教科版四年级科学下册教学设计(全册)

教科版科学四年级下册全册教案【全套】教案内容：一、教学内容本节课的教学内容选自教科版科学四年级下册，主要涉及第五章《气候与季节》中的内容。

具体包括：天气与气候的概念区分、气候类型的特点、季节的变化原因等。

二、教学目标1. 让学生理解天气与气候的概念，并能正确运用；2. 使学生掌握不同气候类型的特点；3. 培养学生观察季节变化的能力，增强对自然环境的认识。

三、教学难点与重点重点：天气与气候的概念区分，气候类型的特点，季节变化的原因；难点：天气与气候在实际生活中的应用，季节变化规律的探究。

四、教具与学具准备教具：PPT、地球仪、季节图片；学具：笔记本、彩笔。

五、教学过程1. 实践情景引入：让学生讲述自己经历的某种天气或气候现象，引导他们初步理解天气与气候的概念。

2. 知识讲解：通过PPT展示天气与气候的定义，引导学生明确二者的区别；接着介绍不同气候类型的特点，如热带雨林气候、地中海气候等。

3. 例题讲解：以地球仪为工具，展示不同气候类型的分布区域，让学生直观地感受气候类型的特点。

4. 随堂练习：让学生根据季节图片，分析季节变化的原因，巩固所学知识。

5. 小组讨论：分组讨论季节变化对人们生活的影响，培养学生的实际应用能力。

六、板书设计板书内容：1. 天气与气候的概念；2. 气候类型的特点；3. 季节变化的原因。

七、作业设计1. 作业题目：请根据所学知识，绘制一幅季节变化的图片，并配以简要文字说明。

答案：示例图片（略）；简要文字说明：季节变化是由于地球绕太阳公转和地轴倾斜造成的，各地的季节变化有所不同，如热带地区全年温度适宜，温带地区有明显的四季变化，寒带地区则有长时间的冬季等。

2. 作业题目：请列举三种气候类型，并简要描述其特点。

答案：三种气候类型：热带雨林气候、地中海气候、高山高原气候；热带雨林气候特点：全年高温多雨；地中海气候特点：夏季炎热干燥，冬季温和多雨；高山高原气候特点：海拔高，气温低，气压小。

教科版四年级科学下册教学设计(2022)［设计意图］引导学生认识更多植物的茎和叶，进一步理解不同环境中生活的植物，其茎和叶等外部形态具有不同的特点，建构植物的形态特征与生活环境相联系的认识。

【教学后记】第5课凤仙花开花了【教学目标】［科学知识目标］1. 知道绿色开花植物生长到一定时期会开花。

2. 知道植物的花多种多样，可以分为完全花和不完全花。

3. 知道完全花一般由花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊等部分组成。

4. 知道雄蕊和雌蕊是花的主要结构。

5. 知道雄蕊上有花粉，受精后雌蕊可以发育成果实和种子。

［科学探究目标］1. 能利用解剖的方法由外到内有序地观察花的结构。

2. 能通过观察比较概括花的共同特征。

3. 能根据花各部分的结构特征及花开花谢的现象推测花各部分结构的功能。

［科学态度目标］1. 在好奇心的驱使下，对植物花的结构与功能产生探究兴趣。

2. 能以事实为依据描述观察结果。

［科学、技术、社会与环境目标］意识到植物的外形特征与环境相关，有保护环境的意识。

【教学重难点】［重点］运用工具观察、测量并记录数据，通过解剖活动认识凤仙花各部分的结构及其功能。

［难点］根据花各部分的结构特征及花开花谢的现象推测花各部分结构的功能。

【教学准备】［学生］开花的凤仙花植株、桃花、雄性南瓜花、雌性南瓜花、百合花、锡子、双面胶、白色A4纸、放大镜、棉签、花的结构观察记录表。

［教师］解剖花的视频、昆虫和风力传粉的视频、教学课件。

【教学过程】—、聚焦1. 引入；大家种的凤仙花都开花了吗？（预设：开花了。

）凤仙花的花朵是什么颜色的呢？（预设：红色；粉色；紫色；……）风仙花开花的过程是怎样的呢？2. 活动：指导学生交流这段时间观察到的凤仙花生长变化的情况，描述观察到的凤仙花开花的过程。

3. 揭题：大家都有注意到自己种的凤仙花开花了，但是你们知道凤仙花具体是什么样的吗？它经历了怎样的花开花谢过程呢？今天，我们就一起研究花的结构及花开花谢的过程。

新版教科版四年级下册科学全册优质教案一、教学内容二、教学目标1. 让学生解和掌握植物生长过程、电路连接与使用、磁铁性质与运用、物体运动与力等科学知识。

2. 培养学生观察、思考、实践能力，提高学生科学素养。

3. 引导学生运用所学知识解决实际问题，增强学生实践操作能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：植物生长过程、电路连接方式、磁铁性质与运用、物体运动与力。

