重走长征路卡通思维导图

六年级上册语文思维导图总结第一单元主题：装起行装出发吧，去触摸山川湖海的心跳。

第一课：草原《草原》是我国著名作家老舍先生的一篇散文，作者用富有特色的语言，向人们生动展示了草原上如诗，如画的美丽风光和内蒙古人民的能歌善舞，热情好客。

这篇文章结构清晰，语言流畅，对场面描写富有激情，细腻传神，并且将民族真情融入其中，让人身临其境，回味无穷。

思维导图参考：第二课：丁香结《丁香结》是作家宗璞的一部散文集，作者以丁香结象征生活中解不开的愁怨。

结，是解不完的;人生中的问题也是解不完的。

我们既有赏花的情调，又有解结的心志。

生命给你芬芳的丁香的同时，也给你幽怨的"丁香结"。

这就是生活的常态，也是本文给我们的深刻启示。

思维导图参考：第三课：古诗三首这课共三首诗，分别是《宿建德江》、《六月二十七日望湖楼醉书》、《西江月·夜行黄沙道中》。

思维导图思路：每首诗一个分支，从作者、诗的内容和表达的情感展开。

第四课：花之歌《花之歌》是纪伯伦的散文诗集《泪与笑》中的一首，诗人用花的语言来叙述大自然的话语，文中尽显“纪伯伦风格”中的轻柔、凝练、隽秀与清新。

诗人通过花语的倾心流露，构建了一幅大自然美丽和谐的图画。

思维导图参考：第二单元主题：本单元课文主要是围绕“重温革命岁月”这个专题进行编排的。

主要由《七律·长征》《狼牙山五壮士》《开国大典》《灯光》四篇课文组成。

编排意图是引导学生把握课文的主要内容，感受革命先辈们舍己为人的伟大胸怀；了解文章是怎样点面结合写场面的，尝试运用点面结合的写法写活动。

第五课：《七律·长征》这首诗生动地概述了红军两万五千里长征的艰难历程，讴歌了中国工农红军在长征途中所表现出的革命英雄主义气概和革命乐观主义精神。

重点是理解诗句的含义，背诵这首诗歌。

思维导图思路：围绕这首诗的体裁、结构和内容展开。

第六课：《狼牙山五壮士》课文记叙了抗日战争时期，五位战士诱敌上山，英勇杀敌，最后英勇跳崖的故事，表现了五壮士热爱祖国、热爱人民、仇恨敌人、勇于牺牲的革命精神和英雄气概。

七律长征课件七律长征课件七律长征课件【1】教学目标：1、认识了3个生字，会写3个生字。

正确理解下列词语：只等闲、逶迤、腾细浪、磅礴、走泥丸、云崖暖、铁索寒。

2、理解诗意，感受毛主席及其中国工农红军大无畏的革命英雄主义和乐观主义精神，在情感上受到感染和熏陶。

3、有感情地朗诵全诗，感受诗的节奏和韵律，背诵全诗。

[教学重点、难点]：重点：理解诗句含义，有感情地朗读诗歌。

难点：通过重点词句体会红军战士的革命英雄主义和革命乐观主义精神。

[教学准备]：1、学生查找有关长征的资料并自学生字词；2、收集有关毛主席所写的诗词。

[课前预习]：1．课前布置学生查找有关资料，了解长征的相关知识，上课时讲述你所了解的长征。

2．借助工具书及注释读懂课文。

教学过程：一、激情导入，解题。

1、师：回顾那段峥嵘岁月，二万五千里长征，谱写了多少感人肺腑的英雄事迹；二万五千里长征，造就了多少顶天立地的英雄人物；二万五千里长征，又留下了多少取之不尽、用之不竭的精神力量。

