粤教沪科版九年级物理上册15.1电能与电功word教案

沪粤版初中物理九年级 15.1 电能与电功教学案一、教学内容本节课的教学内容来源于沪粤版初中物理九年级第四章第1节《电能与电功》。

本节课的主要内容有：1. 电功的概念及其计算公式；2. 电能的概念及其单位；3. 电功率的概念及其计算公式；4. 电功与电能的关系；5. 电功的测量工具及测量原理。

二、教学目标1. 理解电功、电能、电功率的概念，掌握它们的计算方法；2. 能够运用电功、电能、电功率的知识解决实际问题；3. 培养学生的实验操作能力，提高学生的观察、分析、解决问题的能力。

三、教学难点与重点重点：电功、电能、电功率的概念及其计算方法；难点：电功与电能的关系，电功的测量原理。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、实验器材（如电流表、电压表、电能表等）；学具：课本、笔记本、签字笔。

五、教学过程1. 实践情景引入：以家庭用电为例，让学生思考电能与电功的关系，引出本节课的主题。

2. 知识讲解：（1）电功的概念及其计算公式；（2）电能的概念及其单位；（3）电功率的概念及其计算公式；（4）电功与电能的关系；（5）电功的测量工具及测量原理。

3. 例题讲解：分析并解答教材中的典型例题，让学生掌握电功、电能、电功率的应用。

4. 随堂练习：设计一些有关电功、电能、电功率的练习题，让学生当场解答，巩固所学知识。

5. 实验操作：安排学生进行实验，观察实验现象，验证电功、电能、电功率的计算公式。

六、板书设计板书内容：电功：W=UIt电能：E电功率：P=UI电功与电能：W=E七、作业设计1. 请用一句话概括电功、电能、电功率的概念。

2. 解释电功与电能的关系，并给出一个实例。

（1）一盏台灯，电压220V，电流0.2A；（2）一部手机，电压3.7V，电流0.2A。

答案：1. 电功是电流在电路中做功的能力，电能是电流做功的总量，电功率是电流做功的速率。

2. 电功与电能的关系是：电功等于电能的变化量。

实例：一个电池的电能用完后，其电功为零。

中小学教育教课资料15．1 电能与电功1．能从电能转变的角度认识电功观点。

2．知道电功能够经过电能转变为其余形式的能的多少来量度，知道电功和电能的单位是同样的，能差别电能和电功两个观点。

3．会使用家庭电能表，能利用电能表做简单的计算。

要点电能与电功的观点及用电能表丈量电功。

难点家庭电能表的使用。

一、创建情境，导入新课电能的开发和利用，是人类认识自然的过程中获得的拥有划时代意义的光芒成就。

现代社会几乎到处都离不开电能。

第一让我们来认识电能是如何被我们所利用的，从而认识什么是电功？二、新课教课(一)电能电能的利用：都是经过用电器将电能转变为其余形式的能量来实现的。

活动 1：认识“电功”( 边问边解疑 )（a）用电照明时，电（b）使用电暖器时，能转变为能电能转变为能（c）电梯运转时，电（d）电镀物件时，能转变为能电能转变为能(二)电功1．观点：物理学中，当电能转变为其余形式的能时，我们就说电流做了电功( W)。

2．电功的量度：电能转变为其余形式的能的多少，能够用电功的大小来量度。

3．电功的单位：主单位焦(J) ；常用千瓦时 ( 俗称“度” )(kW·h)61 kW· h＝3.6 ×10 J一般的手电筒通电1s ，耗费的电能大概是1J。

彩色电视机通电 1 h ，耗费的电能大概是0.1 kW · h。

空调通电1h，耗费的电能大概是1kW· h。

1kW·h 能够使常有家用电器正常工作的时间以下表所示：电器名称(3W) (25W) (100W)节能灯白炽灯白炽灯电视机(80W)工作时间/h333.3401012.51 度 (1 千瓦时 ) 电的作用：52机织棉布11m。

典例解读电流在经过电熨斗时，电流就______ ，是 ______能转变为 ______能；电流经过电动机时，使电动机转动，这表示电流也______，是 ______能转变为 ______能。

