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大鱼和小鱼教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《大鱼和小鱼》教案第一篇：《大鱼和小鱼》教案《大鱼和小鱼》教案教学目标：1、知道大小对比、疏密对比的绘画表现方法，大鱼和小鱼并懂得运用。
2、能与小朋友一起画鱼。
3、能与小朋友一起进行以鱼为主题大鱼和小鱼的纸造型游戏。
教学重点：以大小鱼的造型与画面构成游戏，大鱼和小鱼激发小朋友的表现兴趣。
教学难点：学习画、摆、剪的基本方法。
教学过程：一、创设情境：1、在学生刚进入教室时开始播放《海底总动员》。
2、说一说：刚才看到了哪些鱼，是什么样的，并让学生用动作表现。
二、让学生介绍自己所知道的大鱼和小鱼，同时教师在黑板上用简笔画画出鱼。
在画时注意构图。
大鱼和小鱼启发学生注意鱼的画法。
三、与学生交流各种以鱼为题材的经典作品。
四、布置活动要求：发挥想象，自由地画出自己喜欢的鱼，也可以直接在纸上前进出鱼的形状，为它画上花纹，穿上漂亮的“外衣”。
五、教师在黑板上勾画出或分组直接在卷纸上作画，大鱼和小鱼同时播放背景音乐。
六、组织美化大海的活动：组织参加学生为自己创作的大画添加中鱼和水草等物。
第二篇：大鱼和小鱼教案大鱼和小鱼（浙美版一年级美术）教学目标1．认识鱼的形状和特点，并能以鱼为对象，感知大小对比，在比较和造型中体验大与小的组合。
2．通过对比、探究，让学生感知大小的原理和表现方法，理解大小是在比较中产生的。
3．培养学生的观察力，提高学习的兴趣，抒发热爱自然的情感。
通过故事情境的创设，培养学生热爱集体的思想情感。
教学重难点重点：让学生观察和认识物体大与小的差异。
在观察、感受和表现中进行比较和辨别，学会表现谁大谁小。
难点：理解大与小局部间的彼此区别和联系。
自然、和谐地将不同颜色的大与小的形象组织在画面中。
教学准备师：鱼的图片、范画、鱼的拼图、大海展板生：绘画工具材料教学过程：一、组织教学安定学生的情绪，检查课前准备情况二、拼图激趣导入新课师：老师这有一张鱼的拼图，但被打乱了，谁能上来拼完整？猜猜拼图中的主人公是谁？(让学生初步感受鱼的外形和组成部分)师：它是谁？对了，它就是小丑鱼尼莫，尼莫生活在一个叫做大堡礁的地方，那里还生活着许多的海洋生物，就让我们一起来认识那的大鱼和小鱼吧！揭示课题《大鱼和小鱼》师：说到大鱼和小鱼小朋友们一定都知道世界上最大的鱼是什么吧？（鲸鲨体长12米）那世界最小的鱼有谁知道吗？生：不知道师:世界上最小的鱼是产自印度洋的一种微虎鱼，体长小于1厘米三、创设情境启发想象（1）理解大小关系师；下面想不想看老师给小朋友们画条什么鱼呢？（教师示范画大鱼），可是这条大鱼就有问题要问大家，有什么方法可以使这条鱼看上去更大些呢？生：（在周围画上很多的小鱼。
幼儿园大班上学期音乐教案《大鱼和小鱼》一、教学目标1. 知道歌曲《大鱼和小鱼》的歌词和曲调。
2. 能够跟随音乐的节奏摇摆身体，感受音乐的节奏和感情。
3. 能够仿照老师的动作来表达歌曲的内容。
4. 通过歌曲的学唱、绘本的朗读等方法来感知“友情”这一主题。
二、教学内容1. 开始唱歌学习1.1 老师播放歌曲《大鱼和小鱼》，让孩子们听一听音乐。
1.2 让孩子们看看歌曲的歌词，和老师一起唱歌。
1.3 讲解歌曲的意思，例如友情和相互帮忙的紧要性。
2. 引导孩子感受音乐2.1 老师给孩子们示范如何随着音乐节奏摇摆身体。
2.2 让孩子们仿照老师的动作，并且加入本身的动作进行表演。
3. 绘本教学3.1 老师为孩子们呈现绘本《大鱼和小鱼》。
3.2 讲解绘本的内容，以及与歌曲的关系。
