2015年度考核等级标准

2014——2015学年度教学人员考核细则一、德（20分）1、政治学习（6分）（1）能积极参加政治理论和法律知识学习，政治学习笔记不少于3000字（3分）。

笔记不足3000字得1.5分。

（2）能积极主动参加学校、年级组组织的各项活动（3分）。

2、师德、师表（6分）（1）能积极主动接受并承担学校及年级组分配的各项工作任务，按时完成质量好（3分）。

（2）教书育人，为人师表，工作责任心强，坚持原则，言行符合师德规范，无体罚、变相体罚学生现象（3分）。

体罚学生、言行不符合师德规范并造成一定影响扣3分。

3、爱岗敬业（8分）（1）热爱本职工作，热爱学生，诲人不倦，严于律己，以身作则，敬业奉献意识浓，工作积极主动，服从安排，团结同志，遵规守纪，忠于职守（5分）。

（2）能主动做学生思想教育工作，育人能力强，帮教问题生效果显著（2分）。

4、有下列情形之一者实行师德一票否决：（1）体罚或变相体罚学生，导致恶性事件，受到教育行政部门通报批评者；（2）言行有背师德规范，有损教师形象，对学校声誉产生不良影响。

且受到上级部门通报批评者；（3）参与邪教等非法组织，或从事封建迷信、赌博等违法乱纪活动。

受到上级部门通报批评或处理者。

二、能（20分）1、常规工作完成情况（10分），以教导处常规检查结果为准计分。

2、双创工作完成情况（5.5分）。

积极认真完成所负责的双创工作任务得5.5分，被通报或计工作失误者，每次扣1分。

3、教育管理（3分）（1）班主任按政教处班主任工作考核评定的等次计分，优秀3分，良好2分，一般1分。

获国家、省、市、县级优秀班主任者分别得6、5、4、3，超出3分部分按加分计算。

（2）年级组长、教研组长由政教处、教导处按工作开展情况评定等级，优秀3分，良好2分，一般1分。

4、学生社团工作（1.5分），按照活动计划、总结、活动过程资料完善程度赋分。

5、扣分：（1）未能按时完成计划、总结、业务学习笔记、听课、课题研究报告、论文征集、成果征集等工作，每缺一次（项）扣1分。

2015年年终绩效考核实施办法（试行）第1章总则一、考核目的1、根本目的：为正确评价与总结员工2015年度的绩效，更好地激励与挖掘员工的潜能，强化员工的责任与竞争意识，提高组织整体效能，推动员工与学院共同发展，特制订本办法。

2、直接目的：考核结果将作为工资调整、奖金分配、职务升降、岗位调动和员工培训的参考。

二、考核范围2015年12月31日前已正式通过试用期考核的在职员工。

三、考核原则1、以提高员工绩效为导向；2、定性与定量考核相结合；3、公平、公正；4、多角度考核。

四、考核组织和责任1、办公室（1）负责考核办法的制定、通知和组织实施；（2）负责向学院领导汇报考核情况并提供分析报告供其参考；（3）负责对员工有关考核问题的投拆，进行调查处理。

2、各部门（1）各评估人和被考核者应按时、如实提供考核数值；（2）直接领导对考核结果的完整、公正、合理性负责；间接领导对考核结果负有监督责任。

第二章员工的考核一、考核方法1、考核内容年度工作业绩、工作能力、工作态度及学习成长，各项考核要素详见附表一：《员工综合考核表》（员工级）。

2、评分标准根据不同项目分值也不同，打分分差为1分。

详见附件二：《指标的评分标准》2、考核程序三、考核结果处理按照下表，绩效工资从2016年元月开始做相应调整,年终奖比例按照四、绩效投诉与处理如员工对个人绩效结果持异议。

