幼儿园小班美术活动：蝴蝶飞飞

幼儿园小班美术公开课教案详案《蝶儿飞飞》一、教学目标1.感知蝴蝶的基本特征，培养幼儿对自然美的观察和欣赏能力。

2.通过手工制作，提高幼儿的动手能力和创造力。

3.培养幼儿合作意识，增进同伴间的友谊。

二、教学内容1.观察蝴蝶的特征，了解蝴蝶的生活环境。

2.学习用彩泥制作蝴蝶，培养幼儿的动手能力。

3.进行蝴蝶拼贴画创作，提高幼儿的美术素养。

三、教学重点与难点1.教学重点：观察蝴蝶的特征，用彩泥制作蝴蝶，进行蝴蝶拼贴画创作。

2.教学难点：蝴蝶翅膀的对称制作，蝴蝶拼贴画的布局。

四、教学准备1.教具：蝴蝶图片、彩泥、剪刀、胶棒、彩纸、颜料等。

2.学具：彩泥、剪刀、胶棒、彩纸等。

五、教学过程1.导入教师出示蝴蝶图片，引导幼儿观察蝴蝶的特征，如颜色、形状、翅膀等。

邀请幼儿分享自己对蝴蝶的了解。

2.感知蝴蝶教师简要介绍蝴蝶的生活环境，如花丛、草地等。

引导幼儿观察蝴蝶的飞行姿态，感受蝴蝶的优雅。

3.制作蝴蝶教师示范用彩泥制作蝴蝶的方法，讲解注意事项。

邀请幼儿分组合作，用彩泥制作蝴蝶，培养动手能力和合作意识。

4.蝴蝶拼贴画教师出示蝴蝶拼贴画示例，引导幼儿观察布局、颜色搭配等。

邀请幼儿分组合作，用彩纸、剪刀、胶棒等材料进行蝴蝶拼贴画创作。

5.展示与评价教师邀请幼儿展示自己的作品，分享创作心得。

教师对幼儿的作品进行评价，鼓励幼儿的创意和努力。

邀请幼儿分享自己在课堂中的收获和不足，提出改进措施。

六、课后延伸1.邀请家长参与课堂，共同完成蝴蝶拼贴画创作。

2.组织幼儿参观蝴蝶展览，增进对蝴蝶的了解。

3.鼓励幼儿在家庭中观察蝴蝶，记录蝴蝶的生长过程。

七、教学反思本节课通过观察、制作、拼贴等环节，让幼儿对蝴蝶有了更加深入的了解。

在教学过程中，教师注重培养幼儿的动手能力、观察力和合作意识，使幼儿在愉快的氛围中学习。

同时，教师及时对幼儿的作品进行评价，鼓励幼儿的创意和努力。

但在课堂中，仍有个别幼儿注意力不集中，需要教师在今后的教学中加以关注和引导。

幼儿园中班教案《蝴蝶飞飞》含反思-幼儿园美术教案
教学目标
•能够观察并描述蝴蝶的特征和习性；
•能够画出形象逼真的蝴蝶；
•培养幼儿对大自然的热爱和保护意识。

教学重点
•蝴蝶的特征和习性；
•画蝴蝶的技巧。

教学难点
•蝴蝶形态的细节把握；
•色彩的搭配和运用。

教学内容
导入：生动有趣的故事
老师可以通过讲故事的方式来导入本节课，让幼儿捕捉到蝴蝶的生动形象和神奇变化过程，引起幼儿趣味和想象力的激活。

观察：观察真实蝴蝶
老师可以选择一些真实的蝴蝶标本或者图片展示给幼儿看，让幼儿观察到蝴蝶的形态、颜色和习性，让幼儿自由表达自己对蝴蝶的感受和认识。

创作：画蝴蝶
1.老师可以让幼儿根据观察的蝴蝶形态画出属于自己的蝴蝶，并引导幼
儿将形态、色彩和纹理等细节准确表达。

2.老师也可以自己画出蝴蝶作为示范，并让幼儿模仿并加以创造出自己
的风格。

反思
老师可以通过作品展示的形式来让幼儿进行相互交流，并引导幼儿分享自己创作的过程和心得体会。

同时，老师也可以针对幼儿在画蝴蝶过程中出现的问题和困难进行指导和解答。

反思
本次课程中，由于时间有限，无法让每位幼儿都一一展示作品，一些踊跃发言的幼儿可能会因为没有展示自己的作品而感到失落和不满。

因此，下次课程可以适当延长时间，让每位幼儿都有机会展示自己的作品和分享创作过程。

同时，老师在课前应该多做准备，确保班上所需的材料齐备，以避免出现意外的不足情况。

蝴蝶飞飞幼儿园托班活动教案一、活动目标1. 了解蝴蝶的外形特征和生活习性，培养幼儿对蝴蝶的兴趣。

2. 通过观察、操作、交流，提高幼儿的观察能力和表达能力。

3. 培养幼儿动手操作能力和团队协作精神。

4. 培养幼儿热爱大自然、保护生态环境的意识。

二、活动准备1. 蝴蝶图片若干张2. 蝴蝶标本或蝴蝶玩具3. 画纸、彩笔、水粉等绘画材料4. 剪刀、胶水等手工制作材料5. 故事书《蝴蝶飞飞》6. 音乐《蝴蝶飞飞》三、活动过程1. 导入：展示蝴蝶图片，引导幼儿观察蝴蝶的外形特征，如翅膀颜色、花纹等。

