APEC商务旅行卡持卡人赴澳大利亚、新西兰注意事项 APEC商务旅行卡（下称“旅行卡”）持卡人须凭旅行卡及卡背面注明的对应有效护照，直接入出获批经济体，每次停留印度尼西亚、马来西亚、菲律宾、新加坡、越南、巴布亚新几内亚不超过60天以及澳大利亚、新西兰、俄罗斯、日本、韩国、泰国、文莱、墨西哥、秘鲁、智利不超过90天，并可享受快速通关便利。 但澳大利亚、新西兰在旅行卡方面存在着“签证覆盖”问题（即旅行卡持卡人在旅行卡有效期内，不可再申请两国其它任何种类签证，否则签证一旦获批，旅行卡所承载的相应签证将自动失效）。同时，澳大利亚、新西兰对持卡人入境目的严格限定为商务活动，曾多次以入境目的不符为由拒绝我方持卡人入境。上述情况对我方持卡人赴澳大利亚、新西兰开展商务目的以外活动造成了不便。 目前，澳大利亚就“签证覆盖”问题出台便利措施，扩大旅行卡所承载澳大利亚签证适用范围，有关具体要求和程序如下： 一、旅行卡承载澳大利亚签证适用范围 旅行卡承载的澳大利亚签证为600类短期签证，可用于除医疗目的以外的旅游休闲、探亲访友及短期商务活动（包括商务考察、谈判、会议等）。 二、旅行卡关联对应护照为普通护照的情形，即持卡人为民营、三资企业中方（大陆）人员只要旅行卡承载的澳大利亚签证尚在有效期内，持卡人凭旅行卡及卡背面注明的对应有效普通护照赴澳大利亚进行商务活动，无需再办理签证。持卡人以非商务目的入境澳大利亚的情况下不可出示旅行卡，不能使用旅行卡专门通道，可直接凭卡背面注明的对应有效普通护照走一般通道入境（即目前澳大利亚还可用于：旅游休闲或探亲访友）。 三、旅行卡关联对应护照为公务普通护照的情形，即持卡人为国有企业中方（大陆）人员
七年级下册地理澳大利亚教案 一、教学目标 (一)知识目标 1、澳大利亚的位置特点、范围、首都和主要城市的分布。 3、澳大利亚地形和气候的分布、特征。 4、城市、人口的分布特点。 (二)能力目标 2、通过引导学生采用合作学习、小组探究的活动方式分析本国 的地形图和气候分布图及澳大利亚农牧业分布图，分析出它们之间 内在的联系，并通过填图记忆主要的地形区和气候分布。 3、让学生读图，采用自主式学习法找出人口、城市、矿产的分 布式，再用小组研究式分析出区域地理要素间的内在联系。 (三)情感目标 1、学生通过探究澳大利亚人与环境的关系，初步形成正确的人 地观和可持续发展观念。 2、学生通过澳大利亚发展农牧业和工矿业的事实，增强对因地 制宜发展经济重要性的理解。 二、教学重点与难点 (一)教学重点 1、澳大利亚自然环境的基本特征。 2、澳大利亚以发达的农牧业、工矿业和服务业为主的经济特征。 3、人口、城市分布与环境的关系。 (二)教学难点
1、澳大利亚有独特古老生物的原因。 2、分析区域地理各要素间的内在联系。 三、课时安排 二课时 四、教学步骤 (一)第一课时 一、世界活化石博物馆 1、教师展示课件(澳大利亚的国旗和国徽图片)：看，这是某个国家的国旗和国徽，你们知道是哪个国家的吗? 2、下面请一个同学介绍一下澳大利亚国旗、国徽的特点(澳大利亚的国旗呈横长方形，长与宽之比为2：1。旗底为深蓝色，左上方是红、白“米”字，“米”字下面为一颗较大的白色七角星。旗右边为五颗白色的星，其中一颗小星为五角，其余均为七角。国徽上有两只动物，中间一个盾。)。(培养学生的观察力和口头表达能力)请大家注意，澳大利亚的国徽上怎么会有两只动物?它们是什么动物呢? 教师简单小结介绍：同学们很快发现其中一只是袋鼠，而另一只动物在世界上也是十分独特的，它就是形似鸵鸟、三趾足、两翼退化，不能飞翔的鸸鹋。同学们将它和你见过的鸵鸟比较一下各有什么特点?(鸵鸟能负重，两翼退化，不能飞翔，只起到辅助行跑的功能) 老师播放有关录像或VCD，让学生进一步的了解。 二、面积、人口与城市 教师承转：为什么澳大利亚保存了这么多古老的动物，而且成为这个国家特有的动物呢?这些特有的动物和澳大利亚自然地理特点有什么关系?我们只有对澳大利亚这个国家了解以后，才能做出评论。那么就让我们一起来认识澳大利亚这个国家。1、展示课件：澳大利
澳大利亚进口食品的标准和检验程序 了解澳大利亚食品进口法规，是打进澳市场的必修课。本文就澳大利亚对进口食品的有关要求和检验程序做一介绍。 一、澳大利亚的食品标准规则 澳大利亚政府和新西兰政府共同制定了《澳大利亚新西兰食品标准规则》（以下简称《规则》），规定了本地生产食品和进口食品都要遵守的一些标准。《规则》中列出了描述标准、成分含量标准以及营养表，规定了金属和有害物质的最高含量和农业及兽医所用的化学物质的最高含量等标准。 （一）澳大利亚对进口食品包装标签的要求 1、一般标签的标准 食品的名称所有包装的食品必须有名称或是合适的标识，印刷字体最小不能小于3毫米。可以清楚的表明食品特征。食品名称不应仅仅是某一种成分的名称，也不应对产地、特性、加工地等产生误解。 名称和地址食品的标签上必须标明在澳大利亚销售此食品的公司名称和地址。 批号包装好的食品要显示批号。指在同一条件下，一定时间里（通常不超过24小时）生产的食品总和，在某年月日使用。 原产地标签必须显示食品在哪个国家制造。 日期标识任何包装好的食品，如果其有效期在两年以内，其包装上必须注明有效期。有效期分为三种： 有效期非常短七天内 有效期较短七到十天之间 有效期较长九十天到两年之间 词语必须是"在某年某月某日之前使用"，"最好在某年某日之前使用"，"某年某日包装"等。如需特殊储藏食品，要在标签上说明。 重量和尺寸要求所有标签都要显示内含物的净重。大包装食品要显示内装小包装的净重和小包装数量。 成分要求大部分食品的成分都要在标签中说明。成分表中要按照每种成分占食品的比重来排列。食品添加剂必须标明名称，并写清国际添加剂的统一编号。如食品中的二氧化硫每公斤含量超过了25毫克，则必须在成分表中单独说明。
