《自然景观课题前期调查问卷》
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景观生态发展现状调查问卷
景观生态发展现状调查问卷尊敬的参与者，欢迎您参加我们的景观生态发展现状调查。
通过此问卷，我们希望了解您对景观生态发展的了解和意见，以及对目前现状的评价。
请您认真回答以下问题，您的意见对我们的研究非常重要。
请在每个问题后选择您认为最符合您观点的选项。
1. 您认为什么是景观生态发展？a) 将自然和人工景观结合，创造良好的生态环境b) 保护自然生态系统，减少人类活动对其的影响c) 提供休闲娱乐场所，增加人们的幸福感d) 其他______2. 您认为景观生态发展的重要性是什么？a) 保护生物多样性，维护生态平衡b) 提供人们与自然互动的机会c) 增强城市景观的美观和独特性d) 提高城市居民的生活质量e) 其他______3. 您觉得目前城市景观的生态发展状况如何？a) 非常好b) 较好c) 一般d) 不够理想e) 其他______4. 您认为我们应该如何促进景观生态发展？a) 加强环境法规的执行力度b) 提倡节约资源和可持续发展的理念c) 增加对生态景观的投资和建设d) 引导公众参与，增强生态保护意识e) 其他______5. 您认为在促进景观生态发展方面，政府和公众应该分别承担什么责任？a) 政府应该负责制定相关政策和法规b) 政府应该提供资金支持和技术指导c) 政府应该监督和管理景观生态项目d) 公众应该积极参与和支持生态发展e) 公众应该提出意见和反馈f) 其他______6. 您认为景观生态发展中存在的主要问题是什么？a) 缺乏资金和技术支持b) 对景观生态价值的认识不足c) 人们环保意识不强d) 城市化进程对生态环境的破坏e) 其他______7. 您对未来景观生态发展的期望是什么？a) 建设更多的公共绿地和生态公园b) 促进生态保护和可持续发展理念的普及c) 提高人们对自然生态的认识和尊重d) 政府和公众共同努力，创造更美好的生态环境e) 其他______非常感谢您抽出宝贵的时间参与我们的调查。
幼儿园大班自然探索主题调查问卷
知识文章格式主题：幼儿园大班自然探索主题调查问卷在幼儿园大班阶段，自然探索是孩子们的重要学习内容之一。
通过各种观察、实验和活动，幼儿园老师可以引导孩子们深入了解自然界的奥秘。
为了更好地了解幼儿园大班对自然探索主题的兴趣和需求，我们设计了以下调查问卷，希望能够得到您的真实回答。
1. 在你的理想自然探索活动中，你最希望探索的是哪个主题？（可以是动物、植物、天气、季节等）2. 你认为自然探索活动对你的成长有什么帮助？3. 你最喜欢哪种类型的自然探索活动？（比如户外探险、室内实验、自然材料艺术创作等）4. 你觉得自然探索活动中最有趣的部分是什么？5. 你愿意和家人一起参与自然探索活动吗？为什么？6. 你觉得自然探索活动应该如何设计，才能让你更好地参与其中？7. 你有没有在自然探索活动中遇到过困难？你是怎么克服这些困难的？8. 你对自然探索活动有什么新的想法或建议吗？9. 你参与过哪些让你印象深刻的自然探索活动？你觉得这些活动对你有什么影响？10. 你希望在自然探索活动中学到哪些新的知识或技能？这份问卷旨在了解幼儿园大班孩子们对自然探索活动的喜好和需求，以促进教师设计更加贴近孩子们兴趣和发展需求的活动内容。
期待您真诚的回答，谢谢！观点和理解：从我个人的观点来看，幼儿园大班阶段是孩子们认识和探索世界的重要时期。
通过参与自然探索活动，他们不仅可以增长知识，还可以培养观察、实验、解决问题的能力。
设计合适的自然探索活动对于他们的全面发展非常重要。
通过这份调查问卷，可以更好地了解孩子们的兴趣点和需求，进而为他们量身定制更具吸引力的自然探索活动。
总结和回顾性内容：通过设计和进行幼儿园大班自然探索主题调查问卷，可以更好地了解孩子们的兴趣和需求，为教师提供更有针对性的活动设计，促进孩子们的全面发展。