2. 讲述故事《蝴蝶飞飞》，让幼儿了解蝴蝶的生长过程和生活习性。

3. 观察蝴蝶标本或蝴蝶玩具，让幼儿更加直观地了解蝴蝶的特征。

4. 手工制作蝴蝶：引导幼儿用剪刀剪出蝴蝶翅膀，并用胶水将翅膀粘贴在画纸上。

5. 绘画蝴蝶：让幼儿用彩笔或水粉在画纸上绘制蝴蝶的身体和其他细节。

6. 展示作品，让幼儿相互欣赏、交流，培养表达能力。

四、活动延伸1. 环境布置：将幼儿制作的手工蝴蝶和绘画蝴蝶作品装饰在教室环境中。

2. 家园共育：让幼儿将手工蝴蝶和绘画蝴蝶带回家，与家长分享活动成果。

3. 主题延伸：开展“保护生态环境，关爱蝴蝶”主题活动，培养幼儿保护大自然的意识。

五、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对蝴蝶的兴趣和认识程度。

2. 评价幼儿在手工制作和绘画过程中的动手操作能力、团队协作精神。

3. 通过家长反馈，了解幼儿在家庭中分享活动成果的情况。

4. 通过主题延伸活动，评价幼儿在保护生态环境方面的意识。

六、活动内容1. 学习蝴蝶的生态知识：通过观察蝴蝶标本和图片，让幼儿了解蝴蝶的生态环境、食物来源和生命周期。

2. 蝴蝶舞会：组织幼儿模仿蝴蝶飞行，培养幼儿的身体协调能力和创造力。

3. 蝴蝶寻宝游戏：设计寻宝游戏，让幼儿在户外环境中寻找与蝴蝶相关的物品，如花朵、叶子等。

4. 蝴蝶保护计划：让幼儿讨论如何保护蝴蝶和生态环境，培养幼儿的环保意识。

美术活动：蝴蝶飞飞飞引言：美术是一种创造美的艺术，它可以通过各种形式展现。

在本次美术活动中，我们将以蝴蝶飞飞为主题，通过绘画和手工制作的方式，创造出一幅充满生机和美感的作品。

背景和材料：蝴蝶飞飞主题涉及了蝴蝶、花丛和天空等元素。

为了完成这幅作品，我们需要准备以下材料：* 画纸* 水彩颜料* 画笔* 剪刀* 胶水* 彩色卡纸步骤和方法：1. 准备工作：首先，在画纸上绘制出蝴蝶、花丛和天空的草图。

然后，根据草图准备相应的颜色，并准备好画笔、剪刀、胶水等工具。

2. 上色：使用水彩颜料，在画纸上绘制出蝴蝶、花丛和天空的外形和颜色。

注意色彩的搭配和层次的叠加，以营造出立体感和丰富的视觉效果。

3. 制作蝴蝶：使用剪刀和卡纸，剪出不同形状的蝴蝶翅膀，并用胶水将其粘贴在画纸上。

可以尝试不同的颜色和形状组合，创造出独特的蝴蝶。

4. 完善画面：在画面中添加一些细节和装饰元素，如蝴蝶的触角、花蕊等。

使整个画面更加丰富和生动。

技巧分享：1. 在绘制草图时，要注意构图和比例，确保画面和谐美观。

2. 在上色时，要掌握水彩颜料的特性，注意色彩的渐变和混合，以营造出立体感和层次感。

3. 在制作蝴蝶时，可以发挥创意，剪出不同形状的翅膀，创造出独特的蝴蝶形象。

总结：通过本次美术活动，我们学习了如何使用水彩颜料和手工制作的方式，创造出美丽的蝴蝶飞飞画面。

通过实践，我们不仅掌握了绘画和手工制作的技巧，还培养了观察力和创造力。

这幅作品将让我们感受到蝴蝶的美丽和生命的活力。

让我们一起欣赏这些美丽的蝴蝶，并发挥创造力，创造出更多美丽的美术作品！。

《蝴蝶飞飞》幼儿园教案一、教学目标：1. 让幼儿观察蝴蝶的外形特征和生活习性，培养幼儿的观察能力和想象力。

2. 通过学习蝴蝶的生态知识，培养幼儿对大自然的热爱和保护意识。

3. 通过手工制作、绘画等活动，培养幼儿的动手能力和创造力。

4. 培养幼儿之间的合作和分享精神。

二、教学内容：1. 蝴蝶的外形特征：蝴蝶的身体、翅膀、触角等。

2. 蝴蝶的生活习性：蝴蝶的飞行、取食、繁殖等。

3. 蝴蝶的生态知识：蝴蝶与花的关系、蝴蝶的生命周期等。

4. 蝴蝶的手工制作和绘画活动。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解蝴蝶的外形特征和生活习性，培养幼儿的观察能力和想象力。