初中地理知识点：澳大利亚的服务业一、选择题 1．“世界那么大，我想去看看”，婷婷发朋友圈的照片中拍自澳大利亚的是A．B． C．D． 2．20世纪70年代以来，澳大利亚发展迅速而成为经济支柱的产业是（）A．采矿业B．冶金业C．服务业D．农牧业 读图,回答3～5题。 3．对于图所示国家的叙述,正确的是 A．是世界上最大的岛国B．位于北半球 C．人口集中分布在东南部D．东临印度洋 4．关于该国经济特征的叙述,错误的是 A．属于发达国家B．羊毛大量出口 C．该国工业较落后D．第三产业发达 5．该国大部分地区气候炎热干燥,形成原因错误的是 A．回归线横贯大陆中部B．东部山脉阻挡水汽 C．四周被海洋包围D．西部有寒流经过 读图，回答6～8题。
6．下列对澳大利亚农业与自然条件的关系，叙述正确的是 A．东南沿海气候湿润，多人工草场，生产稳定 B．中部平原地表无水，多人工灌渠，生产稳定 C．西部高原降水充足，多天然草场，生产稳定 D．东部山地降水稀少，多人工梯田，生产稳定 7．20世纪70年代以来，澳大利亚采矿业和冶金业在国民经济中的地位有所下降，其原因最可能是 A．矿产储量不足，品质不佳开采难度大 B．矿产资源的开采效率和利用效率很低下 C．在资源开发过程中不注意生态环境保护 D．服务业发展迅速，成为了新的经济支柱 8．下列有关澳大利亚的叙述，错误的是 A．独占一块大陆 B．有古老的动植物 C．西部高原的海拔比东部山地的高 D．矿产资源丰富 2018年11月14日晚,国务院总理李克强在新加坡出席东亚合作领导人系列会议期间,同澳大利亚总理莫里森举行第六轮中澳总理年度会晤。读澳大利亚示意图,回答9～10题。 9．下列关于澳大利亚的说法,正确的是
澳洲留学签证八大注意事项 众所周知，办理澳洲签证并不是一件好申请好实现的事情。很多时候，你没有把澳洲签证申请成功就是因为其实你并不知道这里面有一些秘籍。下面小编就来为您揭秘这里面的秘籍。希望可以帮助到大家的澳洲签证申请。 澳洲留学签证需注意事项之移民局网站上的Document Checklist Tool可以让你知道你具体需要提供哪些文件; 澳洲留学签证需注意事项之你需要一台扫描器，因为你需要提供很多文件的复印件; 澳洲留学签证需注意事项之一旦开始递交申请，你可以在任何时间保存，不用非要一次完成; 澳洲留学签证需注意事项之注册证明： 如果你在澳大利亚境外，你必须要在签证申请时有Confirmation of Enrolment (CoE)号码; 如果你在澳洲境内申请，可以拿CoE的细节，或者offer letter就可以; 澳洲留学签证需注意事项之确保你在申请之前就知道你的医疗保险细节，即使是你的学校为你安排好了。你需要在申请中用到保险的开始和终止日期，必须要在你进入澳洲之前开始生效，一般是具体开课时间的前一周;如果你的OSHC生效日期和开课时间一样，那就需要有一个附加保险保障你在开课之前的那段时间; 澳洲留学签证需注意事项之准备好一份大概最多2000字的个人陈述，英文的，诚信临时入境者(genuine temporary entrant，GTE)，主要是为了保证学生签证申请者都能符合临时入境者的诚信要求; 注意：留学生一旦被发现提交虚假信息，例如证明材料，工作经历，经济证明等问题，将被拒绝申请澳洲3年期的学生签证!另外，澳洲高校也普遍不接受两年内遭受过拒签的学生申请; 其中Statement需要包含的内容需要有： 你为什么会选择这个学校和课程; 你在澳洲获得的学历是否能够对你就业以及加薪有帮助; 你回国的意图; 澳洲留学签证需注意事项之在你提交申请之前，确保你完成了所有的问题，提交了所有的相关文件，不完整的申请有可能造成签证延误，甚至拒签!如果你需要在签证提交后提交文件，通过ImmiAccount就可以，不要通过发邮件给移民局的方式提交! 澳洲留学签证需注意事项之如何避免学生签证常见的错误： 阅读申请表格中的帮助说明; 这个问题：‘Is the applican t applying for this visa due to the closure of their education provider?’一定要选Yes，如果你的学校已经关了或者违约，你将会得到通知; 在填个人信息以及护照信息的时候一定要自信，否则就会造成延误。
