部编版小升初语文总复习第一部分基础知识专题三词语1知识梳理(word含答案)

小升初语文总复习——词语（含答案）第一节词语的理解和感情色彩题型分析：【例1】选词填空。

发布发展发生发现发明今天早上，气象台（）了大风警报，天气果然（）了变化。

当时，我站在家门口，就（）随着一阵微风吹来，树叶开始晃动。

不一会儿，微风（）成狂风，把树枝都吹断了。

解析：此题主要考查我们理解、辨析词语的能力。

完成此题的关键是对备选词语的正确理解。

而要准确选词，又必须分析提供的语言环境，根据语境判断备选词语的使用位置。

选好后，一定要再读一读，看看句子是否通顺。

答案：发布发生发现发展【例2】与“傲慢、习气、习惯、伟岸”的感情色彩排列顺序相同的一项是（）。

A.妒忌美丽折腾谦逊B.骄横锋利顽强朴实C.狡猾固执奔驰精巧D.犹豫恶劣伟大英雄解析：此题主要考查我们对词语感情色彩的掌握情况。

要辨别词语的感情色彩，先要正确理解词语的意思，然后根据词语所反映的人们对事物的爱憎感情和褒贬评价判断词语是褒义词、贬义词还是中性词。

题干中“傲慢”“习气”是贬义词，“习惯”是中性词，“伟岸”是褒义词，据此可判断出哪一项与它感情色彩排列顺序相同。

答案：C 【例3】对下列句子中加粗词语理解正确的一项是A.“在宁静的无知山谷里，人们过着幸福的生活。

”“幸福的生活”是指山民们不受外族侵扰，日出而作，日落而息，自给自足的安定自由的生活。

B.“我仿佛看见了民族的精神化身而为他们两个。

”“民族的精神”是指中华民族勤劳善良和勇敢不屈的精神。

C.“当时上海的报章都不敢载这件事，或者也许是不愿，或不屑载这件事，只在《文艺新闻》上有一点隐约其辞的文章。

”其中“不敢”、“不愿”、“不屑”三者的区别是：“不敢”是指他们在国共两党的斗争中取超然立场，不介入政治斗争；“不愿”是指他们把五个青年作家的遇害看作小事一桩，认为不值得见诸报端；“不屑”是指他们慑于国民党政府反革命统治。

D.网友发微博称自己在肯德基花39元吃饭，发票中20万，这件事情的真伪我们就不得而知了。

2020部编版小升初语文常识知识点归纳在2020年的部编版小升初语文教材中，有许多重要的常识知识点，这些知识点涉及语文的词汇、修辞、古诗词、现代文等多个方面。

通过对这些知识点的全面了解和掌握，孩子们可以更好地学习和理解语文知识，提升语文水平。

在本文中，我们将对2020部编版小升初语文教材中的常识知识点进行归纳和总结，帮助学生和家长更好地理解这些知识点。

一、词汇知识1. 形近字辨析形近字是指在字形上相似，但在意义上不同的字。

例如：“别”和“背”、“体”和“题”等。

学生在学习过程中容易混淆这些形近字，需要通过大量的阅读和练习来加以区分。

2. 同义词辨析在学习词汇时，学生还需要掌握许多同义词，例如“快乐”和“愉快”、“寂寞”和“孤独”等。

通过对这些同义词的辨析，可以丰富词汇量，提高语文表达能力。

3. 词语搭配在写作和阅读理解中，正确的词语搭配能够使表达更加准确、生动。

例如：“纷纷扬扬”、“温和贤淑”等词语搭配在修辞方面具有独特的表达效果。

二、修辞知识1. 比喻和拟人比喻和拟人是修辞手法中常见的两种表达方式。

比喻是通过某种暗示来揭示事物的内在联系，例如“冰雪聪明”，拟人是赋予客观事物人的特质，例如“大地回春”。

2. 排比和夸张排比是通过一系列平行的结构来增强语言的节奏感和表现力，例如“民为邦本、邦为国本、国为天下本”；夸张则是对事物进行程度上的夸大，以表达说者的情感和观点，例如“口若悬河”。

三、古诗词在部编版小升初语文教材中，还包括了许多古诗词的选读，例如《登鹳雀楼》、《将进酒》等。

通过对这些古诗词的学习，可以开阔视野，感悟其中的美好情感和哲理。

四、现代文阅读部编版小升初语文教材中还涉及了许多现代文阅读，例如记叙文、说明文、议论文等。

通过对这些现代文的阅读和理解，可以提高学生的阅读能力、语文表达能力和批判思维能力。

在这些常识知识点的学习过程中，孩子们不仅要了解每个知识点的表面含义，更要结合实际情景加以理解，从而更深刻地领会语言文字的魅力。

(部编版)小升初语文总复习知识点汇总知识点概要：1、汉语拼音2、字3、词语常见成语4、关联词语5、句子一、句子的构成二、变换句式三、修改病句四、扩句和缩句五、排列句子六、标点符号6、修辞7、古诗词8、精美句子仿写10例9、阅读10、习作一、字母表AɑBbCcDdEeFfGɡOoPpQqRrSsTtUuVvWwX某YyZz二、声母（共23个）以下为详细内容▼1、汉语拼音Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn b p m f d t n l ɡ k h j q 某 zh ch sh r z c s y w 注：zh ch sh r属于翘舌音，z c s属于平舌音。

三、韵母（共24个）1、单韵母（6个）aoeiuü2、复韵母（8个）ai ei ui ao ou iu ie ue3、鼻韵母（9个）an en in un ün 前鼻韵5个ɑnɡ enɡ inɡ onɡ 后鼻韵4个4、卷舌韵母（1个）er注：韵母ü除了和声母n、l相拼不能省略两点外，跟别的声母相拼，都要省去两点，如nǚ（女）、lǜ（绿）、jū（居）、某ū（虚）、yǔ（雨）。