那么，如此丰富深厚的历史内涵，在长征即将结束的前夕，一代伟人毛主席写下了诗史上这首著名的七律《长征》。

风云历史，浓缩成一首诗。

今天我们就顺着伟人的笔迹，去触摸长征的风景。

（教师板书课题：25七律.长征）2、解释“七律”。

（七言八句，颔联、颈联对仗工整）。

二、初读，整体感知。

出示阅读提示（请一位学生读，明确要求）：1、自由朗读诗歌，注意把诗读通顺，力求读准字音，读通句子，初步把握朗读的节奏和感情。

2、指名学生读，正音并检查生字：逶迤磅礴泥丸岷山。

3、刚才在读诗歌的时候，哪儿些字词的意思你不太明白，你可以提出来。

谁来帮助他解决这个问题？（预设：等闲、逶迤、腾细浪、磅礴、走泥丸云崖、三军、尽开颜。

随着我们深入学习，我想对“暖”“寒”这两个字的含义会有更深刻的理解。

）4、再读读这首诗，想想：这首诗写了什么？（红军长征，遇到了各种艰难险阻，最后取得了长征的胜利。

）哪句话看出来：红军／不怕／远征／难，万水／千山／只等／闲。

1934年10月10日中共中央中革军委从瑞金出发，率领红一方面军及军委纵队开始长征。

瑞金
强渡大运河
1935年1月15-17日确立了毛泽东为代表的领导在历史关头挽救了中国革命。

四渡赤水
1935年1月29日至3月
22日先后四次渡过赤水河，是中国工农红军战争史上以少胜多、变被动为主动的光辉范例。

从5月3日至9日，中央红军七天七夜七条小船从洪门渡、龙街渡转战皎平渡，后全部渡过金沙江。

巧渡金沙
1935年5月29日红一军团第二师第四团发起夺桥战斗，桥长100多米，夺取腊子口由13根铁链组成不畏枪林弹雨，攀登着铁链勇往直前。

飞夺泸定桥
1935年6月8日突破敌人芦山、宝兴防线，随后翻越了长征路上第一座大雪山——夹金山。

爬雪山
1935年8月红军三次过草地，仅营以上干部就牺牲了50名，为长征以来干部牺牲之最。

跨过水草地
1935年9月16日，红一军第四团奉命迅速夺取腊子口。

夺取腊子口。

2022-2023学年第一学期八年级期中质量调研语文常州外国语注:以下题目的答案，请全部做在答题纸上。

夯实语文根基(共7分)1.下列关于语法知识及文学常识的表述，有误的两项是(3分) 【】【】A.“哎呀，美极了!真是美极了!”这句话中“哎呀”是叹词，“极”是副词。

B.“改革开放、热爱祖国、小明进门、生日礼物”按短语类型来分，分别属于四种不同类型的短语。

C.古人称自己一方的亲属时，常用“家”“令”等谦辞，如家父、家母、令弟、令妹等。

D.《三峡》作者是郦道元，字善长，北魏地理学家、散文家，代表作品有《水经注》，是我古代最全面、最系统的综合性地理著作。

该书还具有较高的文学价值。

E.《列夫·托尔斯泰》的作者是俄国著名小说家茨威格，文章字里行间洋溢着作者对列夫·托尔斯泰的无限崇敬与赞美之情。

2.根据要求默写。

(4分).(1)东皋薄暮望，。

(2) ？烟波江上使人愁。

(选自《黄鹤楼》，作者:_____)(3)征蓬出汉塞，。

(4) ，不以疾也。

【答案】1.C E 【解析】C选项中，“令弟”“令妹”是敬辞。

E选项中，茨威格是奥地利作家。

2.（1）徙倚欲何依（2）日暮乡关何处是崔颢（3）归雁入胡天（4）虽乘奔御风【解析】注意背诵熟练和默写时字词准确，不要有同音字，形近字词等错字。

走进红色经典(共8分)读《红星照耀中国》，回答问题。

【睹领袖人物风采】人物一:他的谈话举止里有一种开门见山、直截了当、不转弯角的作风，每天晚上平均只睡四、五小时。

他很喜欢孩子，身后常常有一群孩子跟着。

许多孩子充当勤务员、通讯员、号兵、马夫，作为红军正规部队组织起来，叫做少年先锋队。

常常可以见到他和两三个“红小鬼”坐在一起，认真地向他们讲政治和个人问题，很尊重他们。

人物二:在长征的红军中，人们经常可以看到一个年已五旬、面容坚毅而慈祥的指挥员，在队伍中激励广大指战员。

由于他年纪已大，衣着与战士一样破旧，人们给他起了个绰号叫“伙夫头”，而他本人也以这个绰号为荣，因为这体现了人民军队官兵一致的精神。

《长征》思维导图A3(1页)一、长征概述长征是中国共产党领导下的红军为了摆脱国民党军队的围追堵截，实现战略转移，历时两年，行程约二万五千里的一次伟大壮举。

长征不仅是一次军事行动，更是一次政治、经济、文化、民族等多方面的伟大实践。

长征的成功，为中国革命胜利奠定了坚实基础。

二、长征路线长征路线分为四个阶段：瑞金出发、四渡赤水、巧渡金沙江、飞夺泸定桥、翻越夹金山、懋功会师、穿越草地、攻占腊子口、突破天险腊子口、翻越六盘山、吴起镇会师、会宁会师。

每个阶段都有其独特的战略意义和感人故事。

三、长征精神长征精神是红军在长征过程中形成的伟大精神，包括坚定信念、艰苦奋斗、团结一致、敢于胜利等。

长征精神是中国共产党和中国人民宝贵的精神财富，激励着一代又一代人奋发向前。

四、长征中的英雄人物长征中涌现出许多英雄人物，如毛泽东、周恩来、朱德、彭德怀、林彪等。

他们在长征中表现出的英勇无畏、智慧果断，为长征的胜利做出了巨大贡献。

五、长征对中国革命的影响长征的胜利，使中国共产党和红军在国内外赢得了广泛赞誉，扩大了革命影响。

长征结束后，红军在抗日战争、解放战争等各个历史时期，继续发挥重要作用，为中国革命的胜利奠定了坚实基础。

六、长征的启示长征是一次伟大的历史事件，它给我们带来了许多启示：坚定信念、团结一致、敢于胜利等。

这些启示对我们今天的生活和工作仍具有现实意义，激励我们不断追求进步，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。