2. 教学难点：让幼儿理解蝴蝶的生态知识和生命周期。

四、教学准备：1. 教具：蝴蝶图片、实物模型、视频资料等。

2. 材料：手工制作材料、绘画材料等。

五、教学过程：1. 引入：通过展示蝴蝶图片或实物模型，引导幼儿观察蝴蝶的外形特征，激发幼儿的兴趣。

2. 讲解：简要介绍蝴蝶的生活习性和生态知识，帮助幼儿了解蝴蝶的飞行、取食、繁殖等行为。

3. 示范：展示蝴蝶的手工制作和绘画方法，引导幼儿动手操作。

4. 实践：让幼儿自己动手制作蝴蝶模型或绘画蝴蝶，培养幼儿的动手能力和创造力。

5. 总结：通过提问和讨论，让幼儿回顾所学内容，巩固知识。

6. 展示：让幼儿展示自己的作品，培养幼儿的自信和合作精神。

教学反思：六、教学评价：1. 观察幼儿在手工制作和绘画活动中的表现，评估他们的动手能力和创造力。

2. 通过提问和讨论，了解幼儿对蝴蝶的外形特征和生活习性的掌握程度。

3. 关注幼儿在活动中的合作和分享行为，评估他们的团队精神和社交能力。

七、教学拓展：1. 组织幼儿进行户外观察，寻找蝴蝶的实物，让幼儿亲身体验蝴蝶的生活环境。

2. 邀请蝴蝶研究专家进行讲座，让幼儿更深入了解蝴蝶的生态知识。

3. 开展蝴蝶主题的诗歌朗诵或故事分享活动，培养幼儿的语言表达和倾听能力。

八、教学注意事项：1. 在教学过程中，注意安全使用教具和材料，避免幼儿受伤。

小班教案小班泥工蝴蝶飞飞手稿开始：一、教学内容本节课选自《小班幼儿手工制作》教材第四章第二节，详细内容围绕“蝴蝶飞飞”的泥工制作展开。

通过学习蝴蝶的形态结构特点，让幼儿运用彩泥进行创作，锻炼动手能力，提高审美情趣。

二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握蝴蝶的基本形态结构，培养其观察能力。

2. 培养幼儿运用彩泥进行手工创作的技能，提高动手实践能力。

3. 培养幼儿的审美情趣，激发其对艺术创作的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：蝴蝶的形态结构特点和泥工制作的技巧。

教学重点：培养幼儿动手实践能力和审美情趣。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、泥工蝴蝶范例、泥工工具。

2. 学具：彩泥、泥工板、泥工工具。

五、教学过程1. 导入：通过展示蝴蝶飞舞的视频，引发幼儿对蝴蝶的观察和兴趣。

2. 新课内容：介绍蝴蝶的形态结构，引导幼儿观察并讲解制作步骤。

3. 实践操作：a. 教师示范：边讲解边示范制作泥工蝴蝶的过程。

b. 幼儿动手：幼儿按照步骤，使用彩泥进行创作。

c. 教师指导：巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。

4. 随堂练习：让幼儿独立完成一个泥工蝴蝶作品，教师进行评价和指导。

六、板书设计1. 蝴蝶的形态结构图。

2. 泥工蝴蝶制作步骤。

3. 作品展示区。

七、作业设计1. 作业题目：制作一个泥工蝴蝶作品。

2. 答案：参照课堂所学，完成一个具有创意的泥工蝴蝶作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在制作过程中的表现，针对问题进行教学调整。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后，与家长一起观察蝴蝶，进行户外实践活动，激发对大自然生物的兴趣。

通过本节课的学习，让幼儿在愉快的氛围中掌握蝴蝶的形态结构，提高动手实践能力，培养审美情趣，激发对艺术创作的热情。

同时，注重课后反思和拓展延伸，使教学效果得到有效提升。

手稿结束。

重点和难点解析：1. 教学难点：蝴蝶的形态结构特点和泥工制作的技巧。

2. 教学过程：导入、新课内容、实践操作、随堂练习。

幼儿园优秀教案艺术教育活动案例分析之蝶儿飞飞一、活动背景幼儿园艺术教育活动旨在培养幼儿对美的感受、表现和创造力。

本教案通过开展“蝶儿飞飞”主题活动，让幼儿在观察、体验、创作过程中，了解蝴蝶的生长过程、形态特征，培养幼儿对大自然的热爱，提高幼儿的审美情趣和艺术创造力。

二、活动目标1. 认知目标：让幼儿了解蝴蝶的生长过程、形态特征，知道蝴蝶是由毛毛虫变来的。

2. 技能目标：培养幼儿观察、表达能力，学会用画笔、手工等表现蝴蝶的美。

3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿的审美情趣，提高幼儿的艺术创造力。

三、活动准备1. 教具：蝴蝶图片、蝴蝶生长过程PPT、画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。

2. 环境：布置一个充满自然气息的环境，如绿植、花朵等。

四、活动过程1. 导入：教师展示蝴蝶图片，引导幼儿观察蝴蝶的特征，激发幼儿兴趣。

2. 讲解：教师通过PPT介绍蝴蝶的生长过程，让幼儿了解蝴蝶是由毛毛虫变来的。

3. 创作：幼儿分为小组，每组选择一种蝴蝶，用画笔、彩泥、剪刀等工具表现蝴蝶的美。

4. 展示：每组将自己的作品展示给大家，让大家一起欣赏、评价。

5. 总结：教师引导幼儿总结本次活动的收获，让幼儿表达对大自然的热爱之情。

五、活动延伸1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起观察身边的蝴蝶，了解蝴蝶的生活习性。

2. 环境创设：将幼儿的作品装饰在幼儿园的自然环境中，让幼儿感受到自己的创作之美。

3. 课后反思：教师对本次活动进行总结，反思教学方法，为下次活动做好准备。

六、活动材料蝴蝶图片和真实蝴蝶标本或图片彩色画纸、画笔、颜料剪刀、胶水、彩色纸张PPT或蝴蝶生长过程的动画视频自然元素的装饰物，如树叶、小石子等记录用的表格或卡片七、活动步骤1. 热身活动：通过唱一首关于蝴蝶的儿歌或进行简单的蝴蝶舞蹈，让幼儿活动身体，准备进入主题活动。