可向办公室主任提出绩效复议的要求。

办公室主任需在保护员工隐私权的前提下对员工绩效进行复议，并于2个工作日内与员工沟通并作书面回复。

第三章附则一、保密管理1、全部考核结果只对部门主任、办公室主任及学院领导公开。

2、员工考核成绩除通知被考核者本人外，只告知其部门主任。

3、考核结果及所有考核文档全部由人力资部存盘。

4、任何人不得随意评论考核结果，并将其告诉无关人员二、本办法的解释权归学院办公室。

三、附件附件1员工综合考核表姓名: 职位: 部门: 年月日附件2指标的评分标准表。

市直机关事业单位2015年年度考核正常晋升工资档次业务操作指引一、晋升条件（一）公务员级别工资的正常晋升。

1.从上一次年度考核晋升级别的考核年度起，年度考核累计五年称职及以上的，从2015年1月1日起在所任职务对应级别内晋升一个级别，级别工资就近就高套入晋升级别对应的工资标准。

公务员晋升职务相应晋升级别时，如晋升一个级别，按年度考核结果晋升级别的考核年限从上一次按考核结果晋升级别的当年起计算；如晋升两个级别及以上，按年度考核结果晋升级别的考核年限从晋升职务变动级别的当年起重新计算。

2.从上次按年度考核结果晋升级别工资档次的考核年度起，年度考核结果累计两年称职及以上的，从2015年1月1日起晋升一个级别工资档次。

公务员晋升职务或晋升级别相应增加级别工资时，如增资额超过新确定级别一个工资档差，晋升级别工资档次的考核年限从级别晋升的当年起重新计算；如增资额不超过新确定级别一个工资档差，晋升级别工资档次的考核年限从上一次晋升级别工资档次的当年起计算。

（二）实行薪级工资制的公务员正常晋升。

实行薪级工资制的行政执法类和专业技术类公务员，按照《关于印发〈深圳市公安系统警察职类警员、警务技术职级薪级工资制度实施方案〉的通知》（深人发〔2008〕99号）、《关于印发深圳市行政机关行政执法类公务员管理办法（试行）的通知》（深府办〔2010〕14号）、《关于印发深圳市行政机关专业技术类公务员管理办法（试行）的通知》（深府办〔2010〕15号）、《关于深圳市行政机关公务员分类管理改革套转行政执法类职级薪级有关事项的通知》（深人社发〔2010〕26号）、《关于深圳市监狱劳教人民警察套转行政执法类公务员（警员）职级薪级有关事项的通知》（深人社发〔2011〕1号）等文件规定执行。

套转为行政执法类和专业技术类公务员的，套转前职务达8年并已享受上一职级津贴补贴待遇的，在套转新的职级和薪级后每年在职级对应的薪级范围内晋升半个薪级，直至累计晋升4次半个薪级后此政策自然终止。

2015年特岗教师、选派的2017－2018学年下乡支教教师服务期满考核等次标准对考核对象等次的要求分为优秀、合格、不合格三个等次优秀标准：服从领导，团结同志，遵守学校制定的各项规章制度，认真批改作业，耐心辅导学生，做到有事请假，不擅自离岗，所教学科在本乡本校位于中等以上成绩。

合格标准：服从领导，团结同志，按时上下班，有事请假，爱岗敬业，工作认真负责，所教学科在本校本乡位于中等成绩。

不合格标准：工作自由散漫，存在有无组织、无纪律现象，每学期事假超一个月以上或脱岗者，工作业绩不突出，工作不负责任，给本乡镇或本学校教育教学工作造成一定损失，工作实绩差。

通知各乡镇中心校、局直有关学校：根据省市要求，需对已服务期满的2015年特岗教师和选派的2017－2018学年下乡支教教师服务期间的工作表现进行考核，考核程序如下：1、考核对象进行工作汇报：谈服务期间自己工作情况。

2、进行民主测评：参加人数应是所在工作单位人员的过半人数。

3、座谈：找3至5人进行座谈，简述考核对象服务期间的工作表现。

4、查看考核对象近一年来的签到表、作业批改记录、教案、听课记录、考试成绩等。

考核对象应准备的材料：1、工作总结打印一式两份。

2、认真填写《县2015年特岗教师服务期满考核表》或《市中小学对口支教跟踪考核表》。

望各单位接通知后立即通知本人写好总结、填好表，考核时间：2018年6月21日至22日。

县教体局人事股2018年6月20日附：1、县2015年特岗教师服务期满考核表2、考核民主测评表3、市中小学对口支教跟踪考核表县2015年特岗教师服务期满考核表县2017－2018学年中小学对口支教跟踪考核表。