3.3 让孩子们本身察看并品味绘本的内容，教育孩子们如何看待“友情”。
4. 巩固练习4.1 把孩子分成小组，让每个小组都来表演一遍歌曲的唱和动作。
4.2 老师还可以为孩子们表现的好的小组颁发小嘉奖，让孩子们更好地保持课堂积极性。
三、教学过程1. 开始唱歌学习1.1 老师播放歌曲《大鱼和小鱼》老师可以在开始上课的时候播放一遍《大鱼和小鱼》的音乐，让孩子们身临其境地感受音乐的美妙。
1.2 让孩子们看看歌曲的歌词老师可以发给孩子们一份歌词，与孩子们一起唱歌。
在唱歌的过程中，老师要注意把握节奏和节奏感情的变化，让孩子们真正理解歌曲。
1.3 讲解歌曲的意思老师可以通过教学视频或者图片来讲解歌曲的意义，例如学习“友情”的紧要性和相互帮忙的意义等等。
2. 引导孩子感受音乐2.1 老师给孩子们示范如何随着音乐节奏摇摆身体老师可以示范：在听音乐的时候，你可以随着本身的感觉做出动作来搭配音乐，让孩子们感知歌曲的细节部分。
2.2 让孩子们仿照老师的动作，并且加入本身的动作进行表演让孩子们自由发挥，加入本身的特色动作，来呈现音乐的感情和节奏。
3. 绘本教学3.1 老师为孩子们呈现绘本《大鱼和小鱼》老师可以在课堂上为孩子们呈现一本新的绘本，提升孩子们阅读本领，也在这个过程中传递出“友情”这个紧要信息。
大班音乐优秀教案《大鱼和小鱼》前言大班幼儿对于音乐感性好奇，更具有好奇心，喜欢通过歌曲、音乐表演来感受音乐和节奏。
本教案以经典儿歌《大鱼和小鱼》为例，采用多样化教学方法，给大班幼儿带来了一堂充满活力、实用性极强的音乐课，使幼儿在学习中获得乐趣，并能在生活中灵活应用。
教学目标知识目标1.认知歌曲《大鱼和小鱼》，理解故事情节。
2.学习基本节奏，掌握左右手协调配合演奏。
3.学习用不同的语调、语音表达不同的情感和语意。
能力目标1.通过发声和乐器演奏掌握节奏感。
2.增强左右手、身体协调性。
3.增强幼儿的表现欲望，发挥了自身的创造和表演能力。
情感目标1.能够在音乐中表达各种情感，体验音乐带来的乐趣。
2.提高幼儿的合作意识和团队精神，增强幼儿的集体荣誉感。
教学过程步骤一：引入1.引入歌曲《大鱼和小鱼》，让幼儿们听取整首歌曲，理解歌曲意义和情感表达。
2.介绍歌曲情节，让幼儿们更好地理解这首歌的故事。
步骤二：乐器演奏1.听取音乐，让幼儿们认知节奏基本功，帮助幼儿区分节奏，强化左右手协调。
2.活动中加入小鱼和大鱼的动作，帮助幼儿进一步体会歌曲意境和情感表达。
3.给幼儿发放乐器，通过演奏，让幼儿更加直观地体会到节奏感，掌握音乐基本节奏。
步骤三：歌曲欣赏1.让幼儿欣赏演唱版本的《大鱼和小鱼》。
2.让幼儿分组，每一组通过合唱和模仿教师演奏乐器，体验集体协作的乐趣。
步骤四：自由表达1.让幼儿自由发挥，按照自己所理解的歌曲来演绎。
2.教师评估幼儿的表演，提供指导和帮助。
3.以集体合作的方式完成演出，团队取得共同的荣耀感。
教学评估1.评估幼儿的乐器功底，看其是否能掌握乐器演奏技巧，并有节奏感。
2.评估幼儿对音乐的理解，看其是否能用歌曲表达出各种情感。
3.评估幼儿的表现能力，看其是否能自主表达、协作、表演。
结论通过这次《大鱼和小鱼》的音乐课，幼儿们在听歌、学习乐器演奏、欣赏歌曲、自主创作等多元化教学中受益良多。
通过教学不仅提高了幼儿的音乐水平，还增强了幼儿的表现欲望，让幼儿体现出自身的创造和表演能力。
大班音乐大鱼和小鱼教案教案：大班音乐教学案例-《大鱼和小鱼》一、教学目标1.引导幼儿欣赏《大鱼和小鱼》这首歌曲。
2.帮助幼儿了解音乐元素--旋律和节奏，提高幼儿的音乐欣赏和表达能力。
3.培养幼儿的合作精神，以及通过音乐活动，促进幼儿的身体协调和语言表达能力。