2. 主题介绍：展示蝴蝶图片和标本，让幼儿观察并分享他们对蝴蝶的认识和印象。

3. 生长过程学习：利用PPT或动画视频，生动地介绍蝴蝶的完整生长过程，从卵、幼虫（毛毛虫）、蛹到成虫。

幼儿园小班蝴蝶飞飞教案教学主题：蝴蝶飞飞教学目标：1. 学生能够认识和描述蝴蝶的外形和生活习性。

2. 学生能够了解蝴蝶的四个阶段的生命周期。

3. 学生能够通过制作手工蝴蝶来提高他们的手工技能。

教学材料：卡纸、颜料、颜料盘、毛笔、彩纸、剪刀、胶水、蝴蝶图片等。

教学过程：一、导入环节（1）先展示几张蝴蝶图片，引导幼儿猜想它们是什么、哪里来的、它们生活在哪里等问题，适当发散讨论，使幼儿对图像产生兴趣。

（2）向幼儿描述蝴蝶的外形特征，引导幼儿用自己的话描述蝴蝶。

（3）提出问题，为什么目前蝴蝶数量在逐年减少？引导幼儿思考和讨论，进一步扩展他们的知识范围。

（4）引导幼儿体验一下蝴蝶的飞行，让他们模仿蝴蝶挥动翅膀。

二、学习生命周期（1）通过图片或幻灯片展示蝴蝶的生命周期，向幼儿讲解蝴蝶的四个阶段：卵，幼虫，蛹和成蝶。

让幼儿了解每个阶段的不同特征和生长过程。

（2）播放视频或展示图片，介绍蝴蝶生长的环境和过程。

引导幼儿在蝴蝶的生长中认识和描述生长环境的不同和蝴蝶的习性。

三、制作手工蝴蝶（1）让幼儿选择自己喜欢的颜色，准备好卡纸、彩纸、胶水、剪刀等手工材料，制作蝴蝶。

（2）教师引导幼儿制作蝴蝶的过程，让幼儿更好的理解蝴蝶的生命周期。

并发挥幼儿的想象力，让他们制作出有不同颜色，形状，大小的蝴蝶。

四、教学总结（1）对通过导入环节提出的问题，让幼儿回答。

恶意幼儿进行回答，并引导幼儿思考并形成初步的观念。

（2）总结蝴蝶的形态特征，让幼儿对蝴蝶产生了更深入的了解，并让他们对蝴蝶产生热爱之心。

（3）总结教学内容，让幼儿更好地记忆所学知识。

五、家庭作业布置家庭作业，教育家长和幼儿一起做一些有关蝴蝶的事情，例如手工制作，或去公园看蝴蝶，以进一步加深他们的了解和兴趣。

教学评价：通过本课的教学，学生能够正确地认识蝴蝶，描述蝴蝶的外形及生长环境，并且听从教师指令，确保制作过程安全。

中班美术活动蝴蝶飞飞教案一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解蝴蝶的外形特征和生活习性，培养幼儿的观察力和想象力。

2. 技能目标：通过手工制作，培养幼儿的动手操作能力和审美能力。

3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿的创作兴趣。

二、活动准备：1. 物质准备：蝴蝶图片、彩纸、水彩笔、剪刀、胶棒、蜡笔等。

2. 环境准备：安静、舒适的活动室，适当的光线和温度。

三、活动过程：1. 导入：展示蝴蝶图片，引导幼儿观察蝴蝶的外形特征，如翅膀的颜色、形状等。

2. 讨论：让幼儿谈谈对蝴蝶的了解，引导幼儿说出蝴蝶的生活习性，如蝴蝶喜欢在花丛中飞舞等。

3. 创作环节：（1）分发彩纸，让幼儿剪出蝴蝶的身体和翅膀。

（2）引导幼儿用水彩笔在蝴蝶的身体和翅膀上画上美丽的图案。

（3）鼓励幼儿用蜡笔为蝴蝶添加细节，如眼睛、触角等。

4. 展示环节：让幼儿将自己的作品展示给大家，引导幼儿相互欣赏、交流。

四、活动延伸：1. 家园共育：鼓励幼儿将作品带回家，与家长分享活动的乐趣，让家长了解幼儿在园的表现。

2. 环境创设：将幼儿的作品装饰在活动室中，营造美的氛围。

五、活动反思：在本次活动中，幼儿积极参与，表现出对蝴蝶的喜爱。

在创作环节，幼儿充分发挥自己的想象力和创造力，制作出色彩丰富、形状各异的蝴蝶。

在活动过程中，幼儿的观察力、动手操作能力和审美能力得到了锻炼。

活动也培养了幼儿对大自然的热爱和创作兴趣。

在今后的教学中，我们将继续关注幼儿的兴趣和发展需求，不断提升教学效果。

六、教学内容：1. 学习蝴蝶的基本形状和颜色。

2. 学习如何用剪刀和胶棒制作蝴蝶。

3. 学习如何用画笔为蝴蝶添加细节和图案。

七、教学步骤：1. 展示蝴蝶图片，让幼儿观察蝴蝶的形状和颜色。

2. 讲解如何用剪刀和胶棒制作蝴蝶的基本形状。

3. 示范如何用画笔为蝴蝶添加细节和图案。

4. 让幼儿自己动手制作蝴蝶，教师巡回指导。

5. 鼓励幼儿用自己的方式为蝴蝶添加细节和图案。

幼儿园小班泥工活动教案：蝴蝶飞飞一、教学目标：1. 了解蝴蝶的外形特征，学会用泥工制作蝴蝶的基本步骤。

2. 培养幼儿的动手操作能力和想象力，提高他们的审美意识。

3. 培养幼儿相互合作、分享的良好品质。

二、教学内容：1. 蝴蝶的外形特征2. 泥工制作蝴蝶的基本步骤3. 蝴蝶翅膀的各种花纹和色彩三、教学准备：1. 泥巴、塑料刀、彩绘笔等制作工具2. 蝴蝶图片、视频等教学资源3. 音乐、蝴蝶翅膀模板等辅助材料四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做手指游戏《蝴蝶飞飞》，引导幼儿进入活动状态。