各乡镇，区属各中小学、幼儿园，直属单位（含社办）：现将区人社局《关于全区机关事业单位工作人员二0一五年工作考核的通知》（榆区政人社发[2016]46号）文件转发你们，请按照文件要求认真搞好此项工作，并按时上报考核结果。

相关说明：一、年度考核（一）、考核等次：分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。

（二）、考核对象：除离退休人员、临时人员和榆区考办发[2016]2号、3号文中已考核过的科级领导干部以外的所有符合考核条件的工作人员。

（三）优秀指标“优秀”指标分配见报送安排表。

（四）考核注意事项1.在编不在岗人员考核结果为：未参加考核，在附三备注栏内说明原因，并在附二备注栏内填写姓名。

2.借调、交流轮岗人员在原单位（编制所在单位）考核，借入、流入学校向借出、流出学校提供该同志本年度考核情况。

3.离岗、退休教师不参加考核，督学人员在编制单位考核。

4.特岗教师、校警等无编在岗人员要参加考核，2015年招聘的村官也要参加考核（所在编制单位）。

5.2015年暑期调整人员在调入单位参加考核，2015年年底调动人员在调出单位考核。

6.2015年干部职工违法生育人员本年度不得评为优秀，具体涉及单位：职中、孟家湾中学、孟家湾小学、一中分校、一小、苏中。

7.2015年计划生育“一票否决”的单位有：招办、孟家湾中学、孟家湾小学、芹河明德小学，以上单位领导班子成员和本人当年不得评优。

8.2015年受过纪委警告人员当年不得评优，严重警告人员考核等次为不确定等次。

二、续聘人员考核对象续聘人员指2012年参加工作、2013年签订正式合同的教师。

三、兑现考核1、2015年度被评为“优秀”等次的工作人员，每人发给800元奖金。

2、连续两年年度考核被确定为不合格及以下等次的，予以辞退。

四、考核时间考核工作必须于2015年5月6日前全面完成（具体报送时间见安排表）。

五、报送要求报送时完全按照附表下方备注要求进行上报。

年度考核：附一和附二只报纸质表一式一份，附三报纸质一式三份并附电子版；聘用人员考核：附五和附六只报纸质一式三份，附七报纸质一式三份并附电子版。

XXXXXXX有限公司2015年度考评办法（试行）一、综述根据2015年X月X日集团公司下发的《关于开展集团2015年度考核工作的通知》要求，为了全面评价各部门年度工作，激励优秀员工，特制定“2015年度考评办法（试行）”（以下简称“本办法”）。

二、考评原则（一）本次考评必须遵循“公平、公正、公开”的原则，以评价、激励、指导为目的。

（二）月度绩效考核成绩是年度绩效综合评定的基础，采用100分计分制。

（三）鉴于我公司绩效管理办法于2015年12月1日起实行，不足以支撑年度绩效综合评定的数据需求，所以2015年度年终考评采用360度考评方法。

三、考评对象主要包括：公司正式聘用的中层管理人员，即部门主任（负责人）、普通员工（含主任级以下人员）。

公司长期休假及驻外地考察人员不再参与年度考核。

四、考评时间：2016年1月15日五、考评地点：公司会议室六、考评权限（一）普通员工：由部门负责人、关联部门人员、协同综合部负责组成的考核小组进行考评；（二）各部门主任（负责人）：由上级主管领导、关联部门人员协同综合部负责组成的考核小组进行考评；七、考评要素考评要素分为“成果项目”（占40%）、“能力项目”（40%）、以及“态度项目”（20%），具体从工作完成质量、及时性、全面性、反馈情况；专业实务能力、组织与沟通、协调能力；责任心、团队精神、学习积极性、遵守公司决定和规章制度情况等方面进行考评。