沪粤版九年级物理上册教案：15.1 电能与电功重点和难点解析：在设计沪粤版九年级物理上册教案：15.1 电能与电功这一节课时，我注意到了几个需要重点关注的细节。

本节课的核心概念是电能和电功，学生需要理解电能是电荷运动的能量，而电功是电流做功的过程。

学生需要掌握电能和电功的计算方法，以及它们之间的关系。

学生需要能够将所学的理论知识应用到实际问题中，解决实际问题。

对于这些重点关注的细节，我进行了详细的补充和说明。

我通过引入实践情景，让学生能够直观地理解电能和电功的概念。

我设计了一个小实验，让学生通过观察电流做功的过程，来理解电能和电功的关系。

在实验中，学生可以通过改变电阻的大小，观察电流做功的变化，从而深入理解电能和电功的概念。

我通过随堂练习，帮助学生掌握电能和电功的计算方法。

我设计了一些实际的例子，让学生运用所学的理论知识，计算电能和电功的大小。

通过这些练习，学生可以加深对电能和电功的理解，并且能够熟练地运用计算方法。

我还特别关注了活动的重难点。

在活动中，学生需要理解电能和电功之间的关系，以及如何将理论知识应用到实际问题中。

为了帮助学生克服这些难点，我提供了一些指导性的问题和讨论，让学生通过思考和交流，深入理解电能和电功的概念。

在课后反思和拓展延伸环节，我鼓励学生反思自己在课堂上的学习过程，发现自己的不足之处，并且通过拓展延伸，将所学的理论知识应用到更广泛的情境中。

这样可以帮助学生更好地巩固所学知识，并且培养学生的创新思维和实践能力。

总的来说，我通过关注重点细节，进行详细的补充和说明，希望能够帮助学生更好地理解电能与电功的概念，掌握计算方法，并且能够将理论知识应用到实际问题中。

15. 电能与电功 - 沪科粤教版九年级物理上册教案一、知识目标1.掌握电功的概念及计算公式；2.了解电能的概念及计算公式；3.理解电能的转化和利用。

二、教学重点1.掌握电功的计算方法；2.熟练使用电功计算公式。

三、教学难点1.理解电能和电功的关系；2.掌握电能的转化和利用方法。

四、教学过程导入（5分钟）1.老师简单介绍电能和电功的概念，并给出实例让学生展开思考；2.学生根据经验和知识，讨论电能和电功的关系，并记录自己的想法。

理论讲解（25分钟）1.电功的概念和计算公式：•定义：当电流在一定时间内通过一个电器件时，描绘电路中能量变化的物理量叫做电功。

•计算公式：电功 = 电压 × 电量，单位为焦耳（J）。

2.电能的概念和计算公式：•定义：电能是从一个点到另一个点的电路中，电荷随电势差而发生的能量变化。

•计算公式：电能 = 电量 × 电势差，单位为焦耳（J）。

3.电能转化和利用：•电能可以转化为热能、机械能、光能和化学能等各种形式的能量；•电能可以被用于发电、照明、加热、驱动电动机等各种应用领域。

计算练习（20分钟）1.给出一些电路图，让学生自主计算电功和电能；2.学生在计算的同时，思考电能和电功的关系。

思考题（10分钟）1.一台空调在22℃的环境下使用时，每小时耗电1度，以3元/度的价格计算，它每小时要花费多少钱？如果每天使用8小时，每月使用30天，每个月要花费多少钱？2.如果一辆电动车的电池容量为20Ah，电压为48V，行驶100公里需要消耗30Ah的电量，这辆车的电量可以用几次？总结（10分钟）1.学生梳理整个章节的内容，掌握电能和电功的相关知识；2.老师对学生的思考进行点评，帮助学生加深理解。

五、作业1.完成课堂练习中的题目；2.阅读课后扩展阅读材料，了解电能和电功在生活和工作中的应用。

15.1电能与电功一、教学目标1、知识与技能（1）知道电能，理解电功，知道电功的单位（2）认识电能表，会读电能表的示数2、过程与方法（1）通过分析实例，从能量转化的角度建立并理解电功的概念（2）观察家用电能表，通过电能表计算电费3、情感、态度与价值观认识到电能的应用价值，有节约电能的意识。