2. 教学重点：培养学生观察、思考、实践能力，让学生掌握基本科学原理。

四、教具与学具准备1. 教具：植物生长过程图片、电路实验器材、磁铁、小车、斜面等。

2. 学具：学生分组实验器材、观察记录表、画图工具等。

五、教学过程1. 实践情景引入：通过观察身边植物、日常生活中电路、磁铁等，引导学生提出问题，激发学生学习兴趣。

2. 例题讲解：结合教材内容，详细讲解植物生长过程、电路连接方式、磁铁性质与运用、物体运动与力等知识点。

3. 随堂练习：设计针对性练习题，让学生巩固所学知识，提高学生实践操作能力。

4. 分组讨论：学生分组讨论问题，分享学习心得，培养合作精神。

六、板书设计1. 植物生长过程2. 电路连接方式3. 磁铁性质与运用4. 物体运动与力七、作业设计1. 作业题目：（1）描述植物生长过程，并画出植物生长示意图。

（2）设计一个简单电路，画出电路图，并解释其工作原理。

（3）运用磁铁性质，解释生活中磁铁运用实例。

（4）列举物体运动与力作用关系，并举例说明。

2. 答案：（1）植物生长过程：种子发芽、生长、开花、结果。

示意图略。

（2）电路图略。

工作原理：电流通过导线，使电器设备工作。

（3）磁铁运用实例：磁铁吸附铁钉、磁铁在门吸中应用等。

（4）物体运动与力作用关系：力可以改变物体运动状态，如推、拉、摩擦等。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课教学效果如何？学生是否掌握所学知识？在教学中是否存在不足之处？（1）观察身边植物，记录其生长过程。

（2）收集生活中电路实例，分析其工作原理。

教科版四年级下册科学全册教案教学设计第一单元电1、生活中的静电现象【教学目标】科学概念：1、生活中有很多静电现象，通过摩擦等方式可以使物体带电。

2、带同种电荷的物体相互排斥，带异种电荷的物体相互吸引。

3、电荷在电路中持续流动起来可以产生电流。

过程与方法：根据已有知识，运用逻辑推理，对观察到的现象进行合理的解释。

情感态度价值观：发展探究身边科学现象的兴趣。

【教学重点】解释静电现象【教学难点】认识正负电荷【教学准备】一把塑料梳子、碎纸屑、几个气球、绑气球的细线、挂气球的支架、静电现象的相关图片或幻灯片。

【教学过程】一、体验静电现象1、引入生活中有很多有趣的现象，看老师的表演，问：靠近纸屑，可能会出现什么？教师演示：用梳子梳干燥的头发，头发可能会怎样？----头发飘起来了。

头发为什么能飘起来呢？----出示课题：生活中的静电现象2、体验静电现象小组实验：拿出一根经过摩擦过的塑料棒，靠近碎纸屑。

发现了什么？----摩擦过的塑料棒能吸起碎纸屑为什么会出现这样的现象？----塑料棒经过摩擦，产生了静电，就把纸屑吸起来了。

3、生活中的静电现象生活中的静电现象随处可见，你知道的有哪些？二、认识电荷1、不一样的电荷1）静电既然存在于所有的物质之中，为什么我们通常感觉不到物体带电呢？认识正电荷和负电荷2）进一步研究静电现象----小组研讨解释前面的静电现象：如：塑料梳子梳理干燥的头发，梳子带负电荷，头发带正电荷，互相靠近时产生互相吸引的现象，所以头发就飘起来了。

3）用一块羊毛皮反复摩擦充气乞求的一个侧面，将气球的一个侧面靠近头发，发现了什么？（2人一个小组，一人操作，一人观察，后互换）小结：两个摩擦后的物体，有时相互吸引，有时互相排斥，跟我们前面所学的磁铁的现象类似，同一种电荷（都是正电荷或都是负电荷）互相排斥，不同种电荷（一正电荷和一负电荷）互相吸引。

2、让电荷流动起来摩擦能使电荷从一个物体转移到另一个物体，从而使物体带上正静电。

教科版科学四年级下册全册教案【全套】一、教学内容1. 第一单元：春天的发现第一章：春天的脚步第二章：春天的植物第三章：春天的动物2. 第二单元：电路的探秘第四章：电路的组成第五章：电路的连接第六章：电路的应用3. 第三单元：力的作用第七章：力的概念第八章：力的测量第九章：力的作用效果二、教学目标1. 让学生了解春天的自然现象，培养他们对自然科学的热爱。