二、教学准备《大鱼和小鱼》的音乐听录2、音乐手语课件3、图片4、海洋玩具，如小鱼、大鱼、贝壳等5、蓝色面巾纸小船三、教学流程1、热身老师可带领幼儿们一起跳动做一些强阳气的音乐游戏，让幼儿体验欢乐与激动，例如玩鱼儿捉迷藏、鱼儿飞跃、海底探险等游戏，为音乐学习做好心理和身体上的准备。
2、形象阐释播放《大鱼和小鱼》的音乐录音，为幼儿展示海洋中千姿百态的鱼类生物。
画出图片让幼儿了解海洋生物的多样性，并让幼儿们一起展示一下自己最喜欢的鱼种。
3、音乐语言的学习老师可以适时的引导幼儿们用身体动作来学习歌曲中的音乐元素，例如：旋律学习：解释歌曲的旋律特点，然后指导幼儿们在听歌时摆动双手或指尖，呈现升降起伏的音乐节奏，熟悉旋律。
老师可以模拟和引导幼儿一起唱歌和尝试和声。
操作手势可选用音乐手语等。
节奏学习：指导幼儿们在课上用双手敲击节奏，并且通过音乐人物的形象、周边装饰来进行音乐元素的记忆。
此外，还可以通过曲谱等形式加深幼儿对音乐元素的认识。
4、小栏目（1）画画：让幼儿们画出自己喜欢的鱼儿玩具，然后和同伴分享。
（2）游戏：老师带领幼儿玩捉迷藏游戏。
（3）手节数字游戏：从一只鱼到十只鱼，让孩子通过手指和发音数数。
（4）表演：教孩子们表演”大鱼和小鱼”几个小环节或歌曲全称。
5、音乐表达老师可指导幼儿用蓝色面巾纸手工制作一个小船，然后让孩子们在表演环节中表达自己的音乐感受和情感，例如让他们用小船漂流，模拟海浪翻滚、风声阵阵，表现出生命的轨迹，让幼儿了解音乐的表现力。
四、总结通过这次音乐教学，幼儿们能够对大鱼和小鱼的故事有一个全面的了解，并在欣赏音乐的同时，培养其合作精神和良好的语言表达能力。
大班音乐优秀教案《大鱼和小鱼》活动目标：1. 能够听懂并理解歌曲《大鱼和小鱼》的歌词含义，了解歌曲的故事情节。
2. 培养幼儿良好的音乐欣赏能力和表演表达能力。
3. 培养幼儿语言表达能力和合作意识。
活动步骤：一、导入环节：1. 老师与孩子们打招呼，问孩子们今天的心情如何。
2. 老师带领孩子们进行热身活动，比如头部、胳膊、腰部的拉伸动作。
3. 老师播放一段动画片《大鱼海棠》的片段，然后与孩子们进行互动，询问孩子们动画片中的故事情节。
二、呈现环节：1. 老师向孩子们介绍今天要学习的歌曲《大鱼和小鱼》的故事情节，并播放歌曲。
2. 老师边唱边示范舞蹈动作，然后让孩子们模仿跟唱跟跳。
3. 老师让孩子们分成两组，分别扮演大鱼和小鱼。
然后在歌曲伴奏下，进行表演。
三、巩固环节：1. 老师跟孩子们进行一些游戏，如唱歌接力赛、音乐接舞等等，让孩子们感受音乐的乐趣。
2. 老师再次向孩子们介绍歌曲的故事情节，并询问孩子们对歌曲的感受和理解。
3. 老师让孩子们画出自己对歌曲的印象，并在小组内进行讨论。
四、结束环节：1. 老师对今天的活动进行总结，并鼓励孩子们分享自己的感受和收获。
2. 老师提醒孩子们练习歌曲和舞蹈动作，准备下一次表演机会。
3. 老师与孩子们道别，祝他们度过愉快的一天。
活动资源：1. 《大鱼和小鱼》的歌曲和视频资源。
2. 相关的舞蹈动作示范视频。
3. 一些音乐游戏的想法和指引。
活动评估：1. 孩子们是否听懂了歌曲的歌词含义，理解了故事情节。
2. 孩子们是否能够表演出歌曲中的舞蹈动作，并有合作意识。
3. 孩子们是否能够在音乐游戏中积极参与，体验音乐的乐趣。
大班上学期音乐教案《大鱼和小鱼》教案：大班上学期音乐教案《大鱼和小鱼》主题：大鱼和小鱼目标：通过音乐活动，让学生感受鱼儿的生动形象，培养节奏感和音乐感，提高学生的听力和音乐表达能力。
教学准备：1. 音乐播放器或音乐伴奏2. 教学素材：《大鱼和小鱼》歌曲的歌词和动作指导3. 鱼儿卡片（大鱼和小鱼）教学流程：引入活动：1. 引导学生回忆关于鱼的知识，如鱼属于哪类动物，有一些什么特点等。
歌曲学唱：1. 教师播放《大鱼和小鱼》的音乐伴奏。