希望能够借助这些调查结果，为幼儿园大班孩子们带来更具价值和意义的自然探索活动。
在幼儿园大班阶段，自然探索活动是孩子们学习成长的重要组成部分。
自然课题调查问卷模板
尊敬的参与者：您好！感谢您参与我们的自然课题调查问卷。
本问卷旨在了解公众对自然环境的认知、态度和行为，以期为我国自然保护事业提供有益的参考。
请您根据自己的实际情况和感受，认真填写以下问题。
您的回答将严格保密，仅用于统计分析。
一、基本信息1. 您的性别：（）男（）女2. 您的年龄：（）18岁以下（）18-25岁（）26-35岁（）36-45岁（）46-55岁（）56岁以上3. 您所在的地区：（）城市（）农村4. 您的职业：（）学生（）教师（）公务员（）企业员工（）自由职业者（）其他二、自然环境认知5. 您认为自然环境对人类生活的重要性有多大？（）非常重要（）重要（）一般（）不重要（）不知道6. 您了解以下哪些自然环境问题？（可多选）（）气候变化（）生物多样性丧失（）水资源短缺（）土地荒漠化（）空气污染（）其他___________7. 您认为以下哪些因素对自然环境造成了最大的破坏？（可多选）（）人类活动（）自然灾害（）经济发展（）人口增长（）其他___________三、自然环境态度8. 您认为我国政府应该加大力度保护自然环境吗？（）非常同意（）同意（）中立（）不同意（）非常不同意9. 您认为以下哪些措施有助于保护自然环境？（可多选）（）加强法律法规的制定和执行（）提高公众环保意识（）发展清洁能源（）加大环保投入（）加强国际合作（）其他___________10. 您是否愿意为保护自然环境做出贡献？（）非常愿意（）愿意（）中立（）不愿意（）非常不愿意四、自然环境行为11. 您平时是否会关注环保信息？（）经常（）偶尔（）很少（）从不12. 您认为以下哪些环保行为在您的日常生活中较为常见？（可多选）（）节约用水（）节约用电（）减少使用一次性用品（）垃圾分类（）绿色出行（）其他___________13. 您是否支持以下环保行为？（）植树造林（）参与环保公益活动（）购买环保产品（）支持环保组织（）其他___________14. 您认为以下哪些因素影响了您的环保行为？（）经济能力（）时间（）环保意识（）政府政策（）其他___________感谢您参与本次调查问卷，您的宝贵意见对我们具有重要意义。
自然类调查问卷模板
一、基本信息1. 您的性别：（1）男（2）女2. 您的年龄：（1）18岁以下（2）18-25岁（3）26-35岁（4）36-45岁（5）46-55岁（6）56岁以上3. 您所在的城市：_____________________________4. 您的职业：_____________________________二、自然环境认知1. 您认为自然环境对人类生活的重要性如何？（1）非常重要（2）重要（3）一般（4）不重要（5）非常不重要2. 您对以下自然现象的了解程度如何？（多选）（1）气候变化（2）生物多样性（3）水资源保护（4）森林保护（5）海洋保护（6）其他___________________________3. 您认为我国在保护自然环境方面取得了哪些成就？（1）环保政策日益完善（2）环保意识逐渐提高（3）生态保护项目增多（4）环保产业快速发展（5）其他___________________________4. 您认为我国在保护自然环境方面还存在哪些问题？（1）环境污染严重（2）资源过度开发（3）生态破坏严重（4）环保法律法规不完善（5）其他___________________________三、环保行为与意识1. 您在日常生活中是否关注环保？（1）非常关注（2）关注（3）一般2. 您认为以下哪些环保行为值得提倡？