序号标准号标准名称(仅供参考) 1AS 1000 :1979THE INTERNATIONAL SYSTEM OF UNITS (SI) AND ITS APPLICATION 2AS 1001 :1987PLAIN SETTING RINGS FOR INTERNAL MEASURING EQUIPMENT (METRIC SERIES) 3AS 1003 :1987ENGINEERS STRAIGHTEDGES (METRIC UNITS) 4AS 1004 :1971SURFACE PLATES (METRIC UNITS) 5AS 1004.1 :1998SURFACE PLATES FOR METROLOGY - CAST IRON 6AS 1004.2 :1998SURFACE PLATES FOR METROLOGY - GRANITE 7AS 1006 :1995SOLID-STEM GENERAL PURPOSE THERMOMETERS 8AS 1009 :1983DATA STORAGE DEVICES - MAGNETIC STORAGE DEVICES - INFORMATION PROCESSING-9-TRACK. 12.7 MM WIDE MAGNETIC TAPE FOR INFORMATION INTERCHANGE RECORDED AT 32 RPMM 9AS 1011 :1993DATA STORAGE DEVICES - MAGNETIC STORAGE DEVICES - INFORMATION PROCESSING SYSTEMS-UNRECORDED 12.7 MM (0.5 IN) WIDE MAGNETIC TAPE FOR INFORMATION INTERCHANGE-32 FTPMM (800 FTPI). NRZ1. 126 FTPMM (3 200 FTPI) PHASE ENCODED AND 356 FTPMM (9 042 FTPI). NRZ1 10AS 1012 SET :2000METHODS OF TESTING CONCRETE 11AS 1012.1 :1993METHODS OF TESTING CONCRETE - SAMPLING OF FRESH CONCRETE 12AS 1012.10 :1985METHODS OF TESTING CONCRETE - METHOD FOR THE DETERMINATION OF INDIRECT TENSILE STRENGTH OF CONCRETE CYLINDERS 13AS 1012.11 :1985METHODS OF TESTING CONCRETE - METHOD FOR THE DETERMINATION OF THE FLEXURAL STRENGTH OF CONCRETE SPECIMENS 14AS 1012.12 :1986METHODS OF TESTING CONCRETE - METHOD FOR THE DETERMINATION OF MASSPER UNIT VOLUME OF HARDENED CONCRETE 15AS 1012.12.1 :1998METHODS OF TESTING CONCRETE - DETERMINATION OF MASS PER UNIT VOLUME OF HARDENED CONCRETE - RAPID MEASURING METHOD 16AS 1012.12.2 :1998METHODS OF TESTING CONCRETE - DETERMINATION OF MASS PER UNIT VOLUME OF HARDENED CONCRETE - WATER DISPLACEMENT METHOD 17AS 1012.13 :1992METHODS OF TESTING CONCRETE - DETERMINATION OF THE DRYING SHRINKAGE OF CONCRETE FOR SAMPLES PREPARED IN THE FIELD OR IN THE LABORATORY 18AS 1012.14 :1991METHODS OF TESTING CONCRETE - METHOD FOR SECURING AND TESTING CORES FROM HARDENED CONCRETE FOR COMPRESSIVE STRENGTH 19AS 1012.15 :1979METHODS OF TESTING CONCRETE - METHOD FOR THE ESTIMATION OF PORTLAND CEMENT CONTENT OF HARDENED CONCRETE 20AS 1012.16 :1996METHODS OF TESTING CONCRETE - DETERMINATION OF CREEP OF CONCRETE CYLINDERS IN COMPRESSION 21AS 1012.17 :1997METHODS OF TESTING CONCRETE - DETERMINATION OF THE STATIC CHORD MODULUS OF ELASTICITY AND POISSON'S RATIO OF CONCRETE SPECIMENS 22AS 1012.18 :1996METHODS OF TESTING CONCRETE - DETERMINATION OF SETTING TIME OF FRESH CONCRETE. MORTAR AND GROUT BY PENETRATION