初中八年级生物上册 4.1.7《植物的营养生殖》名师优质课件2 (新版)济南版

植物营养繁殖课型：新授课【学情分析】俗语说：‘有心栽花花不活，无心插柳柳成荫’我们生活在农村，大部分学生对于利用扦插技术进行营养繁殖比较熟悉，，并且在生活中常见到果树的嫁接，具有一定的感性认识。

教师引导学生比较扦插、嫁接繁殖与植物的有性生殖的不同，形成“营养繁殖”的概念。

给学生创造机会，进行试验操作，让学生体验扦插、嫁接、压条等营养繁殖的方法，以加深对所学知识的理解和动手能力。

对学生来说组织培养是一项陌生、新奇的技术，收集组织培养技术的知识，关注组织培养为农业生产带来的巨大变化，探究组织培养的原理。

【教学目标】1．知识目标1)区别营养繁殖与有性生殖；举例说出什么是营养繁殖；（重点）2)理解植物的营养繁殖的概念、特点和应用；3)了解组织培养的意义、原理和实践上的应用。

（难点）2.能力目标通过尝试植物的扦插、嫁接、压条试验操作，培养学生实际操作的能力。

3．情感、态度与价值观目标通过了解我国组织培养技术所取得的成果及其应用实例，增强我们对该技术实用性的了解，增强热爱祖国的思想感情，并继续树立生物科学的价值观【教学方法及学法指导】为体现学生在教学中的主体地位，促进学生知识、技能和生物科学素养的提高。

由美国的“神奇魔力树”和我国的“多多季果树”导入新课，激发学生的求知欲望。

学生先通过合作探究学习掌握基本知识，再通过观看视频和课件，组织学生进行扦插、嫁接和压条试验操作，以加深对所学知识的理解和提高动手能力。

“植物的组织培养”是本节的难点，对此采取任务驱动模式，引导学生主动阅读、分析讨论得出结果。

让学生主动进行知识建构的过程，同时也培养了学生的自主学习、合作交流、获取信息的能力。

【课前准备】1、准备月季花、桃树、石榴枝条；2、嫁接刀、薄膜、花盆、、土壤等；3、收集嫁接和扦插视频，组织培养资料，制作多媒体课件【教学过程】【课件展示】果农刘银培育出“多多季果树”提出问题：我国果农是怎样培育出的“多多季果树”？揭示课题并板书：第七节植物的营养繁殖出示目标1分钟课件出示学习目标：学生读出目标。

错题订正：
针对学生在随堂练习中出现的《植物的营养生殖》错误，进行及时订正和讲解。
引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。
（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）
知识拓展：
介绍与《植物的营养生殖》内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。
引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。
情感升华：
结合《植物的营养生殖》内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。
3. 营养生殖的过程和机制：通过营养器官产生新的芽或枝，这些芽或枝逐渐发育成新的个体。
4. 营养生殖的应用：包括快速繁殖优良品种和恢复受灾植株。
5. 营养生殖的实例：如草莓的匍匐茎繁殖、马铃薯的块茎繁殖等。
6. 营养生殖的生理机制：植物营养器官中含有丰富的营养物质，为新生芽或枝提供能量和物质基础。
（二）当堂检测
2024年八年级生物上册 4.1.7《植物的营养生殖》教案 （新版）济南版
主备人
备课成员
教学内容
本节课的教学内容来自于2024年八年级生物上册第4章第1节第7课时，题目为《植物的营养生殖》。课程主要内容包括：
1. 植物营养生殖的定义和类型：通过讲解和示例，让学生了解植物营养生殖的概念，掌握植物营养生殖的几种类型，如根茎叶繁殖、营养器官繁殖等。
3. 丰富教学评价方式，全面评估学生学习效果。采用多种评价方式，如课堂表现、小组合作、实验报告等，全面评估学生的学习效果，提高教学评价的准确性。
课堂小结，当堂检测
（一）课堂小结
1. 营养生殖的概念：营养生殖是指植物通过其营养器官（根、茎、叶）产生新个体的繁殖方式。
2. 营养生殖的类型：包括根茎叶繁殖、营养器官繁殖和组织培养繁殖。
2. 植物营养生殖的过程和机制：通过图示和实验，讲解植物营养生殖的过程，使学生理解植物营养生殖的生理机制。