2. 教师逐句教唱歌曲，并让学生跟随教师一起唱歌。
3. 反复唱几遍，确保学生能熟悉歌曲的旋律和歌词。
鱼儿动作：1. 教师展示鱼儿卡片，并介绍大鱼和小鱼的形象。
2. 教师引导学生模仿大鱼和小鱼的动作，如大鱼摇头摆尾，小鱼小轻地蹦蹦跳跳等。
3. 教师边唱歌边示范鱼儿动作，让学生跟随示范一起做动作。
歌曲演唱：1. 学生分成两组，一组扮演大鱼，一组扮演小鱼。
2. 教师播放伴奏歌曲，让学生按照鱼儿的形象和动作表达唱歌。
3. 演唱结束后，可以让学生自由发挥展示自己的鱼儿动作。
小结：1. 教师引导学生回顾学习内容，提问学生学到了什么，学习中遇到了哪些困难等。
2. 教师给予学生表达的肯定，鼓励大家在以后的音乐活动中继续努力。
拓展活动：1. 学生可以在家和家长一起复习歌曲和动作，互动练习。
2. 学生可以创作自己的鱼儿动作，用音乐伴奏来表演。
注意事项：1. 活动中要保障学生的安全，避免学生受伤。
2. 活动过程中要注意学生的参与度和兴趣，鼓励每个学生积极参与并展示自己的表达能力。
3. 调整教案中的活动时间和难度，根据学生的实际情况和反馈作出适当的调整。
大班音乐优秀教案《大鱼和小鱼》教学目标通过本次教学，学生将会： - 了解和理解《大鱼和小鱼》这首歌曲的歌词和旋律。
- 能够认识和理解歌曲中所涉及到的一些生活知识和概念，例如：大鱼、小鱼、水、游泳、慢、快等。
- 能够在老师的指导下，跟随歌曲的节奏和旋律，进行齐唱或是跟唱。
- 能够在活动中感受到音乐的节奏感和情感表达含义。
教学材料•歌曲：《大鱼和小鱼》•横幅、拍子鼓、花环、海洋动物形状的贴纸等教学过程1. 热身活动•在黑板或是白板上画出一个大海的图案，然后询问学生们都喜欢和谁一起在海里游泳。
引导学生们互相交流和讨论。
•老师向学生介绍下面的活动规则：在拍子鼓声中，学生们欢快地拿着花环和海洋动物形状的贴纸在教室中畅游。
2. 学习歌曲•老师播放歌曲《大鱼和小鱼》，让学生听一遍歌曲，了解它的基本内容和旋律。
•教师将这首歌的歌词打出来，将其贴在黑板或是白板上，然后请学生们唱跟着唱这首歌曲，尝试吐字清晰，并注意音调的起伏。
•请学生在熟悉歌曲的内容和音乐的过程中，将自己身体的节奏和旋律感连接在一起，使其能在跟着歌曲的节奏和动态进行齐唱。
3. 活动和游戏•老师将横幅放在教室的某一角落，然后让学生轮流拿起花环，走到海洋中间一圈的象征横幅前，自由进行动作和跳跃，同时与同学们合作和协作一起完成活动。
教学效果评价•在本次课程学习中，学生们能够在听取歌曲和学习歌词的基础上，顺利进行跟唱和齐唱，能够体会到音乐的旋律和动态表达的情感信息。
•教学活动过程中，激发了学生的音乐兴趣和音乐表达能力，能够自由尝试和发挥自己的创意能力，对孩子们的个性发展有一定的提升和帮助。
•在参加活动的过程中，学生能够在和同学们的合作和互动中更好地了解和认识自己的团队意识和协作技能，提高了亲友关系和组织能力。
总结通过《大鱼和小鱼》这首歌曲的教学过程中，学生们不仅能够了解和理解歌词和旋律的内容，更能够在互动和活动中更好地感受到音乐的节奏感和情感表达，这也都是课程教学过程所加强的能力及意识。
幼儿园大班上学期音乐教案《大鱼和小鱼》一、教学目标1.让幼儿了解音乐起源和基本知识。
2.帮助幼儿练习听觉和语言能力。
3.通过唱歌、跳舞、编曲等方式，培养幼儿的音乐表演能力。
4.培养幼儿团队合作意识和自我表达能力。
二、教学准备1.CD、音乐播放器。
2.《大鱼和小鱼》的歌词和乐谱。
3.各种小乐器（如铃铛、小手鼓、沙锤等）。
4.教材辅助教具（如黑板、彩笔等），幼儿故事书。
三、教学内容和步骤步骤一：欣赏音乐1.让孩子们先听歌，让他们跟着唱。
2.然后放一段歌曲，让孩子们感受节奏。