（多选）（1）节约用水（2）节约用电（3）减少使用一次性塑料制品（4）垃圾分类（5）其他___________________________3. 您是否愿意参加环保志愿者活动？（1）非常愿意（2）愿意（3）一般（4）不愿意4. 您认为环保宣传对提高公众环保意识的作用如何？（1）非常大（2）较大（3）一般（4）较小（5）没有作用四、环保政策与法规1. 您对我国现行的环保政策了解多少？（1）非常了解（2）了解（3）一般（5）不了解2. 您认为以下哪些环保法规对保护自然环境起到了积极作用？（多选）（1）大气污染防治法（2）水污染防治法（3）固体废物污染环境防治法（4）环境保护法（5）其他___________________________3. 您认为我国环保政策与法规在执行过程中存在哪些问题？（1）执法力度不够（2）政策落实不到位（3）监管机制不完善（4）法律法规不完善（5）其他___________________________五、对未来环保工作的展望1. 您认为未来我国在环保方面应重点解决哪些问题？（1）环境污染（2）资源过度开发（3）生态破坏（4）环保法律法规（5）其他___________________________2. 您对我国未来环保工作的信心如何？（1）非常有信心（2）有信心（3）一般（4）没信心（5）非常没信心感谢您参与本次调查问卷，您的宝贵意见对我们了解公众环保意识及需求具有重要意义。
自然风光旅游资源调查问卷
自然风光旅游资源调查问卷亲爱的调查对象，您好！我们正在进行一项关于自然风光旅游资源的调查研究，旨在了解您对自然风光旅游资源的认知和需求，以及您对相关旅游活动的态度和期望。
请您花费几分钟时间，填写以下问卷，您的意见对我们的研究非常重要。
所有的信息都将保密，并仅用于研究目的。
1. 您是否经常参与自然风光旅游活动？- 是- 否2. 您对以下自然风光旅游资源有何了解？- 山脉- 湖泊- 河流- 海滩- 森林- 草原- 瀑布- 其他（请注明）3. 您认为哪些自然风光旅游资源最具吸引力？请从以下选项中选择您认为最吸引人的资源（最多选择三项）。
- 壮丽的山脉- 清澈的湖泊- 奔流的河流- 绵延的海滩- 茂密的森林- 广袤的草原- 壮观的瀑布- 其他（请注明）4. 您最喜欢参与哪种自然风光旅游活动？请从以下选项中选择您最喜欢的活动（最多选择三项）。
- 徒步旅行- 骑行- 爬山- 水上活动（如划船、钓鱼等）- 野营- 摄影- 其他（请注明）5. 您认为自然风光旅游资源对于身心健康的影响如何？- 极大地促进身心健康- 有一定的促进作用- 影响不大- 没有影响- 不确定6. 您认为自然风光旅游资源的保护和可持续发展有多重要？- 非常重要- 重要- 一般- 不重要- 没有意见7. 您对自然风光旅游资源的开发和利用有何建议？8. 您对自然风光旅游资源的保护有何建议？9. 您对自然风光旅游活动的服务质量有何期望？10. 您是否愿意为了保护自然风光旅游资源而采取一些行动？- 是- 否非常感谢您抽出时间填写这份问卷。
您的意见对我们了解自然风光旅游资源的现状和发展方向非常重要。
如果您有任何其他建议或补充，请在下面的空白处写下，我们将非常感激。
谢谢！研究团队。
景观问题调查问卷模板
一、基本信息1. 您的性别：A. 男B. 女2. 您的年龄：A. 18岁以下B. 18-24岁C. 25-34岁D. 35-44岁E. 45岁以上3. 您的职业：A. 学生B. 教师C. 公务员D. 企业员工E. 自由职业者F. 其他4. 您所在的城市：_______________二、景观满意度评价5. 您对所在城市整体景观环境的满意度如何？A. 非常满意B. 满意C. 一般D. 不满意E. 非常不满意6. 您认为城市景观设计在以下几个方面是否合理？（多选题）A. 功能布局B. 交通规划C. 植物配置D. 建筑风格E. 照明设施F. 娱乐设施7. 您对以下城市景观设施的使用频率如何？（多选题）A. 