二、教学重难点重点：电能和电功的概念贯穿全章始终，让学生认识电能、理解电功的概念，是本节教学的重点。

难点：电流看不见、摸不着，电功的概念不像机械功德概念那么直观，因此，让学生理解电功是本节教学的难点。

三、课时安排：3课时第一课时四、教学过程一、旧课复习1、能量的定义：具有某种能力就说具有能量2、机械做功的定义3、电动机和发电机的原理和能量转化关系4、电动机实际上是可以看作一个用电来工作的仪器，请同学举例常见到的用电器。

总结：现代社会生活和生产中几乎处处都离不开电。

用电，实际上用的是电能。

二、新课授课（一）电能1、电能的利用：都是通过用电器将电能转化为其它形式的能量来实现的。

2、活动1：课本P88 图15—1（采用便问边解疑）（a）用电照明时，电能转化为光能；（b）使用电暖器时，电能转化为热能；（c）电梯运行时，电能转化为机械能；（d）电镀物品器时，电能转化为化学能。

（二）电功1、概念：物理学中，当电能转化为其它形式的能时，我们就说做了电功（W）。

2、电功的量度：电能转化为其它形式的能的多少，可以用电功的大小来量度。

3、电功的单位：主单位焦（J）；常用千瓦时（俗称“度”）（Kw•h）1 Kw•h=3.6×106J普通的手电筒通电1 s，消耗的电能大约也是1 J.彩色电视机通电1h，消耗的电能大约也是0.1 Kw•h.空调通电1h，消耗的电能大约也是1Kw•h.4、一度电的作用电器名称节能灯（3w）白炽灯（25w）白炽灯（100w）电视机（80w）工作时间（h）333.3 40 10 12.5可以炼钢1.6 kg 生产化肥0.7 kg 采掘原煤105 kg 可以使电车行驶0.85 km 一次灌溉麦田330 m2机织棉布11 m5、电功的公式：做功的速度X时间三、课堂练习1、在物理学中“千瓦时”是下列哪个物理量的单位（）A．电压 B．电阻 C．电功 D．电功率2、电饭煲消耗了_______________能，转化成了_________能。

教案：粤沪版物理九年级上册15.1电能与电功一、教学内容1. 电能的概念：电能是电路中电荷做功的能力，单位为焦耳（J）。

2. 电功的计算：电功等于电压、电流和时间的乘积，即 W = UIt。

3. 电能的转换：电能可以转换为其他形式的能量，如热能、光能等。

4. 电能的节约：了解节能的意义，学会在日常生活中节约电能。

二、教学目标1. 让学生掌握电能和电功的概念，了解电能的转换和节约方法。

2. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。

3. 增强学生的环保意识，培养节约能源的良好习惯。

三、教学难点与重点1. 难点：电能和电功的关系，电能的转换。

2. 重点：电功的计算公式，电能的节约方法。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、电线、灯泡、电压表、电流表、计时器。

2. 学具：笔记本、尺子、计算器。

五、教学过程1. 实践情景引入：情景：教室里的灯泡发光，消耗了电能，转化为光能和热能。

问题：同学们，你们知道教室里的灯泡是如何消耗电能的吗？2. 概念讲解：讲解电能、电功的概念，并通过示例让学生理解电能的转换。

3. 公式学习：引导学生学习电功的计算公式 W = UIt，并进行解释。

4. 例题讲解：讲解一道有关电功计算的例题，让学生跟随老师一起解题。

5. 随堂练习：给出几道有关电功计算的练习题，让学生独立完成。

6. 节能教育：7. 课堂小结：六、板书设计板书内容：电能与电功1. 电能：电路中电荷做功的能力，单位：焦耳（J）2. 电功：电压、电流和时间的乘积，公式：W = UIt3. 电能转换：电能可以转换为其他形式的能量，如热能、光能等七、作业设计1. 题目：一个电压为220V，电流为0.5A的电路，工作时间为10分钟，求电路消耗的电能。

答案：W = 220V × 0.5A × 10 × 60s = 66000J2. 题目：请你列举三种在日常生活中节约电能的方法。

答案：关灯、使用节能灯泡、合理使用电器等。

第十五章电能与电功率15.1 电能与电功1．了解电能的各种来源与应用，知道电能可以转化其他形式的能量。

2．知道电能及电功的单位，会进行电能单位间的换算。

3．会使用家庭电能表，会正确读出电能表的示数。

教学重点：从电能的各种来源与各种应用来学习电能；会使用家庭电能表。

教学难点：电能的单位及单位间的换算；电能和电功的概念。

电能表。

一、引入新课我们学习了电，现在的生活已经越来越离不开电了，这些电是从哪里来的？它是否也是具有能量？二、新课教学探究点一电能与电功1、电能（1）电能的利用生活和生产中几乎处处都离不开电，我们把电能又转化为我们需要的能量。