蜜桃 深州蜜桃
油桃
黄肉桃 蟠桃
早熟桃新品种---春雪桃
该品种是毛桃类早熟品种中个头 最大的、属硬溶质桃，颜色全红 鲜艳、味脆甜、耐贮运、丰产， 是早熟优质桃新品种。
如果果农想快速的改进桃的品种，把油桃改 为春雪，应选用什么技术？
油桃
春雪
请结合图指出用什么作砧木？用什么作接穗？
结出的桃是油桃还是春雪
把一种植物的枝条 将植物的枝、蔓压
叶、根、芽等插入土 中、沙中或浸泡在水
或芽，接在另个植 埋于湿润的基质中，
概 念 中，等到生根后栽种， 物体上，使接在一 待其生根后与母株
使之成为独立的新植
起的两部分长成完 割离，形成新植株
整的植物体。
的方法。
株。
杨、柳、月季、葡萄、
桂花、石榴、藏报
应 用 蔷薇等
苹果、李、桃等 春
• 2.茎段上方切口切成平面（防止水分散失） 下方切口削成斜向的（增大吸水面积）。
• 3．将茎段下方的节埋入土中，上端的节露 出土面。
常见的扦插繁殖的植物
五色梅 无花果
栀子花
月季花 柳树
植物的无性生殖-压条
压条时，需要注意哪些问题？
1、压条的操作要领是怎样的？
• 把枝条中部的树皮剥去半圈，埋进土壤并固定， 让枝条的顶端露出地面，等埋入土壤的枝条长出 不定根和新芽后，再将其分离。
2、压条时为什么要环剥半圈树皮？
为了切断韧皮部中的筛管，使有机物集 中在压条的纸条上，利于枝条快速生根。
常见的压条繁殖的植物
桂花金银花Fra bibliotek石榴凌霄花
植物的组织培养
1.组织培养概念
在无菌条件下，将植物体的部分细胞或 组织（茎尖、叶片、 茎段、花药、花粉等）切成小块，培养在特制的培养基上 通过细胞的 分裂 和 分化，使它们逐渐发育成完整的植物 体，这种技术叫组织培养。

（1）阅读课文P40内容，思考下列问题：
①什么是嫁接？
嫁接是直接把一种植物的枝条或芽，接在另一个植物 体上，使接在一起的两部分长成完整的植物体。
②接上去的枝条或芽叫什么？另一个植物体叫什么？
接上去的枝条或芽叫接穗；另一个植物体即承接接穗 的植物体叫砧木。
砧木 接穗
③根据接穗不同，嫁接有哪两种方式？
山药、香椿等
营养 繁殖
用茎繁殖
姜、月季等
无性生殖
（4）营养繁殖与种子繁殖的本质区别
种子繁殖：经过两性生殖细胞结合成受精卵，
由受精卵发育成新个体的生殖方式。 营养繁殖：不经过两性生殖细胞的结合，由 植物体的营养器官直接产生新个体的过程。
激趣导入 探究质疑
二、营养繁殖的方法
1.嫁接
观察图片“最牛的菊花“，用什么方法能使这株大立菊开出513个品种的花？
生物体上的任何一个细胞都含有全部的遗传信息，在离体条件下， 这些信息可以表达出来，从而使产生完整的生物体，即细胞的全能性。
3.植物组织培养的优点是什么？ （1）可以在短时间内大量繁殖植物新个体； （2）可以防止植物病毒的危害；
（3）提高农业生产效率。
通过学习和实践，你知道为什么在生产实践 中经常要用无性生殖来栽培农作物和园林植物吗？ 节省时间；增加产量；提高质量；创新品种
接穗
接穗
形成层 砧木
砧木 芽接
用芽做接穗的嫁接方式
枝接
用枝条做接穗的嫁接方式
（2）同学们想亲自试一试嫁接吗？根据准备的材料完成蔷薇的嫁接。
① 阅读课文P40，明确实验操作步骤，任选一种嫁接方式进行蔷薇的嫁接。
嫁接刀锋利，注意规
范操作，避免割伤手指。
② 分组实验