RESISTANCE 23AS 1012.19 :1988METHODS OF TESTING CONCRETE - ACCELERATED CURING OF CONCRETE COMPRESSION TEST SPECIMENS (LABORATORY OR FIELD) - HOT WATER AND WARM WATER METHODS 24AS 1012.2 :1994METHODS OF TESTING CONCRETE - PREPARATION OF CONCRETE MIXES IN THELABORATORY 25AS 1012.20 :1992METHODS OF TESTING CONCRETE - DETERMINATION OF CHLORIDE AND SULFATE IN HARDENED CONCRETE AND CONCRETE AGGREGATES 26AS 1012.21 :1999METHODS OF TESTING CONCRETE - DETERMINATION OF WATER ABSORPTION AND APPARENT VOLUME OF PERMEABLE VOIDS IN HARDENED CONCRETE 27AS 1012.3 :1983METHODS OF TESTING CONCRETE - METHODS FOR THE DETERMINATION OF PROPERTIES RELATED TO THE CONSISTENCE OF CONCRETE 28AS 1012.3.1 :1998METHODS OF TESTING CONCRETE - DETERMINATION OF PROPERTIES RELATED TO THE CONSISTENCY OF CONCRETE - SLUMP TEST 29AS 1012.3.2 :1998METHODS OF TESTING CONCRETE - DETERMINATION OF PROPERTIES RELATED TO THE CONSISTENCY OF CONCRETE - COMPACTING FACTOR TEST 30AS 1012.3.3 :1998METHODS OF TESTING CONCRETE - DETERMINATION OF PROPERTIES RELATED TO THE CONSISTENCY OF CONCRETE - VEBE TEST 31AS 1012.3.4 :1998METHODS OF TESTING CONCRETE - DETERMINATION OF PROPERTIES RELATED TO THE CONSISTENCY OF CONCRETE - COMPACTIBILITY INDEX 32AS 1012.4 :1983METHODS OF TESTING CONCRETE - METHODS FOR THE DETERMINATION OF AIR CONTENT OF FRESHLY MIXED CONCRETE 澳大利亚国家标准(SA)目录
地理《澳大利亚》优质课教学设计 课程目标 知识与技能： 1.能初步说明澳大利亚的位置、地形、气候等自然地理要素在地理环境形成中的作用；知道澳大利亚自然环境的独特性。 2.能初步说明澳大利亚养羊业与自然环境的关系。 过程与方法： 1.初步学会根据收集到的有关澳大利亚的羊及其他生物的地理信息，通过探究、小组合作学习等多种方式，对地理现象、事物进行分析，做出判断，并简单说明因果关系。 2.运用适当的方法和手段，表达自己学习的体会、看法和成果，并与别人交流。 情感、态度与价值观： 1.初步形成对地理的学习探究兴趣，初步养成求真、求实的科学态度和地理审美情趣。 2.增强对生态保护的意识，初步形成可持续发展的观念。 教学重点： 1.澳大利亚养羊业的分布与自然环境的关系。 2.澳大利亚古老生物与独特环境的关系。 教学难点：
澳大利亚养羊业的分布与自然环境的关系 教学用具：《澳大利亚》多媒体电脑课件 教学设计： 展示课件1：（澳大利亚大标题，悉尼奥运会主题曲等）教师：今天我们来学习一个新的国家──澳大利亚。谈到澳大利亚，我们首先想到的是什么，下面，先请同学们来谈一谈你们想到什么了。（找2～3位学生来讲述）教师：我们平常用的商品有澳大利亚产的吗？ 学生：澳大利亚的羊毛衫等。 教师：澳大利亚的羊毛衫世界闻名；同学们谈的非常好，看来大家对澳大利亚很感兴趣。澳大利亚被称为“骑在羊背上的国家”，今天我们就从澳大利亚的羊入手，来进一步的了解澳大利亚，大家请看有关羊的资料片。 展示课件2：羊的视频 教师：看完资料，我们大家知道，澳大利亚的羊主要是什么羊呀？美利奴羊，它是绵羊的一种，这种羊的生活习性有什么特点呢？ 展示课件3：美利奴羊的生活习性图片和资料（教师边讲述边演示） 教师：大家仔细看了，澳大利亚的美利奴羊具有耐渴、喜饮流水，厌恶湿热的特点，同时适宜于在干燥气候条件和开阔的地区生活。