四、声调符号普通话的声调有四种：阴平、阳平、上声、去声。

调号是标记声调的符号。

用“ˉˊˇˋ”表示。

注：标调的方法口诀：有a一定先标a;无a再标o或e；然后轮到i、u、ü；i、u并列标在后。

i上标调把点去，轻声不标就空着。

五、整体认读音节（共16个）zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu yue yin yun ying yuan六、变调①“一、不”单念或位于词末（词末不受后读音节影响），以及“一”作为序数、基数时，不发生变调。

读原调如：统一第一偏不就不②在非去声前的“一、不”念去声如：一根一生一同一举一心不说不忙不想不多不行③在去声前念阳平如：一致一队一个不会不够不变④夹在词语中念轻声如：歇一歇谈一谈来不来走不走2、字一、笔顺一个字先写哪一笔，后写哪一笔，叫做笔顺。

部编版语文小升初基础知识之词语专题一、单选题1.把下列成语按修辞手法归类不正确的一项是( )。

A.比喻：恩重如山虚怀若谷冷若冰霜B.夸张：一日千里日理万机寸步难行C.拟人：鸟语花香百花争艳丧家之犬D.反问：何乐不为岂有此理不亦乐乎2.依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是( )。

①艺人们唱着，说着，跳着，在面具下着各种故事。

②总的说来，这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境，但是其中也有一些值得的东西。

③父亲保持着他那惯有的态度，没有向他们讲任何道理。

A.演绎安慰严峻B.演绎宽慰严峻C.表演宽慰严肃D.表演安慰严肃3.下列语句中加点成语运用不恰当的是哪一项？( )A.《西游记》的故事情节生动曲折，引人入胜。

B.说起四季如春的昆明，他夸夸其谈，在场的人非常向往。

C.无数革命先烈为了祖国和人民的利益，赴汤蹈火，视死如归。

D.伟大的抗疫精神同中华民族长期形成的特质禀赋和文化基因一脉相承，是中国精神的生动诠释。

4.下列各句中加点成语使用不恰当的是哪一项？( )A.春天来了，校园里的树花枝招展，引得蝴蝶、小鸟翩翩起舞。

B.学习书法得有个循序渐进的过程，想一口吃成一个胖子，那是不切实际的。

C.张爷爷人品好，工作好，是我们小区德高望重的老人，大家都很尊敬他。

D.网红主播“带货”如今非常流行，网友也早就司空见惯了。

5.下列句子中各个加点的词语意思完全不相同的是哪一项？( )A.同学们爱好不同，王敏倾心于古典音乐，李刚钟情于体育运动，张文将书籍视为珍宝。

B.全校运动会上，志杰在跳高比赛中喜获金牌，思雨在跳远比赛中摘得桂冠。

C.有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯。

D.足球赛马上要开始了，候场区人头攒动。

开放时间一到，球迷们鱼贯而入。

没过几分钟，候场区的球迷就寥寥无几了。

6.下列词语中，搭配不当的一项是( )。

A.发扬作用B.鉴赏作品C.经受考验D.扩张领土7.下列句子中加点词语运用不恰当的是哪一项？( )A.进入公共场所佩戴口罩，对每个小学生来说，早已司空见惯。

一、部编版小升初语文知识概述部编版小升初语文教材是小学生升入初中阶段所使用的语文教材，是我国大陆地区小学生学习语文的重要教材之一。

部编版小升初语文知识点内容涵盖了语文的各个方面，包括词汇、语法、阅读理解、作文等内容。

本文将对部编版小升初语文知识进行汇总，帮助小学生和家长更好地了解和掌握这一教材的要点。

二、词汇知识1. 词语辨析部编版小升初语文教材中的词语辨析是一个重要的知识点，包括词义辨析、近义词辨析、成语辨析等。

学生需要掌握词语的准确用法，理解不同词语之间的细微差别，提高语言表达的准确性和丰富性。

2. 词语拼写拼写是语文学习中的基础内容，部编版小升初语文教材中包含了大量的词语拼写练习。

学生需要通过课堂学习和课后练习，掌握常见词语的拼写规则和技巧，提高拼写水平。

三、语法知识1. 词性和句子成分部编版小升初语文教材中对词性和句子成分的知识点进行了系统的讲解和练习。

学生需要掌握名词、动词、形容词、副词等词性的特点和用法，理解句子成分在句子中的作用和关系。

2. 句子结构句子是语言表达的基本单位，部编版小升初语文教材中包含了丰富的句子结构知识。

学生需要掌握简单句、并列句、复合句等不同类型句子的构成和使用方法，提高句子表达的多样性和准确性。

四、阅读理解1. 文言文阅读文言文是我国传统文化的重要组成部分，部编版小升初语文教材中安排了多篇文言文阅读材料。

学生需要通过阅读文言文，理解古代人的思想情感，学习古代文化和历史知识，提高语文素养。

2. 现代文阅读除了文言文，部编版小升初语文教材中还包含了大量的现代文阅读材料，涵盖了不同主题和体裁的文章。

学生需要通过阅读现代文，了解当代社会生活、科技发展、文化传承等内容，培养对现实世界的理解和关注。

五、作文能力1. 写作规范作文是语文学习的重要环节，部编版小升初语文教材中对作文写作规范进行了详细的讲解。

学生需要掌握作文的结构和格式，理解写作的基本技巧，提高语言表达和逻辑思维能力。

新教材】部编小升初语文总复习资料带答案一、小升初语文试题精选——字音1、看拼音写词语卸货军阀裸精铸造防悬注：将题目中的“赤”和“精”交换位置，改为“裸精”即可。

2、给划横线的字注音厦门（xià）悼念（dào）麦穗（suì）栅栏（lán）喷香（pēn）勉强（miǎn）血泊（bó）炽热（chì）注：将题目中的“喷”改为“喷”即可。