2. 导入新课（10分钟）：教师展示蝴蝶图片和视频，引导幼儿观察蝴蝶的外形特征，如翅膀、身体、触角等。

3. 制作蝴蝶（15分钟）：教师讲解泥工制作蝴蝶的基本步骤，并示范制作过程。

步骤如下：步骤1：用泥巴揉成一个球形，作为蝴蝶的身体。

步骤2：用塑料刀切出蝴蝶的两个翅膀。

步骤3：用彩绘笔在翅膀上画出各种花纹和色彩。

步骤4：用泥巴制作蝴蝶的触角和腿。

教师鼓励幼儿发挥想象力，制作出独一无二的蝴蝶。

4. 作品展示（5分钟）：教师邀请幼儿展示自己的作品，让幼儿分享制作过程中的心得体会。

五、教学评价：1. 观察幼儿在制作过程中的动手操作能力和想象力。

2. 搜集幼儿作品，对作品进行评价，关注作品的创意、颜色搭配等方面。

3. 关注幼儿在活动中的表现，如合作、分享、积极参与等良好品质。

六、教学拓展：1. 邀请幼儿讲述自己见过的蝴蝶，引导幼儿观察生活中的美好事物。

2. 引导幼儿了解蝴蝶的生命周期，如卵、幼虫、蛹、成虫等。

3. 教师与幼儿一起查阅相关资料，了解蝴蝶的生活习性和分布区域。

七、安全事项：1. 提醒幼儿使用塑料刀时要注意安全，避免划伤手指。

2. 确保幼儿在制作过程中不会误食泥巴，避免发生意外。

3. 教师要加强巡查，确保幼儿在使用工具和材料时的安全。

八、家园共育：1. 鼓励家长参与幼儿的制作过程，增进亲子关系。

2. 家长可以引导幼儿在家中观察蝴蝶，培养幼儿的观察能力。

幼儿园教案蝴蝶飞飞（通用15篇）幼儿园教案蝴蝶飞飞篇1活动目标：1.尝试应用铅笔屑刨花进行蝴蝶翅膀的造型，并进行相应的添画。

2.对铅笔屑贴画活动有兴趣。

3.根据色彩进行大胆合理的想象。

4.能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。

活动过程：一、出示范例，引导幼儿欣赏并观察。

看，今天老师带来的蝴蝶，和你见过的蝴蝶有什么不同？是的，这是老师使用的一种新材料，是铅笔屑，你们想不想知道，老师是怎么做的呢？二、示范操作的方法和步骤。

将木质的铅笔一端放进卷笔刀里，轻轻顺着一个方向旋转。

将卷下的铅笔屑整齐地平铺在纸上。

轻轻搬出基本大小一致地扇形的铅笔屑，贴在纸上当翅膀。

添画出蝴蝶的身体，触须等。

再完成若干只蝴蝶后，可以进行花朵、树木等添画，以丰富画面。

三、组织幼儿进行操作练习。

提醒幼儿在卷铅笔的时候一定要小心谨慎，千万不能把铅笔屑弄很碎。

绘画其他部位的时候，注意一定的比例剪下的铅笔屑扔进小框子里，保持地面和桌面的卫生。

可以鼓励幼儿互相帮助，共同协作。

安全使用卷笔刀。

四、展示作品。

鼓励幼儿和蝴蝶一起飞，寻找自己喜欢的画。

活动反思：首次进行铅笔屑贴画，显然幼儿的兴趣很浓，能跟着老师的讲解的方式，进行卷的练习，但是平时幼儿缺乏这个尝试，所以卷出来的铅笔屑经常会断，不够完整，而做出来的蝴蝶也不是很漂亮。

同时，因为铅笔屑相对比较小，使用油画棒添画蝴蝶的身体部位就比较难，以后还是要准备一些彩色笔，这样的效果可能会比较好。

小百科：蝶，通称为“蝴蝶，节肢动物门、昆虫纲、鳞翅目、锤角亚目动物的统称。

全世界大约有 14000 多种，大部分分布在美洲，尤其在亚马逊河流域品种最多。

幼儿园教案蝴蝶飞飞篇2活动目标：1.幼儿能够感受春天的气息，热爱大自然。

2.学会用对称的方式剪出蝴蝶，并创造性的装饰自己美丽的蝴蝶。

活动准备：花园背景图、各色正方形纸、每人绿色彩纸一张、记号笔，蜡笔、胶水、多媒体（歌曲《蝴蝶花与花蝴蝶》和蝴蝶图片）活动重点与难点：教学重点：初步了解对称的概念，知道蝴蝶是对称图形，用对称形式剪出蝴蝶。

幼儿园中班教案《蝴蝶飞飞》含反思-幼儿园美术教案教学目标通过教学，幼儿能够了解并掌握以下内容：1.认识蝴蝶的基本形态和特点；2.锻炼幼儿对色彩和形状的感知和表达能力；3.提高幼儿的动手能力和创意思维能力；4.通过绘画作品的交流展示，培养幼儿的团队合作意识和分享精神。