高二地理练习题2 一、单项选择题 下图为世界地图上的一段纬线。P点以西为海洋，Q点以东为海洋，PQ为陆地。据此完成1～4题。 1．PQ线位于() A．北半球，东半球 B．南半球，西半球 C．北半球，西半球 D．南半球，东半球 2．下列四项中，属于X地所在国的是() A．大堡礁B．泰姬陵C．好望角D．格林尼治天文台 3．北京一年中雨量最多的季节，X地() A．盛行东北季风B．降水较多C．时逢干季D．每月降水量在10毫米以下4．Y地所在国() A．处于环太平洋火山、地震带B．东岸附近海域有寒流流过 C．是世界主要的小麦生产和出口国之一D．是世界主要的稻米生产和出口国之一读下面“某地区海陆分布图(下图)”，回答5～6题。 5．图中曲线P表示某地区1月份20℃等温线，虚线 P1、P2是有待确定的等温线走向，下列判断正确的是 () A．等温线P应向P1方向弯曲 B．等温线P应向P2方向弯曲 C．等温线P通过P1、P2之间没有弯曲 D．等温线P夏季向P1方向弯曲，冬季向P2方向弯曲 6．图中阴影部分地区在发展农业的过程中，为了缓解其限制性因素，采取的有效措施是() A．营造农田防护林B．发展混合农业 C．东水西调D．禁止过度抽取地下水 2010年2月15日，中国南极长城站迎来了25岁生日。长城站上迎风招展的五星红旗，让人们不禁忆起中国科学家在这片冰雪世界里的努力和奉献。据此回答7～8题。
7．图中数字代号代表长城站的是() A．①B．②C．③D．④ 8．长城站上迎风招展的五星红旗在多数日子里，旗帜 飘向的方向是() A．东南 B．西北C．东北D．西南 读图，回答9～10题。 9．甲、乙两地所在国家在自然地理特征方面相似的是 () A．都是所在大洲面积最大的国家 B．都位于太平洋与印度洋之间的航运要道上 C．境内热带荒漠面积都比较大 D．境内都有一条纵贯南北、流量丰富的大河 10．关于甲、乙两地所在国家经济发展的叙述，正确的是() A．甲地所在国家是世界重要的长绒棉生产国B．乙地所在国家水稻种植业发达 C．两国都是本洲的发达国家 D．两国的经济支柱是旅游业 中国第25次南极科学考察队2008年10 月20日从上海启程，经过长达173天的 考察，圆满完成昆仑站建站等48项任务， 于2009年4月10日载誉归来。读下图， 完成11～13题。 11．图中M地常年盛行的风向是() A．东南风B．东北风C．西南风D．西北风 12．若某科考队员于某日北京时间13时30分在 M地观测到太阳位于地平线上，当他再次观测到 太阳位于地平线上的时间间隔是() A．19小时B．21小时C．22 D．24小时 13．有关M地关于地心对称点附近的地理事物叙 述正确的是() A．属于温带季风气候B．属于白色人种分布区 C．有寒流经过 D．有大面积针叶林分布 北京时间2009年2月2日12时25分，我国首个南极内陆考察站——中国南极昆仑站正
注意事项 5. 温馨提示： 1.请您仔细阅读《出团通知书》。 2.根据航空公司规定，团队机票出票后不予退票，确认出票后客人如不能如期出发，损失由客 人自负。 3.由于旅行团签证为团体签证，需要整团办理出境手续，因此烦请您携带本人身份证务必准时 到达指定集合地点，以确保团队顺利出行。如因个人原因未按约定时间及地点集合，错过起飞时间，产生的一切损失及相关费用由客人承担。敬请您理解和配合。 4.团队护照及机票于出发当天由导游或送团人带到机场统一发给客人，并在机场由公司工作人 员开行前说明会。 5.客人在澳洲期间，护照及机票必须交由导游统一代管 6.如果团队因夫妻/亲属等原因出现单间，我们有权视房间情况安排分住； 请您理解 7.中国银联已经开通境外刷卡业务，在澳大利亚和新西兰的多数商店可以使用带有“银联“标 志的各类银行卡消费。为确保您的财务安全，建议您携带银行卡出行，详情可咨询中国银联24小时服务热线95516。 7. 客人在境外一律不得脱团、离团。且境外不得有人参团。 8. 现金贵重物品请自觉办理报关手续，且不要置于托运行李中以免丢失。在游览过程中也请随 身携带以免丢失 9.客人最好提前一天抵达北京，以防止天气等不确定因素导致无法及时到京而耽误行程！ 10.境外小费：10澳币/人/天 乘机须知： 国际航协于2006年11月6日起开始实施新的手提行李安全规定——限制携带液体物品登机，此规定适用所有出发及转机航班。手提行李中的液体和胶状物品，如护肤与美容品等只能在符合下列规定的前提下携带： 1. 装有液体及类似物品的容器其容量不得超过100毫升（以包装上标明的容量为准）； 2. 所有容器必须全部装入一个透明、可重复开封的塑料袋内（如“拉锁式塑料袋”），容积不得超过一升； 3. 每人只能携带一个塑料袋；该塑料袋必须在安全检查处单独出示； 4. 液体物品包括：水、糖浆类；面霜、润肤油类；香水、喷雾剂类；洗发水、浴液类；剃须液、牙膏、睫毛膏类以及其他的任何类似物品； 5. 请不要在安检及转机安检前打开装有液体塑料袋，否则将被没收； 6. 特殊疾病须随身带入机舱的指定药物（须出示医生证明）与特殊食品（如婴儿食品）可在塑料袋之外携带。此类物品也必须向安全检查人员出示； 7. 不符合尺寸规定的物品及塑料袋禁止带上飞机；