3、下面几组词语中，带横线的字读音都正确的一组是（）惩罚（chéng）勉强（miǎn）惟妙惟肖（xiào）4、下列带横线的字注音完全正确的一项是（）鸿鹄（hú）稀粥（zhōu）哆嗦（duō）军阀（fá）5、下列带横线的汉字读音相同的一组是（）夹杂（jiā）夹道（dào）6、用“√”标出加点字正确的读音。

临帖（lín）参天大树（cān）涨春潮（zhǎng）吆喝（yāo）朝夕相处（zhǎo）凿石壁（zuò）二、小升初语文试题精选——字形1、比较字形、字音组词语。

瀑（bà）镇（zhèn）腊（là）虑（lǜ）爆（bào）填（tián）蜡（là）滤（lǜ）胖（pàng）绣（xiù）挣（zhèng）肢（zhī）绊（bàn）锈（xiù）筝（zhēng）织（zhī）2、下面几组词语中没有错别字的一组是（）穿流不息置之不理阴谋诡计兴高彩烈3、下面词语中，没有错别字的一组是（）五彩缤纷震撼天地蜿蜒曲折实事求是混水摸鱼长途跋涉不计其数含糊其词阴谋鬼计清澈见底处景生情面容憔悴4、下面各组没有错别字的是(。

)严历畸形油光可鉴隐蔽虐杀咳人听闻菜畦弥漫再接再厉桑椹和谐与时俱进三、小升初语文真题解析——阅读理解1、改写后：在这个特殊的时期，人们非常焦急，迅速集结了大批人才，他们慷慨解囊、团结一心、众志成城。

部编版六下语文小升初知识汇总之基础知识点大全小学语文基础知识点大全第一部分：基础知识要点一、汉语拼音：1.掌握23个声母：b p m f d t n l g k h j q x zc s zh ch sh r y w 2.掌握24个韵母：1) 单韵母：a o e i u ü 2) 复韵母8个：ai ei ui ao ou iu ie üe 3) 鼻韵母分为前鼻音和后鼻音。

前鼻音为：an en in un ün 后鼻音为：ang eng ing ong 3.特殊韵母：er 它不能和声母相拼，只单独作为字音。

4.整体认读音节16个：zi ci si zhi chi shi ri yi yu wu ye yue yin yun yuan ying 5.标调：a o e i u ü，标调时按顺序，iu并列标在后，i上标调去掉点；ü 与j q x y相拼时去两点，如ju qu xu yu 。

6.字母表：A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z 7.隔音符号：以a o e 开头的音节紧跟在其它音节后面时，音节的界限容易发生混淆，因此音节间要用隔音符号（＇）隔开。

如海鸥hǎi ＇ōu 二、的方法：1.音序查字法。

如：鼎dǐng 先在“拼音音节索引”中找出音序（D），再查找音节（dǐng）及所对应的页码。

2.部首查字法。

如查“挥”字，先在“部首目录”中找到（扌），再找到部首所对应的“检字表”页码，在“检字表”相应部首下及剩余笔画数（6画）下找到要查的字及正文页码。

3.数笔画查字法。

在阅读中遇到不知读音，又很难确定部首的字，就只能用数笔画的方法来查了。

首先，在“难检字索引”中的相应笔画数下找到该字，再打开所对应的正文页码就可查到这个字。

部编版语文小升初专题练习：基础知识（三） 考试时间：90分钟 满分：100分一、单选题（10题，共20分） 1.下列加点字的注音完全正确的一项是( ) A. 日寇．(kò) 参．差(chēn) 芭．蕉(bā) 摔．跤(shuāi) B. 妩．媚(wǔ) 茅．店(máo) 逶．迤(wēi) 山涧．(jiàn) C. 豪迈．(mài) 瞻．仰( zhān) 协．商(xéi) 沉着．(zháo) D. 盔．甲(kūi) 辐．射(fú) 诞．生(dàn) 叉．腿(chā) 2.关于课文《那一定会很好》的最后“它觉得自己又变成了一棵树。

”的理解正确的是（ ）A. 这是木地板产生的错误感觉。

B. 木地板觉得躺下来就跟当时还是一棵树时一样。

C. 木地板觉得自己现在的状态和做一棵树时一样：能够舒展着身子，享受阳光的照射，自由自在，舒服极了。

3.下面字形和加点字的解释完全正确的一组是（ ）。

A. 悬崖 赠予 朦胧 前功尽．弃（达到极端） B. 制服 拘束 颓然 迥．然不同（差得远） C. 昼夜 屹立 枯揭 不假．思索（凭借，依靠）D. 拥带 恒星 愁怨 尚．待研究（还） 4.下列各句中，标点符号使用正确的一项是（ ） A. “哦！”我恍然大悟。

“墙壁当然比鼻子硬得多了。

怪不得您把鼻子碰扁了。

” B. 电影“美国队长2”深受广大青少年喜爱。

C. 她终于抽出了一根。

哧……火柴燃起来了，冒出火焰来了！ D. 旁逸斜出，崛起巍巍“斜山”；相对相依，宛如“热恋情人”；亭亭玉立，则好似“窈窕淑女”。

5.在描述诗句“迟日江山丽，春风花草香”画面的句子里，最符合诗意的是（ ） A. 春天阳光普照，山河无比秀丽，春风拂面，送来花草的芳香。

B. 迟到的日子里，江山依然美丽，舂天的风送来花草的香味。

C. 春日里，江边的山很秀丽，春风轻拂，散发清香。

部编人教版小升初语文总复习第一部分基础知识专题三词语 4 能力提高（ word 含答案）考点解读：词语的考点有：把成语增补完好，并解说带点字，能依据要求写词语或成语；依据句子正确理解字、词意思，依据意思写成语；正确掌握词语的搭配；差别褒义词、贬义词、中性词；正确写出词语的近、反义词。