公园B. 绿道C. 商业街D. 文化场馆E. 其他8. 您认为城市景观设计中存在哪些问题？（多选题）A. 植物种类单一B. 交通拥堵C. 空间利用不合理D. 建筑风格不协调E. 环境污染F. 其他三、景观需求与建议9. 您希望在城市景观中增加哪些功能？（多选题）A. 休闲设施B. 健身器材C. 儿童游乐场D. 文化活动场所E. 其他10. 您认为以下哪些因素对城市景观的吸引力较大？（多选题）A. 自然景观B. 人文景观C. 历史遗迹D. 现代建筑E. 其他11. 您对城市景观设计有哪些具体建议？_______________12. 您认为以下哪些措施有助于改善城市景观？（多选题）A. 加强绿化B. 完善交通规划C. 优化空间布局D. 保护历史遗迹E. 加强环境保护F. 其他感谢您参与本次调查问卷，您的宝贵意见将对城市景观设计起到积极的推动作用。
祝您生活愉快！[注：本问卷旨在了解市民对城市景观的满意度、需求和建议，以便为城市景观设计提供参考。
请您根据自身实际情况进行回答，谢谢合作！]。
幼儿园大班自然探索主题调查问卷
幼儿园大班自然探索主题调查问卷1. 引言尊敬的家长们，您好！为了更好地了解和满足您孩子的学习需求，我们特别设计了这份自然探索主题的调查问卷。
通过您的意见和反馈，我们将进一步优化幼儿园的教育教学计划，为幼儿们提供更有趣、有效的学习体验。
请您耐心详细回答下面的问题，帮助我们更好地了解您孩子的学习兴趣和需求。
感谢您的支持和配合！2. 孩子个人信息•孩子姓名：•年龄：•班级：3. 孩子对自然探索的兴趣程度请您选择合适的答案，并标记“√”。
1.孩子对自然探索的兴趣程度：–a.很感兴趣–b.有一定兴趣–c.比较无所谓–d.不感兴趣2.孩子曾主动参与过什么自然探索活动（例如：植物观察、昆虫收集）？–a.植物观察–b.昆虫收集–c.动物观察–d.探索河流或湖泊生态–e.其他（请注明）________3.孩子是否倾向于和其他孩子一起进行自然探索活动？–a.是–b.否4. 孩子学习自然知识的方式1.孩子对自然知识的掌握程度如何？–a.掌握良好–b.掌握一般–c.掌握较少–d.掌握很少2.孩子更喜欢通过哪种方式来学习自然知识？（可多选）–a.观察实地野外活动–b.图书阅读–c.视频和动画–d.讲座和演讲–e.听故事和讲解–f.其他（请注明）________3.孩子在家中有与自然相关的图书吗？–a.有–b.没有5. 对于幼儿园自然探索课程的反馈1.孩子目前在幼儿园是否有自然探索课程？–a.有–b.没有2.孩子对幼儿园的自然探索课程的兴趣程度如何？–a.很感兴趣–b.有一定兴趣–c.比较无所谓–d.不感兴趣3.孩子在目前的自然探索课程中喜欢哪些活动？（可多选）–a.植物观察–b.昆虫收集–c.动物观察–d.探索河流或湖泊生态–e.其他（请注明）________4.对于目前的自然探索课程，您希望增加或改进哪些内容？请具体描述。
6. 家庭对自然探索的支持和参与1.家长参与幼儿的自然探索活动的频率是？–a.经常参与–b.偶尔参与–c.很少参与–d.从未参与2.在家中，您如何鼓励和支持孩子对自然的探索和学习？3.请您分享一下孩子在家中进行的与自然相关的活动或游戏。
幼儿园大班自然探索主题调查问卷
幼儿园大班自然探索主题调查问卷在幼儿教育中，自然探索是一个重要的主题，对于幼儿园大班的学习发展至关重要。
通过自然探索，幼儿能够观察和了解自然界的现象，培养他们的好奇心和探索精神。
为了更好地了解大班幼儿的自然探索需求和兴趣，我设计了以下调查问卷。
这份问卷旨在深入探讨幼儿园大班自然探索主题，并通过数据分析和解读得出有价值的结论。