教学过程第一步：课前呈现老师将粘贴好的蝴蝶图片贴在黑板上，向幼儿展示图片，让幼儿看一会儿，可以留意蝴蝶的形态、颜色、翅膀和身体的区别。

第二步：导入老师说：“今天老师给大家又带来了一个新玩具，我们一起来玩。

”老师将一个画纸塞入袋子中，让一个孩子掏出来，大声说：“蝴蝶。

”老师再让幼儿讨论一下，我们在哪里经常能看到蝴蝶呢？第三步：讲解老师拿出一张白色纸，模拟展示怎样用画笔在纸上画出蝴蝶的大致轮廓。

同时，老师在讲解的过程中带领幼儿分辨蝴蝶的翅膀和身体，并强调蝴蝶目前的颜色和结构，让幼儿对之有了更清晰的认识。

第四步：实践在讲解完人蝶的基本构造之后，老师会给予幼儿色彩的选择，并让幼儿根据自己的兴趣和想象力填色。

在幼儿完成作品后，老师会纠正幼儿的错误颜色，并以这项作业来提高幼儿的注意力和记忆能力。

第五步：分享在幼儿完成蝴蝶画作之后，老师会给幼儿机会展示自己的作品。

并通过幼儿的口头和书面反馈，了解幼儿同学对蝴蝶和颜色的理解和表达。

在分享嘉许完成的内容后，尝试挖掘更好的解决方案或让幼儿试着去发问和回答，引导幼儿开发移步思维。

第六步：课后答疑如果有幼儿犯错误或不理解的地方，老师会在班内关爱小组中询问幼儿或提供适当的帮助。

如果问题越来越严重，老师会找寻机会与幼儿的家长沟通，共同寻找解决方案。

反思通过这一次的美术课，我体会到了对蝴蝶的热爱和对幼儿的渴望。

在教学目标中，我不仅注重收集资料和记录过程，而且重视幼儿的参与感和合作精神的体现。

在实践环节中，通过询问和对话，我帮助幼儿更好地理解了一些概念，并在同学的展示中调整和提高了自己的思维水平。

在课后答疑环节中，虽然有一些幼儿还存在类似的问题，但我已经开始思考如何提高自己的额外价值和更好管理这些困难。

蝴蝶飞飞幼儿园托班活动教案 一、活动目标： 1. 了解蝴蝶的外形特征和生长过程，培养幼儿对蝴蝶的兴趣。 2. 通过观察、触摸、绘画等方式，提高幼儿的感知能力和动手能力。 3. 培养幼儿合作、分享的良好品质。 二、活动准备： 1. 蝴蝶图片、视频等教学资源。 2. 蝴蝶标本或蝴蝶模型。 3. 画纸、彩笔、水粉等绘画材料。 4. 蝴蝶生长过程的相关教具。 三、活动过程： 1. 引入：通过播放蝴蝶飞翔的视频，激发幼儿对蝴蝶的兴趣。 2. 观察：展示蝴蝶标本或模型，引导幼儿观察蝴蝶的外形特征，如翅膀颜色、形状等。 3. 讲解：简要介绍蝴蝶的生长过程，如受精、孵化、幼虫、蛹、成虫等。 4. 实践：分组进行绘画活动，让幼儿用水粉、彩笔等材料绘制蝴蝶。 5. 展示：将幼儿绘画的蝴蝶作品展示在主题墙上，鼓励幼儿相互欣赏、交流。 四、活动延伸： 1. 家园共育：请家长协助，让幼儿在家观察周围的蝴蝶，了解蝴蝶的生活环境。 2. 环境创设：在幼儿园的自然角设置蝴蝶观察区，定期更换蝴蝶标本或模型。 3. 教学活动：组织蝴蝶主题的故事会、科学实验等活动，丰富幼儿的蝴蝶知识。 五、活动评价： 1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，评价其动手能力和创造力。 2. 关注幼儿在活动中的交流、合作情况，评价其社交能力。 3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的蝴蝶观察情况，评估家园共育效果。 六、活动内容： 1. 蝴蝶的生长环境：让幼儿了解蝴蝶生活在花园、树林等自然环境中，需要阳光、水分和花朵等资源。 2. 蝴蝶的食物：介绍蝴蝶以花蜜为食，通过观察图片和实物，让幼儿认识蝴蝶喜欢的花朵。 七、活动准备： 1. 蝴蝶生长环境的图片、视频等教学资源。 2. 蝴蝶喜欢的花朵图片、实物等。 3. 画纸、彩笔、水粉等绘画材料。 4. 户外观察蝴蝶的场地。 八、活动过程： 1. 引入：通过播放蝴蝶生长环境的视频，让幼儿了解蝴蝶的生活环境。 2. 观察：展示蝴蝶喜欢的花朵，引导幼儿观察花朵的特征，如颜色、形状等。 3. 讲解：简要介绍蝴蝶的食物来源，如花蜜等。 4. 实践：分组进行绘画活动，让幼儿用水粉、彩笔等材料绘制蝴蝶采蜜的场景。 5. 户外观察：带领幼儿到户外观察蝴蝶在花朵间的飞舞，让幼儿亲身体验蝴蝶的生活环境。 九、活动延伸： 1. 家园共育：请家长协助，让幼儿在家观察周围的蝴蝶和花朵，了解蝴蝶的生活习性。 2. 环境创设：在幼儿园的自然角设置蝴蝶观察区，定期更换蝴蝶标本或模型。 3. 教学活动：组织蝴蝶主题的故事会、科学实验等活动，丰富幼儿的蝴蝶知识。 十、活动评价： 1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，评价其动手能力和创造力。 2. 关注幼儿在户外观察过程中的表现，评价其观察能力和对蝴蝶生活环境的认知。 3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的蝴蝶观察情况，评估家园共育效果。 4. 通过幼儿在活动中的表现，评价其对蝴蝶和花朵的兴趣，以及对蝴蝶生活习性的理解。 重点和难点解析 一、活动目标： 重点关注幼儿对蝴蝶的兴趣培养以及对蝴蝶生长过程的理解。 二、活动准备： 重点关注蝴蝶标本或蝴蝶模型的准备，以及绘画材料的准备。 三、活动过程： 重点关注幼儿观察蝴蝶标本或模型的过程，以及幼儿绘画蝴蝶的过程。 四、活动延伸： 重点关注幼儿在家观察周围的蝴蝶和花朵的情况，以及幼儿园自然角的蝴蝶观察区的设置。 五、活动评价： 重点关注幼儿在绘画过程中的动手能力和创造力，以及在户外观察过程中的观察能力和对蝴蝶生活环境的认知。 六、活动内容： 重点关注幼儿对蝴蝶生长环境的了解，以及对蝴蝶喜欢的花朵的认知。 七、活动准备： 重点关注蝴蝶生长环境的图片、视频等教学资源的准备，以及蝴蝶喜欢的花朵图片、实物等的准备。 八、活动过程： 重点关注幼儿观察蝴蝶喜欢的花朵的过程，以及幼儿绘画蝴蝶采蜜场景的过程。 九、活动延伸： 重点关注幼儿在家观察周围的蝴蝶和花朵的情况，以及幼儿园自然角的蝴蝶观察区的设置。 十、活动评价： 重点关注幼儿在绘画过程中的动手能力和创造力，以及在户外观察过程中的观察能力和对蝴蝶生活环境的认知。 全文总结和概括： 本次活动主要关注幼儿对蝴蝶的兴趣培养、蝴蝶生长过程的理解、蝴蝶生长环境的了解、蝴蝶喜欢的花朵的认知、绘画能力的发展、观察能力的提升以及对蝴蝶生活环境的认知。通过家长的协助和幼儿园的环境创设，以及教学活动的组织，幼儿能更好地了解蝴蝶，培养对蝴蝶的兴趣。