2. 让学生掌握电路的基本知识，提高他们的动手操作能力。

3. 让学生理解力的概念，学会测量力的大小，并了解力的作用效果。

三、教学难点与重点1. 教学难点：电路的连接方法力的测量方法2. 教学重点：春天的自然现象观察电路的组成与应用力的概念与作用效果四、教具与学具准备1. 教具：植物标本动物模型电路实验箱力的测量工具（如弹簧测力计）2. 学具：观察记录本画图工具电线、电池、小灯泡等电路元件力的作用实验器材五、教学过程1. 实践情景引入：春天的植物、动物观察活动，让学生了解春天的特点电路实验，引导学生探索电路的组成与连接方法力的实验，让学生感受力的作用效果2. 例题讲解：通过具体实例，讲解春天的植物、动物特点结合电路实验，讲解电路的组成、连接方法及应用以实际操作为例，讲解力的概念、测量方法及作用效果3. 随堂练习：观察校园内的植物、动物，记录它们的特点自制简单电路，并解释其工作原理进行力的测量实验，分析力的作用效果4. 课堂小结：梳理电路知识，强调动手实践能力归纳力的概念，强调力的测量与作用效果六、板书设计1. 春天的发现：植物特点、动物特点2. 电路的探秘：电路组成、连接方法、应用3. 力的作用：力的概念、测量、作用效果七、作业设计1. 作业题目：观察并记录身边春天的变化自制一个简单电路，并解释其工作原理测量并记录生活中物体的重力2. 答案：春天的变化记录：如植物的生长、动物的活动等简单电路的工作原理：如电路的组成、电流的流动等物体的重力：根据测量的数据进行记录，了解不同物体的重力大小八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教学过程中学生的参与度、学习效果教学方法的选择与运用，是否符合学生的认知规律教学目标的达成情况，是否存在需要改进的地方2. 拓展延伸：组织学生进行校园春天观察活动，深入了解春天的自然现象开展电路制作比赛，提高学生的动手操作能力探索生活中力的作用，培养学生的科学探究精神重点和难点解析1. 教学难点：电路的连接方法和力的测量方法2. 实践情景引入：春天的植物、动物观察活动，电路实验，力的实验3. 作业设计：观察春天变化记录，自制简单电路，测量物体重力详细补充和说明：一、教学难点解析1. 电路的连接方法识别电路元件：电池、导线、小灯泡、开关等；掌握连接方法：如何将电池、导线、小灯泡等元件正确连接；理解电路原理：电流的流动路径，以及开关、电阻等元件对电路的影响。

新教科版四年级下册科学全册精品教案完整版一、教学内容1. 第1章《春天植物》1.1 植物生长1.2 植物繁殖1.3 植物适应性2. 第2章《电路奥秘》2.1 电路组成2.2 电路连接方式2.3 电路应用3. 第3章《骨骼与肌肉》3.1 骨骼结构与功能3.2 肌肉作用3.3 关节运动二、教学目标1. 让学生解植物生长、繁殖和适应性。

2. 使学生掌握电路组成、连接方式及应用。

3. 让学生解骨骼、肌肉和关节结构与功能。

4. 培养学生观察能力、动手能力和创新能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：电路连接方式、骨骼与肌肉协调作用。

2. 教学重点：植物生长过程、电路组成和骨骼、肌肉结构与功能。

四、教具与学具准备1. 教具：植物标本、电路元件、骨骼模型、肌肉模型等。

2. 学具：显微镜、电线、电池、小灯泡、剪刀、胶带等。

五、教学过程1. 实践情景引入出示植物标本，引导学生观察植物生长特点。

展示简单电路，让学生探讨电路奥秘。

通过观察骨骼模型和肌肉模型，引导学生解人体运动原理。

2. 例题讲解讲解植物生长过程、繁殖方式和适应性。

介绍电路组成、连接方式及应用。

详细解析骨骼、肌肉和关节结构与功能。

3. 随堂练习让学生观察校园内植物，分析其生长特点。

指导学生动手制作简单电路，验证电路连接方式。

组织学生进行肌肉力量测试，解肌肉作用。

4. 课堂小结强调本节课重点和难点。

六、板书设计1. 植物生长、繁殖和适应性。

2. 电路组成、连接方式及应用。

3. 骨骼、肌肉结构与功能。

七、作业设计1. 作业题目观察身边植物，描述其生长特点。

设计一个简单电路，画出电路图并说明连接方式。

绘制骨骼、肌肉结构图，并解释其功能。

2. 答案植物生长特点：根据观察到植物进行描述。

简单电路设计：根据课堂所学，画出电路图并解释连接方式。

骨骼、肌肉结构图：参照教材或课堂所学，绘制结构图并解释功能。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课教学效果是否达到预期，学生掌握程度如何，有哪些需要改进地方。