一、你对自然的兴趣如何？1. 非常感兴趣2. 一般感兴趣3. 不太感兴趣4. 没有兴趣二、你愿意参与自然探索活动吗？1. 非常愿意2. 一般愿意3. 不太愿意4. 不愿意三、你喜欢哪种类型的自然探索活动？（可多选）1. 观察昆虫、植物等自然生物2. 探索森林、海洋等自然环境3. 进行自然科学实验4. 参观自然博物馆或科学馆5. 其他（请注明）四、在你进行自然探索的过程中，最喜欢哪些方面？（可多选）1. 观察和探索新事物2. 解决问题和面对挑战3. 与他人合作和交流4. 充分运用想象力和创造力5. 其他（请注明）五、你认为自然探索对你的成长发展有何影响？（请回答具体原因）六、你希望通过自然探索学到哪些知识或技能？（请回答具体内容）七、你对自然探索活动的时间和频率有何要求？（请回答具体意见）八、你愿意通过什么方式分享你的自然探索成果？（请回答具体方式）九、你希望在自然探索活动中得到哪些支持和指导？（请回答具体内容）十、除了自然探索，你还希望学习哪些其他主题？（请回答具体内容）根据以上问题，我可以了解幼儿园大班的自然探索需求和兴趣。
根据他们对自然的兴趣程度和愿意参与自然探索活动的态度，可以制定相应的教学计划和活动安排。
从他们喜欢的自然探索活动和喜欢的方面，我可以提供更多符合他们兴趣和需求的学习资源和材料。
幼儿认为自然探索对他们的成长发展有积极的影响，他们希望通过自然探索学到更多的知识和技能。
他们也希望在探索过程中得到支持和指导，并希望分享他们的成果。
对于教师和家长而言，这些调查结果也提供了重要的参考，可以更好地指导和支持幼儿的自然探索发展。
景点自然教育问卷
景点自然教育问卷
问题一您是否曾经参与过景点自然教育活动？
- [ ] 是
- [ ] 否
问题二您对景点自然教育的整体满意度如何？
- [ ] 非常满意
- [ ] 满意
- [ ] 一般
- [ ] 不满意
- [ ] 非常不满意
问题三您认为景点自然教育活动在哪些方面需要改进？（多选） - [ ] 教学内容
- [ ] 教学人员素质
- [ ] 教学设施
- [ ] 活动组织
- [ ] 其他：[请在此区域内作答]
问题四您最喜欢的景点自然教育活动类型是？
- [ ] 徒步探险
- [ ] 植物识别
- [ ] 动物观察
- [ ] 生态游览
- [ ] 其他：[请在此区域内作答]
问题五您通常通过什么方式了解景点自然教育活动信息？（多选） - [ ] 景点官方网站
- [ ] 社交媒体平台
- [ ] 朋友推荐
- [ ] 旅行社
- [ ] 其他：[请在此区域内作答]
问题六您是否愿意推荐景点自然教育活动给您的朋友或家人？
- [ ] 是，非常愿意
- [ ] 是，但要看具体情况
- [ ] 否，不太愿意
- [ ] 否，不愿意
问题七您认为景点自然教育活动对您的意义是什么？（多选）
- [ ] 增加知识储备
- [ ] 提高环保意识
- [ ] 促进身心健康
- [ ] 培养团队合作能力
- [ ] 其他：[请在此区域内作答]
问题八您希望景点自然教育活动在哪些方面进行改进或增加？
[请在此区域内作答]
问题九如果您愿意分享您的联系方式以便我们进一步了解您的反馈，请填写以下信息（该信息不强制填写）：[请在此区域内作答]。
幼儿园大班自然探索问卷调查 幼儿园自然探索
一、概述自然探索是幼儿园教育中不可或缺的一部分，通过自然探索，幼儿可以通过感官体验和亲身参与来认识自然界，培养对自然的热爱和好奇心。
为了更好地了解幼儿园大班学生在自然探索方面的情况，我们进行了一项问卷调查，以便更好地调整教学内容和方法，满足幼儿的成长需求。
二、问卷调查结果分析1. 幼儿对自然的认识和兴趣在调查中，我们发现大部分幼儿对自然的认识主要停留在对植物和动物的简单认知，对自然现象的理解较为薄弱。
而在自然探索活动中，幼儿们对植物和小动物的兴趣较高，对于大自然中的奇妙现象和规律的兴趣较低。
2. 幼儿自然探索能力的培养调查结果显示，在幼儿园的自然探索活动中，大多数幼儿得到了老师的引导和帮助，但缺乏自主探索的机会。
他们在自然探索活动中缺乏主动性和探索欲，更多地依赖于老师的指导。