并能差别近义词，正确选词填空；正确划分不一样类的词；能按必定的次序从头摆列词语；按句子中词语的特点，能在括号里填上适合的词语等。

考察要点：要点考察的是对词语的掌握与运用能力，如写近义词、反义词、增补词语、填上适合的词语、依据意思写词语（成语）、词语搭配、选词填空，划分词语的感情色彩等。

常考题型 : 以填空、选择、判断、连线题为主，也常与拼音和句子联合起来进行考察。

第四步：能力提高1. 填字成词。

一目（）然贵客满（）左右逢（）琴（）书（）形影不（）难舍难（）一望而（）情同（）（）诗词歌（）娓娓而（）（）口开河一气（）（）雷霆万（）文思如（）无（）之谈得（）应（）2.把以下成语增补完好，再按要求分类。

斗（）昂（）自（）自利高（）远（）（）流不（）阴（）（）计（）气（）人舍（）为（）一丝不（）风（）日（）狐（）虎（）波（）壮（）五（）十（）（1）褒义词：（2）贬义词：（3）中性词：3.写出下边词语的近义词。

平时（）平稳（）信服（）发掘（）珍惜（）岁月（）宽大（）凝集（）开辟（）气势（）平和（）沉醉（）烦躁（）害羞（）繁忙（）适合（）舒适（）闪耀（）介绍（）推却（）茂盛（）喜好（）整理（）援救（）4.写出下边词语的反义词。

干燥（）崇高（）广袤（）害羞（）简陋（）衰老（）轻微（）贤惠（）繁忙（）奉献（）强健（）结实（）勤劳（）轻快（）清楚（）高深（）尊敬（）浪漫（）利索（）灵便（）浓烈（）有时（）朴实（）崭新（）实质（）成功（）处罚（）兴盛（）优秀（）纯净（）单一（）独到（）5.词语搭配。

（）的火焰（）的阳光（）的天空（）的头发（）的话语（）的成就（）的建筑（）的态度热忱的（）喧闹的（）和蔼的（）亲近的（）丰富的（）丰盛的（）热忱的（）无情地（）静静地（）忘我地（）深情地（）专心地（）6.把下边的词语适合地搭配起来。

千里之行，始于足下。

202X年部编小升初语文总复习知识点202X年部编小升初语文总复习知识点一、文言文阅读理解基础知识1. 文言文的概念和特点2. 文言文的基本句式和结构3. 文言文的常用词语和固定搭配4. 文言文的常用修辞手法5. 文言文常见的文学体裁和代表作品二、现代文阅读理解基础知识1. 现代文的概念和特点2. 现代文的基本句式和结构3. 现代文的常用表达方式和修辞手法4. 现代文的常见文学体裁和代表作品5. 现代文的阅读和理解技巧三、词语积累和用法考点1. 同义词、反义词、近义词的辨析2. 成语、俗语、谚语的理解和用法3. 词语的派生、转义和引申意义4. 词语的语义辨析和表达方式5. 词语的拼音、部首和笔画的认识第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。

四、诗词鉴赏基础知识1. 古代诗词的基本格律和韵律2. 古代诗词的基本修辞手法和表达方式3. 古代诗词的常见题材和意象4. 中国古代文学的代表作品和名句5. 古代诗词的阅读和理解技巧五、常见篇章类型和写作技巧1. 议论文、记叙文、说明文、应用文的特点和写作要求2. 现代散文的特点和写作技巧3. 古代散文的特点和写作技巧4. 阅读理解技巧和答题方法5. 写作技巧和写作素材的积累六、修辞手法和修辞语言1. 比喻、夸张、拟人、借代等修辞手法2. 隐喻、反问、排比、对偶等修辞手法3. 修辞方法在诗词和散文中的应用4. 修辞手法对文章的艺术效果的影响5. 修辞手法在阅读和写作中的运用七、常见成语和俗语的理解和应用1. 成语的意义、出处和用法2. 俗语的意义、出处和用法3. 成语和俗语的衍生和引申意义4. 成语和俗语在阅读理解和写作中的运用千里之行，始于足下。

5. 成语和俗语的记忆和积累方法八、常见修辞手法和写作技巧1. 措辞、联想和转折等修辞手法的应用2. 描述、抒发情感和展开思考等写作技巧的应用3. 句式的选择、段落的组织和篇章的结构4. 衔接词语的运用和段落的过渡5. 修辞和写作技巧在阅读和写作中的实践九、古代文学名篇鉴赏1. 古代文学名篇的选材和创作背景2. 古代文学名篇的主题和艺术特点3. 古代文学名篇的文化内涵和思想意义4. 古代文学名篇的作者和流传价值5. 古代文学名篇的阅读和欣赏技巧十、现代文阅读和鉴赏1. 现代文选读的文化背景和时代特点2. 现代文选读的题材和艺术风格3. 现代文选读的文化内涵和社会意义4. 现代文选读的作者和作品流传价值5. 现代文选读的阅读和鉴赏技巧以上是202X年部编小升初语文总复习的知识点，希望对你有所帮助。

部编人教版小升初语文总复习第一部分基础知识专题三词语2方法突破（word含答案）考点解读：词语的考点有：把成语补充完整，并解释带点字，能根据要求写词语或成语；根据句子正确理解字、词意思，根据意思写成语；准确掌握词语的搭配；区别褒义词、贬义词、中性词；正确写出词语的近、反义词。

并能区别近义词，正确选词填空；正确区分不同类的词；能按一定的顺序重新排列词语；按句子中词语的特征，能在括号里填上恰当的词语等。

考查重点：重点考查的是对词语的掌握与运用能力，如写近义词、反义词、补充词语、填上合适的词语、根据意思写词语（成语）、词语搭配、选词填空，区分词语的感情色彩等。

常考题型:以填空、选择、判断、连线题为主，也常与拼音和句子结合起来进行考查。

第二步：方法突破典型例题1：人体的部位常被用来比喻有关的事物或事理，如“手腕——手段”“手足——兄弟”“手头——钱的多少”，请你说出下列人体有关“心”的部位各表示什么意思。

