单元知识点汇总1、本学期我们要培养的良好的学习习惯是：自主预习复习、认真完成作业。
2、万里长城像巨龙穿行在，连绵起伏，曲折蜿蜒。
东起山海关，西到嘉峪关。
京杭大运河像绸带飘落在，银光闪闪，伸向天边。
北起首都，南到天堂。
课文把长城比作巨龙，突出长城的雄伟壮观，把运河比作绸带，突出运河的柔美奇丽。
课文的两部分均以“是谁创造了这人间奇迹？是我们中华民族的祖先”结尾，自问自答，自然地引出人间奇迹的创造者是中华民族的祖先（古代劳动人民）3、我们的祖先还创造了哪些人间奇迹？布达拉宫、园林、始皇陵兵马俑、故宫。
4、南沙是祖国巨大的蓝色宝库，也是个迷人的世界。
南沙拥有难以计数的珍贵的海洋生物，蕴藏着极为丰富的矿产资源，贮存了用之不竭的海洋动力。
课文第二段是围绕“南沙是祖国巨大的蓝色宝库”来写的，作者从海洋生物、矿产资源、海洋动力三个方面写出了南沙物产的富饶。
仿照本段的写法，以“一下课，操场便热闹起来”为开头写几句话。
一下课，操场便热闹起来。
同学们有的在投沙包,看谁投得远。
有的在跳绳,只见她们的动作是那样轻巧,绳子忽上忽下,一次次在脚下闪过。
有的在踢毽子,只见她右脚一抬,左手一甩,毽子稳稳当当地落在她的脚上,她轻轻地跳跃着,像是花丛中的蝴蝶。
5、南沙的天是一片蓝玉，海是一块翡翠。
远望水天相连，翡翠和蓝玉合璧，蔚为壮观。
碧波浩渺的南沙海域，连浪涛都是美的，每一个浪头都托起洁白的浪花，一团团，一簇簇，仿佛是欢迎的人群在挥舞着花束。
6、庐山的云雾有千姿百态，瞬息万变的特点。
7、在山上游览，似乎随手就能摸到飘来的云雾。
漫步山道，常常会有一种腾云驾雾、飘飘欲仙的感觉。
那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。
云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。
第二自然段是围绕千姿百态这个词来写的。
这一段写了庐山云雾的四种姿态，即：笼罩山头、缠绕半山、弥漫山谷、遮挡山峰。
作者分别把它们比作：白色绒帽、一条玉带、茫茫的大海、巨大的天幕。
8、庐山的云雾瞬息万变。
眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天银河；明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山……9、描写庐山的古诗有：唐代白的《望庐山瀑布》；宋代轼的《题西林壁》：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
10、云雾还会变成什么样子？仿照课文写一写。
眼前的云雾，刚刚还是一只活泼可爱的小白兔，转眼间就变成了一只威风凛凛的老虎；明明是连绵起伏的群山，还没等你完全看清楚，它又变成了缓缓流淌的溪流。
12、流连忘返——景色宜人的西湖，真令人流连忘返。
13、翔战胜约翰逊的原因：一是靠他顽强拼搏、坚持不懈的努力；二是他不断积累的自信，使他挑战自我，实现目标，超越梦想。
“远方的大山”对翔一来说既是前进路上巨大的困难，也是翔的奋斗目标。
“翻越远方的大山”指战胜前进道路上的困难，挑战自我，实现目标，超越梦想。
14、我们学习翔不畏艰难、敢于挑战的进取精神，同时明白前进道路上的一些困难看似不可战胜，但只要坚持不懈地努力，就有超越梦想的可能。
15、造句。
当初——他长大后成了一名医生，实现了自己当初的梦想。
祝贺——他考上大学了，乡亲们前来祝贺。
励志名言：有志者事竟成。
天行健，君子以自强不息。
16、我为雪儿欢呼！你看它那双翅膀被春风高高地托起，在中划出一道美丽的弧线。
这段话写出了作者对雪儿恋恋不舍，但看到雪儿重返又非常高兴的思想感情。
17、我把雪儿轻轻捧起，雪儿望望我，似乎在向我祝福，然后向飞去。
18、从此，我天天和雪儿一起到阳台上去看，去看上那飘飘悠悠的白云……这句话表达了“我”：对雪儿的美好祝愿，对美好生活的向往。
省略号省略了什么？请你补写一句。
省略了作者去看白云时的联想：去看满地金灿灿的油菜花，去看下那连绵起伏的山峦。