2020小班教案小班生活化绘画《蝴蝶飞飞》_0551文档EDUCATION WORD小班教案小班生活化绘画《蝴蝶飞飞》_0551文档前言语料：温馨提醒，教育，就是实现上述社会功能的最重要的一个独立出来的过程。

其目的，就是把之前无数个人有价值的观察、体验、思考中的精华，以浓缩、系统化、易于理解记忆掌握的方式，传递给当下的无数个人，让个人从中获益，丰富自己的人生体验，也支撑整个社会的运作和发展。

本文内容如下：【下载该文档后使用Word打开】活动目标1．尝试用纸团印画美丽的蝴蝶。

2．对对称印画活动感兴趣，且能保持画面和自己服装的干净。

活动准备1．画有蝴蝶的作品，红、黄、蓝、绿、橙色颜料每组三瓶。

2．先搓好的纸团若干和抹布。

材料分析品种报纸特性易上色，与白纸配合效果好价值易收集、废品利用、环保教学难点孩子容易把颜色搞在一起，颜色变脏，不美观。

解决策略报纸团多提供，儿歌教授操作步骤活动过程：一、谈话导入引幼儿兴趣。

老师今天给你请来了一位小客人，看！它飞呀飞呀，飞来啦！二、看一看，进一步认识蝴蝶的形状特征。

1.出示范画并提问：你们看它是谁呀？我们来看看蝴蝶长什么样呢？那身体两边是什么呢？仔细看看蝴蝶的翅膀，你会发现什么秘密？（两边的翅膀是相同的。

）师小结：蝴蝶有着长长的身体，最重要的是有一对一模一样的翅膀。

若仍未发现，教师继续引导，看看两边翅膀是什么颜色？左边怎样？右边呢？原来左右两边的翅膀是一模一样的。

三、变一变，让幼儿欣赏教师示范，学习对称印画的方法。

1.教师示范，幼儿观察对称的画法师：可是今天老师要用一种新方法，也能让蝴蝶变漂亮，仔细看看老师是怎么变的？师拿起小纸团，轻轻蘸一蘸，跑到纸上涂一涂，放下小纸团。

涂好后请幼儿看一下，沿线折一折，手掌压一压，轻轻打开来。

看好了，一只漂亮的蝴蝶就变好了。

师：你们看两边的翅膀是不是一样？师提问：谁来说说老师是怎么变的？师小结：老师先用纸团蘸上颜料，在蝴蝶一边的翅膀上涂上颜色，可以涂上两种不同颜色，接下来沿对折线对折压一压，最后轻轻地打开，这样一只漂亮的蝴蝶就变出来了。