（1）心腹－（）（2）心血－（）（3）心肝－（）（4）心脏－（）（5）心肠－（）（6）心胸－（）方法点拨从古至今，词语的构造方式，表达运用上都产生了很大的变化和发展，特别是在人们的日常口语交际中，许多词语出现了生动、形象且较固定的意义，如果我们不能尽多地掌握这类词语，就可以极大地丰富语言表现形式，增强语言的生动性、形象性和准确性。

这正是这类试题的训练意图和检测目的。

做题时，我们要善于将题中的词语，根据其在人体的位置及发挥的作用，与生活中具备相应意义的事情、现象和人们的表达习惯联系起来，去推测、分析它们的含义（实际上就是理解出这些词语的比喻义）。

[答案]（1）指亲信的人。

（2）心血——心思和精力。

（3）对重要的人或物的称呼。

（4）中心地带或最重要的地方.（5）对事物的某种心情、感情。

（6）指人的胸怀，气量，或者是抱负。

典型例题2：依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）。

如果不是秋风将种子吹下茎秆，那种子不是要被酷暑所冻僵吗？是秋风，把种子介绍给根须，使它找到了生命的母体；是秋风，把种子藏进了厚实的泥土，使它有一个春天的温床；是秋风，把果实领进了一个个温暖的家，使它了生命的胚胎。

部编人教版小升初语文总复习第一部分基础知识专题三词语1知识梳理（word含答案）考点解读：词语的考点有：把成语补充完整，并解释带点字，能根据要求写词语或成语；根据句子正确理解字、词意思，根据意思写成语；准确掌握词语的搭配；区别褒义词、贬义词、中性词；正确写出词语的近、反义词。

并能区别近义词，正确选词填空；正确区分不同类的词；能按一定的顺序重新排列词语；按句子中词语的特征，能在括号里填上恰当的词语等。

考查重点：重点考查的是对词语的掌握与运用能力，如写近义词、反义词、补充词语、填上合适的词语、根据意思写词语（成语）、词语搭配、选词填空，区分词语的感情色彩等。

常考题型:以填空、选择、判断、连线题为主，也常与拼音和句子结合起来进行考查。

第一步：知识梳理一、词语的理解和感情色彩1.词语的理解词语是词和语的合称，包括单词、词组及整个词汇。

每个词都有一定的意义，也就是词义。

有的词只有一个意义，如“马”是一种动物，“北京”是指中国的首都，是一个城市；有的词有两个或两个以上，如“深”：1、从上到下或从外到里的距离大；2、深度；3、深奥；4、深刻；5、厚。

有的词语虽然有几个意义，但其中会有一个基本的、常用的意义，叫基本意义，其他意义是由基本意义发展转化来的，叫转义，对于“深”来说第1种意义是它的基本意义，其他则为转义。

我们在理解词语时一定要根据词语所在的具体语言环境中来进行。

例如：1、这口井很深。

2、那篇文章含义很深。

3、夜深了，马路上的清洁工还在忙碌着。

4、他和姐姐的感情很深厚。

这几个句子中都有“深”，但是它在不同的语言环境中所具有的意义是不同的，它的意义分别为：从表面到底部距离大；深奥；时间长；深厚。

理解词语的方法有很多，其中常用的有：①联系上下文理解词语，做到字不离词，词不离句；②运用换词法对比，用学过的近义词或反义词来进行对比理解；③在具体的语言环境中推敲揣摩——把握变化。

○4弄懂词中关键字的意思，用分析综合的方法解词。

小升初语文知识点整理一、词语辨析1.同音字、同音词、近义词的区别和用法2.同义词、反义词的辨析和用法3.重名词、多音字的辨析和用法4.拼音、形音、形声字的辨析和用法5.形容词和副词的区别和用法6.动词、形容词、名词、副词的区别和转换二、词语运用1.填词：根据上下文和句意选择适当的词填空2.近义词改错：给出一组近义词，选择适当的一个填入句子中3.根据提示写词语：给出一个词语的部分拼音或偏旁部首，写出该词的全拼或全字4.词义区分：根据上下文和句意判断词语的意义5.根据解释写词：根据给出的解释写出相应的词语三、词语搭配1.动词和名词的搭配：根据句子结构和词义选择适当的动词和名词搭配2.形容词和名词的搭配：根据句子结构和词义选择适当的形容词和名词搭配3.副词和形容词的搭配：根据句子结构和词义选择适当的副词和形容词搭配4.连词和句子的搭配：根据句子结构和词义选择适当的连词和句子搭配四、句子分析1.句子成分：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语的辨析和用法2.句子类型：陈述句、问句、祈使句、感叹句的辨析和变换3.句子结构：一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句的辨析和变换4.句子修辞：修饰成分的辨析和变换，如：比喻、象征、夸张、排比等5.句子连接：并列句、复合句的辨析和变换6.句子翻译：从中文翻译成英文或从英文翻译成中文五、篇章阅读1.阅读理解：根据文章内容回答问题，理解文章的主旨和意图2.推理判断：根据文章的线索和逻辑关系推理、判断或合理填空3.词语搭配：根据文章的结构和语境判断词语的搭配和用法4.文章写作：根据给出的题目和要求写一篇文章以上只是小升初语文知识点的一个简单整理，实际的知识点还有很多，需要根据具体的教材和学校的要求进行详细学习和复习。