七年级地理下册《澳大利亚》教案 教学目标： 知识与技能：1.读图分析澳大利亚的位置特点、范围；知道澳大利亚是世界上唯一一个独占一块大陆的国家； 2.知道澳大利亚特有的动物，能够解释澳大利亚大陆动物古老性的成因； 3.运用地图和资料分析澳大利亚的自然条件对农牧业和工矿业发展的影响，了解澳大利亚的经济特点； 过程与方法：1.培养学生学会运用地图和图片说明澳大利亚特有生物的存在原因； 2.初步学会运用地图和资料，分析说明澳大利亚自然条件对农牧业发展的影响，帮助学生初步树立因地制宜发展经济的观念； 情感态度与价值观：学生通过澳大利亚发展农牧业和工矿业的事实，增强对因地制宜发展经济重要性的理解。 教材分析： 重点：澳大利亚自然环境的基本特征及澳大利亚发达的农牧业、工矿业。 难点：澳大利亚有独特古老生物的原因、分析区域地理各要素间的内在联系。 学生状况分析： 通过前几节的学习学生初步掌握了解学习一个区域的基本方法，在本课的学习中
就容易多了。但是，由于七年级学生的抽象思维、概括归纳以及综合分析能力还比较薄弱，因此在教学中充分调动学生的积极性，让他们参加到各种活动中来，学生的自主学习意识、分析能力都会有所提高。 教学思路及策略： 通过借助多媒体展示相关视频、图片、地图指导学生扮演游客和导游员，从感性上认识澳大利亚特有的生物，用大陆漂移说的观点，通过学生讨论分析有如此多的古老生物的原因。通过小组合作探究，认识澳大利亚的自然特点，进而组织学生小组讨论分析农牧业生产与自然条件的关系。通过学生讨论探究矿产资源的分布情况，理解坐在矿车上的国家，并强调虽然澳大利亚的农牧业与工矿业都很发达，然而服务业发展迅速并已大大超过了农牧业与工矿业，成为澳大利亚的经济支柱。教学过程中关注全体学生，充分尊重学生的主体地位，培养学生的读图能力，锻炼学生的形象思维能力。在教学中采取灵活多样的教学方法，如图片分析法、小组讨论法等，力求突出重点，突破难点。 视频导入 播放视频《古老的动物》，通过视频设置疑问，结合学生回答归纳：澳大利亚动物非常多，而且非常可爱。那现在就让我们开始澳大利亚之旅吧！ 通过看视频思考这些古老的动物生活在哪个国家。
澳大利亚进口食品的规范和检验程序 了解澳大利亚食品进口法规，是打进澳市场的必修课。本文就澳大利亚对进口食品的有关要求和检验程序做一介绍。 一、澳大利亚的食品规范规则 澳大利亚政府和新西兰政府共同制定了《澳大利亚新西兰食品规范规则》（以下简称《规则》），规定了本地生产食品和进口食品都要遵守的一些规范。《规则》中列出了描述规范、成分含量规范以及营养表，规定了金属和有害物质的最高含量和农业及兽医所用的化学物质的最高含量等规范。 （一）澳大利亚对进口食品包装标签的要求 1、一般标签的规范 食品的名称所有包装的食品必须有名称或是合适的标识，印刷字体最小不能小于3毫M。可以清楚的表明食品特征。食品名称不应仅仅是某一种成分的名称，也不应对产地、特性、加工地等产生误解。 名称和地址食品的标签上必须标明在澳大利亚销售此食品的公司名称和地址。 批号包装好的食品要显示批号。指在同一条件下，一定时间里（通常不超过24小时）生产的食品总和，在某年月日使用。 原产地标签必须显示食品在哪个国家制造。 日期标识任何包装好的食品，如果其有效期在两年以内，其包装上必须注明有效期。有效期分为三种： 有效期非常短七天内 有效期较短七到十天之间 有效期较长九十天到两年之间 词语必须是"在某年某月某日之前使用"，"最好在某年某日之前使用"，"某年某日
包装"等。如需特殊储藏食品，要在标签上说明。 重量和尺寸要求所有标签都要显示内含物的净重。大包装食品要显示内装小包装的净重和小包装数量。 成分要求大部分食品的成分都要在标签中说明。成分表中要按照每种成分占食品的比重来排列。食品添加剂必须标明名称，并写清国际添加剂的统一编号。如食品中的二氧化硫每公斤含量超过了25毫克，则必须在成分表中单独说明。 营养表最近澳又有新的规定，食品必须有营养表的标识。 （二）免除特例 有些食品不用在标签上标明成分，包括食品包装外表面积小于100平方厘M；食品名称已经标明食品中所含的所有成分，不是直接卖给消费者的；装在密封瓶子内的酒精饮料等不需要成分标签。 （三）食品包装标签的印刷 用英文书写，清楚易懂和不能褪色、消费者容易看到、字体不能小于1.5毫M、使用字体大小统一、字体与背景明显分开。 （四）食品包装禁止使用内容 禁止宣称有治疗和预防疾病的功效；禁止使用可以导致消费者误解为有医疗作用的文字、注释、声明或设计；禁止使用任何疾病和生理状况的名称或说明；禁止宣称注释减肥食品或有减轻体重的功效；禁止将分析证书任何部分使用在标签上。 （五）食品包装文字表述 禁止使用"纯的"、"纯天然"、"有机的"、"低酒精含量""不含酒精"、"健康"、"含丰富维他命"等等文字表述。 （六）食品包装图片和设计 有关食物的图片和设计可以用于标签上来显示该食品特征和烹任方法。但必须伴有"食谱"、"烹任建议"等字样。 （七）特殊食品的要求 对于特殊食品上的标签有特殊规定，节食食品应该在标签上标注"节食食品"字样，同时附上配方；已经改变了碳水化合物结构的食品，应该标注"碳水化合物结构改变"字样，并附上碳水化合物成份表；对于酒精饮料，必须标明二十摄氏度下的酒精浓度；乳制品应则要求在标签上标明"应冷藏"字样；对于特殊含有的物质应标明，如"人造增甜