这也反映出幼儿自然探索能力的培养还存在一定的不足。
3. 家庭对自然探索的支持在问卷调查中，我们了解到家庭对于幼儿自然探索的支持程度不一。
有些家庭会给予孩子更多的自然探索机会，鼓励他们亲近自然；而另一些家庭可能由于工作繁忙或者其他原因，较少与孩子共同体验大自然。
三、问题分析与解决建议1. 提高自然探索教学的趣味性和科学性针对幼儿对自然探索活动中对植物和小动物的兴趣较高，而对大自然现象和规律的兴趣较低的情况，我们可以通过丰富教学内容，增加自然现象和规律的介绍，引导幼儿主动探索和发现，提高他们对自然的全面认识。
2. 加强幼儿自然探索的自主性和探索性为了培养幼儿自然探索能力，我们可以适当减少老师的指导和干预，给予幼儿更多的自主探索的机会。
可以通过布置一些小任务或者提供一些启发性的问题，激发幼儿的探索欲望，培养他们的主动性。
3. 加强家园合作，共同支持幼儿的自然探索学校和家庭是幼儿成长的重要环境，需要加强双方的交流和合作。
学校可以通过家长会、家庭作业等形式，向家庭传递自然探索的重要性，并提供一些家庭可以参与的自然探索活动，鼓励家长和孩子共同体验大自然的美好。
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《自然景观课题前期调查问卷》研究情况前测调查问卷答卷时间：年月班级______姓名：_______同学们，你喜欢自然景观吗。
请你参加本次调查活动，根据自己的实际情况如实作答。
选择题1、你喜欢自然景观吗。
a、非常喜欢b、比较喜欢c、一般d、不喜欢2、你经常欣赏自然景观吗。
a、是的b、不是3、你经常通过哪些方式欣赏自然景观。
a、电视b、电脑c、书籍d、图片4、你了解什么是自然景观吗。
a、是的b、不是5、自然景观有哪些类型，你知道吗。
a、地文景观b、水域风光c、生物景观d、气候天象6、自然景观有哪些特点。
a、天然赋存性b、地域性c、科学性d、综合美e、吸引价值的差异性7、你喜欢读哪种类型的有关自然景观的文章。
a、全是文字的b、文字为主，配一些图画的c、图画为主，只有很少的文字的d、全是图画的8、在学习中，你认为了解自然景观需要有图片和视频的帮助吗。
a、是的b、不是9、在读书时，仅凭阅读文字，你能想象出自然景观的画面吗。
a、能b、不能问答题：领略完自然景观的壮美，你有什么感受。
第二篇：课题调查问卷a小学数学“实践与综合应用”教学设计的问卷尊敬的各位教师您好，非常感谢您在百忙之中参加问卷调查，提供您的看法与意见。
本调查采取不记名方式，希望得到您的真实想法和宝贵经验。
1代表是的，2代表有时是，3代表不是。
根据回答填写相对应的数字。
在此表示感谢。
祝您工作顺利，生活愉快。
是的有时是不是123问卷11.新教材单独设置“实践与综合应用”版块很有必要2.开展“实践与综合应用”教学采用的主要方法是讲练结合3.“实践与综合应用”能够激发学生的学习兴趣4.新教材增设“实践与综合应用”沟通了数学知识之间的联系5.开展“实践与综合应用”教学采用的主要方式是教师讲学生听6.“实践与综合应用”教学能提高学生的动手能力7.“实践与综合应用”对学生学习数学帮助不是很大8.开展“实践与综合应用”教学采用的主要形式是课堂内教学9.“实践与综合应用”教学有益于学生的情感教育问卷21.在开展活动之前我总是会对活动进行精心设计2.在数学课堂上，我经常让学生们自己动手操作 3.在设计数学实践活动时，我经常自己开发活动素材4.对“实践与综合应用”教学活动的评价，我更注重结果5.在实践活动教学时我最关注“知识技能”的达成6.我总是在教室内开展数学实践活动7.我通常选择贴近生活的内容设计教学活动.8.我经常为学生布置动手操作的数学课外作业.9.我在确定活动目标时，充分考虑学生的知识经验10.我通常会创设活动情境来优化教学活动11.在设计教学活动时，我同时关注其他学科与数学的融合12.我经常让学生在活动中进行自我评价-53-附录b小学数学“实践与综合应用”教学设计的访谈提纲（一）新教材改编以后，新增了“实践与综合应用”模块，您对此新增的内容有什么看法。