八、考评方法（一）公司召开年终考评会议，由公司领导、关联部门人员协同综合部负责组成的考核小组参考考勤记录、年终工作总结、日常工作表现、本年度工作实际完成情况、存在的问题等进行评分，并根据不同权重（上级考评50%、同级考评30%、小组考评20%）填写《综合考评表》（附件1）。

（二）考评表填写完毕后，立即收集统计，并当众公布考评分数排名前10%者，即推荐为集团2015年度优秀员工候选人。

九、成绩评定（一）公司根据本办法另评定年度“岗位标兵”与“先进个人”，其中评定“岗位标兵”的标准比例为5%，“先进个人”的标准比例为10%，两者与上报集团候选人不重复推荐，可参考分数排名以此类推。

沙河营初中2015年度师德师风考核办法教师的职业道德素质高低，直接影响学生的健康成长。

为了加强教师职业道德建设，树立良好的师表形象，促使教师真正成为社会满意、家长放心、学生欢迎的教育工作者，从而更好地为学生服务，特制订本考核办法。

一、考核对象：全体教职员工二、考核等级：考核结果分四个等级，分别为优秀（90—100分）、良好（80—89分）、合格（70—79分）、不合格（69分以下）三、考评办法1、每位教师此项的基本分为100分，以学年度为单位对教师进行考核；2、日常采用师德师风领导小组评议、教师自评、互评的方法，学期末家长参与评议；四、考评细则（一）、考核内容1、依法执教，爱岗敬业。

（1）学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，拥护党的基本路线和各项方针政策。

（2）认真学习、掌握和贯彻《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，自觉执行教育行政部门和学校的有关规定，遵纪守法、依法执教。

（3）全面贯彻国家的教育方针，热爱教育事业，尽职尽责，教书育人，以高尚的师德去影响学生、教育学生，培养德、智、体全面发展的新型人才。

2、热爱学生，严谨治学。

（1）关心和爱护全体学生，尊重学生人格，严格要求，耐心教育，不讽刺、挖苦和歧视学生，不体罚和变相体罚学生。

善于发现学生身上的积极因素，正确引导、激励学生，促进学生全面、主动、健康发展。

做好帮差结对工作，重视后进学生和特殊学生的转化和提高。

（2）敢于同侵犯学校和师生合法权益的行为作斗争，维护学生的利益，保护学生的身心健康。

要勇于承认教育中的失误，乐意接受学生的正确意见，密切师生关系，做到教育相长。

（3）努力提高科学文化和教育理论水平，积极参加各种理论学习和业务进修，掌握必要的现代化教育手段。

积极参加教学科研活动，不断探索教育教学规律，勇于开拓创新，努力提高教育教学质量和科研水平。

3、团结协作，尊重家长。

（1）教师之间要相互尊重，相互学习，相互帮助，维护其他教师在学生中的威信，齐心协力参与教育教学实践。

小学管理有关规定的通知》文件，做好学校校园的建设规划。

财务规划（40）校联系等。

条件(10)育的意见》，按课程标准和规定的教材进行教学，重视对学生进行审美教育，教学方法多样化，效果较好；专用的音乐、美术教室和配套的教学设备管理规范、使用率和完好率高；学校有数量足够、形式多样的课外艺术活动组织（艺术社团和艺术活动小组）；各种艺术活动有专人辅导、有计划和制度、有相对固定的活动地点、有供学生欣赏的声像资料、制品；学校每年举办一次综合性的校园艺术节活动，并根据自身的条件，经常举办形式多样的单项的艺术活动，培养学生审美情操和创造能力。