新教材教科版四年级下册科学全册教案（教学设计）1.1《种子里孕育着新生命》教学设计鼻闻：气味注意：有的种子有毒，在不了解情况下不要去品尝。

3、种子观察记录4、这里有几种植物种子，你认识它们吗？（展示图片）明确：它们是：蚕豆、黄豆、花生、白扁豆、赤豆、稻谷、绿豆、黑芝麻。

5、你能说说它们的不同点吗？明确：（1）颜色不同蚕豆和绿豆：绿色花生和赤豆：偏红色黄豆和稻谷：黄色黑芝麻：黑色白扁豆：白色（2）大小不同黑芝麻比较小，蚕豆比较大。

（3）形状不同黄豆：圆圆的、饱满的蚕豆和白扁豆：扁扁的稻谷：细长的芝麻：有个尖尖角赤豆、绿豆和花生米：长圆形（4）光滑程度不同黄豆、赤豆、黑芝麻和绿豆：光滑花生、稻谷、蚕豆和白扁豆：粗糙6、种子的外形有什么共同的特点？明确：种子的外形都有种脐，有的在种子侧面，有的位于种子一端。

其形状有圆形、椭圆形、卵形等。

二、观察种子内部结构植物种子的外形看起来形状、大小、颜色等各不相同，内部是不是也是千差万别呢？1、你想象中的种子内部结构是什么样的？把它画整理观察记录认识种子比较不同点比较共同点画出想象中种通过猜测、绘图、解剖等途径，观教科版科学四年级下册1.2《种植凤仙花》教学设计课题种植凤仙花单元 1 学科科学年级 4学习目标1、科学概念（1）在适宜的条件下，种子的胚开始生长，这个过程叫做种子萌发。

（2）播种的方法：选种、放土、下种，浇水。

（3）制作种植杯便于观察种子的萌发。

（4）制作植物变化观察计划，天天坚持观察。

2、过程与方法（1）掌握播种的方法和过程，探究种子萌发条件。

（2）制作种植杯，制定观察计划，坚持观察植物的生长变化。

3、情感态度价值观养成勤于观察的良好习惯。

重点掌握播种方法和过程，探究种子萌发条件。

难点制定观察计划，坚持长期观察。

板书板书设计教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课提问：世界上最大种子和最小种子有多大？明确：海椰子：重达1500g左右斑叶兰：1亿粒的重量才有50g种子或大或小，都是绿色开花植物特有的繁殖器官，能孕育植物的新生命。