3.最后向孩子们讲述本歌曲的故事，并用故事书向孩子们展示画面。
步骤二：学唱歌曲1.先朗诵歌词，让孩子们跟着朗诵几遍。
2.用一些实际的例子（如“大鱼和小鱼很好玩，它们游啊游哦，游啊游哦”）让孩子们感受到韵律的美好。
3.让孩子们跟着音乐，唱整首歌。
4.逐句教唱，帮助孩子们理解每句话所表达的意思。
5.整合歌手的学习，让孩子们表现自己的才华。
步骤三：跳舞1.追随着音乐，带领孩子们跳舞。
2.解释歌曲中的流派，并教孩子们一些基本的交叉步骤。
3.再分组练习，创造自己的舞步，让他们表现出自己的才华。
步骤四：小乐器表演1.把钢琴、小提琴、中提琴等小乐器带到教室里。
2.进行音乐表演，使孩子们更深入地理解其他乐器的音色。
步骤五：播放录音1.为孩子们放一些精彩的录音，以展示不同风格的歌曲。
2.让孩子们了解音乐风格的不同，并了解其差异之处。
四、课后作业1.让孩子们在家里练习唱歌，并让他们带来他们自己的音乐作品。
2.让学生为此次课程制作一本绘制的故事书，并将其带回家与父母共享。
五、教师总结这种交互式方式的音乐教学对于幼儿的语言和其他学科的学习都有着积极作用。
教师可以利用自己的才能创造一个活泼、有趣的环境，帮助孩子们理解音乐的起源和音乐的基本概念。
通过教唱歌曲、跳舞、演奏小乐器等方式，可以增强孩子们的音乐表演能力。
最重要的，这种教学方式可以培养学生的团队合作精神与自我表达能力。
小班优秀音乐教案《大鱼和小鱼》一、教学目标：1. 感受音乐旋律的优美，培养幼儿对音乐的热爱。
2. 通过学习歌曲《大鱼和小鱼》，培养幼儿的音准、节奏感及合唱能力。
3. 加强幼儿的集体合作意识，培养幼儿的自信心和自主学习能力。
二、教学内容：1. 歌曲《大鱼和小鱼》的歌词及旋律。
2. 音乐节奏、音准的训练。
3. 合唱技巧及集体合作能力的培养。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：学会歌曲《大鱼和小鱼》，能够进行合唱。
2. 教学难点：音准、节奏感的把握，合唱时的音色融合。
四、教学准备：1. 教学课件：歌曲《大鱼和小鱼》的视频或音频。
2. 教学乐器：钢琴或其他键盘乐器。
3. 教学道具：大鱼和小鱼的图片或玩偶。
五、教学过程：1. 导入：教师播放歌曲《大鱼和小鱼》，引导幼儿欣赏并感受歌曲的美妙。
2. 教学歌词：教师带领幼儿学习歌曲的歌词，注意音准和节奏。
3. 教学旋律：教师演奏乐器，引导幼儿跟唱歌曲，注意音准和节奏。
4. 合唱练习：教师分组进行合唱练习，指导幼儿相互配合，达到音色融合。
5. 总结与展示：教师组织幼儿进行总结，并对表现优秀的幼儿进行表扬。
6. 课后作业：教师布置课后作业，要求幼儿回家后练习歌曲，加强巩固。
六、教学延伸活动：1. 创意绘画：请幼儿根据歌曲《大鱼和小鱼》的内容，进行创意绘画，描绘出大鱼和小鱼在海洋中快乐生活的场景。
2. 角色扮演：组织幼儿进行角色扮演，一部分幼儿扮演大鱼，一部分幼儿扮演小鱼，通过动作和表情展现歌曲中的情节。
七、教学评价：1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂上的学习态度、参与程度、合唱表现等，给予相应的评价。
2. 作业完成评价：检查幼儿回家后练习歌曲的情况，对发音、节奏、音准等方面进行评价。
3. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家的学习情况和表现，给予家长建议和指导。
八、教学注意事项：1. 因材施教：针对不同能力的幼儿，给予不同的指导和帮助，保证每位幼儿都能参与到学习中。
2. 注重实践：鼓励幼儿多练习，通过实践提高音准、节奏感和合唱能力。