（二）您在设计综合实践活动过程中遇到哪些难以解决的问题。
（三）您对您自身的综合实践活动教学有什么看法。
您能说一说您认为在综合与实践教学的教学过程中比较好的教学经验吗。
第三篇：小区景观设置调查问卷关于居住区景观设施的调查问卷您好，我们是大学园林专业的学生，为更好的完成《城市规划原理》课程作业，我们想请您抽出宝贵的时间，帮我们完成此份调查问卷，万分感谢。
1.您的性别是□男□女2.您的年龄是□17岁及以下□18——35岁3.当您购买住房时，注重居住区的景观设施吗。
□很注重□一般□不在乎4.您一般什么时间在居住区内活动□早上□中午□晚上□不确定5.您觉得住宅区步行景观是否使人感到舒适、景观是否丰富。
□很舒适□一般□不舒适（原因：）6.您觉得居住区的水体景观是否使人感到舒适。
□很舒适□一般□不舒适（原因：）7.您觉得居住区内座椅数量够么。
□充足□一般□不够8.您有晨练的习惯吗。
如果有，您觉得小区内晨练的的地方充足吗。
□没有□有，充足□有，不够9.住宅区有哪些景观是让你感觉印象最深刻的。
10.您希望小区内的景观设施做哪些变化。
□36——50岁□51岁级以上感谢您的参与配合，祝您生活愉快。
第四篇：内控课题调查问卷《内部控制视角下乡镇财政资金管理探析》课题研究调查问卷市：县：乡镇：单位：姓名：职务：尊敬的各位乡镇财政干部：您好。
按照省财政厅关于陕西省会计领军（后备）人才培养工程的工作安排，我省行政二期领军学员正在组织开展“内部控制视角下乡镇财政资金管理探析”专题研究。
为了了解各位乡镇财政干部所在区县乡镇的财政资金管理情况，增强调研课题的针对性，特制定本问卷。
您的反馈意见对于此次专题研究非常重要，请您认真阅读调查问卷，如实填写相关信息，将符合您的实际情况（的）选项的序号、具体情况填在内，或在“其他”后的横线上填写现有真实情况，在主观题后请您用文字做简要回答。
谢谢。
内部控制视角下乡镇财政资金管理探析课题组xx年2月15日一、基本情况1、您所在乡镇的面积平方公里，总人口人，其中：城镇人口（）人，农村人口（）人。
有自然村组个，社区（）个。
二、乡镇财政组织机构保障2、您所在乡镇财政所人员隶属机构进行人员（事）管理。
a乡镇政府b县区财政局c乡镇农业部门d其他：3、您所在乡镇财政机构是否独立。
a独立b不独立4、您所在乡镇财政属于级别。
a科级b副科级c没有级别d其他：5、您所在乡镇是否建立财经领导小组及其议事制度a有b没有c其他：6、您所在乡镇财政的资金管理是否有审核审批制度。
a有b没有c其他：7、您所在乡镇财政的资金管理中审批签字流程是，请按以下职务从第一位到最后一位依次选择。
a分管会计b财政所副所长c财政所所长d乡镇财务服务中心副主任e乡镇财务服务中心主任f乡镇分管财政的副镇长g其他：8、您所在乡镇财政所人员编制人，实有人数人，其中临聘人员人。
9、您所在乡镇财政所人员年龄分布。
30以下人，30-40人，40-50人，50-60人。
10、您所在乡镇财政所人员学历分布。
大学及以上人，大专人，中专人，高中及以下人。
11、您所在乡镇财政所人员职称情况。
财会中级职称人，财会初级职称人，其他专业中级职称人，其他专业初级职称人，无职称人。
12、您所在乡镇财政所人员每年参加乡镇或县级及以上组织的业务培训次。
a3b2c1d未参加过三、乡镇财政预算管理机制和财政改革情况13、您所在乡镇的预算编制情况。
a自行编制b区县上级代编c其他14、您所在乡镇年度预算是否经乡镇人代会审核。
15、您所在乡镇xx年一般决算数的金额万元，全年乡镇总支出万元，一般预算占比，公用支出万元，项目支出万元。
xx 年一般决算数的金额万元，全年乡镇总支出万元，一般预算占比，公用支出万元，项目支出万元。