新版教科版四年级下册科学全册精品教案一、教学内容1. 第一章：植物的生长与繁殖；1.1 植物的生长过程；1.2 植物的繁殖方式。

2. 第二章：电路的组成与原理；2.1 电路的基本组成；2.2 电路的工作原理。

3. 第三章：骨骼与肌肉；3.1 人体的骨骼结构；3.2 人体的肌肉与运动。

二、教学目标1. 让学生了解植物的生长过程和繁殖方式，培养他们的观察力和思考能力。

2. 使学生掌握电路的基本组成和原理，培养他们的动手操作能力和创新能力。

3. 让学生认识人体的骨骼和肌肉，提高他们的健康意识，养成良好生活习惯。

三、教学难点与重点1. 教学难点：植物的生长过程、电路的原理和人体骨骼肌肉的协调。

2. 教学重点：植物繁殖方式、电路的组成和人体运动原理。

四、教具与学具准备1. 教具：植物生长过程的图片、电路实验器材、人体骨骼和肌肉模型。

2. 学具：观察记录表、画图工具、实验器材。

五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生观察身边的植物，引发对植物生长的兴趣。

2. 新课导入：讲解植物的生长过程和繁殖方式，引导学生思考。

3. 例题讲解：结合教材，讲解电路的组成和原理，进行实验演示。

4. 随堂练习：让学生动手操作，完成电路连接，观察现象。

6. 拓展延伸：介绍人体骨骼和肌肉的协调运动，引导学生关注健康。

六、板书设计1. 植物的生长与繁殖：生长过程：种子发芽、植株生长、开花结果。

繁殖方式：有性繁殖、无性繁殖。

2. 电路的组成与原理：组成：电源、导线、用电器、开关。

原理：电流的流动。

3. 骨骼与肌肉：骨骼结构：头骨、脊椎、四肢骨。

肌肉与运动：肌肉收缩、关节活动。

七、作业设计1. 作业题目：观察一种植物的生长过程，绘制生长过程图。

设计一个简单的电路，描述其工作原理。

了解自己身体的一个关节，描述其骨骼和肌肉的作用。

2. 答案：生长过程图：根据观察，绘制植物从种子到成熟植株的过程。

电路设计：画出电路图，并说明其工作原理。

新教科版四年级下册科学全册教案完整版一、教学内容本学期，我们将继续使用新教科版四年级下册科学教材，全书共分为10个章节，具体内容如下：1. 第一章：春天里的生命第一节：植物的生长第二节：动物的生长与变化2. 第二章：空气与气压第一节：空气的力量第二节：气压的影响3. 第三章：水的世界第一节：水的性质第二节：水的循环4. 第四章：地球与宇宙第一节：地球的结构第二节：太阳系与宇宙5. 第五章：简单的机械第一节：杠杆的原理第二节：滑轮与斜面6. 第六章：声音的世界第一节：声音的产生第二节：声音的传播与特性7. 第七章：电与磁第一节：电的基础知识第二节：磁铁与磁场8. 第八章：光的传播与现象第一节：光的传播第二节：光的反射与折射9. 第九章：天气与气候第一节：天气的变化第二节：气候的特点10. 第十章：健康生活第一节：健康饮食第二节：运动与健康二、教学目标1. 学生能够通过观察、实验等方法，掌握科学知识，提高实践操作能力。

2. 学生能够运用所学的科学知识，解决生活中的实际问题。

3. 学生能够培养对科学的兴趣，增强探索精神，提高创新能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：理解科学的原理，运用科学的方法解决问题。

2. 教学重点：掌握科学知识，提高实践操作能力。

四、教具与学具准备1. 教具：教材、多媒体设备、实验器材等。

2. 学具：笔记本、实验器材、作业本等。

五、教学过程1. 实践情景引入：通过生活中的实例，引发学生对科学的兴趣，导入新课。

2. 知识讲解：讲解教材内容，引导学生理解科学的原理。

3. 实验演示：进行实验演示，让学生直观地感受科学现象。

4. 随堂练习：布置随堂练习，巩固所学知识。

5. 小组讨论：分组讨论，培养学生的合作能力，提高解决问题的能力。

6. 作业布置：布置作业，让学生进一步巩固所学知识。

六、板书设计根据教学内容，设计简洁明了的板书，帮助学生理解和记忆。

七、作业设计1. 作业题目：(1) 请描述一下植物的生长过程。

完整版教科版小学四年级科学下册全册精品教案一、教学内容本节课，我们将学习教科版小学四年级科学下册内容。

具体涉及第一章《植物生长与变化》第一、二节，详细内容包括植物生长过程、种子发芽条件、植物光合作用等。

二、教学目标1. 让学生解植物生长过程，掌握种子发芽条件。

2. 使学生理解植物光合作用基本原理。

3. 培养学生观察、思考、实践能力，激发他们对科学兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：植物光合作用原理。

教学重点：种子发芽条件及植物生长过程。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、实物投影仪、植物生长过程视频资料。

学具：学生每人准备一个透明塑料瓶、绿豆种子、土壤、小喷壶等。

五、教学过程1. 实践情景引入：展示绿豆种子，提问学生：“大家知道绿豆是如何发芽、生长？”引导学生回答，为新课学习做铺垫。

2. 新课导入：播放植物生长过程视频，引导学生关注植物生长变化。

3. 例题讲解：讲解种子发芽条件，引导学生理解植物生长必要条件。

4. 随堂练习：让学生分组讨论，如何在家中种植绿豆，并分享种植心得。

5. 知识拓展：讲解植物光合作用原理，引导学生解植物如何制造养分。

7. 课堂反馈：提问学生，检查他们对本节课内容掌握情况。

六、板书设计1. 植物生长过程发芽生长开花结果2. 种子发芽条件水分温度空气光照3. 植物光合作用光合作用概念光合作用条件光合作用意义七、作业设计1. 作业题目：（1）简述种子发芽条件。

（2）用自己话解释植物光合作用。

（3）观察家中植物，记录其生长过程。

2. 答案：（1）种子发芽条件：水分、温度、空气、光照。

（2）植物光合作用：植物利用阳光、二氧化碳和水，制造出有机物和氧气过程。

（3）略。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让学生解植物生长过程和种子发芽条件。

在课后，教师应关注学生作业完成情况，及时发现问题并进行针对性辅导。

同时，鼓励学生在家中种植植物，观察植物生长过程，将所学知识运用到实际生活中，提高他们实践能力。