《长征》思维导图A3(1页)通过对长征的概述、路线、精神、英雄人物、影响和启示等方面进行梳理，使我们对这段伟大的历史有了更深入的了解。

长征精神将永远激励着我们前行，为实现民族复兴的伟大梦想而努力奋斗。

《长征》思维导图A3(1页)七、长征中的重大事件长征中发生了许多重大事件，如四渡赤水、巧渡金沙江、飞夺泸定桥、翻越夹金山、懋功会师、穿越草地、攻占腊子口、突破天险腊子口、翻越六盘山、吴起镇会师、会宁会师等。

这些事件不仅展现了红军的英勇无畏，也展示了中国共产党领导下的红军在极端恶劣条件下的生存能力和战略智慧。

新民主主义革命的兴起适用年八年级级所需时共5课时，课内4课时，课外1课时间主题单元学习概述五四运动是中国革命史上具有划时代意义的事件，它标志着中国新民主主义革命的开端。

中国新民主主义革命从开端到发展再到兴盛起来，有着一个艰难的过程。

中国共产党在经过无数次的挫折之后，独立自主地肩负起领导中国革命的重任。

“新民主主义革命的兴起”这一学习主题力图反映的就是中国革命这种艰难的历程。

我们将尽量使学生通过对几个重要历史事件的把握，来了解这一历史过程。

教师在教学过程中，首先要使学生了解中国革命从五四运动开始进入一个新的阶段。

教师在讲授过程中，应注意引导学生通过具体的历史史实来理解“新民主主义革命”这一历史概念，而不是简单的让学生死记硬背几条结论。

其次，在这一主题的学习中，使应注意充分发掘相关的课程资源，如影视资料、文艺作品、历史纪念馆、语文课本内容等，这些资源既可以作为教师教学的参考资料，也可以引导学生围绕一个主题，进行相关资料的收集、整理，使学生对历史资料的丰富性、多样性有所了解，提高学生自主学习的水平。

第三，通过这一主题的学习，使学生能够对五四精神、对中国革命的艰巨性和曲折性有一个基本的理解，培养学生团结合作的精神和不畏困难、为理想奋斗的坚强意志。

主题单元规划思维导图主题单元学习目标1、知识与技能：（1）通过本课的学习，使学生了解五四爱国运动爆发的导火线、时间、地点、口号、领导者、主力、结果及其意义。

（2）使学生了解黄埔军校的建立、北伐战争胜利进军和失败的原因、国民革命运动的失败和南京国民政府的建立；掌握北伐战争的对象、共产党在北伐战争中的重要作用。

（3）通过学习南昌起义的内容，使学生了解南昌起义打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪，认识这个事件是中国共产党独立领导武装斗争，创建人民军队的开始。

（4）能归纳得出红军被迫长征的原因；通过红军长征过程的学习，说出红军长征和遵义会议的伟大历史意义；在地图上简单描绘出红军长征经过的路线和经过的重要地点，并能说出在红军长征中发生的重要事件。

高考语文图文转换漫画（1）简要描述画面的内容。

（2）你如何看待这幅漫画所反映的现象？2．仔细观察下面图画，请你为其配一段画外音，至少运用两种修辞，不超过100字。

3．仔细观察下边这幅漫画，然后回答问题。

（6分）（1）为漫画拟定一个标题。

（不超过10个字，不能以“无题”为题）（2分）（2）针对漫画的命名，结合画面，简要说明你对漫画内涵的理解。

（4分）4．仔细观察下面这幅漫画，回答下列问题。

（6分）（1）用简要文字介绍这幅漫画，不超过80个字。

（3分）（2）写出这幅漫画的寓意，不超过40个字。

（3分）5．阅读下面漫画，按要求答题。

（4分）（1）给漫画拟出标题。

要求：切合漫画含义，不得用“无题”作标题，8个字以内。

（2分）（2）用一句话说明这幅漫画的寓意。

要求：25个字以内。

（2分）7．阅读下面漫画，根据要求答题。

（4分）（1）请用简洁的文字描述这幅漫画（不超过60字）。

（2）请说明这幅漫画的寓意。

8．（1）阅读这幅漫画，回答问题。

（5分）说明：福州市的陈先生因为把车停在大妈们跳舞的“地盘”，结果他的车胎被几名跳广场舞的大妈扎破了，导致开车时车子突然失控，险些酿成事故。

①请用一句话概括漫画的内容。

（2分）②你对漫画所反映的现象有何看法？请简要阐述。

（3分）9．请仔细观察下面这幅漫画，说明其寓意。

（不超过12字）（3分）10．请简要描述下面的漫画，并揭示漫画的寓意。

要求：表达鲜明、生动。

（4分）内容：（2分） _______________________________________________________寓意：（2分）1．（1）有手机之前，三个人互相交流，脸上洋溢着笑容，其乐融融；有手机之后，三个人各自在玩手机，眼睛紧盯着自己的手机屏幕，彼此之间没有交流。

（2）我们应理性地看待这一现象。

手机作为一种大众化的通讯工具，使人们的生活更便捷，但是，如果过度依赖手机，不仅有损身体健康，而且会使人与人之间的关系变得冷漠疏远。