16、您所在乡镇是否实行预决算信息公开，通过方式公开。
a县区政府信息网站b乡镇政府信息网站c其他17、您所在乡镇是否（√）实行国库集中支付制度，从xx年开始实行，采用（）模式。
Ａ独立运行Ｂ由县级统管Ｃ其他请列明18、您所在乡镇国库集中支付的情况，其中授权支付占支付量%，直接支付占%，纳入国库集中支付管理的资金种类。
Ａ预算内资金Ｂ往来资金Ｃ其他19、您所在乡镇是否实行公务卡制度，从xx年开始实行，目前共办理公务卡张，开卡张，xx年实际刷卡（）元20、您所在乡镇是否实施政府采购，是否投资评审。
采购项目主要有。
四、乡镇财政会计基础核算21、您所在乡镇会计核算执行的会计制度是。
a行政单位会计制度b事业单位会计制度c其他22、您所在乡镇的财务管理的会计和出纳是否分离。
23、您所在乡镇的财务管理是否实现会计电算化，采用软件为（24、您所在乡镇形成的会计档案是否有专人保管；是否制定专门档案管理办法，予以存档。
25、您所在乡镇制定的会计管理的相关制度有：Ａ省级统一配发软件Ｂ乡财县管的软件c其他软件用友、格林abcdefg五、乡镇财政信息化建设26、您所在乡镇使用的财政信息软件（请在使用的系统序号上划“√”）1、部门预算系统2、县级预算执行系统（国库集中支付）软件3、预算单位账务集中版会计核算软件4、专项资金项目库5、非税收入收缴6、电子化政府采购7、惠民补贴“一卡通”8、行政事业单位资产管理9、财政行政管理信息化等√10、一事一议系统11、其他27、您所在乡镇使用的信息软件由部门维护。
a财政所b乡镇政府c县财政局d其他28、您所在乡镇对上述信息系统的使用是否熟练。
a很熟练b熟练c能完成基本操作d指导下操作e未使用29、上述信息系统的使用是否实行内部牵制。
a是b否30、上述信息系统的用户密码是否公开或共享。
a是b否31、您认为，您所在乡镇财政所的乡镇财政资金管理方面有哪些好的做法。
有哪些不足。
产生的原因是什么。
⑴预算管理方面：⑵财政资金执行监督方面：⑶会计基础规范方面：⑷信息化保障方面：⑸其他方面：32、您希望，您所在区县财政部门在乡镇财政资金管理方面如何更好起到管理和示范的作用。
第五篇：个人课题研究前期调查报告调查时间：年10月15日间日至20日调查对象：小学三至六年级学生及部分科学教师调查目的意义：《科学》教材由原来的《自然》教材改版而来，在教学方法上两者全然不同，科学教学的主要目的是教育、引导学生善于发现身边的科学现象，在科学探究活动中培养学生的科学素养。
进行此项调查活动的主要目的是了解当前我校科学教学活动中最常用的方法及学生对于学习科学的认知度和热情参与度、学生最喜欢的科学学习方法等，为我的课题研究“小学科学教学中合作式学习策略的研究”服好务，确保此项研究取得圆满成功。
基本情况：我校地处209国道旁，海拔1400多米，属于二类高寒的同，山区学校，我们学校现有教师49人，学生近700人，其中三至六年级有400多人。
我校教师90%为本地人，他们朴实、厚道、爱岗、敬业，热爱、关心他们的每个学生，多年来，从我校送出了一批又一批品学兼优的学生，良好的校风、学风，优秀的教学成绩，迎来了当地政府、教育主管部门、社会及学生家长的一致好评。
尽管如此，在当今教育大挺进、大变革的浪潮中，我们也感受到了莫大的压力：我校教师年龄结构日趋专利老化，加之受传统教育模式和现有教学条件、教育信息等多方面的影响，部分中老年教师传统的教学观念难以转变，少数有作为的中青年教师先进的教学手段和方法难以彰显。
如此现状，长期下去，势必影响我校的发展。
调查结果分析：根据以上调查取得的数据，我以为，对“小学科学教学中合作式学习策略”进行研究，具有重大的现实意义和深远的历史意义，我坚信：经过今后相当一段时期的研究，一定能够寻求一条最适合我校实情的、又能有效促进学生健康、全面发展的科学教学之策略。
内容仅供参考。