澳大利亚篇 澳大利亚留学专题项目介绍 1）澳洲概况 2）教育制度 3）万里学院合作项目 1）. 澳大利亚概况 俄罗斯、加拿大、中国、美国和巴西的世界上第六 个陆地面积最大的国家。但它拥有的人口却较少。 澳大利亚是世界上唯一管辖整个洲和它的外围岛屿 的国家。澳大利亚大陆是地球上最大的岛屿，也是 地球上最小和最平坦的陆地。澳大利亚位于南纬10 度到39度之间。 澳大利亚联邦由六个州和两个地区组成。内陆的边 界大部分是沿着经纬线划定的。 1788年英国在新南威尔士州的悉尼建立了最早的欧 洲殖民地。悉尼是澳大利亚最大的城市，曾主办2000 年奥林匹克运动会。悉尼的港湾大桥和歌剧院是澳 大利亚的象征。 维多利亚是澳洲大陆上面积最小但人口密度最大的 州。首府墨尔本是澳大利亚的第二大城市，曾主办1956年奥林匹克运动会。维多利亚人以酷爱体育运动著称。 昆士兰州从约克角的热带雨林伸展到温带地区。东北海岸旁蜿蜒着著名的大堡礁。昆士兰州首府是布里斯本。该州在布里斯本、凯恩斯和汤斯维尔三个城市都建有国际机场，为来自海外的旅行者服务。 南澳大利亚州由私立殖民委员会创建，它没有接纳被放逐犯人的历史，首府为阿得雷德。每两年举行一次的"阿得雷德艺术节"已成为国际性的文化盛会。 西澳大利亚州的面积约相当于整个西欧。全州185万人口，其中约 75％居住在首府佩斯。 塔斯马尼亚岛及其周围许多岛屿，隔巴斯海峡与大陆相望，构成澳大利亚最小的一个州。首府是霍巴特。该市是一年一度澳大利亚最盛大的帆船比赛"悉尼-霍巴特帆船赛"的终点站。 北部地区的面积相当于法国的两倍多，人口则不到20万。达尔文是北部地区的首府，艾丽丝泉城是其主要的内地城市。这个地区有重要的旅游胜地乌卢鲁-卡塔·丘达和卡喀杜国家公园。 1911年，在新南威尔士州境内建立了澳大利亚首都地区，即堪培拉。这里是许多国家机构的所在地，包括联邦议 会、国家图书馆、澳大利亚国家美术馆、高等法院和澳大利亚战争纪念馆。
第12讲澳大利亚两极地区 【课标点击】 1.澳大利亚的地形特点、气候的分布与成因。2.澳大利亚农牧业、工矿业的生产特点及其地区分布。3.两极地区的范围、气候、生物、资源。4.我国极地科考活动和建立的科学考察站。 【考点解读】 1.从纬度位置、地形、洋流等方面分析澳大利亚气候的成因。2.结合澳大利亚气候图说明澳大利亚人口和城市分布的特点。3.分析澳大利亚农牧业发达的原因。4.根据两极的气候特点，分析两极地区自然地理特征的差别。 一、澳大利亚
1.位置与范围 (1)位置：主要位于15°S与35°S之间，及120°E与150°E之间，南回归线和130°E 穿过本区中部。东临甲太平洋，西临乙印度洋；南与南极大陆相望。 (2)范围：领土包括澳大利亚大陆、丙塔斯马尼亚岛(大陆岛)及附近的一些岛屿。 2.地形与河流 (1)地形特点：澳大利亚大陆地势低平，是世界上地势起伏最和缓的大陆，共分为东、中、西三大地形区。 (2)河湖分布：C墨累河为全国最大的河流，发源于大分水岭西侧，向西南注入印度洋。D北艾尔湖，为地势最低处。 3.气候与植被 (1)特点：热带面积广大，分布呈半环状。
(2)主要气候类型及分布 (3)植被：以草原、荒漠为主。4.人口与城市 (1)分布：主要分布在东南沿海地区。a 是首都堪培拉，b 是墨尔本，c 是全国最大的工业中心和港口城市悉尼，d 是珀斯。 (2)原因 ①气候：澳大利亚东南沿海气候温暖湿润，适合人类居住。 ②交通：澳大利亚东南沿海一带有优良的港口，对外交通便利。 5.产业构成与经济发展 (1)种养结合的农业 ①“骑在羊背上”的国家 地广人稀草原广阔→适合畜牧业发展世界最大的 羊毛出口国
澳大利亚留学签证体检注意事项 1、体检项目：通常为常规检查（身高、体重、视力、听力等）、X光检查、尿检等。如果同学们就读的课程与医生、护士、教师有关，则还需要进行血液检查。 2、体检建议： 体检前应注意休息，清淡饮食，不要喝酒，体检不需要空腹； 不要佩戴任何饰品，着装要易于穿脱； 如申请人日常佩戴眼镜的，体检时带上眼镜，不要佩戴隐形眼镜和美瞳； 女性应避开生理期，选择生理期前后三天以外的时间体检，如有怀孕应提前说明； 需长期服用药物的申请人，如高血压、糖尿病等患者及服用激素者，体检当日应正常服药，以免造成病情波动。必要时请携带目前所使用的药物； 正在发热或正患急性感染性疾病的申请人，如时间允许应考虑暂缓进行体检，以免影响检查结果； 尿检避开晨尿，以免影响化验结果。 3、体检流程： 一般来说由于指定医院业务繁忙，留学生体检需要预约，同学们可以根据医院联系方式打电话过去预约，一般需要提前准备好签证申请号（电子签证为TRN 号码，纸质签证为File Reference号码）。 申请人的体检报告通常会在3个工作日内由医院传给澳洲移民局LCU（尽量选择电子体检），如果LCU认为体检结果需要进一步确认，则需二次体检。 LUC发出二次体检通知，要求申请人到第一次体检的医院做进一步检查，然后由医生直接把结果邮寄到LCU，切记一定要在规定的时间内而且不能更换医院。（一般二次体检需要3个月左右的时间，有可能会耽误原定的开学时间，可向学校申请晚到或者延期。） 如果LUC发出815表—境外体检表，那么申请人需要入境澳洲后在规定的期限内去指定的医院做体检，切记这份815表需要申请人本人填写，签字之后递交给签证官，签证申请通过之后也一定要记得把这份815表带到澳洲去。 扩展阅读：澳大利亚留学寄宿须知