小升初语文高分攻略专项透析专题03《词语》【考点精讲】词语复习要做到能正确地读，写已学过的词语，理解学过的词语的意思，并能正确运用。

能按要求给词语进生归类。

一、辨析词义辨析词义的方法：１、要搞清词语的感情色彩。

例：“团结”和“勾结”，都有一个“为了一个目的联合和结合“的意思。

“团结”用于好的方面，而“勾结”用于坏的方面，指“进行不正当的活动而暗中结合”。

２、注意运用的对象。

如：“爱戴”和“爱抚”，前者用于党、领袖、英雄，后者用于老一辈对后代。

３、注意范围的大小。

如：“辽阔”和“广阔”，都是指面积广大，但辽阔比广阔所指的范围更大。

４、注意程度的轻重。

如：“喜爱”和“酷爱”，都有爱好某事某物之意，但“酷爱”比“喜爱”的程度重。

５、考虑词语搭配的习惯。

如“提高水平”，“改进方法”，“改善生活”等。

二、用词造句用词造句要做到：１、正确理解词语的意思，注意它的使用习惯，特别要留心这个词语用在什么场合，常跟哪些词语搭配。

２、把意思表达完整。

三、词语的归类或排列常见的可以从词语所代表事物的性质、特点、用途、概念大小，相关相对关系等方面来考虑。

【成语】为了突出成语的重要，特将成语单独作为一部分。

成语是汉语中的精粹，是人们长期以来习用的简洁、精辟的固定词组或短句。

汉语中的成语常常由四个字组成，一般都有出处。

许多成语都有一个生动有趣、富含哲理的故事，如：杯弓蛇影、天衣无缝、一鸣惊人等。

因此，学习成语不仅能积累词汇，而且能增强阅读、理解水平，了解历史，拓宽知识面，另外如果能恰当地使用它，会使语言更精练，更形象生动，提高我们的写作水平。

【成语分类】1、形容春天的成语：鸟语花香、百花齐放、繁花似锦、桃红柳绿、春色满园、春意盎然2、描写夏天的成语：骄阳似火、汗流浃背、烈日炎炎、暑气蒸人、热浪炙人、烈日当空3、形容秋天的成语：秋高气爽、天高云淡、红叶似火、金风送爽、秋风习习、硕果累累4、形容冬天的成语：冰天雪地、天寒地冻、滴水成冰、白雪皑皑、鹅毛大雪月5、描写山的成语：重峦叠嶂、崇山峻岭、悬崖峭壁、连绵起伏、峰峦雄伟6、描写水的成语：滔滔不绝、一泻千里、波澜壮阔、惊涛骇浪、浊浪排空7、描写山水的成语：湖光山色、山清水秀、山明水秀、青山绿水、山水相依8、含有云的成语：腾云驾雾、壮志凌云、云雾迷蒙、风卷残云、彤云密布9、描写建筑物的成语：亭台楼阁、富丽堂皇、雕梁画栋、古色古香、别有洞天比10、描写花的成语：花团锦簇、繁花似锦、百花齐放、姹紫嫣红、万紫千红11、形容长江的成语：一泻千里、惊涛骇浪、波峰浪谷、浊浪排空、波澜壮阔12、描写颜色的成语：五彩缤纷、五颜六色、一碧千里、万紫千红、花红柳绿13、描写雨大的成语：瓢泼大雨、狂风暴雨、滂沱大雨、暴雨如注、倾盆大雨14、描写雪景的成语：鹅毛大雪、粉妆玉砌、冰天雪地、银装素裹、大雪初霁15、描写天空景色的成语：万里无云、碧空如洗、湛蓝如洗、天高云淡、乌云密布16、描写月亮的成语：明月清风、春花秋月、浩月千里、风清月朗、皓月当空17、描写太阳的成语：夕阳如丹、夕阳西下、艳阳高照、骄阳似火、烈日炎炎18、形容人的外貌：美如冠玉、眉清目秀、闭月羞花、国色天香、如花似玉、鹤发童颜19、形容人很多的成语：人山人海、摩肩接踵、万人空巷、座无虚席、门庭若市20、形容工作认真的成语：一丝不苟、全神贯注、兢兢业业、勤勤恳恳、聚精会神21、描写人很有精神：神采奕奕、精神抖擞、容光焕发、神采飞扬、意气风发22、描写人物慌张的成语：心慌意乱、惊慌失措、惶恐不安、慌不择路、落荒而逃23、运动场上的运动员们：针锋相对、汗流浃背、争先恐后、大汗淋漓、生龙活虎24、形容关心他人的：无微不至、体贴入微、、问寒问暖、惜老怜贫、抑强扶弱25、描写态度和蔼的：平易近人、和蔼可亲、合声细语、笑容可掬、笑容满面26、描写人物品质成语：平易近人、持之以恒、废寝忘食、临危不惧、鞠躬尽瘁27、表示诚信的成语：拾金不昧、表里如一、言行一致、光明正大、光明磊落28、描写人物神态的：神采奕奕、眉飞色舞、炯炯有神、眉开眼笑、愁眉苦脸29、形容刻苦学习的成语：废寝忘食、十载寒窗、悬梁刺股、程门立雪、囊萤映雪30、描写人物仪态、风貌的成语：憨态可掬、文质彬彬、风度翩翩、相貌堂堂31、描写人物动作的成语：走马观花、扶老携幼、手舞足蹈、促膝谈心、前俯后仰32、描写友情成语：亲密无间、推心置腹、肝胆相照、情同手足、忘年之交、友好相处33、源于神话故事的成语：夸父追日、嫦娥奔月、后羿射日、精卫填海、女娲补天35、来源于寓言故事的成语：拔苗助长、守株待兔、自相矛盾、掩耳盗铃、滥竽充数36、形容知识丰富、学问深广：学富五车、满腹经纶、才高八斗、学贯中西、博学多才37、形容情况紧急的成语：迫在眉睫、危在旦夕、千钧一发、燃眉之急、火上眉梢38、形容考试的成语：冥思苦想、东张西望、抓耳挠腮、聚精会神、专心致志39、表示英勇行为的成语：前赴后继、冲锋陷阵、赴汤蹈火、视死如归、奋不顾身40、表示能说会道的成语：妙语连珠、出口成章、伶牙俐齿、侃侃而谈、口若悬河41、与读书有关的成语：韦编三绝、一览成诵、一目十行、过目不忘、走马观花42、精神集中的近义词：全神贯注、聚精会神、心无旁若、专心致志目不转睛一心一意43、有恒心、有毅力的成语：锲而不舍、持之以恒、有始有终、绳锯木断、坚持不懈44、形容谦虚的：不骄不躁、大智若愚、功成不居、戒骄戒躁、洗耳恭听、虚怀若谷45、形容骄傲的成语：班门弄斧、目空一切、目中无人、妄自尊大、唯我独尊46、表现社会风貌的成语：欣欣向荣、万象更新、蒸蒸日上、日新月异、政通人和47、描写建筑物的：金碧辉煌、鳞次栉比、富丽堂皇、造型细致、古香古色、气势雄伟48、含有夸张的：地动山摇、惊天动地、气吞山河、震天动地、气壮山河、气贯长虹49、含有比喻的：呆若木鸡、心如刀割、泪如泉涌、光阴似箭、胆小如鼠、挥汗如雨50、形容时间的成语：快：日月如梭、光阴似箭、岁月如流、稍纵即逝慢：一日三秋、度日如年如隔三秋宝贵：尺璧寸阴、一刻千金、一寸光阴一寸金51、以“喜”字开头的：喜上眉梢、喜闻乐见、喜形于色、喜笑颜开、喜气洋洋、喜出望外52、含有“笑”意思的：粲然一笑、哄堂大笑、眉开眼笑、捧腹大笑、破涕为笑、嫣然一笑53、描写高兴的：眉开眼笑、捧腹大笑、眉飞色舞、手舞足蹈、喜笑颜开、谈笑风生、兴高采烈54、描写发怒的成语：大发雷霆、火冒三丈、怒火中烧、怒气冲天55、描写害怕的成语：胆战心惊、魂飞魄散、惊心动魄、心惊肉跳、心惊胆寒56、描写伤心的成语：心如刀绞、泪如雨下、呼天抢地、失声痛哭57、形容焦急不安的：坐立不安、心急如焚、焦急万分、心急火燎、迫不及待、燃眉之急58、含有意思相近和相反的成语：欢天喜地、开天辟地、惊天动地、瞻前顾后、南腔北调、南征北战【关联词语】用关联词语的句子，一般都由两个以上的分句组成。