19、照样子写词语: 雪白雪白湛蓝湛蓝乌黑乌黑火红火红碧绿碧绿飘飘悠悠平平安安团团圆圆高高兴兴辛辛苦苦20、写话。
（写一写“我”和雪儿告别时的场景。
）雪儿又飞回阳台，转着圈儿咕咕直叫，好像在说：“小朋友，你为我治疗受伤的翅膀，你天天在阳台上陪我看、白云，现在我的伤好了，我要飞回，真舍不得离开你。
”我望着雪儿，含着泪花说：“雪儿，你走吧，是你的家，是你施展本领的地方，祝你一路平安、一生平安。
”21、一天清晨，我看到有个小女孩俯在花前，从花丛中小心地摘下了一片带露水的花瓣，双手捧着，然后飞快地穿过田野，跑远了。
几天后的一个清晨，我又见到了那个小女孩在摘花瓣，就叫住了她。
她拿着花瓣，有些不知所措，惶恐地望着我。
22、文中的小女孩是一个：懂事、孝敬父母的孩子。
“我”买了两盆花，一盆送给小女孩，是因为：“我”被小女孩的孝心感动了；一盆送给“我”的妈妈，是因为：“我”被小女孩的行为感染了，也想表达对母亲的爱。
23、写“我”把花送给.小女孩的片断。
我把花送给小女孩时，关切地对她说：“小妹妹，这盆花是送给你的，你收下吧。
”小女孩疑惑地问：“我摘了你的花瓣，你没有责怪我，为什么还送我花呢？”“小姑娘，你是一个懂事的好孩子，你孝心感动了我。
快收下吧，祝你妈妈早日康复。
”小女孩感激地望着我，流下了感动的泪水，连声感。
24、“菩萨兵”是藏民们称呼朱德带领的红军战士，之所以这样称呼，是因为他们关心藏民，帮助藏民抓住时节耕种，赢得了藏民的信任和感激。
“菩萨一样的司令，菩萨一样的兵”是说朱德和他所领导的红军队伍像菩萨一样仁慈和无私。
表达了藏胞对红军的感激和赞颂之情。
24、造句。
尽心尽力——答应别人的事我们一定要尽心尽力。
25、要让红军播下的种子在这里发芽、生根、开花、结果……这里的“种子”表面上是指农作物的种子，实际上指红军把一心为民的形象像种子一样播撒在藏民的心里。
26、唐代诗人卢纶写过一组以《塞下曲》为题的诗，其中有一首赞美西汉被称为“飞将军”的名将广：林暗草惊风，将军夜引弓。
平明寻白羽，没在石棱中。
“平明”的意思是天刚蒙蒙亮，“没”的意思是深深地扎进。
“没”字写出了箭射得深。
后两句赞扬了广将军力大无穷，本领高强。
这首诗的意思是：广将军晚上巡逻，树林昏暗，风吹草动，将军以为是老虎，便拉弓猛射。
第二天，天蒙蒙亮，随从去寻找那支箭，发现那白羽箭深深地扎进了石头里。
28、王昌龄《出塞》时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在。
不教胡马度阴山。
29、唐代大诗人王勃写过一首千古传诵的《滕王阁序》，其中描写傍晚江景的佳句是“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
”意思是：远处，天连着水，水连着天，水天一色。
一只野鸭正披着落日的余晖缓缓地飞翔，灿烂的云霞在天边轻轻地飘荡……30、王勃：才思敏捷才华横溢“初唐四杰”：王勃、炯、卢照邻、骆宾王中国四大名楼：滕王阁王勃《滕王阁序》楼仲淹《楼记》黄鹤楼白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》鹳雀楼永济王之涣《登鹳雀楼》31、事后，萧伯纳深有感触地说：“一个人不论取得多大成就，都不能自夸。
对任何人，都应该平等相待，永远谦虚。
这就是那位小姑娘给我的教育。
她是我的老师。
”“她是我的老师。
”这句话中“她”指小姑娘，“我”指萧伯纳我是这样理解这句话的：小姑娘给了萧伯纳平等谦虚的教育，在萧伯纳眼里，小姑娘是萧伯纳的老师。
萧伯纳：谦虚自律、胸怀宽广小女孩：天真、纯朴、可爱32《赶海》一课写了追浪花、捉螃蟹、摸海星、捏大虾等童年趣事。
文章的开头和结尾都写“我”小时候唱的那支歌，这叫首尾呼应，表达出“我”对大海深深的怀念。
35、《赶海》把物当作人来写的句子：低头一看，哦，原来是一只大虾在逗我呢！打比方的句子：它摇摆着两条长须，活像戏台上的一员武将。