澳大利亚的食品标准规则 澳大利亚政府和新西兰政府共同制定了《澳大利亚新西兰食品标准规则》（以下简称《规则》），规定了本地生产食品和进口食品都要遵守的一些标准。《规则》中列出了描述标准、成分含量标准以及营养表，规定了金属和有害物质的最高含量和农业及兽医所用的化学物质的最高含量等标准。 （一）澳大利亚对进口食品包装标签的要求 1、一般标签的标准 食品的名称所有包装的食品必须有名称或是合适的标识，印刷字体最小不能小于3毫米。 可以清楚的表明食品特征。食品名称不应仅仅是某一种成分的名称，也不应对产地、特性、加工地等产生误解。 名称和地址食品的标签上必须标明在澳大利亚销售此食品的公司名称和地址。 批号包装好的食品要显示批号。指在同一条件下，一定时间里（通常不超过24小时）生产的食品总和，在某年月日使用。 原产地标签必须显示食品在哪个国家制造。 日期标识任何包装好的食品，如果其有效期在两年以内，其包装上必须注明有效期。有效期分为三种： 有效期非常短七天内 有效期较短七到十天之间 有效期较长九十天到两年之间 词语必须是"在某年某月某日之前使用"，"最好在某年某日之前使用"，"某年某日包装"等。如需特殊储藏食品，要在标签上说明。 重量和尺寸要求所有标签都要显示内含物的净重。大包装食品要显示内装小包装的净重和小包装数量。 成分要求大部分食品的成分都要在标签中说明。成分表中要按照每种成分占食品的比重来排列。食品添加剂必须标明名称，并写清国际添加剂的统一编号。如食品中的二氧化硫每公斤含量超过了25毫克，则必须在成分表中单独说明。 营养表最近澳又有新的规定，食品必须有营养表的标识。
（二）免除特例 有些食品不用在标签上标明成分，包括食品包装外表面积小于 100平方厘米；食品名称已经标明食品中所含的所有成分，不是直接卖给消费者的；装在密封瓶子内的酒精饮料等不需要成分标签。 （三）食品包装标签的印刷 用英文书写，清楚易懂和不能褪色、消费者容易看到、字体不能小于1.5毫米、使用字体大小统一、字体与背景明显分开。 （四）食品包装禁止使用内容 禁止宣称有治疗和预防疾病的功效；禁止使用可以导致消费者误解为有医疗作用的文字、注释、声明或设计；禁止使用任何疾病和生理状况的名称或说明；禁止宣称注释减肥食品或有减轻体重的功效；禁止将分析证书任何部分使用在标签上。 （五）食品包装文字表述 禁止使用"纯的"、"纯天然"、"有机的"、"低酒精含量""不含酒精"、"健康"、"含丰富维他命"等等文字表述。 （六）食品包装图片和设计 有关食物的图片和设计可以用于标签上来显示该食品特征和烹任方法。但必须伴有"食谱"、"烹任建议"等字样。 （七）特殊食品的要求 对于特殊食品上的标签有特殊规定，节食食品应该在标签上标注"节食食品"字样，同时附上配方；已经改变了碳水化合物结构的食品，应该标注"碳水化合物结构改变"字样，并附上碳水化合物成份表；对于酒精饮料，必须标明二十摄氏度下的酒精浓度；乳制品应则要求在标签上标明"应冷藏"字样；对于特殊含有的物质应标明，如"人造增甜食物"、"含有咖啡因"等。 （八）检疫局对进口食品标签检查的注意内容 准确的商品描述 生产商和进口商的详细情况 是否注明了原产地国 标签是否用英文 批号和使用日期是否注明
初中地理《澳大利亚》教案 一、教学目标 【知识与技能】 1.能说出澳大利亚的地形与气候特点; 2.会解释澳大利亚的气候地形与牧羊带分布之间的关系。 【过程与方法】 通过自主学习和小组合作学习的方式，培养探究意识，提高自主探究、合作研讨地理问题的能力。 【情感态度与价值观】 通过分析澳大利亚牧羊带的分布与自然环境之间的关系，体会因地制宜的理念。 二、教学重难点 【重点】 澳大利亚地形、气候与牧羊带分布之间的关系。 【难点】 体会因地制宜发展农牧业的理念。 三、教学过程 环节一：导入新课 多媒体导入。教师播放澳大利亚剪羊毛比赛的视频，引出为什么澳大利亚牧羊业发达，被称为“骑在羊背上的国家”，进而导入新课。 环节二：新课教学 1.察“颜”观“色”——看地形
教师PPT展示《澳大利亚地形图》，学生读图并思考以下问题。 【问题】 (1)澳大利亚有哪些地形单元?分布有什么特点?(提醒学生注意不同地形区的颜色不同)。 (2)就地形而言，那些地区适合放牧? 【学生活动】 (1)澳大利亚的地形有高原、平原和山地。在分布上西部为广阔的高原，中部是平原，东部为大分水岭。 (2)平原地区、中部高原地区。 【教师总结】从澳大利亚的地形图我们看到，大部分地区以绿色和浅褐色为主，而且颜色变化少，根据图例可知澳大利亚地势较低，起伏较小，平原和高原广阔，从地形方面考虑对农业是非常有利的。那么除了地形之外，还有哪些因素对澳大利亚发展农业有利呢? 2.明眸慧眼——找气候 教师PPT展示《澳大利亚气候分布图》和《澳大利亚年降水量分布图》，学生读图回答。
【问题】 (1)澳大利亚的气候有什么特点? (2)澳大利亚降水分布规律? 【学生回答】澳大利亚以热带沙漠气候和热带草原气候为主。降水南北多，中部少。 【教师总结】从图中我们能读到，澳大利亚气候以热带沙漠气候和热带草原气候为主，东南部、西南部降水较多，利于农牧业发展，中部地区虽降水少，但地下水丰富，也适合畜牧业发展。所以澳大利亚的自然环境对农牧业发展提供了优良条件。 3.做一个精明的农场主——因地制宜 【情境创设】如果你是位澳大利亚牧场主，从地形、气候角度考虑，你会把牧场布局何处?引导学生进入澳大利亚地形和气候的认识。 多媒体展示：