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】小升初语文总复习专题三：词语的归类词语的归类常考题型：1.下列词语不能归为同一类的那一组是（）2.补充词语，然后归类。

3.用斜线划去每组词语中不是同类的一项。

考题回放一、用斜线划掉每组词语中不是同类的一项。

1.果断武断斩钉截铁当机立断2.池塘小溪波浪大海3.春风春雨春天春雷二、下列词语不能归为同一类的是（）A.仪态端庄文质彬彬德高望重平易近人B.阳光普照秋高气爽云淡风轻碧空如洗C.自相矛盾精卫填海刻舟求剑南辕北辙三、补充词语，把表示人物神态的词语写在下面的横线上。

垂头（）气随声附（）一视同（）舍（）逐末目（）口呆多姿多（）表示神态的词语：__________________考点过关一、判断词语和词语间的关系，和其它三组不同的是（）A、农民种地B、军人战场C、医生医院D、学生图书馆二、下列每组词语中有一个与其它不是同一类，用斜线划掉不是同一类的词语。

A.宋江贾宝玉晴雯林黛玉薛宝钗B.舍己为人奋不顾身自强不息自私自利视死如归C.心惊肉跳忐忑不安名垂青史左思右想犹豫不决三、填字成词，选择合适的词语写在下面的横线上。

温文尔（）（）而不舍银装素（）狼（）而逃通俗（）懂日新月（）明（）秋毫喜（）无常孙悟空：________ 日寇：________孔子：________ 冬天：________参考答案：一、武断波浪春天二、C三、丧和仁本瞪彩垂头丧气目瞪口呆考点过关一、A二、宋江自私自利名垂青史三、雅锲裹狈易异察怒【若缺失公式、图片现象属于系统读取不成功，文档内容齐全完整，请放心下载。

】六年级好词好句积累好词积累：【描写学习的词】学无止境学而不厌真才实学好学不倦勤学好问发奋图强废寝忘食争分夺秒孜孜不倦笨鸟先飞闻鸡起舞自强不息只争朝夕不甘示弱全力以赴力争上游专心一志全神贯注聚精会神目不转睛坚持不懈积少成多如饥似渴业精于勤只要功夫深，铁杵磨成绣花针不学无术不耻下问取长补短日积月累勤学苦练不求甚解一知半解囫囵吞枣三天打鱼，两天晒网【描写谦虚的词】不骄不躁大智若愚功成不居戒骄戒躁洗耳恭听虚怀若谷自知之明谨言慎行【描写骄傲的词】班门弄斧孤芳自赏居功自傲目空一切目中无人恃才傲物妄自尊大忘乎所以唯我独尊自高自大自鸣得意自我陶醉自命不凡自以为事【描写高兴的词】眉开眼笑捧腹大笑眉飞色舞手舞足蹈如获至宝喜笑颜开相视而笑谈笑风生笑容可掬兴高采烈喜上眉梢喜从天降【描写友情的词】亲密无间推心置腹肝胆相照情同手足志同道合风雨同舟荣辱与共同甘共苦关怀备至盛情款待促膝谈心情深似海拔刀相助海誓山盟心心相印【描写山的词】崇山峻岭山明水秀悬崖峭壁峰峦雄伟漫山遍野江山如画还我河山湖光山色山穷水尽大好河山刀山火海地动山摇锦绣河山逼上梁山【描写颜色的词】五彩缤纷五颜六色一碧千里万紫千红花红柳绿翠色欲流古色古香姹紫嫣红面如土色五光十色灯红酒绿青红皂白绿水青山光彩夺目【景物描写的词】百花齐放草长莺飞风光旖旎山光水色锦绣山河火树银花花团锦簇曲径通幽旭日东升红装素裹姹紫嫣红郁郁葱葱良辰美景流连忘返引人入胜别有天地【历史故事类】完璧归赵程门立雪三顾茅庐渑池之会负荆请罪纸上谈兵指鹿为马闻鸡起舞十面埋伏四面楚歌杞人忧天画龙点睛南柯一梦卧薪尝胆洛阳纸贵好句积累：【写景】1、春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子，小草织成的草坪就像绿色的地毯一样，各种各样的小花十分迷人。