36、哦，原来是一只大虾在逗我呢！（我抓住小海星后的兴奋与惊喜）哎，那边一个小伙伴，正低着头寻找着什么。
（好奇）嘿，一只海星被我抓住了！（感觉奇怪的心活动）咦，怎么我的脚也痒痒的？（我的恍然大悟）37、课文《荷花》中描写荷叶的一句：荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
这句话把荷叶比作圆盘。
写出了荷叶的数量多、形状美，是从挨挨挤挤、大圆盘等词看出来的。
38、课文写了三种荷花的姿态，摘录有关的语句。
①初放：有的才展开两三片花瓣儿。
②盛开：有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。
③含苞待放：有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
“冒”字用得好，写出了荷花旺盛的生命力，迫不及待地想从荷叶中钻出来。
39、画家指大自然，表达了作者对美妙神奇的大自然的赞叹。
40、风过了，我停止舞蹈，静静地站在那儿。
蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。
小鱼在我脚下游过，告诉我昨夜做的好梦。
42、写荷花的诗句：出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
（宋周敦颐《爱莲说》）接花莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
（宋万里《晓出净慈寺送林子方》）小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
（宋万里《小池》）42、望庐山瀑布（白）日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
这首诗是唐代诗人白写的。
诗中飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
这两句诗人运用夸的手法，写出了庐山瀑布的壮美，表达了诗人对祖国大好河山的热爱之情。
遥看：远看。
川：大河、河流。
疑：怀疑。
43、白还写过不少描写祖国山川的诗，如《望天门山》：天门中断楚江开，碧水东流至此回。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
43、绝句（杜甫）两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
诗人用黄、翠、白、青这四个字，勾画出春天这个季节的色彩美。
含：包含。
泊：停船靠岸。
44、杜甫另一首《绝句》：迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
45、骆驼的睫毛有遮挡风沙的作用，它的驼峰可以贮存养料，又大又厚的脚掌可以便于在沙漠行走，陷不进沙子，所以人们称骆驼是“沙漠之舟”。
通过这趟沙漠旅行，小骆驼明白了：判断事物美丑，不能只看外表，要看它有没有用处。
46、沙漠的环境是恶劣的，可以用寸草不生、荒无人烟、飞沙走石、无边无际等词语来形容。
假如有一天，你走进沙漠，遇到困难，你会用百折不回、坚持不懈、勇往直前等词语，或有志者，事竟成；千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
等诗句、名言来鼓励自己，克服困难，走出沙漠。
46、松散（sǎn）散步（sàn）自豪反义词（自卑）近义词（骄傲）“镜子”指小溪47、通过学习，我知道了水上飞机的本领很大，海上救护机可以迅速救援海上遇难的船只；它还有很多兄弟：有的可以随时从海上起飞，参加战斗；有的可以给航行中的船只输送物质；还有的能从海中汲水，去扑灭森林的大火……我给他们分别取名为：海上战斗机、海上运输机、海上灭火机。
48、究竟：他非常好学，对不明白的事情都要问个究竟。
渐渐：秋天，叶子渐渐的变黄了。
有的…有的…还有的：在体育课上，同学们有的跑步，有的跳绳，还有的做游戏。