比如：电能又可以转化成内能、机械能、化学能、光能等。

指导学生了解“电功”。

（教材P88活动1）电能与电功：电能转化为其他形式的能的过程也可以说是电流做功的过程，有多少电能发生了转化就说电流做了多少功。

（2）电功的单位教师：我们常用“度”作为电能的单位（生活中每月用了多少“度”电）。

它的学名叫千瓦时（kW·h）。

物理学中更常用的单位是焦耳（J）。

它们的换算关系是：1度=1千瓦时（kW·h）=3．6×106焦耳（J）。

探究点二用电能表测量电功用电器在一段时间内消耗的电能，即电功，可以通过电能表（也叫电度表）计量出来。

教师出示电能表的实物，介绍其大致的外形、表盘上各量的含义及在电路中的接法。

1．表盘上各个数字符号的含义：（1）“220V”表示电能表应该在220V电路中使用。

（2）“50 Hz”指电能表应在50 Hz的交流电路中使用．它是一只交流电能表．（3）“10（20）A”指这个电能表的基本电流为10安培。

正常情况下电路中的电流应不大于10安培。

短时间通过的电流允许大一些，但不能超过20安培，否则会损坏电能表。

（4）“600 revs/kW·h”指用电器每消耗1 kW·h的电能，电能表转盘转过600转。

（请同学们思考）练习：如果甲、乙两位同学家的电能表上分别标出600 revs/kW·h、1200 revs/kW·h.则这两位同学家(1)用电器均消耗1度电的时候,电能表转过的圈数分别是多少?(2)电能表均转一圈,消耗的电能分别是多少焦耳? (3) 如果两家一个月消耗了23 kW·h，一个月电表分别转多少圈?电能表的读数：为了计量一段时间内消耗的电能，必须记录这段时间起始和结束时电能表上计数器上的示数。

教案：沪粤版初中物理九年级 15.1 电能与电功一、教学内容1. 电能的概念：介绍电能的定义、单位以及电能的计算方法。

2. 电功的计算：讲解电功的计算公式，以及如何根据电流、电压和时间来计算电功。

3. 电能与电功的关系：探讨电能和电功之间的联系，解释电功是电能的转化过程。

4. 电能的测量：介绍电能表的原理和使用方法，让学生了解如何测量电能的消耗。

二、教学目标1. 学生能够理解电能的概念，掌握电能的计算方法。

2. 学生能够运用电功的计算公式，计算电路中的电功。

3. 学生能够理解电能与电功之间的关系，认识到电功是电能的转化过程。

4. 学生能够了解电能表的原理和使用方法，能够正确测量电能的消耗。

三、教学难点与重点1. 教学难点：电能与电功之间的关系，电功的计算公式的运用。

2. 教学重点：电能的概念，电能的计算方法，电功的计算公式的运用。

四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、电能表模型、电路图。

2. 学具：笔记本、笔、计算器。

五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示家庭用电情况，让学生了解电能的消耗情况。

2. 电能的概念：介绍电能的定义、单位以及电能的计算方法，引导学生进行随堂练习。

3. 电功的计算：讲解电功的计算公式，以及如何根据电流、电压和时间来计算电功，通过例题讲解，让学生掌握电功的计算方法。

4. 电能与电功的关系：探讨电能和电功之间的联系，解释电功是电能的转化过程，引导学生进行思考和讨论。

5. 电能的测量：介绍电能表的原理和使用方法，让学生了解如何测量电能的消耗，通过实际操作，让学生掌握电能表的使用技巧。

六、板书设计板书设计如下：电能与电功电能：定义、单位、计算方法电功：计算公式、电流、电压、时间电能与电功的关系：电功是电能的转化过程电能的测量：电能表的原理、使用方法七、作业设计答案：电功 = 电阻× 电流× 时间= 10Ω × 2A × 1小时 = 20J。