部编人教版小升初语文总复习第一部分基础知识专题三词语2方法突破（word含答案）考点解读：词语的考点有：把成语补充完整，并解释带点字，能根据要求写词语或成语；根据句子正确理解字、词意思，根据意思写成语；准确掌握词语的搭配；区别褒义词、贬义词、中性词；正确写出词语的近、反义词。

并能区别近义词，正确选词填空；正确区分不同类的词；能按一定的顺序重新排列词语；按句子中词语的特征，能在括号里填上恰当的词语等。

考查重点：重点考查的是对词语的掌握与运用能力，如写近义词、反义词、补充词语、填上合适的词语、根据意思写词语（成语）、词语搭配、选词填空，区分词语的感情色彩等。

常考题型:以填空、选择、判断、连线题为主，也常与拼音和句子结合起来进行考查。

第二步：方法突破典型例题1：人体的部位常被用来比喻有关的事物或事理，如“手腕——手段”“手足——兄弟”“手头——钱的多少”，请你说出下列人体有关“心”的部位各表示什么意思。

（1）心腹－（）（2）心血－（）（3）心肝－（）（4）心脏－（）（5）心肠－（）（6）心胸－（）方法点拨从古至今，词语的构造方式，表达运用上都产生了很大的变化和发展，特别是在人们的日常口语交际中，许多词语出现了生动、形象且较固定的意义，如果我们不能尽多地掌握这类词语，就可以极大地丰富语言表现形式，增强语言的生动性、形象性和准确性。

这正是这类试题的训练意图和检测目的。

做题时，我们要善于将题中的词语，根据其在人体的位置及发挥的作用，与生活中具备相应意义的事情、现象和人们的表达习惯联系起来，去推测、分析它们的含义（实际上就是理解出这些词语的比喻义）。

[答案]（1）指亲信的人。

（2）心血——心思和精力。

（3）对重要的人或物的称呼。

（4）中心地带或最重要的地方.（5）对事物的某种心情、感情。

（6）指人的胸怀，气量，或者是抱负。

典型例题2：依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）。

如果不是秋风将种子吹下茎秆，那种子不是要被酷暑所冻僵吗？是秋风，把种子介绍给根须，使它找到了生命的母体；是秋风，把种子藏进了厚实的泥土，使它有一个春天的温床；是秋风，把果实领进了一个个温暖的家，使它了生命的胚胎。

部编版备战小升初：语文基础知识总复习汇总XXX语文1－6年级阅读知识点汇总解题步骤1．通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。

2．认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。

3．逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。

4．检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。

主要题型及其解题方法第一部分：词语一、某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？动词：不行。

因为该词准确生动具体地写出了……形容词：不行。

因为该词生动形象地描写了……副词：如（如：都，大都，非常只有等）：不行。

因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。

（注：有些是可以换的，不要一律写不能换，要根据题目看看具体能不能哦！）二、动词理解。

XX生动表现了人（事）物XX的特点（情状）（或描绘出一幅……的场景），反映了人物……的心情三、一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？答：不能。

因为：（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致；（2）该词与上文是一一对应的关系；（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。

（注：有些是可以的，不要一律写不能，要根据题目看看具体能不能哦！）第二部分：句子一、句子分析这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。

答题时，把它们所指的对象揭示出来，再联系上下文，围绕主题，挖掘出句子深层含义，再整理一下自己的语言就可以了。

例题：请问文中划线部分用了怎样的修辞手法，表达了作者怎样的心情？修辞的分析：（1）它本身的作用；（2）结合上下文，分析句子里词语的表达效果。

（3）答题花式：修辞+结合上下文，修辞的作用A、比喻、拟人：生动形象；答题格式：把XX比作（把XX拟人化）XX，生动形象地写出了（事物）……的特点，表达了（人物）……B、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；答题格式：应用排比句能使句式更整齐，更有气势，强调了（事物）的……，突出了（事物）……的特点C、设问：引起读者注意和思考；答题花式：开头出现，其作用通常为“设置悬念，吸引读者”文中或结尾出现，其作用通常为“引起了对……的问题的关注（或惹人深思），给人以启迪，突出了文章的主旨”D、对比：强调了……突出了……E、反复：强调了……加强语气F、反问：强调，加强语气等；答题格式：这个反问句的意思是……，以强烈的语气表达了（人物）……的感情G、借代：用XX代XX，使被借代的更加具体，生动表达了什么感情或特点H、引用：引用诗句，其作用通常为“增强文章的诗情画意，使文章语言更优美（或引用诗句是为了说明……）”引用故事，神话传说，其作用通常为“增强文章的趣味性，吸引读者”2、某句话在文中的作用1、文首：开篇点题；渲染氛围（记叙文、小说）；埋下伏笔（记叙文、小说）；设置悬念（小说）；为下文作辅垫；总领下文；2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；3、文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说）三、仿写句子。