可以借鉴课前我们收集的卡片，并要有所创新）（4）收藏卡的藏品形象使用绘画、拓印，还是照片的方式体现？二次备课四、作业要求五、展示交流2、讨论：（1）你能从这些收藏卡中，知道这些同学都收藏了哪些物品吗？（2）谁也有收藏喜爱物品的习惯？你都收藏了哪些物品？（3）大家想不想也为自己的收藏品制作一张收藏卡呢？1、每人为自己的藏品制作收藏卡，要求设计新颖、布局合理，并有一定装饰性。

教学设计教学目标：学生了解收藏卡的基本概念和制作方法，培养学生的审美能力和创造力。

学生能够运用剪贴、绘画等手段制作出具有个性的收藏卡。

培养学生对美术的兴趣和爱好，提高学生的审美素养。

教学内容：引导学生了解收藏卡的基本概念和制作方法。

教授学生运用剪贴、绘画等手段制作收藏卡。

教学重点与难点：重点：收藏卡的基本概念和制作方法。

难点：运用剪贴、绘画等手段制作出具有个性的收藏卡。

教具与学具准备：教师准备收藏卡样品、剪刀、彩笔、水粉等教具。

学生准备美术作业本、彩纸、剪刀、水粉等学具。

教学过程：一、导入（5分钟）教师向学生介绍收藏卡的基本概念和制作方法，引导学生对收藏卡产生兴趣。

二、新课教授（15分钟）教师讲解收藏卡的制作步骤，包括剪贴、绘画等技巧。

教师进行示范，展示制作过程，引导学生跟随操作。

三、学生创作（10分钟）学生按照教师讲解的制作步骤，进行收藏卡的制作。

教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生完成作品。

四、作品展示（5分钟）学生展示自己的作品，分享制作过程中的心得体会。

教师对学生的作品进行评价，给予肯定和鼓励。

板书设计：收藏卡制作步骤：1. 剪贴2. 绘画3. 装饰作业设计：学生回家后，运用所学知识，制作一张属于自己的收藏卡。

课后反思：本节课通过引导学生了解收藏卡的基本概念和制作方法，教授学生运用剪贴、绘画等手段制作收藏卡，培养了学生的审美能力和创造力。

在教学过程中，注意引导学生发挥个性，创作出具有自己特色的作品。

同时，通过作品展示和评价，激发了学生的学习兴趣和自信心。

在今后的教学中，将继续关注学生的学习需求，调整教学方法，提高教学效果。

同时，注重培养学生的审美素养，使学生在美术学习中获得更多的收获和乐趣。

需要重点关注的是“学生创作”环节。

在这个环节中，学生将根据教师讲解的制作步骤，进行收藏卡的制作。

这一环节是教学过程的核心，是学生将所学知识运用到实际操作中的重要阶段。

2. 鼓励学生发挥个性：教师应鼓励学生根据自己的兴趣和特长，创作出具有个性的收藏卡。

我的收藏卡美术教案
我的收藏卡美术教案
一、教学内容
1、设计一张收藏卡
2、熟悉收藏卡的特点
3、学习如何表现形式多样的收藏物
二、教学目标
1、能够在课堂上根据自己喜爱的收藏物，设计收藏卡；
2、能够熟悉收藏卡的特点，学会如何表现形式多样的收藏物；
三、教学重点
1、设计一张收藏卡
2、熟悉收藏卡的特点
3、学习如何表现形式多样的收藏物
四、教学准备
1、准备一些示范性的收藏卡
2、准备一些形式多样的收藏物
五、教学过程
1、交流收藏：学生说出自己喜欢收藏的东西，分组讨论大家喜欢收藏的东西，调动学生的热情；
2、展示示例：老师准备几张示例收藏卡，让学生看，看到不同的收藏卡，让学生熟悉收藏卡的特点；
3、准备收藏物：1. 通过网络了解收藏物的特点；2. 准备形式
多样的收藏物，以供新设计的收藏卡使用；
4、设计收藏卡：让学生先仔细观察准备的收藏物，了解其特点，然后根据自己喜欢的收藏物，设计收藏卡；
3、做出收藏卡：老师给学生一个小组，一起讨论，分工完成收藏卡，最后整体点评收藏卡的成果。

六、教学效果
本课教学让学生可以设计出自己喜欢的收藏卡，学会熟悉收藏卡的特点，学会如何表现形式多样的收藏物。

《我的收藏卡》优秀教案范文一、教学目标1. 让学生了解收藏卡的基本概念和作用，培养学生的收藏兴趣。

2. 培养学生观察、思考、表达和动手能力，提高学生综合素质。

3. 引导学生传承和弘扬我国优秀传统文化，增强学生的民族自豪感。

二、教学内容1. 收藏卡的基本概念：介绍收藏卡的定义、种类和特点。

2. 收藏卡的作用：培养学生审美情趣，丰富学生课余生活。

3. 收藏卡的制作：教授学生制作收藏卡的技巧和方法。

4. 收藏卡的展示与交流：展示学生制作的收藏卡，促进学生间的相互学习与交流。

三、教学重点与难点1. 教学重点：收藏卡的基本概念、作用和制作方法。

2. 教学难点：收藏卡的制作技巧和创意发挥。

四、教学方法1. 讲授法：讲解收藏卡的基本概念、作用和制作方法。

2. 示范法：展示优秀收藏卡作品，引导学生模仿和创作。

3. 实践法：学生动手制作收藏卡，提高实践操作能力。

4. 交流法：组织学生展示和交流制作成果，促进学生间的互动与学习。

五、教学准备1. 教师准备：收集一批优秀收藏卡作品，制作PPT进行展示。

2. 学生准备：准备制作收藏卡所需的材料，如彩纸、剪刀、胶水等。

六、教学过程1. 导入新课：通过展示优秀收藏卡作品，引发学生对收藏卡的兴趣，导入新课《我的收藏卡》。

2. 讲解收藏卡的基本概念：讲解收藏卡的定义、种类和特点，让学生了解收藏卡的基础知识。

3. 讲解收藏卡的作用：阐述收藏卡在培养学生审美情趣、丰富课余生活等方面的作用，激发学生制作收藏卡的兴趣。

4. 示范制作收藏卡：教师展示制作收藏卡的整个过程，包括选材、设计、制作等环节，边讲解边操作。

5. 学生动手制作收藏卡：学生在教师的指导下，动手制作属于自己的收藏卡，培养学生的动手能力和创造力。

七、课堂小结本节课学生了解了收藏卡的基本概念、作用和制作方法，动手制作了属于自己的收藏卡，并在展示和交流中提高了自己的表达能力。

通过本节课的学习，学生对收藏卡产生了浓厚的兴趣，培养了学生的收藏意识和综合素质。