A1科学管理(850)校园文化（55开展校园文化建设活动（50术课教学和艺术教育活动）。

认真贯彻落管理(850)学生具有动手实践、实验、自学、分析问题和解决问题能力，全面提升学生的综合素质。

教学质量（100）B6常规管理高效课堂（20）上，确保我县入学巩固率达到督导要求。

控制辍学20点，实行控辍保学综合治理，根据市要求辍学率在0.2%以下。

实小和城一小、城二实验教学管理（10）实验教学管理（10）准》做好实验室和附属用房及专用教室的规划、建设、管理。

按教学计划和教学大纲开齐开足演示和分组实验，规范实验教学和仪器设备的管理工作，积极参加县级以上实验论文评成长(20)成果(25 )(25)中取得优异成绩。

教育创新(30) (最高得分为25小学2015年度工作考评细则分=平均分+及格率分+优秀率分）。

1—5名100分、6—16名90分，17—19名80名。

实小、城一、城二综合分未进入前5名按第二档计分，以此类推。

以2010年考评为基准，前进1名加2分；后三名进入前二档的加3分。

加分累计不超过100分。

年度考核等次标准条件
一、确定为优秀等次须具备下列条件：
（一）思想政治素质高；
（二）精通业务，工作能力强；
（三）工作责任心强，勤勉尽责，工作作风好；
（四）工作实绩突出；
（五）清正廉洁。

二、确定为称职等次须具备下列条件：
（一）思想政治素质较高；
（二）熟悉业务，工作能力较强；
（三）工作责任心强，工作积极，工作作风较好；
（四）能够完成本职工作；
（五）廉洁自律。

三、公务员具有下列情形之一的，应确定为基本称职等次：
（一）思想政治素质一般；
（二）履行职责的工作能力较弱；
（三）工作责任心一般，或工作作风方面存在明显不足，或发生不良行政行为被投诉查实一次；
（四）能基本完成本职工作，但完成工作的数量不足、质量和效率不高，或在工作中有较大失误；
（五）能基本做到廉洁自律，但某些方面存在不足。

四、公务员具有下列情形之一的，应确定为不称职等次
（一）思想政治素质较差；
（二）业务素质和工作能力不能适应工作要求；
（三）工作责任心或工作作风差，或发生不良行政行为被投诉查实两次或两次以上；
（四）不能完成工作任务，或在工作中因严重失误、失职造成重大损失或者恶劣社会影响；
（五）存在不廉洁问题，其情形较为严重。

2015年度综合治理考核标准及评分（精选合集）第一篇：2015年度综合治理考核标准及评分XX2015年度社会管理综合治理工作考核标准及评分一、社会管理综合治理工作任务明确、责任落实（20分）（一）社会管理综合治理工作组织机构健全。

有单位系统综合治理工作领导小组及办公室，得2分；明确本部门领导班子是综合治理责任主体，明确单位主要领导、分管领导为责任人，得1分；明确单位综合部门分管综合治理工作，有专兼职人员（联络员），得1分。

（二）将综合治理工作纳入本部门年度整体工作计划或要点，任务明确，具有可操作性，得1分；党政或综合治理工作领导小组年内至少召开2次以上会议，专题研究综合治理工作，有会议纪要、简报或相关记录等，得2分；认真解决综合治理工作存在的困难和问题，有具体事实和数据，得3分。

（三）单位年度工作报告（总结）有综合治理工作内容，得1分；主要领导述职报告有综合治理工作内容，得1分。

（四）综合治理工作职责任务明确，制度健全，得1分；相关经费落实，得2分；档案管理规范且内容充实，得1分。

（五）在评价单位、领导班子和领导干部实绩中，认真落实社会治安综合治理责任制，得2分；（六）按时报送本部门社会治安综合治理工作情况，得2分。

发生重大问题，未追究有关责任人，或隐瞒事实真相的，视情给予10分以下的扣分。

二、贯彻落实XX加强和创新社会管理工作部署行动迅速、效果明显（25分）（一）贯彻落实《党委、人民政府关于加强和创新社会管理的实施意见》，召开会议，制定下发贯彻意见的，得5分。

（二）综治委《贯彻落实关于加强和创新社会管理的实施意见>分工方案》文件下发后，并针对本单位承担的任务，制定切实可行的细化方案，得5分。

（三）认真履行社会管理综合治理专项组、工作组成员单位职责，得2分。

（四）专项组、工作小组组长单位认真组织开展专项工作，得3分；组织召开2次以上工作小组成员会议，研究部署专项工作，得3分；科学评价专项组、工作小组各成员单位履行职能作用情况，得2分。