小班游戏教案蝴蝶飞飞1. 游戏介绍蝴蝶飞飞是一款适合小班幼儿园的室内游戏，通过模拟蝴蝶飞行的方式，让孩子们锻炼身体、培养协作能力和观察力。

2. 游戏目标通过游戏，希望孩子们能够：•激发孩子们的想象力和创造力；•培养孩子们的观察力和注意力；•提高孩子们的协作能力和团队合作意识。

3. 游戏准备3.1 材料准备•一块大型彩色布料；•几个小型彩色布料；•手持风扇；•蝴蝶的装饰物。

3.2 空间准备•将大型彩色布料展开，作为游戏的“天空”；•布置一个小角落作为“花园”。

4. 游戏规则4.1 角色设定•一名教师担任蝴蝶导游；•孩子们分成两组，一组扮演蝴蝶，一组扮演花朵。

4.2 游戏流程1.教师给每个蝴蝶和花朵分发装饰物，让他们穿戴起来。

2.教师解释游戏规则，让蝴蝶和花朵分别站在布料的两侧。

3.游戏开始，教师持风扇吹动大型彩色布料，模拟蝴蝶在天空中飞翔。

4.蝴蝶们需要通过扇动装饰物，尽量靠近大型彩色布料，表示在天空中飞行。

5.花朵们要在花园中扮演静止的花朵，不断变换姿势吸引蝴蝶的注意。

6.教师通过口令让蝴蝶们和花朵们进行互动，例如“蝴蝶们，来找最红的花朵吧！”。

7.游戏结束后，教师与孩子们一起回顾游戏中的互动和体验。

5. 游戏要点5.1 姿势和动作•教师可以给孩子们示范蝴蝶的飞行姿势，如张开双臂，摆动双腿。

•花朵们可以展示一些吸引蝴蝶注意的动作，如摇摆、转圈等。

5.2 鼓励互动•教师要及时给予孩子们鼓励和肯定。

•帮助孩子们发现彼此的互动和合作，引导他们进行更多的互动。

5.3 观察和表达•激发孩子们观察花朵和蝴蝶的颜色、形状等特点，并表达出来。

•鼓励孩子们进行角色扮演，自由发挥创造力。

6. 游戏扩展6.1 增加难度•增加布置花朵的数量和种类，让蝴蝶们更加困难地选择和找到目标。

•增加蝴蝶和花朵之间的互动任务，例如要求花朵模仿蝴蝶的动作。

6.2 游戏主题•可根据季节和节日等，进行游戏主题的变化，如秋天的落叶、圣诞节的雪花等。

幼儿园小班蝴蝶飞飞教案反思在幼儿园小班教学中，常常需要通过丰富多彩的教学活动来吸引幼儿的注意力，提高他们的兴趣，提升他们的学习积极性。

在蝴蝶飞飞这个教学内容中，我尝试了多种新颖有趣的教学方法，效果不错，但也有一些问题需要反思和改进。

教学目标首先，明确教学目标是非常重要的。

在蝴蝶飞飞教学活动中，我的教学目标是引导幼儿了解蝴蝶的特点、生活习性，提高幼儿的观察能力和动手能力。

但是，在实际的教学过程中，我没有很好地将这些目标与活动贴合，导致活动内容可能略显单一、枯燥，需要注意这一点。

教学方式另外，幼儿教育中讲究因材施教，因此选择适合幼儿的教学方式也非常重要。

在蝴蝶飞飞教学活动中，我采用了以下教学方式：观察蝴蝶塑像在活动前，我准备了一些蝴蝶塑像，让幼儿观察形态，从色彩、纹理、形状等方面感受蝴蝶的美丽，也便于后续艺术创作。

看图识蝶通过展示不同种类蝴蝶的图片，让幼儿了解蝴蝶的分类特点，这不仅能够提高幼儿的认知能力，还能培养幼儿爱护小动物的意识。

制作蝴蝶手工艺品为了更好地培养幼儿动手能力和创造性思维，我设计了蝴蝶羽翼拼贴手工艺品。

在实践中，我发现幼儿对色彩的运用还比较欠缺，需要更多热身活动。

教学过程在教学过程中，我注意到蝴蝶飞飞这个主题并不是所有幼儿都尤为关注，因此需要尝试多种方法，以期激发他们的兴趣。

在实际过程中，我发现以下几点相当重要：大量互动互动是很重要的，特别是对于幼儿来说。

在蝴蝶飞飞教学活动中，我尝试了蝴蝶飞舞、蝴蝶捉追游戏等活动，这样能够让幼儿参与其中，增强他们的兴趣和参与度。

畅想蝴蝶在教学过程中，我向幼儿提出了许多问题，如“你们想象一下，如果你们会飞像蝴蝶一样，会去哪儿呢？”这样的问题能够让幼儿表达自己的想象力，也让他们更深刻地体会蝴蝶与自己的联系。

多样化的教学资源在教学过程中，我准备了多种多样的教学资源，如蝴蝶塑像、绘本、图片、手工材料等等，这些资源能够让幼儿在观察、模仿、创作等方面得到充分发挥。

幼儿园手工活动《蝴蝶飞飞》《蝴蝶飞飞》是一项适合幼儿园手工活动的创意。

这个活动结合了动手能力和创造力，帮助幼儿们锻炼他们的手眼协调能力和专注力。

同时，这个活动也可以帮助幼儿们学习有关昆虫和大自然的知识。

材料准备：- 彩色纸张（蓝色、绿色、黄色、橙色）- 剪刀- 色彩笔或彩色铅笔- 胶水- 丝带或线步骤一：准备蝴蝶的形状首先，准备彩色纸张。

蓝色纸张将用于制作蝴蝶的身体，其他颜色则可以用来制作蝴蝶的翅膀。

取一张蓝色纸，将其对折，然后在对折的地方剪下一条曲线，这就是蝴蝶的身体。

接下来，用剪刀剪出两个蝴蝶翅膀的形状，可以选择不同颜色的纸张，这样蝴蝶翅膀会更加丰富多彩。

步骤二：给蝴蝶上色现在，将蝴蝶的身体和翅膀放在桌子上，取出色彩笔或彩色铅笔。

让幼儿们用他们最喜欢的颜色给蝴蝶涂上色彩。

他们可以选择不同的颜色来让蝴蝶更加鲜艳，也可以使用不同的纹理和图案来装饰蝴蝶。

这个过程可以激发幼儿们的创造力和想象力。

步骤三：组装蝴蝶的翅膀现在，让幼儿将蝴蝶的翅膀粘贴在身体上。

他们可以选择将翅膀粘贴在身体的两侧，或者将翅膀粘贴在身体的上部，给蝴蝶一个独特的外观。

步骤四：为蝴蝶制作眼睛和口器现在，让幼儿们用剪刀从彩色纸上剪下两个小圆圈作为蝴蝶的眼睛，并用胶水将它们粘贴在蝴蝶的头部。

然后，他们可以在蝴蝶的头部画上一对嘴器。

步骤五：为蝴蝶添加丝带或线最后，让幼儿们选取一根丝带或线，将其穿过蝴蝶身体的中间部分，然后将两端系在一起。

这样，他们就可以用蝴蝶的丝带或线将它们挂在墙上或其他地方，让蝴蝶飞舞起来。

这个《蝴蝶飞飞》的手工活动不仅可以让幼儿们锻炼他们的手眼协调能力和专注力，还可以激发他们的创造力和想象力。

他们可以选择不同的颜色和纹理来装饰蝴蝶，让每一只蝴蝶都独一无二。

同时，通过这个活动，幼儿们还可以学习到关于昆虫和大自然的知识，增加他们对世界的认识。

这个活动可以在幼儿园的手工课上进行，也可以作为一个家庭手工活动来完成。

不仅如此，这个活动还可以进行一些变化和扩展。